部编版四年级语文下册第一单元第1课《 古诗词三首》PPT
合集下载
部编人教版四年级语文下册第1课《古诗词三首》公开课PPT课件
梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
和同学合作，根据注释，说说每句 诗的意思，再说说自己想象到的画面。
➢ 这两句诗描写了哪些事物呢？
荞麦花
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
油菜花
➢ 这些事物各有怎样的特点呢？
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。
➢ 诗里描写的是哪一个季节的乡村风光呢？
读词和读诗差不多，但停顿不像古诗那么 固定，词可以根据意思决定停顿的位置。两阕 中间停顿要长一些。
和同学合作，借助注释理解词意。
填一填
《清平乐·村居》描写了一家 五 口 人的乡村生活，老翁和老妇在 喝酒聊天 ， 大儿在 锄草 ，二儿在 编织鸡笼 ，小儿 在 剥莲蓬 。
➢ 这样的乡村生活给你留下了怎样的印象呢？ 环境优美， 清新自然。
夏
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
诗意：金黄的梅子挂满枝头，杏子又肥又大，
格外诱人。田里的荞麦花雪白一片，油菜花已 经谢了，显得稀稀落落。
➢ 诗人看到这些景物会是怎样的心情呢？
梅子金黄杏子肥， 景美 麦花雪白菜花稀。 丰收
看到这美丽的田园风光， 想到丰收，诗人心情愉悦。
➢ 边读边想象画面，读出诗人心中愉悦之情。
字幼安，号稼轩，历城（今 山东济南）人，南宋著名军 事将领、豪放词派代表人物。 他与苏轼并称为“苏辛”， 与李清照并称“济南二安”。
➢ 读课文，读准字音。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚
ǎo
chú
好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中
bō
儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
儿童急走追黄蝶，飞 入菜花无处寻。
和同学合作，根据注释，说说每句 诗的意思，再说说自己想象到的画面。
➢ 这两句诗描写了哪些事物呢？
荞麦花
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
油菜花
➢ 这些事物各有怎样的特点呢？
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。
➢ 诗里描写的是哪一个季节的乡村风光呢？
读词和读诗差不多，但停顿不像古诗那么 固定，词可以根据意思决定停顿的位置。两阕 中间停顿要长一些。
和同学合作，借助注释理解词意。
填一填
《清平乐·村居》描写了一家 五 口 人的乡村生活，老翁和老妇在 喝酒聊天 ， 大儿在 锄草 ，二儿在 编织鸡笼 ，小儿 在 剥莲蓬 。
➢ 这样的乡村生活给你留下了怎样的印象呢？ 环境优美， 清新自然。
夏
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
诗意：金黄的梅子挂满枝头，杏子又肥又大，
格外诱人。田里的荞麦花雪白一片，油菜花已 经谢了，显得稀稀落落。
➢ 诗人看到这些景物会是怎样的心情呢？
梅子金黄杏子肥， 景美 麦花雪白菜花稀。 丰收
看到这美丽的田园风光， 想到丰收，诗人心情愉悦。
➢ 边读边想象画面，读出诗人心中愉悦之情。
字幼安，号稼轩，历城（今 山东济南）人，南宋著名军 事将领、豪放词派代表人物。 他与苏轼并称为“苏辛”， 与李清照并称“济南二安”。
➢ 读课文，读准字音。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚
ǎo
chú
好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中
bō
儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
儿童急走追黄蝶，飞 入菜花无处寻。
部编版四年级语文下册第1课《古诗词三首-四时田园杂兴》PPT课件
水果 农作物
动物
图文结合读诗句
金黄的梅子
饱满圆润的杏子
梅子金黄 杏子肥， 麦花雪白 菜花稀。
雪白的荞麦花
金黄的油菜花
图文结合读诗句
联系生活实际理解，“日长”指夏天到了白 天渐渐变长。
日长 篱落无人过， 惟有 蜻蜓蛱蝶飞。
惟，只有。 （农民们忙着 农地里的 劳动，只有蜻蜓蝴蝶在篱笆旁飞舞， 突出田园生活的闲适和祥和。
蜻蜓蛱蝶飞。
四时田园杂兴（其二十五） ［宋］范成大梅子金黄 杏子肥，麦花雪白 菜 花稀。日长 篱落无人 过，惟有 蜻蜓蛱蝶飞。
读注释
①稀：稀少。 ②日长：夏日白天变长。 ③篱落：篱笆。 ④惟：同“唯”，只。
学习任务二： 抓住事物特点，想象乡村画面
画景物
四时田园杂兴（其二十五） ［宋］范成大梅子金黄 杏子肥，麦花雪白 菜 花稀。日长 篱落无人 过，惟有 蜻蜓蛱蝶飞。
理解诗意，想象画面
房前屋后，黄澄澄的梅子和杏子 成熟了，挂满了枝头；田野里，荞 麦花开得正旺，雪白一片；金黄的 油菜花已近尾声，稀稀落落，星星 点点；白天一日比一日长，农人正 在田里忙碌，篱笆边的村道上空无 一人，只有蜻蜓和蝴蝶在自由自在 地翩翩飞舞。哦，好一个有声有色、 有花有果的初夏时节！
描写方法
孟浩然 〔唐代〕
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
积累诗句
游山西村
陆游 〔宋代〕
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
积累诗句
乡村四月
翁卷 〔宋代〕
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月将想象的画面连成一段话。
