(全国通用版)高考语文大一轮复习 专题十 辨析病句 考点突破-掌握核心题型 提升专题素养 课案2 语序不当、
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2020高考总复习语文专题十辨析并修改病句课件第5讲
202X高考一轮总复习 • 语文
题型六 不合逻辑
• 所谓“不合逻辑”，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判 断、推理等情势逻辑或事物逻辑，有较大的迷惑性。不合逻辑的类型 主要有自相矛盾、范围不清、强加因果、主客颠倒等。
202X高考一轮总复习 • 语文
病因阐释和解题方略
典例剖析
典例29 请辨析并指出下列句子中的语病。
• C．由我市12个新闻单位的记者组成的采访组，将深入农村牧区，深入 百姓生活，多方搜集能够反应呼伦贝尔农牧业更强、农牧区更美、农 牧民更富的新闻素材。
• D．与中国合作的美国西部快线公司单方面发布了终止合作的新闻公报 ，在公报中声称，中铁国际的能力满足不了西部快线公司希望及时有 效推动项目的愿望。
评的人很多。 • B．消除贫困依然是当今世界面临的最大挑战，未来15年，对中国和其
他发展中国家来说都是发展的关键时期。 • C．关于脂肪对人类影响的讨论由来已久，那么脂肪对人类究竟是有益
还是有害，现在的主流观点是否定的。 • D．她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要
求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。
史物品”都是“历史资料”， 质性，也有精神性；既是固态的，也是动态
概
三者并列不当。)
的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要
念
(2)并列的词语不全部属于收束 传承它，更要创新和发展它。
并
语
答案 “种属不一”或“暗换主语”，“既要
列
如：社区服务中心为孩子们准 传承它，更要创新和发展它”，不属于文化的
不
202X高考一轮总复习 • 语文
• 训练17．下列各句中，没有语病的一句D是( ) • A．202X年全国有749万名高校毕业生，与去年相比，今年应届毕业生
辨析并修改病句(六)表意不明-2023年高考语文一轮复习语言文字运用精讲(全国通用)
牛刀小试：
修改下面病句： 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了两家银行。
【答案】“和”词性不明，为连词，句意为“他背着总经理和副总经 理两个人，自己去干某种事”；为介词，句意为“他只背着总经理， 跟副总经理一起干某种事”。另外，“背”的读音不同，理解也不一 样。
考向6.修饰关系不明确造成的歧义
辨析技法：
◆.对 点 训 练
1. 修改下面句子语病【2017·山东卷】 这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大
牛刀小试：
修改下面病句： 张翔剪了一个纸人，在蜡烛前左右移动。
【答案】造成“在蜡烛前左右移动”的是“张翔”还是“纸人”意思 不明确。
考向8.领属关系不清造成的歧义
某些词语在句中所担当的领属对象具有不确定性，致使该句子表意混乱。 如：
①我们图书馆收藏了著名学者章炳麟的书。 ②要研究杜甫，就要力争阅读杜甫的全部论著。 【★ 例①中的“章炳麟的书”是指他写的书，还是指他收藏的书，因领属 关系不明确，引起歧义。例②中“杜甫的全部论著”是指杜甫所作的论著，还 是指有关评论杜甫的全部论著，也因领属关系不明确，产生歧义。 】
对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。 【答案】“这方面”是指欣赏好诗，还是指创作好诗，指代不明。
考向2.多义词(短语)造成歧义
汉语中存在大量的多义词，命题者有时就利用多义词给句子带来表意的不 确定性特点来设置错例。如：
许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。 【★ “看不上”两种解释：一是“看不到”，二是“看不起”。】
牛刀小试：
修改下面病句： 玉林待在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强
