江苏省天一中学2019届高三第三次检测语文试题+Word版含解析

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江苏省2019届高三第三次检测语文试题含解析

高三元月月考试题一、语言文字运用1.下列加点词语的使用正确的一项是A. 他们疼爱孩子，孩子也孝顺他们，一家相敬如宾．．．．，生活幸福美满。

B. 他们虽然分手了，但藕断丝连．．．．，还偶有书信往来。

C. 学术研究是一种高度规范性的行为，一旦缺少规范或执行规范不力，再加上社会风气的熏．陶．，就很有可能败坏学风，带来严重后果。

D. 这种污染多数是无法救治的，由它所引发的恶性循环在很大程度上是无可非议．．．．的。

【答案】B【解析】(A、“相敬如宾”用于夫妻之间，不能用于孩子和父母之间；C、“熏陶”多指好的影响，用于此处不合语境；D、“无可非议” 指没有什么可以批评、指责的，用于此处不合语境)2.下列诗句中没有运用借代手法的一项是A. 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

B. 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。

C. 画图省识春风面，环配空归夜月魂。

D. 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。

【答案】B【解析】【详解】试题分析：题干是“下列诗句中没有运用借代手法的一项是”。

本题考查正确使用修辞手法的能力。

借代，是借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。

使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量不要化简为繁，并且要让文义通顺。

并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子更形象具体。

通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。

被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

A项，“帆”借代“船”。

C项，“环配”借代王昭君。

D项，“铁衣”借代“征人”。

故本题选B项。

3.下列交际用语使用不得体的一项是A. 你既然身体微恙，那就给老师打个电话，请半天假在家好好休息一下。

B. 欣闻曹先生出版纪念会在南京举行，本人因事未能躬逢盛事，谨此电贺。

C. 先生说得有道理，领教领教！D. 我所做的只是抛砖引玉而已，能略尽绵薄之力，于愿足矣。

江苏省南京市、盐城市2019届高三第三次调研考试语文试卷含答案.docx

江苏省南京市、盐城市2019 届高三第三次调研考试语文试卷2019 届高三模拟考试试卷语文(满分 160 分，考试时间150 分钟 )2019．5一、语言文字运用(12 分 )1. 在下列一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是(3 分 )()谭鑫培的唱腔，其感情上的描绘，尺寸上的操持，长短腔的安排，都是章法分明，________。

《空城计》散板前六句用腔简捷，到第七句腔调迂回曲折，如行云流水，悦耳动听，达到了炉火纯青的化境。

有时________，耐人寻味；有时浓墨一挥，气象万千。

听之似乎无板眼之拘；细拍之则________，意到神随，美不胜收。

A. 秋毫无犯淡妆浓抹丝丝入扣B. 秋毫无犯轻描淡写环环相扣C. 有条不紊轻描淡写丝丝入扣D. 有条不紊淡妆浓抹环环相扣2. 下列对联中歌咏的人物依次对应正确的一组是(3 分 )()①望重南阳，想当年羽扇纶巾，忠贞扶季汉；泽周西蜀，爱此地浣花濯锦，香火拥灵祠。

②一画本天开，破上古洪荒草昧，无须绳更结；六书随世换，供后人摹写英雄，未免笔难投。

③殉社稷只江北孤城，剩水残山，只留得风中劲草；葬衣冠有淮南抔土，冰心铁骨，好伴取岭上梅花。

A. 周瑜周文王史可法B. 诸葛亮仓颉史可法C. 周瑜仓颉文天祥D. 诸葛亮周文王文天祥3. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3 分 )()小品文是散文之一种。

“小品”这个名词，晋代就有了，指的是佛经的简本。

________。

这就和晚明公安、竟陵的小品大不相同了。

①现代小品文又和晚明小品文不同②直到晚明时代，才有所谓小品文③还强调要用平易的语言，讲出高深的道理④它受西洋随笔的影响很深，往往有幽默感⑤宇宙之大，苍蝇之微，无一不可以写⑥既强调要写出作者的个性，又强调要描写社会生活的各个方面A. ②①④⑥⑤③B. ②④③①⑤⑥C. ④②①⑥⑤③D. ④③②①⑥⑤4. 下面这段话中，画线词语表达都得体的一组是(3 分 )()先生乃三湘大儒，得知我祖籍湘潭，常① 叨陪末座，相谈甚欢。

