陕西省山阳县色河中学八年级地理下册6.3世界最大的黄土堆积区黄土高原导学案2(无答案)(新版)新人教
人教版八年级地理下册6.3《世界最大的黄土堆积区——黄土高原》教案
教学基本信息课题 6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原课型新授课课时安排 1 年级八年级下册教学目标在本课学习结束时，学生能够：[来源:学*科*网]1. 知道黄土高原的位置和范围。
2. 了解黄土高原富有特色的“黄土风情”与自然环境的关系。
3. 了解黄土高原的地表特征和形成原因。
4. 掌握黄土高原水土流失严重的原因和了解其危害。
5. 掌握黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施。
教学重难点1、黄土高原的位置范围；2、黄土高原的形成原因；3、掌握黄土高原水土流失原因和治理措施。
教学过程教学环节教学活动设计意图新课导入[来源:学科网]1、设疑思考：我们每个人都是环境灾难的制造者，也是环境灾难的受害者，更是环境灾难的治理者，下面就让我们走进黄土高原，去把握她的脉搏，倾听她的心声。
谈谈自己对黄土高原的了解。
学生活动：谈论各自外出的见闻，教师最后进行总结。
2、播放黄土高原图片，同时思考图中反映的是我国的哪个地形区？你是从哪些方面看出来的？3、知识检测———引出本课内容【过渡】：你能说出图片当中描绘的黄土高原的样子吗？想进一步了解那里的自然地理概况创设情境，激发兴趣吗？今天我们就一起去探秘世界最大的黄土堆积区——黄土高原。
[来源:学.科.网Z.X.X.K]讲授新课1、文明的摇篮【过渡】谈谈生活中你对黄土高原的了解【阅读】引导学生阅读教材第一段。
在阅读的基础上，提醒学生抓住关键表述：黄土高原：位置、范围和地形类型。
读图6.25，学生在老师相关问题的引导下，认识黄土高原的地形。
提问：（1）在图中找出：内蒙高原、秦岭、太行山、鸟鞘岭。
（2）在图中找出：陕西省、山西省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、甘肃省。
（3）黄土高原东起山脉，西至，北连高原（大致以为界），南抵。
（4）黄土高原因覆盖着深厚的而得名，地表、，水土流失严重。
分析讨论：（1）黄土高原古老的文明和独特的地理环境，形成了许多独特的民风民俗。
（2）黄土高原人们在吃、穿、住等方面与当地自然环境的关系。
陕西省山阳县色河中学八年级地理下册6.3世界最大的黄土堆积区黄土高原导学案1(无答案)(新版)新人教版
难点：黄土高原的形成原因及其地貌景观和形成原因。
时间分配
导课分、自学分、交流分、展示分、小结分、巩固分作业分
学习过程
学案（学习过程）
导案（学法指导）
任务一：文明的摇篮
自主预习：
1、读 图6.25，学生找出黄土高原及其周边的大的地形 区，描述其位置及范围。
黄土高原东起________，西至________，北连________（），南抵________。
（综合法：将各个地理因素联系起来，归纳，概括出各区域的地理特征。明确区域的地理位置，即在哪里；找出主要的地理事物，即有什么；解释地理事物的成因，即为什么；分析区域发展前景，做出区域发展规划，即会怎样发展。）
教学反思
（4）流经黄土高原的主要河流是___________ ___。
（5）该地区的主要民居是____________。
（6）黄土高原地表最突出的特征是___________，它是由于严重的_______ _______造成 的。
导入 新课：
自主预习：自学新知，教师提出自学问题，学生自学，教师巡视，然后提问，学生口头展示的同时，注意纠错。
反馈练习：
1、黄土高原深厚的地表覆盖物在世界上是独一无二的，其形成原因是（）
A地表 长期 风化得结果 B流水冲积作用形成的
C风力堆积作用形成的D冰川侵蚀作用的结果
2、陕北居民选择窑洞居住的原因有（）
A暴雨集中B高原支离破碎
C黄土直立性强，不易崩 塌D美观大方
3、读“黄土高原地区略图”，完成下列要求：