迫着自己看了十天的报纸。 【答案】是“看了十天”，还是“十天的报纸” 。
高考语文大一轮复习——辨析病句讲义
第3讲辨析病句(一)——“语序不当”与“搭配不当”题型一语序不当语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不符合语法习惯或事理。
主要有多项定语语序不当、多项状语语序不当、定语状语错位、虚词位置不当、并列短语位置不当、分句位置不当等几种。
答案(1)“天津”和“比赛现场”有交叉，不能并列；“都有支持热爱天津女排的一批球迷”定语语序不当，应该为“都有一批支持热爱天津女排的球迷”。
(2)多重定语语序不当。
“第一次”和“全国”交换位置，“历时三年”移到“普查工作”后。
(3)语序不当，应为“四川首次”。
(4)此句中“所有”表数量，而“中国”表领属，根据多项定语的排列规则可知，“中国”应放在“所有”之前。
典例2答案(1)状语语序不当。
“自从”应提到句首。
(2)把“最初”移至“五十年前”后。
(3)“潜移默化”应作状语修饰“产生”；另外，“爱国心、人生观、事业心、爱情观”与“喜欢”不搭配，它们应该是“影响”的内容。
(4)此处属多项状语排列次序不当。
“在新闻发布中心”表处所，“昨天”表时间，“同女足教练”表对象，“热情地”表情态，根据多项状语的排列规则，应改为“昨天(时间)在新闻发布中心(处所)许多记者都(范围)热情地(情态)同女足教练郝伟(对象)交谈”。
答案(1)此处属否定副词位置不当。
此句中否定副词“没有”，一般应紧挨着介词“把”“被”“按照”等引导的短语，放在前面，故该句应将“没有”与第二个“根本”前后调序。
(2)此处属关联词语位置不当。
此句中关联词语“不仅/还”引导的分句主语不一致，因此，应将“不仅”移至“公民”之前。
(3)关联词语位置不当，“不仅”应放在“电子商务”的后面。
(4)关联词语位置不当，应将“如果”放在句首，“和”改为“或”。
典例4答案(1)此处属并列短语之间次序不当。
应为“更严格的监管、更严肃的问责、更严厉的处罚”。
另处，搭配不当，句子主干为“我国……被称为‘最严食品安全法’”。
(2)此处属并列词语次序不当。
2025届高考语文一轮复习专项：病句辨析与修改课件
为多余否定。
新，上千款模板选择总有一 款合适你
4. 看到反问句中有否定词不放过
如果反问句中出现了否定词,要看句意是否被弄反了。
例如：雷锋精神当然要赋予新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习
雷锋了呢？
此反问句中有否定词“否认”和“不”,这样,句子便含有三重否定, 即等于否定,从而将句意搞反稿稿定了定PP。PTP，T海量素材持续更
200人左右做好应急救治MU5735失稿联定P人PT员，海的量准素备材持。续更
【答案】A
新，上千款模板选择总有一
B.成分残缺，删去：“通过”或款“合使适”你 ；
C.两面对一面，删去“能否”；
D.重复啰嗦，删去：“大约”或“左右”；
3．下列句子没有语病的一项是（ C ）
A．生物学家通过对舌苔上味蕾的研究，终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会 觉得食物味道鲜美。B．《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子 女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。 C．人体皮肤流出的汗能否有效地蒸发，取决于周围空气的湿度。 D．浏览新闻是人们目前通过移动终端主要进行的活动，因此，各大门户网站纷纭推 出具有自身特色的新闻客户端。
答案。
稿定PPT
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【答案1】不合逻辑，去掉新款，合“防上适千你止款模”板后选面择总的有一“不”字
【答案2】将“全都”改为“基本”。
考向2：语段语境式考查
此类型的题目通常是语段综合题，融会修辞手法、标点符号、短语类 型、句子连贯等考点综合考查。
稿定PPT
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落了1倍。
