人教版三年级下册数学教学进度表及教学计划
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
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人教版三年级下册数学教学进度表和教学计划
周次 时间 教学内容 课时 备
注
一2月20日---2月25日 复习上学期内容 2课时
二2月27日---3月3日 位置与方向 4课时
三
3月6日---3月10日 位置与方向、口算除法 4课时 机
动1课时
四
3月13日---3月17日 口算除法、笔算除法、 4课时 机
动2课时
五3月20日---3月24日 笔算除法、估算 4课时
六3月27日---3月31日 解决问题、整理与复习 3课时
七4月5日---4月7日 复式统计表 2课时
八4月10日---4月14日 口算乘法 4课时
九4月17日---4月21日 笔算乘法 4课时
十4月24日---4月笔算乘法、整理4
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
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28日 和复习 课时
十一 5月2日---5月5日 面积和面积单位、长方形、正方形面积计算 4
课时
十二 5月8日---5月12日 长方形、正方形面积计算，期中检测 4课时 机
动2课时
十三 5月15日---5月19日 面积单位间的进率、公顷、平方千米 4
课时
十四 5月22日---5月27日 年、月、日， 24时计时法（一） 4
课时
十五 5月31日---6月2日 24时计时法（二）、整理与复习 4
课时
十六 6月5日---6月9日 认识小数 4
课时
十七 6月12日---6月16日 简单的小数加减法、解决问题 4
课时
十八 6月24日---6月28日 解决问题、实践活动 4
课时
十九 6月19日---6月23日 数学广角 4
课时
二十 6月26日---6月30日 总复习 4
课时
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
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一、教材分析
本册教材包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，统计，年、
月、日，两位数乘两位数，面积，小数的初步认识，用数学解决问题，数学广角等
。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、数的初步认识和用数学解决问题，是
本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以
及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识
和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常
遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际
问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行
表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫
。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册
教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些
内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通
过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位
的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念
的发展。
在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识
外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以
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进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计
面积大小和时间长短的意识和能力。
在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除
法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引
导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，
并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及
推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，
让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体
会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践
能力。
二、课标对本册教材的教学要求
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一
个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的
方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、
除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位
数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义
，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、
写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
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5、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数
；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
6、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单
位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；
掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能
估计给定的长方形、正方形的面积。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常
生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成
