六年级语文下册课件 - 10 古诗三首 竹石 (共16张PPT) 人教部编版
三、《竹石》图
四、《竹石》其诗
竹石 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
竹 石① 郑 燮(xiè)
咬 定 青 山 不 放 松， 立 根 原 在 破 岩 中。 千 磨 万 击 还 坚 劲， 任②尔③东 西 南 北 风。
① 竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家， 他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一 道诗。 ② 任：任凭。 ③ 尔：你。
（
）。
九、课堂小结
《竹石》共四句，前两句写竹子的特 点，在状物; 后两句写竹子的精神，在言 志。作者表面写竹子的坚忍不拔，实际上 是表明自己不怕打击、不畏风浪、顽强斗 争的精神。
谢谢
七、思考问题
• 诗人喜欢竹子吗？他是怎样表达的？ • 借物喻人，表明诗人刚正不阿的品 性，不怕打击、不畏风浪的气节。
八、课堂练习
1.给加下划线的字注音。
郑燮（ ）
2.解释下面词语在诗句中的意思。
ห้องสมุดไป่ตู้
任尔（ ）
3.按要求填空。
《竹石》的作者是（ ）的诗人
（ ）。这是一首（ ）。全诗通过咏
诵立根破岩中的劲竹，含蓄的表达了诗人
这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹 石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了 作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞 颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景， 说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击”。 “坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象 征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹 石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形 象。全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义 深刻而意味深长。
五、注释
竹石：这是作者所作竹石图的题画诗。 咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。 立根：扎根、生根。 原：本来。 破岩：破裂的岩石缝隙。 磨：折磨，挫折。 坚劲：坚韧、刚劲。 任：任凭。 尔：你。
六、《竹石》意思
这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎 根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛 刮，竹石受到多大磨折击打，它们仍然坚定强劲。 作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自 己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北 风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和 受到敌人打击决不动摇的品格。
竹石
一、 郑燮其人
郑燮（1693～1765年），名燮，字克柔，号板 桥，江苏兴化人，清代书画家、文学家。出身 贫寒，性情落拓，不拘小节，人多目为狂士。 清潍县知县，“扬州八怪”之一。应科举为清 康熙秀才，雍正举人，乾隆进士。
二、郑燮其事
郑板桥诗、书、画皆有成就，号称“三绝”。其画秀丽 苍劲，随意挥洒，笔趣横生，尤善兰、竹、石；诗文讲 究真情，傲放慷慨，恻恻动人；书法则揉楷、行、草、 隶而为一，圆润古秀，自号“六分半书”。著有《板桥 文集》、《板桥家书》、《板桥诗钞》等。郑板桥在中 国文学史、美术史上有一定地位。徐悲鸿先生说：“板 桥先生为中国近三百年来最卓绝的人物之一，其思想奇、 文章奇、书画尤奇。观其诗文与书画，不但想见高致， 而且寓仁慈于奇妙，尤为古今天才之难得者。”
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六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石｜部编版 (共20张PPT)语文课件PPT