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专题10 辨析并修改病句 课件—2021届一轮新高考语文复习
他们终于登上了山峰。(代词)
北斗卫星全球组网将在 2020 年底前完成。(主谓短语)
靠主观美好愿望挡不住中美贸易战。(动宾短语)
名称
说明
谓语是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。常由动词、
形容词充当。
他们正在排练节目。(动词) 谓语
这里的黎明静悄悄。(形容词)
明天星期日。(名词)
企业薪酬体系的设计必须服从和服务企业发展战略的要求。(并列短语)
• 3．所选病句一般是人们在语言交际中经常出现的有代表性 的句子，同一种语病在同一题中一般不同时出现两次，即选 择试题的每一选项中的错误设置分别代表一种病句类型。
近几年，辨析并修改病句的命题情况如下：
卷别
山东样卷 海南样卷
辨析病句 ×
文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
2020 考查题型 ×
并列短 语
并列短语一般由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词等组 合而成，词与词之间互不修饰限制(但不少并列短语中的词有先后顺序)，中 间常用顿号或“和、及、又、与、并”等词连接。
报纸、杂志、网络/ 调查研究/继承与发 扬/万紫千红
偏正短 语
偏正短语由修饰语和中心语组成，结构成分之间是修饰与被修饰的关系，中
(一)词
根据实词词含的有意实际义意义和，能语单法独充功当句能子成，分词可以分为实词、虚词两大类。
普通名词
老师 手机 大海
表示人、事、物、时地或 名词
方位的名称
专有名词 时间处所
牛顿 长江 焦耳 过去 春节 江南
方位名词
上 下 里头 外面
实词含有实际意义，能单独充当句子成分
行为动作
动词
表示动作行为、心理活动 心理活动
北斗卫星全球组网将在 2020 年底前完成。(主谓短语)
靠主观美好愿望挡不住中美贸易战。(动宾短语)
名称
说明
谓语是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。常由动词、
形容词充当。
他们正在排练节目。(动词) 谓语
这里的黎明静悄悄。(形容词)
明天星期日。(名词)
企业薪酬体系的设计必须服从和服务企业发展战略的要求。(并列短语)
• 3．所选病句一般是人们在语言交际中经常出现的有代表性 的句子，同一种语病在同一题中一般不同时出现两次，即选 择试题的每一选项中的错误设置分别代表一种病句类型。
近几年，辨析并修改病句的命题情况如下：
卷别
山东样卷 海南样卷
辨析病句 ×
文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
2020 考查题型 ×
并列短 语
并列短语一般由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词等组 合而成，词与词之间互不修饰限制(但不少并列短语中的词有先后顺序)，中 间常用顿号或“和、及、又、与、并”等词连接。
报纸、杂志、网络/ 调查研究/继承与发 扬/万紫千红
偏正短 语
偏正短语由修饰语和中心语组成，结构成分之间是修饰与被修饰的关系，中
(一)词
根据实词词含的有意实际义意义和，能语单法独充功当句能子成，分词可以分为实词、虚词两大类。
普通名词
老师 手机 大海
表示人、事、物、时地或 名词
方位的名称
专有名词 时间处所
牛顿 长江 焦耳 过去 春节 江南
方位名词
上 下 里头 外面
实词含有实际意义，能单独充当句子成分
行为动作
动词
表示动作行为、心理活动 心理活动
2025届高考语文复习：病句辨析与修改+课件
[试题亮点] 书面表达要求语言必须准确、简洁、通顺，尤其是科普文、公文和其他诠释性文字更是如此。一般来说，语言烦冗重复是 一种缺陷(除非有某种特殊的修辞目的)。本题用改写的方式，有针对性地要求考生把烦冗复杂的句子修改为简洁清通的句 子，有助于纠正目前较为普遍的语言表达烦冗罗峻的现象，引导考生在写作中注重语言表达的凝练。
