高中地理 第一章第一节 宇宙中的地球课件 新人教版必修1
请欣赏宇宙中的星体
你能区分哪些是星云、哪些是恒星、哪些是行星、哪些是 卫星、哪些是彗星、哪些是流星、哪些是星际物质？
有星光闪烁的恒星
有明亮的行星
地 球 的 宇 宙 环 境
有圆缺多变的月亮
有轮廓模糊的星云
天 体
有一闪即逝的流星
有拖着长尾的彗星 有星际物质——气体和尘埃
宇 宙 间 物 质 的 存 在 形 式
I．磁性指南针 J．瓶装水 K．信号弹 L．急救药品 M．收发报机 N．加热器 O．手电筒
1 生存必需品
5
求救信号
4
取火和做饭
两种情形下的排列顺序有哪些相同之 处？它给你什么启示？
序号 在月球上 1 2 3 4 5 氧气瓶 瓶装水 星空图 压缩食品 收发报机 在地球上 瓶装水 磁性指南针 压缩食品 火柴 收发报机 给你的启示
第一章 行星地球
高中新课程标准地理必修（1）系列课件
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
一、宇宙的概念
上下四方曰宇
古往今来曰宙
“宇”指无限空间,“宙”指无限时间。 宇宙就是一切物质及其存在形式的总体。
地球处在什么样的宇宙环境中? 地球是一颗什么样的行星? 太阳对地球有什么影响? 地球的运动有什么规律? 地球运动有哪些重要的地理意义? 地球具有怎样的结构?
A．压缩食品 B．降落伞 C．左轮手枪 D．奶粉 E．氧气瓶 F．尼龙绳 G．星空图 H．火柴 I．磁性指南针 J．瓶装水 K．信号弹 L．急救药品 M．收发报机 N．加热器 O．手电筒
请你与小组同学讨论后作出选择
物 品 序 号 选择理由 物 品 序 号 选择理由 A．压缩食品 B．降落伞 C．左轮手枪 D．奶粉 E．氧气瓶 F．尼龙绳 G．星空图 H．火柴
温度适中
生存的大气
自身的体积和质量适中 内部放射性元素衰变致热和原始地球重力收缩，使地 球内部温度升高，结晶水汽化到地表后冷却凝结成液 态水。
液态水⑤
活动5．现代的天文观测和实验， 越来越支持这样一种观点：宇宙间 的天体，只要条件合适，就可能产 生原始生命，并逐渐进化为高等生 物。假如你承担了寻找外星人的任 务，你将如何在茫茫的宇宙中确定 寻找外星人的方向？
A．压缩食品 B．降落伞 C．左轮手枪 D．奶粉 E．氧气瓶 F．尼龙绳 G．星空图 H．火柴 I．磁性指南针 J．瓶装水 K．信号弹 L．急救药品 M．收发报机 N．加热器 O．手电筒
请你与小组同学讨论后作出选择
物 品
序 号
3
选择理由 补充体能
物
品
序 号
2
选择理由 辨别方向用
A．压缩食品 B．降落伞 C．左轮手枪 D．奶粉 E．氧气瓶 F．尼龙绳 G．星空图 H．火柴
需要思考的问题
我的思考
（1）生命的出现 需要哪些条件？ （2）寻找一颗什 么样的恒星？ （3）在这颗恒星 周围的什么地方找 一颗行星？ （4）这颗行星需 要具备什么样的条 件？ （5）……
（1）
（2）
（3） （4） （5）……
活动6．知识拓展和运用
假如你是航天飞机的机长，将要到达月球站。机上有 乘务员14人。由于发动机故障，你们被迫降落在月球 发亮的一面，距目的地还有上百公里。航天飞机难以 修复，一些乘务员严重受伤。你决定步行去月球站。 你现在只能在下列物品中选择5种，并按其重要性标 注1-5序号，以备在长途行程中，遇到特殊情况被迫 扔掉一些做选择之用。
3、天体系统的层次，由小排列顺序正确的是 A、太阳系 B、银河系 银河系 河外星系 地月系 太阳系 总星系 总星系
C、地月系 银河系 D、地月系 太阳系
总星系 银河系
河外星系 总星系
4、在太阳系八大行星中，与地球毗邻的行星是 A、水星、金星 C、水星、木星 B、木星、火星 D、火星、金 星
活动3．描述地球所处宇宙环境；运用 课本资料说明地球是太阳系中一颗既普 通又特殊的行星。
有形式各异、大小不一的人造天体
请你设计一幅天体系统的层次简图 （表），简明扼要地向同学们讲解地 球所处的宇宙环境。
天体系统：宇宙中的各种天体之间 相互吸引、相互绕转。
小结
银河系 总 星 系 河外星系
2000多亿颗恒星 其他行星系统
太 阳 系
地月系
最高
天体系统的层次
最低
下面是一张外星人从某河外星系发往我 们学校的电报，请你在上面写出我们学 校的“地址”
