部编版小学三年级语文下册12《一幅名扬中外的画》
赵省县 匠设计史 创举且智慧历
上下结构： 省、县、举、智、慧
左右结构：
设、计、创
半包围结构： 赵、匠、历
独体字结构：
史、且
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 创举 ）：从来没有过的举动和事业。 （ 缠绕 ）：条状物回旋地束缚在别的物体上。 （ 节省 ）：使可能被耗费掉的不被耗费掉或
你知道这里使用了什么修辞手法吗？
有什么作用？
运用排比的修辞手法
，具体描绘了两侧石栏上
雕刻的图案精美、细致、
形态各异的特点，以此突
出赵州桥的美观。
真所
像有
活的
精
了龙
美
一似
的 图 案
样乎 。都
在 游
动
，
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史文化遗产。
思考：最后一段蕴含了作者怎样的思想感情？ 作者不仅是在介绍桥、赞美桥，同时也
jì suí
jiànɡ shè jì
救济 隋朝 石匠 设 计
dūn hénɡ shǐ chuànɡ
桥墩 横跨 史书 创举
qiě lán diāo chán
而且 石栏 雕刻 缠绕
dǐ zhì huì lì
yí
相抵 智 慧 历史 遗产
ɡǒnɡ
石拱桥
qì
堆砌
jiān
坚固
zhǎo
前爪
县
拱
济
匠
计
横
史
爪
智
慧
历
桥雄伟、坚固、美观的语句。最后一段语速 稍快，用高亢激昂的语调读出对我国古代劳 动人民智慧和才干的赞美，“宝贵”重读。
这不愧是一幅名扬中外的画！ 中华文化真绝！ 中国人真了不起！
结构梳理
一 幅
人物
多 形态各异
名
扬 中
街市 热闹 清楚
外
古都风貌 生活情景
的 画
情景 传神
主题概括
本文介绍了北宋画家张择端的一幅名扬中外 的画——《清明上河图》，展现了北宋时期的 普通百姓的生活画卷，表达了作者热爱祖国传 统文化的思想感情。
闻名中外的《清明上河图》，是我国艺术宝库中的不 朽珍品。此画为绢本长卷，纵24.8厘米，横528.7厘米，现 藏北京故宫博物院。具有很高的历史价值和艺术水平。
我会认
zé
dū
ɡōnɡ
张择端 都城 故宫
lì zuō
官吏 作坊
tài
形态各异
tān fàn
摊贩
lǘ
毛驴
cù
一寸
shènɡ
一 乘 轿子
lónɡ lán
汴
易写错
不要少写“点”
巧记： 下水（氵）乘舟行不动， 加上一点到汴州。
chénɡ不要写成“乖”。
乘
乘坐 意思是指骑，坐， 搭乘。
词语解释
作坊：从事手工制造加 工的工场。也称"作场"、 "坊"、"房"、"作"等。
鹏鹏家开了一个馒头 作坊。
摊贩：指摆摊做买卖的小 贩。无固定经营门店，自 由流动叫卖者。
互动课堂
自由朗读第二自然段： 1.用“ ”画出这幅画卷中都描写了什么？ 2.用“ ”标出这幅画名扬中外的原因。 3.谈谈你看过这段后的感受。
光是画上的人物就有五百多个：有从乡下来的农民，
有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的
道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书
人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
“初月出云，长虹饮涧。”
你知道这形容的是哪座桥吗？
赵州桥
一幅名扬中外的画
世界上的画有很多，但是能称得上 “名扬中外 ”的作品是很少的，今天就让 我们一起走进课文欣赏一幅真正名扬中外 的画！
张择端北宋画家，字正道，东武（ 今山东诸城）人。早年游学汴京（ 今河南开封），后习绘画。宋徽宗 时供职翰林图画院。专工界画宫室， 尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、 城郭。存世作品《清明上河图》。
少耗费掉。 （ 回首遥望 ）：把头转向后方，向远处望着。 （ 智慧 ）：辨析判断、发明创造的能力。
初读课文
赵州桥是一座 世界闻名的石拱桥 ， 它有什么特点？
（1）雄伟坚固； （2）图案美观。
课文解读
河北省赵县的洨河上， 有一座世界闻名的石拱桥， 叫安济桥，又叫赵州桥。它 是隋朝的石匠李春设计并参 加建造的，到现在已经有一 千四百多年了。
总结上文 引出下文
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两 侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案……
这种句子叫做过渡句，起承上启下的作用。
“美观”表现在哪里? 课文中写了哪 几种“精美的图案”？
