2018年七年级语文下册第一单元1邓稼先习题新人教版
2018年七年级语文下册第一单元1邓稼先习题新人教版01积累运用【课前预习】1．字词积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
元勋．(xūn)选pìn(聘) 挚．友(zhì)yáo(谣)言鲜．为人知(xiǎn) 至死不懈．(xiè) 鞠躬尽瘁．(cuì) 妇rú(孺)皆知2．请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)邓稼先是中华民族核武器事业的奠基(奠定奠基)人和开拓者。
(2)佩服他、仰慕(仰慕羡慕)他的人很多，不喜欢他的人也不少。
(3)在，见到阔别(阔别离别)了22年的稼先。
(4)假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议(提议建议)采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐。
3．文化积累——文学常识填空。
(1)杨振宁，美籍华裔理论物理学家。
与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。
(2)邓稼先(1924－1986)，核物理学家、核武器科学和技术专家。
研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献，1999年被中共中央、国务院、中央军委追授“两弹一星”功勋奖章。
【基础提升】4．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( B )A．奠．基(diàn)背颂马革裹．尸(ɡuǒ)死而后己B．难堪．(kān) 爆炸驰骋．万里(chěnɡ) 截然不同C．殷．红(yīn) 昆仑锋芒毕露．(lù) 引人注目D．署．名(shǔ) 宰割热泪满眶．(kuānɡ) 鞠躬尽瘁(解析：A.“颂”应写为“诵”，“己”应写为“已”；C.“殷”应读为“yān”；D.“眶”应读为“kuànɡ”。
)5．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 ( C )A．小明做事认真负责，熟悉业务，这次我们当之无愧．．．．地推荐小明负责此项工作。
B．《成语词典》那么厚，叫人惨不忍睹．．．．，我一看见它就头晕。
C．邓稼先作为一个在国内外崭露头角．．．．的优秀青年物理学家，在公共场合销声匿迹了。
D．日军在二战中干了许多坏事，恶贯满盈，家喻户晓．．．．。
(解析：A.“当之无愧”指担得起某种荣誉，无需感到惭愧。
句中用错了对象，应是小明“当之无愧”；B.“惨不忍睹”指悲惨得让人不忍心看下去，用在句中与语境不符；D.“家喻户晓”指每家每户都知道，形容广为流传，一般用于褒义语境中，用在句中感情色彩不当。
)6.语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是 ( D )A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家，邓稼先。
B．张爱萍将军称他为““两弹”元勋”，他是当之无愧的。
C．雾霾天气使不少城市的居民频发呼吸道疾病，各大医院呼吸科的接诊人数在短短几天时间里飙升了七、八倍。
D．刘同才书记的宣讲既有理论深度，又有可操作性，为企业、工会、职工学习贯彻落实党的十九大精神指明了方向。
(解析：A.第二个逗号应改为破折号；B.双引号中的双引号应改为单引号；C.删去顿号。
)7．语言运用——下列句子中没有语病的一项是 ( C )A．邓稼先之所以能成功地领导各阶级许许多多工作者，原因是因为人们都知道他没有私心，人们绝对相信他。
B．我们应发扬光大邓稼先的事迹和精神，勇攀科学高峰，为实现梦而添砖加瓦。
C．杨振宁得知的原子武器工程没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，激动得热泪盈眶。
D．令我们崇敬的是，杨振宁这位科学大师，时刻支持和关注着的经济建设。
(解析：A.句式杂糅，删去“原因”或“因为”；B.搭配不当，将“应发扬光大邓稼先的事迹和精神”改为“铭记邓稼先的事迹并将他的精神发扬光大”；D.语序不当，将“支持”和“关注”调换位置。
)02课内精读阅读第三部分“邓稼先与奥本海默”，回答下列问题。
8．“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物”这句话中的“要”字可以去掉吗？为什么？不能去掉。
因为“要”字说明邓稼先的不引人注目是他自己主动的选择，突出了他忠厚平实、从不骄人的性格特点。
如果去掉，就变成他是一个不引人注目的人了，人物性格的可贵之处就体现不出来了。
