C语言课程设计身份管理系统报告范文
学生成绩管理系统c语言课程设计报告
学生成绩管理系统c语言课程设计报告一、引言学生成绩管理系统是一个为学校或教育机构提供学生学业成绩管理的重要工具。
通过该系统，可以方便地记录和查询学生的各项成绩，帮助教师和学生了解学生的学业表现，及时作出教学和学习的调整和改进。
本文将介绍一个基于C语言的学生成绩管理系统的设计与实现。
二、需求分析1. 学生信息管理：包括学生基本信息的录入、修改和删除。
2. 成绩信息管理：包括成绩的录入、修改和删除。
3. 成绩查询与统计：可以按照学生学号或姓名查询学生的成绩，并能够进行成绩的统计分析，如计算平均分和排名等。
4. 数据存储与备份：能够将学生信息和成绩信息存储在文件中，并能够进行数据的备份和恢复。
三、系统设计1. 学生信息管理模块：设计一个结构体来存储学生的基本信息，包括学号、姓名、性别、年龄等。
通过菜单选择，可以实现学生信息的录入、修改和删除功能。
2. 成绩信息管理模块：设计一个结构体来存储学生的成绩信息，包括科目名称和成绩。
通过菜单选择，可以实现成绩信息的录入、修改和删除功能。
3. 成绩查询与统计模块：通过学号或姓名查询学生的成绩，并能够进行成绩的统计分析，如计算平均分和排名等。
4. 数据存储与备份模块：设计文件操作函数，将学生信息和成绩信息存储在文件中，并能够进行数据的备份和恢复。
四、系统实现1. 使用C语言编写程序代码，通过结构体和数组等数据结构实现学生信息和成绩信息的存储。
2. 利用文件操作函数实现数据的读取和存储，包括学生信息和成绩信息的存储和备份。
3. 设计菜单界面，通过用户选择来实现各个功能模块的调用。
五、系统测试与优化1. 针对各个功能模块进行测试，验证系统的正确性和稳定性。
2. 根据测试结果优化程序代码，提高系统性能和用户体验。
3. 完善系统功能，考虑异常情况的处理，提高系统的容错性和健壮性。
六、总结与展望通过本次课程设计，我们成功实现了一个基于C语言的学生成绩管理系统。
该系统能够方便地记录和查询学生的成绩信息，帮助教师和学生进行教学和学习的分析和改进。
cyuyan课程设计报告模板
cyuyan课程设计报告模板一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握C语言的基本语法、数据结构和算法，培养学生编写简单程序的能力，使学生了解计算机编程的基本思维和方法。
具体来说，知识目标包括：了解C语言的基本语法、数据结构和算法；技能目标包括：能够运用C语言编写简单的程序；情感态度价值观目标包括：培养学生对计算机编程的兴趣和热情，提高学生解决问题的能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构和算法。
教学大纲如下：1.C语言的基本语法：变量、数据类型、运算符、表达式、语句等。
2.数据结构：数组、链表、栈、队列等。
3.算法：排序算法、查找算法、递归算法等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据结构和算法，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：引导学生针对案例进行分析，培养学生的思考和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析实际编程案例，使学生更好地理解C语言的应用。
4.实验法：让学生动手编写程序，提高学生的实际编程能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的C语言教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐一些经典的C语言编程参考书，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的课件、教学视频等，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供充足的计算机设备，确保学生能够进行实验和实践。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度和团队合作能力；作业分为编程作业和实践报告，主要评估学生的编程能力和实际操作能力；考试分为期中和期末考试，主要评估学生对C语言基本语法、数据结构和算法的掌握程度。
评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排如下：共计32课时，每周2课时，共16周。
C语言课程设计报告-学校运动会管理系统
C语言课程设计报告-学校运动会管理系统研究方案一、研究背景和意义学校运动会是中小学教育体育活动中的重要组成部分，通过开展运动会可以增强学生体质，培养团队合作精神，丰富校园文化。
而学校运动会管理系统作为一种信息化管理工具，能够提高运动会的组织效率和管理水平，有助于实现运动会的顺利进行。
然而目前的学校运动会管理系统存在一些问题，如功能不完善、操作过于复杂、数据统计不准确等。
本研究旨在针对这些问题，提出一种新的学校运动会管理系统，改善运动会管理工作，提高运动会的组织效率和管理水平。
二、研究目标和内容本研究的主要目标是设计和开发一种功能完善、易操作且准确统计数据的学校运动会管理系统。
具体内容包括：1. 分析当前学校运动会管理系统存在的问题和不足，明确改进方向。
2. 设计学校运动会管理系统的整体架构和功能模块，并选择合适的开发工具和技术。
3. 利用所选开发工具和技术进行系统的开发和实现。
4. 对开发完成的学校运动会管理系统进行实地调查和测试，收集相关数据。
5. 对采集到的数据进行整理和分析，总结系统的优缺点，并提出改进建议。