2、根据所学知识，填写表格。
温度带
干湿地区
气候类型
气候特点
跨越 的主要省级行政区
作物熟制
6.3.1 世界最大的黄土堆积区——黄土高原(教学设计)2023-2024学年八年级地理下册人教版)
第三节《黄土高原》教学设计（第一课时）一、教学目标（一）区域认知目标1.了解黄土高原是我国文明的摇篮以及富有特色的高原文化。
2.描述黄土高原的位置、所跨的省级行政区。
3.了解黄土高原的地形地貌并了解其成因。
4.分析造成黄土高原水土流失的原因，并讨论由此导致的严重后果。
5.分析黄土高原自然灾害频繁的自然原因和人为原因，并了解相应的环境保护与资源开发的办法和经验。
（二）综合思维目标1.结合图文、视频资料，分析黄土高原形成的原因。
2.结合图文、视频资料，了解黄土高原地貌特征形成的原因。
3.培养认识一个区域的环境问题，学会根据问题找到解决措施。
4.理解自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。
（三）地理实践目标1.通过阅读地图说明黄土高原的位置。
描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、析图能力。
2.通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。
进一步培养训练学生的读图分析及归纳概括能力。
（四）人地观念目标1.培养学生对真理的执着探究精神和科学的方法。
2.增强学生的环境保护意识，树立可持续发展观念。
3.培养正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系。
二、重点和难点1.黄土高原的位置和范围。
2.黄土高原水土流失的原因、危害。
3.黄土高原水土保持的措施。
三、教材设计思路本节介绍的黄土高原原则是一个以黄土景观为特色的特殊地形区，所以教材并没有面面俱到，而是突出其有别于其他区域的特殊性和差异性。
黄土高原是我国重要的地形单元之一，在八年级上册我国的地形中已经接触过这部分知识，黄土高原以黄土广泛、深厚闻名于世，同时也以水土流失严重而著称。
本节的教学任务主要是让学生了解黄土高原的特点，认识水土流失给黄土高原地区经济发展和人们生活、生产带来的巨大危害，使学生感悟本区经济发展中的资源优势和环境问题，树立保护环境和可持续发展的观念。
四、教学过程设计【导入新课】情景导入：黄土高原的视频。
八年级地理下册 6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原学案(新版)新人教版
八年级地理下册 6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原学案（新版）新人教版1、读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区。
2、了解黄土高原的古代文明和“黄土风情”。
3、结合图文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。
学习重点1、读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区。
2、结合图文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。
导入新课创设情境，明确任务说起黄土高原，人们眼前总浮现厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观,那么黄土的由来和千沟万壑的地表形态形成的原因是什么呢？知识链接黄土高原因黄土而得名，页因黄土而成为一个特殊的地形区。
作为世界最大的黄土堆积区，这里有着独特的自然景观和特殊的地理环境，黄土则成为最显著的区域自然特征。
黄土高原的人文景观同样也受到黄土这一自然因素及其独特环境的深刻影响，这里的人类文明、社会风貌，都与黄土有关。
