道德修养与法律基础(绪论1)课件
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思想道德修养与法律基础全套课件(清华大学完整课件)
信念的含义与特征
信念的定义：
信念是人们在一定的认识基础上确立的
对某种思想和事物坚信不移并身体力行 的心理态度和精神状态。 信念的特征： 具有高于一般认识的稳定性。 信念具有多样性和多层次性。 信念和理想互相依存，互为前提。
二、理想信念对大学生成长成才的重 要意义
1，指引人生发展的方向。 选择正确的方向，是成功人生的关键。 解决的问题：流芳百世还是遗臭万年 重于泰山还是轻如鸿毛 2，提供人生发展的动力。 科学的理想信念是人生力量的源泉。 解决的问题：信心百倍还是动摇彷徨 自强不息还是迷茫困惑
崔健 :“一无所有”的冲击 理想信念的困惑导致宣泄心理
诗言志，歌咏言。
最近30来年的青年流行歌曲，值
得人们体味研究，从中得出应有 的启迪。
第二节 树立科学的理想信念
二、确立马克思主义的信念
1，马克思主义是科学。 马克思研究人类历史发展规律的态度是
科学的。马克思研究得出的结论是科学 的。马克思主义的思想体系是科学的。 马克思主义在全世界成为科学研究的对 象。马克思成为全世界人民心目中的千 年最伟大的思想家。
己的归属感和友谊范围。 不把落后习俗带进高校。
2，社会活动的变化
有组织的活动增多 学生社团活动增多 参与机会增多
大学生军事训练
3，学习特点的变化
由一般的简单记忆和反复训练，转变为
专业性的系统学习和独立钻研。 充分利用图书馆，课余时间增多，需要 大量阅读参考书和有关资料，加深理解。 自主判断教师讲授内容，作好笔记。
思考题
1，大学生怎样尽快适应大学新生活？
2，当代大学生成才目标是什么？ 3，结合实际谈学习“思想道德修养与法
(完整版)思修ppt课件
2
01 思想道德修养与 法律基础概述
2024/1/24
3
课程性质与任务
课程性质
本课程是一门公共基础课，旨在培养学生正确的世界观、人生观、价值观和道 德观，以及基本的法律素养。
课程任务
通过本课程的学习，学生应能够掌握思想道德修养和法律基础的基本概念和原 理，提高思想道德素质和法律素养，增强社会责任感和使命感，为成为德智体 美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
2024/1/24
11
中华民族爱国主义传统
2024//24
热爱祖国
中华民族自古就有热爱祖国的优良传统，这种情感已经深深融入到民 族血脉之中。
团结统一
中华民族在长期历史发展过程中形成了团结统一的精神，这种精神在 维护国家主权、领土完整和民族尊严方面发挥了重要作用。
勤劳勇敢
中华民族以勤劳勇敢著称，这种品质在推动社会进步和发展方面具有 重要意义。
2024/1/24
17
树立正确人生观，追求高尚人生目的
树立为人民服务的人生观
为人民服务的人生观是一种崇高的道德情操和精神境界，它要求人们以人民利益为重，关心他人，乐于助人，无 私奉献。
追求高尚的人生目的
高尚的人生目的是指符合社会进步和人类发展利益的目的，如追求真理、献身科学、服务人民等。这些目的能够 激发人们的积极性和创造力，推动社会进步和发展。
2024/1/24
32
职业精神内涵与意义
职业精神内涵
敬业、勤业、创业、立业
职业精神意义
推动社会进步、促进个人发展、提升企业形象
2024/1/24
33
家庭美德建设重要性及内容
家庭美德建设重要性
家庭是社会的基本细胞，家庭美德是社 会主义道德体系的重要组成部分。加强 家庭美德建设，对于提高家庭成员道德 素质、促进家庭和睦幸福、推动社会和 谐稳定具有重要意义。
01 思想道德修养与 法律基础概述
2024/1/24
3
课程性质与任务
课程性质
本课程是一门公共基础课，旨在培养学生正确的世界观、人生观、价值观和道 德观，以及基本的法律素养。
课程任务
通过本课程的学习，学生应能够掌握思想道德修养和法律基础的基本概念和原 理，提高思想道德素质和法律素养，增强社会责任感和使命感，为成为德智体 美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
2024/1/24
11
中华民族爱国主义传统
2024//24
