北京市朝阳区2019-2020学年度高三第一学期期末统一考试语文试卷(加精)
//// //// 北京市朝阳区2019-2020学年度第一学期期末统一考试
高三年级语文试卷 （考试时间150分钟 满分150分） 本试卷共8页。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共8小题，共25分。阅读下面材料，完成1—8题。 材料一 近年来，部分科学家对气候变暖论提出挑战，认为：迄今为止全球气候已有十多年未呈变暖趋势了，符合地球气候冷暖周期交替变化的规律，与人类活动关系不大。 但更多科学家认为：近百年来，全球气候总体存在变暖趋势是一个不争的事实，该结论证据确凿。 研究显示，地球系统接受的太阳短波辐射的能量，有90%多进入了海洋。海水比大气的热．
容量．．大得多，上层海洋能量储存在增加，一定程度上消化了由于温室气体增加所吸收的热量。
除此之外，太平洋年代际震荡（PDO）会使大气产生年代际波动。2000年以后，PDO转入了负相位，对气温上升起到一定的缓解作用。有科学家预计2030年到2035年PDO可能会转入正相位，届时，年代际增暖可能与温室气体增加一起向气候系统施加压力，气候变暖将变得更加猛烈。 另外，太阳的短波辐射在经过大气之后绝大部分可以到达地面，其中大部分又以长波辐射的形式返回太空。这就可以解释，从地面到对流层，温度越往上越低。因为，加热大气的能量实际来自地表。然而，通过计算得出，到达地面的热量与真正反射后从大气顶部排出的热量并不相等。事实上，截留的长波辐射是被大气中的温室气体（尤其是二氧化碳和水汽）吸收了。随着温室气体的增加，从大气顶部排出的热量减少，温室效应就加强了，并导致了全球气候变暖，全球地表平均温度因此呈增长趋势。 近年来，西欧、北美、日本以及我国东北部地区冬季多次发生极端暴风雪天气，这些异常天气与北极地区和全球变暖有密切联系。用大气环流的变异理论来解释，正常情况下，北极是寒冷的，而中纬度地区则相对温暖，南北存在温差。这个温差的存在，使得西风急流得以维持，而大气的波动会沿着西风急流传递。由于北极变暖非常强烈，温差变小，西风急流也变弱，大气环流南北向运动加大了，冷空气就会更容易自北向南爆发，导致这些地区冷空气异常强烈，出现暴风雪天气。 此外，根据定量统计，全球陆地和海洋冰川、格陵兰岛的陆地冰原的冰量减少，都是与全球变暖密切相关。近期发表在《自然》杂志上，来自哈佛大学的一项新研究在对海平面变化的基线数据重新进行校正后发现，在过去20年中海平面上升加速的情况可能比之前预想的更加严重。这既是全球气候变暖的有力证据，也是气候变暖所产生的最为重要的一个直接后果。 （取材于中国科学报《全球气候变暖遭“误解”？》） 1. 根据“材料一”，下列对“全球气候变暖”的解释，有误．．的一项是（3分）
A．科学家们已经对人类活动造成全球变暖达成共识 B．海洋的能量存储对全球气候变暖有着重要的影响 C．全球气候变暖与地球向太空排出的热量减少有关 D．温室气体的增加是造成全球气候变暖的重要因素 2. 根据“材料一”，下列不是．．“全球气候变暖”造成的结果的一项是（3分） //// //// A．全球地表平均温度呈增长趋势 B．太平洋年代际震荡转入正相位 C．部分地区发生极端暴风雪天气 D．过去二十年中海平面上升加速
材料二 气候变化是一个典型的全球性环境问题。自工业革命以来，大量温室气体排放打破了地球自然进化过程中形成的碳循环自然平衡，导致全球气候变暖。研究表明，如果温度升高超过2℃，人类就会对全球气候失去控制。 全球气候合作治理虽取得一定成果，但利益相关主体如何协同有效参与，一直制约着治理进程和实效。每一个主权国家既要承担国际减排义务，又要维护本国发展利益，并受到国内法律、政策的制约。基于本国经济发展需求、生产与生活方式的转型成本考量，多数国家不减反增，呈现出“吉登斯悖论．．．．．”现象。另外，全球气候治理很大程度上依赖减排技术的进步和广泛
