人教版(新起点)-英语-六年级上册-Unit 6 Winter Vacation 名优教案(第三课时)
Unit 6《Winter Vacation》教案
——第三课时
教学目标
1．使学生能够理解两篇短文内容，并能根据短文完成相应的任务。
2．使学生能够更详细地对寒假里的某项活动进行描述。
3．理解Story time的故事并完成相应任务。
教学重点
使学生能够更详细地对寒假里的某项活动进行描述。
教学难点
理解Story time的故事并完成相应任务。
教学方法
任务型教学法、故事学习法、小组合作学习法
课前准备
1．教学录音磁带。
2．活动图片。
3．教学课件。
课时安排
1课时
教学过程
Step1 Warming-up
1．播放第二课时的歌曲：《We wish you a merry Christmas》，进入本课课堂。
2．展示活动图片，复习前两个课时的词语：go to skating classes, go to the library and read books, travel to Harbin and play in the snow, buy toys, clothes and clothes, watch a football match, do my homework, learn to make dumplings, visit my grandparents and celebrate Spring Festival, help my parents do some chores等。
3．师生口语交流，教师提问，学生手拿活动的图片回答。
T：Where are you going in your winter vacation?
S：I’m going to Harbin.
T：What are you going to do there?
S：We are going to see ice lanterns and play in the snow.
可以多让几个同学做这个口语展示环节，手拿不同的活动图片，复习上一课的句型。
Step2 Presentation
1．师：Today we’ll learn about Bill’s and Jane’s winter vacations. Let’s have a look at the pictures. Turn to Page 72. The question: What are they doing?
2．Listen to the tape，the students follow it.
3．The students answer the question.
4．屏幕分段展示句子，教师讲解内容：
片段一：I hear there is a lot of snow in Canada, so I want to learn to ski.我听说加拿大雪很多，因此我想学习滑雪。
snow是一个不可数名词，没有复数。
许多雪：a lot of snow
I think it will be hard, but I want to have a try.我想它会很难，但我想试试。
have a try.试一试。
A wonderful winter vacation is waiting for me!一个精彩的寒假正等着我。
wait for sb 等候某人。
片段二：In this winter vacation, I am going to prepare for a Peking Opera competition.这个寒假，我打算为京剧比赛做准备。
prepare for+名词或动词ing. 为某事做准备。
Last year, my clock was broken, I was late and missed the competition.去年我的钟坏了，我迟到并错过了比赛。
be broken 坏了。
late 晚了，迟到的，形容词。
I am going to give my photos of the competition to them.我将把这次比赛的照片给他们。
give sth to sb. 把某事给某人。
Please give an apple to him.请给他一个苹果。
to后面加的是人称代词的宾格。
a photo of ...一张..的照片
I am looking forward to seeing them.我正盼望着见到他们。
look forward to +动词ing 盼望做某事。
这里的to是一个介词，后面要加名词形式的。
What does the angel say to them?
5．再次听录音，学生跟读。
Step3 Practice
1．学生自读短文内容，完成任务：把他们寒假要做的活动划线。
全班订正答案。
2．Which of the above activities do you like？Why?
小组对话：就短文内容，小组成员之间进行提问回答：
S1：What is Bill going to do in the winter vacation?
S2：He is going to read some books about Canada.
S1：Who is going to teach Bill to ski?
S2：Ted is going to teach Bill.