热爱祖国
中华民族自古就有热爱祖国的优良传统，这种情感已经深深融入到民 族血脉之中。
团结统一
中华民族在长期历史发展过程中形成了团结统一的精神，这种精神在 维护国家主权、领土完整和民族尊严方面发挥了重要作用。
勤劳勇敢
中华民族以勤劳勇敢著称，这种品质在推动社会进步和发展方面具有 重要意义。
2024/1/24
17
树立正确人生观，追求高尚人生目的
树立为人民服务的人生观
为人民服务的人生观是一种崇高的道德情操和精神境界，它要求人们以人民利益为重，关心他人，乐于助人，无 私奉献。
追求高尚的人生目的
高尚的人生目的是指符合社会进步和人类发展利益的目的，如追求真理、献身科学、服务人民等。这些目的能够 激发人们的积极性和创造力，推动社会进步和发展。
2024/1/24
32
职业精神内涵与意义
职业精神内涵
敬业、勤业、创业、立业
职业精神意义
推动社会进步、促进个人发展、提升企业形象
2024/1/24
33
家庭美德建设重要性及内容
家庭美德建设重要性
家庭是社会的基本细胞，家庭美德是社 会主义道德体系的重要组成部分。加强 家庭美德建设，对于提高家庭成员道德 素质、促进家庭和睦幸福、推动社会和 谐稳定具有重要意义。
2016年下 《思想道德修养与法律基础》绪论1
这一定是母亲为还没有回家的子女在祷告」也有人会说: 「老天，一定有人在偷情。
2016/9/21
输入式的教育（一种标准）和认同式的教育（多元 竞争）
思维定势（思维惯性）
批判的眼光
2016/9/21
这是什么？你敢抓它吗？你敢把它含在嘴里吗？你敢把它吞到喉咙里吗？
2016/9/21
中国教育之困
• 钱学森最后一问：为什么我们的大学培养不出杰出的人才？ • 中国课堂：中央电视台节目，幼儿节目上，一位老师提问： 小朋友，你们花，问你一个问题，花为什么是五颜六色？ 一个小朋友：太阳公公一出来，花就变成五颜六色，花要 是一种颜色，太阳公公就不高兴，不出来了。老师：不对， 是因为胡萝卜素。 • 把孩子的思维收缩到一点。 • 中国家长和美国家长的不同：美国家长关心学生学习的方 式是：孩子，今天你向老师问了几个问题；中国家长关心 孩子学习的方式是：孩子，这次考试你考了多少分？ • 赶英超美只能是一句空想，龟兔理论不可行。 • 2011年2月14日日本内阁承认中国超越日本成为GDP第二大 国，但日本的人均GDP仍然是中国的10倍多。这说明了什 么？ • 无数廉价的劳动力创造了价值，但却没有公平的分享这些 价值。 • 创新 互动的方式 2016/9/21
2016/9/21
• 门开了，胡里奥主任走进来和大家打招呼，不知怎么回 事，静悄悄的，没有一个人回应。比尔看了看，犹犹豫 豫地鼓了几下掌，同学们这才稀稀落落地跟着拍手，由 于不齐，越发显得凌乱起来。胡里奥主任挥了挥手： “欢迎同学们到这里来参观。平时这些事一般由办公室 来接待，因为我和你们的导师是老同学，非常要好，所 以，这次我亲自给大家讲一些有关情况。我看同学们好 像都没有带笔记本。这样吧，秘书，请你去拿一些我们 实验室印的纪念手册，送给同学们作纪念。接下来，更 尴尬的事情发生了，大家都坐在那里，很随意地用一只 手接过胡里奥主任双手递过来的手册。胡里奥主任的脸 色越发难看，走到比尔面前，已经快要没有耐心了。就 在这个时候，比尔礼貌地站起来，双手握住手册恭敬地 说了一声：“谢谢您”。胡里奥主任闻听此言，不觉眼 前一亮，伸手拍了拍比尔的肩膀：“你叫什么名字？” 比尔照实回答，胡里奥主任微笑点头回到自己的座位上。 2016/9/21 两个月后，就发生了本文开头的一幕。
2016/9/21
输入式的教育（一种标准）和认同式的教育（多元 竞争）
思维定势（思维惯性）
批判的眼光
2016/9/21
这是什么？你敢抓它吗？你敢把它含在嘴里吗？你敢把它吞到喉咙里吗？
2016/9/21
中国教育之困
• 钱学森最后一问：为什么我们的大学培养不出杰出的人才？ • 中国课堂：中央电视台节目，幼儿节目上，一位老师提问： 小朋友，你们花，问你一个问题，花为什么是五颜六色？ 一个小朋友：太阳公公一出来，花就变成五颜六色，花要 是一种颜色，太阳公公就不高兴，不出来了。老师：不对， 是因为胡萝卜素。 • 把孩子的思维收缩到一点。 • 中国家长和美国家长的不同：美国家长关心学生学习的方 式是：孩子，今天你向老师问了几个问题；中国家长关心 孩子学习的方式是：孩子，这次考试你考了多少分？ • 赶英超美只能是一句空想，龟兔理论不可行。 • 2011年2月14日日本内阁承认中国超越日本成为GDP第二大 国，但日本的人均GDP仍然是中国的10倍多。这说明了什 么？ • 无数廉价的劳动力创造了价值，但却没有公平的分享这些 价值。 • 创新 互动的方式 2016/9/21