地球所处宇宙 环境
地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
普通性 你的 理由 或证 据
特殊性
同向性 近圆性 共面性
生命பைடு நூலகம்
为什么地球成为目前发现的唯一适合 生物生存和繁衍的天体？请你说说其 原因。
地球为生物的生存提供的良好条 件
形成这些条件的原因
光照条件稳定
地球不断自传和公转
.
附近的行星际空间比较安全 共面、同向、近圆 与太阳的距离适中
案例研究：火星上是否存在生命 • 阅读课本材料，思考： • （1）你认为哪些条件可以作为火星上曾 经有生命存在的证据？ • （2）与地球相比，火星上的哪些因素不 适合人类生存？ • （3）搜集 “勇气号”和“机遇号”火星 探测进展的资料，制作一张资料卡片。
5、地球上的水来源
A、宇宙空间
B、地球内部
4
补充体能 I．磁性指南针
J．瓶装水 K．信号弹 L．急救药品 生存必需品 M．收发报机 N．加热器 辨别方向用 O．手电筒 5
靠近月球站 时求救
2
生存必需品
1 3
想知道航空航天专家们的选择吗？
• 假如你的飞船坠落在地球上一片距人群300公 里的荒漠地带。没有人知道你的飞机遇难，而 你只有到达人群居住的地方才能获救，你在坠 毁的飞机上找到下列15件没有损坏的物品。在 这300公里的旅途中，你只能选择其中的一些 带在身边。哪些是最重要的呢？请其重要性标 注1－5的序号，以备在长途行程中，遇到特殊 情况被迫扔掉一些做选择之用。
从《太阳系示意图》和从课本P7 《八大行星主要物理性质比较》表中， 你和你的小组能获得哪些信息？
课堂巩固
1、在夜晚晴朗的天空，我们能看到的一闪即逝的天体 和拖着长尾的天体是 ①月亮 A、①② ②流星 B、①③ ③彗星 C、②③ ④星云 D、②④
2、下列物质不属于天体的是 A、地球 B、地球上的大气 C、八大行星间的气体和尘埃 D、太空中的人造卫星
C、太阳
D、其他行星
6、与地球上存在生命无关的因素是 A、日地距离适中 B、安全稳定的宇宙环境
C、地球上形成了适合生物呼吸的大气
D、月球绕地球旋转
野外生存技能——在晴朗的夜晚找到北极 星 • 温馨提示．以5－6个同学为一组，制定 课本P3“课题1”周密的观察计划。计划至 少要包括小组成员、确定的观察目标、 设计观察记录表和明确责任分工。
合集下载
人教版(2019)》必修第一册》第一章 宇宙中的地球》第一节 地球的宇宙环境 (25张PPT)[优秀课件资料]
![人教版(2019)》必修第一册》第一章 宇宙中的地球》第一节 地球的宇宙环境 (25张PPT)[优秀课件资料]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/ea0f797152ea551810a68795.webp)
自
安全的宇宙环境 身
稳定的太阳光照
条 件
适宜的温 度
适合生物
的大气
存在液态 水
据2017年欧洲 宇航局的数据表示，
“未来最浪漫的事可能是陪你去看太空在地垃球圾轨雨道”中超过
10厘米大小的碎片 约有2.9万个，介于 1厘米至10厘米的 碎片达75万个，1 毫米至1厘米的碎 片已达
1.66亿个。它涵盖 的范围包括火箭推 进器残骸、人造卫
星碎片、脱落的油
漆，甚至还有宇航
员作业时留下的航 天服、工具铲、老
虎钳、相机、牙刷、
中国在清理太空垃圾领域的实践中可以算是独 领风骚。2016年发 射的“邀龙一号”装载了一台机 械臂，就能准确地抓住速度超高的碎片。它是世界 上第一个主动的轨道碎片离轨清除试验项目。
天体系统
运动中的天体 相互吸引、相互绕 转，形成天体系统。
总星系
银河系河外星系
太阳系其他恒星系
地月系其他行星系 地球 月球
总星系：所知道的最高一级天体系
月银统月地太银球河。球月阳河表系系
① 最基本的天体是恒星和星云。 ② 天体包括人造天体和自然天体。
x ③ 天体都是肉眼可以看到的。 x ④ 总星系就是我们所说的宇宙。
ห้องสมุดไป่ตู้
行星地球
八颗行星
类地行星
巨行星
远日行星
水 星
金星地球
火 星
木星
土星
天王星海王星
运 同向性：绕日公转方向都是自西向东。
动 特
近圆性：绕日公转的轨道近似圆形。
征 共面性：轨道面几乎在同一平面上。