应用，但就技术扩散与转移实效来看，发达国家虽然就技术转让做了大量决定与承诺，但口惠多而实际支持不至。 气候变化的严峻挑战迫切需要国际社会携手应对、共同担当、积极作为。 一是强化合作治理共识。全球气候合作治理的最新成果集中体现在近200个国家一致同意通过的《巴黎协定》。确定了各方应以共同但有区别的责任原则、公平原则、各自能力原则为基础，将世界大部分国家纳入全球气候治理体系，共同确保人类命运共同体可持续发展。 二是创新合作治理模式。《巴黎协定》打破了以往不愿减排的行动逻辑，在既定规则前提下，提出了“国家自主决定的贡献”减排机制，允许各国根据各自经济和政治状况自愿做出减排承诺，这种“自下而上”的行动机制有效避免了部分发达国家拒绝执行议定减排目标的情况；制定了“只进不退”的棘齿锁定（rachet）机制，不断增加减排量的行动目标，每5年上调一次；建立了从2023年开始每5年对各国行动的效果进行定期评估机制，盘点减排进展与长期减排目标的差距。这些治理模式的创新必将加速全球气候合作治理进程。 三是量化合作治理内容。全球气候治理重心将从宏观机制转向具体的低碳行动和政策。《巴黎协定》一致同意本世纪把全球平均气温较工业化前水平升高控制在2℃之内，并为把升温控制在1.5℃之内而努力，将尽快实现温室气体排放达到峰值，于本世纪下半叶实现温室气体净零排放；设定每年最低1000亿美元的筹资目标。这样到本世纪末，全球气候治理在各利益相关主体的协作下，将取得一定成效。 （取材于李代明的《优化全球气候治理路径》） 3. 根据“材料二”，下列能概括文本核心内容的一项是（3分） A.全球气候变暖 B.温室气体排放 C.《巴黎协定》 D.全球气候治理 4.根据“材料二”，下列内容不属于．．．《巴黎协定》本世纪目标的一项是（3分）
A.全球的平均气温升高控制在2℃以内 B.本世纪下半叶实现温室气体净零排放 C.尽快增加温室气体排放量以达到峰值 D.每年筹资不少于1000亿美元作保障 5.依据“材料二”，下列关于“吉登斯悖论”的解说，正确的一项是（3分） A.各缔约方能够意识到全球变暖带来的危险并且愿意积极承担国际减排义务。 B.各缔约方为承担国际减排义务必然要做出违背本国相关法律、政策的决定。 C.发展中国家就减排技术的运用与转让作出大量口惠而实不至的决定与承诺。 D.多数国家基于本国利益考量而不顾全球气候变暖的危害增加温室气体排放。
材料三 海岛陆沉，这绝非是耸人听闻．．．．。国际气候变化专家组的一份科研报告说，到目前为止，全//// //// 世界海平面已上升了10到25厘米。斐济以北的图瓦卢正因此忐忑不安，束手无策地等待着沉沦的命运。 像图瓦卢这样面临海水威胁的岛国绝不止一个，包括日本在内的许多岛国和濒海．．国家，他
们近年来都十分关注全球气候变化，希望能够通过某些手段防范或是应对这一悄然逼近的威胁。因为近年来，正是气候变暖、海面上涨的现实，让这些汪洋中的弹丸之地饱受了海水侵城略地之苦。 仍以图瓦卢为例，虽然海水上涨速度极慢，但由于地势太低，此间居民仍能切身感受到海水对家园的滋漫侵犯。这些由珊瑚礁形成的海岛近20年来已被海水侵蚀得千疮百孔，海水通过这些孔隙侵蚀上来，使土壤加速盐碱化，粮食和蔬菜现已很难正常生长。此外，因海水升温，环岛珊瑚也会萎缩死亡，从而使海岛失去一道天然防波屏障，风暴海潮一旦袭来，势将凶猛无阻地长驱直入，给岛民造成惨重的损失。 图瓦卢并非惟一一个面临被海水吞没的厄运．．的国家，其他低地岛国，如基里巴斯、库克群
岛、瑙鲁和西萨摩亚等国也出现了类似情况。西萨摩亚的居民说，他们已明显地感到海岸正在向他们的家门悄悄逼近。国际气候变化专家组的这份报告证实说，海岸正以每年半米的速度向后退缩，大约已持续了90年之久。人们预测，未来40年内南太平洋海面会再上涨20厘米，到时8万多基里巴斯居民将丧失家园。而在马绍尔群岛的一些地段，上侵的海水已将原本长在岸边的椰子树下的土壤掏空，树干抱着那几乎已全裸的球形根部“站”在海水里，摇摇欲坠。 图瓦卢可能是第一个因海平面上升而要被迫撤离家园的国家，更加不幸的是，它绝对不会是最后一个。那么，下一个会轮到谁呢？（取材于网络） 6. 下列对“材料一”、“材料三”中出现的字词的解说，不正确．．．的一项是（2分）
A.热容量：“热”部首是“灬”，它的含义是火 B.耸人听闻：此处可以替换成“骇人听闻” C.濒海：“濒”读作bīn D.厄运：艰难困苦的遭遇 7. 根据“材料三”，下列不属于．．．海水上涨造成恶果的一项是（3分）