【答案】20．序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图； 序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地； 序号④修改为：还有河流、湖泊（还有河流和湖泊）。
【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号②语序不当，“浮现”是客观词语，不能用“包罗万象”修饰，应该放在“全景”前。 序号③用词不当，把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语间应该有视觉顺序，比如 由高到低，“盆地”放在后面，与低处的“河流”“湖泊”能更好地衔接。 序号④成分赘余，有了顿号没必要加“和”，删掉顿号或“和”。
搭配不当、语意冗余
题型 语段中病句 修改主观题 语段中病句 语段中病句 修改主观题
语段中病句 修改选择题
语段中病句 修改主观题
命题特点
①考查频率“高”：几乎未“缺席”过新高考卷。 ②命题形式“变”：2022年由过去考的“语段中 病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题 ”。 ③病句类型“显”：主要以搭配不当、结构混乱 为主，兼有语序不当、成分残缺等。 ④所选病句较长，一般含两处病因；要求能准确 修改。
能”，致使“我们”与“古人”不能视为并列主语，二者之间的主次关系分明，难以在意义不变的情况下互相对调，这也正说明“我们”与后 文的“古人……”叙事角度无法保持一致。如果要求叙事角度一致，只有将句子④修改为以“古人”为主体的“古人不能跟我们相提并论”。 这样，修改后的语句就能与下文的叙事流畅衔接。需要说明的是，原文并没有什么重大错误，题干只说是“表述不当”。考生在日常写 作训练时需要注意语言衔接的问题。
【答案】20．序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图； 序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地； 序号④修改为：还有河流、湖泊（还有河流和湖泊）。
【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号②语序不当，“浮现”是客观词语，不能用“包罗万象”修饰，应该放在“全景”前。 序号③用词不当，把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语间应该有视觉顺序，比如 由高到低，“盆地”放在后面，与低处的“河流”“湖泊”能更好地衔接。 序号④成分赘余，有了顿号没必要加“和”，删掉顿号或“和”。
搭配不当、语意冗余
题型 语段中病句 修改主观题 语段中病句 语段中病句 修改主观题
语段中病句 修改选择题
语段中病句 修改主观题
命题特点
①考查频率“高”：几乎未“缺席”过新高考卷。 ②命题形式“变”：2022年由过去考的“语段中 病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题 ”。 ③病句类型“显”：主要以搭配不当、结构混乱 为主，兼有语序不当、成分残缺等。 ④所选病句较长，一般含两处病因；要求能准确 修改。
能”，致使“我们”与“古人”不能视为并列主语，二者之间的主次关系分明，难以在意义不变的情况下互相对调，这也正说明“我们”与后 文的“古人……”叙事角度无法保持一致。如果要求叙事角度一致，只有将句子④修改为以“古人”为主体的“古人不能跟我们相提并论”。 这样，修改后的语句就能与下文的叙事流畅衔接。需要说明的是，原文并没有什么重大错误，题干只说是“表述不当”。考生在日常写 作训练时需要注意语言衔接的问题。
语言运用辨析并修改病句(四)：成分残缺或赘余-2025年高考语文一轮复习分点精讲(全国通用)
3. 宾语残缺 (1)动词的宾语残缺。 如：文化产业高质量发展必须自觉承担起调动各种文化力量、科技力量和 市场力量，为中华民族的伟大复兴，为人民所向往的美好生活，为中国价值更 受世人尊重而砥砺前行。 辨析：“承担”缺少宾语中心语，应在句末加上“的重任”。 (2)介词的宾语残缺。 如：桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节 约利用、经济社会协调发展的生态乡，制订了五年发展建设规划。 辨析：介词“按照”缺少宾语，可在“生态乡”后加“的目标”。