S1：Why didn’t Jane take part in the Peking Opera competition last year？
教师使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
4．What are you going to do on the first two days of your winter vacation?以小短文的形式写在73页下面的横线上，小组内成员交流写作成果。
Step4 Presentation
1．师：下面我们要听圣诞节故事了，听故事前先看一看任务，要求回答问题。
2．全体同学把问题读一遍，以便找答案。
3．播放故事录音，学生听。
4．播放故事录音，学生跟读。
5．故事有些难度，教师就部分内容进行讲解。
Step5 Practice
1．根据故事完成Part B的回答问题的任务。
2．教师再使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全班同学，确保同学们的答案正确。
3．你能描述我们中国家庭是如何过春节的吗？请同学来描述。
Step6 总结
今天我们学习了两名同学如何过寒假的短文，还学习了一个圣诞节的故事，重点学会了更全面地用英语对假期进行描述。
同学们，你会描述你的假期生活了吗？
Step7 家庭作业
1．搜集整理中国家庭过春节的各种活动图片，使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。
2．把自己家过春节的过程，写成一篇作文，检查自己的掌握情况。
Step8 板书。
六年级英语上册教案unit6 Winter Vacation Lesson 3人教版新起点
六年级英语上册教案 Unit 6 Winter Vacation Lesson 3 人教版新起点教学目标1.能够听懂、理解并复述课本中的短文。
2.能够掌握以下词汇：skateboard, skiing, snowboarding, swimming, surfing。
3.能够运用英语询问别人在假期里做了什么活动，并能够回答或向他人介绍自己假期里的活动。
教学重点1.单词及其用法。
2.能够流利地运用询问别人在假期里所做的活动及回答。
教学难点如何让学生准确描述自己在假期里所做的活动。
教学过程学生自我介绍老师先简单自我介绍，然后让每位学生也进行自我介绍，包括自己的姓名、年龄、喜欢做的事情。
同时也可以让学生学习其他学生的介绍，并可以相互交流。
新词学习首先，老师拿出单词卡片，并依次进行学习。
在学习单词时，老师可以使用图片或者动作等辅助工具，让学生更好地理解单词的含义。
以下为新单词列表：1.Skateboard2.Skiing3.Snowboarding4.Swimming5.Surfing老师可以与学生一起读出这些单词，并让学生说出与这些活动相关的其他单词，例如skiing的相关单词可以包括snow、ski resort、downhill等等，并通过这样的方式让学生更好地理解这些单词的含义。
看视频，听短文在介绍完新单词之后，老师可以播放一个关于假期活动的短视频，让学生更加了解和接触这些活动，并对短视频中的场景和人物做一个简单的介绍。
然后，老师可以播放一遍与短视频相关的短文，让学生有机会听懂这篇短文。
练习问答在学习新单词和听懂短文之后，老师可以展开一段练习问答的时间，让学生互相询问彼此在假期里所做的活动，并且鼓励学生用英语进行回答。
为了让学生更好地练习，老师可以引导学生通过以下的问题来进行练习，这样可以帮助学生在更有针对性的情况下，更加自信地使用英语进行表达。
以下为可能问到的问题：1.Did you go skiing in your winter vacation?2.Did you go snowboarding in your winter vacation?3.Did you go swimming in your winter vacation?4.Did you go surfing in your winter vacation?在练习时，老师可以引导学生通过回答问题来进行口语练习，并对学生的语言能力进行评估。
六年级上册英语教案-Unit6WinterVacationLesson2｜人教(新起点)
六年级上册英语教案Unit 6 Winter Vacation Lesson 2｜人教（新起点）教学内容本课为人教（新起点）六年级上册英语Unit 6 "Winter Vacation"的Lesson 2。
课程内容主要围绕冬季假期的活动展开，包括描述假期中的天气、活动以及感受。
通过本课的学习，学生将能够掌握与冬季假期相关的词汇和表达方式，并能用英语进行简单的描述和交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的关键词汇和句型，如“sledging”, “ice skating”, “make a snowman”等。
2. 过程与方法：通过图片、情景模拟等教学活动，学生能够在实际语境中运用目标语言。
3. 情感态度价值观：培养学生对冬季活动的兴趣，增强学生合作交流的意愿。
教学难点1. 正确发音和使用新词汇，如“sledging”, “ice skating”等。
2. 运用一般过去时描述过去的假期活动。
教具学具准备1. 教学课件2. 图片卡片3. 录音设备4. 黑板和粉笔教学过程1. 导入：利用课件展示冬季假期的图片，引导学生谈论他们对冬季假期的印象和经历。
2. 新授：展示本课的关键词汇和句型，通过图片和实物示范，让学生理解并模仿。
3. 实践：分组进行角色扮演，模拟假期活动场景，鼓励学生用英语进行交流。
4. 巩固：通过听力练习和小游戏，巩固学生对新词汇和句型的掌握。
板书设计板书将包括本课的关键词汇、句型以及重要的语法点。
以图表和简笔画的形式，直观展示教学内容，便于学生理解和记忆。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 用英语写一篇关于自己冬季假期的短文。
3. 与家长或同学进行英语对话，分享假期活动。
课后反思重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入阶段：热身活动：通过播放一段关于冬季假期的视频，激发学生的学习兴趣，让他们在视觉和听觉上初步感知本课的主题。
视频内容可以包括雪景、冬季活动和人们的欢声笑语，以此营造轻松愉快的学习氛围。
人教新起点版六年级英语上册Unit 6 Winter Vacation 整单元课件
What are you going to do in your winter vacation ? I am going to make dumplings.
What are you going to do in your winter vacation ? I am going to watch a football match.
going in your winter vacation? ●B:I am going to Harbin with my parents. I don’t like cold
weather. I am afraid of getting a cold.
Let’s read
●A:Oh, you’ll be fine. What are you going to do to there ? ●B:We’re going to see ice lanterns and play in the snow.
My uncle’s family live there. We’re going to visit them. ●A:Are you going to ski？ ●B:Yes, I can’t ski now, but I am going to have skiing
lessons.
Let’s read.
