高中物理必修一3.1重力 基本相互作用
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人教版高中物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共17张PPT)
存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与 中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。 4、弱相互作用：
在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强 相互作用的10－12
• 例一．用图示法画出力，并指出施力物体 和受力物体。
• 两人合提一桶水，各用80N的拉力，两力 与水平方向的夹角均为45°。
地球不同地方 G = mg g = 9.8 m/s2 重力方向不同
3、方向：竖直向下
重力作用点在哪？
4、重心 ：重力的作用点（等效作用点）
①影响重心的因素：质量分布和形状
②重心的位置可以在物体上也可以在物体外
③有时候可以将物体看作质量集中于重心的 质点
物体的重心位置与物体的质量分布和 物体的形状有关. 质量分布均匀，形状规则
的是 （ ABC ）
A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一
定通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心
在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重
心的位置不变
例五.如图所示为一空心圆球，内部装满水， 若在其底部一小孔，水从中不断流出，则 在此过程中，球和其中水整体的重心如何 变化?
二.力的图示 1.力的三要素：大小、方向、作用点 2.力的图示：
用一根带有箭头的线段来表示力
5N
F
15N
3、力的示意图：只在图中画出力的作用点和 方向，表示物体在这个方向上受到了力
例:一物体静止在斜面上，受到的支持力为 20N，用力的示意图表示出这个力。
线段的长度和力的大小 关系不严格对应
三.重力 1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力 2、大小：可由弹簧秤测定
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强 相互作用的10－12
• 例一．用图示法画出力，并指出施力物体 和受力物体。
• 两人合提一桶水，各用80N的拉力，两力 与水平方向的夹角均为45°。
地球不同地方 G = mg g = 9.8 m/s2 重力方向不同
3、方向：竖直向下
重力作用点在哪？
4、重心 ：重力的作用点（等效作用点）
①影响重心的因素：质量分布和形状
②重心的位置可以在物体上也可以在物体外
③有时候可以将物体看作质量集中于重心的 质点
物体的重心位置与物体的质量分布和 物体的形状有关. 质量分布均匀，形状规则
的是 （ ABC ）
A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一
定通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心
在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重
心的位置不变
例五.如图所示为一空心圆球，内部装满水， 若在其底部一小孔，水从中不断流出，则 在此过程中，球和其中水整体的重心如何 变化?
二.力的图示 1.力的三要素：大小、方向、作用点 2.力的图示：
用一根带有箭头的线段来表示力
5N
F
15N
3、力的示意图：只在图中画出力的作用点和 方向，表示物体在这个方向上受到了力
例:一物体静止在斜面上，受到的支持力为 20N，用力的示意图表示出这个力。
线段的长度和力的大小 关系不严格对应
三.重力 1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力 2、大小：可由弹簧秤测定
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
物理必修1人教版3.1重力 基本相互作用 (共54张PPT)
一、力的概念
例1：辨别正误
①张三的力很大。
×
②空中存在万有引力。
×
③苹果在空中能自由下落，说 明一个物体也存在力。
一、力的概念
例1：辨别正误
①张三的力很大。
×
②空中存在万有引力。
×
③苹果在空中能自由下落， 说明一个物体也存在力。 ×
一、力的概念
④ “孤掌难鸣”说明了一个物 体不能产生力的作用。
体不能产生力的作用。
√
⑤人提水桶时，人对水桶的拉 力，人是受力物体，水桶是 × 施力物体。
⑥ 足球能在空中飞行是因为受 了向前的推力。
一、力的概念
④ “孤掌难鸣”说明了一个物
体不能产生力的作用。
√
⑤人提水桶时，人对水桶的拉 力，人是受力物体，水桶是 ×
施力物体。
⑥ 足球能在空中飞行是因为受 × 了向前的推力。
