走进小说天地PPT课件
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综合性学习《走进小说天地》ppt课件(36页)
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——
•名著阅读大比拼
回答题
胡：《 童年 》是高尔基以自身经历为原型创作的自 传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为 《 在人间 》 、 《 我的大学 》 。）
梁：奥斯特洛夫斯基用自己的战斗经历作素材，以顽强 的意志创作了长篇小说 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的
余：18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长 中的青少年，尤其是男孩子都应当读一读的书是 《 鲁滨逊漂流记 》。 季：《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，它的作 者是英国讽刺小说家 斯威夫特 。
三气周瑜
气 气 气
瑜
1.格列佛首次到达的是—— 小人国 2.主人公之所以有了这次奇妙的经历 是因为他有什么样的性格？ 勇于冒险、热衷航海 3.在慧骃 国他被当作什么？
耶胡
谁 智 取 大 明 府 ？ 别 号 ？ 吴 用 智 多 星
谁 大 破 连 环 马 ？ 别 号 ？ 宋 江 及 时 雨
谁 景 阳 冈 打 虎 ？ 别 号 ？ 武 松 行 者
四 、 季 天 宇
根据下列描绘，猜猜她是谁？
她是共产党的优秀干部，她深入 华蓥山，扩大斗争成果；她抑制住亲 人被杀的巨大痛苦，毅然投入新的战 斗；她不顾个人安危，转移同志，怒 斥叛徒；渣滓洞里，她铁条鞭打心不 跳，竹签钉手志不摇，表现了一个共 产党员的浩然正气．她是人们眼中傲 雪凌霜、含笑怒放的红梅，用生命谱 写了一曲共产党人的正气歌。她就 是—— 江姐（江竹筠）
东：《水浒传》是作者 施耐庵 在民间传说和有关 典籍记载的基础上撰写的一部优秀古典章回小说。
翔：《西游记》的作者是 吴承恩 ，这部小说是 以唐代名僧 玄 奘 到印度求法取经这一历史上的 真人真事为原始素材的。 ７.长篇小说《骆驼祥子》是中国现代著名作家 老舍 的代表作。
——
•名著阅读大比拼
回答题
胡：《 童年 》是高尔基以自身经历为原型创作的自 传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为 《 在人间 》 、 《 我的大学 》 。）
梁：奥斯特洛夫斯基用自己的战斗经历作素材，以顽强 的意志创作了长篇小说 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的
余：18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长 中的青少年，尤其是男孩子都应当读一读的书是 《 鲁滨逊漂流记 》。 季：《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，它的作 者是英国讽刺小说家 斯威夫特 。
三气周瑜
气 气 气
瑜
1.格列佛首次到达的是—— 小人国 2.主人公之所以有了这次奇妙的经历 是因为他有什么样的性格？ 勇于冒险、热衷航海 3.在慧骃 国他被当作什么？
耶胡
谁 智 取 大 明 府 ？ 别 号 ？ 吴 用 智 多 星
谁 大 破 连 环 马 ？ 别 号 ？ 宋 江 及 时 雨
谁 景 阳 冈 打 虎 ？ 别 号 ？ 武 松 行 者
四 、 季 天 宇
根据下列描绘，猜猜她是谁？
她是共产党的优秀干部，她深入 华蓥山，扩大斗争成果；她抑制住亲 人被杀的巨大痛苦，毅然投入新的战 斗；她不顾个人安危，转移同志，怒 斥叛徒；渣滓洞里，她铁条鞭打心不 跳，竹签钉手志不摇，表现了一个共 产党员的浩然正气．她是人们眼中傲 雪凌霜、含笑怒放的红梅，用生命谱 写了一曲共产党人的正气歌。她就 是—— 江姐（江竹筠）
东：《水浒传》是作者 施耐庵 在民间传说和有关 典籍记载的基础上撰写的一部优秀古典章回小说。
翔：《西游记》的作者是 吴承恩 ，这部小说是 以唐代名僧 玄 奘 到印度求法取经这一历史上的 真人真事为原始素材的。 ７.长篇小说《骆驼祥子》是中国现代著名作家 老舍 的代表作。
《走进小说天地》PPT课件
2. 全班同学分成几个小组，用卡片的形式给小说中的人 物建立档案，汇总全班材料编一期手抄报。
3. 发挥想象力，自己编写一个故事或创作一篇小小说。
一、小说故事会 活动要求：以班级为单位，组织一次“小说故事会”。 活动步骤： 步骤一：回顾自己阅读小说的经历，想想哪部（篇）小说的情节最吸
引你。选定一部，再读几遍，以流程图的形式将小说的情节 梳理清楚。尝试用自己的话语，重新组织小说情节。 步骤二：搜集相关资料，理清小说的结构。想一想，作者运用了哪些 构思技巧使读者有兴趣读下去？ 步骤三：小组内试讲一次，请小组成员为你提一些意见。根据大家的 建议，对讲述的内容和方式作出调整。 步骤四：班级展示结束，请同学们点评，评选班级“故事大王”。