的技艺,增加了人文意味。 【答案】本句中的“由于……使……”,滥用介词,造成主语残缺,可以 把“由于”或“使”删掉一个。
2.修改下面病句： 本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗和体育活动等方
面的节目,加以重新编排、组合和润色进行的再创作。 【答案】本句中“将……”是设想“怎么样”,属于行为;后面“…… 的再创作”说的是“是什么”,属于结果。应在“本栏目”后加“是”。
30．优良校风蔚然成风
31．到处漫山遍野
32．耿耿于怀，至今难忘
33．在历史上是史无前例的
34．忽然觉得恍然大悟
35．特别穷凶极恶
36．耳目一新的全新感受
37．刻骨铭心的难忘的教训
38．感到自惭形秽
39．提出真知灼见的意见
40．百姓民不聊生
41．每天都要日理万机
42．任重道远的责任
43．让人看得眼花缭乱
31．偶然邂逅
32．过分溺爱 33．过分溢美
34．过分苛求
35．拼命殊死搏斗
36．再次复发 37．不幸的噩耗 38．不必要的（浪费）
39．从未有过的空前 40．无声的潜台词
41．原始初衷 42．先进楷模
43．随便苟同
高考语文一轮专题复习辨析并修改病句(共79张PPT)
我国的改革在不断深化，那种什么事 情都由政府包揽的现象正在改变，各 种社会组织纷纷成立，这有利于社会 矛盾和社会责任的分担。
搭配不当 考法5 修饰语和中心语搭配不 当
2.状语和中心语搭配不当 例题
［安徽六校教育研究会2015第一次联考·17B］
解析
‚肆意‛不能修饰‚藐 视‛，‚公然‛不能修 饰‚冲击‛，‚肆意‛ 和‚公然‛应对调位置。
成分残缺或赘余 考法6 虚词赘余
二是有些兼词，如“诸”，相当于“之于”，后面不可接“于”。
例题 如果中日双方钓鱼岛冲突一味升级并 诉诸于武力，中日双方的外交关系必 将受到影响，亚太地区的局势必将更
解析
‚诉诸‛中的‚诸‛相 当于‚之于‛，后面再 接‚于‛就重复了，应 删去‚于‛。
加紧张。
成分残缺或赘余 考法6 虚词赘余
［广东2015·3D］
解析
‚维护‛与‚合法权益‛ 搭配，但与‚合理要求‛ 不搭配，应删去‚和合 理要求‛，或在‚合理 要求‛前加‚满足相关 各方的‛。
打车软件为乘客和司机搭建起沟通平 台，方便了市民打车，但出租车无论 是否使用打车软件，均应遵守运营规 则，这样才能维护相关各方的合法权 益和合理要求。
要深化对南极地区海冰融化现象和南 极上空大气运动过程的认识，就必须
扩大科学考察区域，加强科研观测精
度，改进实验设计方法。
搭配不当 考法1 动宾搭配不当（重点）
二是当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时，其中的一
个宾语常会和谓语动词不搭配。或者当两个并列关系的谓语动词共带一 个宾语时，其中的一个动词常会与宾语不搭配。 例题
面对全球性的金融危机，我国的经济 还能够在第一季度保持稳步增长，表 明我国应对经济危机的调控措施和抗 危机的能力正在不断提高。
高考语文一轮专项复习：病句辨析修改课件精品
考点·直击
考点三 成分残缺或赘余 二、成分赘余是指一个句子出现主语多余、谓语多余、宾语多余、附加成分多余 等情况。
类型
例句
主语多余
我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了很多血，献出了宝贵的生命。(前面有主语“革命前辈”, 因而删掉后面的“他们”)
C．成都市旨在以建设世界赛事名城为目的，近年来先后举办了多项重大国际体育赛事。
D．为满足不同群体的多样化学习需求，成都市教育局大力建设全龄教育公共服务平台。
A.成分残缺，缺少宾语中心语，可在“数据”后加“的任务”； B.搭配不当，“吸引”与“热情”搭配不当，可把“吸引”改为“激发”； C.句式杂糅，“旨在”和“以……为目的”杂糅，可删去“旨在”或“以…… 为目的”。
两面与一面 搭配不当
实践证明，能否参加体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有效。(“能否”是两面词，删掉 “能否”)
考点·直击
考点二 语序不当
类型
例句及方法
多层定语 语序不当