观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、本学期的教学重点和难点及奋斗目标
1、教学重点和难点
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是
本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点
教学内容。
2、奋斗目标
1、在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，发现并提
出简单的数学问题，从而发展数学应用意识。
2、在教师指导下，初步学习反思和评价。
3、在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、交流等数学活动
，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学
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好数学的愿望。
4、在教师和同学的鼓励帮助下，能克服数学活动中遇到的困难，初步获得成功
的体验，进一步培养学好数学的愿望。
5、在解决实际问题的过程中，进一步学习有条理地思考，把握数量之间的关系
，培养合情推理能力和演绎推理能力。
四、突出重点、突破难点的具体措施
1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维。
2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。
3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭
示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习
互补，增强合作意识，提高交流能力。
4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。
5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的
练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。
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人教版三年级数学下册教学计划15篇
人教版三年级数学下册教学计划15篇三年级数学下册教学计划人教版三年级数学下册教学计划1本班共有18名学生，其中男生11人，女生7人。
通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。
但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。
二、本册教材分析本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的`初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。
本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。
人教版三年级数学下册教学计划2一、学生基本情况分析(包括各班人数、上学期平均分、及格率、优良率、最高分、最低分及40分以下人数):上学期:总人数104人,参考人数104人,年级总分:8934,平均分:85.9,80分以上79人,优良率75.9%,合格人数100,不合格人数4人,合格率96.1%,最高分100分,最低分21分。
二、教分析(包括各章(单元)教学内容、教学目的要求、教学重难点及教学中应注意的问题等的分析)一、教学内容与教学目标:本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式,各个领域包括以下内容:数与代数:第一单元"元、角、分与小数"。
结合购物的具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会进行一位小数的加减运算,能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。
第三单元"乘法"。
会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。
人教版小学数学三年级下册教学计划
人教版小学数学三年级下册教学计划人教版数学三年级下册复习教案篇一教学准备教学目标知识与技能：让学生经历解决问题的过程，通过自主探究和合作学习掌握较复杂的“已知每份数和份数，求总数”应用题的数量关系和解题思路，提高学生分析问题、解决问题的能力，以及两位数连乘的计算能力和计算技巧，学会用两步乘法计算解决问题。
过程与方法：通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。
情感态度与价值观：让学生运用数学知识解决生活中的实际问题，从中体验到数学的价值，培养学生的应用意识和实践能力培养学生的合作学习与探究意识，培养学生的发散思维和创新精神。
教学重难点根据数量关系用多种方法列式解答。
教学工具ppt课件教学过程【情景导入】教师出示课件，让学生了解生活与数学的关系，然后导入课题，在日常生活中，我们会遇到很多类似的数学问题，要用我们学到的数学知识来解决。
板书课题：解决问题(1)【新课讲授】教学教材第52页例3。
1.出示例3情景图。
超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。
一共卖了多少钱？2.阅读与理解。
(1)学生读题，获取信息。
已知什么，要求什么？怎么列式？(2)学生讨论、交流、汇报。
已知每箱保温壶有12个，一共卖出了5箱，每个保温壶需45元，要求一共卖了多少钱。
3.分析与解答。
(1)每箱卖了多少钱？45×12=540(元)(2)一共卖了多少钱？45×12×5= 12×5×45=(1)学生思考。
(2)讨论、交流。
(3)学生汇报，教师板书。
方法一：可以先求出一周一共卖出了多少个保温壶？列式为：12×5=60(个)再求这60个保温壶一共多少钱？列式为：60×45=2700(元)答：一共卖了2700元。
方法二：先求出每箱可以卖多少钱？列式为：45×12=540(元)再求一共卖了多少钱？列式为：540×5=2700(元)答：一共卖了2700元。
人教版三年级数学下册教学计划(含进度表)【推荐】
XXXX-XXXX学年度第二学期三年级数学教学计划本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。
但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
一、学困生情况分析本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。
今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。
在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二）和总复习。
三、教学目标1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4．了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
人教版三年级下教学计划和进度表
学科教学工作计划2012 至2013 学年度第二学期三年级数学学科执教者张琼学生知识现状分析三年级学生学习态度端正，课堂表现积极活跃，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，但也有个别同学在课堂上注意力不集中，做小动作。
全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确，反应快，上课回答问题积极，语言表达能力较强，说话有条理。
现已具备基本的运算能力、观察能力和动手实践的能力。
本期教学主要任务和要求1、认识方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数。
4、初步认识简单的小数会计算一位小数的加减法。
5、认识面积的含义，会进行简单的单位换算；会用公式正确计算长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日。
7、了解不同形式的条形统计图，初步了解集合和等量代换的思想。
教材的重点和难点教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
提高教学质量的措施1．注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
3．结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
4．加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机中心小学三年级数学学科教学进度表2013-2014学年度第二学期执教者：张琼周次时间课时教学内容备注1 2.15-2.21 4 位置与方向2 2.24-2.28 4 口算除法、笔算除法3 3.03-3.074 除法的整理和复习4 3.10-3.14 4 简单的数据分析、平均数5 3.17-3.21 4 年、月、日，24时计时法月考一6 3.24-3.27 4 两位数乘两位数的口算乘法、笔算乘法7 3.31-4.04 4 两位数乘两位数的整理和复习清明节8 4.08-4.11 4 面积和面积单位、面积的计算9 4.14-4.18 4 面积的单位换算、整理和复习月考二10 4.21-4.25 4 期中综合练习、复习期中考试11 4.28-5.04 3 认识小数、简单的小数加减法五一节12 5.05-5.09 4 小数加减法练习、整理和复习13 5.12-5.16 4 解决问题14 5.19-5.23 4 解决问题、设计校园、月考三15 5.26-5.30 4 数学广角端午节16 6.03-6.06 4 总复习17 6.09-6.13 期末复习18 6.16-6.20 期末复习月考四19 6.23-6.27 期末复习20 6.30-7.04 期末检测21 7.07-7.11 工作总结。
2024年人教版小学三年级下册数学教学计划范本（六篇）
2024年人教版小学三年级下册数学教学计划范本一、课程内容概述1、第一单元“小数的理解”：在购物的背景下初步理解小数的概念，能识别、读写简单的小数，感受比较小数大小的过程。
学生将掌握一位小数的加减运算，能解决相关简单问题，并能用小数表达日常生活中的事物，进行有效的交流。
2、第三单元“乘法运算”：能进行两位数乘两位数的乘法计算，能结合情境进行估算并解释估算过程。
学生将灵活运用各种方法解决生活中的简单问题，并能判断结果的合理性。
3、第五单元“分数的初步理解”：在具体情境和直观操作中初步理解分数的意义，能识别、读写简单的分数。
学生将经历比较分数大小的过程，掌握同分母分数（分母小于10）的加减运算，解决相关简单问题，并运用分数表达日常生活中的事物，进行沟通。
（二）空间与几何1、第二单元“对称、平移与旋转”：通过实例让学生感知平移、旋转和对称现象。
学生能在方格纸上画出图形的平移图形，认识轴对称图形，并能绘制轴对称图形的简化版本。
2、第四单元“面积的探索”：通过实例理解面积的概念，能用自选单位估计和测量图形的面积，理解统一面积单位的必要性，认识并使用厘米2、米2、千米2、公顷等面积单位，能进行简单的面积换算。
学生将探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能估算给定图形的面积。
（三）统计与概率第六单元“统计与可能性”：通过丰富的实例，理解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，能计算简单数据的平均数（结果为整数）。
学生将根据统计图表提出并回答问题，与同伴分享思考。
他们将列出简单试验的所有可能结果，理解事件发生的可能性有大小，并能描述一些简单事件发生的可能性。
（四）实践活动本教材包含“森林旅游”、“旅游中的数学”和“体育中的数学”等若干大型实践活动，以及正文或练习中的其他实践活动，如调查商品价格、寻找生活中的小数、分析家庭开支、收集对称图形等。
通过这些实践活动，学生将在合作与交流中获得积极的情感体验，积累数学活动的初步经验，运用所学知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的应用价值。
最新人教版三年级数学下册教学计划(含进度表)
最新人教版三年级数学下册教学计划(含进度表)本班学生的教学重点是加强研究惯培养和培养灵活应用能力。
在教学内容方面，重点是面积和小数的初步认识，以及复式统计表和数学广角的应用。
在教学难点方面，重点是一位数除多位数的除法和两位数乘两位数的乘法，以及面积和小数的单位换算和加减法。
为了提高学生的研究能力和成绩，本班教学计划将重点放在加强研究惯培养和培养灵活应用能力上。
学困生的自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，需要加强研究惯培养，如学前的自、课后的复等。
同时，书写也需要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
教学内容包括位置与方向、除数是一位数的除法、复式统计表、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识、数学广角和总复。
其中，面积和小数的初步认识是教学重点，复式统计表和数学广角的应用是教学难点。
教学目标包括认识方向、进行乘、除法估算和验算、口算一位数除商是整十、整百、整千的数、初步学会简单的数据分析、认识面积的含义、掌握长方形、正方形的面积公式、初步认识简单的小数、了解数学广角、初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
同时，还要提高研究数学的兴趣，建立学好数学的信心。
教学重难点包括一位数除多位数的除法和两位数乘两位数的乘法，以及面积和小数的单位换算和加减法。
在教学中，要注重培养学生的灵活应用能力，让他们能够熟练掌握所学知识，并能够在实际生活中灵活应用。
五、教学措施1.教师要以自身为榜样，通过言传身教和工作态度去影响和感染学生，合理组织教学，让学生能够以最佳状态参与研究。
2.加强研究，提高教师的综合素质，增强教育科研意识和实验的紧迫感。
3.在教学中始终提出科学严格的要求，要求学生在研究态度、研究方法和研究纪律等方面始终如一。
4.转变教学方法，将数学教学的重点从“重视结论”转变为“重视过程”，注重再现知识产生和形成的过程，引导学生去探索和发现。
5.在课堂上开展小组合作研究，让学生一起讨论、拼接和交流，让学生畅所欲言，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