A.海岛陆沉 B.植被破坏 C.海岸退缩 D.风暴海潮 8.“材料三”中说图瓦卢将有可能被海水吞没，对此问题有人持不同意见，请依据三则材料分别概括同意和不同意的理由。（5分） 二、本大题共6小题，共25分。阅读下面的文言文，完成9—14题。 学舍记 曾巩 予幼则．从先生受书。然是时，方乐与家人童子嬉戏上下，未知好也。十六七时，窥六经之
言与古今文章，有过人者，知好之，则于是锐意．．欲与之并。 而是时，家事亦滋出。自斯以来，西北则行陈、蔡、谯、苦、淮、汴、睢、泗，出于．京师；东方则绝．江舟漕河之渠，逾五湖，并封、禺、会稽之山，出于东海上；南方则载大江，临夏口而望洞庭，转彭蠡，上庾岭，由浈阳之泷，至南海上。此予之所涉世而奔走也。蛟鱼汹涌湍石之川，巅崖莽林貙虺①之聚，与夫雨旸寒燠、风波雾毒不测之危，此予之所单游远寓而冒犯以勤也。衣食药物，庐舍器用，箕筥②碎细之间，此予之所经营以养也。天倾地坏，殊州独哭，数千里之远，抱丧而南，积时之劳，乃毕大事，此予之所构祸而忧艰．．也。太夫人所志，与夫弟
婚妹嫁，四时之祠，属人外亲之问．，王事之输，此予之所皇皇而不足也。予于是力疲意耗，而又多疾，言之所序，盖其．一二之粗也。得其闲时，挟书以学，于．夫为身治人，世用之损益，考观讲解，有不能至者。故不得专力尽思，琢雕文章，以载私心难见之情，而追古今之作者为并，以足予之所好慕，此予之所自视而嗟也。
2019-2020北京各区高三期末语文试题诗词鉴赏汇编
海淀一、本大题共4小题，共21分。
阅读下面两首诗，完成13-14题。
弈棋二首呈任公渐【1】黄庭坚其一偶无公事负朝暄，三百枯棋共一樽。
坐隐【2】不知岩穴乐，手谈胜与俗人言。
簿书堆积尘生案，车马淹留客在门。
战胜将骄疑必败，果然终取敌兵翻。
其二偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。
心似蛛丝游碧落，身如蜩甲【3】化粘枝。
湘东一目【4】诚甘死，天下中分尚可持。
谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。
注释：【1】任公渐：任渐，黄庭坚的好友。
【2】坐隐：与下文“手谈”都指下围棋。
【3】朝甲：蝉蜕。
【4】湘东一目：南朝梁湘东王萧绎，自幼盲一目。
围棋中，棋子在棋盘上围成的空白交点称为目。
围棋需有两目才能成活，一目就是死棋。
13．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．两首诗开篇都写到作者因没有公务缠身，难得闲暇，于是生发了弈棋的雅兴。
B．第一首诗的領联用岩穴隐居、与俗人闲聊之事和下棋相比较，写出下棋之乐。
C．第二首诗颈联的“诚”“尚”二字写弈者虽不服输，但最终也未能扭转颓势。
D．两首诗中都写作者陶醉于对弈，不觉时间流逝，表现出其对下棋的痴迷程度。
14．这两首诗都富含理趣，请结合第一首诗的尾联和第二首诗的颔联，分别对此加以赏析。
（6分）答：15．《红楼梦》的人物取名是门艺术，曾有“省力之甚，醒目之甚，却是俗中不俗”的评价，例如迎春的丫鬟取名“司棋”，用字平常，但大有深意。
请从《红楼梦》中另举一例，谈谈你对取名“俗中不俗”的理解。
（6分）答：16．在横线处填写作品原句。
（6分）黄庭坚诗中用了“湘东一目”的典故，写出下棋者的处境。
古代诗文中常用典故来表达作者的思想感情，如刘禹锡在《陋室铭》中写到“①，②”，以先贤的居所来写自己的陋室不陋，进一步表现了高洁脱俗的志趣；苏轼在《赤壁赋》中描绘了曹操“③，④”的英雄形象，生发出“固一世之雄也，面今安在哉”的感慨，叹英雄不再、世事无常；辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用前朝旧事“⑤，封狼居胥，⑥”，借古讽今，告诚当权者不要草率出兵。
朝阳区2022-2023学年高三第一学期期末语文试题及答案
北京市朝阳区2022 ~ 2023学年度第一学期期末质量检测高三语文2023. 1（考试时间150分钟满分150分）本试卷共10页。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成1-5题。