竹石
一、释题：你们知道题目是什么意思 吗？
1.吟：古代诗歌体裁的一种名称，是 一种文体，有 赞扬、称颂的意思。
《石灰吟》就是一首赞颂石灰的诗。
2.作者为什么赞扬石灰？我们一起读 《石灰吟》。
3）指读，了解作者生评。 还不明白的画出来。
二、读通诗句
（1）通过自由读、同位互读、齐读 等方式,读准每一个字的音,读顺句子。 （2指名读。重点提示“焚”是前鼻 音，“锤”是翘舌音。
我们这样学古诗：
知——诗人 解——诗题 抓——字眼 明——诗意 想——意境 悟——诗情
对比阅读
咏煤炭 凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。 爝( jué)火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。 鼎彝(yí)元赖生成力，铁石犹存死后心。 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
混沌：天地未分之前，指自然界。乌金：喻煤炭如黑色的金子。阳和，原指
石灰的自述
我叫石灰。 我的前身是石灰石，住在大山里，勤奋的工匠经过千锤万击把 我与大山分离。将石灰石放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧， 就变成了生石灰。经过烈火的考验，我的主要成分发生了变化， 由碳酸钙变成了氧化钙。这时的我外形仍然象一块块石头，但浑 身雪白。 如果把生石灰放进水中，水立即就沸腾起来，像水烧开了一样。 如果这时碰到人的肌肤，其烫伤程度要远远超过沸水的烫伤程度。 经过这次巨变，我成了另一种形态——熟石灰。这个过程把我由 块状的石头变成了粉末状的白灰。我的主要成分也由氧化钙变成 了氢氧化钙。
明朝正统年间，宦官王振以权谋私，每逢朝会， 各地官僚为他讨好他，多献以珠宝白银，巡抚于谦 每次进京奏事，总是不带任何礼品。他的同僚劝他 说：“你虽然不献金宝、攀求权贵，也应该带一些 著名的土特产如线香、蘑菇、手帕等物，送点人情 呀！”于谦笑着举起两袖风趣地说：“带有清风！” 以示对那些阿谀奉承之贪官的嘲弄。
一、释题：你们知道题目是什么意思 吗？
1.吟：古代诗歌体裁的一种名称，是 一种文体，有 赞扬、称颂的意思。
《石灰吟》就是一首赞颂石灰的诗。
2.作者为什么赞扬石灰？我们一起读 《石灰吟》。
3）指读，了解作者生评。 还不明白的画出来。
二、读通诗句
（1）通过自由读、同位互读、齐读 等方式,读准每一个字的音,读顺句子。 （2指名读。重点提示“焚”是前鼻 音，“锤”是翘舌音。
我们这样学古诗：
知——诗人 解——诗题 抓——字眼 明——诗意 想——意境 悟——诗情
对比阅读
咏煤炭 凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。 爝( jué)火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。 鼎彝(yí)元赖生成力，铁石犹存死后心。 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
混沌：天地未分之前，指自然界。乌金：喻煤炭如黑色的金子。阳和，原指
石灰的自述
我叫石灰。 我的前身是石灰石，住在大山里，勤奋的工匠经过千锤万击把 我与大山分离。将石灰石放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧， 就变成了生石灰。经过烈火的考验，我的主要成分发生了变化， 由碳酸钙变成了氧化钙。这时的我外形仍然象一块块石头，但浑 身雪白。 如果把生石灰放进水中，水立即就沸腾起来，像水烧开了一样。 如果这时碰到人的肌肤，其烫伤程度要远远超过沸水的烫伤程度。 经过这次巨变，我成了另一种形态——熟石灰。这个过程把我由 块状的石头变成了粉末状的白灰。我的主要成分也由氧化钙变成 了氢氧化钙。
明朝正统年间，宦官王振以权谋私，每逢朝会， 各地官僚为他讨好他，多献以珠宝白银，巡抚于谦 每次进京奏事，总是不带任何礼品。他的同僚劝他 说：“你虽然不献金宝、攀求权贵，也应该带一些 著名的土特产如线香、蘑菇、手帕等物，送点人情 呀！”于谦笑着举起两袖风趣地说：“带有清风！” 以示对那些阿谀奉承之贪官的嘲弄。
六年级下语文课件-10 古诗三首：竹石部编版 (共23张PPT)【推荐】
竹石
（清）郑 燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
六年级下语文课件-10 古诗三首：竹石部编版 (共23张PPT)【推荐】
注词释义：
1、注释
竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹
子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。
立根：扎根、生根。 原：本来,原本。
六年级下语文课件-10 古诗三首：竹石部编版 (共23张PPT)【推荐】 六年级下语文课件-10 古诗三首：竹石部编版 (共23张PPT)【推荐】
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墨竹
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
六年级下语文课件-10 古诗三首：竹石部编版 (共23张PPT)【推荐】
初读感知
反馈：抓住哪些字眼来理解？你认为哪些字词写得 最传神？
• “咬”：像用牙齿咬住一样，极为有力，充分表达 了劲竹的刚毅性格
• 立：站立，扎根。破岩：风化的岩石。磨：磨难。 坚劲：坚定，强劲。尔：那。任：任凭。
•
5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
•
6 、有人认为赫茨伯格调查的对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。
六年级下语文课件-10 古诗三首：竹石部编版 (共23张PPT)【推荐】
六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石｜部编版 (共18张PPT)
《竹石》就是 郑板桥题写在 自己的竹石画 上的一首诗。为来自己的画画作品而写的诗 就是题画诗。
《竹石》是讲竹还是讲石？
• 竹石
•
郑燮（xiè）
• 咬定青山不放松，
• 立根原在破岩中。
• 千磨万击还坚劲，
• 任尔东西南北风。
/
任 尔
/
千 磨
立 根
咬 定
竹 石
/
/
东万原 青
/
/
/
/
·
西击在 山
清
诗意
❖ 咬定青山不放松，立根原在破岩中 牢牢咬住青山决不放松，竹根扎在破裂的山 岩之中。
❖ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧不拨；
不管是东风西风，还是南风北风，都不能把 它吹倒，不能让它屈服。
品诗
❖
咬定青山不放松，
❖
立根原在破岩中。
❖ 竹的根须深深地扎入断岩裂缝中，像 （ 爬山）虎 紧紧地抓住岩石，像（ 巨 齿）牢 牢地咬定青山，像（ 吸）铁石紧紧地攀附岩层 断面。
南还破 不郑 北坚岩 放燮
风劲中 松
。，。 ，
自主学习：
❖ 1、弄清“咬定、立根、原、破岩、磨、 坚劲、尔”的意思。
❖ 2、解释每句诗意。
咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。 立根：扎根、生根。 破岩：破裂的岩石缝隙。
原 ：本来。 坚劲：坚韧、刚劲。 磨 ：折磨，挫折。 任 ：任凭。 尔 ： 你。
品诗
❖
千磨万击 还坚劲，
❖
任尔东西南北风 。
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
1.给加下画线的字注音。
郑燮 （xiè）
2.解释下面词语在诗句中的意思。
部编版六年级下册语文第10课《古诗三首竹石》课件(共26张PPT)
课后习题
三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表 达的方法有什么共同特点？
参考答案：《马诗》表达了诗人想要驰 骋疆场、建功立业的志向；《石灰吟》表达 了诗人不怕牺牲的精神以及永留高洁品行于 人间的追求；《竹石》表达了诗人历经人生 的磨难艰险而更加坚定操守的志向。
课后习题
三首诗都是在托物言志，即将个人之 “志”依托在某个具体之“物”上。此时的 “物”便具有了某种象征意义，成为作者的 志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之 “志”，借助于这个具体之“物”，表达得 更奇妙，更富有感染力。
课后习题
默写指点：在默写《竹石》的时候，要 注意在理解诗意的基础上默写，如“任”指 的是任凭，“尔”指的是你。另外，要特别 注意诗人姓名里的“燮”字的写法。
课后习题
借助注释，说说下面诗句的意思。 何当金络脑，快走踏清秋。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
课后习题
诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的 根牢牢地扎在岩石缝中。
古诗解读
“千”“万”是虚指，写出竹子坚韧从容的神态
千磨万击还坚劲，坚韧，强劲。
