(完整版)3.3中外著名旅游景观欣赏教案
学案2：3.3中外著名旅游景观欣赏
第三节中外著名旅游景观欣赏【学习目标】1、能够说出中外著名景区的景观特征，并能从地理角度分析其特点与成因。
2、通过对景观的自然成因和人文成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。
使用说明及学法指导：1. 通读教材，进行知识梳理，勾画课本上的重要知识点，独立完成学案上的预习案和探究案。
2. 将不能解决的问题标识出来或写在我的疑问处，为讨论交流做好准备。
【知识链接】一、黄山风景名胜区1、黄山风景名胜区位于南部，是我国景观的代表，它的三大主峰分别是，和光明顶，该风景区于1990年列入名录。
2、黄山自然景观的成因：黄山由岩构成，其花岗岩体发育充分，是我国花岗岩地貌中的杰出代表。
作用和作用共同塑造了黄山的地质地貌景观。
节理：指岩石因断裂而产生的断面，从外表看起来，我们可以把它叫作裂缝。
在裂缝形成的两个断面一般没有或很少发生相对位置的移动3、黄山四绝：、、、二、澳大利亚大堡礁风景区1．概况大堡礁是澳大利亚海岸外一系列珊瑚岛礁的总称。
大堡礁是世界上最大的珊瑚礁。
2．大堡礁的位置、分布、成因⑴位置、分布①大堡礁位于澳大利亚海岸外。
②大堡礁海域处于的纬度位置，的环境适合珊瑚虫繁衍。
⑵成因：三、中国云南的元阳梯田景区1．地理位置：元阳县位于我国，与云南省省会昆明相距290千米。
元阳梯田是近千年来居住在这里的族人民辛勤汗水的结晶。
2．元阳梯田修建的地理背景1）自然原因①地形元阳县周围的哀牢山，大多在2500米左右，地形崎岖，平地少。
②气候在哀牢山区，一年四季都有来自的水汽，加上附近的水汽蒸腾升空，形成了云雨。
使得这里“山有多高，水有多高”2）人为原因水源：哈尼人在高山上修建了，把终年不断的山泉溪流，通过沟渠引进梯田3．元阳的梯田景观——不同的季节，景观不同。
初春——流水飞溅，恰似一条条从天而降的银链（）三四月——宛如一块块绿色的地毯（）夏末初秋——一片金黄（）冬天——如一面光亮的镜子，映照着蓝天白云（）四、法国巴黎塞纳河畔的古城区1.塞纳河：由向____穿过城市，水位_____，少洪涝之害，全年不冻，是法国的“母亲河”2.发展历史：2 000年以前的巴黎只是塞纳河上西岱岛和附近几个小岛上的渔村，后来逐渐扩大，到3世纪开始有了巴黎这个名字。
高中地理 第三章 旅游景观的欣赏 第三节 中外著名旅游景观欣赏教学案 新人教版选修3-新人教版高二选
第三节中外著名旅游景观欣赏[学习目标] 了解中外著名旅游景区的景观特征，学会从地理角度分析其特点与成因；理解景观与自然和人文环境之间的关系；通过对景观自然成因和人为成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。
一、某某风景区1．概况(1)位置：我国□01某某省南部。
(2)三大主峰：莲花峰、天都峰、光明顶。
02国内众多名山风光之大成，1990年被列入世界□03文化与自然遗产名录。
(3)特色：集□(4)地貌：□04花岗岩地貌。
2．某某四绝05奇松：某某松扎根于岩石中，形态各异，极具观赏价值，如迎客松。
(1)□06怪石：花岗岩经长期风化、侵蚀，酷似某些造型，如飞来石。
(2)□07云海：多发生于雨后，变幻诡谲。
(3)□08温泉：地表水下渗受热，或地下水与地下炽热的岩体接触，变成地下热水，喷涌而(4)□出。
二、澳大利亚大堡礁风景区1．概况(1)位置：澳大利亚□01东某某岸外。