提示：诗人信步乡间的小路上，
31_四年级下册语文ppt课件第一课《古诗词三首》人教部编版
件第一pt四年文
1
件第一pt四年文
2
件第一pt四年文3ຫໍສະໝຸດ 件第一pt四年文4
件第一pt四年文
5
件第一pt四年文
6
件第一pt四年文
7
件第一pt四年文
8
件第一pt四年文
9
件第一pt四年文
10
件第一pt四年文
11
件第一pt四年文
12
件第一pt四年文
13
件第一pt四年文
14
件第一pt四年文
15
件第一pt四年文
16
件第一pt四年文
17
件第一pt四年文
18
件第一pt四年文
19
件第一pt四年文
20
件第一pt四年文
21
件第一pt四年文
22
件第一pt四年文
23
件第一pt四年文
24
件第一pt四年文
25
件第一pt四年文
26
件第一pt四年文
27
件第一pt四年文
28
件第一pt四年文
29
件第一pt四年文
30
件第一pt四年文
31
1
件第一pt四年文
2
件第一pt四年文3ຫໍສະໝຸດ 件第一pt四年文4
件第一pt四年文
5
件第一pt四年文
6
件第一pt四年文
7
件第一pt四年文
8
件第一pt四年文
9
件第一pt四年文
10
件第一pt四年文
11
件第一pt四年文
12
件第一pt四年文
13
件第一pt四年文
14
件第一pt四年文
15
件第一pt四年文
16
件第一pt四年文
17
件第一pt四年文
18
件第一pt四年文
19
件第一pt四年文
20
件第一pt四年文
21
件第一pt四年文
22
件第一pt四年文
23
件第一pt四年文
24
件第一pt四年文
25
件第一pt四年文
26
件第一pt四年文
27
件第一pt四年文
28
件第一pt四年文
29
件第一pt四年文
30
件第一pt四年文
31
部编版四年级下册语文《四时田园杂兴》古诗词三首PPT课件
白菊战胜胆怯，“一瓣瓣地绽
慢慢地抬起它们的头， 透”的生命历程。从这些词语
试试寒，试试暖，
中，我们能想象到小白菊在阳
然后一瓣瓣地绽透； 光下把自己生命中最美的一面
展示给大自然的画面。
抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。
②到小径中去走走吧， 句解：诗人再一次向人们发出
作者简介
戴望舒 中国现代派象征主义诗人、翻译家等。他先 后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说：《债》 《卖艺童子》和《母爱》。1927年，他的诗《雨巷 》显示了新月派向现代派过渡的趋向，而1929年所 创作的《我的记忆》则成为了现代诗派的起点。
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说本诗围绕天晴的时候写了什么？
句解：运用拟人的修辞手法，
看山间移动的暗绿——
“推开”生动形象地写出雨 后新阳刚出来时的画面。在
云的脚迹——它也在闲游。 诗人的眼中，云也长了脚，
自在地闲游，多么美好的景
象啊！
➢ 第三小节描写了哪些景物？ 给你怎样的感觉？
第三小节描写了推开阴霾的新阳、晕皱 的溪水及在山间闲游的云。放眼观望，一切 都是那么清新、舒适，我们在诗人笔下的大 自然中徜徉，便也拥有了大自然般博大的情 怀，感受到大自然浓浓的爱意。
【 曝 】 晒。 【阴霾】 霾的通称。
凉爽—— 炎热 胆怯—— 勇敢
温柔—— 移动——
粗暴 景致
送走了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。
温柔——温和 胆怯——胆小
炫耀—— 夸耀 闲游—— 闲逛
√ 李老师是个很（温柔 温和）的人，从不对我们发脾气。 √ 猫性情（温柔 温和），不会主动伤人。
部编人教版四年级下册语文第一单元课件PPT
主要作品：《状元成才路 长恨歌》
忆江南
白居易
江 南 好 ， ān
风 景/旧 曾 谙谙。 日 出/江 花 /红 胜 火 ， 春 来/江 水 /绿 如 蓝 。 能 不/忆 /江 南 ？
自由读一读古诗，对照注释，说 说每句诗是什么意思。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
紧联系在一起，表状元成现才路 出
的喜爱。
一种惺惺相惜的感情。
鸟尽 云去 独坐敬亭山
只有敬亭山
孤独、寂寞
这首诗通过描写敬亭山的孤寂景象，抒发 了诗人因怀才不遇而产状生元成才路 的孤独寂寞的感情。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
望洞庭
刘禹锡，字梦得，洛阳（今属
河南）人。唐代文学家、哲学家。 白居易称他为“诗豪”状元成。才路
主要作品：状元成《才路 陋室铭》《乌衣 巷》《浪淘沙》等。
状元成才路 状元成才路
tínɡ
望洞庭
唐 刘禹锡
洞
湖 光/秋 月/两 相 和 ，
tán
庭 湖
潭 面/无 风 /镜 未 磨 。 秋
遥 望 洞 庭 /山 水 翠 ，
月 图
luó
白 银 盘 里 /一 青 螺螺。
自由读一读古诗，对照注释，说 说每句诗是什么意思。
览
状元成才路 状元成才路
状元成才路
介绍桂林的山。 3
状元成才路
（分述） 顺
序
4 感慨桂林山水如画。 （总结）
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘 着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
总领全文。“甲”高度概括桂林山水的奇 丽之景堪称天下第一。开篇点明文章的中心。
部编版小学四年级语文下册第1课《古诗词三首》精品课件ppt
部编版小学四年级语文下册
自读要求：
（1）大声、流利地读古诗， 读准字音，读通诗句。 （2）遇到自己喜欢的语句， 多读几遍。
纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷，一首幽美的诗。
