二年级下册美术课件-4《狮子舞》
二年级下美术教学设计-狮子舞-广西版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和熟悉狮子的形象特点，通过观察、分析、实践，提高学生的造型表现能力。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，增强学生的民族自豪感。
3. 引导学生运用综合材料进行创作，提高学生的创新意识和动手能力。
二、教学内容1. 了解狮子的形象特点，学习画狮子的基本方法。
2. 学习用综合材料制作狮子舞动的动态，培养学生的空间观念。
3. 欣赏和分析优秀的狮子舞作品，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握画狮子的基本方法，能创作出动态感强的狮子舞作品。
2. 难点：如何表现狮子舞动的动态，以及综合材料的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放狮子舞的视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能训练：引导学生观察狮子的图片，分析狮子的形象特点，讲解画狮子的基本方法。
3. 创作实践：让学生运用所学知识，自主创作狮子舞动的动态，引导学生发挥创新意识，运用综合材料进行制作。
4. 欣赏与评价：组织学生展示作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 教学目标：引导学生明确本节课的学习目标。
2. 狮子形象特点：分析狮子的形象特点，让学生掌握画狮子的基本方法。
3. 动态表现：讲解如何表现狮子舞动的动态，引导学生运用综合材料进行制作。
4. 作品欣赏：展示优秀的狮子舞作品，提高学生的审美能力。
七、作业设计1. 完成一幅狮子舞动的动态作品，要求画面生动、有趣。
八、课后反思1. 教师要关注学生的学习过程，及时给予指导和鼓励，培养学生的自信心。
2. 在教学过程中，注重培养学生的创新意识和动手能力，提高学生的综合素质。
3. 注重学生的个性化发展，尊重学生的审美观念，鼓励学生勇于表达自己。
4. 不断优化教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
桂美版二年级美术下册《4狮子舞》说课稿
桂美版二年级美术下册《4 狮子舞》说课稿一. 教材分析《狮子舞》这一课是二年级美术下册的一节教学内容。
本节课的主要内容是通过学习狮子舞的相关知识，培养学生的审美能力、创新能力和动手能力。
教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和分析的过程中，了解狮子舞的特点和表现形式，从而提高他们对传统文化的认识和尊重。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和审美能力，他们对色彩、形状和线条有一定的认识。
然而，对于狮子舞这一传统文化的了解可能较为有限。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生了解和感受狮子舞的魅力，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，让学生了解狮子舞的起源、发展及其特点，提高学生对传统文化的认识。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生审美能力、创新能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解狮子舞的起源、发展及其特点，培养学生审美能力、创新能力和动手能力。
2.教学难点：如何引导学生深入理解传统文化，并将所学知识运用到实际创作中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、讨论法等，激发学生兴趣，引导学生主动探究。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、模型等教学资源，为学生提供直观的学习体验。
六. 说教学过程1.导入：以狮子舞的短视频导入，吸引学生注意力，激发学习兴趣。
2.基本知识：介绍狮子舞的起源、发展及其特点，让学生了解传统文化。
3.欣赏与分析：展示狮子舞的图片和案例，引导学生观察、分析，培养审美能力。
4.实践环节：分组进行狮子舞的创作，培养学生的创新能力和动手能力。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，提高自信心和表达能力。
6.总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，引导学生深入研究传统文化。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是狮子舞的基本知识，包括起源、发展、特点等；另一部分是教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
桂美版美术二年级下册《4 狮子舞》教学设计1
桂美版美术二年级下册《4 狮子舞》教学设计1一. 教材分析《狮子舞》是桂美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘狮子的形象，培养学生的美术表现能力和创造力。
教材内容主要包括狮子的形象特点、狮子舞的文化背景以及绘画技巧。
本课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析二年级的学生对色彩鲜艳的图片和有趣的Activity充满兴趣。