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里
吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，
各自回首遥望。
还有的刻着双龙戏珠。
mào
马笼头 栏杆 风貌
多音字
zuò
作 我要写我的作业了。
shènɡ
没撞上那乘轿子。
乘 chénɡ
我乘车去我姑姑家。
Байду номын сангаас
zuō
作坊
生字归类
左右 结构
择 贩 作宫 驴 栏 貌摊
上下 结构
态笼
独体字结构
寸 乘吏
加一加：贝+反=贩 马+户=驴
识字方法
字理识字： 乘
会意字。本义表示爬上车辆或高处。
biàn
是在赞美造桥的人，充分表达了作者的骄傲 和自豪之情。
结构梳理
赵州桥
总起→世界闻名，历史悠久 雄伟：石头砌成，没有 桥墩，肩上四小孔
分述 图案美观：有的……有 的……有的……
总结→宝贵的历史文化遗产
赞美劳动人 民的智慧和 才干
主旨概括
本文是一篇说明文，介绍了中国古代 修筑的赵州桥雄伟、坚固、美观的特征， 表明了中国人民自古以来就聪明能干，赞 美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
菜市场有很多的摊贩在 卖菜。
汴梁
元朝至明朝初期对 于河南开封的称呼。
官吏
即官员，亦为政府 工作人员的总称。
整体感知
用自己喜欢的方式朗读课文，借助拼 音把课文读准确、通顺，了解这幅画的画 名、作者、年代、大小及画面的内容。
画名： 《清明上河图》 作者： 张择端 年代： 北宋时期（距今八百多年） 大小： 长528厘米，高24.8厘米 画面内容：北宋汴梁热闹场面
拓展延伸
桥梁之最
最长的跨海大桥是杭州湾跨海大桥。这座桥跨越 了整个杭州湾，是中国内陆第一座跨海大桥。
最高的桥是法国南部横跨塔恩河的米约高 架桥。桥面与地面最低处垂直距离达270米。全 长达2.46千米，但只用7个桥墩支撑，其中2、3 号桥墩分别高达245米和220米，是世界上最高 的两个桥墩。
随堂练习
一.读句子，看拼音，写词语。 这座hénɡ kuà（ 横跨 ）在洨河上的举世闻名的
赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì（ 设计 ）并参加建 造的。它的栏板上diāo kè（ 雕刻 ）着精美的图案。 赵州桥是我国bǎo ɡuì（ 宝贵 ）的历史遗产。
二.课内阅读。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的 水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回 首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
的特点？
列数字 精巧
桥长五十多米，有九米多宽，中间行
车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石
头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的
大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
坚固
桥长五十多米 河面宽三十七米
九米多宽，中间行车马，两旁走人
全部用石头砌成
下面没有桥墩， 只有一个拱形的大桥洞
省料
大桥洞顶上的左右两边，还各有两 个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞 流过，发大水的时候，河水还可以从四 个小桥洞流过。
1．选段是围绕哪句话来写的？在文中画“____”。
三、阅读课文选段，回答问题。
2．“形态各异”的意思是( ② ) ①态度不一；②形状神态各不相同。 3．读本段最后一句我能感受得到( B ) A．画家技术不好 B．画家技术精湛
四、你还看过谁的画呢，他的画有什么优点？说给你
的同学听。
提示：可以从画的 内容、历史、绘画 的背景等方面进行 介绍。
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。 因为人太多,眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时 刻，那个牧马人一下子拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。 不过，这么一来,倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在 桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小 毛驴……你看，张择端画的画，是多么传神啊！