重力 基本相互作用
猜谜语：
它不是“物”，但无能离开 “物”而存在；它不孤独，总是成 双成对的出现；它不让你看见，但 你能察觉到它的作用效果；它不能 像“数”那样相加，而是遵循别的 运算法则。它是……
它就是物体间相互作用－－力
一、力的概念
1.定义：力是物体间的相互作用。
一、力的概念
1.定义：力是物体间的相互作用。
四、重力
例：辨别正误 ①重力的方向总是垂直向下的。 × ②重力的方向总是指向地心的。 ——注：重力是万有引力的一个分力。 ③重力的方向总是垂直水平面的。
力的 力的方向 三要素
力的作用点
二、力的表示方法
力的 三要素
力的大小 力的方向
测量: 测力计 单位: 牛顿
力的作用点
二、力的表示方法
高中物理 第三章 相互作用 3-1 重力 基本相互作用 新人教版必修1
离变化的影响更大。
(4)弱相互作用
发生在 □33 放射 现象中，作用范围与强相互作用
相同，但强度只有强相互作用的10－6倍。
想一想 1.“孤掌难鸣”说明了一个什么道理？ 提示：力的作用是相互的。 2．物体的重心是否一定在物体上？ 提示：不一定。 3．为什么现在优秀跳高运动员都采用“背越式”技术 而不用“跨越式”？
提示：“跨越式”跳高与同样高度的“背越式”相 比，重心需要升高得更高，等同于要多跳一些高度。
判一判 (1)力可以离开施力物体或受力物体单独存在。( × ) (2)只有相互接触的物体间才有力的作用。( × ) (3)重力的方向也可以表述为指向地心。( × )
02 课堂探究评价
课堂任务 力和力的图示 仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。
活动1：观察图甲中前两幅图，总结一下力的作用效 果。
提示：运动员踢足球，可以使足球由静止变为运动， 也可以使足球的速度加快；守门员接足球，足球由运动变 为静止。这说明力可以改变物体速度的大小。
活动2：图甲最后一幅图显示足球还是沿直线运动吗？ 说明什么呢？
提示：运动员面对迎面而来的足球用头顶足球，足球 改变方向向前上方运动，说明力可以改变物体的运动的方 向。即力既可以改变物体速度的大小也可以改变物体速度 的方向。也就是说力的一个作用效果是：能改变物体运动 状态。
(4)力的三要素
□10 大小、□11 方向 和 □12 作用点 。
(5)力的表示
①力的图示：能表示出力的 □13 大小、□14 方向 和
□15 作用点 。 ②力的示意图：只能表示出力的 □16 作用点 和 □17 方向 。
2．重力
(1)成因
由于 □18 地球的吸引 而使物体受到的力。
(4)弱相互作用
发生在 □33 放射 现象中，作用范围与强相互作用
相同，但强度只有强相互作用的10－6倍。
想一想 1.“孤掌难鸣”说明了一个什么道理？ 提示：力的作用是相互的。 2．物体的重心是否一定在物体上？ 提示：不一定。 3．为什么现在优秀跳高运动员都采用“背越式”技术 而不用“跨越式”？
提示：“跨越式”跳高与同样高度的“背越式”相 比，重心需要升高得更高，等同于要多跳一些高度。
判一判 (1)力可以离开施力物体或受力物体单独存在。( × ) (2)只有相互接触的物体间才有力的作用。( × ) (3)重力的方向也可以表述为指向地心。( × )
02 课堂探究评价
课堂任务 力和力的图示 仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。
活动1：观察图甲中前两幅图，总结一下力的作用效 果。
提示：运动员踢足球，可以使足球由静止变为运动， 也可以使足球的速度加快；守门员接足球，足球由运动变 为静止。这说明力可以改变物体速度的大小。
活动2：图甲最后一幅图显示足球还是沿直线运动吗？ 说明什么呢？
提示：运动员面对迎面而来的足球用头顶足球，足球 改变方向向前上方运动，说明力可以改变物体的运动的方 向。即力既可以改变物体速度的大小也可以改变物体速度 的方向。也就是说力的一个作用效果是：能改变物体运动 状态。
(4)力的三要素
□10 大小、□11 方向 和 □12 作用点 。
(5)力的表示
①力的图示：能表示出力的 □13 大小、□14 方向 和
□15 作用点 。 ②力的示意图：只能表示出力的 □16 作用点 和 □17 方向 。
2．重力
(1)成因
由于 □18 地球的吸引 而使物体受到的力。
人教版高一物理必修1第三章课件 3.1重力 基本相互作用
第三章 相互作用
第１节：重力 基本相互作用
一、力
力的定义： 力是物体间的相互作用。
一、力
力的作用效果：
1、改变物体的 运动状态
2、使物体发生 形变
一、力
力的相互性：力不能Байду номын сангаас离物体而存
在，施力物体也是受力物体。
一、力
力的矢量性（有大小，也有方向）
一、力
力的作用点不同，作用效果就不同。
一、力
存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流 与电流之间，他们本质上是同一种相互作用 的不同表现，作用规律与万有引力相似。
三、四种基本相互作用
水的共同重心将（ D ）
A、一直下降 B、一直上升 C、先升后降 D、先降后升
二、重力
思考：为什么现在优秀跳高运动员都采用 “背越式”技术?
