幼儿园腊八儿歌教案优秀10篇
幼儿园《腊八节》教案
幼儿园《腊八节》教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四章“传统节日”，详细内容为“腊八节”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解腊八节的起源、习俗以及文化内涵。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握腊八节的时间、习俗，了解腊八节的意义。
2. 能力目标：培养幼儿对传统文化的热爱，提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对我国传统节日的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱家乡的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解腊八节的文化内涵。
教学重点：掌握腊八节的时间、习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备教具：腊八节相关图片、视频、腊八粥食材、腊八节故事卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒、腊八粥食材模型。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿回忆已学的传统节日，为新课的学习做好铺垫。
（2）展示腊八节相关图片，引发幼儿兴趣，导入新课。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）讲述腊八节的起源和习俗，让幼儿了解腊八节的来历。
（2）观看腊八节视频，加深幼儿对腊八节的印象。
（3）展示腊八粥食材，让幼儿认识各种食材，并学会分辨。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行腊八粥食材搭配，培养幼儿的动手操作能力。
（2）开展腊八节主题画活动，让幼儿用画笔表达对腊八节的喜爱。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）通过腊八节故事卡片，引导幼儿讲述腊八节的故事。
（2）进行腊八节知识问答，巩固所学知识。
（2）布置课后作业，让幼儿将所学内容分享给家人。
六、板书设计1. 腊八节时间：农历腊月初八习俗：吃腊八粥、祭祀祖先、贴腊八联2. 腊八粥食材大米、小米、红豆、花生、栗子、莲子、红枣、桂圆等七、作业设计1. 作业题目：画一幅腊八节主题画，并分享给家人。
答案：幼儿根据个人喜好，发挥想象力，创作一幅腊八节主题画。
2. 作业题目：讲述腊八节的故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过多种教学手段，让幼儿对腊八节有了全面的了解。
儿歌腊八节教案
千里之行，始于足下。
儿歌腊八节教案
儿歌腊八节教案
一、教学目标：
1.了解腊八节的由来和主要庆祝活动。
2.学唱腊八节相关的儿歌。
3.培养幼儿的听觉和语言表达能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
PPT、儿歌音频等。
三、教学过程：
1.引入活动：
教师播放腊八节的图片，向幼儿介绍腊八节的来历和庆祝活动，让幼儿对腊八节有一定的了解。
2.导入歌谣：
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锲而不舍，金石可镂。
教师播放腊八节的儿歌音频，让幼儿先听一遍，并根据歌曲的内容猜测歌名。
3.学唱儿歌：
教师一边放着儿歌的音频，一边向幼儿教唱，逐句教唱，然后让幼儿模仿
跟唱。
4.分组合唱：
将幼儿分成若干小组，每个小组由几名幼儿组成，让他们分别练习并合唱
这首歌。
教师可以适当安排每个小组的角色和动作，增加整个合唱的趣味性。
5.集体合唱：
每个小组将自己的合唱节目表演给全班同学观看，并与其他小组一起合唱。
6.展示和总结：
观看完所有小组的表演后，教师和幼儿一起回顾学习的内容，并进行总结。
四、教学反思：
本节课通过儿歌来教授腊八节的相关知识，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，并通过合作合唱的方式锻炼了他们的团队合作能力。
同时，教师的角色是
引导者和组织者，要与幼儿进行互动，激发幼儿的兴趣和积极性。
腊八教案儿歌十
腊八教案儿歌十一、教学目标1.让学生了解腊八节的由来和传统习俗，培养学生的传统文化意识。
2.通过儿歌《腊八节》的学习，提高学生的音乐素养和审美情趣。
3.培养学生合作学习的能力，激发学生的学习兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：儿歌《腊八节》的歌词和节奏。
2.教学难点：儿歌中的一些生僻字和特殊节奏。
三、教学准备1.多媒体设备，用于播放儿歌和展示图片。
2.钢琴或电子琴，用于伴奏。
3.学生分组，每组一张歌词纸。
四、教学过程第一环节：导入1.教师出示腊八节的图片，引导学生观察并提问：同学们，你们知道这是什么节日吗？腊八节有什么习俗呢？第二环节：学习儿歌《腊八节》1.教师播放儿歌《腊八节》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师出示歌词，带领学生一起朗读，让学生熟悉歌词。