02珊瑚礁。
(2)分布：离岸16～240千米，绵延2 000余千米，是世界上最大的□2．成因3．景区欣赏三、中国某某的元阳梯田景区1．概况(1)位置：□01某某省南部，距某某290千米。
(2)特色：高山被层层叠叠的□02梯田环绕，体现人与自然的和谐之美。
2．成因(2)人为原因：高山修渠，引水灌溉稻田。
05时间、角度的变换而变化。
3．景观特色：梯田的形态和颜色随□四、法国巴黎塞纳河畔的古城区1．塞纳河：由□01东南向□02西北穿过城市，水位□03稳定，少洪涝之害，全年不冻，是法国的“母亲河”。
1．观赏某某的“梦笔生花”景观图，可以欣赏到某某四绝中的( )①奇松②怪石③云海④温泉A．①② B．②③C．③④ D．①④答案 A解析由图可以看出，“梦笔生花”由奇松和怪石构成。
2．下列有关元阳梯田的说法，正确的是( )A．元阳梯田位于某某壮族自治区内，是傣族人民的劳动结晶B．元阳梯田主要用于种植土豆等旱地作物C．元阳梯田的灌溉有专门的水渠网络D．到元阳旅游的最佳季节是夏季答案 C解析元阳梯田位于我国某某南部，是哈尼族人民的劳动结晶。
高中地理中外著名旅游景观欣赏教案新人教版选修
高中地理中外著名旅游景观欣赏教案新人教版选修第一章：中国著名旅游景观一、教学目标1. 了解中国的地理特点和旅游资源。
2. 掌握中国著名旅游景观的分布和特点。
3. 培养学生的地理观察能力和欣赏水平。
二、教学内容1. 黄山：介绍黄山的地理位置、形成原因和主要景点，如云海、日出、奇松、怪石等。
2. 长江三峡：介绍长江三峡的地理位置、形成原因和主要景点，如瞿塘峡、巫峡、西陵峡等。
3. 张家界：介绍张家界的地理位置、形成原因和主要景点，如袁家界、天门山、黄龙洞等。
三、教学活动1. 观看黄山、长江三峡、张家界的图片和视频，引导学生观察和欣赏景观的特点。
2. 分组讨论，让学生分享自己了解的黄山、长江三峡、张家界的趣闻轶事和相关知识。
3. 作业：让学生选择一个自己喜欢的景点，进行观察和欣赏，并写下自己的感受和体验。
四、教学评价1. 观察学生的课堂参与度和讨论积极性，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
2. 评估学生的作业，了解学生对景点的观察和欣赏能力，以及对相关知识的掌握程度。
第二章：外国著名旅游景观一、教学目标1. 了解外国的地理特点和旅游资源。
2. 掌握外国著名旅游景观的分布和特点。
3. 培养学生的地理观察能力和欣赏水平。
二、教学内容1. 埃菲尔铁塔：介绍埃菲尔铁塔的地理位置、建筑特点和历史意义。
2. 罗马斗兽场：介绍罗马斗兽场的地理位置、建筑特点和历史意义。
3. 泰姬陵：介绍泰姬陵的地理位置、建筑特点和历史意义。
三、教学活动1. 观看埃菲尔铁塔、罗马斗兽场、泰姬陵的图片和视频，引导学生观察和欣赏景观的特点。
2. 分组讨论，让学生分享自己了解的埃菲尔铁塔、罗马斗兽场、泰姬陵的趣闻轶事和相关知识。
3. 作业：让学生选择一个自己喜欢的景点，进行观察和欣赏，并写下自己的感受和体验。
四、教学评价1. 观察学生的课堂参与度和讨论积极性，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
2. 评估学生的作业，了解学生对景点的观察和欣赏能力，以及对相关知识的掌握程度。
人教版高中地理选修3第三章第三节《中外著名旅游景观欣赏》教案