作用
平时，河水从大桥洞流过。
发大水的时候，河水从大桥洞流过； 左右两边的四个小桥洞也流水。
小结：
赵州桥在设计上的特点有哪些？
全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有一个 拱形的大桥洞和肩上的四个小桥洞。
为什么说“这种设计，在建桥史上是一个创举”？ 这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使
桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节 省了石料。这是世界桥梁史上的首创。
这段话运用了__排__比___的修辞手法，生动形象地 写出了栏板上_精__美___的__图__案__，既赞美了龙的_姿__态__美， 又赞美了我国古代劳动人民的__智__慧__和才干。
课后习题
朗读课文。抄写第3自然段，体会这段话 是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。
朗读指导：第1自然段用稍显平实的语调 读出赵州桥至今仍存的感慨。第2、3自然段 第一句话重读，特别是“雄伟、坚固、美观” 三词，然后用平缓而自豪的语气读描写赵州
小练笔 请用“有的……有的……有的……”造句。
泰山真美呀，有的像巨大的画笔，有的像 钻天的大树，有的像锋利的剑……高耸入云， 直插蓝天。
部编版三年级语文下册第12课《一幅名扬中外的画》图文讲解
部编版三年级下册第12课《一幅名扬中外的画》图文讲解知识点教材分析：在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。
这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——清明上河图。
作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。
短短的几句话，所含信息量却很大。
后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。
先是概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。
作者介绍：滕明道(1085-1132)，北宋官吏。
字子济，应天府宋城(今河南商丘)人。
崇宁末，举进士，继中词学兼茂科，除秘书省正字。
多音字：都dōu（都是）dū（首都）作zuò（作业）zuō（作坊）乘chéng（乘法）shèng（千乘之国）笼lǒng (笼罩)lóng (竹笼)近义词：保存——保管热闹——喧闹悠闲——清闲普通——平常紧急——危急惊扰——打扰名扬中外——闻名天下形态各异——各种各样反义词：完整——残缺热闹——冷清悠闲——忙碌普通——特别清清楚楚——模模糊糊理解词语：闻名中外：在中国和外国都很名气。
形态各异：本课指画中在街上来往往的人的形状和样子各不同。
溜达：散步,闲走。
摊贩：摆摊子做小买卖的人。
作坊：本课指手工业工场。
惊扰：惊动扰乱。
本课指小毛惊动扰乱了欣赏风景的人。
词语扩展：描写形态多样的四字词语形态各异千姿百态姿态万千各种各样ABB式词语来来往往清清楚楚吞吞吐吐形形色色兢兢业业结结巴巴密密麻麻“又一又一”结构的词语又踢又跳又惊又喜又高又大又快又准练一练：用“有的……有的……有的……”写句子。
示例：天上的云千姿百态,变幻多端：有的像一只展翅欲飞的雄鹰,有的像一条鲜艳的红领巾在飘扬,有的像一匹骏马在奔驰,有的像一只蝴蝶,慢慢变大,渐渐模糊了…句子解析：1.张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。
部编版三年级语文下册第12课《一幅名扬中外的画》精品教案
《一幅名扬中外的画》教案教材分析：《一幅名扬中外的画》是三年级下册的一篇介绍名扬中外的古代绘画作品《清明上河图》的略读课文。
作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。
短短的几句话，所含信息量却很大。
后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。
先是概说画面上的人物很多，然后讲画上的街市热闹非凡，之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。