名。（2分） 2.班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是
（ ）（2分） A.宾至如归，稍安毋躁 B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖 C.室雅何须大，书香不在多 D.藏古今学术，聚天地精华
人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 每天告诉自己一次：我真的很不错。 高尚的语言包含着真诚的动机。 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！ 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。 你既认准这条路，又何必在意要走多久。
3. 发挥想象力，自己编写一个故事或创作一篇小小说。
一、小说故事会 活动要求：以班级为单位，组织一次“小说故事会”。 活动步骤： 步骤一：回顾自己阅读小说的经历，想想哪部（篇）小说的情节最吸
引你。选定一部，再读几遍，以流程图的形式将小说的情节 梳理清楚。尝试用自己的话语，重新组织小说情节。 步骤二：搜集相关资料，理清小说的结构。想一想，作者运用了哪些 构思技巧使读者有兴趣读下去？ 步骤三：小组内试讲一次，请小组成员为你提一些意见。根据大家的 建议，对讲述的内容和方式作出调整。 步骤四：班级展示结束，请同学们点评，评选班级“故事大王”。
名。（2分） 2.班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是
（ ）（2分） A.宾至如归，稍安毋躁 B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖 C.室雅何须大，书香不在多 D.藏古今学术，聚天地精华
人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 每天告诉自己一次：我真的很不错。 高尚的语言包含着真诚的动机。 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！ 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。 你既认准这条路，又何必在意要走多久。
综合性学习·走进小说天地 PPT课件—九年级语文上册 部编版
2、 各小组评选出讲的最好的同学，然后参加全班的讲故事 比赛。
第二步：形象竞猜过三关
活动一：从人物形象的经历角度来感知人物形象
小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的 想象力，用文字塑造了一个个鲜活的人物形象，下面给几个人 物画像，同学们猜猜他(她)是谁。
以： “他是( )，是( )代小说家( )的《
美好而深刻的 印 象， 同 时 也 是 文学 修 养 ， 语 言功 底 ， 思 想 魅力 的 最 直 接 的流 露 ， 从 考 试的 角 度 来 说 ，更 是 作 文 质 量 高底 的 一 杆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
标尺。
●
4.对于话题作 文 的 拟 题 我们 一 定 要 多 一些 有 针 对 性 的训 练 ， 掌 握 一定 的 技 巧 ， 达到 需 要 应 用 时信 手 拈 来 ， 出语 不 俗 的 效 果， 感
2．拓展延伸
在掌握小说的基本写作要求和方法后，请同学 们试着自己写一篇短小的小说。内容题材不限。写 完后互相指导，交流。
3．布置作业
(1) 寻找你身边熟悉的人物，事件， 把他们作为写作的素材，稍加虚构， 用小说的笔法写人叙事。 (2)完成《名师测控》或《精英新课 堂》本节内容。
●
1. 新 闻 特 写则 是 用 形 象 的事 实 说 话 。 它常 常 抓 住 事 物有 特 征 的 一 面进 行 描 述 ， 比消 息 更 细 腻 、更 生 动 、 更 形象 。
●
6.路在脚下， 更 在 心 中 ，“ 前 方 转 弯” 的 路 牌不 是 要 你 停 下， 而 是 提 醒 你该 转 弯 了 ， 心随 路 转 ， 心 路常 宽 。 让 思 维 转弯 是 人 生
的智慧，因为 挫 折往 往 是 转 折 ，危 机 同 时 也 是转 机 。
第二步：形象竞猜过三关
活动一：从人物形象的经历角度来感知人物形象
小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的 想象力，用文字塑造了一个个鲜活的人物形象，下面给几个人 物画像，同学们猜猜他(她)是谁。
以： “他是( )，是( )代小说家( )的《
美好而深刻的 印 象， 同 时 也 是 文学 修 养 ， 语 言功 底 ， 思 想 魅力 的 最 直 接 的流 露 ， 从 考 试的 角 度 来 说 ，更 是 作 文 质 量 高底 的 一 杆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
标尺。
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4.对于话题作 文 的 拟 题 我们 一 定 要 多 一些 有 针 对 性 的训 练 ， 掌 握 一定 的 技 巧 ， 达到 需 要 应 用 时信 手 拈 来 ， 出语 不 俗 的 效 果， 感