人教版高中地理选修3第三章第三节《中外著名旅游景观欣赏》教案中外著名旅游景观欣赏(教师用书独具)●课标要求运用资料，举例描述中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。
●课标解读1．运用资料，描述黄山、云南元阳梯田、澳大利亚大堡礁、法国巴黎塞纳河畔的古的位置、旅游特色及其形成原因。
2．了解的一些名山、溶洞、园林以及世界的一些重要旅游景区。
3．学会分析典型事物的方法，树立科学发展观。
(教师用书独具)●新课导入建议同学们知道哪些著名的旅游胜地，他们为什么被称为是旅游胜地，又有什么独特之处吸引了旅游者去游玩？那么这节课我就带领大家来看一下几个中外著名旅游景观的欣赏！导入新课——中外著名旅游景观欣赏。
●教学流程设计1.概况⎩⎪⎨⎪⎧位置：我国安徽省南部三大主峰：莲花峰、天都峰、光明顶列入世界文化与自然遗产时间：1990年地貌：花岗岩地貌2．黄山四绝(1)名称：奇松、怪石、云海、温泉。
(2)成因①怪石：在奇峰的基础上，通过外力的风化和侵蚀作用而形成。
②温泉：地下热水沿断层或裂隙上升到地表而成。
1．说明黄山的岩石构成及其特点。
【提示】 黄山由花岗岩构成，其花岗岩体垂直节理发育充分，是我国花岗岩地貌中1.大堡礁是澳大利亚东北海岸外一系列珊瑚岛礁的总称。
2．形成：大堡礁是在地壳缓慢的下沉过程中，由一代接一代珊瑚虫骨骼堆积而成的。
3．观赏：大堡礁的礁体多在海下，游客如果要亲身体验美丽的海中奇观，可以乘坐具有透明船底的出海游船，也可以参加各种潜水活动。
1.(1)自然原因⎩⎪⎨⎪⎧地形：周围是哀牢山，海拔大多在2 500米左右气候：一年四季都有来自印度洋的水汽，加上附近元江水汽蒸腾升空，形成了 云雨(2)人为原因：哈尼人用石块砌起围墙，种植水稻，在高山上修沟渠引水灌溉稻田。
2．景观特点⎩⎪⎨⎪⎧初春—流水飞溅三四月—绿色夏末初秋—一片金黄冬天—光亮2．游客去云南的元阳梯田旅游应注意什么问题？【提示】 注意把握观赏时机、时间，角度不同梯田的形态和颜色也不断变换。
课件6：3.3中外著名旅游景观欣赏
通过外力的风化和
景，惟妙惟肖 侵蚀作用而形成
“人间有石皆 奴仆，天下无 山可弟兄”
特色 表现
主要成因
诗句举例
亚热带季风气候，雨量
充沛；山高谷深，林木
黄山云海缥 繁茂，日照时间短，湿
云 缈，瑰丽壮 度大，水汽多；峰顶和 “黄山自古成
海 观，气象万 谷底、向阳处和背阴处 云海”
千
温差大，水分蒸发速度
不同，以及受山谷风的
解析： 元阳梯田景区位于云南省南部，地处哀牢山 南端，其东侧有元江南北纵贯。元阳县位于热带季风 气候区，哈尼人居住在1 400米到2 000米的山坡上， 气候温和，雨量充沛，年均气温在15摄氏度左右，全 年日照1 670个小时，非常适宜水稻生长。元阳梯田 是哈尼人的创造，是哈尼族人民与哀牢山大自然相融 相谐天人合一的人类大创造，是文化与自然巧妙结合 的产物，属于人文景观。 答案：B
黄山“四绝”
特色
表现
主要成因
诗句举例
黄山松依山势而 黄山松根部释放酸
长，形态各异，
性物质，溶解、侵 蚀花岗岩体，使根
奇松 有立、有卧、有 系穿缝而植；悬崖
仰，还有异体同 干
峭壁的生存条件和
植物向阳的特性
“无峰不石、 无石不松、 无松不奇”
怪石
黄山群峰之间怪 在奇峰的基础上，
石星罗棋布，形 态各异，名物状
