东北大学 毕业设计(论文)质量评价方案(试行)
东北大学秦皇岛分校本科生毕业设计(论文)撰写规范
东北大学秦皇岛分校本科生毕业设计(论文)撰写规范毕业设计(论文)是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，完成初步培养从事科学研究工作和专业工程技术工作基本训练的重要环节。
为了统一和规范我校本科生毕业设计(论文)的写作，保证我校本科生毕业设计(论文)的质量，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准GB7713-87）的规定，制定《东北大学秦皇岛分校本科生毕业设计(论文)撰写规范》：1 内容要求1.1 论文题目论文题目应该简短、明确、有概括性。
读者通过题目，能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴。
题目要符合汉语逻辑，字数要适当，一般不宜超过24字。
必要时可加副标题。
1.2 摘要与关键词1.2.1 论文摘要论文摘要应概括地反映出毕业设计(论文)的目的、内容、方法、成果和结论。
摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。
摘要应是一篇完整的短文，篇幅以300～500字为宜。
1.2.2 关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。
关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。
1.3 目录目录按章、节、条三级标题编写，要求标题层次清晰。
目录中的标题要与正文中标题一致。
目录中应包括绪论、论文主体、结论、致谢、参考文献、附录等。
1.4 论文正文论文正文是毕业设计(论文)的主体和核心部分，一般应包括绪论、论文主体及结论等部分。
1.4.1 绪论绪论一般作为第一章，是毕业设计(论文)主体的开端。
绪论应包括：毕业设计的背景及目的；国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果；课题的研究方法；论文构成及研究内容等。
绪论一般不少于2千字。
1.4.2 论文主体论文主体是毕业设计(论文)的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。
论文主体的内容应包括以下各方面：(1) 毕业设计(论文)总体方案设计与选择的论证。
2021-2022 学年本科毕业论文(设计)抽检工作实施方案
2021-2022学年本科毕业论文（设计）抽检工作实施方案为落实教育部《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》（教督〔2020〕5号）文件精神，近期教育部将对全国各高校2022届本科毕业论文（设计）进行抽检；按照石河子大学教务处2021-2022学年本科毕业论文（设计）抽检工作通知要求，学院组织开展毕业论文自查、抽检、信息上报工作。
本届毕业论文抽检系统上报结果直接与学院一流专业建设、工程认证、专业评估、本科招生、学生学位授予、专业建设经费等政策措施联动挂钩，请各教学系、实验中心、本科毕业论文指导教师务必高度重视本次抽检工作。
一、抽检范围本次抽检范围为2021-2022学年（2021年9月1日-2022年8月31日）所有授予学士学位的本科毕业论文（设计）二、抽检重点审查内容重点考察本科生基本学术规范和基本学术素养，重点对选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力以及学术规范等进行“合格性”考察。
具体包括以下几方面：论文是否符合专业培养目标、论文（设计）题目与选题质量、论文（设计）内容与结构、论文（设计）体例格式规范、选题审批表及任务书等附件材料是否规范等。
三、自查与抽查工作安排1、本科毕业论文（设计）指导教师自查阶段：自查时间9月1日-9月3日，登录石河子大学本科毕业论文（设计）管理系统教师端，审查学生提交的最终版毕业论文；确保学生提交论文题目与最终版论文题目一致，论文格式符合规范要求，论文研究内容不出现系统性问题，参考文献是否合适，有无抄袭、拷贝等学术不端问题及意识形态问题；检查所指导的本科生毕业论文不漏一人；论文合格可以不做修改，填写抽检鉴定表；如论文需做局部或格式性修改，请填写抽检鉴定表，再进行修改，将最终修改版论文提交至教办。
2、教学系组织骨干教师抽检阶段：教办将各专业上传系统最终版学生毕业论文发给教学系，教学系根据学生数量，按照50%的比例抽取本专业毕业论文（答辩成绩排名靠前的10%、中间的10%、靠后的30%），由系主任负责组织本系骨干教师进行审查，审查结果填写毕业论文抽检鉴定表，反馈给教办，如论文需要修改，经学院审批后，反馈给毕业论文指导教师，再进行修改，将最终修改版论文提交至教办。
东北大学继续教育学院本科学生毕业设计(论文)工作规范(精)
东北大学继续教育学院本科学生毕业设计(论文工作规范毕业设计 (论文是培养学生知识、能力和素质的重要环节, 是进行综合训练的教学阶段。
搞好毕业设计 (论文对培养学生的工程意识、开拓精神、创新能力、科学作风、综合素质都具有重要作用。
为确保毕业设计 (论文的质量, 特制定东北大学继续教育学院本科生毕业设计 (论文工作规范。
一、指导思想通过毕业设计 (论文工作使大学生达到基本知识、基础理论、基本技能 (三基和运用知识能力、文献检索能力、实验测试能力、计算机应用能力、外语能力、制图能力 (六个能力以及文化素质、思想品德素质、业务素质 (三个素质的训练, 培养学生运用所学的专业知识和技术,研究、解决本专业实际问题的能力。