2019届天一中学高考语文练习卷(含作文分析及范文)

母丧为“丁外艰”。
C. 保伍：古代户籍制度。百姓五家为伍，又立保相统摄，以此泛
称基层户籍编制。
D. 路：宋元行政区域名。宋代的“路”相当于明清的省，元代相
当于明清的府。
答案：B
7. 用斜线“／”给文中画波浪线的部分断句。（限3处，3分）公下条约立期程阅八月决辟囚二百余。
⑥我们可以感受到司马迁天才的语言艺术
A. ③⑤①④⑥② B. ③⑤①②⑥④ C. ⑤③①④⑥②
D. ⑤③①②⑥④
【答案】A
排序题：主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指
代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前
后的衔接等角度分析。
填写衔接句：主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句
式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角
公下条约/立期程/阅八月/决辟囚二百余。
升任司农丞，赣州知州，遭弹劾被免。起用为蕲州知州，上任途中被任命为提点广东刑狱。南方官吏大多不依法行事，有关押在狱中多年没有审核的罪犯。宋慈立下条约，订立期限，经过八个月判决了二百多名案犯。转任江西，当地百姓乘农闲一般在闽粤境内贩卖私盐，名义上是盐贩，实际上携带兵器，所到之处抢掠财物，州县的力量单薄，没有人敢制止他们。宋慈把百姓整齐编队，查问出入之人，恶人无法容身。入宫供职宝谟阁，奉命出使四省，都管理司法之事，断案清明，决事果断，优厚对待善良百姓，严厉打击豪猾之人。所属官吏以及偏僻街巷、深山幽谷的百姓，都好像有一个宋提刑官在面前。
度选取。
经略宋公惠父刘克庄
1.余为建阳令，获友其邑中豪杰，而尤所敬爱者曰宋公惠父，讳慈。 2.公少师事考亭吴公雉。既入太学，西山真公德秀衡其文，见谓有源流，出肺腑，公因受学其门。我担任建阳县令，得邑中豪杰为友，最敬爱的人叫做宋慈，字惠父。宋公年轻时师从考亭县吴雉。入太学以后，西山真德秀品评他的文章，认为学有源头，多出自肺腑，宋慈因此到他门下学习。