2．黄山“云海”缥缈，瑰丽壮观，气象万千，变幻 诡谲，其原因叙述不正确的是( ) A．黄山属温带季风气候，夏季雨量充沛 B．山高谷深，林木繁茂，日照时间短，湿度大，水 汽多 C．山谷风的影响明显 D．峰顶和谷底、向阳处和背阴处温差大，水分蒸发 速度不同 解析： 黄山属亚热带季风气候。 答案： A
二、澳大利亚大原因
高中地理人教版选修三：3.3中外著名旅游景观欣赏学案
第三节中外著名旅游景观欣赏1．举例说明中外著名旅游景区的景观特征。
(重点)2．从地理角度分析旅游景观的成因。
(难点)[基础·初探]教材整理1 黄山风景名胜区阅读教材P 43～P 45前两自然段,完成下列问题。
1．概况⎩⎪⎨⎪⎧位置：我国安徽省南部三大主峰：莲花峰、天都峰、光明顶列入世界文化与自然遗产时间：1990年地貌：花岗岩地貌2．黄山四绝(1)名称：奇松、怪石、云海、温泉。
(2)成因①奇松：根部能释放酸性物质,溶解、侵蚀花岗岩体,使根系穿缝而植。
②怪石：在奇峰的基础上,通过外力的风化和侵蚀作用而形成的。
③云海：亚热带季风气候,雨量充沛；山高谷深,林木繁茂,日照时间短,湿度大,水汽多,容易成云致雾；峰顶和谷底、向阳处和背阴处温差大,水分蒸发速度不同,又受山谷风的影响,云雾变幻诡谲。
④温泉：地下热水沿断层或裂隙上升到地表而成。
正误判断：(1)黄山松的根部能释放碱性物质,溶解、侵蚀花岗岩体,使根系穿缝而植。
( ) (2)怪石主要是由内力作用形成的。
( )(3)黄山的奇松和云海的变幻都与山谷风有关。
( )【提示】 (1)× 黄山松的根部释放酸性物质,溶解、侵蚀花岗岩体。
(2)× 怪石主要是由外力作用中的风化、侵蚀等作用形成的。
(3)√ 奇松、云海的形成都与山谷风有关。
教材整理2 澳大利亚大堡礁风景区阅读教材P 45～P 47第一自然段,完成下列问题。
1．景观特点：海底世界、热带风光的大陆岛屿和土著部落文化。
2．大堡礁的位置、分布、成因 (1)位置、分布①大堡礁位于澳大利亚东北海岸外。
②大堡礁纵向分布在离岸16～240千米的珊瑚海上,断续绵延2 000余千米。
(2)成因①海域环境⎩⎪⎨⎪⎧水温：高达21～38℃，且垂直变化和季节变化较小平均盐度：3.5%海水清晰度高，水面较平静海水浅、阳光充足②地质环境：地壳缓慢下沉,珊瑚虫骨骼代代堆积。
3．游览方式⎩⎪⎨⎪⎧乘坐具有透明船底的出海游船参加各种潜水活动正误判断：(1)组成大堡礁的岩石主要是花岗岩。
2021人教版选修3《中外著名旅游景观欣赏》word说课稿
2021人教版选修3《中外著名旅游景观欣赏》word说课稿3.3中外闻名旅行景观观赏说课稿说课内容：人教版高中地理选修3第三章第三节《中外闻名游景观观赏》第一课时——黄山风景名胜区和法国巴黎塞纳河畔的古城区。
下面我将从说教材，说学生，说教法，说学法指导，说教学程序等五个方面对本课的设计加以说明。
一、说教材1、教学内容的地位和作用本节课内容选自人教版高中地理选修3第三章第三节《中外闻名旅行景观观赏》，课标要求：运用资料，描述若干闻名旅行景区的景观特点，并从地理角度说明其形成缘故。
这一节要紧以黄山风景名胜区、澳大利亚大堡礁风景区、云南的元阳梯田景区、法国巴黎塞纳河畔的古城区四个中外闻名旅行景观为例，介绍了旅行景观的观赏方法，并从地理角度分析其成因。
其中黄山和大堡礁为自然景观，元阳梯田、塞纳河畔的古城区为人文景观；黄山、元阳梯田为中国闻名旅行景观，大堡礁、塞纳河畔的古城区为国外的闻名景区。
由于时刻有限，在第一课时，要紧讲授中国的自然景观—黄山和国外的人文景观塞纳河畔的古城区。