2016/9/21
• 门开了，胡里奥主任走进来和大家打招呼，不知怎么回 事，静悄悄的，没有一个人回应。比尔看了看，犹犹豫 豫地鼓了几下掌，同学们这才稀稀落落地跟着拍手，由 于不齐，越发显得凌乱起来。胡里奥主任挥了挥手： “欢迎同学们到这里来参观。平时这些事一般由办公室 来接待，因为我和你们的导师是老同学，非常要好，所 以，这次我亲自给大家讲一些有关情况。我看同学们好 像都没有带笔记本。这样吧，秘书，请你去拿一些我们 实验室印的纪念手册，送给同学们作纪念。接下来，更 尴尬的事情发生了，大家都坐在那里，很随意地用一只 手接过胡里奥主任双手递过来的手册。胡里奥主任的脸 色越发难看，走到比尔面前，已经快要没有耐心了。就 在这个时候，比尔礼貌地站起来，双手握住手册恭敬地 说了一声：“谢谢您”。胡里奥主任闻听此言，不觉眼 前一亮，伸手拍了拍比尔的肩膀：“你叫什么名字？” 比尔照实回答，胡里奥主任微笑点头回到自己的座位上。 2016/9/21 两个月后，就发生了本文开头的一幕。
《思想道德修养与法律基础》绪论PPT演示课件
2020/5/24
13
老师的话： 大学是个舞台，只要你愿意努力，
你一定能在这里上演一出让所有人 （包括你自己）感动的精彩。但大学 也是现实的，如果你不肯付出，你将 一事无成！
大学就是一边是风景，一边是悬 崖的山路。
2020/5/24
14
新陋室铭
“分不在高，及格就行；学不 在深，作弊则灵。斯是教室，唯 吾闲情。短信发得快，瞌睡打得 勤；琢磨打游戏，寻思找美眉。 无书声之乱耳，无复习之劳形； 虽非娱乐场，堪比休闲厅。心里 云：混张文凭！”
• 从调节的层面来看，思想道德涉及主要是个体观念 和意识形态层面的问题；法律涉及主要是人们行为 层面的问题。
• 从调节方式来看，思想道德修养主要依据个体内在 的要求和信念起作用，是一种“软调控”，法律是 通过强制性的外在控制发生作用，是一种“硬控 制”。
• 从调节范围来看，思想道德涉及范围更为广泛，相 对模糊；法律作用的范围较为具体，十分明确。
• 一、认识当代大学生的历史使命 所谓“使命”，古指使者奉命出行，后
引申为肩负重大的任务和责任。
34
马克思曾说过：“作为确定的人，现实的 人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于 你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个 任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而 产生的。”
人们担负的重大的历史任务和重大的历史 责任就是人的历史使命。当代大学生承担的是 建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复 兴的历史使命。
心理
发展
体
体形 体态 体能
41
三、塑造当代大学生的崭新形 象
青年兴则国家兴，青年强则国家强： （一）希望青年们树立远大理想 （二）希望青年们坚持发奋学习 （三）希望青年们注重锤炼品德 （四）希望青年们不断开拓视野 （五）希望青年们勇于进取创新 （六）希望青年们始终艰苦奋斗
思想道德修养与法律基础课件绪论
（三）学习和践行社会主义核心价值体系的 重要意义
• 社会主义核心价值体系集中体现了社会主义意识 形态的性质和方向，是社会主义思想道德建设的 思想理论基础，是激励全民族奋发向上的精神力 量和维系全民族团结和睦的精神纽带。 • 社会主义核心价值体系也是引领大学生成长成才 的根本指针，为当代大学生加强自身修养、锤炼 优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义 事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向， 提供了发展动力，明确了基本途径。