3.教师逐句教唱儿歌，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
4.学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
5.全班合唱，教师伴奏。
第三环节：深入学习儿歌1.教师引导学生关注歌词中的生僻字，进行认读和解释。
2.教师讲解儿歌中的特殊节奏，如切分音、附点音符等。
3.学生再次分组练习，注意掌握特殊节奏。
4.全班合唱，教师伴奏。
第四环节：展示与评价1.学生分组展示，演唱儿歌《腊八节》。
2.教师组织学生互相评价，提出优点和需要改进的地方。
第五环节：课后作业1.请学生回家后，向家长介绍腊八节的习俗，并教唱儿歌《腊八节》。
2.家长签字确认，下周一带回。
五、教学反思1.本节课通过儿歌《腊八节》的学习，让学生了解了腊八节的习俗，培养了学生的传统文化意识。
2.教学过程中，注重学生的合作学习，激发了学生的学习兴趣。
3.学生在演唱儿歌时，注意指导发音和节奏，提高了学生的音乐素养。
4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学内容，增强家校互动。
六、教学效果1.学生对腊八节有了更深入的了解，能够主动参与课堂讨论。
2.学生能够熟练演唱儿歌《腊八节》，音乐素养得到提高。
3.学生在合作学习中，学会了互相帮助，提高了团队协作能力。
腊八歌教案8篇
腊八歌教案8篇腊八歌教案篇1一、教材本课是部编版六班级语文下册第一单元的第二篇精读课文。
腊八节的腊八粥是中国传统佳节的传统食品。
本课选自沈从文先生从前的小说《腊八粥》的前半部分，围绕八儿等着吃妈妈熬煮的腊八粥的神态和心情，呈现了一幅纯朴和谐、温馨的图景。
课文紧要写了等粥和喝粥两件事，详写等粥，从八儿向母亲焦虑焦急的询问，到与母亲的讨价还价，到惊诧，对话贯穿全文，呈现八儿的的天真和童趣，表现了腊八粥的美味迷人。
本文的紧要线索是八儿的心理活动，从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿的可爱活泼的性格特点，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出对一般百姓生活的酷爱和对家庭亲情的眷恋。
用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文相像一张腊八风俗画，充分了生活的气息。
二、教学目标1.会写“腊、粥”等13个字，正确读写本单元词语。
2.正确、流利地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的心理活动变动，体会八儿一家其乐融融的氛围。
3.学习文中人物对话的描写，通过读文及拓展阅读，感受亲情给人带来的暖和。
通过人物动作、语言和心理活动描写，体会八儿一家的其乐融融是本课的教学重点，感受八儿的心理变动是本课的教学难点。
三、教法学法语文课程标准》明确指出：“积极提倡自主、合作、探究的学习方式”，要充分发挥同学的主体作用，全面提高同学的语文素养。
基于以上认得，我紧要接受以读为主，读思议相结合以及引扶放相结合的方法，引导同学入情入境，体会文章描写中蕴含的浓浓真情。
而老师引导流程，放手让同学自学、探究，点拨重难点，充分发挥同学的主体作用。
四、教学过程（一）创设情境，导入课文以《老北京的春节》中的腊八粥连接导入新课，唤起同学的阅读感受，为文本的学习做好铺垫。
（二）初读课文，整体感知让同学自主探究，自由读课文，识记生字词，老师利用多媒体检查自学效果。
启发思考，引导整体感知：（1）围绕“腊八粥”这一线索课文为我们讲了一个怎样的故事？能否用小标题概括出故事情节来。
幼儿园腊八节主题活动教案10篇
幼儿园腊八节主题活动教案10篇作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园腊八节主题活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园腊八节主题活动教案1设计意图腊八节是我们中国的传统节日，在北方尤其受人们重视。
每到腊八节的时候，家家户户都会煮上浓浓的腊八粥，还会泡上腊八蒜。
为了让幼儿更好地了解传统节日腊八节，教师设计了“开开心心过腊八”的主题活动。
主题目标(1)了解腊八节的来历及风俗习惯，知道它是中华民族的传统节日。
(2)养成善观察、勤记录的良好习惯。
(3)喜欢过腊八节，乐于参加腊八节的实践活动。
环境互动1.主题墙面环境在“冬天”的主题墙饰中设计一个“冬日的节日”板块，其中包括腊八节板块。
2.互动墙面环境(低矮墙面环境)“我知道的腊八节”：请幼儿搜集各地有关腊八节的风俗图片，粘贴在墙上。
3.相关区域融合(1)语言区：投放有关腊八节的书籍资料。
(2)自然角：把腊八蒜的制作过程图粘贴到墙上，并引导幼儿自制腊八蒜投放到自然角，同时为幼儿提供记录表格、笔等。
活动一：话说腊八节（语言活动）活动目标(1)知道腊八节的来历，了解相关的风俗习惯。
(2)能够用完整的语言描述自己知道的腊八节。
(3)喜欢过中国的传统节日。
活动准备经验准备：和家长一起搜集腊八节的相关资料，了解一些腊八节的知识。
材料准备：有关腊八节习俗的图片，并做成 PPT;较大的日历一本。
活动重难点重点：了解中国的腊八节的相关习俗。
难点：会用完整的语句介绍自己知道的腊八节。
活动过程1.出示日历让幼儿观察师：今天是几月几日呀?(指着日历上标出的日期)这一天也是农历的腊月初八，又叫腊八节。
