四年级上册语文试题 期末阅读专项训练(含答案)部编版
部编版四年级语文上册期末阅读专项训练（含答案）1.现代文阅读钻木取火上古时代。
在遥远的西方，有一个国家叫越明国。
因为太遥远了．连太阳和月亮的光都照不到那里去，所以，这个国家终年不见太阳。
分不清白天和黑夜。
在这个国家，有一棵名叫“越木”的大树，它的枝叶盘曲起来。
足足远住了一万顷的地面。
有一天，一个周游天下的聪明人。
在走了很远很远的路后，来到了燧明圆。
他感觉累了，就坐在越木下面休息。
按理说，越明国应该暗无天日才是。
在大树下面，那更应该是染黑一团。
伸手不见五指才对，哪知道实际上并不是这样的。
这人惊奇地发现：大树下面，到处都闪烁着美丽的火光，像珍珠和宝石的光芒那样灿烂，照得四下里亮堂堂的。
他觉得很好奇，就去考察火光的来源。
结果看到，有一些形状像鸡的大鸟，正在用它们坚硬的嘴啄着树干（可能是吃虫子吧）。
它们每啄一下树干，火花就一闪。
无数只岛不停地啄着。
树下就满是明亮的火光，星星点点。
超明国的人们，就在这火光中劳动和休息，过着自由自在的生活。
这个聪明人好像忽然明白了什么，立即折断一根越木的枝条。
然后用枝条去钻树干，果然也有火光发出。
不过可惜的是，用这种树枝钻出来的火，只是火光一闪罢了，并不能点燃什么东西。
后来。
他就改用别的树枝试着去钻。
用力钻了好长时间。
先是冒出烟来，接着再钻下去，突然出现了火焰。
树枝被点燃了！这人回到自己的国家后，就把钻木取火的方法教给人们。
这样一来，人们想要火就可以自己钻出来。
不必再等天然的需火。
也不必再派人轮流守着火种。
生怕它们熄灭了。
人们为纪念这位聪明人，就叫他“ 燧人”，意思就是“取火者”。
（1）读到第一或第二自然段时，你最想提一个什么问题？_____________________________________________________________________ （2）简要说一说文章讲了一件什么事。
_____________________________________________________________________ （3）关于画“”的句子．下列说法不准确的是（）。
A.聪明人是善于思考的B.聪明人是努力坚持的C.聪明人是勇于尝试的D.聪明人是乐于分享的（4）故事中哪个情节特别吸引你？结合文中相关内容说明理由。
_____________________________________________________________________ （5）除了燧人，中外神话故事中还有许多性格鲜明的神和英雄。
在你阅读过的神话故事中，你最佩服的主人公是谁？为什么佩服他（她）？_____________________________________________________________________ 2.用眼习惯调查统计表记者就用眼习惯对某班50名小学生进行调查，调在结果统计如下：（1）请用简洁的语言描述上面调查统计表所反映的问题。
（2）根据统计表中的数据，该班学生最值得肯定的是________，今后应该注意________。
3.读机票，完成下面的练习。
（1）寒假快要结束了，馨予即将从________坐飞机到________。
你可以提醒她在2月________日前收拾好行李。
（2）机场要求至少提前40分钟办理完登机手续，所以馨予应该在当日（）之前办理完登机手续。
A.17：15B.16：35C.15：55（3）馨予要找的登机门编号是________，她的座位号是________。
4.阅读《成全别人的善良》（见附页），完成练习。
（1）请你从老人和女儿的角度各提出一个问题，把你的问题写明白。
①________②________（2）文中老人和他女儿一开始拒绝就坐的隐情是________；后来老人又选择接受让座的原因是________。
（3）这个故事中，老人、女儿什么行为（做法）最感动你？你为什么会感动？_____________________________________________________________________（4）第5自然段有句画线句子“让我看得很疑惑。
“我”为什么疑惑？_____________________________________________________________________ 5.阅读短文，回答问题。
蚂蚁的生活习性①生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。
②蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。
它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就（急忙慌忙）奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。
他们同心协力地把食物拖回巢去。
③蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。
它们用触角互相撞碰来传递信号。
如果食物又大又合口味，触角就会摄动得特别（猛烈热烈）。
④蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛，能凭借贴地上和天空中的景物辨别方向。
有人做过一个实张，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。
蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。
蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，只要它们闻到这种气味就能确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就（迷路迷途）了。
⑤研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有，认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
