统编版部编版 新人教版高中必修 《中外历史纲要》 上第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化知识体系
第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课稿统编版高中历史必修中外历史纲要上册
在总结反馈阶段，我将引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议。首先，我会让学生回顾本节课所学内容，总结自己的学习心得和感悟。然后，我会根据学生的回答，给予肯定和鼓励，并提出一些建议，帮助他们进一步提高。
（五）作业布置
课后作业的目的是让学生巩固所学知识，提升自学能力。我计划布置以下作业：
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题或挑战，如学生对复杂历史事件的理解困难、课堂参与的积极性不高等。针对这些问题，我将采取以下应对策略：对于理解困难，我将通过具体案例和史料分析，引导学生深入理解；对于参与积极性不高，我将设计互动环节和小组讨论，激发学生的学习兴趣。课后，我将通过学生的作业和考试成绩来评估教学效果。根据评估结果，我将进行教学反思，针对存在的问题和改进空间，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
（二）媒体资源
在本节课中，我将使用多媒体课件、历史图片、视频和在线讨论平台等资源。多媒体课件可以帮助学生直观地了解历史事件；历史图片和视频可以让学生身临其境地感受历史场景；在线讨论平台可以促进学生之间的交流与合作，拓展学习空间。这些资源在教学中的作用是提高学生的学习兴趣，丰富教学内容，增强学生的直观感受，促进学生的思考和交流。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将以一个历史故事作为导入。故事的主角是袁世凯，讲述他从一个普通士兵崛起为北洋军阀领袖的传奇经历。故事情节紧张刺激，充满悬念，能够激发学生的好奇心，使他们想要了解更多关于北洋军阀统治时期的历史。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解。首先，我会介绍北洋军阀统治时期的政治格局，解释军阀割据的现象，并引导学生思考这种政治局面对国家发展的影响。接着，我会讲解经济状况，通过分析史料，让学生了解民族资本主义的兴起和困境。最后，我会介绍文化特点，以新文化运动为例，引导学生理解其背景和意义。
人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
二、袁世凯统治时期的内外政策
对外----投靠日本帝国主义
1915年5月25日被迫签订不平等的“中日民四条约”；
对内---镇压“二次革命”
“中日民四条约”主要内容： ①承认日本继承德国在山东的一切特权； ②进一步扩大日本在南满和蒙古的权益； ③规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让 他国； ④聘用日本人为顾问等
袁世凯短暂复辟帝制失 败说明了什么？
复辟帝制违背历史发展潮流， 必将受到历史惩罚，也说明民 主共和的观念深入人心。
二、军阀割据
1、背景 （1）袁世凯死后，北洋军阀中难以产生一个能统御整个北洋派 的人； （2）北洋军阀内部的派系纷争不断，军阀混战、军阀割据的局 面出现。
袁世凯统治时期
1912--1916
清兵入关，强令男子剃发 蓄辫，辫子成了民族压迫 的标志，被外人贻笑为 “豚尾”、“半边和尚”。成 为外国人侮辱中国人的口 头语。
人教统编版高中历史必修中外历史纲 要上第2 0课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文 化
人教统编版高中历史必修中外历史纲 要上第2 0课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文 化 人教统编版高中历史必修中外历史纲 要上第2 0课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文 化
民国初年经济、社会生活的新气象——民族资本主义的特点
19世纪60年代和20世纪初我国轻重工业 所占比重图