9．邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点？作者把两人放在一起写的目的是什么？相同点：他们都是各自国家原子弹设计的领导人，都是各自国家的功臣。
不同点：性格和为人截然不同。
奥本海默锋芒毕露，爱出风头，常令人难堪；邓稼先忠厚朴实，真诚坦白，从不骄人。
通过对比更生动形象地表现出邓稼先的性格品质和奉献精神。
03拓展阅读(原创)追忆“天眼”之父南仁东9月25日是“天眼”竣工一周年的日子。
已为“天眼”操劳二十多年的南仁东，却没等到这一天。
“咱们也建一个吧”“咱们也建一个吧。
”国际上提出要建平方公里阵列望远镜，时任科学院天文台副台长的南仁东则和几位同仁一起提议，可根据我国国情，建造我们自己的大望远镜。
从这句话开始，南仁东把自己与“天眼”牢牢绑在了一起。
“这二十几年，南老师没干别的。
”南仁东的学生甘恒谦说，这些年，南仁东的努力程度常人难以想象。
为了找到最满意的地点，南仁东从几百张遥感地质图像里挑选出所有接近圆形的洼地，闷头钻进贵州的大山里。
他要拄着竹竿翻山越岭，到现场去勘察，这个洼地合不合适，距离嘈杂的闹市有多远。
“那几年南老师几乎踏遍了当地所有的洼地。
”甘恒谦说，南仁东爬的山路连那里的农民看了都摇头。
挑剔的南仁东最终相中了最圆的那个大坑——位于贵州的大窝凼。
然后，他正式提出利用喀斯特地形建造大型射电望远镜的设想。
为了推动工程立项，南仁东每次向相关部门汇报项目，都至少提前一个小时到达会场。
他担心因为一丁点儿意外而迟到。
那段时间，经常需要写个三五千字的项目介绍，要得很急。
南仁东就和同事一起在办公室，逐字逐句斟酌，常常弄到凌晨。
他怕稍有疏漏，影响项目的进程。
对每个细节都了如指掌夜以继日的付出，让这个恢宏的望远镜工程在南仁东的头脑中逐渐成形。
2007年，FAST终于正式立项。
南仁东更拼命了。
这个巨大的工程需要攻克太多难关，南仁东常常无暇顾及自己的身体。
为了节省时间，中午他总是随便吃点饼干、方便面完事。
遇到特别有难度的事，南仁东会长时间沉默不语。
FAST开始建造时，大家发现，南仁东总能很快找到问题的关键所在。
“南老师对FAST是如此了解，从最初讨论到每一个细节设计，所有关键技术他都了如指掌。
”岳友岭说。
岳友岭参与了FAST工程钢索设计部分。
FAST上的钢索需要伸缩变形，这就需要计算钢索的耐疲劳程度。
岳友岭记得，刚开始大家根据FAST 30年的寿命初步预估，钢索需要承受约600万次拉伸。
南仁东却算出了另一个答案：200万次。
后来大家经过多次计算模拟，发现南仁东是对的，600万次的估计远远超出寿命所需，是不合理的。
“钢索应该用什么样的钢，钢索接头部分用什么技术解决，用什么样的工艺支撑FAST 的外形，南老师都一清二楚。
”岳友岭回忆。
在设计FAST馈源舱时，最初有4个塔和6个塔等多种设想，但馈源舱的姿态调整一直不能满足科研需求。
南仁东曾提出，设计一个带有流体配重的馈源舱。
“这是个非常好的构想，需要极有创造力才行。
很难有人想到，用这么简单的设计来应对如此复杂的难题。
”甘恒谦说，虽然南仁东的提议因为过于超前而最终未被采用，但这件事让他对南老师在工程方面的造诣佩服得五体投地。
青丝熬成白发作为首席科学家，南仁东主导和参与了FAST的每个项目，带领FAST渡过一次又一次危机。
学生们知道，巨大的“天眼”里，饱含了南仁东的心血，更饱含了他的感情。
在2016年9月FAST竣工仪式上，一段宣传片介绍了FAST二十几年来从无到有的历程。
岳友岭从视频中看到了南仁东二十多年前的照片，感慨万千：“南老师拄着竹竿，爬山越岭为FAST选址时，头发和胡子还是黑的。
”如今，世界上单口径最大的射电望远镜已向苍穹睁开“天眼”，而为它把青丝熬成白发的那个人，却永远闭上了双眼。
也许，他只是太累了。
也许，他只想化作星辰，与“天眼”长伴！10．仔细阅读文章，说说“天眼”的建成经历了哪几个过程。
【梳理文章情节】提议→选址→立项→建造→竣工11．文中引用甘恒谦、岳友岭的话，有什么作用？【理解文章内容】甘恒谦是南仁东的学生，岳友岭是南仁东的同事，他们更熟悉南仁东的生活、工作状况，引用他们的话更有说服力，更能体现南仁东制造“天眼”的不易和他精益求精、迎难而上的可贵精神。
12．赏析文中画线的句子。
【赏析重要语句】南老师拄着竹竿，爬山越岭为FAST选址时，头发和胡子还是黑的。
这句话运用语言描写，通过岳友岭的感慨侧面表现了南仁东为造“天眼”付出的艰辛之大。
13．结合具体内容，说说南仁东具有哪些优秀的品质。
【分析人物形象】①国际上提出要建平方公里阵列望远镜，南仁东就提议“咱们也建一个吧”，体现了他胸怀祖国、敢为人先、具有远见卓识的优秀品质。
②不辞辛苦，亲自到贵州大山里勘察；为了节省时间，中午总是随便吃点饼干、方便面完事，体现了他淡泊名利、无私奉献、吃苦耐劳的优秀品质；③汇报项目至少提前一个小时到达会场，对细节了如指掌，多次计算模拟，体现了他鞠躬尽瘁、科学严谨的优秀品质。