（1）短文括号里填入短文不正确的词语是：________、________、________、________（2）读第④自然段画线的句子，抓住“完全”体会句子的意思_____________________________________________________________________ （3）“第③、④自然段分别讲了什么？请简要概括_____________________________________________________________________ （4）仿照第⑤自然段写句子（先结合短文提出问题，再自己回答）_____________________________________________________________________ 6.阅读短文，回答问题。
崂山的瀑布①崂山不高，不如泰山那样雄伟，华山那样险竣，黄山那样秀丽，恒山那样秀美。
却有其独特的风采。
沿着山路盘旋而上，左边是山，右边就是海，人在山海之中，立即感到心胸开阔，静气怡神。
②海的宽阔让人自愧不如，而山中也有一景让海望山兴叹，那就是瀑布。
③从山脚台阶而上，首先看到山中奔腾的溪水，再往上走，水渐渐地宽阔了，在一个低注处蓄成了一个小潭，前边一道白练隐约可见，隆隆的水声传入耳际，这便是“龙潭瀑”了。
④“龙潭瀑”很壮观，高几十米，宽六七米，上窄下宽，像一把微微打开的玉扇倒悬在山石之上。
虽称不上“飞流直下三千尺”，但也从空中直泻而下，像是哪个法力无边的仙人向人间挥洒着玉液琼浆，捧一口喝下去，顿觉爬山时的倦意和满身的暑期全消，清凉直透心脾，唇边留下一股淡淡的清香，真正的玉液琼浆还会比这崂山的水好多少呢？⑤瀑布流下的水形成一个不大的小潭——龙潭。
潭水清澈透明，潭底的每一块碎石都历历在目、清水倒映出了天、云、山瀑，这是一幅大自然在水面作出的画，阳光又给这幅美妙绝伦的画镶上金色的边框，使人不得不叹息：谁能在这水面上作画呢？大自然是不能企及能工巧匠。
（1）文中提到我国五岳中的泰山、华山、黄山、恒山，它们的特点分别是________、________、________、________。
（2）“飞流直下三千尺”是唐代诗人李白写瀑布的诗句，我知道这句诗的后一是________。
（3）这篇短文写的是崂山的龙潭瀑，主要抓住了龙潭瀑________和________的特点来写的。
（4）第④自然段中的“玉扇”、“玉液琼浆”分别比喻什么？_____________________________________________________________________ （5）读了短文，我觉得作者写的很美，令我感受深刻的是：________7.阅读下列内容，回答问题。
睡姿百态①动物休息或睡觉的姿势，千姿百态。
②江河湖海里的鱼儿要睡觉。
金鱼缸里的金鱼，无论在游动或者静止的时候，总是睁大着眼睛，好像它们从来不睡觉似的。
其实，鱼因为大多数没有眼睑，没法闭上眼睛睡觉。
③蛇有透明而连续的眼睑，是睁着眼睡觉的。
乌龟也要睡觉，当它匍匐不动时，也就进入了梦乡。
④蝙蝠的睡眠很怪后肢钩住屋檐身体倒挂头朝下面睡觉这种睡法比躺着睡更好一遇敌害来侵犯就能迅速地鼓翼起飞，又快又安全。
⑤猩猩的睡态同人相似。
野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡，动物园猩猩靠墙睡，头下垂到靠近膝盖。
猴子睡不香甜，一有声音立即醒来。
⑥动物睡觉也是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。
（1）“睡”用音序查字法应先查________, 再查音节________，用部首查字法查________部。
（2）在文中找出下列词语的近义词。
马上—________ 无法—________（3）在文中找出下列词语的反义词。
缓慢—________ 危险—________（4）短文中写了________ 、________、________、________等动物的睡态。
（5）第4自然段中缺标点的语句，加上标点符号。
（6）睡眠对动物的作用: 可以使全身的肌肉________下来，________循环________ 和________等器官的工作节奏________，使疲劳渐渐________。
8.课外新体验。
阅读选文，完成练习。
草原上的花草原上的花不比草少多少。
有些季节，有些地方，花比草还多。
草原上的花从来不用“朵”或“片”做量词，它们没有量词，因为它们多得就像夜空里的繁星，无法用量词来限定。
草原上的花从来没有名字，就像海洋里的水滴，谁会在乎它们分别叫什么名字呢？草原上的花不论形状，因为它们实在有太多的形状，许多形状怪到让人几乎要怀疑它们是别的什么生灵，借了花的名字来投生。
草原上的花有太多颜色，比画家、比人类、甚至比神仙所能想象到的色彩还要多得多。
草原上的花不香，因为对它们来说，这是可以忽略不计的，香味对它们来说是俗气的、附加上去的，它们有自己的体香与心香。
它们就要花着自己的花，叶着自己的叶，美着自己的美。
草原上没有“野花”这个词。
一个个蒙古包就卧在草原上，就坐在花园中，牧民就是“花园主”，或者说不是大自然种了花草，而是花草栽种了蒙古包。
牧人就是花翁、花姑、花仙、花神。
人教版部编四年级上册语文期末专项练习课外阅读(含答案)
人教版部编四年级上册语文期末专项练习课外阅读(含答案)课外阅读（二）一、[说明文]阅读短文，完成练。
（共16分）明天的太阳城①不久的将来，世界上将会出现一座全新的城市——完全采用太阳能作为能源的太阳城。
②这座城市到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。
这里没有烟囱，没有用油加热的装置，房屋千姿百态，有的如彩色的金字塔，有的如正在生长的向日葵。
这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。
还有的房屋甚至可以跟着太阳旋转，因其建造在一个可转动的巨大的水泥板上，这水泥板被安装在环形轨道上，下面装有电机，于是房屋就可以转动起来。
③太阳城居民的生活方式会发生新的变化。
当太阳升起后，太阳能转换的电流就直接驱动洗衣机、冰箱、收音机、电视机、计算机等用电设备进行工作。
由太阳能烧开的热水源源不断地供应浴室、厨房。
在多云的天气，太阳能可将水分解成氢和氧，而这些氨较易储存在压力中，到需要的时候，再作为燃料被提取出来。
④在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。