特点：（1）工业布局分布不平衡，沿海发展快（地区分布）
（2）轻工业发展快，重工业发展慢（行业分布）
（3）自然经济占绝对优势
（4）与外国资本主义相比，民族资本力量十分薄弱。
影响：使民族资产阶级力量进一步壮大，掀起了新文化运动，使无产阶级力量进一步壮大，为
直系统治时期
1920-1924
高中历史 第六单元第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教案 部编版必修中外历史纲要(上)
第20课1.唯物史观：通过学习袁世凯复辟帝制的失败，北洋军阀统治时期民族经济和新文化运动的发展，理解人类社会形态从低级到高级的发展、经济基础和上身建筑之间的相互作用等唯物史观。
2.时空观念：通过学习，能按照历史发展时序叙述北洋军阀统治时期的重大历史事件，培养学生的时空观念。
3.史料实证：通过展示及读取文物图片、数据图表、文献等资料信息，培养学生史料实证。
4.历史解释：学生通过分析袁世凯复辟帝制失败和第一次世界大战期间中国民族工业发展的原因，阐释新文化运动的历史意义，培养学生历史解释素养。
5.家国情怀：通过学习孙中山等人为实现民主共和鞠躬尽瘁、死而后已的精神，增强学生为中华民族伟大复兴努力奋斗的社会责任感、历史使命感。
通过学习陈独秀不断探索救国道路，培养学生敢于创新的时代精神和广阔的国际视野。
【教学重点】袁世凯复辟帝制与护国战争、民国初年的经济发展、民国初年社会生活新气象。
【教学难点】北洋时期的军阀割据、新文化运动。
【教学方法】教学方法—引导探究法；学习方法—合作学习法。
【教学准备】1.学生准备：通过预习新课，完成学案。
2.教师准备：课件、学案、习题。
3.第一步：导入新课[引入] 鲁迅先生在《自选集自序》中意味深长地说：“见过辛亥革命，见过二次革命，见过袁世凯称帝，张勋复辟，看来看去，就看得怀疑起来，于是失望，颓唐得很了。
”鲁迅为何会感到失望颓废？北洋政府统治时期社会又有哪些特征？这就是今天我们要学习的内容。
第二步：讲授新课[问] 辛亥革命后，袁世凯窃取革命果实，他是怎样一步步走向专制独裁，以致复辟帝制的？请同学们阅读教材，按照时序叙述过程。
[学生回答]略。
[投影]1912年3月10日，袁世凯在北京宜誓就任中华民国第二任临时大总统，随后步步展开了独揽大权的活动。
1913年11月，袁世凯下令解散国民党。
1914年5月公布的《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。
同年底发布的《修正大总统选举法》，又规定总统任期十年，可连选连任。
第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学设计教学设计人教统编版高中历史必修中外历史纲要上册
4.教学拓展：
（1）组织学生参观博物馆、纪念馆等地，让学生近距离接触北洋时期的历史实物，增强历史感知。
（2）开展历史主题活动，如讲座、研讨会等，拓宽学生的历史视野，提高人文素养。
（3）鼓励学生进行历史研究性学习，深入探讨北洋时期的某一问题，培养学生的研究能力和创新精神。
（4）采用小组合作学习，鼓励学生互相交流、探讨，培养学生的团队协作能力和表达能力。
2.教学过程：
（1）导入：通过图片、视频等资料，引导学生了解北洋军阀统治时期的背景，激发学生的学习兴趣。
（2）自主学习：让学生预习教材，了解北洋时期的基本情况，为课堂学习打下基础。
（3）课堂讲解：教师针对重点内容进行讲解，帮助学生梳理北洋时期的政治、经济、文化特点。
（1）回顾北洋军阀统治时期的政治、经济、文化特点；
（2）总结这些特点对国家发展的影响；
（3）强调本节课的重点、难点内容。
3.教学目标：
（1）使学生形成完整的知识结构；
（2）培养学生总结归纳能力；
（3）激发学生对历史学科的兴趣。
五、作业布置
针对本节课的教学内容，特此布置以下作业，旨在巩固学生对北洋军阀统治时期的政治、经济、文化知识的掌握，提高学生的历史学科能力。
二、学情分析
本章节的学习对象是高中学生，他们在之前的学习中已经对我国近现代史的基本脉络有了初步了解，具有一定的历史知识储备。在此基础上，学生对北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点进行深入学习，有利于巩固和拓展他们的历史知识体系。然而，由于北洋时期历史复杂多样，学生可能会在理解上存在一定难度。因此，在教学过程中，教师需要关注以下几点：
