《建筑模型》教学大纲
建筑力学与结构教学大纲
建筑力学与结构教学大纲课程名称：建筑力学与结构学分：3学分先修课程：物理学、高等数学教学目标：1.了解建筑力学与结构的基本概念和原理。
2.掌握各类结构系统的力学分析方法。
3.能够进行建筑力学与结构的设计计算。
4.培养学生的工程素养和创新思维。
课程内容：第一章：建筑力学与结构基础知识1.1建筑力学与结构的定义和基本概念1.2力学基本原理和力学模型1.3结构受力分析和刚度计算1.4结构体系和构造系统第二章：杆系与平面刚架2.1温度变化引起的杆系变形和内力计算2.2杆系的静力学分析和平衡条件2.3刚架的组成和刚度计算2.4应力分析和弹性定理应用第三章：梁系3.1静定梁的受力分析和内力计算3.2非静定梁的受力分析和内力计算3.3简支梁、悬臂梁和连续梁的刚度计算3.4弯矩、剪力和轴力图的绘制方法第四章：桁架与空间刚架4.1平面桁架的受力分析和内力计算4.2空间桁架的受力分析和内力计算4.3平面刚架与空间桁架的刚度计算4.4桁架与刚架的设计与应用第五章：板系5.1平面板的受力分析和应力计算5.2薄壳结构的稳定性和固有振动频率计算5.3薄壳结构的应力分析和设计计算5.4钢筋混凝土板的设计与施工教学方法：1.理论讲授：通过教师讲解和课堂讨论，介绍建筑力学与结构的基本理论和方法。
2.数学计算：通过演算题和作业，培养学生的计算能力和解题思维。
3.实例分析：通过实际案例分析，让学生将理论知识应用于实际工程问题的解决。
4.实验操作：通过实验室实践，让学生了解和掌握结构力学测试和实验方法。
教材与参考书籍：主教材：。
建筑学教学大纲——建筑设计四
建筑设计四课程教学大纲课程编号：学时数：96学时（其中：理论80，实践16 ）学分数：8学分课程类别：专业必修课开课学期：第6学期适用专业：建筑学先修课程：建筑数字技术、建筑设计三一、课程性质与目标本课程是建筑学专业的一门专业核心课程，是学生学习建筑设计的提高阶段。
通过学习人文与生态环境和建筑节能方面的知识，提高设计构思及方案表达的能力，能够清晰的表达出建筑的构造衔接。
通过对该课程的学习，使学生掌握建筑设计的知识与技能，熟悉计算机辅助建筑设计表现的技巧，培养学生有理论有技能地运用所学知识进行建筑设计，具备中型公共建筑方案设计的能力。
通过本课程的学习，要求学生了解较为复杂建筑的设计原理及方法，多方思辩建筑的功能与流线，掌握空间组合的技巧，培养新学生运用综合知识处理较为复杂空间的能力。
二、课程学时分配三、课程教学内容及基本要求教学目标和要求：要求学生了解建筑分类的设计以及接触不同老师的教学技巧、方法和特长，进而提高学生的专业设计技能。
教学重点：场地分析知识体系的引入；建构、建筑形态构成及空间构成与设计的结合；建筑组合空间、合理的功能分区及建筑环境空间设计；运用计算机模型推敲建筑造型和空间处理。
教学难点：对场地分析矛盾的合理解决；学生处理不同性质功能空间艺术手法；学生对流线组织及交通疏散等能力；学生处理复杂地形环境，结合建筑设计突出地域文化。
教学内容及基本要求：建筑设计教学的分化阶段，通过多题目的设置，学生选择自己喜欢的题目或自己特别需要加强学习的方向，为发展学生各自潜力与选择专业方向及日后的研究方向创造条件。
（1）基本功的培养：结合建筑设计基础所学内容强化建筑表现技法的联系和建筑工程制图的准确性联系。
（2）建筑空间的认知：了解对流线设计、功能布置、空间效果的基本认知和关系。
（3）建筑场地和对建筑周边环境的认知：对地形分析和环境分析掌握场地现场调研的方法和基本内容（场地分析、案例研究、文献调研）。
（4）建筑功能、交通流线与形态的认知:了解对流线设计、功能布置、空间效果的基本认知和关系。
房屋建筑学教学大纲
山东英才学院《房屋建筑学》教学大纲学院：建筑工程学院课题组：《房屋建筑学》课题组参考教材：重庆大学出版社山东英才学院建筑工程学院《房屋建筑学》课程教学大纲(64课时)一、课程的性质与任务房屋建筑学课程是一门较为系统全面介绍工业和民用建筑的基本设计原理、构成、组合原理和构造方法等方面的综合性技术课程，是房屋建筑工程类及相关专业的专业必修主干课，也是该类专业学生在本专业学习过程中最早全面而系统接触到的一门重要的专业基础课。