人们做饭使用太．．阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可在几分钟内把饭煮熟；人们出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车，或坐太阳能轮船。
尽管其速度不太快，但没任何噪音。
至于人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯用的都是太阳能，人们不再因需要更换电池而烦恼。
⑤太阳能城里不再有废气，太阳能汽车消耗的是干净的太阳能源或太阳能转换的电能。
这些汽车上装着电池，当电池电量消耗完时，开到“加能站”去补充电量，就像通常的汽车开到“加油站”去加油一样。
只不过这些“加油站”没有通常的那种油罐，替代它们的是一个个电源插座，驾驶员只需把电池的连接插头插到这些插座中就能充电。
城市也不再有烟雾和怪味。
⑥太阳城，沐浴在阳光下的城市，没有噪音，没有废气，到处是彩色的房屋，不需要每天为消耗能源付费，这是多么美好啊！⑦尽管要走的路还很长，但新型的太阳城一定会出现。
部编版四年级语文上册期末复习专题之课内阅读专项训练(含参考答案)
课内阅读专项训练课内阅读1：《观潮》节选午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人们又（）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
1.按原文填空。
2.这段话是按照（）顺序来写的。
（填序号）（A.由远及近 B.由近及远）3.这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
4.这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
5.画波浪线的句子写得好吗？为什么？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 参考答案：1.闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接沸腾拉长变粗横贯江面两丈多高的水墙齐头并进浩浩荡荡山崩地裂颤动2.A3.形状声音4.白线水墙战马5.该句子写得很好。
因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
课内阅读2：《走月亮》节选啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响着。
是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草。
统编-部编人教版四年级语文上册期末阅读理解复习(含答案)
四年级语文上册期末阅读理解复习（含答案）（一）一、阅读选文，完成练习。
(16分)盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……1．用“‖”为选段划分层次。
(8分)2．选段的结构是( )(8分)A．分—总B．总—分C．总—分—总二、阅读选文，完成练习。
(16分)①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
②突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
③老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
④它准备着一场搏斗。
⑤猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
1．用“‖”为选段划分层次。
(8分)2．选段是按什么顺序来组织材料的？( )(8分)A．逻辑顺序B．空间顺序 C．事情发展的顺序三、熟读语段，完成练习。
(16分)①1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。
②1938年底，有人邀请他去香港演戏。
③演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台……④1941年12月香港沦陷。
⑤日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。
⑥梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。
⑦拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
1．用“‖”为选段划分层次。
(8分)2．选段组织材料的顺序是( )(8分)A．逻辑顺序 B．空间顺序 C．时间顺序四、阅读选文，完成练习。
(24分)①纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。
②飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
人教部编版四年级上册语文期末课外阅读专项训练(六)(含答案)
四年级上册期末课外阅读专项训练（六）（一）齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（2分）A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，来临D 照着，根据2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（2分）A 梅花艳丽俊秀。
B 公鸡画得生动别致。
C 想临摹《梅鸡图》。
D 《梅鸡图》太有味道。
3.“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思？（2分）A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思4.为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（2分）A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B 齐白石说话时的神情不够严肃。
C 齐白石经常跟学生开玩笑。