高中历史部编版必修中外史纲要上(2019版)第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 课件
护法运动
段祺瑞公然破坏《临时约法》，拒绝恢复国会。孙中山认为，约法和 国会是共和国的象征，为了维护共和制度，他毅然举起了 “护法”的大 旗。
1917年秋，孙中山在广州组织护法军政府，试图借助滇系、桂系等西 南军阀的军事力量，开展护法运动。然而，这些西南军阀却只是想借助 孙中山的名望争权夺势，千方百计排挤孙中山。
思考：如何评价新文化运动？
积极性：高举民主与科学的旗帜，推动了思想文化革新，促进了 民众的觉醒，有解放思想的重大意义。
局限性：对于传统文化带有一定的片面性。
◎油画《北大钟声》
性质：是资产阶级激进派在思想文化领域里掀起的一场反封建斗争
【历史趣闻】末代皇帝“被”离婚
1924年11月，冯玉祥发动“首都革命”后，派兵将溥仪赶出 皇宫。1925年3月淑妃文秀等随溥仪到天津居住，1931年8月文秀 从天津静园出走，住进宾馆，通过律师向溥仪提出离婚。溥仪不 愿闹到法庭，遂经双方律师交涉决定“私了”，由溥仪付给文文秀◎ 秀 5.5万元赡养费。”
法》……
——《北洋军阀统治时期中国社会之变迁》
材料二 欧洲列强对华商品输出表
时间
国别
1915年与1914年相比 欧洲列强
减少比例 约1/5
1918年与一战前相比 英国
1/2
1918年与一战前相比 法国
1/3
1918年与一战前相比 德国 完全停止出口
（1）原因： ①中华民国建立，扫除了政治上的束缚和障碍。 ②南京临时政府成立后，鼓励民间兴办实业。 ③群众反帝爱国斗争此起彼伏，提倡国货。 ④第一次世界大战期间，西方列强忙于欧战， 中国民族工业得到迅速发展。
袁世凯称帝， 年号“洪宪”
袁签订 《中日民四条约》
人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
府院之争和反张勋复辟
1.背景：段祺瑞出任国务总理，重新召开国会。在是否参加第一次世界 大战对德国宣战问题上，黎元洪（总统府）段祺瑞（国务院）斗争激烈。
实质：英美（扶植 直系）和日本（扶 植皖系）在华利益
之争
2.结果：张勋率兵入京，解散国会，拥护溥仪复辟帝制。复辟闹剧仅12 天即告失败。
受 发 萎绝 阻 展 缩境
一战后 1912-1918
抗战 1937-1945
南京国民政 府时期 1927-1937
解放战争 1946-1949
民国初年经济、社会生活的新气象——社会生活的变迁
剪发辫，易服饰 改称谓，废跪拜 禁缠足，倡女权
清兵入关，强令男子剃发 蓄辫，辫子成了民族压迫 的标志，被外人贻笑为 “豚尾”、“半边和尚”。成 为外国人侮辱中国人的口 头语。
局限性：①局限于知识界，没有与工农群众的斗争相结合
1912年3月10日，袁世凯就任中华民国第二任临时 反对国粹和旧文学，主张以白话文作为新文学的语言。
①列强：一战期间，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略 ； 概况：中国向德、奥宣战；
大总统。 （4）1915年10月，召开国民代表大会，表示一律赞成君主立宪，接受“劝进”称帝，1915年12月，改中华民国为“中华帝国”，定年号“洪宪”，以1916年为“洪宪元年”；
对内---镇压“二次革命”
“中日民四条约”主要内容： ①承认日本继承德国在山东的一切特权； ②进一步扩大日本在南满和蒙古的权益； ③规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让 他国； ④聘用日本人为顾问等
护国运动
背景 ①袁世凯倒行逆施，遭到举国反对； ②二次革命的失败； 过程 ①1915年底，唐继尧、蔡锷、李烈钧等在云南宣布 独立，并组织护国军，发动护国战争； ②随即，贵州、广西等地相继宣告独立。 结果：袁世凯于1916年3月22日被迫取消帝制；恢 复中华民国年号。
人教统编版高中历史必修中外历史纲要上册第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化-课件
注册者，均妥为保护， “兵船”牌面粉，更远
许各专利。一时，工商 销英、法、澳及东南亚
界踊跃欢庆，咸谓振兴 各国，“一战”时出口
实业在此一举，不几年 达80万吨，在国内外市
而大公司大工厂接踵而 场上享有盛誉。荣氏兄
