最新人教部编版四年级上册语文《第七单元 语文园地》课件
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四年级语文上册第七单元语文园地7教学课件新人教版
唐·李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
难道有清洁工打扫我们就不用保护环境了吗?公 共场所的卫生不是应该大家来保持吗?
啊!太棒了!这是我梦寐以求的礼物呀!我真不敢 相信自己的眼睛了！
日积月累
别董大
（唐）高适
千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。
高适,唐代诗人。字达夫,
字仲武,渤海蓚（今河北景县） 人。他的诗题材广泛,内容丰富, 现实性较强,以描写边塞生活的 诗最有名,与岑参（另一个有名 的边塞诗人）齐名,并称“高 岑”。
本次交流平台总结了概括课 文内容的三种方法:1.通过标题 来了解主要内容;2.通过概括故 事的经过来概括主要内容:3.通 过串联文章的主要事件来总结主 要内容。
词句段运用 读一读,想想这些词语一般用来形容哪些人。 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 业上的抱负。 精忠报国：为国家竭尽忠诚,牺牲一切。 大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。 英勇无畏：非常勇敢,不畏艰险。 视死如归：把死看得好像回家一样。形容为了正 义的事业,不怕死。 铁面无私：形容公正严明,不讲私人情面。 秉公执法：公正地执行法律。 刚正不阿：刚强正直,不阿谀奉迎。
忧国忧民 碧血丹心
读下面两组例句,体会不同的语气,然后想想在后面的 两个情境中你要怎么说,写下来读一读。
◆围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地 盘里,谁又敢怎么样呢?
◆围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地 盘里,谁也不敢怎么样。
我知道这道题目考查反问句和 陈述句的表达效果,这组的两个句 子含义相同,但是语气不同,表达的 效果和气势就不同。第一句是反问 句,第二句是陈述句,反问句更能表 现出强烈的语气和感情色彩。
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
难道有清洁工打扫我们就不用保护环境了吗?公 共场所的卫生不是应该大家来保持吗?
啊!太棒了!这是我梦寐以求的礼物呀!我真不敢 相信自己的眼睛了！
日积月累
别董大
（唐）高适
千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。
高适,唐代诗人。字达夫,
字仲武,渤海蓚（今河北景县） 人。他的诗题材广泛,内容丰富, 现实性较强,以描写边塞生活的 诗最有名,与岑参（另一个有名 的边塞诗人）齐名,并称“高 岑”。
本次交流平台总结了概括课 文内容的三种方法:1.通过标题 来了解主要内容;2.通过概括故 事的经过来概括主要内容:3.通 过串联文章的主要事件来总结主 要内容。
词句段运用 读一读,想想这些词语一般用来形容哪些人。 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 业上的抱负。 精忠报国：为国家竭尽忠诚,牺牲一切。 大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。 英勇无畏：非常勇敢,不畏艰险。 视死如归：把死看得好像回家一样。形容为了正 义的事业,不怕死。 铁面无私：形容公正严明,不讲私人情面。 秉公执法：公正地执行法律。 刚正不阿：刚强正直,不阿谀奉迎。
忧国忧民 碧血丹心
读下面两组例句,体会不同的语气,然后想想在后面的 两个情境中你要怎么说,写下来读一读。
◆围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地 盘里,谁又敢怎么样呢?