他们有一定的绘画基础，但表现能力和创造力有待提高。
通过本课的学习，学生将能够进一步了解狮子舞的文化背景，提高绘画技巧，培养审美能力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解狮子舞的文化背景，激发学生对传统文化的兴趣。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生的审美能力和合作精神，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握绘画狮子的基本技巧，能够独立完成一幅狮子舞的画作。
2.难点：如何引导学生发挥创意，将狮子舞的动态和氛围表现出来。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察狮子舞的图片，了解狮子舞的特点。
2.讲解法：讲解狮子舞的文化背景和绘画技巧。
3.实践法：让学生动手实践，完成自己的狮子舞作品。
4.评价法：引导学生互相评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件、画纸、画笔等绘画材料。
2.狮子舞的图片、视频等资料。
3.学生作品展示板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示狮子舞的图片和视频，引导学生关注狮子舞的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）讲解狮子舞的文化背景，让学生了解狮子舞的历史和意义。
3.操练（10分钟）讲解绘画技巧，让学生动手实践，尝试绘制狮子的基本形象。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成一幅狮子舞的作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）引导学生发挥创意，对作品进行修饰和加工，表现狮子舞的氛围和动态。
6.小结（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价，教师总结课堂教学，强调学生的优点和需要改进的地方。
广西版二年级美术下册教案：狮子舞
广西版二年级美术下册教案：狮子舞狮子舞教学目的：⑴情感目的：通过学习让学生了解环境保护对人类生存的重要性，培养他们的环保自觉性和责任感。
⑵知识目的：了解狮子舞的造型特点，感受狮子舞的美感，体验各种动态的表达方式。
⑶能力目的：学习、观察、感受、评述艺术伤口的习题材内容、造型、色彩及主习题思想。
教学重点：引导学生学习和掌握观察、剖析、评价的观赏方法。
教学难点：如何自主地用语言表达观赏后的感受。
课时安排：2课时教学过程：第一课时（一）导入阶段：⑴ 猜谜激趣：老师让学生猜一条狮子的谜语，让学生猜是什么东西？⑵ 出示狮子图片，发问：这张图片上有什么？⑶ 讨论真狮子和人造狮子有什么雷同之处和不同之处？老师引导学生从形体、颜色、花纹等基本特征来龙去脉说说。
⑷ 从人造狮子引入课习题，并尝试画一头人造狮子。
（二）开展阶段：⑴老师出示狮子舞表演的图片，引导学生观察狮子舞表演规律和场景。
⑵老师引导学生赏析狮子舞的形态、色彩、场景，认识狮子舞的美感。
（可以让学生上台模仿。
⑶老师引导学生观赏课本上的学生作品，感受狮子舞的高兴、兴奋、热闹。
渗透热爱民族文化教育。
（三）强化阶段：⑴学生观赏，剖析学生作品中形、色、动态狮子舞方面的美感，思考如何结合自己的想像与感受，画一幅有趣的狮子舞作品。
⑵提示：以狮子舞与舞狮人为主体，使画面形成中心构图的样式，可在狮子四周添画环境与人物，老师可演示狮子的各种动态形象，供学生参考。
也可制作课件展示主体与背景的配合画面，用分项展示的方法。
第二课时（四）表现阶段：⑴学生创作，可自己画，也可合作完成。
⑵老师巡堂指导。
（五）展示阶段：⑴学生上台展示自己的作品，分小组评一评。
⑵学生分组尝试表演狮子舞。
二年级下美术教案-狮子舞_广西版-教育文档
狮子舞教学目标：1、情感目标：通过学习让学生了解环境保护对人类生存的重要性，培养他们的环保自觉性和责任感。
2、知识目标：了解狮子舞的造型特点，感受狮子舞的美感，体验各种动态的表达方式。
3、能力目标：学习、观察、感受、评述艺术伤口的题材内容、造型、色彩及主题思想。
教学重点：引导学生学习和掌握观察、分析、评价的欣赏方法。
教学难点：如何自主地用语言表达欣赏后的感受。
课前准备教学过程：（一）导入阶段：1、猜谜激趣：教师让学生猜一条狮子的谜语，让学生猜是什么东西？2、出示狮子图片，提问：这张图片上有什么？3、讨论真狮子和人造狮子有什么相同之处和不同之处？教师引导学生从形体、颜色、花纹等基本特征来龙去脉说说。
4、从人造狮子引入课题，并尝试画一头人造狮子。
（二）发展阶段：1、教师出示狮子舞表演的图片，引导学生观察狮子舞表演规律和场景。
2、教师引导学生赏析狮子舞的形态、色彩、场景，认识狮子舞的美感。
（可以让学生上台模仿。
3、教师引导学生欣赏课本上的学生作品，感受狮子舞的快乐、兴奋、热闹。
渗透热爱民族文化教育。
（三）强化阶段：1、学生欣赏，分析学生作品中形、色、动态狮子舞方面的美感，思考如何结合自己的想像与感受，画一幅有趣的狮子舞作品。
2、提示：以狮子舞与舞狮人为主体，使画面形成中心构图的样式，可在狮子周围添画环境与人物，教师可演示狮子的各种动态形象，供学生参考。
也可制作课件展示主体与背景的配合画面，用分项展示的方法。
（四）表现阶段：1、学生创作，可自己画，也可合作完成。
2、教师巡堂指导。
（五）展示阶段：1、学生上台展示自己的作品，分小组评一评。
2、学生分组尝试表演狮子舞。
狮子舞-桂美2011版二年级美术下册教案