腊八节是我国很重要的一个传统节日。
2.集体活动：说说我知道的腊八节(1)请个别幼儿向大家介绍一下自己了解的腊八节。
提问：请你给我们讲一讲你知道的腊八节吧。
幼儿园童谣教案腊八
幼儿园童谣教案腊八【篇一：幼儿园儿歌】1月微型课程【篇二：幼儿园大班、中班儿歌童谣集】推荐几首适合幼儿园大班的新年儿歌幼儿园大班新年儿歌_幼儿园新年儿歌推荐：推荐几首适合幼儿园大班的新年儿歌！新年快到了，幼儿园老师又开始为小朋友设计新年活动了，而幼儿园新年儿歌是新年活动的重要内容之一，幼儿园老师不妨试试以下几首新年儿歌，让大班、中班、小班小朋友们感受新年的快乐吧！幼儿园小班新年儿歌、大班新年儿歌、中班新年儿歌都可以运用！幼儿园大班新年儿歌_幼儿园新年儿歌推荐：推荐几首适合幼儿园大班的新年儿歌！新年快到了，幼儿园老师又开始为小朋友设计新年活动了，而幼儿园新年儿歌是新年活动的重要内容之一，幼儿园老师不妨试试以下几首新年儿歌，让大班、中班、小班小朋友们感受新年的快乐吧！幼儿园小班新年儿歌、大班新年儿歌、中班新年儿歌都可以运用！小花猫盼过年小花猫、实在馋，天天盼着快过年，过年能吃好食物，过年还有新衣穿。
盼呀盼呀盼不到，急得花猫来回转。
忽然一天发奇想，都因日历翻得慢。
从此一天翻几页，全本翻完刚夏天。
花儿正红草正绿，还是不能过新年。
---------------------------过年啦高高兴兴过大年，过大年，吃饺子，放鞭炮，收红包，打花灯，穿新衣，一年一个新气象，全家团圆乐呵呵。
---------------------------过大年新年到，新年好，新年真热闹。
欢欢喜喜做年糕，宝宝也来凑热闹。
结果变成了小花猫，逗地奶奶哈哈笑。
---------------------------新年童谣新年到，穿新衣，戴新帽；舞龙灯，踩高跷，迎财神；大家乐滔滔，大家一起迎接新年到。
---------------------------忙年小孩儿，小孩儿，你别急，过了腊八就是年，贴对联，包饺子，放鞭炮，穿新衣，戴新帽，欢欢喜喜过大年。
幼儿园小班新年儿歌推荐：新年到（5首）幼儿园小班新年儿歌推荐：新年到（5首）！新年快到了，幼儿园老师又开始为小朋友设计新年活动了，而幼儿园新年儿歌是新年活动的重要内容之一，幼儿园老师不妨试试以下5首有关“新年到”的幼儿园新年儿歌，让大班、中班小朋友们也是可以学小班新年儿歌的！新年到新年到，新年到，穿新衣，戴新帽，小朋友们哈哈笑；新年到，新年到，贴对联，放鞭炮，噼里啪啦吓一跳；新年到，新年到，包饺子，蒸年糕，全家团圆乐滔滔；我给奶奶拜个年，奶奶给我红包包；新年到，新年到，见面都说过年好，互相恭喜大家好新年到，新年到，舞狮子，踩高跷，庙会上面好热闹；新年到，新年到，新年要有新气象，工作学习步步高；步步高！----------------------------------新年到新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。
腊八歌教案5篇
腊八歌教案5篇腊八歌教案篇1教学目标1.会写“腊、粥”等15个字，正确读写“糊涂、搅和、浓稠、牢靠”等9个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过阅读，了解本文的表达挨次，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。
4.抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。
9654;教学重点抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。
9654;教学难点感受八儿的心理变化，体会是如何详写主要部分的。
9654;教学策略1.字词教学本课要求会写15个字。
从字音上来说，要留意“粥、匙、稠”是翘舌音，留意区分“腻”和“栗”的读音，“腻”字是鼻音n，“栗”字是边音l；从字形上来说，“腻”字右边不要多写一撇，“栗”字下面是“木”不是“米”，“褐”字是衣字旁，不是示字旁。
在进行生字教学时，要结合词语来进行。
可以通过查阅工具书、联系上下文、结合生活实际等方法理解“搅和、浓稠”等词语的意思。
2.阅读理解教学中，可以抓住描写人物神态、动作、语言、心理活动的关键语句进行品尝，绽开想象，感受八儿一家的其乐融融。
用娴熟的笔法、细腻的笔触叙述了腊八节浓郁的民俗风情，布满了生活气息。
课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥时的神态和心情，呈现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景。
本文的线索是八儿的心理活动，从迫不及待、苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿活泼可爱的性格特点。
3.表达运用学会表达是语文学习的目标之一，对于六班级同学来说尤为重要。
本文用细腻的笔触描写八儿等着吃腊八粥的情形，呈现了腊八节浓郁的民俗风情，布满了生活气息。
在教学中，可以指导同学仿照课文中描写腊八粥的段落，写一写生活中最喜爱的食物，培育同学运用语言文字的力量。
9654;教学预备1.预习提纲：完成《状元大课堂8226;好学案》对应课文预习作业。
2.预备资料：多媒体课件、字词卡片。
9654;教学课时2课时第1课时9654;课时目标1.会写“腊、粥”等15个字，正确读写“糊涂、搅和、浓稠、牢靠”等9个词语。
