高中政治必修二第九课知识点.doc
高中政治必修二第九课知识点
高中政治必修二第九课第一节知识点
一、和平与发展是当今时代的主题
1、和平问题(1)含义：和平问题是指维护世界和平、防止新
的世界战争的问题。
(2)和平成为时代的主流：世界和平是人类社会存在和发展
的基本条件，世界和平的维护将给各国经济发展和其他全球性问
题的解决创造必要的前提。
(3)当今世界仍很不安宁。霸权主义和强权政治有新的表现，
有的大国打着 自由 民主 人权 的幌子，侵犯别国主权，干涉别
国内政。民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起
彼伏。总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、
局部动荡，仍是国际局势发展的基本态势。
2、发展问题(1)含义：发展问题是指世界经济的发展，特别
是发展中国家经济的发展问题。
(2)追求发展成为时代的主流
(3)世界经济形势依然严峻
(4)和平与发展的关系
3、和平与发展的关系。 和平与发展是当今时代的两大主
题。和平是发展的前提，没有和平就谈不上发展;发展是和平的
基础。二者相辅相成，发展需要和平，和平离不开发展。在和平
中求发展，以发展促进和平，这是人类社会走向美好未来的重要
保证。
二、维护和平、促进发展的有效途径
1、和平与发展的主要障碍：霸权主义和强权政治
(1)霸权主义是指大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横
地对别国进行干涉、控制和统治，推行侵略扩张，谋求一个地区
或世界霸主地位的行径。
(2)强权政治是指超级大国以强凌弱，肆意干涉别国内政，
任意宰割别国人民，侵害他国利益的政策和活动。
(3) 强权就是真理 这是霸权主义和强权政治的核心思想，
最大限度地追逐利益是某些大国推行霸权主义和强权政治的根
本原因。所以，要维护世界和平与发展，就必须坚决地反对霸权
主义和强权政治。
2、建立国际新秩序
(1)建立国际新秩序：是解决和平与发展问题的有效途径，
有利于抑制霸权主义、强权政治
(2)国际政治经济新秩序的主要内容
①政治上：相互尊重、平等协商，共同推进国际关系民主
化
②经济上：相互合作、优势互补，共同推进经济全球化朝
着均衡、普惠、共赢方向发展。 ③文化上：相互接近、求同存
异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 ④安全上：
相互信任、加强合作，用和平方式解决国际争端，共同维护世界
和平稳定。 ⑤环保上：相互帮助，协力推进，共同呵护人类赖
以生存的地球家园。
(3)中国政府为建立公正、合理的国际政治经济新秩序而努
力
高中政治必修二第九课第二节知识点
一、世界多极化的发展趋势
1、一超五强：一超：美国;五强：欧盟、俄罗斯、中国、
日本、英国
广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世界和
平与发展的重要力量，是推动建立公正、合理的国际政治经济新
秩序的主力军，是我国在国际舞台上的同盟军。
2、国际竞争及其实质：当前国际竞争的实质是以经济和科
技实力为基础的综合国力的较量。
国际竞争表现在各个领域，有经济竞争、文化竞争、军备
竞争、人才竞争、科技竞争等。 综合国力是指一个主权国家生
存和发展所拥有的全部实力(即物质力和精神力)及国际影响力的
合力。经济实力、科技实力、国防实力，这些物质力量是基础。
其中，经济力和科技力已经成为决定性的因素。文化、经济、政
治实力在综合国力竞争中越来越突出，民族精神、民族凝聚力是
综合国力的重要组成部分。
高中政治必修二第九课第三节知识点
一、独立自主的和平外交政策
1、我国外交政策的制定
(1)外交政策含义和形式：外交政策是指主权国家对外活动
的目标及所采取的策略、方式和手段。 外交政策是国家对外职
能的体现，是国家性质和国家利益在对外关系中的反映，是国家
政策的重要组成部分。
外交活动的形式：外交活动：访问、谈判、交涉、缔结条
约、发出外交文件、参加国际会议和国际组织等。
(3)我国外交政策的依据
我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和
平外交政策。
2、我国外交政策的主要内容
(1)宗旨：维护世界和平，促进共同发展
(2)基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与
发展。
我国外交政策的基本目标包括两个方面：一是维护我国的
独立和主权，二是促进世界的和平与发展。
(3)基本立场：独立自主。独立自主就是在国际事务中坚决
捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己
的态度和对策。
(4)基本准则：和平共处五项原则。内容：互相尊重主权和
领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。五
项原则构成一个有机整体。
二、我国为维护世界和平，促进共同发展作出的贡献