材料一羲和“生十日”，夸父“与日逐走”，后羿“射九日……我国古代神话中与太阳有关的内容可谓精彩纷呈。
我们的先民，很早就开始观测太阳，记录太阳活动。
两千多年前《汉书·五行志》中有这样一段记载：“成帝河平元年三月乙未，日出黄，有黑气，大如钱，居日中央。
”这是世界上最早的有明确日期的关于太阳黑子的记录。
近年来，我国航空航天技术不断取得重大突破，探日工程也提.上日程。
我国的探日工程规划大致可分为三个阶段：第一阶段，发射太阳探测科学技术试验卫星，验证多项太阳探测的关键技术，完成我国太阳空间探测“破冰之旅”；第二阶段，发射先进天基太阳天文台卫星，探测太阳“一磁（太阳磁场）两暴（耀斑和日冕物质抛射）”现象；第三阶段，由易到难，实施日地L5点探测、太阳极轨探测和太阳抵近探测“三步走”计划，实现更精确地测定太阳磁场、确定太阳活动三维结构及预报空间天气等目标。
按照规划，2021年10月14日，我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”顺利升空，相隔不到一年，先进天基太阳天文台卫星“夸父一号”也发射升空。
“羲和”和“夸父”两颗卫星同时在轨工作，交相辉映，让人们再次领略到特有的中国式浪漫。
材料二卫星在茫茫太空中飞行，要完成探日任务，如何准确获取自身的位置和速度是首先要解决的问题。
“羲和号”搭载的原子鉴频太阳测速导航仪，在国际上首次在轨采用了原子鉴频原理，实时准确地确定太阳光的频率变化，进而获取卫星相对太阳的视向速度，真正解决了这个问题。
在约1.5亿公里远的距离对太阳“明察秋毫”，这对卫星相机的指向精度和稳定度提出了更高的要求。
传统卫星均采用平台舱和载荷舱固连的设计方法，平台舱活动部件的振动会不可避免地传递至载荷舱，影响了相机观测质量。
北京市朝阳区2020届九年级第一学期期末统一检测语文试卷(含答案)
北京市朝阳区2019～2020学年度第一学期期末检测九年级语文试卷(选用) 2020.1学校班级姓名考号考生须知1．本试卷共12页，共五道大题，24道小题，满分100分。
考试时间150分钟。
2．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共17分）在纪念甲骨文发现120周年之际，学校组织到中国国家博物馆参观“证古泽今——纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”。
请你完成下列任务。
1．下面是展览“前言”中的部分文字。
阅读这段文字，完成（1）-（4）题。
（共8分）甲骨文是3000多年前商朝王室用于占．卜记事而在龟甲兽骨上契．①刻的文字。
1899年，王懿荣在无意间发现了一种叫龙骨的药材上刻有图形文字，经推断正是商朝王室使用的文字。
甲骨文得以发现。
这些文字，埋①（藏/葬）在中国人的文化基因中，融化在中国人的血液里，生成了最深沉、持久的力量。
作为我国迄今可见最早成体系的文字，甲骨文不仅仅是一个文明的符号、文化的标志，还印证了包括《史记》在内的一系列文献的真实，把有文字记载的中华文明史向前推进了近5个世纪。
在已知的四大古文字体系中，唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系，一脉相①（成/承），绵延发展，成为今天世界上五分之一的人口仍在使用的文字，并对中国人的价值认同、思维方式、审美观念产生了极其重要的影响。
【甲】。
2017 年，甲骨文成功入选“世界记忆名录”，表明了世界对甲骨文的重要文化价值及其历史意义的高度认可，促进了中国文化在世界的传播。
注：①[契]用刀雕刻。
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）A.占（zhāｎ）契（qì） B.占（zhāｎ）契（qiè）C.占（zhàｎ）契（qì）D.占（zhàｎ）契（qiè）（2）结合语境，在①①处依次填入汉字，全都正确的一项是（2分）A.①藏②成B.①藏②承C.①葬②成D.①葬②承（3）右图是“证古泽今——纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”的宣传海报。