04综合性学习学习本文之后，遵义育才中学教务处准备在3月6日下午第二节课后分班级开展“走近邓稼先”的主题实践活动。
请你完成以下问题。
14．【板报设计】从1964年10月16日第一颗原子弹爆炸到2016年长征火箭“三代同堂”齐登场，这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已走在世界前列。
学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报设计两个具体的栏目。
【示例】飞天梦的历程；探索与发现。
15．下面是感动栏目组为“科学泰斗——钱伟长”写的颁奖词，请你结合本文的内容，仿照这种写法，为邓稼先写几句颁奖词。
【示例】科学泰斗——钱伟长【获奖名片】赤子【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有义有祖国。
仿写：人民的好儿子——邓稼先【获奖名片】爱国敬业【颁奖词】【示例】当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。
是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。
殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
16．请你以教务处的名义写一则通知，写明本次活动时间及内容，并请各班语文老师组织好活动。
通知学校将于3月6日下午第二节课后分班级开展“走近邓稼先”的主题实践活动，请各班语文老师组织好活动。
遵义育才中学教务处2018年3月4日。
(名师整理)部编人教版语文七年级下册第1课《邓稼先》精品习题课件
大历史背景
——从“任人宰割”
到“站起来了”
人格魅力
邓 生平经历 沙漠创业
稼
“我不能走”
先 作出贡献——“两弹”元勋
鞠躬尽瘁，死而后已 忠厚朴实，德才兼备 身先士卒，不怕牺牲 永恒骄傲，高度评价
赞扬作结——四个角度赞美
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ——林则徐
(2)请参照中国航天事业奠基人、“感动中国人物”——钱学森的颁奖词，试 着结合邓稼先的人生经历，为这位伟大的科学家撰写一则颁奖词。 示例：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路， 10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯 ，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识 分子的典范。 当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空，是 他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷 红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他 是中华民族不倒的脊梁。
11．阅读全文，说说标题“科学巨人钱伟长”中的“巨人”表现在 哪些地方？(4分) 中国“力学之父”，著名教育家，桃李满天下；社会活动家，身体 力行地推动国家和社会发展。 12．请用一句话概括②～③段的主要内容。(4分) 示例：为中国而读书。
13．结合具体语境，说说你对文中画线句子的理解。(6分) 这句话表明了钱伟长是一个多才多艺的科学家；表现出他是一个为 国分忧的爱国人士。 14．“高中毕业，钱伟长在数理化方面严重‘瘸腿’，三科加上英 语总分不过25分”到后来成为“万能科学家”，钱伟长的这段经历 给了你怎样的启迪？(6分) 示例：学习成绩差并不要紧，关键是要有志向，要有后天不懈的努 力，如果做到这一点，就会勤能补拙，并能成就大事。
人教版七年级语文下册1课邓稼先课后练习题(最新)
【满分攻略】 如何判断一个句子是否是比喻句 比喻就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的
基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和 喻体（打比方的事物）。那么，如何判断一个句子是否是比喻句呢？
解析：本题考查对词语词性的把握。C项，“正好”是副词。
5 （核心素养·语言运用、文化自信）[2022·陕西中考节选]综合性学习。（5分） 陕西山川壮美，人文荟萃，涌现出许多文化巨人。他们被誉为“三秦大先