这一部分在内容上是对这一章前几节内容的综合运用，灵活运用前面学习的旅行景观的审美特点和旅行景观观赏方法来赏析中外闻名旅行景观，意在让学生学会运用所学的地理知识观赏旅行景观，从而学习对生活有用的地理。
2、教学目标依照新课程标准的要求，在注重对基础知识和技能培养的基础上，确立以下教学目标：●知识与技能：能够说出黄山风景名胜区的景观特点以及黄山四绝的成因；能够说出塞纳河畔古城区要紧的旅行资源。
●过程与方法：通过前后关联知识点层层递进的学习，让学生学会运用相关图表和资料来分析地理问题，并能理论和实际相结合综合分析和解决问题。
（加强对图表分析能力的培养，是地理学科的突出特点。
）●情感态度与价值观：通过学习和观赏，学会运用地理知识分析问题，并培养审美能力。
3、教学重点与难点：●教学重点：黄山四绝的景观特点及成因；巴黎塞纳河畔古城区的要紧旅行胜地以及都市形成的区位因素。
教学设计3：3.3中外著名旅游景观欣赏
学生在高一学习了必修一、二、三，掌握了一定的地理原理与规律，在高二通过复习世界地理、中国地理掌握了区域特征及区域的分析方法，有学习旅游地理的基础，但是，学生情况参差不齐，能力差别大，学习的主动性欠缺，这成为学生学习的困难。
五、教学重点：
通过对景观的自然原因和人文原因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。
3.引导学生归纳兴修梯田的自然原因与人为原因。
4.梯田景观的季节变化与欣赏。
学生阅读课本
季风水田
气候优势、地形劣势
兴修梯田
四、法国巴黎塞纳河畔的古城区
1.简介巴黎的发展历史。
2.利用图片介绍巴黎的著名景观。
思考：
1.为什么巴黎的古建筑多在塞纳河两岸？
2.评价塞纳河航运价值的高低。
3.为什么巴黎最早在西岱岛形成？
二、教学内容分析：
教材选自高中地理选修三第三单元第三节《中外著名旅游景观欣赏》，前两节分别学习了景观的审美与景观欣赏的方法，本节课是对前两节课学习内容的运用，教材列举了四个著名景点作为案例，其中黄山、澳大利亚大堡礁的自然景观，元阳梯田、巴黎是人文景观，四个案例介绍了各自的景观特点与环境描述，学生运用原理与方法，阅读分析案例，归纳景区的特点并分析成因，所以，本节课的重点是引导学生对材料的解读、提取有效信息并归纳景观特点；引导学生通过图文信息运用地理规律与地理原理分析并说明景观形成的原因。
训练学生提取有效信息并理解加工概括的能力。
二、澳大利亚大堡礁
1.用PPT介绍大堡礁的位置，欣赏景观图片。
2.讲解岸礁、堡礁、环礁的形成过程。
阅读材料，分析说明大堡礁形成的条件。
引导学生结合教材
三、云南元阳梯田
1.介绍元阳的地理位置。
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普通高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版］
第三节中外著名旅游景观欣赏
课时安排:1课时
教学目标：
1．了解中外著名景区的景观特征，学会从地理角度分析其特点与成因。
2．理解景观与自然和人文环境之间的关系.
3．通过对景观的自然成因和人文成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观.
教学重难点：
重点：各景区的景观特征及形成原因
难点：各景区的形成原因
教具准备：风景图片、自制图片等
教学方法：案例分析法、对比分析法与启发教学法相结合
教学过程：
1．位置：黄山风景区位于我国安徽省南部.