【语文】【高三】北京市朝阳区2019届高三上学期期中考试语文(PDF版含答案)
语文学科参考答案一、（本大题共8小题，共24分）1.（2分）A2.（3分）C（“被天安门和永定门分隔成三段”有误）3.（3分）C4.（3分）A5.（2分）C（“亟”读作“jí”，意思是“急切”）6.（3分）B（与原文不符）7.（2分）D8.（6分）【答案要点】可从规模、功能（政治、文化、经济、休闲）、意义等方面作答。
【评分标准】每答一个方面并进行恰当解释得2分。
意思对即可。
二、（本大题共6小题，共24分）9.（3分）B（与：亲附，跟随）10.（3分）B（介词，根据；连词，表修饰。
A.连词，表承接。
C.连词，表转折。
D.助词，取独）11.（3分）B（寡人知道自己不才）12.（3分）C13.（6分）①谁愿意舍弃那些获得君主亲近的做法而选择被君主疏远的做法呢？②况且世家子弟，还没有全部委任他们做官呢。
【评分标准】“所以”“见”“且”“悉”“官”各1分。
意思对即可。
14.（6分）①本文认为，君主纳谏，臣子进谏，是君臣各自的职责，与“先有司”人人各司其职，各得其所的意思是一致的。
②本文认为用贤应用长处，舍短处，与“赦小过”赦免人的小过失意思一致。
③本文认为应根据实际才能任选用贤人，与“举贤才”要重用贤人的意思是一致的。
（“先有司”可以有“自己要做好表率”等理解）。
【评分参考】每答出一方面内容得3分，答出两方面即得满分。
意思对即可。
如答其他，言之成理即可。
三、（本大题共4小题，共20分）15.（3分）B（“写出时光停滞好似永无尽头”有误）16.（3分）D17.（6分）【答案要点】年华已逝的感伤，壮志未酬的愤懑，建功立业的渴望。
【评分参考】每答出一点2分。
意思对即可。
如答其他，言之成理即可。
18.（8分）①苟全性命于乱世②不求闻达于诸侯③本图宦达④不矜名节⑤安能摧眉折腰事权贵⑥使我不得开心颜⑦海内存知己⑧天涯若比邻【评分标准】每空1分。
句中有错该句不得分。
⑦⑧两句如填其它，合理亦可。
四、（本大题共5小题，共22分）19.（2分）D（文中形容感受深重）20.（3分）D（“只能借助资料和图片获得慰藉”有误）21.（5分）用比喻（通感）和夸张的手法，生动形象地描写出一片荒漠中突然出现一望无际的向日葵，壮阔的气势，明艳的色彩，给人带来极强的视觉冲击及心灵的震撼，表达了对自然之美的赞叹，抒发了对祖国的热爱。
【语文】【高三】北京市朝阳区2019届高三上学期期中考试语文(PDF版含答案)
语文学科参考答案一、（本大题共8小题，共24分）1.（2分）A2.（3分）C（“被天安门和永定门分隔成三段”有误）3.（3分）C4.（3分）A5.（2分）C（“亟”读作“jí”，意思是“急切”）6.（3分）B（与原文不符）7.（2分）D8.（6分）【答案要点】可从规模、功能（政治、文化、经济、休闲）、意义等方面作答。
【评分标准】每答一个方面并进行恰当解释得2分。
意思对即可。
二、（本大题共6小题，共24分）9.（3分）B（与：亲附，跟随）10.（3分）B（介词，根据；连词，表修饰。
A.连词，表承接。
C.连词，表转折。
D.助词，取独）11.（3分）B（寡人知道自己不才）12.（3分）C13.（6分）①谁愿意舍弃那些获得君主亲近的做法而选择被君主疏远的做法呢？②况且世家子弟，还没有全部委任他们做官呢。
【评分标准】“所以”“见”“且”“悉”“官”各1分。
意思对即可。
14.（6分）①本文认为，君主纳谏，臣子进谏，是君臣各自的职责，与“先有司”人人各司其职，各得其所的意思是一致的。
②本文认为用贤应用长处，舍短处，与“赦小过”赦免人的小过失意思一致。
③本文认为应根据实际才能任选用贤人，与“举贤才”要重用贤人的意思是一致的。
（“先有司”可以有“自己要做好表率”等理解）。
【评分参考】每答出一方面内容得3分，答出两方面即得满分。
意思对即可。
如答其他，言之成理即可。