生”。请你参加“三秦大先生·文化大课堂”综合性学习活动。 【活动一：做调查 寻足迹】请完成下面的调查提纲，开展“三秦大先生”调查活 动。（2分） 调查提纲 调查对象：司马迁、张载、柳青、路遥。 调查目的：了解事迹成就，挖掘精神品格。 调查过程：
项目步骤
调查方式
调查任务
一 （1）【示例】搜集资料 （1分） 了解生平事迹
二 请教专家 三 交流汇总
挖掘精神品格 （2） 起草调查报告（1分）
【活动二：表心志 继精神】请仿照画波浪线的句子，写一句话，作为你的座右 铭。（2分） 像牛一样劳作，像土地一样奉献。这句话深刻诠释了柳青、路 遥两位先生的精神追求。
第一单元 杰出人物
1 邓稼先
课后作业
1 下列加点字的读音和字形全部正确的一项是（ A ）
A.邓稼开拓．（tuò）
鞠躬尽瘁．（cuì）
B.罗布泊．（bò） 癌．症（ái）
C.震荡．（dàng） 仰募．（mù）
元勋．（xūn） 至死不懈．（xiè） 燕．然（Yān） 鲜．为人知（xiǎn）
【课内阅读训练】 （注：【课内阅读训练】原文见夹册《少年班圈重点》附录。） 阅读课文第三部分第③～⑩段，回答下列问题。 6 试用简洁的语言概括选段的主要内容。
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》课堂练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》课堂练习题（附答案）一、基础知识1．下列加点字注音全对的一项是（）A．鲜．为人知（xin）开拓．者（tuò）B．鞠躬尽瘁．（cuì）难堪．（kān）C．热泪盈眶．（kuàng）说．服（shua）D．徬徨．（huáng）挚．友（chì）2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（）A．奥本海默是一个复杂的人。
佩服他、仰慕．．他的人很多，不喜欢他的人也不少。
仰慕：敬仰思慕。
B．“鞠躬尽瘁，死而后已．．．．．．．．．”，正好准备地描述了他的一生。
鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，贡献出全部力量。
C．张爱萍将军称他为“两弹元勋．．”。
元勋：最高领导人。
D．邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。
没有徬徨．．，没有矛盾。
徬徨：徘徊；犹豫不决二、课文采用“横式结构法”，巧立小标题，围绕邓稼先写了与他有关的六个方面的内容。
请你补充其他三个方面的小标题。
历史背景→→性格品质→→沙漠创业→三、邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么？文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写？四、文中多处使用成语，请你找出几个，先解释，然后写一段话，用上这几个成语。
五、勾画出评价邓稼先的句子或词语，说说从这些评价中读出了作者怎样的情感。
邓稼先一、1.B 2.C二、生平功绩、民族感情、热情赞颂三、（1）邓稼先是一个最不要引人注目的人，真诚坦白，从不骄人，具有纯朴的农民气质，而奥本海默是一个锋芒毕露的人物。
（2）这样更能突出中国的知识分子对自己祖国满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神，以及中国人在面对自己国家事务时，表现出了更加可贵的优秀品质，让人再次感念邓稼先之伟大。
四、略五、词语略；从这些词语中读出了作者对民族的深情，对祖国的热爱，对邓稼先的敬佩之情。
人教版七年级语文下册第11课《邓稼先》同步练习及答案
人教版七年级语文下册第11课《邓稼先》同步练习及答案人教版七年级语文下册第11课《邓稼先》同步练习及答案11 .邓稼先【积累·感知】一.给加点字注音可歌可泣＿＿＿鲜为人知＿＿＿鞠躬尽瘁＿＿＿锋芒毕露＿＿＿热泪满眶＿＿＿马革裹尸＿＿＿层出不穷＿＿＿风悲日曛＿＿＿二.据拼音写汉字至死不xiè＿＿＿妇rú＿＿＿皆知平沙无yín＿＿＿péng ＿＿＿断草枯家喻户xiǎo＿＿＿兽tǐng＿＿＿亡群燕然lè＿＿＿功常fù＿＿＿三军三.词语填空当之无＿＿＿死而后＿＿＿＿＿＿然不同知人之＿＿＿盖世无＿＿＿德高望＿＿＿公而忘＿＿＿两＿＿＿清风四.仿照下面例句写一句话例：“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
仿写：五.整体感悟课文后回答1.在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？3.邓稼先的伟大贡献和崇高品质有哪些？4.全文六个部分之间有什么联系？【体验·探究】六.课内语段阅读“两弹”元勋邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。
在北平上完小学和中学后，于1945年自昆明西南联大毕业。
1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。
1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新日子！1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
七年级语文下册《邓稼先》习题-附答案
七年级语文下册《邓稼先》习题副标题题号一二三四五六总分得分一、单选题（本大题共13小题，共26.0分）1.下列句子中加下划线词语使用不当的一项是（）A. 他带病参加班里的劳动活动，这种行为可歌可泣。
B. 这位科学家为了祖国科技事业的发展奋斗了半个世纪，真正做到了鞠躬尽瘁。
C. 在大学里，我们有幸观看了许多家喻户晓的经典影视剧。
D. 邓稼先等老一辈科学家被后人夸赞和学习是当之无愧的。
2.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）对于实现梦想而言，今天最重要。
今天是你搬来的砖石，虽然不足道，_________；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，_________；今天是你写下的片段，虽然不完整，_________。
请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！A. 却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉B. 却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度C. 却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章D. 却垫起了你明天的高度却谱就了你明天的华章却给予了你明天的阴凉3.下列加下划线字注音和字形无误的一项是（）A. 元勋（xūn）殷红（yīn）戈壁滩（gē）燕然勒功（yān）B. 谣言（yáo）开拓（tuò）摄氏度（shè）鲜为人知（xiǎn）C. 昼夜（zhòu）挚友（zhì）选聘（pìn）妇儒（rú）皆知D. 奠基（diàn）罗布泊（bó）直肠癌（ái）任人宰割（zǎi）4.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是（）世上多数的人认为它们“一无所有”,因为它们是“0”。
1984年奥运会,许海峰的枪声打破了中国在奥运会上沉寂多年的“0”记录。
从古至今,无论在自然科学上,还是在社会科学上,都曾经有过无数的“0”的空白。
中国的原子武器, 又是一片“0”的荒原, 邓稼先一声巨令, 蘑菇云开起, 遮盖了这个“0”的荒原。
人教部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》同步练习题
邓稼先自主预习自主阅读课文，解决下列问题。
1.给下列加点的字注音。
鲜．为人知（）元勋．（）罗布泊．（）鞠躬尽瘁．（）选聘．（）殷．红（）筹．划（）锋芒毕露．（）妇孺．皆知（）至死不懈．（）2.解释下列词语。
（1）鞠躬尽瘁：（2）锋芒毕露：（3）当之无愧：3.《邓稼先》的作者是，著名美籍华裔家，曾于1957年获得奖。
他和邓稼先是好友。
4.邓稼先是我国研制和发展的重要技术领导人，为我国成功研制、和新型核武器作出了重大贡献。
随堂学练整体感知贯穿全文的线索是什么？文本探究知识点1 体会本文选取材料的精妙1.课文按小标题分为六个部分，这六部分所写的具体内容是什么？邓稼先的事迹有很多，作者为什么选取这些内容来写？课堂笔记选材要点：为表现中心服务。
知识点2 理解课文谋篇布局的特点2.课文的六个部分之间有什么联系？作者这样安排结构有什么好处？课堂达标1. 根据拼音填汉字。
仰mù（）安huī（） chóu划（）鞠躬尽cuì（）元xūn（）家yù户晓（）shǔ名（） diàn基（） zǎi割（）2.给下面的多音字注音并组词。
（）（）传说（）（）3.课文为什么把邓稼先和奥本海默对比着写？4. “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的路。
这是他的性格与品质。
”你怎样理解这两句话?5.如何理解下面这句话？邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
6.品读“我不能走”一节，完成（1）~（3）题。
“我不能走”青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：“浩浩乎!平沙无垠，夐不见人。
河水萦带，群山纠纷。
黯兮惨悴，风悲日曛。
蓬断草枯，凛若霜晨。
鸟飞不下，兽铤亡群。
亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军。
往往鬼哭，天阴则闻!”也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
第1课《邓稼先》习题-部编版语文学年七年级下册
语 文配人教版
第一单元
1 邓稼先
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1
字音字形 1.给下列加颜色的字注音。 “浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴， 风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰： “此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” 垠（ yín ） 萦（ yínɡ ） 黯（ àn ） 曛（ xūn ） 铤（ tǐnɡ ）
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文学文化常识 5.作者简介 杨振宁，1922年生于安徽合肥，物理学家，1957年获诺 贝尔物理学奖。杨振宁在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域均有 重要贡献。 6.写作背景 20世纪中期，邓稼先就读于北京崇德中学，杨振宁也在 该校读书，自此，两人成了要好的同学和朋友，经常在一起切磋学业、交 流心得。1986年，邓稼先去世，杨振宁回到北京为邓稼先扫墓，并写作此 文纪念他。
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阅读提高 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验 时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不 能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有 一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话： “我不能走。” 假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四” 时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿 中国男儿
语文人教七年级下册-01[练习-能力提升]邓稼先
第1课邓稼先1．下列字形和加点字的注音全都正确的一项是（）A．妇孺．皆知（rú）戈．壁滩（gē）元勋背诵B．燕．然勒功（yān）罗布泊．（bó）昼夜奠基C．任人宰．割（zǎi）摄．氏度（shè）选骋挚友D．鲜．为人知（xiān）直肠癌．（ái）谣言殷红2．下列加点词语使用不正确的一项是（）A．邓稼先为了祖国的原子弹、氢弹和新型核武器的研究事业，鞠躬尽瘁．．．．，死而后已．．．．，献出了自己毕生的精力。
B．他主动帮助同学，还带病参加集体活动，这种行为实在是可歌可泣．．．．。
C．一个骄傲的人，一个锋芒毕露．．．．的人，常常因为无法接纳他人的意见而失去他人的支持，成为孤家寡人。
D．《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多人物形象已深入人心，妇孺皆知．．．．。
3．下列各句子中，没有语病的一项是（）A．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们都在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
B．五十年来我国取得了一批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是分不开的。
C．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神。
D．看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名记者见状不禁扑哧一声笑起来。
4．阅读课文，回答问题。
1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。
50年的友谊，亲如兄弟。
1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。
当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
最新部编人教版初中七年级语文下册补充习题答案(完整版)
1.《邓稼先》【夯实基础】1.D2.C3.C4.B【研习文本】一、整体把握。
１．先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
２．课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
”“是中国共产党的理想党员。
”３．这句话是指邓稼先“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“最有中国农民的朴实气质”。
中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。
邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。
４．原因有三。
其一，作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。
其二，作者与邓稼先有着５０年的友谊，因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会详细介绍邓稼先的事迹和贡献。
其三，作者与邓稼先分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。
加上这又是一篇短文，不宜铺开来写。
二、片段研读。
１．（１）运用了排比的修辞手法，强调了核武器试验的要求之高、难度之大，从而表现了邓稼先的卓越才能和杰出贡献。
（２）“撑”字很有气势，它生动形象地展现了中国男儿顶天立地的光辉形象。
２．连续用“不知道”“也不知道”“不知”等词语来发问，驱使读者去想象邓稼先生前的工作生活情景，含蓄地抒发了作者对老友的真诚关心和担忧之情，更能发人深思。
３．（１）表现了作者对邓稼先对下属的关怀及其内心平易近人的情感的极力赞扬。
（２）充满了对老友真诚的关怀与担忧。
４．答案示例：鞠躬尽瘁，死而后已。
理由：这句话能够对邓稼先兢兢业业、不辞辛劳，为中国的核武器事业做出巨大贡献的光辉一生作概括性总结，让我们在敬佩中受到了教育。
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习题（附答案）(预习类练习,可用于课前)1、读准下面加点字的字音。
奠．基元勋．孕．育燕．然妇孺．皆知嫣．红挚．友彷徨．．鲜．为人知鞠躬尽瘁．【思路解析】考查文中生字的读音。
【答案】diàn,xūn,yùn,yān,rú,yān,zhì,pánghuāng,xiǎn,cuì2、理解下面的词语，注意加点字的含义。
可歌可泣：元勋：鞠躬尽瘁，死而后已：当之无愧：家喻户晓：截然不同：马革裹尸：层出不穷：【思路解析】考查文中词语的意思的理解。
【答案】可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动的流泪。
形容事迹英勇悲壮，非常感人。
歌：歌颂，赞叹；泣：流泪。
元勋：立大功的人。
鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。
形容辛勤地贡献自己的一切。
鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。
尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。
已：止。
当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。
当：承当，承受；无愧：不惭愧。
家喻户晓：每家每户都明白、都知道。
喻：明白、了解；晓：知道。
截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。
截然：分明地，显然地。
马革裹尸：用马皮包裹尸体。
指英勇作战，死于沙场。
层出不穷：接连不断地出现。
层：重迭，重复；穷：穷尽。
3、“两弹”指和，“元勋”的意思是，邓稼先是我国著名学家。
【思路解析】考查课文基本知识和人物。
【答案】原子弹、氢弹、立大功的人、物理※10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1、读第1节。
联系课文，结合教师对邓稼先的介绍，说说从什么地方看出邓稼先十分热爱祖国？【思路解析】从具体的语句中理解人物形象。
【答案】①立志：为祖国的强大学好科学。
②行为：邓稼先在美国已获博士学位，他可以很容易在美国立足，条件好，待遇高，但他一听到新中国诞生的消息，便欣然回国。
欣然——很愉快的意思。
这说明他自觉地用学到的科学知识报效祖国。
2、下面是对这篇课文结构的图示，其中正确的一项是：（）⑤⑥【思路解析】对课文结构的把握，要看懂三个示意图的意思。