二、重力
悬挂法找重心：只适用于薄板状的物体。
三、四种基本相互作用
• 1、万有引力： 存在于一切物体之间，相互作用的强度
随距离的增大而减小。 • 2、电磁相互作用：
重心是重力的等效作用点。
二、重力
影响重心位置的因素：与物体的质量分布和形状有关。
质量分布均匀，形状规则 的物体重心位置在几何中 心
物体的重心除了 跟物体的形状有 关外，还跟物体 内质量的分布有 关
二、重力
三角板、钢圈、篮球等的重心各在哪里？
二、重力
练习：
一杯子装满水，杯的底部有一个小孔， 在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中
力的三要素： 大小、方向、作用点 1、力的图示：
用一根带有箭头的线段来表示力
5N
F=20N
一、力
2、力的示意图：
只画出力的作用点和方向,不需要力的大小。
第１节：重力 基本相互作用
一、力
力的定义： 力是物体间的相互作用。
一、力
力的作用效果：
1、改变物体的 运动状态
2、使物体发生 形变
一、力
力的相互性：力不能Байду номын сангаас离物体而存
在，施力物体也是受力物体。
一、力
力的矢量性（有大小，也有方向）
一、力
力的作用点不同，作用效果就不同。
一、力
存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流 与电流之间，他们本质上是同一种相互作用 的不同表现，作用规律与万有引力相似。
三、四种基本相互作用
水的共同重心将（ D ）
A、一直下降 B、一直上升 C、先升后降 D、先降后升
二、重力
思考：为什么现在优秀跳高运动员都采用 “背越式”技术?
二、重力
悬挂法找重心：只适用于薄板状的物体。
三、四种基本相互作用
• 1、万有引力： 存在于一切物体之间，相互作用的强度
随距离的增大而减小。 • 2、电磁相互作用：
重心是重力的等效作用点。
二、重力
影响重心位置的因素：与物体的质量分布和形状有关。
质量分布均匀，形状规则 的物体重心位置在几何中 心
物体的重心除了 跟物体的形状有 关外，还跟物体 内质量的分布有 关
二、重力
三角板、钢圈、篮球等的重心各在哪里？
二、重力
练习：
一杯子装满水，杯的底部有一个小孔， 在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中
力的三要素： 大小、方向、作用点 1、力的图示：
用一根带有箭头的线段来表示力
5N
F=20N
一、力
2、力的示意图：
只画出力的作用点和方向,不需要力的大小。
人教版高一物理必修一：3.1重力 基本相互作用(共33张PPT)
1、产生的原因：
2、定义：
重
3、大小 （1）G=mg
（2）用弹簧秤测量
力 4、方向：竖直向下（即垂直于水平面向下）
重心的定义
5、作用点（重心） 重心位置的判断
注意：重心可能在物体上，也可 能在物体之外。
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§3.1重力 基本相互作用
大力士拉车
物体间的相互作用的 作用效果有那些？
重拳出击
物体间的相互作用的 作用效果有那些？
力拔山兮
跃向高杆
物体间的相互作用的 作用效果有那些？
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4、弱相互作用：
在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强 相互作用的10－12