2．拓展延伸
在掌握小说的基本写作要求和方法后，请同学 们试着自己写一篇短小的小说。内容题材不限。写 完后互相指导，交流。
3．布置作业
(1) 寻找你身边熟悉的人物，事件， 把他们作为写作的素材，稍加虚构， 用小说的笔法写人叙事。 (2)完成《名师测控》或《精英新课 堂》本节内容。
●
1. 新 闻 特 写则 是 用 形 象 的事 实 说 话 。 它常 常 抓 住 事 物有 特 征 的 一 面进 行 描 述 ， 比消 息 更 细 腻 、更 生 动 、 更 形象 。
●
6.路在脚下， 更 在 心 中 ，“ 前 方 转 弯” 的 路 牌不 是 要 你 停 下， 而 是 提 醒 你该 转 弯 了 ， 心随 路 转 ， 心 路常 宽 。 让 思 维 转弯 是 人 生
的智慧，因为 挫 折往 往 是 转 折 ，危 机 同 时 也 是转 机 。
部编版九年级语文上册综合性学习《走进小说天地》优质课件(共45张PPT)
原来当年父亲收到第一封信时，叔叔确 实赚了点钱，可是又败掉了。变得一无所 有，叔叔害怕回到家我父母会责怪他，便 写了第二封信。后来叔叔便以卖牡蛎为生， 凭着头脑与运气竟将牡蛎生意越做越大， 成了远近闻名的牡蛎王。
叔叔像是不经意地说道：“我有时也会亲自到 船上卖牡蛎，前些天我还在一艘去哲尔赛岛的船上 卖过牡蛎呢，你们有坐过那艘船吗？不知道认出了 我没。”说完笑了几声，一双深不可测的眼珠炯炯 有神。父亲和母亲的脸显得更白了。我正要回答叔 叔的问题，父亲突然把我扯开，艰难地笑着回答： “我们没坐过那艘船，也没看见亲爱的弟弟你，要 是看见了怎么会不叫你呢？”父亲干笑了几声。
示例：分为三个步骤：故事比赛试高低、形象竞猜过三关 、梦想剧场展风采。
2．【板报天地】班级要出一期“小说天地”的板报，请你完成以下任 务。
(1)文文编辑“小C说悦读”栏目，想在阅读感言中加一句，你认为最合适
的一项翻是开(语文书) ，走进小说天地，我见到一个个鲜明的少年形象 ：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，________________，还有课余 林间朗读《凡卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让 我久久不忘。
麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。我走到他的面前
。
韩麦尔先生，您别难过，我会永远记住今天的课的。
我说：“__谢__谢__你__，__好__孩__子__，__你__更__要__记__住__我__们__的__法__语__啊__！_________”
他说：“___您__放__心__，__韩__麦__尔__先__生__，__我__会__继__续__好__好__学__习__法__语__的__。_____”
展开想象的翅膀
1.重新设计人物命运。 2.为小说续写故事。 3.穿越时空的对话。 4.寻找你周围生活中的小说素材，进行虚构、 演绎，编一个故事，尝试写一篇小小说。
综合性学习《走进小说天地》课件(共29张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级上册
“忠义两全”的典范。他既是忠臣孝子，又是侠义之 士；既是梁山义军的领袖，又是葬送梁山事业的罪人。
各各不同
“别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》写一百八 个人性格，真是一百八样。”
——金圣叹《读第五才子书法》
“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气 质，人有其形状，人有其声口。”
——金圣叹《水浒传序三》
同而不同——鲁智深
出处 外貌特征
人物关系 典型事件 人物点评
施耐庵的《水浒传》 头裹芝麻罗万字顶头巾, 上穿一领鹦哥绿纻丝战袍, 足穿 一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大,鼻直口方。
梁山泊第十三位好汉 十员步兵头领第一名 拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。 为人豪爽仗义，嫉恶如仇，爱打抱不平。不识字，无家 业，无牵无挂，酷爱自由，心地朴直。
《我的叔叔于勒》续写
哲尔赛岛的旅行后，于勒这个名字成了我家的禁 忌。可怜我那老实的姐夫还被蒙在鼓里，以为于勒是 个大富豪。一天他在晚饭的餐桌上，貌似漫不经心的 问道：“那个于勒先生……你们收到他的信了吗？” 饭桌上的气氛顿时降到了冰点，母亲阴沉着脸，满脸 不悦，父亲则强颜欢笑，糊弄道：“啊，啊……你说 那个流……啊，我亲爱的弟弟啊，他不是去旅行了吗？ 等到他发了财，一定会回信的，那时我们就可以……”
《我的叔叔于勒》续写
“菲利普！”母亲突然打断了他，转身和颜悦色地 对姐夫说：“女婿啊，我知道你和我们一样担心他 的健康，但咱们要相信他会照顾好自己，要知道他 可是一个有办法的人呐！”姐夫似乎同意了这个说 法，大家继续吃饭，父亲似乎松了一口气。