水 星
金星地球
火 星
木星
土星
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中地理 必修一 第一章 第一节 宇宙中 的地球 课件(共32张PPT)
地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中地理 必修一 第一章 第一节 宇宙中 的地球 课件(共32张PPT)
课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中地理 必修一 第一章 第一节 宇宙中 的地球 课件(共32张PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中地理 必修一 第一章 第一节 宇宙中 的地球 课件(共32张PPT)
蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中地理 必修一 第一章 第一节 宇宙中 的地球 课件(共32张PPT)
（一）天体类型：
地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中地理 必修一 第一章 第一节 宇宙中 的地球 课件(共32张PPT)
课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中地理 必修一 第一章 第一节 宇宙中 的地球 课件(共32张PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中地理 必修一 第一章 第一节 宇宙中 的地球 课件(共32张PPT)
蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中地理 必修一 第一章 第一节 宇宙中 的地球 课件(共32张PPT)
（一）天体类型：
【人教版】必修一地理：1.1《地球的普通性与特殊性》PPT课件
地球所 处的外 部环境
一、地球在宇宙中的位置
1、天体 2、天体系统
二、地球是太阳系中一颗普通行星
1、太阳系 2、地球的普通性
三、存在生命的行星
1、地球存在生命的条件 2、地球的特殊性
1、2007年4月，欧洲天文学家首次发现
一颗有生命迹象的太阳系外行星。该行
星可能适宜生命存在的主要依据是 A．行星上有岩石和土壤
一、地球在宇宙中的位置 二、地球是太阳系中一颗普通行星
八大行星共同的运动特征： 同向性、共面性、近圆性 八大行星从结构特征分类： 类地行星、巨行星、远日行星
从运动特征和结构特征的比较，说明了 地球的普通性
三、存在生命的行星
地球上存在生命的条件？
日地距 离适中
适宜的温度
体积和质量适中,其引力可以使
一、地球在宇宙中的位置 二、地球是太阳系中一颗普通行星
1、太阳系 太阳是太阳系的中心天体，其他成员围绕太阳公转 八大行星由近及远：水、金、地、火、木、土、天、海 小行星带：火星与木星之间
一、地球在宇宙中的位置 二、地球是太阳系中一颗普通行星
1、太阳系
读图1.4八大行星的公转方向具有什么特点？ 读表1.1八大行星的轨道倾角和偏心率有什么特点？ 由此我们可以得出什么结论？ 做活动题表1.2。 为什么地球被称为太阳系中的一颗普通的行星？
大量气体聚集在地球的周围，形成 包围地球的大气层。经过演化
形成适宜生 物呼吸的大 气
原始地球体积 收缩和内部放 射性元素衰变 致热
地球上有液态的水
地球自 身的条 件
特殊性
太阳没有明显的变化，地球所处的太阳光照条件一 直比较稳定，生命从低级向高级的演化没有中断
地球附近的行星际空间，大、小行星绕日公转方向 一致，而且绕日公转轨道面几乎在同一个平面上。 大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于安全的 宇宙环境
新教材高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境讲义新人教版必修第一册
第一章宇宙中的地球地球所处的天系统统，依据从低到高的级别，挨次为地月系、太阳系、银河系和可观察宇宙。
地球是太阳系中一颗既一般又特别的行星，它是太阳系行星中独一有高级智慧生命的星球。