◆围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地 盘里,谁也不敢怎么样。
我知道这道题目考查反问句和 陈述句的表达效果,这组的两个句 子含义相同,但是语气不同,表达的 效果和气势就不同。第一句是反问 句,第二句是陈述句,反问句更能表 现出强烈的语气和感情色彩。
语文园地七新部编版四年级语文上册课件ppt
人教版 语文 四年级 上册语文园地交流平台题目就是文章的魂，抓住了魂就掌握了文章的根本，这样可以迅速把握文章的内容。
我发现题目有时能提示文章的主要内容，如《观潮》《梅兰芳蓄须》。
理清事情的脉络是提高学生分析综合能力的绝佳途径。
理清事情的起因、经过、结果，也能帮助我们把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。
在《观潮》这篇文章中，我就是先弄清潮来前，潮来时，潮来后各是什么样的，然后连起来，明白钱塘江大潮自古以来就是天下奇观的道理。
有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。
你还知道哪些能把握文章内容的方法吗？自问自答概括法。
抓住文章的主要内容，我们还可以运用“自问自答”的方法。
根据文章的不同类型，我们可以提出不同的问题。
带着这些问题读文章，读完后想想这些问题的答案，文章的主要内容一般就呈现在我们的脑海中了。
志存高远 ◎读读想想，下面这些词语一般用来形容哪些人？词句段运用语文？精忠报国视死如归 铁面无私 秉公执法刚正不阿 大义凛然 英勇无畏 lĭn wèi bĭng ē志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。
青年应该志存高远,积极主动地去拼搏，去奋进。
造句：精忠报国： 为国家竭尽忠诚，牺牲一切。
造句： 岳飞精忠报国的事迹,至今仍为人所称颂。
大义凛然： 坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。
造句：文天祥大义凛然的精神令我敬佩。
英勇无畏： 非常勇敢，不畏艰险。
造句：消防员英勇无畏，帮助人民脱离火海。
视死如归： 把死看得好像回家一样。
形容为了正义的事业，不怕死。
造句：他们不怕威胁利诱,表现了共产党人视死如归的崇高品质。
铁面无私： 形容公正严明，不讲私人情面。
造句：包青天是个铁面无私的清官。
秉公执法： 公正地执行法律。
造句：他秉公执法,深得大家的爱戴。
刚正不阿： 刚强正直，不阿谀奉迎。
造句：他刚正不阿的品质,时时牵动着我的心。
人教版小学四年级语文上册《语文园地七课件》(共9张PPT)
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第4页，共9页。
这些成长的故事都是按照事情开展顺序 来写的。我们要学会概括课文主要内容的方法 。
?为中华之崛起而读书?
?那片绿绿的爬山虎?
?乌塔?
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第5页，共9页。
初到沈阳，耳闻中华不振。
闯入租界，目睹中华不振。
修身课上，立志中华振兴。
课文讲述了这样一个故事：周恩来初 到沈阳耳闻中华不振，闯入租界后又亲眼 目睹了这个事实，所以在一次修身课上， 他立下了为振兴中华而读书的远大抱负。
一起复习第七单 元的课文吧!
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第1页，共9页。
我认识了?为中华之崛起而读 书?中的 、?那片绿绿的爬 山虎?中的
和?乌塔?中
的乌塔。
让我印象最深刻、最敬佩的是 ，因为
。
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第2页，共9页。
在这些人的成长故事中，我要像周恩来一样〔 〕 ；像乌塔一样〔 〕；我感受到了叶圣陶爷爷待人 时的〔 〕和写作改作时的〔 〕。从柯岩老师写 给张国强同学的信中，我懂得了〔 〕的道理。
33..刚刚进进里里院院，，一 一墙 墙绿 绿葱 葱葱 葱的 的爬 爬山 山虎 虎扑__入__眼__帘__。。夏夏日日的的燥_热__仿__佛仿一佛下一子下减子去减了去许了多许，多阳，光阳都光 都变变成成绿绿色色的的 ，， 像像 温柔__的__小__精__灵__一_样_一在样上在面上跳面跃跳，跃闪，烁闪着烁迷着离_的__光__点_。__…_的…光落点日。的…余…晖落染日红 的了余窗晖棂染，红院了 里窗 那棂 一， 墙院 的里 爬那 山一 虎墙 ，的 绿爬 得山 沉虎 郁， ，绿 如得 同沉 一郁 片， 浓如 浓同 的一 湖片 水，__映__在__客__厅_的__玻__璃_，窗映上在， 客?不眼_厅停前__的地，__玻摇那__璃曳片_窗 着 爬__上 ， 山__， 显 虎_?不 得 总。停 虎 是在地 虎 那作摇 有 么者曳 生 绿眼着 气 着前， 。 ，，显 这 其那得 两 实片段 是_爬_话 指_山_出 ：_虎_自 叶_总_肖 老是_复 先_那_兴 生。么的 的这绿人?两着那品段，片与话其绿作出实绿品自是的永肖指爬远复：山留兴虎在的?作。者在心作里者。 _〔“〕我_的_〞_大_非_〕作_常_都家_庆_堪。幸_称_，_〔。自“己我第〞〕一非的次常大见〔作到家作。家〕，，竟自是己这第样一一次位见〔到人作品家〕，与竟〔是作这品样〕一都位堪〔称〔楷〕模与
第4页，共9页。
这些成长的故事都是按照事情开展顺序 来写的。我们要学会概括课文主要内容的方法 。
?为中华之崛起而读书?