导学环节教师的导学生的学自主学习自读教材自主学习我自信我能行知识点一、文明的摇篮读图析图：读图6、25，完成下列各题。
（1）在图中找出：内蒙高原、秦岭、太行山、鸟鞘岭。
(2 )在图中找出：陕西省、山西省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、甘肃省。
（3）黄土高原东起山脉，西至，北连高原（大致以为界），南抵。
(4)黄土高原因覆盖着身后而得名，地表、，水土流失严重。
知识点二、风吹来的黄土1、黄土地貌景观（1）黄土高原是世界上最_ 的黄土堆积区，海拔在1000-2000米，除一些外，地表覆盖着深厚的黄土。
（2）由于黄土土质疏松，天长日久，流水侵蚀使地表破碎，，形成、、、等多种多样的黄土地貌景观。
（3）塬的顶部平坦开阔，四周被流水侵蚀形成；塬面受流水侵蚀，沟谷发育，分割成长条状的；梁进一步被沟谷切割分离，形成孤立的馒头状山丘叫；沟谷进一步发育形成，它是黄土高原农业发达、人口集中的地区。
2、古代文明 (1)在黄土高原上，流淌着中华民族的母亲河—我努力我充实你掌握本节课的主干知识了吗？你能自主构建本节课的知识结构吗？快来大显身手吧！当堂测评成功体验火炼真金-----我成功我自豪一、单项选择题1、关于黄土高原叙述正确的是（）A、黄土高原是世界上喀斯特地形分布最广泛的地区B、黄土高原是世界上黄土分布最广泛的地区C、黄土高原是世界上水土流失最严重的地区D、黄土高原地形破碎，有许多山间小盆地2、下列关于黄土高原的叙述正确的是（）A、世界上海拔最高的高原B、是世界上水土流失最严重的地区之一C、西邻青藏高原，南邻云贵高原D、南至长城以北，东至太行山3、引起黄土高原水土流失的人为原因是（）A、毁林开荒B、修筑梯田C、降雨集中D、黄土结构疏松4、黄土高原地区最主要的自然灾害是（）Ａ、旱涝灾害Ｂ、台风Ｃ、寒潮Ｄ、地震5、造成黄土高原水土流失的主要人为因素有（）1、植被的破坏2不合理的耕作制度3修建梯田4过度抽取地下水Ａ、12 Ｂ、23 Ｃ、34 Ｄ、24二、综合题：2、讨论完成填充图册：P11页2、3题。
人教版初中地理八年级下册第六章 北方地区第三节 世界最大的黄土堆积区――黄土高原教案(2)
教学过程一、课堂导入请看视频《黄土高坡》黄土高原因覆盖着深厚的黄土而得名。
说起黄土高原，人们眼前总会浮现厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观；会遥想这片古老黄土地所孕育的灿烂的古代文明；会向往革命圣地延安宝塔山下的窑洞；当然也会提到白羊肚头巾、信天游等富有特色的“黄土风情”。
二、知识讲解考点1 文明的摇篮1.称谓:文明的摇篮黄土风情：窑洞，白羊肚头巾，信天游，。
2.黄土高原上奔流着中华民族的母亲河黄河，是中华民族文明的发源地，如华夏始祖炎黄二帝。
3.黄土高原是世界最大的黄土堆积区，关于黄土高原的形成，科学家曾经提出过许多假说，其中“风成说”得到了广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚和蒙古高原等地的荒漠、戈壁吹过来的。
4范围：黄土高原东起A太行山、西至B乌鞘岭、北连C长城、南抵D秦岭。
跨越山西、陕西、宁夏、甘肃等省区。
5、黄土地貌景观：流水侵蚀使得黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成塬（残留的高原面）、梁（长条状的山梁）、峁（孤立的馒头状山丘）、川（黄土高原农业较发达、人口集中地地区）等多种多样的黄土地貌景观。
考点2 严重的水土流失1、黄土高原的地表特征：千沟万壑、支离破碎。
2、水土流失的原因（1）自然原因：黄土土质疏松，多空隙，许多物质易溶于水；缺乏植被保护；夏季降水集中，且多暴雨。
（2）人为原因：过垦过牧导致生态环境恶化；修路、采矿等活动破坏地表等。
3、水土流失的危害（1）严重的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化。