三、（本大题共4小题，共20分）15.（3分）B（“写出时光停滞好似永无尽头”有误）16.（3分）D17.（6分）【答案要点】年华已逝的感伤，壮志未酬的愤懑，建功立业的渴望。
【评分参考】每答出一点2分。
意思对即可。
如答其他，言之成理即可。
18.（8分）①苟全性命于乱世②不求闻达于诸侯③本图宦达④不矜名节⑤安能摧眉折腰事权贵⑥使我不得开心颜⑦海内存知己⑧天涯若比邻【评分标准】每空1分。
句中有错该句不得分。
⑦⑧两句如填其它，合理亦可。
四、（本大题共5小题，共22分）19.（2分）D（文中形容感受深重）20.（3分）D（“只能借助资料和图片获得慰藉”有误）21.（5分）用比喻（通感）和夸张的手法，生动形象地描写出一片荒漠中突然出现一望无际的向日葵，壮阔的气势，明艳的色彩，给人带来极强的视觉冲击及心灵的震撼，表达了对自然之美的赞叹，抒发了对祖国的热爱。
2019-2020年北京市东城区高三第一学期期末语文试题
北京市东城区高三第一学期期末试题及答案一、本大题共7小题，共23分。
阅读下面材料，完成1—7题。
材料一目前，由于基因突变引起的人类遗传病超过7000 种，此类疾病患者多达3.5 亿人。
有些人携带突变的基因并不表现出病征，但他们的后代则可能要承受严重病痛的折磨，甚至失去生命。
科学家们一直在寻找能解决这些疾病的终极武器，希望将致病的突变基因“拨乱反正”，终于，他们从细菌身上找到了一些“基因编辑”工具，让这个根治人类遗传病的美好愿景有望变为现实。
众所周知，脱氧核糖核酸(DNA)是主要遗传物质，为螺旋互绕的双链结构。
在DNA链条上，一个具有某种功能的片段就是基因。
基因编辑技术可以像人们编辑文字那样修改DNA链编码。
CRISPR/Cas9是目前最主要的基因编辑工具。
从它诞生以，就因强大的功能，对生物科技产生了重大影响，使编辑植物和动物的基因组成为可能。
CRISPR其实是存在于细菌和古菌体内，用保护自己免受病毒攻击的一种防御系统，它是DNA 分子中一系列重复的序列，并且这些序列之间存在“spacers”（间隔）。
细菌会将病毒的DNA整合到自己的基因组中，使这种病毒DNA最终成为CRISPR序列中的“spacers ”。
总是位于CRISPR附近的基因，被称为Cas基因，它们会产生与CRISPR共同进化的酶。
在激活状态下，这些Cas酶能够充当切割DNA的“分子剪刀”。
人们熟知的Cas9就是一种有强大切割作用的酶，它在向导RNA的指引下能够对各种入侵的外DNA分子进行切割。
CRISPR可以在同种病毒再次发起攻击时，记住这种病毒并发送向导RNA和Cas酶定位和破坏病毒，从而给予细菌保护或免疫力。
新一代基因编辑技术CRISPR/Cas9有“基因魔剪”的美称。
它在切割DNA后，可以把携带特定基因的新DNA序列嵌入新的“spacers ”。
自2012 年8 月“擎旗”以，它经常登上生物科技领域的“今日头条”。
从修改植物基因，到改变蝴蝶翅膀的图案，从编辑蚊子抗疟基因，到精确剪切艾滋病病毒……它高效、稳定、廉价的修改和设计能力受到世界各地实验室的热捧，已经成为生命科学界炙手可热的“大将军”。
2019-2020北京各区高三期末语文试题语言运用汇编教程文件
海淀22．语文基础知识运用（5分）我们在理解很多汉语词语时，除了关注每个字的含义，还要关注字与字之间的内在关联，才能深刻的理解这些词语。
例如：“敬畏”一词中，敬，尊敬也，畏，畏惧也；所谓敬畏便含有先敬而后畏之意，因为敬发自于内心，体现了一个人的价值认同，由此而生之畏，便是自觉之畏，理性之畏；相反，如果因畏才敬，很难产生发自心底的尊敬，这不是真正的敬畏。
请从以下词语中任选一个，写出你的理解与认识。
①文化②传承③思索答：【评分标准】分析字义，2分；写出字与字之间的内在关联，1分；对词语内涵有较为深刻的理解和认识，2分。
言之成理即可。
西城21．阅读下面短文，回答问题。
（5分）学习的过程中有没有捷径可走呢？（甲）这是许多初学者时常会提出的问题。
（乙）也是许多专家经常要思考的问题。
（丙）这要看学习的是什么人，学的是什么，又是用的什么方法等等。
（丁）要结合具体情况进行分析，才能有比较靠谱的答案。
①将下面句子添加到上面一段文字中，最合适的位置是（3分）一定说有或没有，都不恰当。