起。
弟因此获得了“面粉大
——张海鹏主编《中国近代 王”的称号。1916年， 通史：民国的初建（1912— 荣氏兄弟在上海创办申
陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅
世凯深愿竭其能力，发扬共和精神，涤荡专制之瑕秽。
1919年12月10日：
革命党维护民主共和斗争
他们代替了已经被我抛弃的粱启超和康有为，一时成了我的楷模。
旧民主主义革命陷入困境，需要革新
世凯深愿竭其能力，发扬共和精神，涤荡专制
第一号，关于日本在山东的特权计有四条：日本继承德国在山东的一切特权，允许日本建造铁路。
高中历史
新文化运动……它并不仅仅是反传统主义运动，更重要 的是一场现代价值的重建运动。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
政治：北洋军阀专制独裁、割据
近
北洋
VS
代
军阀
革命党维护民主共和斗争
中
统治
国
时期
经济：民族资本主义经济进一
社
的政
步发展
会
治、 经济 与文
社会生活：文明开化的新习俗、 新风尚
转 型 的 重
的粱启超和康有为，一时 1920年4月9日 南京临时政府颁布了禁止赌博、种植和吸食鸦片的法令。
所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。
成了我的楷模。 “在船中看《新青年》杂志。” 一、袁世凯复辟帝制与护国战争（1912—1916)
统编版中外历史纲要上第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
北洋军阀时期，中国社会发生什么巨大变化使人们对北洋军阀及袁世 凯有诸多热议，甚至不同看法呢？
课程标准
了解北洋军阀的统治及特点； 概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
目录
1 沉沦，跌至谷底 2 上升，蓄势待发 3 品人物，看时代
一、沉沦，跌至谷底——民国初年的政治格局 依据教材第一、二子目资料，利用时间轴，自主整理民国初期北洋军阀专制 与民主斗争史实。
第六单元 辛亥革命与中华民国的建立
第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
北洋军阀是中国近代一支特殊的军事政治力量，其深刻的社会根源是 由中国半殖民地半封建的社会性质决定的。清廷在连年“内忧外患”的逼 迫下，把“筹饷练兵”作为救命符，袁世凯及时抓住晚清政府编练新军的 时机，发展了北洋军阀的势力。袁世凯死后，无人具有足够能力统领整个 北洋军队及政权，各领导人以省割据导致北洋军阀割据混战。北洋军阀统 治从1912年开始，到1928年结束。北洋军阀曾是历史书中的白脸奸臣，但 随着如今民智渐开，重新引发民间的热议。……
自主探究2 【史料阅读】
三年以来,吾人于共和国体之下,备受专制政治之痛苦。自经此次之实验,国中贤 者,宝爱共和之心,因以勃发,厌弃专制之心,因以明确。吾人拜赐于执政,可谓没齿不 忘者矣。然自今以往,共和国体,果能巩固无虞乎!立宪政治,果能施行无且乎?以予观 之,此等政治根本解决问题,犹待吾人最后之觉悟。
【走进博物馆】学生借助宣传图片，解说护国运动与护法运动。
学法指导： 主 题： 窃国与护国之争
乱法与护法之争 基本要求：围绕主题，以时间为线索 ，简述民国初期民主与专制斗争
逻辑清晰；无史实错误。
【走进博物馆】学生借助宣传图片，解说护国运动与护法运动。
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基于新课标的必修教材《中外历史纲要·上册》知识体系第六单元《辛亥革命与中华民国的建立》第20课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》【内容提要】北洋军阀统治时期（1912-1928）是是中国社会变革最为剧烈的时期，分为袁世凯统治时期(1912-1916年)和军阀割据混战时期(1916 - 1928年)。
总体特征表现为：(1)政治上，北洋军阀割据混战，民族危机日益加深，同时新的革命力量不断孕育发展。
(2)经济上，民族资本主义工业迎来“短暂春天”，为旧民主主义革命向新民主主义革命转变奠定了阶级基础和经济基础。
(3)思想上，新文化运动传播了民主和科学，后期传播马克思主义，以及孙中山重新解释了三民主义，促进了中国民主革命的发展。