三、方案实施情况1. 针对学校运动会管理系统的问题和不足进行调研和分析，形成问题清单。
2. 根据问题清单，设计学校运动会管理系统的整体架构和功能模块。
3. 选择合适的开发工具和技术，准备开发所需要的环境和资源。
4. 利用所选开发工具和技术进行系统的开发和实现，包括数据库设计、界面设计、功能实现等。
5. 对开发完成的学校运动会管理系统进行实地调查和测试，收集用户的意见和建议。
6. 对收集到的数据进行整理和分析，评估系统的优缺点，并提出改进建议。
数据采集和分析为了对学校运动会管理系统进行评估和改进，我们进行了实地调查和数据采集。
具体步骤如下：1. 设计调查问卷，包括系统使用体验、功能满意度、操作便捷性等方面。
2. 针对学校运动会参与者和管理者，分别发放问卷，要求实名填写，并保证数据的保密性。
C语言课程设计报告：职工信息管理系统程序设计
1．课程论文题目职工信息管理系统程序设计一、题目要求职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。
试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能：（1）系统以菜单的方式工作。
（2）职工信息录入功能（职工信息用文件保存）。
（3）职工浏览功能。
（4）职工信息查询功能，查询方式可按学历查询或者工号查询。
（5）职工信息的删除、修改功能（可选项）。
2．程序设计思路1、设计思路（1）根据题目要求，应该把职工工资信息用结构体形式输入，在定义一个全局变量和文件指针进行整个程序的运行，然后把职工工资信息送到文件中，所以应该提供一个结构体和文件的输入输出等操作；（2）在程序中需实现职工工资浏览、查询、统计等功能的操作，所以需要建立相应的功能模块来实现；（3）另外还需要提供键盘式选择菜单实现功能，在运行时达到所要的目的。
3．功能模块图5．算法设计1．主函数提供输入、处理和输出部分的函数调用，各功能模块采用菜单方式选择。
2浏览模块【分析】该模块的功能是浏览职工的全部信息3排序模块4查询模块【分析】该模块的功能是根据输入的职工按照工号和学历查找对应的记录，找到以后，可进行继续查找或修改信息的操作。
流程图如下：5修改模块【分析】该模块的功能是显示所有职工的信息，考虑到记录较多，建议采用分屏显示。
显示完所有记录后，输入要修改的职工的工号，根据工号查到职工的记录，并提示用户修改该记录的哪部分信息，根据用户做的选择修改相应信息。
流程图如下：6．程序代码#include<stdio.h>#define N 50struct worker{char id[50];char name[20];char sex[10];char age[10];char edu[20];char salary[10];char address[20];char tel[20];}worker[N];void save(int n) //保存函数，保存n个记录{ FILE *fp;int i;if((fp=fopen("worker.txt","wb"))==NULL) //以只写方式为输出打开一个二进制文件{ printf("\nCannot open file\n");}for(i=0;i<n;i++)if(fwrite(&worker[i],sizeof(struct worker),1,fp)!=1)printf("file write error\n");fclose(fp);}int load() //加载函数{ FILE *fp;int i;if((fp=fopen("worker.txt","rb"))==NULL){printf("\nCannot open file\n");return NULL;}for(i=0;!feof(fp);i++)fread(&worker[i],sizeof(struct worker),1,fp);fclose(fp);return(i-1);}void no_input(int i,int n) //工号输入函数，i表示第i个职工的信息，n 表示比较到第n个职工{ int j,k,w1;do{w1=0;printf("工号：");scanf("%s",worker[i].id);for(j=0;worker[i].id[j]!='\0';j++)if(worker[i].id[j]<'0'||worker[i].id[j]>'9') //判断工号是否为数字{puts("请重新输入！\n");w1=1;break;}if(w1!=1)for(k=0;k<n;k++) //比较到第N个职工if(k!=i&&strcmp(worker[k].id,worker[i].id)==0) //判断职工号是否有雷同{puts("请重新输入！\n");w1=1;break;}}while(w1==1);}void input(int i) //输入一个记录的函数{ no_input(i,i);printf("姓名:");scanf("%s",worker[i].name);printf("性别:");scanf(" %s",&worker[i].sex);printf("年龄:");scanf("%s",&worker[i].age);printf("工资:");scanf("%s",worker[i].salary);printf("学历:");scanf("%s",&worker[i].edu);printf("住址:");scanf("%s",worker[i].address);printf("电话:");scanf("%s",worker[i].tel);}void printf_one(int i) //显示一个记录的函数{printf("%10s %10s %5s %5s %8s %6s %10s %10s\n",worker[i].id,worker[i].name,worker[i].sex,worker[i].age,worker[i].salary,worker[i].edu,worker[i].address,worker[i].tel); }void printf_back() //一个任务结束后选择是好似浏览还是返回{ int k,w;printf("\n\n\tSuccessful^-^.