D 谢时尼觉得自己的画不够好。
（二）“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础，一个人（）想取得成功，（）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
人教部编版四年级上册语文期末课外阅读专项训练(十一)(含答案)
四年级上册期末课外阅读专项训练（十一）（一）翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1.写出下列词语的近义词。
灵活--( ) 鲜艳-( )锐利--( ) 注视--( )2.在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。
（1）小雨（）下个不停。
（2）小鱼（）把头露出水面。
（3）翠鸟（）注视着泛着微波的水面。
3.用加下划线的词语造句。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
4.把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来，读一读。
（二）路上清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！”舅舅住在离我家3里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿戴整齐就出了门。
出门没几步，就到了农贸市场。
这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还有鲜嫩的蔬菜。
顾客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。
我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。
我忙上前帮她提篮子，一步一步地扶着她回家。
老奶奶感激地说：“谢谢你啰！”我说：“没关系。
”时间已经6点了，我赶紧奔跑起来。
由于心急，我竟和一辆自行车相撞。
骑自行车的哥哥没有责怪我，反而说：“小朋友，看样子你有什么急事。
快上车吧，我送你去。
”1.本文写了“我”上路的原因、经过和结果。
原因：经过：结果：2.照样子，写叠词。
部编版语文4年级(上)期末专项训练——课内阅读(含答案)
部编四上期末复习课内阅读专项第一单元：一、课文直通车。
《观潮》片段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。
1.这段话是按照（）顺序来写的。
A.由远及近B.由近及远2.这段话从（）、（）。
两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。
3.在段落中的括号内填写恰当的词语。
4.这段话中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
5.画线的句子写的好吗？为什么？二、课文直通车。
《走月亮》片段啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。
阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1.在括号里填写合适的词。
（）（）的月亮的夜晚（）（）2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？4. 写出你对文章最后一句话的理解。
第二单元：三、课文直通车。
《蝙蝠和雷达》节选蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。
部编版语文四年级上册 期末课外阅读专项测试卷(含答案)
统编版四年级语文上册期末课外阅读专项训练（一）蜘蛛同学来上课①校园里显得格外清静，阳光透过树叶的间隙洒下来。
随着微风，树叶在抖动，每一片叶子都闪着光亮，似乎在和走过它身边的人亲切地打着招呼。
②楼道最东边的一间教室里，我和孩子们认真地上着阅读课，我们在一起读着《蓝鲸》。
同学们被精彩的语言吸引着，好像看到了大大的蓝鲸，心里充满着对它的敬畏，似乎被领进了一个神奇的世界。
③“哎呀!”突然有人大叫一声，打破了课堂的宁静。
我抬头一看，原来是小李同学，一个文静的小姑娘。
“怎么了?”我急忙问。
“老…老师……有蜘蛛……”她瞪大了眼睛，右手的一根手指指着桌子，身子往后躲着。
我走近一看，果然，课桌上有一只小小的蜘蛛，棕灰色的毛茸茸的身体，长长的脚，在桌子上正儿八经地踱着方步。
④小李同学如临大敌．．．．的样子，让教室里沸腾起来。
有的孩子叫着:“讨厌的蜘蛛，快走开……”还有的甚至伸着小手喊:“摁死它，摁死它，别来捣乱……”我没想到孩子们会有这样的表现。
看着他们瞪着眼、挥着小拳头的样子，我心里起了小小的波澜。
面对小小的蜘蛛，你们怎么能……⑤教室里渐渐安静下来。
同学们都注视着我，尤其是小李同学，眼睛里含着惶恐和不安。
我该怎么办呢?⑥我想了想，眼前一亮，我看了看小李同学，转过身大声说，”孩子们，蜘蛛同学和你们一样，他是要求来上阅读课的，咱们一起欢迎他吧！”“蜘蛛同学……”孩子们先是一愣，后来，笑了，有的还鼓起掌来。
教室里又沸腾了。
⑦说话间，我轻轻地走到小李同学的桌子旁边，俯下身子，将蜘蛛轻轻一抹，让它恰好躺在我的掌心上。
我把手平平地端在胸前，走到窗台边，手掌一覆，让它落在窗台上。
我轻轻地说道：“蜘蛛同学，请你在窗台上听课吧，同学们会告诉你，他们发现了大大的的蓝鲸的秘密!”孩子们入神地看着这一切。
⑧我的话音刚落，几个孩子竟然也轻轻地走过来。
有的说，“欢迎你，蜘蛛同学，我们一起来上课吧。
”有的孩子把头凑到窗台边，说，“蜘蛛同学，我来告诉你蓝鲸到底有多大吧。
【部编版】统编版四年级语文上册期末复习阅读专项练习(含答案)
部编版四年级语文上册分类专项复习卷（九）——考点专项阅读一、阅读《蟋蟀的住宅》片段，完成练习。
（26分）居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。
它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
它不利用现成的洞穴。