2024年幼儿园中班腊八教案(精选
2024年幼儿园中班腊八教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐腊八节》章节，详细内容包括腊八节的来历、习俗、食品以及腊八节相关的儿歌、故事等。
二、教学目标1. 让学生了解腊八节的来历和习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力，通过制作腊八节相关的手工作品，提高学生的审美观念。
3. 培养学生热爱生活、关爱他人的品质，学会分享和感恩。
三、教学难点与重点难点：腊八节的来历和习俗的理解。
重点：腊八节食品的制作过程、儿歌的学习以及关爱他人的品质培养。
四、教具与学具准备教师准备：腊八节故事课件、腊八节儿歌音频、腊八粥食材、手工制作材料等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述腊八节来历的故事，引起学生对腊八节的兴趣。
2. 讲解腊八节的习俗和食品：展示腊八粥的食材，让学生观察、触摸，讲解腊八粥的制作过程。
3. 学习腊八节儿歌：播放腊八节儿歌音频，引导学生学唱，感受腊八节的氛围。
4. 手工制作：指导学生用彩纸、豆子等材料制作腊八节手工作品，培养学生的动手操作能力。
5. 随堂练习：让学生用自己的话讲述腊八节的来历和习俗，分享自己的手工作品。
6. 情景实践：组织学生进行“腊八节分享会”，让学生将制作的腊八节食品和手工作品带回家，与家人分享。
六、板书设计1. 腊八节2. 内容：腊八节来历腊八节习俗腊八节食品腊八节儿歌七、作业设计1. 作业题目：（1）讲述腊八节的来历和习俗。
（2）学唱腊八节儿歌，表演给家人看。
2. 答案：（1）腊八节是我国传统的节日，起源于古代祭祀活动。
人们在腊八节这一天，会煮腊八粥、腌腊八蒜、吃腊八豆等食品，寓意祈求丰收、驱邪避灾。
（2）腊八节儿歌：《腊八节》（歌词略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生的兴趣。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家中与家人共同制作腊八节食品，体验传统文化的魅力。
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幼儿园腊八儿歌教案优秀10篇篇一：幼儿园腊八儿歌教案篇一教育目标：1、了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。
2、认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。
4、愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。
5、激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。
6、学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。
教学重点、难点：引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥教学准备：1、课件《腊八粥》、2、腊八粥制作材料（实物）：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。
3、腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等4、识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生教学过程：一、观察图片，激发兴趣1、观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。
二、认识腊八粥的制作材料1、观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。
2、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。
3、分组合成材料。
每组一份材料，互相看看是否合适。
篇二：幼儿园腊八儿歌教案篇二中班――《对对歌》隆阳区幼儿园段碧英设计意图：“对对歌”属于语言活动中的听说游戏，它除了具有普通儿歌的语音押韵，朗朗上口，寓教于乐等特点外，还有一种整齐、呼应的节奏韵律在里面。
同时一问一答的表现形式，能让幼儿在感受歌谣乐趣的同时，丰富知识发展思维和想象能力。
活动目标：1、联想弯弯的事物，感受对对歌一问一答的韵律美。
2、尝试将更多“弯”的物体编入对对歌，体验创编的乐趣。
活动重难点：感受对对歌一问一答的韵律美，尝试将更多“弯”的物体编入对对歌。
活动准备：1、活动前幼儿玩过“你问我答”的对歌游戏，在生活中寻找过弯弯的东西。
2、课件、挂图。
活动过程：一、出示课件，引出话题。
1、出示图片――弯弯的小河。
教师：小朋友们，图中的小河是什么样子的？（引出“弯弯的”）在生活中，你还见过哪些东西是弯弯的？（幼儿相互讨论）2、教师：老师这里有一首儿歌叫《对对歌》，里面也有许多弯弯的东西，请你听一听。
二、欣赏儿歌。
1、听儿歌CD第一遍，提问：你听到了什么？（引导幼儿说说儿歌的内容――月亮、牛角、眉毛、杨柳。
）2、教师朗诵儿歌第二遍，提问：为什么这首儿歌叫《对对歌》呢？（引导幼儿感受儿歌问答式的特点。