2．景观特征：黄山有四绝“奇松、怪石、云海、温泉”。
集国内众多名山风光之大成。
1990年,联合国教科文组织和世界遗产委员会通过决议，正式将黄山列入世界文化与自然遗产名录。
3．黄山自然景观的成因：黄山由花岗岩构成，其花岗岩体垂直节理发育充分,是我国花岗岩地貌中的杰出代表。
内力作用和外力作用共同塑造了黄山的地质地貌景观。
（1
探究活动：分析黄山松之奇与哪些生存环境特点有关？
学生通过探究活动，掌握以下知识：
黄山松是黄山特有的树种，生长在黄山海拔800米以上的悬崖峭壁上，悬崖峭壁的生存条件和植物向阳的特性，加之黄山山谷风大的影响，促使黄山松枝干虬生,树冠扁平。
（2）怪石
怪石成因：首先是黄山由花岗岩构成,花岗岩岩体坚硬,但垂直节理发育,表面易发生球状风化；其次是旅游
（
,呈现出一种天地交融、浑然一体、虚无缥缈的景象。
奇峰怪石和古松隐现在云海之中构成了一幅朦胧美的画卷，美在天边、美在眼前.
:分析黄山多云海的形成原因。
;山高谷深，林木繁茂,日照时间短，湿度大，水汽多,容易成云致雾。
此外，峰顶和谷底、向阳处和背阴处温差大,水分蒸发速度不同，以及受山谷风的影响，黄山的云雾变幻诡谲。
（4)温泉
黄山温泉成因：黄山的花岗岩体庞大，深厚且断层发育,节理发育使地下热能沿断裂处释放，当地表水下渗受热，或
是地下水与地下炽热的岩体相接触，就变成地下热水或蒸汽.地下热水沿着断层或裂隙上升到地表，就形成了温泉。
二、澳大利亚大堡礁风景区
1．概况
大堡礁是澳大利亚东北海岸外一系列珊瑚岛礁的总称。
大堡礁纵向分布在离岸16～240千米的珊瑚海上，断续绵延2000余千米.礁区覆盖着澳大利亚大陆架大约35万平方千米的面积,是世界上最大的珊瑚礁。
2．大堡礁的位置、分布、成因 ⑴位置、分布
①大堡礁位于澳大利亚东北部海岸外.
②大堡礁海域处于热带的纬度位置，温暖的浅海环境适合珊瑚虫繁衍。
⑵成因
第一幅图是岸礁，珊
瑚礁在岛屿周围生长而形
成；第二幅图是堡礁,岛屿逐渐下沉，珊瑚礁继续向上生长而形成；第三幅图是环礁，岛屿继续下沉，没人海中，珊瑚礁继续向上生长而形成。
从图可以看出:第一，珊瑚礁往往依托岛屿而生长；第二，地壳沉降又为珊瑚礁自然堆积提供了条件。
总结:大堡礁的成因：①处于热带的纬度位置，温暖的浅海环境适合珊瑚虫繁衍。
②随岛屿下沉逐渐形成。
3．大堡礁丰富的旅游资源
（
.②从大堡礁形成的水域环境和地质环境可知，大堡礁有的分布在水面以下，有的露出水面，但大多数是分布在水面以下很浅的部位。
③欣赏水下景观，只有近距离的观赏才能达
(2)
.如果有人想在那里建立一个珊瑚礁主题公园，你认为
"或“不可行”，只要学生能够说出理由就行。
背景材料：海南岛的三亚大东海——亚龙湾是海南著名的海滩之一,这里属典型的热带海洋性气候，全年平均气温25．5℃，海水能见度10米以上，海底珊瑚礁保存十分完好，生活着众多形态各异、色彩缤纷的热带鱼种，属国家级珊瑚礁重点保护区。
在亚龙湾的西岛，建有我国第一个以贝壳为主题的展览馆，展厅中展出了世界四大洋形态各异、色彩斑斓的珍奇贝壳和珊瑚.