教学目标：1.正确、流利地情朗读课文。
2.对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。
3.培养自读能力。
教学重点：通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。
教学难点：由于《清明上河图》是一幅画，三年级学生对画的鉴赏能力有限；课文是略读课文，只能粗知大意。
因此在有限的时间内对了解《清明上河图》的内容和艺术价值，成为本课教学的难点。
课前准备：教师准备课件，资料卡。
课时安排：一课时教学过程：一、揭题质疑，进入新课。
1.激趣导入：走进第五单元，我们打开了中华传统文化的宝库，认识了古代的大思想家，欣赏了美丽的古代神话，走进了雄伟独特的赵州桥，今天，老师要给大家介绍一幅古画，一幅名扬中外的画。
（板书课题）2.揭题质疑：引导学生解读“名扬中外”。
读题。
读了课题你想提什么问题？3.明晰课型：课题序号的右上方有个星号，表示这是略读课文。
我们今天就根据阅读提示来学习这篇课文。
（设计意图：联系本单元专题导入新课，精练高效，既联系旧知又导出新疑，激发了学习课文的兴趣，引起学生的好奇心，明晰课型为自读课文打下基础。
）二、明确学法，初步感知。
1.出示提示：读了自读提示你知道了什么？（阅读方法：看图读文。
）2.自由阅读：用自己喜欢的方式读课文，借助拼音读得通顺。
3.初步感知：你知道了些什么？(学生汇报)（设计意图：教给学生略读课文的学习方法。
(新)部编版三年级语文下册课时训练-12一幅名扬中外的画(含答案)
类文阅读-12一幅名扬中外的画捏面人面塑，俗称“捏面人”。
它以糯米面为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。
虽然面人的制作方式比较简单，但是却是一种艺术性很高的民间工艺品。
面塑体积小、便于携带,又经久不霉、不裂、不变形、不褪色,因此被旅游者喜爱,是馈赠亲友的纪念佳品。
外国旅游者在参观面人制作时，都为艺人娴熟的技艺、千姿百态栩栩如生的人物形象所倾倒，交口称赞。
而旧社会的面塑艺人“只为谋生故，含泪走四方”，挑担提盒，走乡串镇，做于街头，成于瞬间，深受群众喜爱，但他们的作品却被视为一种小玩意儿，是不能登上大雅之堂的。
如今，面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，小玩意儿也走入了艺术殿堂。
捏面艺人，根据所需随手取材，在手中几经捏、搓、揉、掀,用小竹刀灵巧地点、切、刻、划，塑成身、手、头面,披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。
把婀娜多姿、衣裙飘逸的美女、天真烂漫的儿童，以及各种神话故事、戏剧、历史人物放在精致的玻璃框内，就成为人们喜爱的工艺美术品。
1. 联系上下文解释词语。
大雅之堂：栩栩如生：2.短文每个自然段都集中写了一个内容，请你按照段落顺序排序。
①面塑艺术现在的地位。
②面塑的特点。
④面塑的制作。
④面塑在旧社会的地位。
3.根据短文内容填空。
面塑，以为主要原料，具有、、、、、的特点，其形象多种多样，有、、、、等。
4.你觉得孩子们学习捏面人好吗？为什么？1.形容某些被人看重的、不“粗俗”的事物，高雅的事物。
指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
2. ③②④①3.糯米体积小便于携带经久不霉不裂不变形不褪色美女儿童神话故事戏剧历史人物4.例：我觉得孩子们学习捏面人很好，因为可以了解中华民族的传统文化，并有机会将它传承下去。
民艺一绝——南阳烙画河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。
南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首，蜚声海内外。
烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。
部编版小学语文三年级下册第12课《一幅名扬中外的画》优秀课件
新知讲解
画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画 上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
1寸=3.33厘米
张择端画的画是多么的 细致、精致
啊！
第四自然段
新知讲解
自由读第四自然段，思考： 这一自然段是写得是哪里的场景？ 为什么要写这个场景呢？有什么作用呢？
新知讲解