太阳辐射是地球光和热的主要源泉，保持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。
太阳活动开释大批的物质和能量，扰动地球的磁场和大气层，给人类活动带来好多不利影响。
对地层和化石的研究是认识地球历史的主要门路。
地球的演化历史可分为前寒武纪、古生代、中生代和重生代，此中重生代是人类出生的时代。
地球的内部圈层包含地壳、地幔和地核。
上地幔的上部存在软流层。
上地幔顶部和地壳合称岩石圈。
地球的外面圈层包含大气圈、水圈和生物圈，它们和岩石圈互相联系、互相浸透，共同构成人类赖以生计和发展的自然环境。
学习本章内容，能够运用天文仪器、简略教具等，察看、辨别、描绘与宇宙、太阳、地球等有关的自然现象；具备必定的运用观察、实验、检查等方式进行科学研究的意识和能力(地理实践力)。
能够运用宇宙科学的基础知识，说明一些天文现象之间的关系和变化过程(综合思想)。
能够在必定程度上合理描绘和解说特定地区的自然现象，并说明其对人类的影响(地区认知、人地协调观)。
与本章知识有关的名校及专业《中国大学及学科专业评论报告(2017—2018)》天文学类专业大学排名排名学校名称星级1南京大学★★★★★2中国科学技术大学★★★★3北京师范大学★★★4北京大学★★★5中国科学院大学★★★与本章知识有关的名人及职业课标内容第一节地球的宇宙环境中心修养目标察看、辨别、描绘天体特色，具备必定的科学研究的意识和能力。
【地理实践力】运用资料，描绘地球所处的 2.能够描绘地球在不一样的宇宙空间尺度中的地点。
【地区认知】宇宙环境 3.能够运用天系统统层次，说明不一样天体之间的关系。
【综合思想】4.建立宇宙是物质的和运动的科学宇宙观。
【人地协调观】知识清单调地球在宇宙中的地点天体观点：宇宙间物质的存在形式。
第一章 行星地球知识点总结 课件-人教版高中地理必修一
③地壳运动的动力能源
④大气运动的动力能源
A．①③
B．②④
C．①②
D．③④
读我国年太阳辐射总量分布图，完成第 2 题。
2．下列城市中，太阳能热水器利用条件最差的是( B )
A．乌鲁木齐
B．重庆
C．石家庄
D．杭州
三、太阳活动与地球
【太阳活动类型】
外
太
阳
大
气
结
耀斑
构
日珥
黑子
里
类型 位置
现象
本质
黑子 光球层 黑斑点
(5)日照时间： 日照时间长，获得的太阳辐射多，反之则少。
青的藏原高因原：成为太阳太辐阳射辐高射值的中分心布及成总从因体东特部征沿： 海向西部内
纬度低，太阳高度角大；海拔高, 空气稀薄，大气对太阳辐射削弱 作用小；晴天西多北内，陆日照时间长；
陆逐渐增强。高值中 心在青藏高原，低值 中心在四川盆地。
（1）普通性： 为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星？
结构特征：地球的质量、体积、密度、公转和自转与其他行星比 较并不特殊。
运动特征：与其他行星的相似，即具有同向性、共面性、近圆性的 特征。
在太阳系行星中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的 行星。
（2）特殊性： 为什么说地球又是一颗特殊的行星？
迄今为止地球是人类观测到的所有星球中唯一有生命繁衍的行星。
地球上存在生命的条件及原因：
为什么地球有生命？
外部条件：
①稳定的太阳光照：地球所处的光照条件一直比较稳定。
②安全的运行轨道：大小行星各行其道、互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙
环境当中。
自身条件：
①适宜的温度
日地距离适中，自转周期适中
2023年新教材高中地理新人教版必修第一册：地球的宇宙环境课件
同向性
__________：绕日公转方向都是自西向东。
共面性
__________：公转轨道面几乎在同一平面上。
近圆性
__________：绕日公转的轨道形状近似圆形。
2．地球的特殊性
高级
(1)特殊性的体现：地球是太阳系八颗行星中唯一存在 ______
智慧生命
__________的星球。
(
)
5．与地球相比，火星上暂未发现生命物质存在主要是因为其(
)
A．地月系
B．太阳系
C．银河系
D．总星系