?那片绿绿的爬山虎?
?乌塔?
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初到沈阳，耳闻中华不振。
闯入租界，目睹中华不振。
修身课上，立志中华振兴。
课文讲述了这样一个故事：周恩来初 到沈阳耳闻中华不振，闯入租界后又亲眼 目睹了这个事实，所以在一次修身课上， 他立下了为振兴中华而读书的远大抱负。
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我认识了?为中华之崛起而读 书?中的 、?那片绿绿的爬 山虎?中的
和?乌塔?中
的乌塔。
让我印象最深刻、最敬佩的是 ，因为
。
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第2页，共9页。
在这些人的成长故事中，我要像周恩来一样〔 〕 ；像乌塔一样〔 〕；我感受到了叶圣陶爷爷待人 时的〔 〕和写作改作时的〔 〕。从柯岩老师写 给张国强同学的信中，我懂得了〔 〕的道理。
33..刚刚进进里里院院，，一 一墙 墙绿 绿葱 葱葱 葱的 的爬 爬山 山虎 虎扑__入__眼__帘__。。夏夏日日的的燥_热__仿__佛仿一佛下一子下减子去减了去许了多许，多阳，光阳都光 都变变成成绿绿色色的的 ，， 像像 温柔__的__小__精__灵__一_样_一在样上在面上跳面跃跳，跃闪，烁闪着烁迷着离_的__光__点_。__…_的…光落点日。的…余…晖落染日红 的了余窗晖棂染，红院了 里窗 那棂 一， 墙院 的里 爬那 山一 虎墙 ，的 绿爬 得山 沉虎 郁， ，绿 如得 同沉 一郁 片， 浓如 浓同 的一 湖片 水，__映__在__客__厅_的__玻__璃_，窗映上在， 客?不眼_厅停前__的地，__玻摇那__璃曳片_窗 着 爬__上 ， 山__， 显 虎_?不 得 总。停 虎 是在地 虎 那作摇 有 么者曳 生 绿眼着 气 着前， 。 ，，显 这 其那得 两 实片段 是_爬_话 指_山_出 ：_虎_自 叶_总_肖 老是_复 先_那_兴 生。么的 的这绿人?两着那品段，片与话其绿作出实绿品自是的永肖指爬远复：山留兴虎在的?作。者在心作里者。 _〔“〕我_的_〞_大_非_〕作_常_都家_庆_堪。幸_称_，_〔。自“己我第〞〕一非的次常大见〔作到家作。家〕，，竟自是己这第样一一次位见〔到人作品家〕，与竟〔是作这品样〕一都位堪〔称〔楷〕模与
[最新]部编版四年级语文上册语文园地 (7)-精品课件.pptx
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• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:26:1415:26:1415:268/8/2020 3:26:14 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.8.815:26:1415:26Aug-208-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:26:1415:26:1415:26Saturday, August 08, 2020
诗句意思： 空寂的山中不见一个人，只听到一阵
人语声。太阳的一抹余晖返入深林，又 照到林中的青苔上。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.820.8.8Saturday, August 08, 2020
。2020年8月8日星期六下午3时26分14秒15:26:1420.8.8
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月下午3时26分20.8.815:26August 8, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年8月8日星期六3时26分14秒15:26:148 August 2020
词句段运用
读这
人声鼎沸
锣鼓喧天
些词