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动静之间
物体间的相互作用的 作用效果有那些？
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物理必修1人教版 3.1重力 基本相互作用 (共27张PPT)(优质版)
重力是地球对物体的引力所产生的。但
不能说重力就是地球对地球上物体的万有引 力。其实重力只是万有引力的一部分。那么 另一部分是什么力呢？我们以后再学习。
小结
（1）重力产生的条件以及重力与引力的区别 （2）G＝mg，g值在不同位置数值上略有差
别，通常不特别说明的话，g＝9.8N/kg （3）重心的确定
点就叫物体的重心。
• “认为”：重心的概念是人为引入的。
• “从效果上看”：等效代换的思想，即在处理
某些问题时，如果想象把构成物体的全部物质压缩 成一个点集中在匀的物体的重心，跟物体 的形状有关。
• （2）质量分布均匀的形状不规则的薄板的 重心可用悬挂法找到。
• (1)地球对它周围的物体有吸引作用。
• 牛顿从苹果落地联想到地球与月球之间、行星与 太阳之间、任何两个物体之间都有相互吸引的力， 这种力叫万有引力。
• (2)万有引力是由于物体具有质量而在物体 之间产生的一种相互作用。
• (3)物体的质量越大，万有引力就越大；物 体间距离越大，万有引力就越小。(定量关 系将在以后学习)
• 重力的方向竖直向下。
• 注意：竖直向下不能说成垂直向下，竖直 向下指的是与水平地面相垂直，不能笼统 指垂直方向。
（2）重力大小：
• 提问：重力的大小可以用弹簧秤来测量， 为什么？
• 答：物体静止时对弹簧秤的拉力或对水平 面压力的大小等于其重力。
• 提问：根据初中知识回答，物体质量m与重力G 的关系？
• 找出下列物体所受的力，指出各力的施力 物体和受力物体
• A 木块飘浮在水面上（ 木块） • B 手里托着一本书（书）
• 2、力的大小和方向
• 力的大小的测量：力的大小可用弹簧秤测 量
高中物理 3.1重力 基本相互作用课件 新人教版必修1
(1)力的三要素：大小、方向、作用点
(2)力的示意图：只在图中画出力的作用点和
方向，表示物体在这个方向
F10N上受到了力
(3)力的图示—对力的大小做了严格规范
用一根带有箭头的线段来表示力
大小 方向 作用点
规定长度 箭头 起点（终点）
精选ppt
5N F=15N
5
力的分类
按性质分类：重力、弹力、摩擦力等
受到力的作用，物体一定发生形变；
物体发生形变，一定受精到选ppt力的作用；
3
认识力（F）
3.单位和测量工具：
牛顿，简称牛，符号：N； 用弹簧测力计测量
4.力的性质：
物质性 力是物体间的相互作用
施力物体
受力物体
相互性
同时
任何一个物体，一定既是精选受ppt力物体，也是施力物体4
力的表示—表示力的三要素
第三章 相互作用
3.1 重力 基本相互作用
精选ppt
1
力的作用效果 物体运动状态发生变化
物体发生形变
精选ppt
2
认识力（F）
1.定义：物体与物体之间的相互作用
2.作用效果：
物体运动状态发生变化 （体现为速度的变化）
受到力的作用，运动状态不一定发生变化 运动状态发生变化，物体一定受到力的作用；
物体发生形变
3.作用点：重心（等效法）
等效替代
Gmg
物体上各个点
效果与一个大小为G
都会受到重力
精选的ppt 力作用于某点相同7
重心的确定
质量分布均匀且形状规则，重心在几何中心
质量分布不均匀的物体，重心的位置跟 物体的形状以及物体内质量分布有关