（4）社会生活上，中国近代社会生活在衣、食、风俗等方面发生了深刻的变化，并表现出明显的不平衡性。
【框架线索】【知识体系】一、北洋军阀统治时期的政治北洋军阀统治时期（1912-1928年）是从1912年3月袁世凯在北京就任临时帜结束，是中国社会变革最为剧烈的时期。
北洋军阀政府（简称北洋政府），实际上是指北京政权在不同时期由北洋军阀中的不同派系的实力较强的军阀或军阀集团所控制，北京政府对各地的军阀势力的实际控制比较薄弱，形成了北洋军阀割据的局面。
军阀混战和割据，政治上分崩离析，国家不统一是这个时期最大的特点。
理解北洋政府统治时期中国政治变迁的历程，需要梳理清楚辛亥革命后民国政治的治与乱，北洋军阀的混乱与权力斗争。
1、袁世凯独揽大权，复辟帝制（1912-1916）1912年3月10日，袁世凯在北京宣誓就任中华民国第二任临时大总统。
1913年11月，袁世凯下令解散中国国民党。
1914年5月，公布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制，后修改总统选举法。
1914年8月，日本向袁世凯提出“二十一条”要求。
袁世凯最终于1915年5月25日被迫签订不平等的“中日民四条约”。
1915年8月---12月袁世凯筹备君主立宪制的中华帝国，以1916年为“洪宪元年”。
1916年3月22日袁世凯宣布取消帝制，恢复中华民国年号。
1916年6月6日袁世凯病逝。
2、军阀割据时期（1916-1928）袁世凯死后，北洋军阀内部的派系纷争不断，很快发展为军阀混战、军阀割据的局面，主要包括直系、皖系、奉系三大派系军阀争夺北京政府控制权。
各军阀凭借手中掌握的军队，争权夺利，先后爆发直皖、直奉军阀混战，导致北京政权实际上由不同时期的军阀所控制。
1917年5月，“府院之争”（黎元洪—段祺瑞），后有张勋复辟。
3、北洋军阀统治时期概况：4、北洋军阀活跃于历史舞台的三大因素：(1)根本因素：根源是由中国半殖民地半封建的社会性质决定的。
(2)国内因素：①19年世纪末20世纪初民族资本主义的发展为建设一支新式军队提供了必要的物质基础。
②清廷在连年“内忧外患”的形势下，把“筹饷练兵”作为救命符，袁世凯及时抓住晚清政府编练新军的时机，发展了北洋军阀的势力。
③国际因素：19世纪末20世纪初列强侵华政策发生了改变，由政治、经济、军事各方面给袁世凯以有力支持。
于是袁世凯依靠外国势力的支持，并运用封建权术，由军而成阀，由军阀而成集团，稳操20世纪初期中国的政局。
5、革命派的反抗斗争：1913年，宋教仁改组同盟会为国民党。
1913年二次革命，孙中山组织中华革命党讨袁。
1915年，护国战争。
（12月25日，云南宣布独立）1917年，护法运动。
1924—1927年，国民大革命，反对北洋军阀统治。
1928年，南京国民政府继续北伐占领北京，北洋军阀统治结束。
二、北洋军阀统治时期的经济和社会生活1、民族工业的“黄金时期”（1912—1919）（1）原因：①辛亥革命扫除封建障碍，为民族工业提供了有利政治环境和社会条件。
②政府鼓励兴办实业。
③一战期间，西方国家忙于欧战，暂时放松了对中国的经济侵略。
④群众性的反帝爱国斗争此起彼伏，抵制洋货，提倡国货。
（2）概况：①一战期间，中国民族工业迅速发展，发展速度和规模超过以往半个世纪。
②以纺织业和面粉业为代表的轻工业发展迅速；重工业和新兴民族工业——化学工业获得一定程度发展。
（3）特点：①时间短暂，发展不平衡，主要集中在沿海地区；②轻工业为主，重工业较薄弱，没有形成独立完整的工业体系；③民族资本力量比封建经济、外国资本主义经济薄弱。
（4）影响：①资产阶级力量壮大，为新文化运动奠定阶级基础。
②产业工人人数增加，成为不可忽视的社会力量，为新民主主义革命和中共诞生奠定阶级基础。
2、北洋军阀统治时期的社会生活变迁（1）辛亥革命后，社会生活方面除旧布新，出现新气象。
改用阳历；颁布剪发辫、易服饰和废止缠足的法律；颁布法令，革除“大人”“老爷”等清朝官场的称呼。
越来越多的人认识到过去的陈规陋习不符合时代的潮流，应接受文明、开化的新习俗、新风尚。
新旧并立、土洋并存成为主要特色，也体现了近代化缓慢发展的社会面貌。
（2）社会生活变化的原因：①经济发展：近代资本主义经济发展，为社会生活变化提供物质基础。
②思想观念：民主平等思想传播，冲击旧的生活观念和生活方式。