“咚咚。”门忽然被人叩响了。“若瑟夫，你去 开门。”母亲吩咐道。我很高兴能逃离这种尴尬的 气氛，便去开了门。等看到门口那人时，我吃惊的 张大了嘴巴。回头一看，发现爸爸妈妈脸上均是惊
各各不同
“别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》写一百八 个人性格，真是一百八样。”
——金圣叹《读第五才子书法》
“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气 质，人有其形状，人有其声口。”
——金圣叹《水浒传序三》
同而不同——鲁智深
出处 外貌特征
人物关系 典型事件 人物点评
施耐庵的《水浒传》 头裹芝麻罗万字顶头巾, 上穿一领鹦哥绿纻丝战袍, 足穿 一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大,鼻直口方。
梁山泊第十三位好汉 十员步兵头领第一名 拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。 为人豪爽仗义，嫉恶如仇，爱打抱不平。不识字，无家 业，无牵无挂，酷爱自由，心地朴直。
《我的叔叔于勒》续写
哲尔赛岛的旅行后，于勒这个名字成了我家的禁 忌。可怜我那老实的姐夫还被蒙在鼓里，以为于勒是 个大富豪。一天他在晚饭的餐桌上，貌似漫不经心的 问道：“那个于勒先生……你们收到他的信了吗？” 饭桌上的气氛顿时降到了冰点，母亲阴沉着脸，满脸 不悦，父亲则强颜欢笑，糊弄道：“啊，啊……你说 那个流……啊，我亲爱的弟弟啊，他不是去旅行了吗？ 等到他发了财，一定会回信的，那时我们就可以……”
《我的叔叔于勒》续写
“菲利普！”母亲突然打断了他，转身和颜悦色地 对姐夫说：“女婿啊，我知道你和我们一样担心他 的健康，但咱们要相信他会照顾好自己，要知道他 可是一个有办法的人呐！”姐夫似乎同意了这个说 法，大家继续吃饭，父亲似乎松了一口气。
“咚咚。”门忽然被人叩响了。“若瑟夫，你去 开门。”母亲吩咐道。我很高兴能逃离这种尴尬的 气氛，便去开了门。等看到门口那人时，我吃惊的 张大了嘴巴。回头一看，发现爸爸妈妈脸上均是惊
第四单元综合性学习《走进小说天地》课件(共32张PPT)
中考考场
【2018·张家界市】名著阅读。 （1）选文【甲】和选文【乙】划波浪线处 分别描写的是哪个人物？
甲：张飞；乙：林冲
（2）请任选一个人物说出其主要性格特征， 并结合一个情节简单说明。
中考考场
【2018·张家界市】名著阅读。
张飞： ①性格特征：威猛、粗犷、鲁莽、直爽、 嫉恶如仇、敬爱君子、不体恤士卒。 ②相关情节：桃园三结义、当阳吓死夏 侯杰、怒鞭督邮、智取瓦口隘、大破张 郃、酒醉误事、痛失徐州、义释严颜、 命犯小人、含恨而死
R·九年级上册
综合性学习
走进小说天地
导入新课
著名作家莎士比亚曾说过：“书籍 是全世界的营养品。”高尔基曾说过： “书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家 列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是 智慧的钥匙。”
导入新课
提起小说，大家一定不陌生。那生 动的故事，鲜活的人物，一定给你留下 了深刻的印象。它们就像一部部生活的 教科书，引领我们了解丰富多彩的大千 世界，陶冶性情，净化灵魂。今天让我 们一起走进小说天地，来重温那难忘的 小说世界。
物 卡
绰号： 花和尚
片 情节：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、
（
大闹野猪林……
） 性格：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中 有细、豁达明理、脾气火爆
002
活动二
人物大家谈
2.人物画廊（猜猜都是谁？）
唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净。
活动二
人物大家谈
下列图片描绘的都是《水浒传》中 的故事，请你仿照示例为它们拟标题。
示例：“鲁智深倒拔垂杨柳”。
③林黛玉焚稿断痴情，薛宝钗 出闺成 大礼。（《红楼梦》）
中考考场
【2018·张家界市】名著阅读。
阅读下面短文，回答问题。 【甲】玄德回视其人：身长八尺，豹头环眼，燕颔 虎须，声若巨雷，势如奔马。 【乙】智深正使得活泛，只见墙外一个官人喝采道： “端的使得好！”智深听得，收住了手看时，只见 墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶 青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿 一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。 穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇 子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身 材，三十四五年纪。
《走进小说天地》课件(共43张PPT)
展开想象的翅膀