同时,毕业设计 (论文工作是大学教育的综合训练,也是对教育质量的检验。
二、选题选题是对毕业设计 (论文工作范围进行专业确定的环节。
1.毕业设计 (论文的选题要按照所学专业培养目标确定。
围绕本专业、学科选择有一定理论与实用价值的具有运用课程知识、能力训练的题目;2.选题尽可能与科研、生产和实验室建设相结合。
工科类专业以毕业设计为主;文理科类专业毕业论文要理论与实践相结合,有实用价值;3.毕业设计 (论文的题目要坚持每人一题。
指导教师可将大而难的题目分解成若干个子题目,作为由学生完成的课题;4.对于与往届重复的课题,严禁将往届毕业设计 (论文借给学生参考,防止出现抄袭现象;5.各专业可将水平较高的题目列为重点题目。
对于工程设计、软件设计、科学实验类的重点题目, 必须结合科研生产实际并有实用价值。
文理类的论文重点题目须达到本学科研究领域较先进水平。
6.毕业设计 (论文的课题须由指导教师审核,在审核批准后下达任务书; 无任务书不能进行毕业设计 (论文工作。
毕业设计 (论文程序:学生根据学院提供的设计题目或论题方向, 通过奥鹏论文管理平台选择设计题目, 学院根据学生选题情况安排设计指导教师。
学生通过奥鹏的论文指导系统,与指导老师交流, 完成设计提纲并进行设计写作,最终通过奥鹏 OES 系统中的毕业论文管理系统完成毕业设计 (论文的终稿提交, 指导教师通过奥鹏论文管理系统评阅学生提交的毕业设计(论文终稿。
东北大学本科生毕业设计(论文)格式要求
第3章执行机构设计·································································································10
底片自动取送机械系统设计
作者姓名：刘刚
指导教师：柳洪义教授
单位名称：机械工程与自动化
专业名称：机械工程与自动化
东北大学
2005年6月
Film-catching-and-delivering system design
by Liu Gang
Supervisor: Professor Liu Hong Yi
附录········································································································································40
第1章绪论
1.1 设计背景
This design aims to meet this requirement. The system can catch and carry the film automatically in the environment of mass of ozone. So it improves the work efficiency greatly . The mechanical structure of this system can be divided into two parts, the upside part as carrying department and the underside as automatic catching department. Of them , the motor drives two active wheels through the decelerating system. Then, the active wheel pull the whole system to move forward or backward on the preconcerted tramroad. The automatic catching department can safely realize catching film and it is composed of two special holding structure jointed by one mechanical arm, it can catch the film safely. The catching department is a new combination of the mechanism and electron equipments, it realizes the catching and loading action by the contraction and extension of the electromagnets. So it can catch and load the film very fast and frequently.
东北大学毕业设计(论文)-模板
The first part is divided into 10 chapters, the content including comprehensive calculation, design of blast furnace, raw material system, top charging equipment, air supply system (blast system), blast furnace gas system, slag-iron management system, injection fuel system, blast furnace layout, and environmental protection.