\n\n");printf("接下来做什么?\n\n\t1).浏览全部\t2).返回: [ ]\b\b");scanf("%d",&w);if(w==1)browse();else menu();}modify_data(int i,int n) //修改函数{ int c,w1;do{puts("\nmodify by=>\n\n 1).工号 2).姓名 3).性别 4).年龄 5).工资6).学历 7).地址 8).电话 9).取消");printf("请选择?:[ ]\b\b");scanf("%d",&c);if(c>9||c<1){puts("\nChoice error!please again!");getchar();}}while(c>9||c<1);do{switch(c){case 1:no_input(i,n);break;case 2:printf("name:");scanf("%s",worker[i].name);break;case 3:printf("sex:");scanf("%s",worker[i].sex);break;case 4:printf("age:");scanf("%s",worker[i].age);break;case 5:printf("salary:");scanf("%s",worker[i].salary);break;case 6:printf("edu:");scanf("%s",worker[i].edu);break;case 7:printf("address:");scanf("%s",worker[i].address);break;case 8:printf("tel:");scanf("%s",worker[i].tel);break;case 9:menu();break;}puts("\nNow:\n");printf_face();printf_one(i);printf("\n确定?\n\n\t1).是2).否，重新修改3).不保存退出[ ]\b\b");scanf("%d",&w1);if(w1==1)save(n);}while(w1==2);return(w1);}printf_face() //显示数据结构项目{ printf("\n\t工号姓名性别年龄工资学历地址电话号码\n"); }void enter() //输入模块{ int i,n;printf("输入多少个职工信息(0-%d):",N-1);scanf("%d",&n);printf("\n 请输入职工信息\n\n");for(i=0;i<n;i++)input(i);if(i!=0)save(n);printf_back();}browse() //浏览模块{ int i,j,n;n=load();printf_face();for(i=0;i<n;i++){if((i!=0)&&(i%10==0)){printf("\n\n按任意键显示下一页...");getch();puts("\n\n");}printf_one(i);}printf("\t这里有 %d 条记录.\n",n);printf("\n按任意键返回...");getch();menu();}modify() //修改模块{struct worker s;FILE *fp;int i,n,k,w0=1,w1,w2=0;n=load();do{k=-1;printf_face();for(i=0;i<n;i++){if((i!=0)&&(i%10==0)) //目的是分屏显示{printf("\n\n记住要修改的工号.按任意键显示下一页");getch();puts("\n\n");}printf_one(i); //调用显示一个记录的函数}do{printf("\n\n输入要修改的职工工号! 工号:");scanf("%s",s.id); //输入要修改的IDfor(i=0;i<n;i++) //查找要修改的数据if(strcmp(s.id,worker[i].id)==0){k=i; //找到要修改的记录s=worker[i]; //把worker[i]备份，以便恢复}if(k==-1)printf("\n\n未找到请重输");}while(k==-1); //当k=-1表示没有找到printf_face(); //调用显示数据结构项目的函数printf_one(k); //调用显示一个记录的函数w1=modify_data(k,n); //修改记录并返回保存控制值w1，w1=1表示用户已确认修改if(w1==1){printf("\Successful^_^.\n\n修改另一个？\n\n\t1).是 2).否，保存退出\t[ ]\b\b");scanf("%d",&w0);w2=1; //用来控制保存，使w2=1是标记已有过修改}else{w0=0;if(w2==1)worker[k]=s;}if(w0!=1&&w2==1)save(n);}while(w0==1);menu();}search() //查询模块{ int c,w1;do{puts("\nsearch by=>\n\n1).工号 2}.学历 3).