A．距日远，无季节变化
B．大气稀薄，气温高
C．形成时间晚，进化慢
D．无液态水，气压低
【答案】4．A 5．D
【解析】第4题，图为“天问一号”环绕器绕火星飞行示意图，
“天问一号”为卫星，火星为行星，二者构成行星系统级别的天体系统，
数理分析说明地球的普通性和特殊性。
(2)太阳对地球的影响。
“太阳对地球的影响”学习重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而
是分析它们对地球的影响，结合生产、生活的相关案例，运用实例分析
影响，同时要注意辩证地看待影响，学会从利弊两方面分析。
(3)地球的历史。
地球演化的过程内容比较抽象，学习中需结合地质年代表中的数据
同的月相，如下图所示。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像无数
小眼睛……”这是一首大家耳熟能详的儿歌。据此完成第1～2题。
1．童谣中这些星星大多数属于
A．行星
B．恒星
C．流星
D．星云
2．下列属于上题所述天体类型的是
A．太阳
B．月球
C．木星
D．陨星
(
__________：绕日公转方向都是自西向东。
共面性
__________：公转轨道面几乎在同一平面上。
近圆性
__________：绕日公转的轨道形状近似圆形。
2．地球的特殊性
高级
(1)特殊性的体现：地球是太阳系八颗行星中唯一存在 ______
智慧生命
__________的星球。
(
)
5．与地球相比，火星上暂未发现生命物质存在主要是因为其(
)
A．地月系
B．太阳系
C．银河系
D．总星系
A．距日远，无季节变化
B．大气稀薄，气温高
C．形成时间晚，进化慢
D．无液态水，气压低
【答案】4．A 5．D
【解析】第4题，图为“天问一号”环绕器绕火星飞行示意图，
“天问一号”为卫星，火星为行星，二者构成行星系统级别的天体系统，
数理分析说明地球的普通性和特殊性。
(2)太阳对地球的影响。
“太阳对地球的影响”学习重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而
是分析它们对地球的影响，结合生产、生活的相关案例，运用实例分析
影响，同时要注意辩证地看待影响，学会从利弊两方面分析。
(3)地球的历史。
地球演化的过程内容比较抽象，学习中需结合地质年代表中的数据
同的月相，如下图所示。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像无数
小眼睛……”这是一首大家耳熟能详的儿歌。据此完成第1～2题。
1．童谣中这些星星大多数属于
A．行星
B．恒星
C．流星
D．星云
2．下列属于上题所述天体类型的是
A．太阳
B．月球
C．木星
D．陨星
(
第一章 第一节 地球的宇宙环境 课件—人教版(2019)地理必修一(共49张PPT)
第一章 宇宙中的地球
-1-
第一节 地球的宇宙环境
-2-
课标导引 课程 运用资料描述地球所处 标准 的宇宙环境。
1.描述常见的天体类型和 天体系统,明确地球在宇 宙中的位置。(地理实践
力)
2. 描 述 太 阳 系 的 主 要 成 目标 员,运用资料说明地球的 导引 普通性和特殊性。(综合思
维)
3.运用有关资料分析地球 上存在生命的条件和其 他星球存在地外生命的 可能性。(综合思维)
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
关键能力
地球是一颗普通的行星,主要原因在于它与其他行星具有很多的相
似性,具体表现为:
(1)都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。
(2)运动特征如下所示:
(3)结构特征:无论是从距日远近、自身的体积,还是从公转方式来 看,地球都只是太阳系中一颗普通的行星。
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
典例剖析 例题1读图,完成下列各题。