）三、学念儿歌。
1、教师念问句，幼儿答答句。
2、互换朗诵。
（提醒幼儿注意儿歌的前一句是提问，后一句是回答，问句与答句说法不同。
）3、幼儿自由结伴，学念儿歌。
（利用课件形象帮助记忆）四、尝试仿编儿歌。
1、教师：这首儿歌讲的都是弯弯的东西，你能把自己知道的弯弯的东西也编到儿歌里吗？让我们一起来编一编吧！（要求：要把话说完整，就像儿歌里的句子一样。
）2、学习创编：教师提问，幼儿回答；引导幼儿男女分组问答。
（如：什么弯弯在头上？辫子弯弯在头上。
什么弯弯在水里？鱼儿弯弯在水里。
什么弯弯在河上？小桥弯弯在河上。
什么弯弯在后面？尾巴弯弯在后面。
）活动延伸：在活动区投放图片，引导幼儿创编与各种形状有关的对对歌。
篇三：幼儿园腊八儿歌教案篇三设计意图如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。
腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。
所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程。
活动目标1、让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯。
2、能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们。
3、在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。
活动准备1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频；2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解；3、教学课件PPT准备。
活动过程1、谈话导入师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？师：想熬出香香甜甜的腊八粥，我们要准备哪些事情呀？2、和孩子们探究腊八粥的制作过程，绘制腊八粥制作顺序表①介绍食材师：今天我们班请来了两位熬制腊八粥的高手，瞧瞧她们是谁？（请两位厨师出场）两位厨师师傅带来了许多东西，一起来看看吧。
★孩子们围在桌子旁时，老师引导孩子说出食材、准备的用具。
②引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法师：准备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！你愿意告诉老师你会怎么做吗？师：怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢？先放什么，再放什么……3、延伸活动腊八节除了有好喝的粥，还有好听的故事，我们一起来听一听吧~关于腊八节的传说故事：学儿歌《过了腊八就是年》小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。
篇四：幼儿园腊八儿歌教案篇四活动目标：1．知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。
2．了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。
3．能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。
4．积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。
5．感受节日的欢快气氛。
6．通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
环境创设：1、收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值。
2、收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。
3、用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。
4、教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。
5、将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。
活动过程：一、回忆学做腊八粥的过程，了解制作腊八粥的流程1．谈话导入师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？师：想熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿（绘本中孩子的名字）、奶奶、妈妈都做了哪些事情？2．根据孩子回答的内容，依次翻阅绘本相应的画面（1）准备熬粥的东西（大米、高粱、玉米、小米、栗子、核桃、红枣……）（2）洗好了（3）准备锅（4）煮腊八粥小结：看来熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿、奶奶、妈妈都做了不少事情呢！二、探究制作流程，绘制腊八粥制作序列表1．邀请助教家长，介绍食材。
师：今天我们班请来了两位熬制腊八粥的高手，瞧瞧她们是谁？（请两位妈妈出场）两位妈妈带来了许多东西，一起来看看吧。
孩子围在桌子旁，家长引导孩子说出食材、准备的用具。