取消并返回"); printf("Which you needed?:[ ]\b\b");scanf("%d",&c);if(c>3||c<1){ puts("\nchoice error!please again!");getchar();}}while(c>3||c<1);{switch(c){case 1:search1();break;case 2:search2();break;case 3:menu();break;}}}search1() //按工号查询模块{int i,n,k,w1=1,w2,w3,w4;struct worker s;n=load();do{do{k=-1;printf("\n\n输入要查询的工号! id:");scanf("%s",s.id);printf_face();for(i=0;i<n;i++)if(strcmp(s.id,worker[i].id)==0){k=i;printf_one(k);break;}if(k==-1){printf("\n\nNo exit!please");printf("\n\n继续查找?\n\t1).是 2).否，返回 [ ]\b\b");scanf("%d",&w1);if(w1==2) menu();}}while(k==-1&&w1==1);w4=0;w3=0;if(k!=-1){printf("\n\n接下来干什么?\n\t1).查找另一个 2).修改 3).返回菜单[ ]\b\b");scanf("%d",&w2);switch(w2){case 1:search1();break;case 2:w3=modify_data(k,n);break;case 3:{menu();break;}}}}while(w2==1);menu();}search2() //按学历查询模块{int i,n,k,w1=1,w2,w3,w4;struct worker s;n=load();do{do{k=-1;printf("\n\n请输入你要查询的学历：\n");scanf("%s",);printf_face();for(i=0;i<n;i++)if(strcmp(,worker[i].edu)==0){k=i;printf_one(k);}if(k==-1){printf("\n\nNo exit!please");printf("\n\n继续查找?\n\t1).是 2).否，返回 [ ]\b\b");scanf("%d",&w1);if(w1==2) menu();}}while(k==-1&&w1==1);w4=0;w3=0;if(k!=-1){printf("\n\n接下来干什么?\n\t1).查找另一个 2).修改 3).返回菜单[ ]\b\b");scanf("%d",&w2);switch(w2){case 1:search2();break;case 2:w3=modify_data(k,n);break;case 3:{menu();break;}}}}while(w2==1);menu();}menu(){int n,w1;do{puts("\t\t*******************菜单*******************\n\n");puts("\t\t\t\t1.录入职工信息");puts("\t\t\t\t2.浏览职工信息");puts("\t\t\t\t3.查询职工信息");puts("\t\t\t\t4.修改职工信息");puts("\t\t\t\t5.退出");puts("\t\t****************************************\n\n");printf("请选择(1~5): [ ]\b\b");scanf("%d",&n);if(n<1||n>5) //对选择的数字作判断{w1=1;getchar();}else w1=0;} while(w1==1);switch(n){case 1:enter();break; //录入 case 2:browse();break; //浏览 case 3:search();break; //查询 case 4:modify();break; //修改 case 5:exit(0); //退出}}main(){menu();}7．程序运行结果下面是各个模块的的界面截图（1）、主菜单（2）、输入模块（3）、浏览模块（3）、查找模块（4）、修改模块8.编程中遇到的困难及解决方法温故而知新，可以为师矣。
C语言课程设计(网吧管理系统)精选全文
3．设计结果与分析在VC++ 6.0环境中输入源程序，在没有提示错误的情况下编译，可以正常运行系统,实现网吧管理.如图2所示界面图3 程序主界面①执行文件时，会看到如图3所示界面。
运行主函数的时候,首先调用函数ID *creat() ，该函数是一个菜单函数，用scanf语句来实现各功能模块的输入执行。
根据网吧管理员实际情况的选择数据，分别调用其他自定义函数。
②在输入1按回车后会系统提示输入会员姓名、身份证号码，网吧管理员要把会员的信息进行输入。
如图4所示。
图4.输入会员上机信息界面该界面是调用函数ID *creat() 的结果，在ID *creat() 函数中，首先printf姓名用scanf函数接收会员上机信息.最后#结束该函数.回到主函数.在输入2按回车后系统会显示所有上机人员的信息。
其中包括临时上机人员和会员，如图5所示。
图5 输入所有上机人员信息结果界面该界面是调用函数ID *creat()的结果，在ID *creat() 函数中，首先printf姓名用scanf 函数接收会员上机信息.最后#结束该函数.回到主函数.④再输入3按回车后,输入你要查询的会员名系统会出现该会员的相关信息例如输入a按回车结果如图6所示。
