整十整百数乘一位数的口算练习

课题：整十整百数乘一位数的口算

教案序号：8

授课时间：2013年9月12日

课型：练习

教学目标：

1．熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。

2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。

教学重难点：

重点：熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。

难点：加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

教具准备：课件

板书设计：

教学过程：

一、复习导入

出示口算卡片：

20×6=4×30=90×7=500×2=

60×6=9×20=100×4=300×8=

设计意图：进一步巩固算理

二、新授知识

1．出示情境图：

回忆寻找未解决的信息和问题，师板书2．解决问题：

（1）2筐虾一共多少千克？生列式：13×2=

①估算

②利用学具操作，探究算理，小组交流

③竖式计算：

结合算理理解竖式

１３

×２

６……３×２＝６

２０……１０×２＝２０

２６……６＋２０＝２６

④简便写法：１３

×２

２６

（２）这批带鱼能卖多少钱？学生独立列式３×３１２＝

①估算

②学生独立列竖式计算

③全班交流，说出算理。

３．小结：在列竖式计算的时候要注意些什么？

三、巩固练习

１．自主练习４在竖式上直接写出结果。

学生在书上独立完成，指名板演

２．自主练习５学生先独立审题，师再引导审题

每小时行２１千米，２小时行多少千米？３小时、４小时呢？

（学生独立列式，通过估算、竖式计算，将答案算出，并将书中表格填写完整。）

３．哪辆坦克能过桥？（自主练习６）

引导学生看懂图意，列式计算出每辆坦克的重量，再进行比较。４．按规律填空（自主练习７）

３０６０９０（）（）（）

111 222 （）（）（）666

学生独立完成

设计意图：教师在引导学生在找规律的时候，能够根据学生的回答及时做出判断和引领。

5．自主练习8

引导学生读清题目，分析理解题意，尝试独立解决。

6．自主练习9 填一填

（）×5=4002×（）=648

6×（）=666

学生先独立思考，再小组交流，可以让有学生间互教互学。

四、教学小结

学生谈学习收获，教师明确教学重难点。

作业布置：

知识巩固题：课本15页自主练习5、6、7

拓展延伸题：

果园里栽了40棵苹果树，梨树的棵树是苹果树的8倍，梨树有多少棵？