震耳欲聋 低声细语
响彻云霄 窃窃私语
语， 你想 到哪
鸦雀无声
悄无声息
些画
面？
“人声鼎沸”
想到集市上的人特别多。
“窃窃私语”
想到人们低声地悄悄说话。
词句段运用
选一个事物，用上一两个画横线的词语。 风 烟花 霎时 顿时 忽然 雷雨 小狗 过了一会儿 一会儿功夫
新人教部编版四年级上册语文第7单元语文园地七PPT课件
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国 人的地盘里，谁也不敢怎么样。
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一 登台，还愁没钱花？
您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一 登台，就不愁没钱花。
每组例句中的第一句是反问句， 用疑问的句式表达肯定的观点，增 强语气，引起人们的深思。
想想在下面的情境中你要怎么说。
小明在公共场合乱丢 垃圾，还说反正有清 洁工打扫，你提醒他 说……
自问自答概括法。抓住文章的主要内 容，我们还可以运用“自问自答”的方法。 根据文章的不同类型，我们可以提出不同 的问题。带着这些问题读文章，读完后想 想这些问题的答案，文章的主要内容一般 就呈现在我们的脑海中了。
语文？
词句段运用
◎读读想想，下面这些词语一般用来形容哪些人？
lĭn
志存高远 精忠报国 大义凛然
造句： 文天祥大义凛然的精神令我敬佩。
英勇无畏： 非常勇敢，不畏艰险。
造句： 消防员英勇无畏，帮助人民
脱离火海。
视死如归： 把死看得好像回家一样。形容
为了正义的事业，不怕死。
造句： 他们不怕威胁利诱,表现了共产
党人视死如归的崇高品质。
铁面无私：形容公正严明，不讲私人情面。
造句： 包青天是个铁面无私的清官。
wèi
英勇无畏
bĭng
ē
视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
志存高远：追求远大的理想、事
业上的抱负。
造句：青年应该志存高远,积极
主动地去拼搏，去奋进。
精忠报国： 为国家竭尽忠诚，牺
牲一切。
造句：岳飞精忠报国的事迹,至
今仍为人所称颂。
大义凛然：坚持正义，不顾敌人威逼利诱，
始终保持严峻不可侵犯的态度。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一 登台，还愁没钱花？
您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一 登台，就不愁没钱花。
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想想在下面的情境中你要怎么说。
小明在公共场合乱丢 垃圾，还说反正有清 洁工打扫，你提醒他 说……
自问自答概括法。抓住文章的主要内 容，我们还可以运用“自问自答”的方法。 根据文章的不同类型，我们可以提出不同 的问题。带着这些问题读文章，读完后想 想这些问题的答案，文章的主要内容一般 就呈现在我们的脑海中了。
语文？
词句段运用
◎读读想想，下面这些词语一般用来形容哪些人？
lĭn
志存高远 精忠报国 大义凛然
造句： 文天祥大义凛然的精神令我敬佩。
英勇无畏： 非常勇敢，不畏艰险。
造句： 消防员英勇无畏，帮助人民
脱离火海。
视死如归： 把死看得好像回家一样。形容
为了正义的事业，不怕死。
造句： 他们不怕威胁利诱,表现了共产
党人视死如归的崇高品质。
铁面无私：形容公正严明，不讲私人情面。
造句： 包青天是个铁面无私的清官。
wèi
英勇无畏
bĭng
ē
视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
志存高远：追求远大的理想、事
业上的抱负。
造句：青年应该志存高远,积极
主动地去拼搏，去奋进。
精忠报国： 为国家竭尽忠诚，牺
牲一切。
造句：岳飞精忠报国的事迹,至
今仍为人所称颂。
大义凛然：坚持正义，不顾敌人威逼利诱，