图6 显示所查找会员信息界面该界面是调用ID *search(ID *head)的结果,scanf函数输入要查询的会员名,这里用到while,if语句.当符合输入的信息条件时,系统就会执行输出会员信息,若不符合则输入另一条指令.即"未找到符合记录!"按#回到主界面⑤再输入4按回车后,显示临时上机人员需要登记的信息.即填临时上机人员的姓名,身份证号码结果如图7所示。
图7 临时人员上机操作信息界面该界面调用ID *insert(ID *head) 函数记录新增临时上机人员信息,用到if条件语句,和while语句,当临时上机人员符合要求时,会显示临时上机登陆成功的字样.若不成功则直接跳过.根据管理人员得选择数据,调用其他函数.按#回车会到主界面⑥再输入5按回车后,显示临时下机人员的信息.输入下机人员的身份证号码结果 a.若输入正确的会员身份证号码如图8所示。
c语言成绩管理系统课程设计报告
c语言成绩管理系统课程设计报告一、引言:成绩管理系统是一种可以有效管理学生课程成绩的工具。
通过该系统，教师可以方便地录入、修改和查询学生的成绩，而学生和家长也可以方便地查看自己的成绩情况。
本次课程设计旨在设计一个基于C语言的成绩管理系统，实现对学生课程成绩的录入、修改和查询等功能。
二、系统设计:1. 数据结构设计:为了实现成绩管理系统的各项功能，需要设计相关的数据结构。
对于学生信息，可以设计一个结构体，包含学号、姓名、性别等字段；对于课程成绩，可以设计一个结构体，包含学号、课程名称、成绩等字段。
2. 功能设计:(1) 学生信息录入功能: 教师可以通过输入学生的学号、姓名、性别等信息，将学生信息录入系统中。
(2) 成绩录入功能: 教师可以通过输入学生的学号和课程名称，将学生的课程成绩录入系统中。
(3) 成绩修改功能: 教师可以根据学生的学号和课程名称，修改学生的课程成绩。
(4) 成绩查询功能: 学生和家长可以通过输入学生的学号，查询学生的课程成绩。
三、系统实现:1. 用户界面设计:使用C语言中的控制台窗口，通过菜单的方式显示系统功能选项，用户可以通过键盘输入选择对应的功能。
2. 数据存储设计:使用文件存储学生信息和课程成绩。
通过读取和写入文件的方式，实现数据的持久化存储。
3. 功能实现:(1) 学生信息录入功能的实现: 用户输入学生的学号、姓名、性别等信息后，将学生信息写入文件。
(2) 成绩录入功能的实现: 用户输入学生的学号、课程名称和成绩后，将成绩信息写入文件。
(3) 成绩修改功能的实现: 用户输入学生的学号、课程名称和新的成绩后，根据学号和课程名称找到对应的成绩信息并修改。
(4) 成绩查询功能的实现: 用户输入学生的学号后，根据学号在文件中查找对应的成绩信息并显示在控制台窗口。
四、系统测试:对于每一个功能，设计相应的测试用例，验证系统的正确性和稳定性。
例如，录入一个学生信息后，查询该学生的信息是否正确；录入一门课程成绩后，修改该成绩并查询是否修改成功等。
学生考勤系统的c语言课程设计.doc
学生考勤系统的c语言课程设计.课程设计说明学校，系:软件学院的专业化:软件工程学生的名字:卢清雪没有。
以下内容:1514011242设置项目标题:学生考勤系统的起止日期是从XXXX :年2月29日到XXXX 3月11日。
它指的是导师:财富第一章的设计目的。
本课程设计是本学期程序设计基础课程的实际应用，也是对所学知识的测试。
通过本课程设计可以达到的目的如下:1.巩固和深化对C课程基本内容和理论知识的理解和掌握。
2.掌握C语言编译和程序调试的基本技能。
3.用C语言进行基本的程序设计，逐步了解文件的一些相关操作，掌握函数的使用技巧，包括函数类型的选择和参数的传递方式。
4.掌握数组、指针、引用、文件等的编译方法。
提高用C语言解决实际问题的能力。
5.通过学生考勤系统的设计，源代码的编写，以及各种语法和函数在C语言中的使用，对较为复杂的结构、链接和文件的操作更加熟悉。
6.通过课程设计，将本学期学到的知识与实际应用相结合，培养自己的动手能力，加强各学科之间的联系，从而提高团队意识，加强团队之间的协调与合作，满足2.1学生考勤信息记录系统第二章总体设计的要求。
通过该系统，可以实现学生考勤信息的创建、录入、修改、查询和保存等操作的管理。
实验出勤信息包括学生姓名、学生编号、科目类型和每个科目的出勤信息。
主要功能:1)、可以完成考勤输入和修改2)、创建班级信息3)、设备查询4)、根据设计要求将考勤信息保存到文件2.2流程图中，绘制如下流程图:启动菜单24。
修改6。
5号出口。
查询23。
创建2。
查询11。
输入void creat(void)，这是2.3中设置的主要功能。
无效保存(结构学生*，char[])；结构学生*负荷(char[))；无效进入(void)；/*输入函数*/void search _ 1(void)；/*查询函数_ 1 */void search _ 2(void)；/*查询函数_2*/void添加(void)；无效修改(void)；/*修改功能*/作废返回(作废)；/*退出函数*/void _ 1()；/* interface-1 */void _ 2()；/*接口-2 */mune _ 1()；mune _ 2()；3.1函数和调用关系void _ 1()；/*菜单功能1*/void mune_2() /*菜单功能2*/开始输入记录、查询个人、创建信息、修改信息、查询整班结束菜单_2退出系统1234 56休息休息休息休息休息休息；/*输入功能*/开始输入班级和学生人数p-num==大学体育大学英语口语C语言大学物理马克思大学英语高等数学输入学生对此班级的兴趣Y/N②返回菜单2 n退出开始无效搜索_1(无效)；/*查询个人信息*/输入此人的班级和学生编号AP-num==此人出勤信息的真或假输出返回菜单2开始无效搜索_2(无效)；/*查询班级信息*/输入班级查询并输出该班级的考勤信息。