小说在塑造人物形象时离不开虚构和想 象。我们读小说，实际上也是随着小说的笔 触，神游于小说虚构的世界中，与小说中的 人物同呼吸、共命运。我们也可以展开想象 的翅膀，重新设计小说人物的命运；还可以 为小说续写；也可以穿越时空跟小说中的人 物展开对话。在此基础上，我们就可以学习 如何创作小说。
好朋友 马克·吐温
约翰在街上碰到他的好朋友麦克，便对他说：“唉，我遇到一件很 麻烦的事，真不知道该怎么办！”
“什么事？我们是好朋友嘛，你有什么麻烦事就该对好朋友说，也 许我能帮你想想办法。”
“我发现我正处于热恋之中。” “这是好事啊，你怎么会觉得麻烦呢？”麦克不懈地问。 “我同时爱上了两个姑娘，她们一个长得漂亮，但没钱；另一个长 得不漂亮，却很有钱。你看我应该跟谁好呢？” “当然是那个长得漂亮的。这年头，钱算得了什么？”麦克坚决地 回答道。 “对！”约翰说道：“谢谢你的好主意，再见。”说完转身就走。 “等一下，约翰。”麦克叫住他，“你能不能把那位有钱姑娘的住 址告诉我？”
吴敬梓《儒林外史》
自此，严监生的病一日中似一日。——严监生喉咙里痰 响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被 单里拿出来，伸出两个手指头。大侄子走上前来问道：“二 叔，你莫不还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。 二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里， 不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几 摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两 位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头， 那手只是指着不动。赵氏（严监生老婆）慌忙揩揩眼泪，走 近上前说：“爷，别人都说的不相干，只有我知道你的意 思！……你是为那灯盏里点的是两根灯草，不放心，恐费了 油。我如今挑掉一根就是了。”说罢，忙走去挑掉一根。众 人看严监生时，点一点头，把手一垂，登时就没了气。
九年级语文上册第四单元综合性学习《走进小说天地》课件
第五节
布置作业
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
布置作业 No
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选取一篇名著小说，写一篇 自己的读后感，不少于600字。
第六节
板书设计
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
板书设计 No
Image
走
进
小说故事会
小
说
小说人物大家谈天来自展开想象的翅膀鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将。
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
No Image
深入探究——小说人物大家谈
根据人物画像的思路，填写孔乙己的履历表。
姓名 籍贯 年龄 诞生年月 学历 身体状况 特长 工作单位
姓孔名不详 鲁镇
五十多岁 晚清（具体不详）
童生 身材高大、被打致残 写得一笔好字，会茴字的四种写法
深入探究——展开想象的翅膀
小说离不开虚构和想象。我们读小说 时，实际上是与小说中的人物同呼吸，共 命运的。所以，我们也可以发挥自己的想 象力尝试着重新设计已读过小说的走向， 也可以与小说中的人物进行对话，也或者 可以直接根据自己周围生活提供的素材， 去虚构、演绎一个小小说。
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
无
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
No Image
深入探究——小说人物大家谈
①小伙计：短暂的“师生”关系 ②掌柜：买卖关系 ③短衣帮：同为“站着喝酒”的“酒友”关系 主要 ④邻居小孩:一同分吃茴香豆的关系 社会关系 ⑤丁举人:同为读书人的关系，偷与被偷，被 打与打的关系，“摔下来”了的可怜虫与“爬 上去”了的胜利者之间的关系。 ⑥咸亨酒店所有的人:嘲笑与被嘲笑的关系
综合性学习 走进小说天地 课件-九年级语文上册(共19张PPT)
展开想象的翅膀
１.为小说续写故事。《我的叔叔于勒》中菲利普一家回到家中，会 发生什么呢？发挥想象力和创造力，学习虚构故事。
２.重新设计人物命运。例如，孔乙己中了举人，他的命运会发生什 么变化？咸亨酒店的人又有怎样的表现？
３.穿越时空的对话。例如，范进、孔乙己、闰土等各色人就站在你 面前，你将对他们说些什么？
林 黛 玉
根据下列描绘，猜猜他是谁？
1.他，爱憎分明，作战勇敢，是个优秀的共青团员和政治宣传员。 2.他多次死里逃生，却仍选择了继续战斗。 3.残匪的骚扰，饥饿的威胁，疾病的折磨……这一切都不能动摇 他那钢铁般的意志。 4.他深情地写道：“人的一生应当这样度过：当回首往事时，他不 因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”