1、中国外交政策的作用和贡献：中国是维护世界和平与稳
定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对
国际事务发挥着重要的影响和作用。随着在国际舞台上肩负的责
任日益重要，中国外交正谱写着维护世界和平、促进共同发展的
新篇章。
高中政治必修二第九课第二框课件
C
①国家利益是国际关系的决定性因素 ②领土是一个国家的生命和灵魂 ③利益对立是国家冲突的根源 ④干涉别国内政是非正义的、错误的 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
5、2012年11月19日，文莱苏丹哈桑纳尔在 中国 －东盟（10＋1）领导人会议上表示，东盟期待与 中国加强沟通协调，开展更密切的合作。尽管与中 国存在南海主权争端，文莱仍期待与中国开展更密 切的合作，说明了（ ）
课本P96材料（师生共同讨论探究） 问题探究： （1）邓小平对维护国家利益的精辟论断对 我国坚定的维护国家利益有何启示？ （2）为维护国家利益，作为中学生的我们 又该怎么做？
维护我国国家利益
是什么： 安全利益(如国家的统一、独立、主权和领土完整) 政治利益(如我国政治、经济、文化等制度的巩固) 经济利益(如我国资源利用的效益、经济活动的利 益和国家物质基础的增强等。) 为什么： 国家性质，国家利益与人民根本利益的一致性， 具有正当性和正义性
国家利益：
国家利益是国家生存与发展的权益，维护 国家利益是主权国家对外活动的出发点 和 落脚点 。国家利益具有阶级性，归 根到底是该国 统治阶级意志和利益的体现
讨论小结
情景探究一：（任务分配E1①③、E2②⑤) 材料一 2011年1月18日至21日，胡锦涛主席对美国进 行国事访问，在华盛顿同美国总统奥巴马举行会谈。两 国发表联合声明，表示“中美致力于共同努力建设相互 尊重、互利共赢的合作伙伴关系”。 材料二 2011年9月21日美国国防部国防安全合作局宣布 已正式知会国会有关对台军售计划，包括为台“改装” 其现有F-16A/B型战斗机、售台军用飞机零配件并提供 有关训练项目，军售总价值约为58.52亿美元。中美关 系因此变得紧张。中国已表明会暂停中美两军互访，并 制裁涉及对台售武的美国企业。
人教版高中政治必修二4.9.1和平与发展：时代的主题
第九课维护世界和平促进共同发展全章概述通过对本课的学习，让学生理解，和平与发展仍然是当今世界时代的主题，世界多极化和经济全球化在曲折中发展，综合国力竞争日益激烈，各种矛盾错综复杂，我国仍面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力，我们必须居安思危，发愤图强，坚持正确地对外政策，维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。
本章可分为3个框题一、和平与发展：时代的主题二、世界多极化：在曲折中发展三、我国外交政策的基本目标：维护我国的独立和主权促进世界的和平与发展新课程学习9.1 和平与发展：时代的主题★新课标要求（一）知识目标1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。
2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
★教学重点、难点和平与发展问题★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟和平与发展是当今世代主题，以及世界人民如何维护和平，促进发展。
★教学过程（一）引入新课我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。
也看到各国人民在联合国和其他国际组织的协调下，解决了一些国际冲突、经济发展、环境保护等各国人民的共同利益问题。
这说明当前的国际社会仍然是十分复杂的，如何看待当今世界的总体形势？我国如何面对这一现实，开展对外交往，以维护我国的国家利益？这是本课要学习的内容。
（二）进行新课一、历史的沉思，时代的启示教师活动：引导学生阅读教材101页材料，并思考所提问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：20世纪下半叶，世界和平形势有了很大变化，避免了世界性战争的发生，这是世界人民共同努力的结果。
第九课 走近国际社会 导学案(含思维导图+易混易错)-2020-2021学年高中政治人教版必修二
第九课：走近国际社会【核心素养】科学精神：国家利益是国家生存和发展的必要条件，维护我国的国家利益是完全正当的，我们每一个公民都要自觉履行维护国家利益的义务，培养爱国主义精神法治意识：作为联合国成员的主权国家，要遵守联合国的宗旨和原则，遵守国际法公共参与：树立国家意识，积极维护国家利益【考情分析】考试大纲要求课标全国卷地区考题考查点国际社会的成员2020·新课标全国卷Ⅱ.18结合签署了《联合国关于调解所产生的国际和解协议公约》，考查国际组织联合国的作用2019课标全国卷Ⅲ·17结合上海合作组织的现状和2018年上合峰会，考查国际组织的作用坚持国家利益至上2019课标全国卷I·18结合《中国的北极政策》白皮书的相关内容，以及中国与北极国家的相关合作，考查国家利益的知识【思维导图】【核心整合】一国际社会的主要成员1．主权国家(1)主权国家的地位主权国家是当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