C语言课程设计报告(学生成绩管理系统)
C语言课程设计报告：学生成绩管理系统系统需求一、当前学生信息:通过结构体struct student 来保存学生的姓名,学号，性别，语文，数学，英语和计算机等等相关信息，并且通过cin函数来进行给当前学生输入初始信息。
二、学生成绩查询: 输入一个学号，在文件中查找此学生, 若找到则输出此学生的全部信息和成绩；若找不到则输出查找失败的信息。
同时也可以全部把各科的平均成绩，最高和最低分输出.三、新生插入：通过给该生的学号来和原班上的学生的学号比较大小,若大就在后，若小则靠前排，将此生的信息保存下来.四、输出全部学生信息和全部学生成绩。
五、退出系统.六、附加说明：系统将来完善的功能有：可以通过性别来模糊查询,也可以通过姓名的姓来先进行模糊查询,以便后面精确查找。
总体设计一、仔细阅读系统要求，首先将此系统化分为如下模块（即如下函数）1、输入初始的学生信息：其中包括学生的姓名、学号和性别以及学生的语文、数学、英语和计算机等相关信息；可用函数cin（stu ＊p1)来实现此操作。
2、查询模块：可用stu *lookdata(stu ＊p1）来实现。
找到就输出此学生全部信息包括学生的语文、数学、英语和计算机等的成绩。
3、插入模块：可用insert( ）函数来实现。
其中通过学号的大小来比较的，并且以此来排序.4、输出学生的信息以及成绩：通过学生的姓名来查看学生的语文、数学、英语和计算机等相关成绩，同时也可以分别通过caverage(）、maverage（）、eaverage（) 和comaverage() 来输出语文、数学、英语和计算机等成绩的平均分数、最高和最低分数。
5、退出系统:可用一个函数exit（）来实现，首先将信息保存到文件中,释放动态创建的内存空间，再退出此程序。
二、系统主模块结构图：详细设计一、界面设计此系统界面采用图形和数字化菜单设计。
主界面设计如下:学生成绩管理系统请选择相应的数字执行相应的功能：1:是否输入其他数据2：查看数据3：插入数据4:查找数据5：更新数据6：保留数据7：显示或打印数据8：语文成绩状况9：数学成绩状况10：英语成绩状况11：计算机成绩状况12：？13:退出系统二、数据结构设计：程序设计中用到的结构体类型:学生信息结构体类型：typedef struct student{char name[MAX］;int num[MAX］;char sex［MAX］;int chinese；int mathematic；int english；int computer;struct student ＊next;｝程序代码：//原始密码是123456#include"stdio.h”＃include"stddef.h"#include"stddef。
C语言程序设计课程设计报告
《C语言程序设计》课程设计报告（2011— 2012学年第 1 学期）专业：计算机科学与技术班级：姓名学号：指导教师：成绩：计算机科学与技术系2011 年12月31日目录一、课程设计的目的与要求 (3)二、方案实现与调试 (3)2.1 掷骰子游戏 (3)2.2 汽车加油 (6)2.3 大优惠 (8)2.4 金币 (9)2.5小型通讯录设计 (12)三、课程设计分析与总结 (14)附录程序清单 (14)一、课程设计的目的与要求（含设计指标）（1）实验目的C语言是一种编程灵活，特色鲜明的程序设计语言。
C语言除了学习必须的基本知识，如概念，方法和语法规则之外，更重要的是进行实训，以提高学习者的动手和编程能力，这是学习语言的最终目的。
结合多年来的教学经验,根据学生的学习情况，为配合教学过程，使“项目教学法”能在本质上促使学生有更大进步，特编写了该《C语言程序设计任务书》，以在实训过程中给学生提供帮助。
达到如下目的：1．在课程结束之前，让学生进一步了解C程序设计语言的编程功能；2．让学生扎实掌握C程序设计语言的相关知识；3．通过一些有实际意义的程序设计，使学生体会到学以致用，并能将程序设计的知识与专业知识有效地结合，更全面系统地了解行业知识。
（2）设计要求根据实验内容的要求自由选定题目。
编写程序要求遵循如下基本要求：●模块化程序设计●锯齿型书写格式●必须上机调试通过二、方案实现与调试2.1掷骰子游戏•2.1.1 题目内容的描述两人玩骰子，游戏规则如下：1) 两人轮流掷骰子，每次掷两个，每人最多掷10次。
2) 将每人每次的分值累加计分3) 当两个骰子点数都为6时，计8分；当两个点数相等且不为两个6时，计7分；当两个点数不一样时，计其中点数较小的骰子的点数。
4) 结束条件：当双方都掷10次或经过5次后一方累计分数为另一方的两倍。
最后显示双方分数并判定优胜者。
•2.1.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明输入数据类型：整型数格式：srand(time(0));输入数=rand()%6+1;内容限制：产生最多十次随机数输出数据说明：掷骰子的获胜者•2.1.3主要模块的算法描述2.1.4调试过程及实验结果出现的问题：每次循环产生的随机数相同。
C语言课设之学生证系统
学生证的管理程序——C语言课程设计报告一、题目要求该程序应该具有下列功能：1、录入某位学生的学生证信息。
学生证应该包照自含的信息请参己的学生证；2、给定学号，显示某位学生的学生信息；3、给定某个班级的班号，显示该班所有学生的学生证信息4、给定某位学生的学号，修改该学生的学生信息；5、给定某位学生的学号，删除该学生的学生信息；6、提供一些统计各类信息的功能。
[输入要求]应用程序后，在屏幕上显示一个菜单。
用户可以根据要求选定相应的操作工程。