始终保持严峻不可侵犯的态度。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om
四年级语文上册教学课件-第七单元 语文园地4-部编版
去掉。 3.把句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。 4.把句末的疑问号改为句号。 5.有些句子可以适当再加上“很”“都 ”等，使句
子表达的意思更准确。
同学们，关于反问句改为陈述句的 方法，你们学会了吗？只要反复琢磨， 勤于思考，多加练习，大家一定能够正 确转换这两种句式。
四、课后练习：把反问句改为陈述句。
1、如果我们也能像水滴那样，怎么会有事情做不成的？ 2、我们怎么能因为作业多而不好好写呢？ 3、谁能想到他就是我们要找的人呢？ 4、十年树木，百年树人，老师的教育之恩，我们怎么能忘呢？ 5、对少数同学不遵守纪律的现象，我怎么能不闻不问呢？ 6、千难万险都怎么能阻挡我们前进的步呢？ 7、这幅画难道不是我们班小胖画的吗？ 8、小姑娘天真的心灵难道不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 9、十万支箭，三天怎么能造得了？ 10、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
谢谢
如：“难道我会不知道？”
二、反问句改为陈述句的方法： 1.把肯定语气改为否定语气，把否定语气改为肯定
语气。也就是把“是”“能”“会”等词改为“ 不是”“不能”“不会”等词。 2.去掉“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 3.去掉疑问助词“呢、吗”等。 4.把句末的问号改为句号。
例句1：（语文园地p107页） 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁都不敢怎 么样。
例句2：
您何必卖房子，只要您把胡子一剃， 一登台，还愁没钱花？
您何必卖房子，只要您把胡子一剃， 一登台，不愁没钱花。
三、说说收获： 1.把反问句中的肯定词改为否定词，或把否定词改
为肯定词。
呢？ 步骤： 1.首先找出句中关键词“又敢”，它表示肯定语气，将它改为否定语气的词
子表达的意思更准确。
同学们，关于反问句改为陈述句的 方法，你们学会了吗？只要反复琢磨， 勤于思考，多加练习，大家一定能够正 确转换这两种句式。
四、课后练习：把反问句改为陈述句。
1、如果我们也能像水滴那样，怎么会有事情做不成的？ 2、我们怎么能因为作业多而不好好写呢？ 3、谁能想到他就是我们要找的人呢？ 4、十年树木，百年树人，老师的教育之恩，我们怎么能忘呢？ 5、对少数同学不遵守纪律的现象，我怎么能不闻不问呢？ 6、千难万险都怎么能阻挡我们前进的步呢？ 7、这幅画难道不是我们班小胖画的吗？ 8、小姑娘天真的心灵难道不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 9、十万支箭，三天怎么能造得了？ 10、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
谢谢
如：“难道我会不知道？”
二、反问句改为陈述句的方法： 1.把肯定语气改为否定语气，把否定语气改为肯定
语气。也就是把“是”“能”“会”等词改为“ 不是”“不能”“不会”等词。 2.去掉“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 3.去掉疑问助词“呢、吗”等。 4.把句末的问号改为句号。
例句1：（语文园地p107页） 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁都不敢怎 么样。
例句2：
您何必卖房子，只要您把胡子一剃， 一登台，还愁没钱花？
您何必卖房子，只要您把胡子一剃， 一登台，不愁没钱花。
三、说说收获： 1.把反问句中的肯定词改为否定词，或把否定词改
为肯定词。
呢？ 步骤： 1.首先找出句中关键词“又敢”，它表示肯定语气，将它改为否定语气的词