任尔东西南北风。
任凭。 你。
写出竹子无畏乐观的精神
诗意：哪怕遭受了成千上万次的折磨和打击，竹子依 然还是那样坚韧提拔。也不管刮的是东风西风，还是 南风北风，都不能把它吹倒，都不能让它屈服。
课后习题
《竹石》前两句用叙述的口吻，首句语 调略上扬，重音放在“咬定”二字上；第二 句语调降低，语速放慢，读出从容傲然的感 觉。第三句加快语速，把重音放在“坚劲” 一词上，读得铿锵有力；第四句语速放慢， 语调略低但不失沉稳坚定。
课后习题
背诵指点：背诵的时候，要在熟读、理 解的基础上，抓住诗中事物的特点，结合插 图进行想象，在脑海中形成画面，就能比较 容易地背诵下来了。
10 古诗三首 竹石课件(共16张PPT)
中国近三百年来最卓越的人物之一。 ——徐悲鸿
竹石
【清】 郑燮
咬定/青山/不放松， 立根/原在/破岩中。 千磨/万击/还/坚劲， 任尔/东西/南北/风。
理解诗意
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。
“咬”字让你体会到什么？
一个“咬”字把竹子拟人化，一个“定” 字写出了竹子目标明确，“不放松”写出竹子 意志坚定。
竹石
部编版六年级下册
初读课文
竹石
【清】 郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚为自己的画作《竹 石图》所题的诗。
题画诗
咏物诗
题意：扎根在岩石缝隙中的竹子。
了解作者
郑燮，号板桥，人称“板桥先生”，兴化(今属江 苏)人，清代书画家、文学家。“扬州八怪”重要代 表人物，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰、竹、 石，尤爱画竹。 郑板桥任潍县知县7年，最大的政绩是救济灾民。他 处处关心百姓，千方百计拯救民众于水火，因此触 犯了豪绅巨贾利益，遭诬告罢官。
“磨”“击”写出加害者手段之残忍。 “千”和“万”突出加害者用心之险恶， 大有不达目的不罢休之势。
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
任：任凭。 尔：你。
“任”写出了竹姿态之豪迈，“尔”字 透出对东西南北风的蔑视。
千磨万击还坚劲， 品格 任尔东西南北风。
这两句诗的意思是： 经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，任凭
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。
立根：扎根 破岩：岩石的缝隙。
第二句是对竹子的根部的特写——扎根 在岩石的缝隙之中。
咬定青山不放松， 竹子 立根原在破岩中。 竹根
这两句诗的意思是： 竹子抓住青山一点儿也不放松，它的
根牢牢地扎在岩石缝中。
理解诗意
竹石
【清】 郑燮
咬定/青山/不放松， 立根/原在/破岩中。 千磨/万击/还/坚劲， 任尔/东西/南北/风。
理解诗意
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。
“咬”字让你体会到什么？
一个“咬”字把竹子拟人化，一个“定” 字写出了竹子目标明确，“不放松”写出竹子 意志坚定。
竹石
部编版六年级下册
初读课文
竹石
【清】 郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚为自己的画作《竹 石图》所题的诗。
题画诗
咏物诗
题意：扎根在岩石缝隙中的竹子。
了解作者
郑燮，号板桥，人称“板桥先生”，兴化(今属江 苏)人，清代书画家、文学家。“扬州八怪”重要代 表人物，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰、竹、 石，尤爱画竹。 郑板桥任潍县知县7年，最大的政绩是救济灾民。他 处处关心百姓，千方百计拯救民众于水火，因此触 犯了豪绅巨贾利益，遭诬告罢官。
“磨”“击”写出加害者手段之残忍。 “千”和“万”突出加害者用心之险恶， 大有不达目的不罢休之势。
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
任：任凭。 尔：你。
“任”写出了竹姿态之豪迈，“尔”字 透出对东西南北风的蔑视。
千磨万击还坚劲， 品格 任尔东西南北风。
这两句诗的意思是： 经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，任凭
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。
立根：扎根 破岩：岩石的缝隙。
第二句是对竹子的根部的特写——扎根 在岩石的缝隙之中。
