苏教版三年级数学下册《第9单元 数据的收集和整理(二)》单元复习知识点归纳总结
新第九单元数据的收集和整理二教学课件ppt苏教版三年级数学下册
将分组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。
想一想，可以怎样汇总全班的数据？
将各组每个月出生的人数相加，得出全班每个月 出生的人数。
将各组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。
第1组： 第2组： 第3组： 第4组：
（1）全班同学（ ）月份出生的人数最多，（ ）月份出生的 人数最少。 （2）从调查整理的数据中发现：全班共有（ ）人，第（ ） 季度出生的人数最多，第（ ）季度出生的人数最少。
（ ）分
（ ）月（ ）日
（ ）时（ ）分
（ ）时（ ）分
（ ）分
（ ）月（ ）日
（ ）时（ ）分
（ ）时（汇总讨论
把小组里每个同学上学途中用的时间填在下表中，并按 要求整理。
姓名 时间/分
姓名 时间/分
姓名 时间/分
姓名 时间/分
时间 人数
20分以下 20-40分 40分以上
2.
3.
最高：38分 最低：0分
3. 得分在20以上有20场;得分在30以上的有8场。
3.
4.
5.
数据的 收集与整
理
要统计的数据比较多时， 可以先分组统计，再汇总。
把数据按不同标准分，可 以得到不同的信息。
调查的对象不同，得到的 结果不一定相同。
上学时间
情境导入
同学们，你们家都住在哪儿呢？ 每天上学要花多少时间呀？
我家离学校 近，每天上 学10分钟。
我每天上学 要20分钟。
提出问题
你每天上学途中大约要用多长时间？和同学相比， 你用的时间是比较长，还是比较短？
先估计自己每天从 家到学校的时间， 再和同学比一比。
每天上学用的时间 可能不一样，怎样 估计才比较合理？
【易错笔记】第九单元 数据的收集和整理(二)-三年级数学下册易错点汇总及优选易错题B卷 苏教版
第九单元数据的收集和整理（二）-三年级数学下册易错点汇总及优选易错题B卷本单元知识点易错汇总：1. 数据的分类整理与汇总。
（1）要统计的数据比较多时，可以先分组统计，再汇总。
（2）把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息。
（3）调查的对象不同，得到的结果一般不同。
（4）在统计过程中，把数据按不同的标准分类整理，有助于我们更加全面的理解数据所蕴涵的信息。
（5）根据调查数据解决问题的方法：收集数据、整理数据、分析数据、对比数据、解决问题。
2. 数据的比较与分析。
在对信息进行分析、比较时，为了更准确，可以先分小组，选出各小组之最，再进行比较，就比较准确了。
统计具有某类特征的数据时，可以先分小组，把各小组符合特征的数据统计起来，再汇总，这样既方便又准确。
3. 针对某一事件进行调查时，调查的对象不同，结果可能不同，也可能相同。
（时间：60分钟，总分：100分）一、选择题（满分10分）1．兰兰家去年12月底的电表读数是485，下表是她家今年上半年（1月－6月）的电表读数。
（单位：千瓦时）兰兰家上半年（1月－6月）总的用电量是（）千瓦时。
A．693 B．172 C．2082．三年级女生做仰卧起坐。
1分钟做40个以上（含40个）为优秀，21～39个为及格，21个以下为不及格。
三（1）班女生1分钟做仰卧起坐的成绩如下表，小红的成绩在三（1）班中排名第10名，她可能做了（）个。
A．40 B．45 C．38 D．193．下面是我们学校三年级植树情况统计表，4个班平均植树（）棵。
A．7 B．8 C．9 D．44．六（1）班投票选举班委，10名同学参加竞选（以编号代替姓名），全班46名同学参加了投票选举，得票情况如下：得票数过半的同学才能当选本届班委，那么本次投票选举中共有（）名同学竞选成功。
A．6 B．7 C．8 D．105．整理数据一般用（）方法好。
A．画正字B．数一数C．画表格二、填空题（满分26分）6．王大叔把收获的蒜头装在同样大的袋子里，一共装了60袋。
第九单元 数据的收集和整理(二)(复习课件)-三年级数学下学期期末核心考点集训(苏教版)
三、典例精讲 考点01 简单的统计表
解答
点评
解：（1）8＞5＞4＞3＞2 7＞5＞4＞3＞2＞1
本题主要考查了根据统计表中的数据 解决实际问题的能力。
5+2+8+3+4+2＝24（人）
4+3+5+7+2+1＝22（人）
24+22＝46（人）
答：男生喜欢吃西瓜的人最多，女生喜欢吃菠萝的人最少，三（1）班
第九单元 数据的收集和整理（二）
三年级下册 苏教版
一、知识导图
二、考点梳理
知识点① 简单的数据汇总
统计的数据比较多时，可以先分组统计，再汇总。
二、考点梳理
知识点② 简单的数据排序和分组
1. 统计过程中，把数据按不同的标准分类，可以得到不同的信息。 2. 分类整理和分析数据的简单统计过程：①收集数据；②分类整理数据；③分析数 据。
绘画 舞蹈 足球 围棋 正正正一 正正 ■ 正丅
（1）把统计的结果填在下表中。
兴趣小组 绘画 舞蹈 足球 围棋 人数
（2）参加
兴趣小组的人数最少，比参加绘画兴趣小组的人数少
人。
（3）参加舞蹈的人数至少再增加
人就可以超过绘画小组的人数。
（4）同学们最喜欢的两个兴趣小组一共有
人。
分析