三、中国云南的元阳梯田景区
290千米.
通过图片展示元阳的美丽和梯田的壮观，云南的元阳梯田景观是居住地风景文化的典型例子。
这是近千年来世代居住在这里的哈尼族人民辛勤汗水的结晶，体现着人与自然的和谐之美。
探究活动：根据图文资料,说明元阳修建梯田的地理背景。
（提示：元阳修建梯田与生存需要、地理位置、地形特点、气候条件、水源条件等密切相关。
)
说明：首先,地理条件使元阳建梯田成为可能，说明地理环境是人类赖以生存和发展的基础；其次，根据地理条件修建梯田,说明在人地关系中，人是具有主观的一面，需对自然条件进行改造，但改造活动要符合自然规律；第三梯田景观是人地和谐发展的产物。
3．元阳的梯田景观——不同的季节，景观不同.
初春—-流水飞溅，恰似一条条从天而降的银链;
三四月-—宛如一块块绿色的地毯不同的季节，景观不同要把握观赏时机
夏末初秋——一片金黄
冬天——如一面光亮的镜子，映照着蓝天白云
?
四、法国巴黎塞纳河畔的古城区
城市建筑景观往往可以反映一个城市的发展过程,是城市历史的记录。
巴黎的塞纳河沿岸景色优美，古老的塞纳河孕育了不可胜数的古迹，1991年巴黎的塞纳河沿岸作为文化遗产，被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
1．发展历史：2000年以前的巴黎只是塞纳河上西岱岛和附近几个小岛上的渔村，后来逐渐扩大，到3世纪开始有了巴黎这个名字。
图文结合介绍巴黎塞纳河畔著名景点的位置及有关情况，重点掌握以下内容：
①艾菲尔铁塔是巴黎的象征.卢浮宫原为宫殿群建筑，以收藏古典绘画和雕刻闻名。
1793年改为国立美术博物馆。
巴黎圣母院教堂为一典型的哥特式建筑.
;左岸有著名的艾菲尔铁塔；巴黎圣母院则建在西岱岛上。
?（提示：从当时历史条件下的交通运输、建筑材料等方面考虑）
,全年不结冰,有利于航行。
最早建成并保留到现在的巴黎圣母院就建在西岱岛上。
从12世纪起，随着城市的扩大，城市建筑从岛上逐渐沿塞纳河两岸发展，城市规划和建设就十分重视和珍惜传统文化，同时也积极适应经济和社会生活发展的需求，力求保持城市面貌的统一与和谐.从城市布局格局看,体现出沿河布局的特点。
探究讨论活动：从地理的角度，从防御、交通运输、水源供给、环境等方面，分析塞纳河对巴黎城市形成和发展的影响.
,说明其景观特征，并从地理角度分析其形成原因。
维多利亚瀑布实际上是一个瀑布群,这个瀑布约1800米宽，年平均径流量达每秒1400多立方米，在雨季可达I5000多立方米。
这里谷深水急，万雷轰鸣,惊天动地，激起层层水雾，巨响和飞雾可远及15千米之外,时而出现的彩虹随瀑布此起彼伏，人们到此恍若置身于仙境.
桂林山体为沉积岩构成，分布广泛的可溶性岩石石灰岩被水溶蚀，在地表和地下形成了奇特的景观.地上部分的岩溶风景有：峰丛、峰林、孤峰和天生桥;地下岩溶风景有地下溶洞，洞内有由化学淀积作用而形成的石钟乳和石笋。
板书设计
第三节中外著名旅游景观欣赏
一、黄山风景名胜区
1、位置
2、景观特征
3、成因
二、澳大利亚大堡礁风景区
1、概况
2、大堡礁的位置、分布、成因
3、大堡礁丰富的旅游资源
三、中国云南的元阳梯田景区
1、地理位置：
2、元阳梯田修建的地理背景
3、元阳的梯田景观
四、法国巴黎塞纳河畔的古城区
1、发展历史:
2、巴黎的建筑艺术和名胜古迹。