精选ppt
8
(2)力的示意图：只在图中画出力的作用点和
方向，表示物体在这个方向
F10N上受到了力
(3)力的图示—对力的大小做了严格规范
用一根带有箭头的线段来表示力
大小 方向 作用点
规定长度 箭头 起点（终点）
精选ppt
5N F=15N
5
力的分类
按性质分类：重力、弹力、摩擦力等
受到力的作用，物体一定发生形变；
物体发生形变，一定受精到选ppt力的作用；
3
认识力（F）
3.单位和测量工具：
牛顿，简称牛，符号：N； 用弹簧测力计测量
4.力的性质：
物质性 力是物体间的相互作用
施力物体
受力物体
相互性
同时
任何一个物体，一定既是精选受ppt力物体，也是施力物体4
力的表示—表示力的三要素
第三章 相互作用
3.1 重力 基本相互作用
精选ppt
1
力的作用效果 物体运动状态发生变化
物体发生形变
精选ppt
2
认识力（F）
1.定义：物体与物体之间的相互作用
2.作用效果：
物体运动状态发生变化 （体现为速度的变化）
受到力的作用，运动状态不一定发生变化 运动状态发生变化，物体一定受到力的作用；
物体发生形变
3.作用点：重心（等效法）
等效替代
Gmg
物体上各个点
效果与一个大小为G
都会受到重力
精选的ppt 力作用于某点相同7
重心的确定
质量分布均匀且形状规则，重心在几何中心
质量分布不均匀的物体，重心的位置跟 物体的形状以及物体内质量分布有关
精选ppt
8
人教版高中物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用(共22张PPT)(优质版)
三、四种基本相互作用
思考讨论
质子带正电，但质子（与子一起）却能聚集在一起构成原子核.你能推测 是什么力的作用结果吗？ 攻略一：阅读教材53页，师生共同讨论、总结. 攻略二：网络搜索或工具书查阅“四种基本相互作用”，进一步了解概念. 结论：近代物理确认各种物质之间的基本的相互作用可归结为四种：引力 相互作用、电磁相互作用、弱相互作用和强相互作用.
第1节
重力 基本相互作用
导入新课
一、力和力的图示
1.力
演示实验1：用细线竖直向上拉动放在桌上的钩码.
提出问题1：钩码为什么会运动？
演示实验2：用细线竖直向上拉动放在桌上的钩码.
提出问题2：钩码为什么会运动？
一、力和力的图示
说明
这里指出了力的物质性，没有脱离物体而存在的力，一个孤立的物 体不会存在力的作用.也就是说，有受力物体，一定有另一个物体对 它施加力的作用.力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的.
解析：地球表面附近的一切物体，不论是静止的，还是运动的 都受到重力作用，选项A错误；重力是由于地球吸引而产生的力， 但它不一定等于地球对物体的引力，选项B错误、选项C正确； 重力的方向竖直向下，但不一定与接触面垂直，如在斜面上的 物体所受重力方向与接触面不垂直，选项D错误。 答案：C
典型 例题
例4 如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有 一小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同 重心将会( ) A.一直下降 B.一直上升 C.先升高后降低 D.先降低后升高
结论：只需画出力的示意图，即只画出力的作用点和方向，表 示物体在这个方向上受到了力。
二、重力
合作探究
同桌合作，一起找出自己周围有关重力现象的例子，同桌指出 施力物体和受力物体.