(2)类型：按国家性质划分，有社会主义国家和资本主义国家等；按经济发展程度划分，有发展中国家和发达国家。
(3)主权国家的构成要素人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。
|名师点睛|正确理解主权(4)主权国家的基本权利(5)主权国家的基本义务不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等。
|特别提醒|在国际社会，主权国家的权利和义务是统一的。
主权国家在享有基本权利的同时，也必须履行义务，否则，必然会受到国际社会的谴责和制裁。
2．国际组织|特别提醒|(1)国际组织的类型有政府间的和非政府的、世界性的和区域性的。
比较难区分的是政府间与非政府的国际组织。
如果必须是由主权国家才能参加的，则是政府间的国际组织，而如果地区也能参加，则属于非政府的国际组织。
(2)要看到国际组织的作用具有局限性，国际组织不具有超主权性质，因此其作用的发挥是建立在成员自觉遵守协定基础上的，对违反共同协定的行为缺乏强有力的、有效的制裁措施。
高中政治(新课标)必修二9.3我国外交政策的基本目标：维护世界和平 促进共同发展(课件)
3、我国外交政策的制定依据： 我国的国家性质和国家利益
我国的国家性质 我国的国家利益
决定 独立自主和平外交政策 历史条件： 现实条件：
注意区分：国际关系的决定因素和外交政策的决定因素 国家利益 国家性质和 国家利益
基本目标：
维护我国的独立和主权， 促进世界和平与发展
印证我国外交中： 维护我国的独立和主权的事例 促进世界和平与发展的事例
①我国的国家性质和国家利益决定我国奉行独立自主 的和平外交政策。（2分）维护世界和平、促进共同发 展是我国外交政策的基本目标之一，也是我国外交政 策的宗旨；和平共处五项原则是我国处理国与国关系 的基本准则。（2分） ②和平与发展是当今时代的主题。求和平，谋发展是 时代的潮流。（2分） ③发展是硬道理，当前国际竞争的实质是以经济和科 技为基础的综合国力的较量。只有加快发展，我国才 能在国际竞争中掌握主动，在未来的世界格局中占据 有利地位。（2分） ④中国走和平发展道路可以为我国现代化建设创造良 好的国际环境，也可以促进世界的和平与发展。（ 2分）
基本准则
辉煌的外 交成就
巩固练 习：
1、 (单项)不管国际风云如何变幻，我们始 终不渝地奉行独立自主的和平外交政策。 我国的外交政策，是由 A．我国的国体决定的 B．我国的政体决定的 C．我国的国家性质和国家利益决定的
C
D．我国的国家利益和国家力量决定的
2.胡锦涛在第六十四届联大的讲话中提到，中国 已向120多个国家提供了援助，累计免除49个穷国 债务，对40多个最不发达国家的商品给予零关税 待遇。这些措施 ①体现了我国外交政策的宗旨 ②反映了全球最突出的问题是南北发展不平衡 ③表明了国际旧秩序已经瓦解 ④体现了我国积极承担力所能及的国际义务 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
高中政治必修二课件：第9课 第1框 和平与发展：时代的主题
维护和平、促进发展的有效途径
1．霸___权__主__义___和_强__权__政__治__是解决世界和平与发展问题的主要障碍。 2．建立国际政治经济新秩序 (1)基础：___和__平__共__处__五__项__原__则______。 (2)基本内容 ①保障各国享有_主__权__平__等____和__内__政___不受干涉的权利。 ②保障各国享有___平__等__参__与_____国际事务的权利。 ③保障各国特别是广大发展中国家享有___平__等__的__发__展____权利。 ④保障各个民族和各种文明__共__同__发__展___的权利。
·
第四单元 当代国际社会
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
2．当今世界，国际新秩序已经建立，这一观点对吗？ 提示：(1)建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际 新秩序，反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求，赢得了许多国 家特别是广大发展中国家的赞赏和支持。 (2)经过世界各国的共同努力，建立国际新秩序已经有了很大的进展，但并 不意味着已经建立，霸权主义和强权政治依然是解决和平与发展问题的主要障 碍。
人教版高中政治必修二9.1维护世界和平 促进共同发展(共19张PPT)
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