咬定青山不放松， 竹子 立根原在破岩中。 竹根
这两句诗的意思是： 竹子抓住青山一点儿也不放松，它的
根牢牢地扎在岩石缝中。
理解诗意
六年级下10 古诗三首：竹石部编版 PPT(共19页)
“扯碎状元袍，脱却乌纱帽”）的决心，他愤然 绝意宦途，重返扬州，以卖画为生。
托物言志
↓↓
客观事物 作者的思想、意愿、情怀
这首诗通过赞颂长在青山、扎根岩 石的竹子的坚韧不拔的精神，表现 了诗人那种坚韧刚劲、不畏艰险， 在人生道路上不怕任何打击的硬骨 头精神和清清白白做人的高尚情操。
竹石
【清】郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
梅
兰
花中四君子
竹
菊
岁寒三友
松
竹
梅
竹
︻
清石
︼ 郑 燮（xiè）
竹石
【清】郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
竹石
【清】郑燮
咬定/青山/不放松， 立根/原在/破岩中。 千磨/万击/还/坚劲， 任尔/东西/南北/风。
可任选一个谈谈自己读后的收获 ：
通过
一词，我明白了＿＿＿。
竹
郑燮 一节复一节, 千枝攒【清万】郑叶燮 。 我自不开花, 免撩蜂与蝶。
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
托物言志
↓↓
客观事物 作者的思想、意愿、情怀
这首诗通过赞颂长在青山、扎根岩 石的竹子的坚韧不拔的精神，表现 了诗人那种坚韧刚劲、不畏艰险， 在人生道路上不怕任何打击的硬骨 头精神和清清白白做人的高尚情操。
竹石
【清】郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
梅
兰
花中四君子
竹
菊
岁寒三友
松
竹
梅
竹
︻
清石
︼ 郑 燮（xiè）
竹石
【清】郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
竹石
【清】郑燮
咬定/青山/不放松， 立根/原在/破岩中。 千磨/万击/还/坚劲， 任尔/东西/南北/风。
可任选一个谈谈自己读后的收获 ：
通过
一词，我明白了＿＿＿。
竹
郑燮 一节复一节, 千枝攒【清万】郑叶燮 。 我自不开花, 免撩蜂与蝶。
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
六年级下册《10古诗三首竹石》课件(共23张PPT)
五、课堂小结
《竹石》这首诗借赞美岩竹的坚定、顽强，充分表现了竹 子在艰难、恶劣的境遇中坚忍不拔、顽强不屈的精神，抒写 了诗人对当时黑暗、污秽社会的不妥协的斗争意志和坚忍不 拔、顽强不屈的高尚品质，说明做人要有骨气，不能随风倒。
六、拓展延伸
为什么竹子是“腹中空”？
据说，最初竹子其实是实心的。不过后来，由于周围有了越来越 多的其他高大的树木，竹子想要获得更多的空气、水分和阳光，就得 拼命往上长。竹子的皮的作用是帮助竹子运送养料和水分，就长得特 别快；竹子中间的部分，得到的养分就越来越少。就这样，竹子中间 的部分长得很慢，追不上竹子的皮的生长的速度，所以竹子中间就慢 慢地变成空心的了。
句意：竹子牢牢地咬定青山，一点儿也不肯放松。
立根原在破岩中。
既是实写竹，也是 暗喻人的坚定立场。
句意：原来，竹子把它的根深深地扎在碎裂的山岩之中。
千磨万击还坚劲， 折磨。
句意：哪怕遭受了千万次的磨难和打击，竹 子依然还是那样坚韧和强劲。
任尔东西南北风。 既指自然界，也指人类社会。
句意：不管刮的是东风西风，还是南风北风， 都不能把它吹倒，都不能让它屈服。
首先，让我们一起来欣赏一下这首诗。在阅读的过程中，请大家注意诗中描绘的竹 子的特点，以及这些特点所代表的深层含义。
诗的开头，作者就点明了主题：“咬定青山不放松”。这里的“咬”字，形象地描 绘了竹子在生长过程中，紧紧抓住青山的情景。而“不放松”则表达了竹子对于生 存环境的坚定和顽强。竹子在山石中扎根，不畏风雨，不怕严寒，始终保持着坚韧 不拔的精神。
九、结构梳理
咬定——青山
坚忍不
竹 立根——破岩
拔顽
石
千磨万击——坚劲
强不屈 做人要有骨气
六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石｜部编版 (共15张PPT)
方豪绅，他毅然辞官而归，回扬州卖画为 生。
举世爱栽花，老夫只栽竹
一竹一兰一石板，有竹节有香有骨 写取一枝青瘦桥枝，似秋风江上作鱼竿 写来竹柏无颜是色，板卖与东风不合时 四十年来画竹竹枝，桥日间挥写夜间思
唯有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场 一阵狂风倒卷来，竹枝翻回向天开