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下 走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这 个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没撞上 那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得 又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了， 连忙回过头来赶小毛驴……你看，张择端画的画，是多么传 神啊！
名
人多、行业多
扬 中 画面内容
生动传神 传世杰作 艺术瑰宝
外
街市热闹非凡
的 画
历史价值：古都风貌
百姓生活
本文通过对《清明上河图》中人物、场 景等细节的介绍，诠释了其能够名扬中外的 原因，表达了作者热爱祖国传统文化的思想 感情。
我国其他传世名画
顾恺之《洛神赋图》 阎立本《步辇图》
《唐宫仕女图》
韩滉《五牛图》
名称 作者 内容 画的历史 存放地点 价值
新知讲解
北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《清明上 河图》，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画有八九百年的历史， 早已名扬中外，现在完整的保存在北京故宫博物院里。
名称 作者 内容 画的历史 存放地点 价值
《清明上河图》 张择端
北宋都城汴梁热闹的场面 八九百年的历史 北京故宫博物院 名扬中外
新知讲解
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、 酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的 骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠 闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只 有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清 清楚楚。
三年级下册语文教案-第12课一幅名扬中外的画人教部编版
三年级下册语⽂教案-第12课⼀幅名扬中外的画⼈教部编版《⼀幅名扬中外的画》教学⽅案教材解析这篇课⽂介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》。
课⽂通过对画上⼈物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原因。
全⽂共5个⾃然段，第⼀⾃然段对《清明上河图》作了简要的介绍：图画的年代，作者，画⾯内容，⽬前保存的情况。
只有3句话，所含信息量却很⼤。
第⼆⾃然段讲述了画上的众多⼈物，三教九流⽆所不包。
第三、四⾃然段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来写的，第三⾃然段先概述画中的⼈物各有各的情态，接着在第四⾃然段中具体描写了桥北头的情景，突出了画作的“传神”。
第⼆⾄四⾃然段集中说明《清明上河图》具有极⾼的艺术价值，这是《清明上河图》能够名扬中外的根本原因。
第五⾃然段点明《清明上河图》还具有历史价值。
课⽂的语⾔⾮常朴实，⽤⽩描的⼿法展现了《清明上河图》的艺术特点。
第⼆⾃然段和第三⾃然段连续运⽤排⽐句式，如“有从乡下来的农民，有撑船的船⼯，有做各种买卖的⽣意⼈，有留着长胡⼦的道⼠……”“有的骑着马，有的挑着担，有的赶着⽑驴，有的推着独轮车……”如实地把画上⼈物及状态描述了出来。
第四⾃然段是⼀段细节描写，通过对骑马⼈、两头⼩⽑驴、站在桥栏杆边欣赏风景的⼈的细致刻画，展现了画作的细腻传神。
课⽂插图是《清明上河图》的局部，对应的是课⽂第⼆⾄四⾃然段的内容，有助于学⽣图⽂对照理解课⽂内容。
教学⽬标1.认识“择、都、宫”等14个⽣字，读准“都、乘”等3个多⾳字。
2.能从第⼆⾄四⾃然段中选择⼀个⾃然段，说出课⽂是怎样围绕⼀个意思把⼀段话写清楚的。
3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。
能结合课⽂内容和图画向别⼈介绍《清明上河图》。
教学重点能说出课⽂是怎样围绕⼀个意思把⼀段话写清楚的，能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。