A．甲 B．乙 C．丙D．丁②为了表意突出，有人在文段结尾补写了下面一句话。
但是这一补写的句子有语病，请找出语病并作修改。
（2分）一般而言，学习应该注重一点一滴积累；所有的学习者和初学者，都不宜要求过急。
东城21．语言基础应用（5分）阅读下面文字，按要求回答问题。
①白河到辰州与沅水汇流后，便略显浑浊，有出山泉水的意思。
若溯流而上，则三丈五丈的深潭皆清澈见底。
深潭为白日所映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得（）。
水中游鱼来去，皆如（）在空气里。
两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，迫人眼目。
②白河到辰州与沅水汇流后，因出山泉水的缘故，略显浑浊。
随舢舨逆流而上，即便是三五丈的潭水，也都清澈见底。
阳光铺满平静的水面，那些原本微不可见的白色石子和满是花纹的玛瑙石，都在眼前一览无余。
四周游弋的鱼儿，仿佛触手可及。
两岸高山重重叠叠，山中可用作造纸的细竹，苍翠欲滴，迎面而来，让人睁不开眼。
北京市朝阳区2024-2025 学年高一上学期期末质量检测语文试卷(含答案)
北京市朝阳区2024-2025 学年度第一学期期末质量检测高一语文试卷 2025.1(考试时间150分钟 满分150分)本试卷共10页。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共5小题，共18分。阅读下面材料，完成1—5题。材料一乡土社会是安土重迁的，生于斯、长于斯、死于斯的社会。不但是人口流动很小，而且人们所取给资源的土地也很少变动。在这种不分秦汉，代代如是的环境里，个人不但可以信任自己的经验，而且同样可以信任若祖若父的经验。一个在乡土社会里种田的老农所遇着的只是四季的转换，而不是时代变更。一年一度，周而复始。前人所用来解决生活问题的方案，尽可抄袭来作自己生活的指南。愈是经过前代生活中证明有效的，也愈值得保守。于是“言必尧舜”，好古是生活的保障了。礼治的可能必须以传统可以有效地应付生活问题为前提。乡土社会满足了这前提，因之它的秩序可以礼来维持。在一个变迁很快的社会，传统的效力是无法保证的。尽管一种生活的方法在过去是怎样有效，如果环境一改变，谁也不能再依着老法子去应付新的问题了。所应付的问题如果要由团体合作的时候，就得大家接受个同意的办法，要保证大家在规定的办法下合作应付共同问题，就得有个力量来控制各个人了。这其实就是法律，也就是所谓“法治”。法治和礼治是发生在两种不同的社会情态中。这里所谓礼治也许就是普通所谓人治，但是“礼治”一词不会像“人治”一词那样容易引起误解，以致有人觉得社会秩序是可以由个人好恶来维持的了。礼治和这种个人好恶的统治相差很远，因为礼是传统，是整个社会历史在维持这种秩序。礼治社会并不能在变迁很快的时代中出现，这是乡土社会的特色。(取材于费孝通《乡土中国·礼治秩序》)材料二如果说差序格局是乡土社会的外在结构，那么礼治秩序便是乡土社会的内在规则。通常人们以“人治”和“法治”两个相对词语形容中国与西方的社会。在费孝通看来，法治的意思是说社会上人和人的关系是根据法律来维持的，是“人依法而治”，并非没有人的因素。人治，是指掌握权力者不依法而治，而是依自己的喜好、想法来实行统治，根据赀孝通对法治的说法，人治就是“天子依权而治”。人治和法治的区别，关键不在“人”和“法”两字，而在实行统治时所依的力量和规范的不同。
(推荐)2019-2020北京各区高三期末语文试题语言运用汇编
海淀22．语文基础知识运用（5分）我们在理解很多汉语词语时，除了关注每个字的含义，还要关注字与字之间的内在关联，才能深刻的理解这些词语。
例如：“敬畏”一词中，敬，尊敬也，畏，畏惧也；所谓敬畏便含有先敬而后畏之意，因为敬发自于内心，体现了一个人的价值认同，由此而生之畏，便是自觉之畏，理性之畏；相反，如果因畏才敬，很难产生发自心底的尊敬，这不是真正的敬畏。
请从以下词语中任选一个，写出你的理解与认识。
①文化②传承③思索答：【评分标准】分析字义，2分；写出字与字之间的内在关联，1分；对词语内涵有较为深刻的理解和认识，2分。