2．引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法。
师：准备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！火帽子和跳跳蛙特别打来电话吵着要学煮腊八粥，你愿意教教他们吗？师：怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢？先放什么，再放什么……3．幼儿分组合作，探究制作流程，尝试在序列表中画熬制腊八粥的步骤。
师：你们说得都很棒！下面我们分组再来煮一次，并且把制作腊八粥的方法按顺序画下来，好不好？（1）幼儿分两组讨论师：要先商量好谁负责煮腊八粥，谁负责观察记录。
（2）幼儿边煮腊八粥，边观察、记录。
4．请幼儿分享熬制腊八粥的方法。
师：谁能根据记录的步骤图，说一说怎么熬制腊八粥？小结：看来要想熬制出香香甜甜的腊八粥，首先要给事情排排队，先放什么，后放什么，排好队后，再按照这个顺序来做，一定能完成得很好。
篇五：幼儿园腊八儿歌教案篇五设计意图：腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们幼儿园的孩子对这些习俗和节日不甚了解。
老话有：“过了腊八就是年”，所以我们开展“腊八节”这一节日主题活动让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，并且能够积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。
活动目标：1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。
2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。
3、通过学看日历，知道腊八节是哪一天？星期几？在自己探索、与同伴交流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。
活动重点：知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。
活动难点：能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。
活动准备：PPT、各种制作腊八粥的材料等。
活动过程:一、开始部分初步了解每年农历的十二月是腊八节师：你们知道今天是什么节日吗？师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。
二、基本部分1、腊八节知多少。
师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。
从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。
腊八节，民间大都流行喝腊八粥。
关于喝腊八粥的`由来，民间还流传着许多故事。
2、介绍腊八粥师：你们吃过腊八粥吗？师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢？请你简单介绍腊八粥的食料。
(红枣、红豆、绿豆、桂圆……师：腊八粥里面会有8样不同的食材。
3、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。
师；请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米……4、宣传“腊八粥”——八宝粥自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料！三、结束部分今天我们学习了腊八节的相关知识，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关心爱护需要帮助的人，给他们送去温暖。
四、延伸部分小朋友们，其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗，我们赶紧去告诉他们吧，出发吧！篇六：幼儿园腊八儿歌教案篇六一、活动主题：“我们一起过腊八”（如：腊八话粥、腊八话感恩、腊八话民俗，腊八话……）二、活动目的结合中国传统节日，宣扬传统文化和孝亲敬老尊师之道，促进家校融合。
三、活动内容1、组织少先队员代表与敬老元的爷爷奶奶一起品腊八粥，营造温暖的腊八节氛围，通过传统文化的学习和敬老活动让学生感受腊八节背后的中国传统文化。
2、请家长和学生一起熬制腊八粥，品腊八粥，讲述腊八节故事，通过孝亲礼仪的宣扬，促进家校融合，同时感受快乐生活、珍惜幸福生活。
四、活动要求1、听广播：广播时间开展“我们一起过腊八”的专题广播。
2、请同学们积极参与腊八节的活动，通过学校提供的。
关于腊八节的资料了解腊八节的故事，谈感受、话感恩，了解中华的传统文化。
教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的欢乐。
在教学过程中，教师能注重给学生创设一个轻松活泼的活动氛围，给予学生充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让学生们始终积极参与活动。
最后，祝学生能够在这轻松的活动氛围中期末考试顺利。
篇七：幼儿园腊八儿歌教案篇七活动目标：1。
了解微笑是一种积极的情感表现，会用语言描述自己愉快的交往经历。