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
竹
石清
郑 燮
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
坚 劲 千磨万击还坚劲
• “劲（jìn）”有“力气、精神、情绪、 神情、态度”的义项。例如：“使 劲”“干劲”“拼劲”。
• “劲（jìng）”在字典里的意思是“坚强 有力”，表示“坚强、坚挺、坚韧不拔” 的意思。
作业 写一篇200字左右赞美竹的短文
发帖在习网论坛上。
运用网络搜索平台，找一找借 物喻人的古诗或文章。
失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 成功永远属于一直在跑的人。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更好听的名字：誓言。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 再高深的学问也是从字母学起的。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。
举世爱栽花，老夫只栽竹
一竹一兰一石板，有竹节有香有骨 写取一枝青瘦桥枝，似秋风江上作鱼竿 写来竹柏无颜是色，板卖与东风不合时 四十年来画竹竹枝，桥日间挥写夜间思
唯有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场 一阵狂风倒卷来，竹枝翻回向天开
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
竹
石清
郑 燮
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
坚 劲 千磨万击还坚劲
• “劲（jìn）”有“力气、精神、情绪、 神情、态度”的义项。例如：“使 劲”“干劲”“拼劲”。
• “劲（jìng）”在字典里的意思是“坚强 有力”，表示“坚强、坚挺、坚韧不拔” 的意思。
作业 写一篇200字左右赞美竹的短文
发帖在习网论坛上。
运用网络搜索平台，找一找借 物喻人的古诗或文章。
失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 成功永远属于一直在跑的人。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更好听的名字：誓言。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 再高深的学问也是从字母学起的。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。
竹石 PPT 小学语文人教部编版六年级下册
让我们拿起画笔，用美术的视角来画一画你心 中的《竹石图》
梅 墙角数枝梅，凌寒独自开。 王安石《梅花》
兰 千古幽贞是此花，不求闻达只烟霞。 郑燮《高山幽兰》
竹 径通幽处，禅房花木深。 常建《题破山寺后禅院》
菊 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 苏轼《赠刘景文》
咬立 竹
竹石 画竹
坚劲 人
坚韧不拔
刚正不阿 托物言志
感恩相遇 谢谢聆听
诗人仅仅是在赞美竹子吗？
这是一首题画诗，也是一首托物言志的咏物 诗。表面上写竹，其实是写人，写诗人自己那种 正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高 傲风骨。
诗人是用什么方法来表达他的情感的？
托物言志
状物言志、借物喻人
读得铿锵有力 慢一些，重一些 从容舒缓
有感情地吟诵全诗后，说
说诗人表达了怎么样的思 诗人借竹子坚韧的傲气，
“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬 干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人...... 这就是中国的脊梁。”（鲁迅《中国人失掉自信力 了吗》）
屈原《离骚》：
亦余心之所善兮， 虽九死其犹未悔。
文天祥《过零丁洋》
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
天行健，君子以自强不息。（《周易》）
同学们，坚韧不拔的竹子，刚正不阿的诗 人，定在你的心中留下深刻的印记吧！
统编版小学语文六年级下册
竹石》是郑燮为自己的 画作《竹石图》所题的 诗，是题画诗，也是咏 物诗。
竹石
竹石： 扎根在石缝中的竹子
xiè