(1)下列叙述正确的是( ) ①d是人类已知的宇宙部分 ②水星所在的最低一级天体系统是a ③地球所处的宇宙环境是安全的 ④北极星与c属于同一恒星系 统 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ (2)关于b的叙述正确的是( ) A.中心天体是地球 B.哈雷彗星处在b C.狮子座流星雨现象不会在b出现 D.b中除c外还有存在生命的天体系统
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
方法技巧三看法判定天体类型 一看空间位置。看它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙 中。进入大气层或落到地面的物体不属于天体。例如,宇宙飞船在 太空中运行时是天体,返回地面就不是天体了。 二看物质形态。看它是不是宇宙中的物质,一些自然现象不属于天 体,如极光、流星雨等。 三看运转轨道。看它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他 天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车。 下图示意判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体的例子。
-1-
第一节 地球的宇宙环境
-2-
课标导引 课程 运用资料描述地球所处 标准 的宇宙环境。
1.描述常见的天体类型和 天体系统,明确地球在宇 宙中的位置。(地理实践
力)
2. 描 述 太 阳 系 的 主 要 成 目标 员,运用资料说明地球的 导引 普通性和特殊性。(综合思
维)
3.运用有关资料分析地球 上存在生命的条件和其 他星球存在地外生命的 可能性。(综合思维)
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
关键能力
地球是一颗普通的行星,主要原因在于它与其他行星具有很多的相
似性,具体表现为:
(1)都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。
(2)运动特征如下所示:
(3)结构特征:无论是从距日远近、自身的体积,还是从公转方式来 看,地球都只是太阳系中一颗普通的行星。
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
典例剖析 例题1读图,完成下列各题。
(1)下列叙述正确的是( ) ①d是人类已知的宇宙部分 ②水星所在的最低一级天体系统是a ③地球所处的宇宙环境是安全的 ④北极星与c属于同一恒星系 统 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ (2)关于b的叙述正确的是( ) A.中心天体是地球 B.哈雷彗星处在b C.狮子座流星雨现象不会在b出现 D.b中除c外还有存在生命的天体系统
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
方法技巧三看法判定天体类型 一看空间位置。看它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙 中。进入大气层或落到地面的物体不属于天体。例如,宇宙飞船在 太空中运行时是天体,返回地面就不是天体了。 二看物质形态。看它是不是宇宙中的物质,一些自然现象不属于天 体,如极光、流星雨等。 三看运转轨道。看它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他 天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车。 下图示意判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体的例子。
【课件】宇宙中的地球课件高中地理人教版(2019)必修一
火星 0.11
1.000 有
0.150 稀薄
结论④：地球质量和体积适中，可以吸 附大气
地球被称之为“水球”
结论⑤：地球上有液态水
从地球自身条件看：
①适宜的温度 ②适合生物生存的大气 ③液态水
思考：八大行星中，其它行星有没有生命生存和繁衍? 思考：宇宙中，有没有其它天体上有生命生存和繁衍?