（三）认识大学人际环境
关于“北大安然命案”案例的讨论： · 必须超越个人好恶心理。 · 应接受和承认个体差异,平等地对待 自己和别人。
二、提高独立生活能力
（一）确立独立生活意识
· 树立自信、自律、自立、自
强的精神，勇于面对社会生 活，养成良好的生活习惯：
学会日常生活的打理；与同学互 相帮助 ；合理地安排作息时间 ； 适当的体育锻炼 ；养成良好的饮 食习惯。
教学目的和要求：
了解大学生活特点，尽快适应大学生活，自觉培养 优良学风；认清当代大学生的历史使命，明确成才目标， 立志为建设中国特色社会主义而奋斗；学习和践行社会主 义核心价值体系 ；认识“思想道德修养与法律基础”课 的特点和作用，掌握正确的学习方法，增强学习的积极性 和主动性。
教学重点和难点：
（1）认识并尽快适应大学新生活； （2）认清当代大学生所肩负的历史新使命， 明确成才目标； （3）认真学习和实践社会主义核心价值体系。
（三）树立创新学习的理念
“学者当自树其帜”――郑板桥 “学习应是一个唤醒过程,每个步骤将是 创 造性的”
（四）树立终身学习的理念
四、培养优良的学风
（一）认真勤奋的学习态度
孔子：朝闻道，夕死可矣 韩愈：业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。
思想道德修养与法律基础-绪论课件
人无德不立，国无德不兴。道德兴，国家兴；
道德兴，民族兴。
（二）学习这门课有助于当代大学生掌握丰富的思 想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质 打下了知识基础。
思想教育部分：
道德观教育部分：
法律观教育部分：
（三）这门课有助于当代大学生摆正德才位置，做 到德才兼备、全面发展。
二、学习“思想道德修养与法律基础” 课的方法
（五）知行统一，脚踏实地
当代大学生要努力知行统一，言行一致是大学生能否在立身处世等方面取得成功 的重要条件。言行一致，踏实做事，使自己的道德人格不断完善，当代大学新 生一定要有： 民族的自豪感
历史的使命感
社会的责任感 知行统一 脚踏实地 为把自己锻炼成为对祖国和人民的有用人才而不断努力。
第三节
学习和践行社会主义核心价值体系 （贯穿全书的主线）
四、培养优良的学风
学风即学习或做学问和作风，它是学习或做 学问时所表现出来的态度与行为倾向。
勤奋 是优良学风的基础
求实 是优良学风的前提
严谨 是优良学风的关键
创新 是优良学风的归宿
第二节
肩负历史新使命
一、认识当代大学生的历史使命
（一）使命的含义 所谓使命，古指使者奉命出行。后引申为 肩负重大任务和责任。
（三）学习要求的变化
1、灵活的学习方式
2、自由的课余时间
复旦大学校长王生洪说，要珍惜在大学的学习 机会。现在的社会对人力资源的要求更高，也给年 青人提供更大的发展空间。大学生应利用上大学的 机会很好地充实自己的知识，发展自己的能力。
清华大学校长顾秉林说，大学的学习最主要 是靠自觉，比如课堂上、同学之间相互学习，边研 究边实践学习等。理工科学生要加强人文学科的学 习，文科学生也要加强科学素质修养。 西安交通大学校长郑南宁说，大学中的学习内 容与中学有所不同，当然也有一定延续性。新生们 可以适当提前了解大学课程设置和内容，准备一些 必要的工具书和参考书籍。
思想道德修养与法律基础绪论精品PPT课件
怎样学这门课？
学习方法
多读书---思 多感悟---想 多实践---做
学习要求
• 上课听讲，积极参与； • 完成作业，按时保质； • 参加活动，主动实践； • 保证出勤, 事前招呼。
学习成绩构成
平时(50%)
作业及实践占20 % 课堂考勤及表现占30%
考试(50%)
课程内容
1 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 2 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 3 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 4 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 5 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 6 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