郑燮（1693年－1766年），就 是扬州八怪之一的郑板桥，江苏兴 化人，为官清正廉明，他又是清代 的书画家，文学家，其诗、书、画， 世称“三绝”，罢官后居扬州，就 以卖画为生。郑板桥一生只画兰、 竹、石，自称“四时不谢之兰，百 节长青之竹，万古不败之石，千秋 不变之人”。他性格旷达，不拘小 节，喜欢高谈阔论，评论是非。
梅 墙角数枝梅，凌寒独自开。 王安石《梅花》
兰 千古幽贞是此花，不求闻达只烟霞。 郑燮《高山幽兰》
竹 径通幽处，禅房花木深。 常建《题破山寺后禅院》
菊 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 苏轼《赠刘景文》
咬立 竹
竹石 画竹
坚劲 人
坚韧不拔
刚正不阿 托物言志
感恩相遇 谢谢聆听
诗人仅仅是在赞美竹子吗？
这是一首题画诗，也是一首托物言志的咏物 诗。表面上写竹，其实是写人，写诗人自己那种 正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高 傲风骨。
诗人是用什么方法来表达他的情感的？
托物言志
状物言志、借物喻人
读得铿锵有力 慢一些，重一些 从容舒缓
有感情地吟诵全诗后，说
说诗人表达了怎么样的思 诗人借竹子坚韧的傲气，
“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬 干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人...... 这就是中国的脊梁。”（鲁迅《中国人失掉自信力 了吗》）
屈原《离骚》：
亦余心之所善兮， 虽九死其犹未悔。
文天祥《过零丁洋》
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
天行健，君子以自强不息。（《周易》）
同学们，坚韧不拔的竹子，刚正不阿的诗 人，定在你的心中留下深刻的印记吧！
统编版小学语文六年级下册
竹石》是郑燮为自己的 画作《竹石图》所题的 诗，是题画诗，也是咏 物诗。
竹石
竹石： 扎根在石缝中的竹子
xiè
郑燮（1693年－1766年），就 是扬州八怪之一的郑板桥，江苏兴 化人，为官清正廉明，他又是清代 的书画家，文学家，其诗、书、画， 世称“三绝”，罢官后居扬州，就 以卖画为生。郑板桥一生只画兰、 竹、石，自称“四时不谢之兰，百 节长青之竹，万古不败之石，千秋 不变之人”。他性格旷达，不拘小 节，喜欢高谈阔论，评论是非。
统编版语文六年级下册10古诗三首竹石课件(共19张PPT)
诗意
深深的屹立在青山之中毫不放松，原来是由
于深深的扎在了岩石之中。
初读古诗
打 折磨 击
坚强 有力
任 凭你
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
诗意
历经无数的磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你
刮东西南北风。
赏析古诗
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
“咬”字把竹拟人化，它不仅写出了翠竹紧紧 附着青山的情景，更表现出了竹子不畏艰辛，与 大自然抗争，顽强生存的精神。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
“任”字写出了竹子姿态的豪迈。 “尔”字表达出对东西南北风的蔑视。
结构梳理
咬定青山不放松
状物
竹 立根原在破岩中
石 千磨万击还坚劲 言志 任尔东西南北风
持
身坚 清贞 洁不
屈
（托物言志）
主旨概括
《竹石》中诗人用托物言志的方法， 借赞美竹子的顽强，说明做人要有骨气， 不能随风倒，表达了自己对当时黑暗社会 不妥协的斗争意识和坚韧不拔、顽强不屈 的高尚品质。
拓展
荷风送香气，竹露滴清响。——孟浩然（唐） 人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。——王安石（宋） 凛凛冰霜节，修修玉雪身。——杨万里（宋）
拓展 花中四君子：梅、兰、竹、菊 品质：傲、幽、坚、淡
谢谢观看！
赏析古诗
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
“立根原在破岩中”写出了翠竹能挺拔于青山 之上的基础是它深深扎根在破裂的岩石之中。
赏析古诗
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
这两句表明：根基深任尔东西南北风。
“千”“万”二字写出了竹子坚韧无畏、从容 自信的神态。
赏析古诗
反复朗读。
初读古诗
竹石 【清】郑燮
咬定青山不放松， 深深的屹立在青山之中毫不放松 立根原在破岩中。 原来是由于深深的扎在了岩石之中