本教材分为建筑概论、建筑设计原理、和建筑构造三大部分。
二、课程教学目标通过本课程学习，使学生掌握建筑构造和构造设计的基本方法。
培养学生正确识读建筑工程施工图的能力，使学生具有科学、严谨的工作作风，以满足本专业相应岗位人才培养的需要。
三、课程内容第一篇建筑概论第一章建筑的起源和发展掌握建筑的概念、建筑构成的基本因素，了解建筑的发展概况第二章建筑的类别和统一模数制掌握民用建筑的分类和分级:使用性质、规模、和数量、层数、结构类型分类；民用建熟悉建筑统一模数制的基本概念，了解建筑模数统一协调标准对于实践的意义，认识建筑工业化及其特征，了解工业化体系的类别第二篇建筑设计原理第三章建筑设计概述了解建筑设计、工作程序和阶段划分，熟悉各阶段所需达到的设计深度和要提交的图纸文件，掌握影响设计的几方面因素和需要满足的设计要求第四章建筑防火与安全疏散了解建筑火灾的概念、火灾的发展过程与蔓延途径、防火分区、安全疏散及高层建筑的防排烟问题，掌握有关建筑防火的基本知识及高层建筑防火设计要点第五章建筑的平面设计掌握主要使用房间设计、辅助使用房间设计、交通联系部分的设计、建筑平面的组合设计以及建筑平面图的表达。
第六章建筑剖面、立面及体形设计了解建筑的剖面设计，熟悉剖面建筑物各部分的高度和层数，建筑的空间组合利用，以及剖面图中结构和构造关系。
第七章工业建筑设计原理掌握工业建筑设计要求和构件的组成，平面设计与生产工艺的关系及柱网选择。
(完整)《SketchUp》教学大纲(康俊)
《SketchUp 》教学大纲《SketchUp 》是计算机多媒体技术专业专业的必修专业课课程, 它是一门综合性和实用性都非常强的新兴学科, 是一款非常优秀的三维设计软件,其功能集三维建模、空间演示、效果输出等为一体作。
本课程主要学习SketchUp 软件使用的基本建模思想和方法，，SketchUp 具有易于掌握,使用方便等特点。
通过本门课程的学习，，使学生能够像使用钢笔或者铅笔一样随心所欲的进行概念设计.通过3D 的形体表现让设计师和业主进行直观的沟通,并且可以快速的修改设计作品，让作品符合最后的设计要求。
SketchUp 对于一些建筑细部的表现，甚至复杂曲线和曲面都毫不逊色，关键在于学生是否灵活掌握SketchUp.同时利用庭院设计、广场设计、居住区设计等建筑设计实例，详细地介绍了在建筑及景观艺术设计过程中遇到的问题和解决这些问题的方法，设计使用技巧、实践经验，以及在软件使用过程忠一些特殊的使用技术参数的设定。
学生将会系统地了解和掌握SketchUp 的理论知识和相关操作技能，为从事建筑及景观设计工作打下良好的基础。
二、教学基本要求该课程是一门操作性很强的课程,要求在完成基础知识教学任务的同时，加强学生实际动手能力的培养，力求通过课堂实例教学和课程实训，强化学生的实际操作能力。
学生经过本课程学习，独立完成建筑设计的模型制作及展示设计制作.1、了解SketchUp 的安装及其新增功能，熟悉SketchUp 的用户界面。
掌握基本建模操作方法；2、通过各种基本图形的绘制，了解和掌握SketchUp6。
0的界面及其工作环境,学会利 用 创 建模型与动画使学员掌握软件中各种命令的综合使用方法。
3、通过各种已经存在的优秀作品,熟练掌握使用SketchUp 进行室内设计的方法。
4、利用SketchUp 实现对建筑及景观的设计 三、教学条件为保证教学效果，课程应全部安排在有多媒体条件的机房进行，应提供相应的Photoshop软件、VRay 软件等设计软件进行教学和学习,并保证学生每人一台计算机。
《BIM技术应用》教学大纲
《BIM技术应用》教学大纲BIM技术应用教学大纲一、课程目标本课程旨在培养学生对建筑信息模型（Building Information Modeling，简称BIM）技术的理解和应用能力，使其能够在建筑设计与施工过程中运用BIM技术进行协同设计与管理，提高建筑工程效率和质量。