Homework：
● 1.了解冬季活动。 ● 2.背诵新词汇。 ● 3.练习What are you going to do in your vacation? I am going to ...编写对话。
What are you going to do in your winter vacation ? I am going to go skating.
英语人教新起点六年级上册-Unit6 Winter Vacation(Lesson1)导学案
英语人教新起点六年级上册-Unit6 Winter Vacation（Lesson1)导学案课程目标1.通过本课的学习，学生能够学会描述自己在寒假中的一些活动和体验；2.学生能够了解寒假在不同国家和地区的庆祝方式和习俗；3.学生能够听懂、掌握并正确运用本课所学的单词和短语。
课前预习1.根据学生自己的学习进度，提前预习本课的重点内容，熟记本课的单词、短语及句式结构。
2.通过找一些关于寒假的图片、文章和视频，了解不同国家和地区的寒假庆祝方式和习俗。
课堂学习Step1. 课前热身1.学生自我介绍，并描述自己在寒假中做了哪些事情。
2.老师介绍了课堂上将要学习的主题，即寒假的庆祝方式和习俗。
同时向学生提问：在你的印象中，除了新年，寒假还有哪些节日和庆祝活动？Step2. 听力和口语训练1.听老师介绍关于寒假庆祝方式的英文短文，并根据听力材料进行口语练习。
Winter vacation is coming! Many families have some new tradition o f celebrating winter break. In some areas, people usually eat Dumplings, or jiaozi in Chinese. In other areas, people may have some special meal s or parties. In Japan, most families have to clean their house and deco rate with special ornaments. Winter vacation is a good time to spend wit h family and friends.2.学生请跟读英文短文，并注意单词发音和句子语调。
3.小组讨论：学生在小组内分享自己在寒假中的庆祝方式和习俗，并请其他组员发表意见以及通过英语来描述他们的经历。
人教新起点六年级英语上册Unit 6 Winter vacation 课件
I’m going to help my mother with__S_p__ri_n_g__F_e_s_ti_v_a_l _d_in__n_e_r__ and do some ___h__o_u_se_w__o_r_k____.
Lesson 1 Let’s talk:
Practice with your partnerI.’m going to learn Chinese painting. I love painting.
Do a survey and report:
What are you going to do this winter vacation?
I’m going to read some stories and learn to dance.
Name Yaoyao
Play...
Learn to... dance
Read...
Visit...
some stories
Lesson 2 Let’s write:
The winter vacation is coming. What are you and your friends going to do?
In this winter vacation, I am going to ____________________________. _______________is going to ___________________. ________________is going to____________________. ......
Lesson 3 Let’s read:
1. What is Jane going to do in her winter vacation? 2. Which place she will go to? Why?
人教版新起点六年级英语上册Unit 6 Winter vacation说课课件
6
Blackboard Design
Teaching Aids
recordings pictures
vedios
Multimedia
1
Teaching Materials
2
Students’ Analysis
3 Teaching Methods and Learning Strategies
4
Teaching Aids
Teaching Materials
2
Students’ Analysis
3 Teaching Methods and Learning Strategies
4
Teaching Aids
5
Teaching Procedures
6
Blackboard Design
Students’ Analysis
5
Teaching Procedures
6
Blackboard Design
Teaching Procedure
Pre-reading
Warm-up Lead-in
While-reading
Listen for the topic Read for the key information (fast reading)
What activities are Bill and Jane going to do? ●3 Detailed reading——Read for the detailed
infromation ● ( What, where, why, how...) ●4 Read for ideas—— Ask and answer questions;
人教新起点版英语六年级上册Unit 6 Winter Vacation课件
Let's talk. Why didn't Jane take part in the
Peking Opera competition last year?
Last year, Her clock was broken, He was late and missed the competition.
Look and talk.
She is going tANK YOU
She is going to give her photos of the competition to them.
Look and talk.
Lily is going to do a lot of things in Spring Festival!
Look and talk.
She is going to learn to make dumplings.
Warm-up
visit my grandprents play in the snow do his homework
Vocabulary
ice lantern
Vocabulary
bring
Vocabulary
be afraid of
Vocabulary hear
Vocabulary
sausage
What are you going to do in your winter vacation?
I am going to buy toys, clothes and
presents.