天一大联考“顶尖计划”2019届高中毕业班第三次考试语文答案

四类卷：另起炉灶，或随意发挥。不要仅看题目，要看内容，要通读全文。发展等级：从中学生的实际入手，不要全面。若干点突出（至少两点突出）；基础等级是三等，根据文章实际打发展等级；基础满分，发展等级也可满分；只要特点突出，发展等级可打满分，基础等级可以不满；深刻（立意内容，侧重于议论文）；记叙文、散文要发现亮点；我们是找优点，不是挑瑕疵；要大胆、热情地给学生发展等级打高分，对于平庸的、乏味的、无力的，一定要打低分。注意事项：１．缺标题扣２分。２．字数不足８００字，每少５０字扣１分；不足４００字，２０分以下。３．错别字：一字１分，上限５分。错字太多，其他项也会扣分，影响表达。４．标点：点实点，标题后加标点，一“逗”到底或标点模糊，扣１到２分。５．规范现代汉语：不能用繁体字，不能用甲骨文；含义不清，流传不广的网络语言，酌情扣分。６．套作：所谓套作，即主题万能化。适当扣分。７．抄袭：一字不改，照搬原文。“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
高考作文等级评分标准
一类（２０～１６分）
二类（１５～１１分）
三类（１０～６分）
四类（５～０分）
内容２０分
基础等级
表达２０分
符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚
符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整
符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实
基本符合题意中心基本明确
荀（ｙù）字文若，颍川颍阴人，青少年就凭才识出名。南阳人何见到荀认为他奇异不凡，说：“这是帝王的辅佐之才啊。”中平六年，被推举为孝廉。董卓作乱时，弃官回到家乡。等荀到了冀州，袁绍用贵宾的礼遇对待荀。荀每每有匡正之心。估计袁绍最终不能成就大事，就离开袁绍投奔曹操。曹操和他交谈后大喜，说：“你是我的张良啊。”兴平元年，曹操东击陶谦，派荀守甄城。赶上张邈、陈宫据兖州反曹操，而暗地迎接吕布。张邈派人欺骗荀说：“吕将军来帮助曹使君打陶谦，应赶紧供应他军需物资。”荀知道张邈有变，就整顿军队做好防备，因此张邈的计谋不能得逞。陶谦死，曹操想马上攻取徐州，回兵后平定吕布。荀劝谏说：“以前高祖占据关中，光武帝占据河内，都是先巩固根本，以控制天下。将军本以兖州为根本，所以能平定山东，这实在是天下的要地啊！应立即分兵讨伐，使敌寇不能西顾，乘机收割成熟的麦子，节食蓄粮，以助军事行动，则吕布不难击败。”曹操于是大力抢收成熟的麦子，又和吕布交战，兖州于是被平定。建安元年，献帝从河东回到洛阳，曹操打算迎接车驾，迁都到许昌。众人大多认为不可仓促行事。荀于是鼓动曹操说： “晋文公曾接纳周襄王而使得诸侯们如影随形，汉高祖为义帝戴孝而使得天下人心尽归。自从天子遭难，将军首举义兵，只是因为山东纷扰混乱，没有顾得上接驾，虽然在外平定祸乱，但心里却无时不在挂念着王室。趁此时奉迎主上以顺应万民心愿，执最大的公正来使天下信服，扶持大义来网罗英才。”曹操听从了他的意见。曹操守官渡，虽然得胜但军粮就要吃完，写信与荀商议，荀回信说：“情形败露，声势衰竭，一定会有转机，这是使用非常之计的时候，不可错失良机。”曹操于是坚守壁垒（和袁绍）相持。终于用奇兵打败袁绍。建安十七年，董昭等人要联名推戴曹操晋封国公，赐予九锡仪仗器物，秘密地征询荀的意见。荀说：“曹公本是

2019届高三第三次联考语文试题答案

2019届高中毕业班联考（三）语文答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1.A。

B项，以偏概全，认为二者可以并列的只是“先哲”。

C项，曲解文意。

是“过程”非“方式”，原文是“在天道与人道的互动中展开”“德”观念的自觉探讨。

D项，曲解文意。

文中是“先哲探讨‘德’观念的根本旨归在于治国安邦、平治天下”，而“人与天地“合德”的根本目的在于“赞天地之化育”“与天地参”。

2.D。

论证的是“先哲探讨‘德’观念的根本旨归在于治国安邦、平治天下”的观点。

3.D。

A项，偷换概念，原文是“崇德观念发端较早，可追溯至史前神话时期”，而非“源于神话”。

B项，“实现了”错误，原文为“人与天地‘合德’的根本目的在于‘赞天地之化育’‘与天地参’”。

C项，强加因果。

“要不断地提高自我、发展自我”的原因是先哲“深信天、人之间是可以通过‘德’来沟通的。

”（二）实用类文本阅读（12分）4.A（太绝对，文中有“除非是在土地异常丰裕的国家（如南美）”。

）5.C（材料一中明确说“乡村振兴战略的重点不应该只是振兴乡村经济”“单独谈乡村经济是没有意义的”；材料三的标题为《乡村振兴战略的核心是振兴乡村产业》，“产业”不等同于“经济”。