部编版小学四年级语文下册
指导朗读：
①注意读准平舌音“宿”，翘舌音 “疏”，边音“篱” ②指导书写“篱、疏” 注意“篱”上下结构，上窄下宽，倒数第 二笔是撇折。 “疏”左右结构，左窄右宽，第一笔是横 撇，下面的“止”最后一笔横要变成提。
纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷，一首幽美的诗。
部编版小学四年级语文下册
诗人描绘了什么季节的景物？你是从哪里感受到的？
这首诗写初夏江南的田园景色。诗 中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀， 写出了夏季南方农村景物的特点。
纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷，一首幽美的诗。
部编版小学四年级语文下册
纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷，一首幽美的诗。
部编版小学四年级语文下册
课堂练习 四、读读诗句，理解词语和句子。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.篱落： 篱笆 蛱蝶：蝴蝶的一种 惟有：_只__有___ 2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？ 天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门 前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷，一首幽美的诗。
部编版小学四年级语文下册
板书设计
诗 宿新市徐公店 情 喜爱 画：篱落、一径、枝头 画 追入 儿童 黄蝶 菜花 意 色：黄（绿）（黄）
（静） （动）
纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷，一首幽美的诗。
部编版小学四年级语文下册
课堂作业 一、一字多音我会选。
部编版四年级语文下册第1课《古诗词三首》课件ppt
日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
读出对美景的喜爱之情。
读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样 的情景。（课后第2题）
夏天白天变（长）了，农民们早出晚归，在田 间辛勤地（ 播种）、（ 锄草）……篱笆的影子随着 太阳的升高变得越来越（ 短），（ 没有人）经过。 只有（蜻蜓）和（蝴蝶）绕着篱笆（ 悠闲）地飞舞 着。
齐读后两句诗，看看这两句诗 描写了怎样的画面。
篱笆
日长篱落无人过， 静景 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
侧面反映 农民的忙碌
动景
蝴蝶
静中有动，体现喜爱
诗意：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得 越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆 飞来飞去。
这两句描写的景色有静 有动，真是美丽！我们一起 读一读这两句古诗吧！
四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大
梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
如何理解题目“四时田园杂兴”? xìng
四时 田园 杂兴
春夏秋冬 四个季节
田家，随兴而写的诗 乡村
解题：（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗。
有感情地朗读前 两句古诗，结合注释， 说说这两句都描写了 什么景物。
美丽 有趣
主题概括
《宿新市徐公店》展现了一幅乡村的 美好画面,写出了 童真童趣 ，抒发了诗人 对 乡村生活 的向往之情。
填空：
《宿新市徐公店》的作者是 宋 代诗人杨万里， “ 儿童急走追黄蝶 ， 飞入菜花无处寻 。”写 出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
四时田园杂兴 （其二十五）
范成大，字致能，号称石湖居
一个孩子（飞快）地奔跑着追赶（黄色 ） 的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出 了（开心）的微笑，可是蝴蝶（ 扑闪）着翅膀 就飞进了（金灿灿）的油菜花丛中，再也找不 到了。
读出对美景的喜爱之情。
读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样 的情景。（课后第2题）
夏天白天变（长）了，农民们早出晚归，在田 间辛勤地（ 播种）、（ 锄草）……篱笆的影子随着 太阳的升高变得越来越（ 短），（ 没有人）经过。 只有（蜻蜓）和（蝴蝶）绕着篱笆（ 悠闲）地飞舞 着。
齐读后两句诗，看看这两句诗 描写了怎样的画面。
篱笆
日长篱落无人过， 静景 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
侧面反映 农民的忙碌
动景
蝴蝶
静中有动，体现喜爱
诗意：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得 越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆 飞来飞去。
这两句描写的景色有静 有动，真是美丽！我们一起 读一读这两句古诗吧！
四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大
梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
如何理解题目“四时田园杂兴”? xìng
四时 田园 杂兴
春夏秋冬 四个季节
田家，随兴而写的诗 乡村
解题：（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗。
有感情地朗读前 两句古诗，结合注释， 说说这两句都描写了 什么景物。
美丽 有趣
主题概括
《宿新市徐公店》展现了一幅乡村的 美好画面,写出了 童真童趣 ，抒发了诗人 对 乡村生活 的向往之情。
填空：
《宿新市徐公店》的作者是 宋 代诗人杨万里， “ 儿童急走追黄蝶 ， 飞入菜花无处寻 。”写 出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
四时田园杂兴 （其二十五）
范成大，字致能，号称石湖居
一个孩子（飞快）地奔跑着追赶（黄色 ） 的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出 了（开心）的微笑，可是蝴蝶（ 扑闪）着翅膀 就飞进了（金灿灿）的油菜花丛中，再也找不 到了。
原创部编本四年级语文下册课件第1单元第1课《古诗词三首》课时1(共37张PPT)公开课精品课件ppt
我会认
xú
lí
shū
徐
篱
疏
识字方法
加一加识记法
徐 余 + 彳= 徐
组词：徐徐 徐步
减一减识记法
疏 蔬-艹=疏
组词：疏通 疏散
多音字
sù（宿舍 )
宿 xiǔ（一宿 )
造句
xiù（星宿 )
我感到透骨奇寒,便匆匆跑回宿（sù）舍,取件衣服披上。 昨天夜里他们促膝长谈了一宿（xiǔ）。 中国古代把天上的星星分为四方二十八星宿（xiù）。
劳动 无人过 惟有
喜悦 喜爱
概括主旨
《四时田园杂兴》(其二十五) 这首诗描写了初夏时节 的美丽景象，表达了诗人对初夏田园风光、对大自然 的热爱和赞美之情。
描写乡村田园生活的诗句
1.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜 行黄沙道中》 2.白水明田外，碧峰出山后。——王维《新晴野望》 3.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居·其一》 4.鸟衔野田草，误入枯桑里。——李白《树中草》
一、根据课文内容填空。
宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，_枝__头___新__绿__未__成___阴__。 _儿__童__急__走__追黄蝶，_飞__入___菜__花__无__处___寻__。
这首词是宋代词人_杨___万__里__ 写的，从诗中的___新__绿___、 _未__成__阴___、_菜__花___等词语可以看出，本诗所写的季节 是暮春时节。
作者简介
范成大： （1126-1193），字致能，号石湖 居士，苏州吴县（今属江苏）人。南宋名臣、 文学家、诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名， 被后人推为南宋“中兴四大家”。 主要作品：《四时田园杂兴》《石湖词》《吴 郡志》等。
部编版语文四年级下册《 古诗词三首 》课件PPT
篱落——篱笆
疏疏——稀疏，
静
径——小路，
深——深远，
未成阴——还没有成为树荫。
稀疏的篱笆旁边有一条深远的小路，树上的花已经落 了，树叶不是很茂盛，所以还没有形成树荫。
赏古诗
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
奔
寻
跑
找
孩子奔跑着追赶黄 色的蝴蝶，可是蝴蝶飞 入油菜花丛中再也找不 到了。
赏古诗
宿新市徐公店 [宋] 杨万里
悟词情
老两口非常亲热， 头靠着头，在说 悄悄话。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
陶醉 醉于美景 茅檐低小，溪上青青草。 醉于孩子的成长 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
醉于幸福美满的生活 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
悟词情
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
顽皮
自由自在 无拘无束 逍遥快乐
读一读
四时田园杂兴 [宋] 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 夏季 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛺蝶飞。
解诗意
平时接触一首新的古诗时，我们是怎么学的呢？ 先借助诗句下面的注释，来读懂重点字词的意思，把 这些词的意思串起来就是每行诗句的含义，再把每行诗的 意思连起来，用上自己的话来说，就是整首诗的意思。
景物：篱笆、
小路、儿童、 篱落疏疏一径深， 黄蝶、菜花 树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
色彩：绿、黄
拓展延伸
稚子弄冰 ［宋］杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
导入课题
村居 [清]高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
读一读
清平乐•村居 [宋] 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音 相媚好，白发谁家翁媪？ǎo 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最 喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬bō。pén