新北师大版六年级数学下册教学计划
龙头小学六年级数学下册教学计划
教师叶启云
一、学生情况分析
本班共有学生9人，其中男生3人，女生6人。
学生的听课习惯已初步养成，学习有方法，学习兴趣浓厚；大部分学生表现为学习目的明确，学习态度端正。
但是也存在部分学生思想上不求上进，作业经常拖拉甚至不做。
从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。
优等生与后进生的差距明显。
在新学期里，要在这方面要多下苦功，让后进生尽快的跟上学习进度。
二、教材分析：
本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例”“图形的运动”“正比例和反比例”和“总复习”五部分。
“总复习”包括4个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
（二）比例：包括“比例的认识”、“比例的基本性质”、“比例的应用”、“比例尺”、“图形的放大与缩小”。
（三）图形的运动：“轴对称”、“旋转”、“图形的运动”、“欣赏设计”。
（四）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。
（五）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
三、教学目的和要求：
1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。
提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。
4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。
5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。
7、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。
8、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。
9、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。
四、教学措施：
1、进一步培养合理、灵活地进行计算的能力；
2、提高学生的分析、比较和综合能力；
3、培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推的能力；
4、培养思维的灵活性和敏捷性。
5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。
6、进一步发展学生的空间观念。
7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。
能掌握单位间的进率，能够正确进行单位的换算。
8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。
9、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。
五、教学进度表
2020年4月18。
(完整版)新北师大版六年级数学课本下册教学计划
(完整版)新北师大版六年级数学课本下册教学计划新北师大版六年级数学课本下册教学计划(完整版)一、课程目标- 帮助学生进一步理解六年级数学课本下册的知识内容- 培养学生的数学思维和解决问题的能力- 提升学生的数学运算和推理能力二、教学安排第一课：复和巩固- 复上册所学的数学知识- 引导学生回顾重要概念和解题方法第二课：整数和分数- 研究整数的概念和运算规则- 研究分数的概念、分数与小数的转化第三课：小数- 研究小数的概念和运算规则- 发现小数之间的规律和关系第四课：分数和小数的运算- 掌握分数和小数的四则运算- 学会应用分数和小数解决实际问题第五课：几何图形- 认识和区分不同的几何图形- 研究几何图形的性质和分类第六课：面积和体积- 掌握计算平面图形的面积- 了解体积的概念和计算方法第七课：统计和概率- 研究收集、整理和分析数据的方法- 探索概率的基本概念和应用第八课：应用题- 综合运用所学的数学知识解决实际问题- 培养学生的数学建模和解决实际问题的能力三、教学方法- 讲授与演示：通过直观的示范和解释来引导学生理解和掌握知识。
- 互动与合作：通过小组活动、讨论和合作解题等形式培养学生的合作与交流能力。
- 实践与应用：通过实际问题的解决和应用让学生掌握知识的实际运用能力。
四、教学评价- 课堂表现：考察学生的课堂参与度、主动性和表达能力。
- 作业评价：根据学生完成的作业来评价掌握程度和解题能力。
- 测验和考试：定期进行测验和考试，检验学生的知识掌握情况和应用能力。
五、教学资源- 新北师大版六年级数学课本下册- 教学视频和演示素材- 录音和课件资料以上为新北师大版六年级数学课本下册教学计划的完整版，每节课的具体内容和教学资源可根据实际情况进行调整和补充。
通过精心设计的教学安排和合适的教学方法，相信能够帮助学生提升数学水平和兴趣。
北师版六年级数学下册教学计划
北师版六年级数学下册教学计划六年级下册数学教学计划篇一一、指导思想：从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度和价值观等方面得到进步和发展。
二、学情分析本人今年将继续担任六年级毕业班的数学教学工作。
大部分学生能掌握本册应掌握的基本知识，学习较主动，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩不理想。
还有部分学生对应用题的题目不能理解，解题困难。
学生学习习惯较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。
只有少数潜能生学习上仍有惰性，完成作业处于应付状态。
本学期尽量多设计分层次作业，让潜能生得到提高，优生得到发展。