它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。
蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
1.在括号里填上合适的关联词。
（4分）2.画横线的句子是什么问句？（）（填序号）（4分）A.反问句B.疑问句C.设问句3.片段的第（）段话写出了蟋蟀住宅的特点，特点是：（1）__________________________________________________________________；（2）__________________________________________________________________；（3）__________________________________________________________________。
这是____国的____________（作者名字）通过细致的________发现的。
（12分）4.蟋蟀挖掘住宅的工具是____________，工具是那样________，所以人们对它的劳动成果感到________。
片段中，作者主要采用的是________的修辞手法，表达了作者对蟋蟀的________和________之情。
（6分）二、阅读《盘古开天地》片段，然后做题。
（27分）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆．（lónɡnónɡ）隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯．（qūqǖ）干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液．（yièyè）变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂．（mào móu）盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……1.给带点字选择正确的读音，打上“√”。
部编版四年级语文上册期末复习专题之课外阅读专项训练(含参考答案)
课外阅读专项训练（一）漓江桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1.写出下列词语的反义词。
沉睡—（）安静—（）丰收—（）2.读短文，补充词语。
色彩（）颜色（）热闹（）生机（）美不（）丰硕（）3.在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句：_______________________________________________________________________拟人句：_______________________________________________________________________4.短文的第1自然段与下文的关系是_____________。
5.短文按_______________顺序描写了漓江的景色。
6.漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：___________ 夏天：___________ 秋天：___________ 冬天：___________7.读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）_______________________________________________________________________（二）鸟巢是鸟儿的家吗？许多人认为鸟巢就是鸟儿的家，每当风雨袭来，它们会躲进这个“避风港”，每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。
人教部编版四年级上册语文期末课外阅读专项训练(十二)(含答案)
四年级上册期末课外阅读专项训练（十二）（一）热爱地球妈妈妈妈的草地，是温暖的摇篮。
请不要把草地毁坏，让妈妈心酸。
妈妈的天空，是慈祥的笑脸。
请不要向天空吐烟，让妈妈难堪。
妈妈的河流，是爱的源泉。
请不要往里排放脏水，把妈妈的心灵污染。
地球是我们的妈妈，我们都是地球的孩子。
热爱地球妈妈吧，请不要给妈妈增添麻烦。
1.请用“﹏﹏”在诗歌中画出两个比喻句。
2.根据诗歌的意思填空。
(1)诗歌中的“妈妈”指__________，“我们”指__________，“妈妈”的“麻烦”指__________、________________、______________。
(2)诗歌中，“温暖的摇篮”指__________，“慈祥的笑脸”__________，指“爱的源泉”指__________。
(3)这首诗歌告诉了我们什么？(4)你也来仿写一节吧。
妈妈的森林，是。
请不要，。
（二）我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。
那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。
特别是三年级开始作文了，更不习惯。
一个星期天，老师布置写一篇作文：《记一件趣事》。
一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。
心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目——趣事、趣事，一点趣味也没有。
想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。
李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。
我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。
它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑……玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。
弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。