第九课 维护世界和平促进共同发展
第一框 和平与发展：时代的主题
小组讨论（3分钟）
思考：
1.邓小平为什么说第三次世界大战较长时间内不会爆发？ 2.当代有哪些新生的和平因素？
一、历史的沉思 时代的启示
（一）和平问题
（1）和平问题的含义 是指维护世界和平，防止新的战争的问题。
（2）和平问题为什么成为当今时代主题？
2019年中国举办了“一带一路”国际合作高峰论坛、亚洲文明 对话大会等有利于维护世界和平促进共同发展的大会。
中国——维护和平与发展的坚定力量
亚太经合组织
亚丁湾护航
维和部队
中国人民将继续同各国人民一道，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。
一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流
和
平 与
和平问题
发 展
二、和平问题与发展问题 发展问题
（2）维护和平、促进发展的有效途径
必须坚决反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序， 建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的 国际新秩序。
（3）建立国际政治新秩序的具体要求
保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利； 保障各国享有平等参与国际事务的权利； 保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利； 保障各个民族和各种文明共同发展的权利。
人教版高中政治必修2课件第九课第一框国际社会的主要成员主权国家和国际组织
●公共参与 通过中国在国际 社会中发挥的重要作用，体验 作为中国公民的自豪感。
●政治认同 领会主权对于国 家的意义，理解中国从半殖民 地半封建社会到社会主义社会 飞跃的意义。
一、主权国家的地位和国际组织的作用 1.主权国家 （1）地位：在当代国际社会中，主权国家是最基本 的成员，是国际关系的主要参加者。国际上还有一些区 域因不具有国际社会承认的主权，被称为地区。 （2）类型：按国家性质划分，有社会主义国家和资 本主义国家等；按经济发展程度划分，有发达国家和发 展中国家。
4.中国与联合国的关系 中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一， 一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按《联合国 宪章》精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门 机构有利于世界和平与发展的活动。 [思考] 作为安理会常任理事国，中国支持和参加联 合国的各项工作或活动吗？ 提示：我国只支持联合国按《联合国宪章》精神所进 行的各项工作，参加其有利于世界和平与发展的活动。
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析：主权是一个国家的生命和灵魂，美国军舰的 行为损害了我国的利益，材料中中国海军采取的举措是 维护我国国家利益，捍卫国家主权的体现，故②③正确； 主权国家是国际社会最基本的成员的说法正确，但是与 题意不符合，故排除①；主权是一个国家的生命和灵魂， 领土是构成主权国家的基本要素之一，故④错误。
联合国的合法席位和一切权利。图 3、4、5、6 表明了我 国积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展 的活动，对世界和平与发展作出了重要贡献。总体上表明 了中国在联合国中的地位和贡献。
（2）可举例说明：①中国积极参与联合国的维和事 务，中国维和部队被称为“维护联合国宪章的光辉典范”。 ②中国积极为促进世界粮食安全和农业发展贡献力量， 包括向国际粮农机构捐赠等。
9.2坚持国家利益至上说课稿高一政治(人教版必修2)
具体目标：
（1）培养学生热爱祖国、为国家利益奋斗的情感。
（2）增强学生的国家意识和民族自豪感。
（3）培养爱国主义情怀，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
（三）教学重难点
1.教学重点：国家利益的概念、内涵及其与个人利益的关系，国家利益的重要性及其在当代中国的发展。
4.学习过程中可能受到个人情感和偏见的影响，难以客观分析问题。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.通过引入时事新闻或热点案例，将教学内容与学生的生活实际相结合，提高他们的兴趣。
2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中深入理解国家利益至上的含义。
3.利用多媒体教学资源，如视频、图表等，丰富教学手段，增强直观性，帮助学生更好地理解和记忆。