教学难点能说出课⽂是怎样围绕⼀个意思把⼀段话写清楚的，能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。
三年级语文下册(部编版)一幅名扬中外的画的说课稿
三年级语文下册(部编版)一幅名扬中外的画的说课稿各位同仁：今天我将介绍的是三年级语文下册的一篇课文《一幅名扬中外的画》。
本文选自部编版教材，旨在通过引导学生欣赏经典的艺术作品，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感，提升他们的审美能力和文化素养。
一、教材分析《一幅名扬中外的画》是三年级语文下册第五单元的一篇课文。
该单元的主题是“艺术之美”，通过几篇课文让学生感受艺术的魅力，了解艺术的多样性。
《一幅名扬中外的画》主要介绍一幅著名的画作，重点讲述了这幅画的背景、内容、艺术特点以及它在世界范围内的影响力。
通过对这幅画的学习，学生不仅可以了解这幅画的艺术价值，还能感受到艺术作品背后深刻的文化内涵。
二、教学目标根据教材内容和学生的认知特点，我设置了以下几个教学目标：1.知识与技能：通过对课文的学习，学生能够了解这幅画的背景、内容和艺术特点，掌握基本的艺术鉴赏方法。
2.过程与方法：引导学生通过自主阅读、小组讨论等方式，深入理解课文内容，培养他们的自主学习能力和合作意识。
3.情感态度与价值观：通过欣赏名画，培养学生对艺术和生活的热爱，提高他们的审美情趣和文化素养。
三、教学重难点教学重点：引导学生深入理解课文内容，掌握基本的艺术鉴赏方法，体会画作的艺术魅力和文化内涵。
教学难点：培养学生对艺术作品的审美能力和鉴赏水平，帮助他们理解艺术作品背后的深层次意义。
四、教学过程（一）导入新课1.激趣导入：以“你最喜欢的一幅画是什么”为话题，引导学生分享自己喜欢的画作，并简单描述作品内容和自己的感受。
通过这些交流，激发学生的兴趣，导入新课。
2.出示课题板书：《一幅名扬中外的画》。
（二）初读课文，整体感知1.自主阅读：请学生自由朗读课文，注意生字新词，并标注不理解的地方。
2.整体感知：学生朗读后，教师提问：“这幅名扬中外的画叫什么名字？它的作者是谁？这幅画主要描绘了什么内容？”通过这些问题，引导学生初步了解课文的主要信息。
（三）细读课文，深入理解1.分段朗读：将课文分为几个部分，请几位学生分别朗读每一部分，其余学生认真听，并思考每部分的主要内容。
部编人教版三年级语文下册第12课《一幅名扬中外的画》精品教案+同步习题
12 一幅名扬中外的画教学导航教学过程第一课时教学过程第二课时课堂小结参考答案第一课时1. 选择．（zé）宫．殿（gōng）官吏．（lì）驴．子（lǘ）2.作z uò（作业）zuō（作坊）溜liū（溜达） l iù（急溜）乘chéng（乘坐）shèng（一乘）《一幅名扬中外的画》教学反思《一幅名扬中外的画》是一篇略读课文，略读课文的教学应：“粗知文章大意，不求字斟句酌。
”我在教学设计中体现以下两点：一在内容上，粗知课文大意，抓住重点、难点帮助学生理解。
二在方法上，注意更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中渐渐习得基本的读书方法，提高阅读能力。
首先学生自读课文获取信息。
学生自主阅读之后，给学生提供足够的交流空间，交流各自读懂了什么。
课上，学生交流的内容，大都是对《清明上河图》这幅画的了解，包括它的年代、作者、大小、画面内容、历史价值以及与图画内容相对应的部分。
值得一提的是，这一部分虽是放手让学生自主阅读，但我并没有放任自流。
我顺势梳理和归纳学生的零星信息，并将个体的读书收获不断辐射到全体学生。
通过自主阅读和交流信息，学生已对课文的内容及文章的脉络有了大致的了解。
然后，读文，感悟语言，激发情感。
重点赏读第二、三、四自然段。
让我们再次看图读文，细细赏读课文的第二、三、四节，把你看到的、读到的感受再和大家交流交流。
画面展现街市上的热闹场面及桥北头的场景，学生边读文边看画，然后交流：学生有的从“五百多人”“三百六十行”七个“有”等词句赞叹画家画技的高超，有的还从画面中找到了农民、商人等各种行业身份的人，还有的从画中传神地捕捉了生活情景而由衷感叹这幅画确实名扬中外。
这一过程仍然充分关注到了学生个体的读书感受，没有在理解课文内容方面提过高的要求，花费过多的时间。
《清明上河图》是一幅名画，课文的插图很小，上课时，又没有找到这幅画，孩子没有清晰地看到这幅画，是一个遗憾。
部编版三年级语文下册12《一幅名扬中外的画》课件(共8张PPT)
说一说
读课文第二段，说说《清明上河图》中都有哪些行业的人物？