言之成理即可。
西城21．阅读下面短文，回答问题。
（5分）学习的过程中有没有捷径可走呢？（甲）这是许多初学者时常会提出的问题。
（乙）也是许多专家经常要思考的问题。
（丙）这要看学习的是什么人，学的是什么，又是用的什么方法等等。
（丁）要结合具体情况进行分析，才能有比较靠谱的答案。
①将下面句子添加到上面一段文字中，最合适的位置是（3分）一定说有或没有，都不恰当。
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁②为了表意突出，有人在文段结尾补写了下面一句话。
但是这一补写的句子有语病，请找出语病并作修改。
（2分）一般而言，学习应该注重一点一滴积累；所有的学习者和初学者，都不宜要求过急。
东城21．语言基础应用（5分）阅读下面文字，按要求回答问题。
①白河到辰州与沅水汇流后，便略显浑浊，有出山泉水的意思。
若溯流而上，则三丈五丈的深潭皆清澈见底。
深潭为白日所映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得（）。
水中游鱼来去，皆如（）在空气里。
两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，迫人眼目。
②白河到辰州与沅水汇流后，因出山泉水的缘故，略显浑浊。
随舢舨逆流而上，即便是三五丈的潭水，也都清澈见底。
阳光铺满平静的水面，那些原本微不可见的白色石子和满是花纹的玛瑙石，都在眼前一览无余。
四周游弋的鱼儿，仿佛触手可及。
两岸高山重重叠叠，山中可用作造纸的细竹，苍翠欲滴，迎面而来，让人睁不开眼。
北京市朝阳区 2019—2020 学年度第一学期期末检测
北京市朝阳区 2019—2020 学年度第一学期期末检测九年级语文试卷 ( 选用 ) 2020.1( 考试时间 150 分钟满分 100 分 )班级 : 姓名 : 考号 :考生须知1. 本试卷共 12 页 , 共五道大题 ,24 道小题。
2. 在试卷和答题卡上认真填写学校、班级、姓名、考号。
3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上 , 在试卷上作答无效。
4. 在答题卡上 , 选择题用 2B 铅笔作答 , 其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5. 考试结束 , 请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用 ( 共 17 分 )在纪念甲骨文发现 120 周年之际 , 学校组织到中国国家博物馆参观“证古泽今一纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”。
请你完成下列任务。
1. 下面是展览“前言”中的部分文字。
阅读这段文字 , 完成 (1)-(4) 题。
( 共 8 分 )甲骨文是 3000 多年前商朝王室用于占卜记事而在龟甲兽骨上契①刻的文字。
1899 年 , 王懿荣无意间发现了一种叫龙骨的药材上刻有图形文字 , 经推断正是商代王室使用的文字。
甲骨文得以发现。
这些文字 , 埋① ( 藏 / 葬 ) 在中国人的文化基因中 , 融化在中国人的血液里 , 生成了最深沉、持久的力量。
作为我国迄今可见最早成体系的文字。
甲骨文不仅仅是一个文明的符号、文化的标志 , 还印证了包括《史记》在内的一系列文献的真实 , 把有文字记载的中华文明史向前推进了近 5 个世纪。
在已知的四大古文字体系中 , 唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系 , 一脉相② ( 成 / 承 ), 绵延发展 , 成为今天世界上五分之一的人口仍在使用的文字 , 并对中国人的价值认同、思维方式、审美观念产生了极其重要的影响。
【甲】。
2017 年 , 甲骨文成功入选“世界记忆名录” , 表明了世界对甲骨文的重要文化价值及其历史意义的高度认可 , 促进了中国文化在世界的传播。