）6.①优化人居环境。

农村的基础设施和公共服务仍然大大落后于城市，许多地方的卫生、给排水和炊事等方面的生活便利程度依然不高。

②扶持农村教育。

农村学校数量下降，劳动力素质偏低。

③增加农村金融供给。

更好满足乡村振兴多样化融资需求，实现城乡金融资源配置合理有序和城乡金融服务均等化。

④加快振兴农村产业。

农业机械化水平不高，关键领域的农业科技创新和应用水平落后。

⑤改善农民生活。

实施乡村振兴战略,不断提高农民收入和消费水平, 大幅度提升农民生活品质。

（6分，提出一个方法或建议给1分，结合文本1分；答出三点即给满分。

如有其它答案，言之有理，亦可酌情给分。

）（三）文学类文本阅读（15分）7． D并非写实8．①从“我”的角度叙事，增强了故事的真实性；②使用“我”与母亲的对话形式，使叙事更为集中；③按照时间顺序展开叙事，使行文条理清晰；④叙述中回环复沓，突出“我”内心的悲苦；⑤采用具有魔幻色彩的超意识流的叙述方式，增强了小说的抒情性。

2019届江苏省天一中学高三上学期第三次检测试语文试题(PDF版)

江苏省天一中学2019届高三元月月考试题2019.01一、语言文字运用（12分）1．下列加点词语的使用正确的一项是（3分）A．他们疼爱孩子，孩子也孝顺他们，一家相敬如宾．．．．，生活幸福美满。

B．他们虽然分手了，但藕断丝连．．．．，还偶有书信往来。

C．学术研究是一种高度规范性的行为，一旦缺少规范或执行规范不力，再加上社会风气的熏陶．．，就很有可能败坏学风，带来严重后果。

D．这种污染多数是无法救治的，由它所引发的恶性循环在很大程度上是无可非议．．．．的。

【解析】B（“相敬如宾”用于夫妻之间，不能用于孩子和父母之间；“熏陶”多指好的影响，用于此处不合语境；“无可非议”指没有什么可以批评、指责的，用于此处不合语境）2．下列诗句中没有运用借代手法的一项是（3分）A．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

B．世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。

C．画图省识春风面，环配空归夜月魂。

D．铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。

【解析】B3．下列交际用语使用不得体的一项是（3分）A．你既然身体微恙，那就给老师打个电话，请半天假在家好好休息一下。

B．欣闻曹先生出版纪念会在南京举行，本人因事未能躬逢盛事，谨此电贺。

C．先生说得有道理，领教领教！D．我所做的只是抛砖引玉而已，能略尽绵薄之力，于愿足矣。

【解析】A4．依次填入在下面一段文字横线处的词句，衔接最恰当的一项是（3分）写一篇文章，总有作者主要想表达的东西，那个东西立在那儿，就是等着你上来打。

＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。

“直奔主题”，“紧紧围绕主题”，就是这种打法。

①总是急于把它弄到②没有经验的人③它没被打到自己反而狼狈④如泼妇动武，坏发乱形⑤结果扭打纠缠撕扯抓掐A．④①⑤③②B．②①⑤④③C．③②④①⑤D．②①④⑤③【解析】B二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成5—8题。

随州李君墓表曾国藩道光二十六年某月，随州李君年八十四，考终于里第。

其兄之子户部主事树人，闻赴京师，将去官持丧。

2019-2020年高三第三次联考(江苏版)语文缺答案.docx

2019-2020 年高三第三次联考（江苏版）语文缺答案一、言文字运用（15 分）1．在下面一段空缺依次填人，最恰当的一是（）（ 3分）“印象 ?西湖”以西湖厚的史人文和秀的自然光作，深挖杭州西湖的神，将唯美的情故事，以及史奇以的形式展众。