狮子舞-桂美2011版二年级美术下册教案教学目标1.了解狮子舞的起源和文化内涵2.学习狮子舞的构成与步骤3.培养学生的合作意识和创造力4.提高学生的艺术鉴赏能力和绘画技巧教学重点1.狮子舞的构成与步骤2.学生对于狮子舞的理解和表现教学难点1.学生合作配合能力的培养2.狮子舞的绘画创意和形象表现教学过程导入新课（10分钟）老师请学生观看狮子舞表演视频，介绍狮子舞的起源、历史和文化内涵。
介绍狮子舞所代表的中国传统文化，让学生了解其在中华文化中的地位和作用。
实践操作（40分钟）1.了解狮子舞的构成与步骤（10分钟）教师简要介绍狮子舞的构成和步骤，重点强调头、身、尾、四肢、眼、耳、口、舌等部位的特点和动作。
学生围坐在一起，老师为学生演示狮子舞的各个动作和构造形态。
学生可以自行再练习和体验狮子舞的动作，以更好地理解其组成形态和步骤。
2.初步绘制狮子舞（20分钟）老师要求学生在本书的指导下，根据自己对狮子舞的理解和想象，选取自己喜欢的造型并用铅笔勾画在绘画纸上。
学生要刻意体现狮子舞的构造特点和动态变化。
3.合作绘制狮子舞（10分钟）学生小组合作，互相检查和分享自己的狮子舞步骤和形态，协作完成一幅完整的狮子舞图画。
通过合作协作，培养学生的团队意识和绘画技巧。
总结（10分钟）老师评说几组学生合作作品的优缺点，并让学生发言，分享自己的感受和创作心得。
鼓励学生认真欣赏和评价其他同学的作品，尊重他人的想象和创意。
教学反思通过本节课的教学，学生了解了狮子舞的文化内涵和基本构造，培养了个人和团队合作配合的能力，已经具备了初步的绘画技巧和创造力。
同时，学生体会到了中国传统文化的独特魅力，启发他们对于艺术和文化的认知和欣赏。
二年级下册美术教学设计-4狮子舞广西版
教学设计：二年级下册美术教学设计4 狮子舞广西版教学目标：1. 让学生了解和掌握狮子舞的基本特点和文化背景，培养学生的美术欣赏能力和创作能力。
2. 通过观察和分析，学生能够运用线条、色彩、构图等基本元素，创作出具有狮子舞特征的美术作品。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美水平和美术技能。
教学内容：1. 狮子舞的文化背景和特点介绍。
2. 狮子舞的绘画技巧和创作方法讲解。
3. 学生实践创作狮子舞美术作品。
教学重点与难点：1. 教学重点：了解狮子舞的文化背景和特点，掌握狮子舞的绘画技巧和创作方法。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩、构图等基本元素，创作出具有狮子舞特征的美术作品。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、狮子舞图片、绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）。
2. 学具：学生自带绘画材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）：通过播放狮子舞的视频或图片，引起学生的兴趣，然后简要介绍狮子舞的文化背景和特点。
条、色彩、构图等方面的应用。
3. 实践（10分钟）：学生根据讲解的内容，开始实践创作狮子舞美术作品。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决问题。
板书设计：1. 狮子舞的文化背景和特点。
2. 狮子舞的绘画技巧和创作方法。
作业设计：1. 让学生继续创作狮子舞美术作品，可以是在课堂上完成，也可以是回家后完成。
2. 要求学生在作品中运用线条、色彩、构图等基本元素，表现出狮子舞的特征。
课后反思：1. 学生对狮子舞的文化背景和特点的理解程度如何？2. 学生掌握狮子舞的绘画技巧和创作方法的情况如何？3. 学生在实践创作过程中遇到的问题有哪些？如何解决？4. 学生对作业的完成情况如何？有哪些优点和不足？重点关注细节：教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放狮子舞的视频或图片，引起学生的兴趣，然后简要介绍狮子舞的文化背景和特点。
在导入环节中，我会选择一些具有代表性的狮子舞视频或图片，通过生动的形象和鲜明的色彩，吸引学生的注意力。
二年级下册美术课件-4《狮子舞》 广西版 (共12张PPT)课件
同学们再见 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。 结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
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一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
《舞狮》幼儿园大班艺术PPT微课件
第三步
将第一步圆形小筐 放在上面，我们进 行狮头包装，狮子 脑袋就做成啦。
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第四步
用绿色卡纸剪出 两个直径7CM半 圆形耳朵贴上双 面胶撕开之后用 剪刀剪出一个小 口子，再沿着小 口子合上。
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第五步
眉毛使用白色 卡纸剪出，前 窄后宽，再贴 上一些棉花。 眼睛用黑色小 圆和白色小圆 组合起来。
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第六步
嘴巴用白色卡 纸对折4次， 沿折痕打开再 沿长线折一次， 打开之后分别 用黑色和红色 的笔画出牙齿 和舌头