（2）泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成巨大困难。
考点3 水土保持的措施（1）在坡脚建挡土坝、护坡等用工程措施防治水土流失。
（2）在陡坡地实行生物工程，种草、灌木和山杏。
（3）在缓坡建梯田、种山杏和优质牧草。
（4）合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量。
三、例题精析考点一文明的摇篮例1“山坡坡栽树崖畔畔青，黄土高坡有了好风景，黄沙那个不起尘少见，林果绕村绿满山。
八年级下册地理：6.3 世界最大的黄土堆积区──黄土高原 学案
世界最大的黄土堆积区——黄土高原【学习目标】分析造成黄土高原水土流失的原因，以及水土流失带来的后果。
【学习重难点】了解黄土高原治理的措施。
【学习过程】一、水土流失的原因：黄土高原的地表千沟万壑、支离破碎，造成这种状况的主要原因。
黄土高原是世界上水土流失最_的地区之一。
这里的遭到破坏，疏松的黄土缺少了保护很容易引起水土流失。
特别是每遇，泥沙俱下，水土流失尤为严重。
（1）自然原因：①黄土土质_，多_，许多物质易溶于水；②地表裸露，缺乏_保护;③夏季降水，且多。
（2）人为原因：①人多地少，开发历史悠久，长期的导致生态环境恶化;②、_等活动破坏地表。
二、水土流失的危害（1）带走地表肥沃的，破坏了和，使得自然灾害加剧，恶化。
（2）泥沙下泄导致河流剧增，淤塞下游河床、水库，给及河道整治造成了巨大困难。
三、黄土高原生态建设的措施（1）采取____等生物措施与等工程措施相结合，治理水土流失。
（2）合理安排，如陡坡地退耕、，过度放牧的地方等。
【达标检测】1．黄土高原水土流失与地表植被及土壤的关系是（）A．植被覆盖率低，土质黏，水土流失严重。
B．植被覆盖率高，土质黏，水土流失严重。
C．植被覆盖率低，土质松散，水土流失严重。
D．植被覆盖率高，土质松散，水土流失严重。
2．以下景观属于黄土高原的是（）A．石林B．丹霞C．塬、梁、峁、川D．雅丹3．以下不属于水土流失带来的环境问题是（）A．带走地表肥沃的土壤B．泥沙下泄导致河流含沙量剧增C．河水富营养化D．破坏农田和村庄4．黄土高原部分地区自然灾害越来越频繁的人为原因是（）A．黄土的特性决定的B．人类的过度开发和利用C．暴雨集中D．水土流失5．黄土高原主要面临的生态环境问题是（）A．湿地退化B．冰川萎缩C．水土流失D．草原退化6．黄土高原是我国水土流失最严重的地区。
读图回答下列问题。
（1）观察“黄土高原景观”图，黄土高原地表景观特征是。
（2）请简要分析黄土高原水土流失的原因：自然原因：（回答1点即可）。
[K12学习]八年级地理下册 6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原教案 (新版)新人教版
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6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原教学准备1. 教学目标▲知识与技能1、知道黄土高原是世界上最大的黄土分布地区;知道黄土高原千沟万壑的地形特征;初步掌握用实验验证假设的方法。
2、通过对黄土高原形成原因的分析,初步了解科学论证的一般方法;对黄土高原过去至现在发展变化的过程分析,初步掌握地理要素之间的相互联系和相互作用,是区域地理环境形成和发展变化的主要原因。
3、了解一些黄土高原的文明特点,知道她曾孕育了华夏文明。
▲过程与方法:1、通过阅读地图说明黄土高原的位置,描述黄土高原所跨的省级行政区,培养学生读图、析图的能力。
2、通过科学探究,通“风成说”初步了解黄土高原形成的原因和过程。
▲情感态度与价值观客观接受前人的科学成果和亲自动手实验操作的验证自己的假想,体验追求真理的艰辛,从而培养对真理的执着探究精神和科学的方法。
2. 教学重点/难点重点:黄土高原的地理位置及文明特点。