人教版2022-2023学年三年级数学下册教学计划(及进度表)
人教版三年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以人教版三年级数学课程标准为依据，坚决完成《新小学数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。
根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。
通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学兴趣模式。
圆满完成三年级下册数学教学任务。
二、学情分析：本学年共有45人，其中男生25人，女生20人，从上学期考试成绩分析，学生的基础知识口算、笔算、验算、及脱试计算较好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强，但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣。
也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难，所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的学习数学的能力，以提高成绩。
三、教材分析：本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法、统计表、位置与方向、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识教材的编写特点1、数与计算方面的本册安排的数学与计算方面的内容主要有除数是一位数的除法，两位数乘两位数、小数的初步认识三个单元。
2、空间与图形方面的本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”“面积”两个单元3、量的计量方面的本册教材进一步扩大了计量的知识范围。
除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
4、统计知识方面的在这一册中教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识。
-----------了解不同形式的条形统计图。
5实践方面的安排了年历制作教学实践活动。
四、重点难点：教学重点：位置与方向、年、月、日、除数是一位数的除法、两位数乘两位数。
教学难点：位置的确认、计算的算法、时间的计算。
五、教学目标：1、会笔算一位数除多位是的除法、两位数乘两位数的乘法。
2、会口算一位数除商是整十、整百整千的数。
人教版三年级下册数学教学计划及课时安排
人教版三年级下册数学教学计划及课时安排
人教版三年级下册数学教学计划
新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：
一、学生情况分析：
三年级共有17名学生，其中男生10人，女生7人。
同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
人教版三年级下册数学教学计划(10篇)
人教版三年级下册数学教学计划（10篇）三年级下册数学教学计划 1一、教学内容和教学目标（一）数与代数1、第一单元“乘除法”。
在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合实际具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历从实际情境重提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
2、第三单元“千克、克、吨”。
在本单元中，学生主要学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情景，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小；掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算；结合实际生活，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
3、第四单元“乘法”。
在本单元中，学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。
能结合具体情境提出问题，列出乘法算式。
探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法；能正确计算两、三位数乘一位数的乘法，并解决生活中的简单问题；能结合具体情境进行估算，并能尝试解释估算的过程。
4、第六单元“除法”。
在本单元中，学生主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除，学习乘除混合两步计算。
能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系；探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确计算两三位数除以一位数的除法，并能进行演算，结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力；能从实际情境红提出问题，运用除法知识解决实际生活中的简单问题。
5、第七单元“年、月、日”。
在本单元中，学生主要学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年；体会引入24时记时法的必要性，认识24记时法；感受时间中的数学问题，培养时间观念，能解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形1、第二单元“观察物体”。
三年级数学下册教学计划及教学进度表
三年级数学下册教学计划及教学进度表教学计划第一单元：加法与减法- 知识目标：- 掌握两位数的加法和减法；- 熟练运用加法和减法解决实际问题；- 教学内容：- 两位数的加法；- 两位数的减法；- 加法和减法的应用；- 教学方法：- 演示和讲解；- 练和巩固；- 教学资源：- 教材；- 黑板；- 课件；- 计算器；- 教学评价：- 练作业；- 课堂表现；- 小测验；第二单元：乘法和除法- 知识目标：- 掌握乘法和除法的基本概念；- 熟练运用乘法和除法解决实际问题；- 教学内容：- 乘法的概念和运算方法；- 除法的概念和运算方法；- 乘法和除法的应用；- 教学方法：- 演示和讲解；- 练和巩固；- 教学资源：- 教材；- 黑板；- 课件；- 计算器；- 教学评价：- 练作业；- 课堂表现；- 小测验；第三单元：图形和空间- 知识目标：- 认识常见的二维图形；- 熟练进行图形识别和图形绘制；- 教学内容：- 常见二维图形的名称和特征；- 图形的识别和绘制；- 教学方法：- 演示和讲解；- 练和巩固；- 教学资源：- 教材；- 黑板；- 课件；- 图形相关工具；- 教学评价：- 练作业；- 课堂表现；- 小测验；（继续编写其他单元的教学计划和教学进度表）教学进度表（继续填写其他单元的教学进度表）以上是三年级数学下册的教学计划和教学进度表，希望能够对教学工作有所帮助。
如有需要，可根据具体情况进行调整，确保教学进度和教学质量的平衡。