新人教版物理必修一 课件 3.1 重力 基本相互作用 (共17张PPT)
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
如何确定物体重心的位置？
等效替代
均匀物体（质量分布均匀、形状规则）的 重心在其几何中心。
o
o
不规则形状物体（薄板）的重心如何确定？
悬挂法——确定薄板重心
A
B
B
C
重心可以不在物体上！
练、如图所示，一个空心均匀球壳里面注满 水，球的正下方有一个小孔，当水由小孔慢 慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心 将会( D ) A、一直下降
2、电磁相互作用（电磁力）：存在于电荷与 电荷之间、磁体与磁体之间、电流与电流之 间；
3、强相互作用：存在于原子核内质子与质子、 中子与中子、质子与中子之间；
4、弱相互作用：在放射现象中发现。
力的分类
❖ 根据力的性质可分为：重力、弹力、摩擦力 等；
❖ 根据力的效果可分为：拉力、推力、压力、 支持力、动力、阻力等；
❖ 根据研究对象可分为：外力和内力。
接触力
❖ 物体互相接触才能产生的力； ❖ 分类：弹力（拉力、压力、支持力）、
摩擦力。
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
如何表示一个力？
2、力的示意图 ❖ 用带箭头的线段表示力的方向、作用点
高一物理《3.1重力—基本相互作用》
D、任何一个物体，一定既是受力物体， 也是施力物体。
生活中物体下 落的运动是一 种常见的运动
物体为什么会下落? 因为物体受重力
重力
地球附近的物体，由于地球吸 引而使物体受到的力。
问题1：重力的施力物体是谁？ 受力物体又是谁？
问题2：物体受重力，需要与地球 接触才能产生吗？重力是非接触力
问题3：只有静止的物体才受 重力作用，对吗？
物体间力的作用是相互的
3、力的作用效果： ①力可改变物体的运动状态(产生加速度) ②力可使物体发生形变
4、影响力的作用效果的因素： ——力的三要素：
力的大小、方向和作用点 （1）力的大小：
力的大小可用测力计(弹簧秤)测量 在国际单位制中，力的单位是牛顿， 简称牛，符号是N
5、力的图示：
线段的长度—大小
思考： (1)物体的重心位置跟什么有关？
质量分布和形状有关 ⑵ 什么情况下，物体的重心在物 体的几何中心上？
质量分布均匀，形状规则
⑶ 是不是所有物体的重心都在 物体上呢？ 不是
⑵重心的位置 （重力的等效作用点）
说明：①质量分布均匀、形状规则物体， 重心在物体的几何中心 ②质量分布不均匀的物体，重心跟 质量分布及物体形状都有关
段，根据选定的标度和力的大小按比例确
定线段的长度,并在线段上加上刻度. 3.在线段上沿力的方向加上箭头
• 物体A对B的压力是20N，如图所示, 试画出这个力的图示。
5N
A B
F=20N
1.力的概念:力是物体之间的相互作用
①力的物质性
2.力的 力不能离开物体而单独存在 性质： ②力的相互性
③力的矢量性
G G
G
你知道建筑工人 可以用什么方法 判断大楼是否竖 直呢？
生活中物体下 落的运动是一 种常见的运动
物体为什么会下落? 因为物体受重力
重力
地球附近的物体，由于地球吸 引而使物体受到的力。
问题1：重力的施力物体是谁？ 受力物体又是谁？
问题2：物体受重力，需要与地球 接触才能产生吗？重力是非接触力
问题3：只有静止的物体才受 重力作用，对吗？
物体间力的作用是相互的
3、力的作用效果： ①力可改变物体的运动状态(产生加速度) ②力可使物体发生形变
4、影响力的作用效果的因素： ——力的三要素：
力的大小、方向和作用点 （1）力的大小：
力的大小可用测力计(弹簧秤)测量 在国际单位制中，力的单位是牛顿， 简称牛，符号是N
5、力的图示：
线段的长度—大小
思考： (1)物体的重心位置跟什么有关？
质量分布和形状有关 ⑵ 什么情况下，物体的重心在物 体的几何中心上？
质量分布均匀，形状规则
⑶ 是不是所有物体的重心都在 物体上呢？ 不是
⑵重心的位置 （重力的等效作用点）
说明：①质量分布均匀、形状规则物体， 重心在物体的几何中心 ②质量分布不均匀的物体，重心跟 质量分布及物体形状都有关
段，根据选定的标度和力的大小按比例确
定线段的长度,并在线段上加上刻度. 3.在线段上沿力的方向加上箭头
• 物体A对B的压力是20N，如图所示, 试画出这个力的图示。
5N
A B
F=20N
1.力的概念:力是物体之间的相互作用
①力的物质性
2.力的 力不能离开物体而单独存在 性质： ②力的相互性
③力的矢量性
G G
G
你知道建筑工人 可以用什么方法 判断大楼是否竖 直呢？
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有的重心不在物体上：
自主练习40页例3
课本52页 做一做
如何确定薄板状物体的重 心位置
重 心 的 应 用
四 种 基 本 相 互 作 用
引力、 电磁 力能 电磁相互作用 电场力、磁场力等 在宏 观世 强相互作用 核力等 界里 显示 弱相互作用 存在于放射现象中其作 用 万有引力 重力
你知道建筑工人 可以用什么方法 判断大楼是否竖 直呢？
重力方向 的应用
重 力 的 三 要 素
公式:G=mg 1.重力的大小
g就是自由落体加速度 （重力加速度）
2.重力的方向:
竖直向下 应用：重锤线
3、重力的作用点:？
重心
定义：一个物体的各部分都要受 到重力作用,从效果上看,可以把 物体各部分受到的重力作用集中 于一点,这一点叫做物体的重心.