二、教学内容1. BIM基础知识介绍- BIM的概念与发展历程- BIM的应用领域和优势- BIM技术的基本原理和工作流程2. BIM建模技术- BIM建模软件的选择与介绍- BIM建模的基本原则与规范- BIM建模的基本操作技巧3. BIM协同设计与合作- BIM协同设计的概念与原理- BIM协同设计的工作流程与方法- BIM软件的协同设计功能介绍4. BIM应用案例分析- 建筑设计中的BIM应用案例- 工程施工中的BIM应用案例- 建筑运营与维护中的BIM应用案例5. BIM技术在工程管理中的应用- BIM在进度管理中的应用- BIM在成本管理中的应用- BIM在质量管理中的应用6. BIM技术的未来发展趋势- BIM技术与智能建筑的关系- BIM技术与可持续发展的关系- BIM技术的国际标准与发展方向三、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 理论讲授：通过课堂讲解，介绍BIM技术的基本概念和原理。
2. 实践操作：通过案例分析和实际操作，让学生掌握BIM建模和协同设计的技能。
3. 课堂讨论：鼓励学生积极参与讨论， exchange experience和思考BIM技术在实际应用中的问题与挑战。
4. 课程项目：组织学生进行BIM项目实践，加深对BIM技术在实际工程中的应用理解。
四、教材与参考资料- 《BIM技术入门与实践》- 《BIM协同设计与管理》- Autodesk官方教材五、考核方式1. 平时表现：学生课堂参与度、自主研究情况、实践操作表现等。
2. 课程作业：独立完成BIM建模和协同设计的作业任务。
3. 期末考试：综合考察学生对BIM技术的理解与应用能力。
建筑设计I课程建筑设计理论教学大纲2.1 理论教学大纲
《建筑设计I》课程教学大纲课程编号：36062制定单位：旅游与城市管理学院制定人（执笔人）：陈华敏审核人：汤移平制定（或修订）时间：2011年8月20日江西财经大学教务处《建筑设计I》课程教学大纲一、课程总述本课程大纲是以2013年全校本科专业人才培养方案为依据编制的。
二、教学时数分配三、单元教学目的、教学重难点和内容设置第一章绪论前言1、课程内容包括2个课程设计：1）经典建筑分析；2）独立式住宅设计（或别墅设计）。
2、教学方法1）在课程设计开始前，集中讲解小住宅建筑设计的基本原理及案例分析。
2）针对每个学生的不同特点因材施教，注重发现学生草图中可能形成的特点和闪亮的思想火花，指导学生一步步形成有创意的方案。
3）在设计过程中，通过数次集体评图和学生间的交流，增进互相借鉴、学习。
【教学目的】1、让学生了解本课程的教学目的与基本要求；2、掌握学习方法；3、掌握建筑设计的逐步树立功能意识、空间意识和环境意识；4、掌握建筑设计的基本原理、基本步骤和基本方法。
【重点难点】本章重点是掌握学习方法和建筑设计的基本原理、基本程序和基本方法。
难点是学生通过学习建筑设计的基本原理和基本方法能否达到举一反三的目的。
【教学内容】1 教学目的与基本要求2 学习方法3 考核方式第二章小住宅建筑设计的基本原理【教学目的】1、了解小住宅建筑设计的基本原理、设计的原则和设计方法;2、了解独立式住宅建筑的功能设计要点以及室内外的空间特征；【重点难点】重点是掌握小住宅建筑的设计要点和设计方法；难点是学生通过学习小住宅建筑设计的基本原理和基本方法能否达到举一反三的目的。
【教学内容】1 小住宅建筑设计的基本原理1-1小住宅设计1-1-1独立式住宅别墅的概念与特点1-1-2基地环境分析1-1-3别墅功能分析1-1-4基本元素分析1-1-5交通空间1-2案例分析基础性实践作业：经典建筑分析【教学目的】经典建筑分析是建筑学习的一种重要手段和途径，有效的观察和分析取决于正确的设计观和合适的方法。
数字建筑设计教学大纲