保尔·柯察金
根据下列描绘，猜猜他是谁？
1.他“面若重枣，髯长二尺，卧蚕眉，单 凤眼。” 2.他文韬武略兼而有之，更加赤胆忠心义 薄云天，被后世尊为武圣。 3.他过五关斩六将，千里走单骑，刮骨疗 毒，尽显勇武本色。 4.他居功自傲，惹怒了孙权，终落得个败 走麦城的下场。
关羽
制作人物档案卡
要求：内容包括姓名、出处、 外貌衣着、典型语言、典型 动作、相关事件等，还可适 当做一些点评！
天
活动目标
1.激发阅读兴趣，扩大阅读视野，学习读书方法，陶冶高 尚情操。 2.能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的 读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。 3.发挥想象力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小创作。
关于小说
小说三要素
人物【外貌描写（肖像描写）、语言描写、动作描 写、神态描写、心理描写】 情节（开端、发展、高潮、结局） 环境（自然环境、社会环境）
5.他有勇有谋，刚烈正直，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。
《综合性学习 走进小说天地》ppt教学课件
超短篇小说具有立意新颖、情节严谨、结局新奇三要素。即在 1500字以内，要概括出普通小说应具有的一切。也可以说，微型小说 是一种敏感，从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之 中，捕捉住了小说——一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景，一 种新鲜的思想。
小说基本常识
微型小说在写作上追求的目标是四个字：微、新、密、奇。
学习目标
1.激发阅读兴趣，拓展阅读视野，陶冶高尚情操。（重点） 2.能复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历，描 述读书感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。（难点） 3.发挥想象力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小说创作。 （素养）
小说基本常识
小小说又名微型小说，超短篇小说，一分钟小说。过去它作为短 篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样 式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的 现代新兴文学体裁”。阿•托尔斯泰认为：“小小说是训练作家最好的 学校。”（《论文学》）
合作探究
2.为小说续写故事。例如，《我的叔叔于勒》中的菲利普一家回到家里， 会发生什么？
示例：
《我的叔叔于勒》续写
菲利普夫妇回到家以后，再也闭口不提关于于勒的所有事。姐夫也似乎觉察到了 什么，和姐姐离了婚。
一天，早已破坏的老门再次响起了敲门声，我打开门向外望去，竟是于勒叔叔。 爸爸、妈妈也出来了，看见于勒叔叔还是穿着那件破烂的水手服，爸爸、妈妈异口同 声地喊道：“滚出去︕你这个骗子、流氓︕”
合作探究
活动步骤：
1.每人先各自梳理读过的小说篇目，然后指定几位同学汇总，整 理出一份小说篇目表。
2.将篇目分配到各小组，组内再分工，用卡片的形式（纸质卡片 或电子卡片均可）为小说中的主要人物建立档案，内容包括姓名、出 处、外貌衣着、典型语言、典型动作、相关事件等，还可以做一些简 单的点评。
小说基本常识
微型小说在写作上追求的目标是四个字：微、新、密、奇。
学习目标
1.激发阅读兴趣，拓展阅读视野，陶冶高尚情操。（重点） 2.能复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历，描 述读书感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。（难点） 3.发挥想象力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小说创作。 （素养）
小说基本常识
小小说又名微型小说，超短篇小说，一分钟小说。过去它作为短 篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样 式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的 现代新兴文学体裁”。阿•托尔斯泰认为：“小小说是训练作家最好的 学校。”（《论文学》）
合作探究
2.为小说续写故事。例如，《我的叔叔于勒》中的菲利普一家回到家里， 会发生什么？
示例：
《我的叔叔于勒》续写
菲利普夫妇回到家以后，再也闭口不提关于于勒的所有事。姐夫也似乎觉察到了 什么，和姐姐离了婚。
一天，早已破坏的老门再次响起了敲门声，我打开门向外望去，竟是于勒叔叔。 爸爸、妈妈也出来了，看见于勒叔叔还是穿着那件破烂的水手服，爸爸、妈妈异口同 声地喊道：“滚出去︕你这个骗子、流氓︕”