张择端画这幅画的时候，下了很大工夫。光是画上的人物， 就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种 买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆 小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都 画在这上面了。
12 一幅名扬中外的画
名满天下
一幅名扬中外的画
不仅在中国有 名，而且在国 外也有名。
清明上河图
认一认
作者简介
张择端，字正道，北宋画家，宋徽宗时供职翰林图 画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、 城郭。存世作品《清明上河图》卷，描画当年汴京近郊 在清明时节社会各阶层的生活景象，真实生动，是一件 具有重要历史价值的优秀风俗画。
自学要求
请同学们先自由读文把课文读通读 顺，不会的词语、句子多读几遍，一边 读一边找出与课文插图相符合的段落。
读一读
zé gōng tān fàn
lì
lǘ
选择 故宫 摊贩 官吏 毛驴
shèng lóng lán
mào
一乘 马笼头 栏杆 风貌
多音字
(chéng) 乘法
(lóng) 鸟笼
乘
笼
(shèng) 一乘轿子
Hale Waihona Puke (lǒng) 笼罩填一填
读课文第一自然段，填写下面资料卡： 北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《清明上河
图》，画的是北宋都城汴京热闹的场面。这幅画已经有八九百年的历史了， 早已名扬中外，现在完整地保存在北京故宫博物院里。
画名： 《清明上河图》
。
年代： 北宋
。
作者： 张择端
。
画面内容： 北宋都城汴京热闹的场面 。
部编版三年级语文下册《一幅名扬中外的画》优秀课件
你能用一组关联词把这两句诗连成一 句话，展示诗人游玩中看到的美景吗？
（ 不但 ）绿阴不减来时路， （ 而且 ）添得黄鹂四五声。
如果你是诗人，欣赏了这样的美景，你 的心情是怎样的？你从这首诗中感受到 了诗人怎样的心情？
整首诗表现出了诗人喜悦的心情，我们 应该怎样读出这种心情呢？
听课文朗读，标出自然段序号。
我会读
ɡōnɡ
故宫
tài
形态
mào
风貌
tān fàn
摊贩
lǘ
毛驴
zé
张择端
lì
官吏
cùn lán
一寸 栏杆
lónɡ shènɡ
马笼头 一乘轿子
修复画作
作画
宫
贩 摊
吏
态
驴
寸 栏
貌
笼
择
乘
A.惊扰 C.名扬中外
B.形态各异 D.风貌
_A__惊动扰乱。 _C__在中国和外国都很有名，形容名声很大。 _D__风格和面貌。 _B__指形状、神态各不相同。
动春 物天 显景 生色 机美
惠崇 春江 晚景
写实 想象
竹、桃花、江水、 鸭子、蒌蒿、芦芽
河豚欲上
充富 满有 情生 趣机
三衢 道中
游玩 归途
梅子黄时 小溪泛尽
绿荫浓浓 黄鹂啼鸣
走山路 乐无穷
乐山 趣中 无游 穷玩
场面描写
乘 shènɡ（千乘之国）
场面描写：表现画面上街市热闹场景 的一个特写镜头，描绘了因人多而险些发 生“交通事故”，又及时得以制止的情形。 生动、细腻的语言栩栩如生的画面呈现了 出来。
张择端高超的画技：
统编人教部编版小学语文三年级下册语文课件 第12课《一幅名扬中外的画》
首都
dōu
都有
zuò
zuō
作业 作坊
dū
都市
zuò
作弊
dū
都督
zuō
自作自受
dū
dōu
zuō zuò
多音字大闯关
shèng
千乘
chéng
乘坐
lóng lǒng
笼头 笼罩
chéng
乘法
lǒng
笼络
shèng
一乘轿子
lóng
笼子
shèng chéng
lóng lǒng
识字妙方
加一加
贩
贝
摊
扌
宀Байду номын сангаас
吕
马
认读字词
zé
选择
lóng
笼头
名扬中外
gōng
故宫
lán
栏杆
tān fàn
摊贩
cùn
尺寸
lì
lǘ
官吏 毛驴
zuō
作坊
tài
shèng
dū mào
形态各异 一乘轿子 古都风貌
认读字词
➢ 去掉了拼音你会读吗？
选择 故宫 摊贩
笼头 栏杆 尺寸
官吏 毛驴 作坊
名扬中外 形态各异 一乘轿子 古都风貌
多音字大闯关
自主探究
来来往往、形态各异的人会有什么不同的神态或动作呢？想一想，填一填
。 有的（ 挺着胸脯 ）骑着马，有的（ 满头大汗 ）挑着担 ，有的（眼神慌忙）赶着毛驴，有的（ 眉头紧锁、要紧牙关） 推着独轮车，有的（ 吹着口哨 ）悠闲地在街上溜达。
自主探究
你体会到什么？说说理由。
有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人