数字建筑设计教学大纲一、课程概述数字建筑设计是一门融合了建筑学、计算机科学和工程技术的新兴学科，旨在培养学生运用数字技术进行建筑设计的能力。
本课程将引导学生掌握数字设计工具和方法，理解数字技术对建筑设计的影响，培养创新思维和实践能力，以适应未来建筑设计行业的发展趋势。
二、课程目标1、使学生了解数字建筑设计的基本概念、发展历程和前沿趋势。
2、掌握常用的数字设计软件和工具，如 Rhino、Grasshopper、Revit 等。
3、培养学生运用数字技术进行建筑形态生成、空间分析和性能优化的能力。
4、提高学生的创新思维和设计表达能力，能够独立完成具有一定创新性的数字建筑设计方案。
5、培养学生的团队协作精神和项目管理能力，能够在团队中有效地沟通和协作。
三、课程内容1、数字建筑设计概论数字建筑的定义和特点数字建筑设计的发展历程数字技术在建筑设计中的应用领域数字建筑设计的前沿趋势和案例分析2、数字设计工具与软件Rhino 软件基础界面介绍与基本操作二维图形绘制与编辑三维建模基础Grasshopper 参数化设计参数化设计的概念和原理Grasshopper 界面与基本组件运用 Grasshopper 进行简单的参数化建模 Revit 建筑信息模型（BIM）Revit 界面与项目设置建筑构件的创建与编辑图纸生成与导出3、数字形态生成基于算法的形态生成分形几何与自然形态生成拓扑优化与结构形态生成数字建模技巧曲面建模与实体建模模型的细化与优化数字雕塑与 3D 打印数字雕塑的基本方法3D 打印技术在建筑模型制作中的应用4、空间分析与性能优化空间句法分析空间句法的基本理论运用空间句法软件进行空间分析日照与采光分析日照分析的原理与方法采光模拟与优化通风与能耗分析通风分析的工具与应用建筑能耗模拟与节能优化5、数字建筑设计实践个人设计项目给定设计题目，学生运用所学知识进行独立设计设计过程中注重数字技术的应用和创新思维的发挥团队设计项目分组进行团队设计，培养团队协作和沟通能力完成从概念设计到方案深化的全过程四、教学方法1、课堂讲授通过讲解理论知识、演示软件操作和案例分析，让学生系统地了解数字建筑设计的相关内容。
建筑施工实践教学大纲(3篇)
第1篇一、前言建筑施工实践教学是建筑工程专业教学的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。
本大纲以我国现行建筑工程施工规范、标准为依据，结合我国建筑行业发展趋势，制定了一套完整的建筑施工实践教学体系。
二、实践教学目标1.使学生掌握建筑工程施工的基本原理、方法和工艺；2.培养学生动手操作能力、团队协作能力和工程管理能力；3.提高学生分析问题和解决问题的能力；4.使学生具备一定的工程实践经验，为将来从事建筑工程施工工作奠定基础。
三、实践教学内容1.建筑施工基本原理与工艺（1）建筑工程施工概述（2）建筑施工组织与管理（3）建筑施工技术（4）建筑施工材料2.建筑施工施工图识读与施工组织设计（1）建筑施工图识读（2）施工组织设计编制3.建筑施工测量与施工放样（1）建筑施工测量（2）施工放样4.地基基础工程施工（1）土方工程施工（2）桩基础工程施工（3）地基处理工程施工5.主体结构工程施工（1）钢筋混凝土工程施工（2）钢结构工程施工6.装饰装修工程施工（1）抹灰工程施工（2）饰面板（砖）工程施工（3）油漆、涂料工程施工7.屋面及防水工程施工（1）屋面工程施工（2）防水工程施工8.给排水及电气工程施工（1）给排水工程施工（2）电气工程施工9.建筑设备安装工程施工（1）通风空调工程施工（2）电梯工程施工10.建筑施工安全管理与文明施工（1）建筑施工安全管理（2）文明施工四、实践教学安排1.实践教学总学时：不少于200学时2.实践教学时间：分为集中实践教学和分散实践教学两个阶段。
（1）集中实践教学：在课程结束后，集中进行为期两周的实践教学。
（2）分散实践教学：在课程学习过程中，穿插进行分散实践教学。
3.实践教学形式：现场教学、实验、实习、课程设计、毕业设计等。