为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我会提前规划板书内容，使用大字体和不同颜色的粉笔突出重点，同时在教学过程中适时更新板书，避免过度拥挤，保持板面的整洁和条理性。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题是学生对抽象概念的理解困难，以及课堂互动的参与度不足。为应对这些问题，我会适时调整教学节奏，使用更多实例来解释抽象概念，并设计更多互动环节来激发学生的参与热情。
（二）学习障碍
学生在学习本节课之前，可能已经具备了一些前置知识，如对国家、利益等基本概念的了解，以及一些基本的公民素养。然而，他们可能存在以下学习障碍：
1.对国家利益与个人利益关系的理解可能较为模糊，难以把握两者之间的平衡。
2.对国家利益至上的抽象概念可能难以具体化，缺乏实际案例的支持。
3.由于缺乏实际经验，学生可能在理解如何在实际生活中坚持国家利益至上时感到困惑。
【新】2020-2021学年高中政治第4单元当代国际社会第九课第二框世界多极化：深入发展课件新人教版必修2
二、抓住机遇 迎接挑战
1．国际竞争及其实质 (1)世界格局的变化，各国目标的调整，形成了国家 之间既合作又竞争的局面。国际竞争表现在各个领域， 有经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞 争等。
(2)当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础 的综合国力的较量。很多国家都以发展经济和科技作为 国家的战略重点，努力增强自己的综合国力，力图在世 界格局中占据有利地位。
1．材料体现了国际形势的突出特点是什么？ 提示：世界多极化深入发展。
2．世界多极化发展的意义何在？ 提示：世界多极化发展，是时代进步的要求，符合各 国人民的利益，有利于世界和平与发展。
[归纳总结]
世界多极化的发展趋势
表现 原因
目前，世界正在形成若干个政治经济力量 中心。美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本 等大国和国际组织在国际社会中扮演着重 要角色，广大发展中国家成为国际舞台上 一支不容忽视的重要力量
①世界多极化格局已经形成 ②世界向多极化发 展，符合各国人民的利益 ③世界多极化只是一种趋势， 而不是指某些国家或势力 ④多极化格局的形成是一个 漫长、复杂和曲折的过程
A．①②③ C．①②④
B．②③④ D．①③④
解析：本题考查世界多极化的知识，属于基础题。
②③④分别从符合国家利益、趋势、形成过程等角度认识
知识归纳整合
学习目标
1.理解世界多极化趋势形成、发展和意义 2．理解当前国际竞争的实质 (重点、难点) 3．认识我国发展面临的机遇与挑战，关心我 国在国际社会的地位，正确理解增强我国综 合国力的重要意义
一、世界多极化的发展趋势
1．当今国际形势的突出特点 世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特 点。 2．目前，世界正在形成若干个政治经济力量中心 (1)美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际 组织在国际社会中扮演着重要角色。
高中政治统编版选择性必修二9
各种形式的调解
种类
主 外 调解
人民 调解 伟大的 东方经 验
行政 调解
仲裁 调解
人民法院
调解书在当事人签收后，与判决书 具有同等法律效力。
人民调解 委员会
（群众性 组织）
①尊重当事人权利。①人民调解协议具有民事合同性质, ②不得违背法律、 具有法律效力,应当按照约定履行。
②自调解协议生效起30日内共同向 法规和国家政策，
4、仲裁的含义、种类、范围
仲裁委员会
含义：由双方当事人协议将争议提交（具有公认地位的）第三者，由
该第三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法。
平等主体当事人之间发生合同纠纷 或者其他财产权益纠纷
种类：商事仲裁、劳动争议仲裁、农村承包与合人同身纠有纷关仲裁等
范围：（一）婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷；（二）依法应当由行 政机关处理的行政争议。
法律 与 生活
第一单元 民事权利与义务
第二单元 家庭与婚姻
第一课 在生活中学民法用民法 第二课 依法有效保护财产权 第三课 订约履约诚信为本 第四课 侵权责任与权利界限
第五课 在和睦家庭中成长 第六课 珍惜婚姻关系
第三单元 就业与创业
第七课 做个明白的劳动者 第八课 自主创业与 诚信经营
第四单元 社会争议解决
探究与分享
小何因所购 商品房存在质 量问题与开发 商发生纠纷。
可以仲裁解决
小郭和小慧 在离婚过程中因 孩子抚养权归属 问题发生争执。
不可以仲裁 和解、调解或诉讼解决
某企业因发 明专利申请被 驳回与行政机 关发生争议。
不可以仲裁 可通过行政诉讼解决
• 以上哪些纠纷可以通过仲裁方式解决吗？ 不能仲裁的争议怎么解决？