合作探究
活动步骤：
1.每人先各自梳理读过的小说篇目，然后指定几位同学汇总，整 理出一份小说篇目表。
2.将篇目分配到各小组，组内再分工，用卡片的形式（纸质卡片 或电子卡片均可）为小说中的主要人物建立档案，内容包括姓名、出 处、外貌衣着、典型语言、典型动作、相关事件等，还可以做一些简 单的点评。
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的理想。他就是—— 行者武松
评 说
根据下列描绘，猜猜她是谁？
人
她很早就死了父母，寄人篱下。
物 她多愁善感，孤高自许，秉着“质本
， 神 游 缤 纷 画
洁来还洁去”的高尚情操，执着地维 护自己的尊严和个性自由。她才华横 溢，文思奇妙，诗社里多次独占鳌头。 她的爱情婚姻却受到了封建统治者的 干涉。她葬落花，焚诗稿，用死向黑
廊 暗的社会作最后的抗争。她是作者用
——
心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。
她就是—— 林黛玉
评 说
根据下列描绘，猜猜他是谁？
人
他说不清自己的姓名和籍贯，常
物 年寄宿破土谷祠，靠打短工谋生。他
， 神 游 缤 纷 画
和赵太爷同姓，却又无权姓赵，反被 赵太爷打了嘴巴；他想找个老婆，向 吴妈求爱，却遭了一顿打，被剥得只 剩下一条裤子。他得不到同情，只好 自我安慰，在这种“精神胜利法”的
人
他，排行第二，人称二郎。一双
物 眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长
， 神 游 缤 纷 画
八尺，浑身上下有千百斤气力，是个 顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆 大心细，景阳冈打死猛虎，为报仇斗 杀西门庆；他有勇有谋，刚烈正直， 醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯
廊 楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将，在
——
他的身上，寄托了人民战胜邪恶势力
３.18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中 的青少年，尤其是男孩子都应当读一读的书是 《 鲁滨逊漂流记 》。
４.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，它的作者 是英国讽刺小说家 斯威夫特 。
５. 《水浒传》是作者 施耐庵 在民间传说和有关 典籍记载的基础上撰写的一部优秀古典章回小说。 ６.《西游记》的作者是 吴承恩 ，这部小说是以 唐代名僧 玄 奘 到印度求法取经这一历史上的真 人真事为原始素材的。
廊
度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞
愧……”他就是—— 保尔·柯察金
——
•名著阅读大拼盘 •名著阅读点评
第一部分：作家、作品 第二部分：作 品 主 题 第三部分：人物、情节
抢答题
规则
必答题
规则
抢答题要求： 当题目出现
时,每一个知道答案的人可 立即站起来进行抢答,看看 谁回答的最多,看看谁了解 的知识最多。
飞雪连天射白鹿，
独 特
笑书神侠倚碧鸳。
感
笑 书 神侠倚 碧 鸳
受
傲 剑 雕客天 血 鸯
江 恩 侠行屠 剑 刀
——
湖 仇侣 龙
录
记
讲 请写出你所读过的小说名著，
述
故 比比谁最多？
事 ， 畅 1、每组推选一位代表上台来比。 谈 独 特 2、其他组员在下面合作写出来比。 感 受
——
评 说
根据下列描绘，猜猜他是谁？
走进 小说天地
活动目标
❖ 1 激发阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书 方法，陶冶高尚情操。
❖ 2 能用普通话复述小说情节，介绍小说人物， 叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动 有趣，引人入胜。
❖ 3 发挥想像力和创造力，学习虚构故事，尝 试进行小创作。
⒈竞猜歌词，走进小说天地—— ⒉讲述故事，畅谈独特感受—— ⒊评说人物，神游缤纷画廊—— ⒋跨越时空，驱遣文学想像——
竞 猜
请听下列影视歌曲，猜猜
歌 分别与哪部小说有关。
词
，
走 Ａ 敢问路在何方——《西游记》
进 小
Ｂ 好汉歌——《水浒》
说 天
Ｃ 滚滚长江东逝水——《三国演义》
地 Ｄ 枉凝眉——《红楼梦》
——
《红楼梦》主题歌——《枉凝眉》
一个是阆苑仙葩，一个是美 玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又 遇着他；若说有奇缘，如何心事 终虚化？一个妄自嗟呀，一个空 劳牵挂。一个是水中月，一个是 镜中花。想眼中有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬尽春流到夏。
７.长篇小说《骆驼祥子》是中国现代著名作家 老舍 的代表作。
必答题
A BCD E FG H
必答题 A.西游记写的是怎样的 一个故事?