注意：重力不等于地球的吸引力,它只是 地球吸引力的一部分.
问题1：重力的施力物体是谁？受力物体又是谁？
问题2：物体受重力，需要与地球接触才能产生吗？
问题3：只有静止的物体才受重力作用，对吗？
重力大小：用弹簧秤测量 (测量时物体必须保持静止)
在同一地点，物体的重力与其质量成正比.
G = mg
g = 9.8 N/kg = 9.8 m/s2
小 思考： 同一物体在赤道上重力最___; 大 。 在两极最______
讨 论 在上海称 100N的棉花，
到赤道上称仍然是100N， 试问棉花是受潮了，还 受潮了 是变干了？
重力的方向：总是竖直向下
标出重力的方向
G
垂直斜面向下
竖直向下
重力的方向： 总是竖直向下
如图所示,画出均匀矩形木块在不同情况下 所受重力的示意图.
重力的等 效作用点
阅读课本52页2—5段，思考： (1)物体的重心位置跟什么有关？
质量分布和形状有关
⑵ 什么情况下，物体的重心在物体的几何 中心上？
质量分布均匀，形状规则
⑶ 是不是所有物体的重心都在物体上呢？
不是
对于质量分布均匀、形状规则物体：
质量分布不均匀的物体，重心的位置除 了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的 分布有关。
第三章第一节
重力 基本相互作用
物体运动状态的变化
踢 静止 脚 从静止到运动 速度大小发生变化
足 运动中扑住 由运动到静止 球
运动中头顶 运动方向发生改变
速度大小发生变化
速度方向发生变化
用速度来表示物体的运动状态 一个物体的速度发生变化了（不管是大 小还是方向） ，运动状态就发生了变化
怎么把力表示出来呢？
回顾：初中所学的力的三要素有哪些？ 大小、方向、作用点
通过画图，把力的大小、方向、作用点 画出来，就是把力表示出来了
力的图示
力的图示： 线段的长度 — 大小 用一条有向线段来 箭头的方向—方向 起点(终点)—作用点 表示力的三要素 15N
作图步骤： 1、选定合适的标度； 2、从作用点开始沿力 的方向画一线段，线段的长度 由力的大小和所选标度确定。 3、画上箭头（表示力的方向）
?
再思考：
杆为什么弯曲？ （形状发生变化） 树枝为什么弯曲？
杆受到人的压力
树枝受到雪的压力
力可以使物体发生形变
力
概念：一个物体对另一个物体的相互作用
施力物体
受力物体
性质： 1、物质性 （力不能离开物体而存在）
2、相互性 （施力物体同时也是受力物体，受力物
体同时也是施力物体） 位为N）
3图： 只画出力的作用点和方向
F=30N
如图，绳对物体竖直向上的拉力大小为100N， 分别用力的图示法表示拉力，并画出该物体所受 拉力的示意图。
25N
F=100N
F=100N
.
.
生活中物体下 落的运动是一 种常见的运动 ? 物体为什么会下落
因为物体受重力
重力
定义：地球附近的物体，由于地球 吸引而使物体受到的力。