五、实践教学考核1.考核方式：过程考核与终结考核相结合。
（1）过程考核：包括平时成绩、实验报告、实习报告、课程设计等。
（2）终结考核：包括毕业设计、答辩等。
模型课程课程教学大纲
课程培养学生的能力（教学目标）
完成课程后，学生将具备以下能力：
（1）熟练运用石膏、泡沫塑料等相关材料进行产品辅助设计、产品实体模型的加工与制作。
（2）熟料掌握相关材料模型的后期表面处理技术。
课程简介
模型是工业设计学科一门重要的必修课，通过实际动手制作将设计方案以模型的方式真实再现，可直观地探讨工业产品设计过程中遇到的各种问题，加强学生对形体在二维与三维空间之间转换的理解能力，使学生掌握一定的设计制作方法和技巧，了解各材料的性能与加工工艺，培养学生的空间尺寸观念，提高学生的形态塑造能力。
MODEL
Course Type
Centralized practice course
Course Nature
Compulsory Course
Class Hours
Total class hours: 0 computer hours: 0 experimental hours: 0 practice hours: 4 weeks
3.设计/开发解决方案：能够设计针对设计的复杂问题的解决方案，设计满足特定人群和用户需求的产品、系统、服务，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
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《建筑模型》教学大纲
(一) 授课对象
本课程的授课对象为环境艺术专业、室内设计专业、园林景观专业、展示设计专业的学生。
(二) 课程的性质和地位
通过对建筑的观察和建筑模型制作的基本方法研究 ，使学生认识建筑模型和掌握建筑模型的制作
方法，提高学生的空间想象力，培养具有较全面的设计创作能力，为以后的设计课程奠定基础。本课
程属于专业基础必修课。本课程的相关课程有建筑CAD、房屋建筑学、室内装饰设计等。
(三) 课程教学的目标
1.目的：
本课程设计的目的是使学生通过系统严格的训练，掌握一般建筑模型知识、建筑模型制作规律的
基本技巧以及应用的方法。掌握建筑模型的基本理论知识，培养学生建筑模型制作思维和创造能力，
提高建筑审美意识，以便在今后的设计中灵活加以运用。
2.要求：
根据专业教学计划学时的安排与要求，经过一系列的严格训练，要求学生达到掌握一般建筑
模型制作基本知识，造型基本规律和建筑模型的基本技巧以及设计运用，归纳的方法。掌握建筑模型
制作设计的基本理论和方法，培养学生建筑思维和创造能力，提高建筑设计审美意识，以便在今后的
建筑环境设计中灵活的加以运用。
(四) 教学内容
建筑模型制作的理论及方法和技巧
（1）地形模型和景观模型制作方法（2）建筑模型和构造模型制作方法（3）内部空间模型及特别
模型制作方法(4) 制作材料和制作工具的应用方法
(五) 教学实践环节安排
1．建筑模型制作的理论及方法和技巧（4学时）
2．模型制作示范（4学时）
3．模型制作（40学时）
(六) 教学方式
以理论讲授与示范制作相结合的方法教学。用实际的操作练习来掌握、巩固所学的知
识。
(七) 考核办法
指导教师根据学生建筑模型作品和实践学习期间的综合表现评定成绩，成绩评定采用
优、良、中、及格、不及格五级记分制。
考核标准：
考核内容 学习目标 分数 百分比
考勤 考勤 30 30%
成果 创作作品 70 70%
(八) 推荐教材或讲义及主要参考书
1．沃尔夫冈.科诺著（编、主编）：《建筑模型制作》，大连理工大学出版社，2003年，第1版。
2．马丁.黑辛格尔著（编、主编）：《建筑模型制作》，大连理工大学出版社，2007年，第2版。
(九) 学时分配
序号 教学内容 学时
分配
其 中
讲授 实验 上机 实训 其他
1 建筑模型制作的理论及方法和技巧 4 4
2 模型制作示范 4 4
3 模型制作 40 40
合 计
48 4 44