“SETI” Search for Extra-Terrestrial Intelligence
重含义，展现出中国航天开放合作的理念。据此完成
1～2题。 1．对图形标识中有关行星的解读不恰当的是
A．公转周期相同
B．公转轨道是近似圆形的椭圆
C．公转方向相同
D．公转轨道几乎位于同一个平面
2．对形标识中，最内侧和最外侧轨道上的行
星分别是
A．金星、天王星 B．地球、木星
C．火星、土星
D．水星、海王星
“太阳大,地球小,地球绕着太阳跑;地球大,月球小,月球 绕着地球跑。”重温童谣,完成3-4题。 3．童谣中出现的天体都属于
宙环境； （2）内部条件：适宜的温度（日地距离适
中）、适合生物的大气（质量和体积适中）、液 态水。
上节课的任务：识记以下内容
1.天体： （1）概念：宇宙中物质存在的形式。 （2）类型：恒星（太阳）、星云、行星（地
球）、卫星（月球）、流星、彗星等。
2.天体系统： （1）概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，
1.晴朗的夜晚,我们用肉眼观察下列各种天体的感觉,叙述
正确的是( ) ①星光闪烁的恒星 ②在星空中有明显移
动的行星 ③一闪即逝的彗星
④轮廓模糊的流星
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
新教材人教版高中地理1_必修第一册(共119张PPT)
《地理必修第一册》 解读
• 课标有哪些内容要求 • 教材是如何落实课标 • 修订教材有哪些特点 • 教材章节的主要内容
课标要求
• 12条内容标准 • 5大要素
– 大气1.5-1.6 – 水1.7-1.8 – 地貌1.4 – 植被1.10 – 土壤1.9
• 地球本体1.1-1.3 • 自然灾害1.11 • GITs 1.12
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、 活动）怎样影响（地理 环境、人类活动）
1.2 太阳对地球的影响
• 1.1 运用资料，说明太阳对地球的影响。
• 重点
– 不是辐射和活动本身 – 而是它们对地球的影响
• 铺垫知识 • 太阳辐射的能量来源与传递 • 太阳的内部结构和大气结构 • 各种太阳活动及其产生的原因
继承的栏目
• 章首页 • 章首页继承了原教材的设计，但是对内容和呈现作
了一定的改进。章首页的内容包括两部分，第一部 分叙述文字，要求超脱具体内容介绍本章内容在全 书或地理体系中的地位及重要意义；第二部分是针 对具体的“内容要求”并用问句的形式呈现，这是 本章的学习目标。章首页的设计要求突出内容，改 变以前过分注重美工设计的状况。
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）
地球上根本的能量来源
• 光、热
• 太阳辐射对地球的影响 • 太阳活动对地球的影响
– 6页9图
• 为地球提供能量 • 太阳活动影响地球
– 5页6图
1.3 地球的演化
• 1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
• “描述”：会用文字或言语说出
“广义的情境即个体存在于其中的日常生活、社会和文化。”
——摘选自杨向东在高中课标修订大会上的发言
• 课标有哪些内容要求 • 教材是如何落实课标 • 修订教材有哪些特点 • 教材章节的主要内容
课标要求
• 12条内容标准 • 5大要素
– 大气1.5-1.6 – 水1.7-1.8 – 地貌1.4 – 植被1.10 – 土壤1.9
• 地球本体1.1-1.3 • 自然灾害1.11 • GITs 1.12
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、 活动）怎样影响（地理 环境、人类活动）
1.2 太阳对地球的影响
• 1.1 运用资料，说明太阳对地球的影响。
• 重点
– 不是辐射和活动本身 – 而是它们对地球的影响
• 铺垫知识 • 太阳辐射的能量来源与传递 • 太阳的内部结构和大气结构 • 各种太阳活动及其产生的原因
继承的栏目
• 章首页 • 章首页继承了原教材的设计，但是对内容和呈现作
了一定的改进。章首页的内容包括两部分，第一部 分叙述文字，要求超脱具体内容介绍本章内容在全 书或地理体系中的地位及重要意义；第二部分是针 对具体的“内容要求”并用问句的形式呈现，这是 本章的学习目标。章首页的设计要求突出内容，改 变以前过分注重美工设计的状况。
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）
地球上根本的能量来源
• 光、热
• 太阳辐射对地球的影响 • 太阳活动对地球的影响
– 6页9图
• 为地球提供能量 • 太阳活动影响地球
– 5页6图
1.3 地球的演化
• 1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
• “描述”：会用文字或言语说出
“广义的情境即个体存在于其中的日常生活、社会和文化。”
——摘选自杨向东在高中课标修订大会上的发言
人教版高中地理必修一1.1地球的宇宙环境(共37张PPT)
4
茫茫宇宙，渺无 边际。亿万星辰， 交相辉映。
我们的家园地球 在宇宙中处于何 等地位?地球所处 的宇宙环境又如 何?地球到底是一 个什么样的星球？
5
1.行星地 球 1.1宇宙中 的地球
6
宇宙中的地球
地球在 宇宙中 的位置
太阳系 中的普 通行星
太阳系 中的特 殊行星
7
一、地球 在宇宙中 的位置
28
同向性
地球
运动特征： 近圆性
是太
八 大
共面性
阳系 一颗
行
普通
星
的行
结构特征：体积、质量不特殊 星
29
宇宙中的地球
地球在 宇宙中 的位置
太阳系 中的普 通行星
太阳系 中的特 殊行星
?