③外来文化影响：门户开放，中西经济、文化交流加强，西方文化的影响加深。
④法令法规：政府推行改革，制定一系列政策推广和提倡。
三、北洋军阀统治时期的思想文化1、新文化运动的背景：（1）北洋军阀统治，袁世凯复辟帝制，掀起“尊孔复古”逆流；（2）民族资产阶级知识分子队伍壮大，启蒙思想进一步传播，民主共和观念深入民心。
（3）反思辛亥革命失败的根本原因在于缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判，国民仍被专制和愚昧束缚。
2、兴起和发展：（1）1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后第2卷改名《新青年》），新文化运动开始；（2）1917 年1 月，蔡元培就任北京大学校长，提出“思想自由，兼容并包”。
北京大学和迁往北京的《新青年》杂志，成为新文化运动的主要阵地。
胡适、李大钊、鲁迅、钱玄同等共同推进新文化运动。
3、思想主张：（1）拥护民主（“德先生”），反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；（2）拥护科学（“赛先生”），反对旧艺术、旧宗教；（3）提倡文学革命，以新文学反对国粹和旧文学。
1917 年，胡适发表《文学改良刍议》，主张以白话文取代文言文。
（4）马克思主义在中国的传播1918年，李大钊发表《庶民的胜利》等文章，开始传播马克思主义；李大钊《我的马克思主义观》系统介绍了马克思主义。
马克思主义成为新文化运动后期的思想主流，成为中国先进分子改造社会的思想武器；马克思主义与中国工人运动结合，为中共成立奠定思想基础。
4、评价：⑴进步性：是一次空前的思想解放运动，是辛亥革命在思想文化领域的延续，动摇了封建思想的统治地位。
促进民众觉醒，推动五四运动，为马克思主义在中国的传播创造条件。
⑵局限性：对东西方存在着绝对否定和绝对肯定的片面性。
四、北洋军阀统治时期的特征理解北洋政府统治时期中国政治变迁的历程，需要把握两条线索：一条是辛亥革命后民国政治的治与乱，北洋政府内政的混乱与权力斗争，北洋政府在外交方面谋求维护国家利益。
另一条是北洋政治统治后期特别是五四运动后，先进的知识分子和革命者不满现状，奋起探索救国的新路径：共产党人——成立中国共产党，国民党人——改组国民党同中国共产党展开合作。
1、政治方面：民主政体艰难确立，军阀割据日益加剧旧势力不断反扑，新革命形势出现2、经济方面：制定经济政策法规，鼓励工商业的发展经济侵略暂时放松，民族资本主义的短暂春天3、文化方面：思想解放潮流不断涌起，新思想新主义影响巨大民主科学思想引领风潮，马克思主义成为新主流五、北洋军阀统治时期中国社会的新曙光传统观点认为北洋军阀是我国近代历史上出现的反动卖国的军阀集团，北洋军阀统治时期是中国历史上最黑暗最反动的时期，中国社会半殖民地化程度进一步加深。
然而这一时期又是新的革命力量孕育发展的时期。
【本课小结】123 巧记本课要旨1个特点：军阀割据混战2条线索：一是北洋政府内政的治与乱二是先进知识分子奋起探索救国的新路径3个表现：政治上：军阀割据混战，分崩离析，国家不统一经济上：民族资本主义迎来短暂春天，曲折发展思想上：民主科学引领风潮，马克思主义成为新主流辛亥革命立丰碑，而后军阀割据乱。
国共合作促统一，国民革命反封建。
实业救国路坎坷，民族工业命多舛。
一战迎来黄金期，可叹春天太短暂。
民主共和入人心，移风易俗展新颜。
三民主义与时进，马列主义开新篇。
【思维导图】【推荐书目】《剑桥中国史》：费正清，中国社会科学出版社，1992年《近代中国社会的新陈代谢》：陈旭麓，上海社会科学院出版社，2006年《中国近代通史》张海鹏，江苏人民出版社出版，2013年《重说中国近代史》张鸣，中国致公出版社，2012年《中国近代史》[美]徐中约，世界图书出版公司，2008年《中国近代史》蒋廷黻，民主与建设出版社，2016年《被“废除不平等条约”遮蔽的北洋修约史（1912——1928）》唐启华，社会科学文献出版社，2010年《中华民国史》：中国社会科学院近代史主持，中华书局，2011年《北洋军阀史》来新夏，南开大学出版社，2006年《北洋大时代》陈钦，长江文艺出版社，2013年《袁氏当国》唐德刚，广西师范大学出版社，2004年《激变时代的文化与政治：从新文化运动到北伐》罗志田，北京大学出版社，2006年周策纵《五四运动史》[美]周策纵，世界图书出版公司2016年。