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第七步
将五官组合起 来进行装饰
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狮被的制作
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舞狮是中国优秀的民间艺术，每逢佳节或庆典民间都会以舞狮来助兴。
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第一步
首先准备一个长约 25CM圆形塑料筐， 在筐的顶部和底部 分别贴上一些双面 胶，筐子内部也要 贴上些双面胶，贴 完之后撕开备用。
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第二步
拿出一张45CM长 的自粘纸，将其沿 着对角线对折3次，
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打开后沿着折痕各 剪出一半长度，记 得不要剪短哟，小 朋友在使用剪刀时 候也要注意安全。
大班艺术：《舞狮》手工
活动目标： 1、感受中国传统文化，体验民间艺术的魅力。 2、能够掌握制作舞狮的基本方法。
活动重点： 了Байду номын сангаас狮子基本特征与基本制作步骤。
活动难点： 能够掌握制作舞狮的基本方法。
活动准备： 1、圆形塑料筐、黏土、绸布、卡纸、剪刀、马克笔、
双面胶、装饰彩条、订书机、即时贴。 2、舞狮视屏。
桂美版美术二年级下册《4狮子舞》说课稿1
桂美版美术二年级下册《4 狮子舞》说课稿1一. 教材分析《狮子舞》是小学美术二年级下册的一课，通过学习本课，学生可以了解狮子的基本形态结构，掌握绘画狮子的基本技巧，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
教材中提供了丰富的图片资源，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有较高的兴趣，他们已经掌握了基本的绘画技巧，但对于狮子的形象认知和表现还较为有限。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察狮子的特征，培养学生的表现能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解狮子的基本形态结构，掌握绘画狮子的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生审美素养，增进对传统文化的了解。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成狮子舞的绘画作品，表现出狮子的特征。
2.教学难点：如何引导学生观察和表现狮子的形态特征，以及绘画技巧的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体展示狮子图片，教师示范绘画过程，学生分组练习。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示狮子舞的图片，引导学生关注狮子的形象特征，激发学生的学习兴趣。
2.讲解与示范：讲解狮子的基本形态结构，示范绘画狮子的步骤和方法，让学生直观地了解绘画过程。
3.学生练习：学生根据讲解和示范，独立完成狮子舞的绘画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.分组合作：学生分组，相互交流、评价作品，共同提高。
5.展示与评价：展示学生作品，评价作品质量和创意，激发学生的自信心。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括狮子舞的绘画步骤、技巧要点等内容，方便学生跟随教学进度，强化记忆。
八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思学习过程中的收获和不足。
2.同伴评价：学生相互评价，互相学习，共同进步。
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舞狮简介
舞狮表演者在锣鼓 音乐下, 装扮成狮子的 样子, 作出狮子的各种 形态动作。中国民俗传 统, 认为舞狮可以驱邪 辟鬼。故此每逢喜庆节 日，例如新张庆典、迎 春赛会等, 都喜欢打锣 打鼓, 舞狮助庆。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
狮子舞
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
这些情景你有见过吗？ 知道这是什么吗？
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
舞狮介绍
•狮子体型威武，被誉为百兽之王，自 古以来民间都把它当成威勇与吉祥的 象征！而舞狮则一直以来被视为对平 安详宁生活的祈福的道具。
舞狮起源
• 据传说，它最早是从西域传入的，狮子是文殊菩萨的坐骑，随着佛教传入中国， 舞狮子的活动也传入中国。
• 狮子是汉武帝派张骞出使西域后， 和孔雀等一同带回的贡品。
各
地
• • •
徐广阳 水西江
舞 狮
北田舞
里阳狮
舞 狮
县 田 阳 舞
懵 是 子
狮
画一画：
• 同学们动手画一画舞狮热闹的场面。
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
•Leabharlann 6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。