三、教材分析这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。
本册教材注重学生经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。
重点：百分数，圆柱与圆锥，比例等是本册教材的重点教学内容。
难点：百分数在生活中的运用。
小学数学有关知识体系的建构。
四、教学目标1、理解负数的意义，能在具体情境中使用负数。
2、进一步深入理解百分数的意义，掌握百分数在生活中的应用。
3、理解比例的意义和性质，会解比例，会解决有关比例的简单实际问题。
4、掌握圆柱和圆锥的特征，探索并掌握他们的面积和体积公式，能够正确计算。
5、数学广角：鸽巢问题。
6、整理与复习。
五、教学措施1、减负提质：1）认真学习新教材，读懂新课标，领会精神，吃透教材，认真备课，做到提前备课2）采用合作探究式教学：对学生进行合理的分组，让学生进行探究式学习，建立适当的评价机制。
3）平时多看一些教育书籍，掌握最新的教育动态，及时有效地把一些好的教育方法运用到教学中。
北师大版六年级下册数学全册教学计划
北师大版六年级下册数学全册教学计划摘要：一、引言二、教学内容概述1.数的认识2.数的运算3.几何图形4.统计与概率5.实践与综合应用三、教学目标1.知识与技能2.过程与方法3.情感态度与价值观四、教学重点与难点1.重点内容2.难点内容五、教学策略1.启发式教学2.合作学习3.情境创设4.实践操作六、教学进度安排1.学期教学计划2.单元教学计划3.课时安排七、教学评价1.学生评价2.教师评价3.教学反思八、结语正文：一、引言北师大版六年级下册数学全册教学计划旨在帮助学生巩固和提高数学基础知识，培养学生的思维能力、动手操作能力和解决问题的能力。
本教学计划依据我国现行小学数学课程标准制定，适用于北师大版六年级下册数学课程。
二、教学内容概述1.数的认识：本册教材包括整数、小数、分数、百分数的认识，以及数的性质、整除、公约数、公倍数等概念。
2.数的运算：加、减、乘、除等基本运算，以及乘方、开方、百分数运算、小数运算等。
3.几何图形：平面图形（如三角形、四边形、圆形等）和立体图形（如长方体、立方体、圆柱、圆锥等）的认知、性质和计算。
4.统计与概率：数据的收集、整理、分析，图表的制作，概率的基本概念和应用。
5.实践与综合应用：结合实际问题，运用所学知识进行解答和分析，培养学生的综合运用能力。
三、教学目标1.知识与技能：使学生掌握本册教材的基本概念、性质、法则、公式等，并能运用所学知识进行计算、解决问题。
2.过程与方法：培养学生运用观察、实验、推理等方法探索数学问题，培养学生的运算能力、思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学学科的兴趣和热爱，培养学生的合作意识、创新精神和责任感。
四、教学重点与难点1.重点内容：数的认识、数的运算、几何图形、统计与概率等。
2.难点内容：复杂的计算题、应用题，以及图形与几何中的证明题。
五、教学策略1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生自主探索、主动学习。
北师大北师大版小学数学六年级下册教学计划
北师大版小学数学六年级下册教学计划随着社会的不断发展，数学教育的地位日益提高，特别是在小学阶段，培养学生的数学素养，对他们的未来学习和生活具有重要意义。
为此，我们精心设计了北师大版小学数学六年级下册的教学计划，旨在帮助学生更好地掌握数学知识，提高他们的数学素养。
一、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握分数乘法、分数除法、百分数的应用、圆柱和圆锥的认识、统计与概率等基本知识；能够运用所学知识解决实际问题。
2.过程与方法：学生能够通过自主学习、合作交流、探究发现等方法，提高自己的数学思维能力；能够运用计算器进行简单的数学计算。
3.情感态度与价值观：学生能够培养对数学的兴趣和自信心，养成积极思考、勇于探索的良好学习习惯；能够认识到数学在生活中的重要作用。
二、教学内容1.第一单元：分数乘法教学分数乘法的相关知识，让学生掌握分数乘法的运算方法，能够正确进行分数乘法的计算。
2.第二单元：分数除法教学分数除法的相关知识，让学生掌握分数除法的运算方法，能够正确进行分数除法的计算。
3.第三单元：百分数的应用教学百分数的应用知识，让学生能够理解和运用百分数解决实际问题。
4.第四单元：圆柱和圆锥的认识教学圆柱和圆锥的相关知识，让学生能够理解圆柱和圆锥的特征，能够区分它们。
5.第五单元：统计与概率教学统计与概率的相关知识，让学生能够运用统计方法对数据进行分析，理解概率的意义。
6.第六单元：总复习复习全册所学知识，帮助学生巩固和提高所学知识。
三、教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在情境中感知数学、体验数学。
2.自主学习法：引导学生自主探究、合作交流，培养学生的自主学习能力。
3.探究发现法：让学生在探究中发现问题、解决问题，培养学生的数学思维能力。
4.信息技术辅助教学法：运用计算器等信息技术手段，提高教学效率，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，对学生的学习态度、学习方法、合作交流等进行评价。
北师大六年级下册数学教学计划
北师大六年级下册数学教学计划北师大六年级下册数学教学计划（精选6篇）时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是不是需要好好写一份教学计划呢？很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是店铺为大家收集的北师大六年级下册数学教学计划（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
北师大六年级下册数学教学计划1一、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个方面的内容。
（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个方面的内容。
（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”4个方面的内容。
二、教学目标和要求：1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
2、理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。
3、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
4、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体表面积和体积。
5、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图。
6、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。
三、教学措施：1、培养学生抽象、概括能力和判断、迁移类推的能力以及解决实际问题的能力。
新北师大六年级下册数学教学计划范文（精选6篇）
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新北师大六年级下册数学教学计划篇1一、指导思想1、以本册教材为本，以新的《数学课程标准》为纲，全面提高学生的综合素质，促使学生上进、持续、和谐的发展。
2、遵循学生学习数学的心理规律，从学生以有的生活经验出发，使数学面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
3、转变教师的教学观念、教学行为，改善学生的学习方式，培养学生的自主的探究意识，及解决实际的数学问题。
4、培养学生的创新意识和实践能力。
二、班级情况简析全年级共有四个班级，本人应教六（2）班，通过几年的教学对学生已有较深的了解，大部分学生，活泼好动，数学学习基础一般，特别是计算能力和解决问题的能力较差；一部分学生学习能力较强，有较好的学习习惯。
所以在教学中应注重学习习惯的培养，加强计算和应用题的教学，注意知识之间的整合；用数学的内在的美吸引学生，幽默风趣的教学语言调动学生的积极性，主动性，使学生爱数学、用数学，能自觉有效地探索知识、寻求规律；适当开展课外数学活动，以拓展知识面，提高思维能力，培养学生数学素养。
形成“守纪、惜时、善思、创新”的学风。
三、全册教材分析六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。
在前七个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。
在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。
2023北师大版六年级数学下册教学计划6篇
2023北师大版六年级数学下册教学计划6篇（文档）北师版六年级数学下册教学计划篇一一、学生基本情况分析本学年我继续担任三年级(4)、(5)两个班的数学教学并协助两个班主任进行班级管理。
(4)班有学生48 人，其中男生24 人，女生24 人；(5)班有学生49 人，其中男生25 人，女生24 人。
从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。
但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，可接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，还要加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。
在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
二、本学期的教学内容及教学重难点1、“时、分、秒”这个单元主要内容是秒的认识和时间的简单计算，这些内容是在学生认识整时、半时、分的认识以及知道了1时=60分的基础上进行学习的，为以后学习二十四时计时法以及其他时间单位打下良好基础。
2、“万以内的加法和减法(一)”这个单两位数的口算以及笔算几百几十加、减几百几十和加、减法估算。
这些内容是在学生掌握了两位数加、减一位数口算，两位数加、减两位数笔算，以及学习了近似数的基础上进行学习的，为后面学习更大数的加、减法打下基础。
3、“测量”这个单元主要内容是毫米、分米、千米、吨的认识。
这些内容是在学生学习了厘米、米，千克和克的基础上进行学习的，为今后学习面积单位以及容积单位做准备。
4、“万以内的加法和减法（二)”这个单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加法和连续退位减法。
本单元是在前面学习了“万以内的加法和减法(一）”的基础上进行学习的，为学生今后能自主进行更大数的计算打基础。
2024年北师大版六年级数学下册的教学计划（五篇）
北师大版六年级数学下册的教学计划（一）知识与技能目标1.经历探索和理解分数乘、除法的含义和计算方法的过程，能进行简单的分数乘、除法运算，以及分数四则混合运算（不超过三步）;经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法;结合具体情境，理解百分数的意义，会进行小数、分数和百分数的互化。
2.通过观察、操作，认识长方体、正方体的特征，以及长方体、正方体的展开图;通过实例了解体积（容积）的意义以及度量单位，能进行单位之间换算，感受____立方米、____立方分米、____立方厘米以及1升、1毫升的实际意义;结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能解决一些相关的实际问题。
（二）数学思考方面1.在认识比和百分数意义、长方体和正方体的特征，以及体积和容积意义的过程中，进一步感受从具体到抽象的认识过程，发展初步的抽象思维能力，增强数感、符号意识和空间观念。