本设计主要的任务是：设计一座年产480万吨制钢生铁和40万吨铸造生铁的炼铁厂。根据国内外大型高炉先进生产技术指标，确定的主要技术经济指标：利用系数2.3，焦比315kg，煤比180kg，热风温度1200℃，富氧3%。炼铁厂设计主体包括两座33003的高炉，以及每座高炉对应的四座新日铁外燃式热风炉，一座重力除尘器及其它附属设备。在设计上，采用国内外先进技术，如高风温，喷吹煤粉，干法除尘，环形出铁场等。另外，在炉前设置了除烟罩和其他除尘设备，在噪音大的地方安装消音器，以改善炼铁厂的环境，减少对环境的污染。本设计预计可实现高产、优质、低耗、长寿和环保的综合目标。
3.孙志礼，冷兴聚，魏延刚等．机械设计[M]，沈阳：东北大学出版社，2000，32-33．
东北大学毕业-论文设计要求
目录一、内容总体要求 (3)（一）引言 (3)（二）论文的类型 (3)（三）毕业设计的选题 (3)（四）论文的写作 (4)二、编写格式 (5)（一）封面 (5)1、论文题目 (6)2、作者姓名 (6)3、指导教师姓名 (6)4、论文封面日期 (6)（二）中文题名页 (6)1、题目 (6)2、姓名 (6)3、学校与日期 (7)（三）英文题名页 (7)1、题目 (7)2、姓名 (7)3、职称 (7)4、学校与日期 (7)（四）毕业设计论文（任务书） (7)1、毕业设计（论文）题目 (7)2、基本内容 (7)3、毕业设计（论文）专题部分 (8)4、学生接受毕业设计（论文）题目日期 (8)（五）中文摘要 (8)1、中文题目 (8)2、摘要 (8)3、摘要内容 (8)4、关键词 (8)5、关键词内容 (8)6、关键词的选取 (8)7、摘要内容的编写 (9)（六）英文摘要 (9)1、题目 (9)2、摘要 (9)3、格式 (9)4、关键词 (9)（七）目录 (9)1、目录 (10)2、索引条目 (10)3、各节 (10)（八）正文 (10)1、标题 (11)2、正文 (11)3、节 (11)4、小节 (12)5、正文编号 (12)6、图 (12)7、表 (12)8、程序代码 (13)9、结论 (13)（九）参考文献 (13)（十）结束语（致谢） (14)三、其他要求 (14)1、打印 (14)2、页码编排 (14)3、页眉设置 (14)4、装订 (14)东北大学软件学院毕业设计（论文）撰写与排版规范一、内容总体要求（一）引言毕业设计（论文）是学生在校学习的最后阶段，是培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的系统训练和考察过程。
毕业设计（论文，下称论文）是学生在教师指导下，对所从事工作和取得成果的完整表述，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。
论文的撰写是学生基本能力训练的过程，应当符合国家及有关行业（部门）指定的有关标准，符合汉语语言规范。
东北大学 本科生毕业设计论文任务书、工作计划、工作记录A3版1
毕业设计（论文）任务书
毕业设计（论文）题目：
基本内容：
毕业设计（论文）专题部分： 题目：
基本内容：
学生接受毕业设计（论文）题目日期 第 指导教师签字： 周
研究所所长（系主任）签字：
年
月
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—6 —
法 探 生 究 研 际 身 自 思 真 认 神 精 标 新 会 领 刻 深 论 理 育 教 的 关 有 习 学 复 反 我 ， 来 以 革 改 程 课 施 实 从
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法 探 生 究 研 际 身 自 思 真 认 神 精 标 新 会 领 刻 深 论 理 育 教 的 关 有 习 学 复 反 我 ， 来 以 革 改 程 课 施 实 从
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作
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记
录
拟定设计（实验）方案、论文选题 月 日— 月 日 （第 周—第 周） 内容提要： 答 疑
设计方案论证（论文开题报告） 月 日— 月 日 （第 周—第 周）
设计工作与图纸绘制（实验研究、论文工作） 月 日— 月 日 （第 周—第 周） 月 周） 内容提要： 日（第 周）
撰写说明书（论文） 月 日— 月 日 （第 周—第
年
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法 探 生 究 研 际 身 自 思 真 认 神 精 标 新 会 领 刻 深 论 理 育 教 的 关 有 习 学 复 反 我 ， 来 以 革 改 程 课 施 实 从
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查
阅
资
教育部关于印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》的通知-教督〔2020〕5号
教育部关于印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部关于印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》的通知教督〔2020〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，加强和改进教育督导评估监测，保证本科人才培养基本质量，特制定《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》。