一位优秀的有20多年破案经验的侦查大队的刑事侦查警察。 应改为：侦查大队的(表领属)一位(数量词)有20多年破案经验的(动词短语)优秀的(形容 词)刑事侦查(名词短语)警察。 方法：表领属的或表时间、处所的+称代性或数量性的+动词+形容词+名词。此外，带 “的”的定语应放在不带“的”的定语之前
文中画波浪线句子成分残缺，缺少主语，因此去掉“在”。因此原句修改为：在当今信息时代， 知识的更新频率越来越快。
试题 ·体验
3. 下列语句中没有语病的一项是（
）
D
A．近日发射的“智慧天网一号”宽带通信卫星，将承担为多个应用领域提供更精准数据。
B．世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。
2023届高考一轮专题复习：辨析并修改病句---语序不当++课件36张
【★ “焦裕禄这个名字”被放在主体的位置上作判断的对象， “青年人”以及“四十岁以上的人”被倒放到了客体的位置上说明。 “焦裕禄这个名字”正好把主体和客体颠倒了；可以改为“青年人 对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可四十岁以上的人对这个名字 却是很熟悉的”。】
牛刀小试：
修改下面病句： 于漪老师是中学语文教学改革的先行者，她在长期的语文
人文电视纪录片”,按照多项定语的先后次序,形容词应放在动词 的后面,即“大型”要放到“制作的”后面。
考向2. 多项状语顺序排列不当 多项状语的排列顺序通常是：①表目的或原因的介宾短语；
②时间状语；③处所状语；④范围副词作状语；⑤表情态的形 容词作状语(应靠近中心语)；⑥表对象的介词短语作状语(应和 中心语紧连在一起)。例如：
教学实践中形成的独特而高超的授课艺术，为不少聆听过她讲 课的师生所折服。
【答案】主客颠倒，最后一个分句应为“使不少聆听过她 讲课的师生折服”。
考向7. 修饰语与中心语位置不当 修饰语与中心语的位置互相颠倒，也就是把修饰语当作中
心语，把中心语当作修饰语。如： 作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。大
考向6. 主客体颠倒
所谓主客体颠倒是指一个句子中所陈述的主体(陈述对象)与客 体(被陈述的对象)的位置相互颠倒，是语序不当的一种。在遣词造句 时，主宾关系往往通过介词“对、对于、和、与”等来反映，介词常 引出对象。按常理，介词前是主体，介词后是客体，即只能是人对 物，或主观对客观，若颠倒过来就有悖常理。如：焦裕禄这个名字 对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
考向5. 前后呼应不当 有时，选项中会出现两组有对应关系的并列短语(句子)，如
果其中某组并列短语中的词语顺序颠倒，就会产生呼应不当的 错误。
牛刀小试：
修改下面病句： 于漪老师是中学语文教学改革的先行者，她在长期的语文
人文电视纪录片”,按照多项定语的先后次序,形容词应放在动词 的后面,即“大型”要放到“制作的”后面。
考向2. 多项状语顺序排列不当 多项状语的排列顺序通常是：①表目的或原因的介宾短语；
②时间状语；③处所状语；④范围副词作状语；⑤表情态的形 容词作状语(应靠近中心语)；⑥表对象的介词短语作状语(应和 中心语紧连在一起)。例如：
教学实践中形成的独特而高超的授课艺术，为不少聆听过她讲 课的师生所折服。
【答案】主客颠倒，最后一个分句应为“使不少聆听过她 讲课的师生折服”。
考向7. 修饰语与中心语位置不当 修饰语与中心语的位置互相颠倒，也就是把修饰语当作中
心语，把中心语当作修饰语。如： 作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。大
考向6. 主客体颠倒
所谓主客体颠倒是指一个句子中所陈述的主体(陈述对象)与客 体(被陈述的对象)的位置相互颠倒，是语序不当的一种。在遣词造句 时，主宾关系往往通过介词“对、对于、和、与”等来反映，介词常 引出对象。按常理，介词前是主体，介词后是客体，即只能是人对 物，或主观对客观，若颠倒过来就有悖常理。如：焦裕禄这个名字 对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
考向5. 前后呼应不当 有时，选项中会出现两组有对应关系的并列短语(句子)，如
果其中某组并列短语中的词语顺序颠倒，就会产生呼应不当的 错误。