难点:黄土高原的形成原因。
3. 教学用具4. 标签教学过程导入新课同学们:我国有960万平方公里的陆地面积。
幅员辽阔,各地自然景观、人们生活方式各不相同,产生许多具有地域特色的文化。
下面我们看一段视频。
看后猜猜看她属于我国哪个地区?你对什么印象深刻?导入新课内容。
【活动】一、文明的摇篮[板书]第三节世界最大的黄土堆积区—黄土高原[板书]一、文明的摇篮教师活动:请同学们看教材第23页的内容,了解黄土高原有哪些文明的特点。
(黄土地、宝塔、窑洞、白羊头巾、信天游等)学生活动:学生看书,初步了解黄土高原文明的特点。
设计目的:培养学生自主获取知识的能力,为课文后续内容教学作铺垫。
【活动】文明的摇篮教师活动:请同学们观看下列一组反映黄土高原文化特点的图片:黄土高原地貌、窑洞、信天游等。
学生活动:看图、思考,了解黄土高原文明最具代表性的几个特点。
设计目的:以图片给学生具体的印象。
加深学生对本课内容的理解。
【讲授】一、文明的摇篮学习一个地方,我们首先要知道它的位置。
八年级地理下册 6.3 世界最大的黄土堆积区—黄土高原学案(新版)新人教版
八年级地理下册 6.3 世界最大的黄土堆积区—黄土高原学案（新版）新人教版
你掌握本节课的主干知识了吗？你能自主构建本节课的知识结构吗？快来大显身手吧！当堂测评成功体验火炼真金-----我成功我自豪
一、单项选择题
1、关于黄土高原叙述正确的是（）
A、黄土高原是世界上喀斯特地形分布最广泛的地区
B、黄土高原是世界上黄土分布最广泛的地区
C、黄土高原是世界上水土流失最严重的地区
D、黄土高原地形破碎，有许多山间小盆地
2、下列关于黄土高原的叙述正确的是（）
A、世界上海拔最高的高原
B、是世界上水土流失最严重的地区之一
C、西邻青藏高原，南邻云贵高原
D、南至长城以北，东至太行山
3、引起黄土高原水土流失的人为原因是（）
A、毁林开荒
B、修筑梯田
C、降雨集中
D、黄土结构疏松
4、黄土高原地区最主要的自然灾害是（
）Ａ、旱涝灾害Ｂ、台风Ｃ、寒潮Ｄ、地震
5、造成黄土高原水土流失的主要人为因素有（）
1、植被的破坏2不合理的耕作制度3修建梯田4过度抽取地下水Ａ、12 Ｂ、23 Ｃ、34 Ｄ、24
二、综合题：
2、讨论完成填充图册：P11页
2、3题。
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世界最大的黄土堆积区一黄土高原
咸果展示（自信地举起手，展示你的风米）
解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留
白处）
反馈练习：
1、关于黄土「高原地面景观的叙述，正确的是（）
A地表千沟万壑、地面破碎，沟谷密度大
B平地大，沟谷多，地面沟壑纵横
C高原坦荡，沟谷两侧常出现直立的陡崖
D高原波状起伏，平地少，斜坡多「
2、目前黄土高原存在最大「「的环境问题是（）
A酸雨 B 沙尘暴 C 水土流失 D 沙漠化
3、形成黄土高原水土流失严重的人为原因「是（）
A人们开垦、采矿、修路等活动，使地表.疏松
B冬季风强盛，使土壤颗粒被大风吹走
C冬季风把中亚、家古等地的戈壁、沙漠中粉沙尘土吹来沉积下来
D黄土自西”北到东南，土粒越来越细
4、关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是：
（）
A冰川 B 地震 C 风成说 D 火山灰堆积
5、有关黄土高原水土流失严重「的原因的叙述，不正确的是（）
A地表光秃裸露，缺少植被的保护 B 黄土结构疏松，易溶于
水
C气候越来越干燥，降水量越来越小 D 降水.集中在七八月份，且多暴雨
6、黄河中下游含沙量•大的重要原因是：
（）
A注入的支流众多 B 降水量大，位于湿润区”
C水流速度快 D 流经黄土高原区
7、黄土高原地区最主要的自然灾害是：n
C ）
A旱涝灾害 B 台风 C 寒潮 D 地震
8 、有关黄土高原的叙述，正确的是：
（）
A地广人稀 B 资源缺乏，特缺煤炭
C人多地少 D 生态建设已步人良性循环。