现将该办法印发给你们，请遵照执行。
教育部2020年12月24日本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）第一章总则第一条按照《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》要求，为加强和改进教育督导评估监测，做好本科毕业论文（设计）（以下简称本科毕业论文）抽检工作，保证本科人才培养基本质量，制定本办法。
第二条教育部负责本科毕业论文抽检的统筹组织和监督，省级教育行政部门负责本地区本科毕业论文抽检的具体实施。
其中，中国人民解放军有关部门负责军队系统本科毕业论文抽检的具体实施。
第三条本科毕业论文抽检工作应遵循独立、客观、科学、公正原则，任何单位和个人都不得以任何方式干扰抽检工作的正常进行。
第四条本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上应不低于2%。
第二章评议要素和重点第五条省级教育行政部门要参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等要求，结合本地区工作实际，按照《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》学科门类分别制定本科毕业论文抽检评议要素。
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理论意义或实际意义
6
符合本学科的理论发展方向，在解决学科专业建设、科学发展理论或方法等方面有一定的科学意义；符合国家或区域经济、社会、科技和文化发展的要求，解决应用性研究中某个理论或方法问题，有一定的实用价值。
能力
水平
52%
04
综合运用知识能力
12
能运用所学专业知识分析、论述设计（论文）中的问题，理论依据充分，概念清楚、知识面宽、思维能力强，体现了综合运用知识的能力。
07
设计（实验、研究）方法和手段
10
能熟练地运用学科常规科学研究方法，能恰当地运用科学研究手段（如计算机、实验仪器设备等）进行资料搜集加工、整理，提高设计（实验、研究）的科学性和效率。毕业设计（论文）手册填写准确。
08
外语应用能力
5
至少有一篇外文参考文献，至少翻译一篇与本课题密切相关的外文文献并附其译文（汉字不少于2000字）。
评价结果的计算标准：
a≥70，d=0或a≥80，d≤5者为优秀；
a+b≥70，a≠ 0，d=0或a+b≥80，a≠ 0，d≤5者为良好；
a+b+c≥85，a≠ 0，b≠ 0者为中等；
15≤d≤20者为及格；
d>20者为不及格。
08外语应用能至少有一篇外文参考文献至少翻译一篇与本课题密切相关的外文文献并附其译文汉字不少于200009技术经济或会效益的分析能力能够对设计实验研究进行技术经济分析和社会效益分析包括环保预计运用到实践上的效果
东北大学毕业设计（论文）质量评价方案（试行）
评价
基元
评价要素
数值
评价内涵与标准
评价等级
A
B
C
D
选题
质量
18%
01
目的明确，符合要求
6
符合培养目标，体现学科、专业特点和教学计划中知识、能力结构的基本要求，能达到综合训练的目的。
02
选题难易适当
6
能体现《高等教育法》对本科质量标准的“三基”和“两个能力”的要求，每人一题。指导教师可将大而难的题目分解为若干个子题目给学生做。毕业设计（论文）应有阶段成果，工作量适当。
05
应用文献能力
9
能独立查阅相关文献、资料。正确使用各种专业符号、术语和规定，引文的注释正确。归纳总结本课题领域的文献、资料并恰当应用，体现了基本的学术规范。
06
设计（实验、研究）能力
10
整体思路清晰，结构合理，理论联系实际，设计（实验、研究）方案科学、完整有序。实验数据有重复性和再现性，数据处理科学准确。
09
技术经济或社会效益的分析能力
6
能够对设计（实验、研究）进行技术经济分析和社会效益分析（包括环保），预计运用到实践上的效果。
成果质量30%源自10设计（论文）撰写水平和指导、评阅、答辩工作
12
项目齐全（题名页、目录、摘要、正文、图表、图纸、参考文献、指导教师评语、评阅人评语、答辩委员会意见、成绩评定等）。设计、论文结构合理、观点正确、文字流畅，图表、图样（含程序）规范、全面。指导教师、评阅人的评语针对性强且全面、深刻，字迹工整，与设计（论文）水平相适应。答辩委员会成绩评审合理。
评价结果的计算方法：
本方案采用等级评定和等级状态方程表示法。按照“评价内涵与标准”要求给出“评价等级”（打“√”），“评价要素”中每一项的“评价等级”（A、B、C、D）分值与该项“数值”相同。最后评价结果用状态方程
V=aA+bB+cC+dD
表示，其中a、b、c、d分别表示评价结果A、B、C、D四个等级的权重之和，a+b+c+d=100。
11
设计（论文）字数要求
5
中文摘要不少于400字，并译成外文。设计（论文）全文不少于1万（7000）字。
12
理论或实际价值
8
理论上具有新意，应用性的设计（研究）对实际工作具有一定的价值。
13
体现科学发展观
5
设计（论文）在实施（或论述）涉及循环经济、或资源、或环境、或稳定金融秩序、或防止重大疫情（灾害）、或完善社会保障等方面，体现了统筹兼顾、全面、协调、可持续的科学发展观。