懒于奋斗的躯体， 是图有虚名的摆设 懒于思考的头脑， 是寸草不生的荒漠
出发点--要成为人才
对国家而言---服务社会，建设祖国 具体到个人---就是要首先有个好的发展
知识
人才 技能
素养
从政 经商 做学问
司马光的《资治通鉴》
• 根据德和才的不同
将人分为四类
德才全尽谓之圣人 德才兼无谓之愚人 德胜才谓之君子 才胜德谓之小人
• 美国劳厄的精彩语录：“当你在 学校里学到的一切东西都忘光以 后，剩下的东西就是素质。”
这门课程是以马克思主义为指导，以正 确的世界观、人生观、价值观和道德观、法 制观教育为主要内容，把社会主义核心价值 体系贯穿于教学的全过程，通过理论学习和 实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念， 弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生 观和价值观，加强思想品德修养，增强学法 守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质 和法律素质。
大学有教书育人的良师
梅贻琦：“大学者， 非有大楼之谓也，有 大师之谓也。”
《四书》中的《大学》指出“大学之道，在明 明德，在亲民，在止于至善”。意为《大学》的 原理在于使人们的美德能以显明，在于使天下的 人革旧更新，在于使人们达到美好的境界。早在 一千多年前，中国确立了科举制度后就设立了具 有高等教育和研究色彩的“翰林院”。
大学生思想道德修养与法律基础PPT课件
2020/11/13
8
问题
通过教学,使学生明确本课程的性质和目 的,认识到学习本课与自己的成长成才密切 相关,能否学好这门课关系到自己的未来前 途和人生价值的实现,从而激发起努力学习 的兴趣和热情.
9
问题
1、使学生明确学习课程与自己成长、成 才的密切关系,从而激发学生的学习兴趣和热 情，进而使得学生能够愉快走进课堂、学以 致用.
体塞入放到衣柜里，用报纸等物盖好。 “2.23”凶杀案
马加爵
2004年，3月15日，马加爵在海南三亚市落网 4月24日,马加爵被昆明市中级人民法院一审判死刑 6月17日，马加爵被执行死刑[1981.5.4-2004.6.17]
41
被马加爵杀害的4人： 他们都是云南大学生命科学院学生
龚博（陕西人）
邵瑞杰（广西人） 唐学礼（梧州人） 杨开红（云南人）
2020/11/13
22
1、注重学习科学理论 2、注重学习和掌握思想道德和法 律修养的基本知识 3、注重联系实际 4、注重知行统一
23
全面辩证学习 联系实际运用 总结提高践行
2020/11/13
24
1、注重学习科学理论
运用运动发展变化的原 理、提高分析思维能力
2020/11/13
25
学习思维方式
42
END
43
课后实践体验
相互讨论课程的意义？体验该课程的作用？ 反省自己以后如何做？
课堂赠言： 不怕一万，就怕万一
44
思考题
1. 结合自己的感受,总结道德、修养的意义。 2. 如何结合社会事件实际，体会守法的重要作
用。 3. 如何结合实际，提升自己的水平？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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湖南铁路科技职业技术学院
学期授课计划
的章节顺序：第一讲绪论珍惜大学生活开拓新的境界
授课目的
与要求：通过教学，帮助大学生从对大学的认识和感受出发，认识大学生活特点，适应人生新阶段。
要求大学生在大学期间必须树立新的学习理念，培养优良的学风，规划大学生活，确定成才目标，塑造当代大学生崭新形象。
课堂类型：讲授、讨论、案例分析
授课主要教具：多媒体
新课重点与难点：
重点：当代大学生如何适应大学新生活；
难点：如何树立新的学习理念，培养优良学风
课外作业（练习题或思考题）：
作业：我的大学生涯规划
任课老师：
绪论大学－想说爱你不容易。