30
三、太阳系中一颗特殊的行星
地球上有阳光、有 水、有空气；有森 林、有草原；有飞 禽、有走兽、有高 等智慧生命的存在。
·
泉 烟茫难数尘旧月
韵 雨，休轮世，无 者 河红，回转岁言
朗 流尘观。了月人 读 ！，茫语几在依
1
牛郎织女
农历七月七日夜晚，人们能看到银河两岸有着两颗遥 遥相对的亮星—牛郎织女星。 相传织女是王母的孙女，她爱上了凡人牛郎，触犯了 天条。王母知道后，大发雷霆，派天兵将织女捉回天 宫。牛郎用箩筐装着儿女，挑着追到天上。王母见牛 郎追来，就用头上的金钗在织女和牛郎之间划出一道 银河，阻挡二人相见。
(1)同向性：绕日公转都是自西向东 (2)共面性：绕日公转面大致都在一个平面上 (3)近圆性：绕日公转轨道都近似一个圆
•27
行星类 别
类地行 星
巨行星
远日行 星
行
距日远
星
近
茫茫宇宙，渺无 边际。亿万星辰， 交相辉映。
我们的家园地球 在宇宙中处于何 等地位?地球所处 的宇宙环境又如 何?地球到底是一 个什么样的星球？
5
1.行星地 球 1.1宇宙中 的地球
6
宇宙中的地球
地球在 宇宙中 的位置
太阳系 中的普 通行星
太阳系 中的特 殊行星
7
一、地球 在宇宙中 的位置
28
同向性
地球
运动特征： 近圆性
是太
八 大
共面性
阳系 一颗
行
普通
星
的行
结构特征：体积、质量不特殊 星
29
宇宙中的地球
地球在 宇宙中 的位置
太阳系 中的普 通行星
太阳系 中的特 殊行星
?
30
三、太阳系中一颗特殊的行星
地球上有阳光、有 水、有空气；有森 林、有草原；有飞 禽、有走兽、有高 等智慧生命的存在。
·
泉 烟茫难数尘旧月
韵 雨，休轮世，无 者 河红，回转岁言
朗 流尘观。了月人 读 ！，茫语几在依
1
牛郎织女
农历七月七日夜晚，人们能看到银河两岸有着两颗遥 遥相对的亮星—牛郎织女星。 相传织女是王母的孙女，她爱上了凡人牛郎，触犯了 天条。王母知道后，大发雷霆，派天兵将织女捉回天 宫。牛郎用箩筐装着儿女，挑着追到天上。王母见牛 郎追来，就用头上的金钗在织女和牛郎之间划出一道 银河，阻挡二人相见。
(1)同向性：绕日公转都是自西向东 (2)共面性：绕日公转面大致都在一个平面上 (3)近圆性：绕日公转轨道都近似一个圆
•27
行星类 别
类地行 星
巨行星
远日行 星
行
距日远
星
近