2.在探索分数乘除法、分数四则混合运算的计算方法，比的基本性质，长方体、正方体的体积公式过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作、比较、分析、猜想、验证、归纳和类推等活动，进一步发展合情推理初步的演绎推理能力。
3.在应用分数、比、百分数、长方体的有关知识、正方体的表面积和体积的计算方法解决实际问题的过程中，以及用假设的策略解决实际问题的过程中，进一步积累解决问题的经验，感受一些基本的数学思想方法，发展分析问题和解决问题的能力，增强解决问题的策略意识。
4.在探索简单数学规律、解决简单数学问题的过程中，能够合乎逻辑地进行思考、并能清晰、有条理地表达自己的思考过程，进一步培养良好的思维品质。
5.在认识长方体、正方体的特征，了解体积（容积）的意义，以及学习常用的体积单位的过程中，进一步丰富对现实空间的感知，正确建立____立方米、____立方分米（升）、____立方厘米（毫升）的表象，增强空间观念。
（三）解决问题方面1.能从现实情境中发现并提出一些数学问题，主动应用所学分数运算、比、百分数、长方体、正方体的体积和表面积的计算方法等数学知识和方法解决问题，进一步体会数学学习的价值，培养发现问题和提出问题的能力。
六年级数学下册教学计划(北师大版)
六年级数学下册教学计划(北师大版)一、教材简介《六年级数学下册》是按照国家新课程标准编写的北师大版数学教材，适用于六年级学生。
本教材内容全面，知识点系统，旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。
本教学计划将根据教材的内容和教学目标，合理安排教学进度和教学方法，帮助学生提高数学水平。
二、教学目标1.了解和掌握六年级数学下册的知识点和技能要求。
2.培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3.培养学生的数学兴趣，提高数学学习的主动性和积极性。
三、教学内容课程编号单元知识点1 第一单元：图形和相似与图形的基本概念和性质全等2 第二单元：数据的处理数据的收集和整理；统计图表的制作和解读3 第三单元：运算符与方程运算符及运算规则；一元一次方程的解法和应用4 第四单元：比例和百分数比例的性质和应用；百分数的概念和计算5 第五单元：三角形的特性三角形的分类和性质；三角形的面积和周长6 第六单元：几何体空间几何体的分类和性质7 第七单元：位置与方向用坐标表示位置和方向8 第八单元：数据的统计和数据的统计和预测预测9 第九单元：利率与图形的利率的计算和应用；图形的变换变换10 第十单元：容积和表达式容积的计算和应用；等式的变形和应用四、教学安排第一周•课程编号：1•单元：第一单元：图形和相似与全等•知识点：图形的基本概念和性质•教学内容：了解点、线、面、角等基本概念，学习图形的分类和性质。
第二周•课程编号：2•单元：第二单元：数据的处理•知识点：数据的收集和整理；统计图表的制作和解读•教学内容：学习如何收集和整理数据，掌握绘制各类统计图表并解读的方法。
第三周•课程编号：3•单元：第三单元：运算符与方程•知识点：运算符及运算规则；一元一次方程的解法和应用•教学内容：学习常见的运算符及其规则，掌握一元一次方程的解法和应用。
第四周•课程编号：4•单元：第四单元：比例和百分数•知识点：比例的性质和应用；百分数的概念和计算•教学内容：学习比例的性质和应用，掌握百分数的概念和计算方法。
六年级数学北师版下册教学计划
六年级数学北师版下册教学计划•相关推荐六年级数学北师版下册教学计划（通用10篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将翻开新的一页，请一起努力，写一份教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编精心整理的六年级数学北师版下册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级数学北师版下册教学计划篇1一、全册教材分析六年级下册是小学阶段最后一个学习内容，教材从促进学生的发展，为学生进入初中的学习打好基础，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。
在前二个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。
在总复习里重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。
新的学习内容分二个领域安排。
一、“数与代数”领域：比例的有关知识，成正比例和成反比例的量，解决问题的策略。
是本册教材的重点内容之一。
教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。
根据《标准》的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排解答正比例或反比例的应用题。
这些知识有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。
转化能使复杂的问题变得简单，能把未知的内容变成已知的内容。
所以，转化是重要的认知策略，也是常用的解决问题策略。
对于转化思想，学生在前面的学习中已经有较丰富的体验。
本册教材继续教学转化，让学生进一步体会和应用，通过具体的转化活动，发展思维的灵活性。
二、“空间与图形”领域：教学圆柱和圆锥，图形的放大或缩小，确定位置等内容。
圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容，包括圆。
柱和圆锥的形状特征，圆柱的表面积及计算方法，圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识。
图形的放大和缩小是小学数学新增加的教学内容，让学生初步了解图形可以按一定的比例发生大小变换。