进入每个操作后，根据应用程序的提示信息，从键盘输入相应的信息。
b5E2RGbCAP[输出要求]1、应用程序运行后，要在屏幕上显示一个菜单；2、要求用户输入数据时，要给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据内容、格式及结束方式等。
[提示]设计一个结构体类型和一维数组类型，用来保存学生证内容；二、需求分析根据题目要求，由于学生信息是一个有不同类型的变量组成，因此，应提供结构体操作，在程序中需要浏览学生信息，应提供显示、查找、修改、删除、统计等操作。
另外还应该提供键盘式的选择菜单实现功能选择。
p1EanqFDPw 三、总体设计学生证的管理程序主要包含学生信息的录入、修改、删除、查询、统计等模块。
为了各模块的独立性，将显示模块分别镶嵌在录入、修改、删除、查询、统计等模块中。
DXDiTa9E3d四、详细分析1、主函数[分析]主函数的设计简洁，只提供加录入、修改、删除、查询、统计和显示等函数的调用和加载功能。
其中各功能模块用菜单方式选择。
并将main(>函数体内的界面选择部分部分语句单独抽出来做一个独立的函数，目的在于系统执行完每部分功能模块后能更方便返回到系统界面。
menu(>函数从主函数中独立出来后，表面的主函数只是起一个程序开始的作用，其主要功能被独立出来的被调用的menu(>函数所取代。
menu<）函数主要完成菜单的输出和被选择的工程的输入和相应执行函数的调用。
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题 目 身份证管理系统
学 号 姓 名 年级专业 09电子信息工程
指导教师 完成日期 2010 年 06 月 22 日 身份证管理系统 一、课程设计的目的 进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力，理解和运用结构化程设计的思想和
方法，熟练掌握条件语句、循环、数组、结构体、函数操作，初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法，学会高度一个较长程序的基本方法和利用流程图或N-S图表示算法，将本课程所学的知识合理地运用于实践当中。了解一些书上没有的函数及使用方法。 二、设计方案论证 1．设计思路
利用数组对每个人的记录进行循环输入输出，利用冒泡法记录进行排序，利用循环查找数组中某个数据，对其进行输入，显示，插入，删除，查找，统计，读入和写入文档等操作。 2．分工
我主要负责程序的后半段编写和最终程序的调试、运行；尹仁超主要负责程序的主体的编写，其中也经历了相互的讨论等。
3.流程图 4．具体程序
#include #include
开始 输出界面 选择操作
选择1 选择2 选择3 选择4 选择5 选择6 选择7 选择8 选择9 选择0
输入记录 是 是 显示记录
否
否 否 否 否 否 否 否 否 退出系统 结束
按生日排序显示 插入一个记录
是
是
是 是 删除一个记录
查找一个记录 统计某年龄人数 从文件输入 写入文件保存
是 是 是 是
否 #include typedef struct { char name[20]; char sex[5]; char folk[5]; char birth[10]; char add[20]; char id[20]; }Person; Person ID[100]; int menu_select() { char c; do{system("cls");
printf("\n\t\t%c%c%c%c%c%c%cIdentityConctrolSystem%c%c%c%c%c%c%c\n\n\n",3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3); printf ("\t %c 1.Input date \n\n",21); printf ("\t %c 2.Display date \n\n",21); printf ("\t %c 3.Sort the people by birth \n\n",21); printf ("\t %c 4.Insert an ID \n\n",21); printf ("\t %c 5.Delete an ID \n\n",21); printf ("\t %c 6.Search an ID by name \n\n",21); printf ("\t %c 7.Count the people \n\n",21); printf ("\t %c 8.Copy date from file \n\n",21); printf ("\t %c 9.Write date to file \n\n",21); printf ("\t %c 0.exit \n\n",21); printf(" (0-9):"); c=getchar(); }while(c<'0'||c>'9'); return(c-'0'); } int input(Person ID[],int n) {int i=0; char sign='w',x[10];system("cls"); printf("\tInput the date:\n"); while(sign!='n'&&sign!='N') { printf("\tName:"); scanf("%s",&ID[n+i].name); printf("\tSex:"); scanf("%s",&ID[n+i].sex); printf("\tFolk:"); scanf("%s",&ID[n+i].folk); printf("\tbirth:"); scanf(" %s",&ID[n+i].birth ); printf("\tAddress:"); scanf(" %s",&ID[n+i].add); printf("\tID:"); scanf(" %s",&ID[n+i].id); gets(x); printf(" Are you sure to continue?