在里你可以到春日堤的柳依依，夏日西湖的十里荷香，中秋佳的三潭印月，以及冬日的。

A ．源碎片化断瓦残垣B．源泉碎片化断瓦残垣C．源泉片段化断残雪D．源片段化断残雪2．下列句仗最工整的一是（）（3分）A ．怪禽啼野，落日恐行人B．荷笠斜阳，青山独C．感花泪，恨惊心D．山暝听猿愁，江急夜流3．下列日常交用使用得体的一是（）（3分）A．夫君重瑞祝妻四十生日快，特点歌一首以示！B．敝人有吟雅趣，学之余，凑成几句，望李工作之暇予以斧正。

C．我家比困，反复衡，我是决定填范院校。

D．金秋十月，丹桂香，烈祝荣平国食材4S 店开志禧!4．在下面一段文字横填入句，接最恰当的一是（）（3分）法是上的太极，无不舞，无往不复，一笔一画都是力量的初生、推衍与回收。

光是那么一点，可以略的内涵，用十年去理解都不嫌多。

①碰到上的，微微回，② 鞭蓄，向左推出⋯⋯③太极云手般向右下沉去，力道含未尽，④千百年后凝王羲之的《亭集序》，仍然可以感受王羲之笔尖每一个的作，⑤永和九年在癸丑，那永字的一点如凌空而来声，A ．④②①⑤③B．④⑤①③②C．⑤②①③④D．⑤④②③①5．下面幅漫画，它的寓意理解最切的一是（）（3分）A．成功者的足迹，不能视为框框，只能视为路标。

B．榜样的力量是无穷的，它会激起人们奋起直追。

C．其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。

D．成功者的足迹，有人视为路标，有人视为框框。

二、文言文阅读（18 分）阅读下面的文言文，完成6—9 题。

傅縡字宜事，北地灵州人也。

父彜，梁临沂令。

縡幼聪敏，七岁诵古诗赋至十余万言。

长好学，能属．文。

太清末，丁母忧，在兵乱中，居丧尽礼，哀毁骨立，士友以此称之。

2019-2020学年无锡天一实验学校高三语文第三次联考试题及答案解析

2019-2020学年无锡天一实验学校高三语文第三次联考试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。

生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。

党的十九届四中全会《决定》提出，践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。

处理好发展与保护的关系，是推进生态文明建设、建设美丽中国必须解决好的重大课题。

发展离不开资源的支撑，需要开发建设，同时也不能不顾资源环境承载能力盲目进行开发建设。

需要强调的是，生态破坏或环境污染并不一定是经济发展的必然结果，很多情况下是未能处理好发展与保护的关系所致，其中的关键因素在于人自身，在于人们能否处理好发展与保护的关系。

发展消耗资源，发展也可以带来资源。

也就是说，发展过程也可以是资源反复利用并持续产生效益的过程。

实现这样的良性增长，需要人类不断深化对自然规律的认识，在不断提高勘探、开采、利用、生产等方面技术水平的基础上提高资源利用效率。

生态保护的难点不是保护某些种类的动物或物，而是保护生态系统，使其保持自然平衡，免受人类不当活动的干扰。

这就要求提升人类获取和利用资源的能力和效率。

一些草原、山地和荒漠化地区是生态退化风险较大的区域。

但这种生态退化可能并非经济发展导致的，相反，有时是经济发展滞后的结果，因为经济运行效率对资源利用与环境保护的成效有很大影响。

在很多时候，经济运行效率越高，发展过程中就越能节约资源、保护环境；经济运行效率越低，发展过程中向自然索取就越多，排放也越高。

在发展过程中，依靠更多更普遍的创新创造，让生产过程更加绿色，让劳动者拥有更高技能，可以促进资源节约循环利用，践行绿水青山就是金山银山的理念。

从空间利用角度看，人口与各种生产要素的集聚程度有着重要生态含义。

随着城镇化进程加快，人口和其他生产要素越来越向城市集中，就会有更多空间用于生态涵养。

江苏省天一中学2019届高三第三次检测语文试题(含详细答案)