唐僧师徒四人去西天 取经的故事
必答题
B《鲁滨逊漂流记》 作为笛福的成名作， 使他被称为“英国和 欧洲 小说之父。”
廊 背后，隐藏着他多少屈辱的血泪。他
是一个既自卑又自贱，既畏强又凌弱，
——
既可笑又可悲的最具有特征意义的典
型形象。他就是—— 阿Ｑ
评 说
根据下列描绘，猜猜她是谁？
人
她是共产党的优秀干部，她深入
物 华蓥山，扩大斗争成果；她抑制住亲
， 神 游 缤 纷 画
பைடு நூலகம்
人被杀的巨大痛苦，毅然投入新的战 斗；她不顾个人安危，转移同志，怒 斥叛徒；渣滓洞里，她铁条鞭打心不 跳，竹签钉手志不摇，表现了一个共 产党员的浩然正气．她是人们眼中傲
廊 雪凌霜、含笑怒放的红梅，用生命谱
——
写了一曲共产党人的正气歌。她就
是—— 江姐（江竹筠）
评 说
根据下列描绘，猜猜他是谁？
人
他，一个有理想、有抱负、有进取
物 精神的青年。一个阴森寒冷的深夜，他
， 神 游 缤 纷 画
在城堡上见到他父亲的鬼魂，从鬼魂嘴 里他才知道，自己的父亲是被毒死的， 凶手就是他的叔叔。于是他下决心除掉 敌人，负起重整乾坤的责任。经过千难 万险，终于完成了复仇大业，自己却也
讲 猜猜与下面一副对联有关的一部
述 故
小说名著和它的作者：
事 ，
写鬼写妖高人一等，
畅
谈 独
刺贪刺虐入木三分。
特
感 受
《聊斋志异》 蒲松龄
——
讲下面这副对联分别是指金庸的哪部作品：
述 故 事 ， 畅 谈
飞 狐 外 传
雪 山 飞 狐
连 城 诀
天 龙 八 部
射 雕 英 雄 传
白 马 啸 西 风
鹿 鼎 记
必答题要求：我们将点 名请同学们进行回答,被 点到的同学可选择A-Ｈ 中的一题进行回答,看看 你掌握得如何,哈哈!开始 吧!
抢答题
１. 《 童年 》是高尔基以自身经历为原型创作的自传 体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为 《 在人间 》 、 《 我的大学 》 。）
２.奥斯特洛夫斯基用自己的战斗经历作素材，以顽强的 意志创作了长篇小说《 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 》。
廊 倒在了血泊中。他的故事对封建专制王
朝进行了坞的揭露，他是世界文学人物
——
画廊中最有名的典型形象之一。他就
是——
哈姆雷特
评 说
根据下列描绘，猜猜他是谁？
人
他，爱憎分明，作战勇敢，是个
物 优秀的共青团员和政治宣传员残匪的
， 神 游 缤 纷 画
骚扰，饥饿的威胁，疾病的折磨…… 这一切都不能动摇他那钢铁般的意志。 他多次死里逃生，却仍选择了继续战 斗。他深情地写道：“人的一生应当 这样度过：当回首往事时，他不因虚