Revision
单词:library, chores… 句型:What are you going to do in your winter vacation? I am going to …
六年级英语上册Unit6WinterVacationLet'sCheck_教案1-人教版新起点
六年级英语上册Unit 6 Winter Vacation Let's Check 教案1人教版新起点教学内容本节课我们将深入探讨人教版新起点六年级英语上册Unit 6 "Winter Vacation"中的"Let's Check"部分。
该部分旨在通过复习和巩固的方式，检查学生对冬季假期相关词汇、句型的掌握情况，并培养他们运用英语进行实际情景交流的能力。
教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握并运用与冬季假期相关的词汇和句型。
2. 能力目标：提升学生的听说技能，培养他们在实际交流中正确使用英语进行描述和表达的能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强他们合作学习的意识和团队精神。
教学难点1. 正确运用一般过去时描述过去的假期活动。
2. 对冬季假期相关词汇的准确记忆和运用。
3. 口语表达的自然流畅和句型的正确使用。
教具学具准备1. 多媒体教学设备。
2. 图片和实物展示。
3. 学生手册和练习册。
4. 黑板和粉笔。
教学过程1. 导入：通过播放一段关于冬季假期的视频，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 复习词汇：快速复习上一节课学过的词汇，通过游戏或小测试的方式检查学生的掌握情况。
3. 句型练习：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际语境中练习使用本单元的重点句型。
4. 听力训练：播放录音，让学生听并完成相关练习，以检验听力理解能力。
5. 口语表达：鼓励学生用自己的话描述假期中的活动，同时注意语法和时态的正确性。
6. 小组活动：分组进行讨论，让学生在小组内分享彼此的假期经历，然后用英语进行汇报。
板书设计板书将清晰地展示本节课的主要教学内容，包括重点词汇、句型结构、语法点等。
同时，将用不同颜色的粉笔突出显示重要信息，以便学生更好地理解和记忆。
作业设计1. 完成练习册上与本节课相关的练习题。
2. 写一篇关于自己冬季假期的短文，不少于50词。
六年级上册英语教案-Unit 6 Winter vacation 教案-人教新起点 (1)
六年级上册英语教案-Unit 6 Winter vacation 教案学科/课程英语年级六年级学习目标1.能够听、说、读、写本单元学习内容的单词和句型2.能够简单地描述假期和冬季活动3.能够提高英语听力和口语能力教学重点1.学习本单元的单词和句型2.能够描述假期和冬季活动教学难点1.能够提高英语听力和口语能力教学内容Part 1 教学前准备1.教学资料：–教材：《人教新起点》六年级上册英语教材–辅助资料：课件、录音机、图片、音频2.学生准备：–学生预习本单元教材相关内容Part 2 教学过程1.Class opening (3 minutes)–T：Good morning, class.–S：Good morning, Teacher.–T：Today we will learn the Unit 6 Winter vacation in the New Start English Book. Are you ready?–S：Yes.2.Warm-up (5 minutes)–T：I’m going to describe a winter vacation activity. Try to g uess what it is.•It’s a winter activity that a group of people should participate in. They should wear warm clothes and gloves. You need to slide on the snow with fixed skis. This activity can be done in the mountains and is loved by many people.–S：skiing.–T：Yes, it’s skiing. In which winter activities do you often participate?3.New lesson (40 minutes)–T：Let’s begin our new lesson. First, let’s listen to the text and read together.–T：Please turn to page 36.–S：(open the book)–T：Let’s read together. (read a few times) Who can tell me what this text is about?–S：It’s about winter vacation activities.–T：Yes, it’s about winter vacation activities. Now, let’s learn some new words.–T：Show the pictures of the new words and pronounce each word. Follow me to repeat.–T：Let’s review the pronunciation of these words (spend, enjoy, relax, look at, winter).–T：Let’s learn the sentence patterns in this text. (project the sentence on the ppt)(1)I spend time with my family.(2)I enjoy singing and dancing.(3)I relax and read books.(4)I look at the snowy landscape.(5)Winter vacation is great.–T：Please listen to me and repeat after me.–T：Do you understand the meaning of each sentence?–S：Yes.–T：Now, please read the sentences with me.4.Practice (10 minutes)–T：Let’s do some exercises about new words and sentence patterns.–T：Open your book to page 37 and please read and answer the questions.5.Production (12 minutes)–T：Please take out a piece of paper and write a short paragraph about。
人教版新起点第六年级上册 Unit 6 Winter vacation 课件 (共16张PPT)
Lesson 1 Let’s talk:
Practice with your partnerI.’m going to learn Chinese painting. I love painting.
I’m going to train for a basketball match. I’m a sports fan.
I’m going to _v_is_i_t _m_y_g_r_a_n_d_p_a_r_e_n_ts_and ___p_la_y____ with my friends.
I’m going to take part in the __s_k_i_r_a__c_e_____ .
I’m going to help my mother with__S_p__ri_n_g__F_e_s_ti_v_a_l _d_in__n_e_r__ and do some ___h__o_u_se_w__o_r_k____.
What are you going to do in your winter vacation?
I’m going to ...
Let’s write:
What are you going to do this winter vacation?
In this winter vacation, I am going to _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________.