(Y/N)\n"); scanf(" %c",&sign); i++; } return(n+i); } void display(Person ID[],int n) { int i;system("cls"); printf("---------------------------------------------------------------------\n"); printf(" name sex folk birth add id \n"); printf("---------------------------------------------------------------------\n"); for(i=1;i{
printf(" %-10s%-10s%-10s%-15s%-15s%-15s\n",ID[i-1].name,ID[i-1].sex,ID[i-1].folk,ID[i-1].birth,ID[i-1].add,ID[i-1].id); if(i>1&&i%10==0) {printf("----------------------------------------------------------------\n"); system("pause"); printf("---------------------------------------------------------------\n"); } } system("pause"); } void sort_by_birth(Person ID[],int n) { int i,j; char t[20];system("cls"); for(i=0;ifor(j=0;jif(strcmp(ID[j].birth,ID[j+1].birth)>0) { strcpy(t,ID[j+1].name); strcpy(ID[j+1].name,ID[j].name); strcpy(ID[j].name,t); strcpy(t,ID[j+1].sex); strcpy(ID[j+1].sex,ID[j].sex); strcpy(ID[j].sex,t); strcpy(t,ID[j+1].folk); strcpy(ID[j+1].folk,ID[j].folk); strcpy(ID[j].folk,t); strcpy(t,ID[j+1].birth); strcpy(ID[j+1].birth,ID[j].birth); strcpy(ID[j].birth,t); strcpy(t,ID[j+1].add); strcpy(ID[j+1].add,ID[j].add); strcpy(ID[j].add,t); strcpy(t,ID[j+1].id); strcpy(ID[j+1].id,ID[j].id); strcpy(ID[j].id,t); } } int insert_an_id(Person ID[],int n) { char x[100];system("cls"); printf("\n\tName:"); scanf("%s",&ID[n].name); printf("\tSex:"); scanf("%s",&ID[n].sex); printf("\tFolk:"); scanf("%s",&ID[n].folk); printf("\tbirth:"); scanf("%s",&ID[n].birth ); printf("\tAddress:"); scanf(" %s",&ID[n].add); printf("\tID:"); scanf(" %s",&ID[n].id); gets(x); n++; sort_by_birth(ID,n); printf("\n"); return(n); } int delete_an_id(Person ID[],int n) { char s[20]; int i=0,j;system("cls"); printf("Person name you want to delete :\n"); scanf("%s",s); while(strcmp(ID[i].name,s)!=0&&iif(i==n) { printf(" Sorry,there is no such a person \n"); return(n); } for(j=i;j{ strcpy(ID[j].name,ID[j+1].name); strcpy(ID[j].sex,ID[j+1].sex); strcpy(ID[j].folk,ID[j+1].folk); strcpy(ID[j].birth,ID[j+1].birth); strcpy(ID[j].add,ID[j+1].add); strcpy(ID[j].id,ID[j+1].id); } printf(" Delete ID successfully \n"); return(n-1); }
void search_by_name(Person ID[],int n) { char s[20]; int i=0;system("cls"); printf(" What is the name you want to find:"); gets(s); while(strcmp(ID[i].name,s)!=0&&iif(i==n)