（1）根据参加绘画、舞蹈、围棋的 数据填表，用总人数减参加绘 画、舞蹈、围棋的人数可以得 出参加足球的人数；
（1）根据如表，用铅笔接着画下去。
分析
（1）根据统计表，完成统计图即可。 （2）根据统计图可知，三（2）班
女生1分跳绳成绩最好的是127 下，最差的是92下。据此解答 即可。
三年级数学下册第九单元数据的收集和整理(二)教材分析苏教版
三年级数学下册第九单元数据的收集和整理（二）教材分析苏教版
三年级数学下册第九单元数据的收集和整理（二）教材分析
苏教版
第九单元数据的收集和整理（二）
一、教学内容：
例1：简单的数据汇总
例2：分析数据，并进行简单的数据排序和分组
二、教学目标：
使学生学习数据的收集和整理，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，使学生学会先分组再汇总收集和整理数据的方法，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图的数据提出并回答简单的问题，让学生了解把数据按照不同标准进行分类，体验统计结果过在不同分类标准下的多样性。
三、教学重点难点：
按不同标准分类整理数据，并学会用统计表来表示数据整理的结果。
让学生根据某一标准，确定统计对象。
：感受收集数据是解决问题的重要方法。
四、教学时间：
3课时
五、教具准备：
课件和配套光盘
最新小学数学教案、练习题、测试试卷。
苏教版三年级数学下册知识点梳理归纳及易错题归纳
苏教版三年级数学下册知识点梳理归纳及易错题归纳1、知识点梳理（一）两位数乘两位数两位数乘两位数的口算、估算：1.两位数乘两位数的口算方法:先用整十数0前面的数与两位数相乘,计算出结果后,再在所得的积的末尾添上1个0。
2.两位数乘两位数的估算方法：先把乘数看作与它们最接近的整十数，然后用口算的方法算出结果。
不进位乘法1.两位数乘两位数(不进位)的笔算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数是多少个“十”，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐，然后把两次乘得的积相加。
2.乘法的验算方法：调换乘数的位置再乘一遍。
进位乘法两位数乘两位数(进位)的笔算方法:1.用哪一位上的数相乘，得数的末位就要和那一位对齐；2.相乘的过程中，满几十就要向前一位进几；3.每次乘完后，要记住加上进位的数。
乘数末尾有0的乘法乘数末尾有0的乘法,写竖式时要把0前面的数对齐,用0前面的数去乘,再看乘数的末尾有几个0,就在乘得的积的末尾。
（二）千米和吨认识千米1.计量路程或测量公路、铁路、河流的长度，通常用千米作单位，千米可以用字母“km”。
千米又叫公里。
2.千米和米之间的进率：1千米=1000米3.千米和米之间的换算方法：把千米换算成米，就是在千米末尾添上3个0；把米换算成千米，就是在米数末尾去掉3个0。
认识吨1.称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。
吨可以用字母“t”表示。
2.吨和千克之间的进率：1吨=1000千克3.吨和千克之间的换算方法：把吨换算成千克，就是在吨数末尾添上3个0；把千克换算成吨，就是在千克数末尾去掉3个0。
（三）解决问题的策略用“分析法”的策略解决问题从问题入手，认真分析题中的数量关系，探究解题思路，确定先算什么，再算什么。
如果有不同的算法，可以用一种算法检验另一种算法是否正确。
用“画线段图”的策略解决问题首先确定题中的“1倍数”，再根据倍数关系画出线段图。
2015新苏教版-义务教育教科书-数学三年级下-第九单元--数据的收集和整理
第九单元数据的收集和整理（二）课题：数据的收集和整理（一）第 1 课时总第课时教学目标：1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用统计表表示数据整理的结果，体验统计结果在不同分类标准下的多样性。
2.能根据统计表中的数据提出、回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。
教学重点：按不同标准分类整理数据，并学会用统计表来表示数据整理的结果。
教学难点：根据统计的需要，正确地分类收集整理数据。
教学准备：课件教学过程：一、情境引入提问：同学们，记得自己的生日在几月份吗？××蛋糕店想做一个市场调查，想在学生生日最多的月份做一个促销活动，你能告诉××蛋糕店的老板，我们学校的学生哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少吗？指名学生回答，并说出理由。
提问：你们刚才说的只是自己的猜测，怎样才能知道哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少呢？学生可能回答：调查全校学生的生日。
追问：如果我们现在要把信息反馈给蛋糕店，你觉得调查全校的学生这个方法怎么样？学生自由发言。
教师适时小结并揭题。
二、交流共享1.讨论收集数据方法。
（1）提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，要怎样调查呢？你有什么好的方法？学生讨论收集数据的方法。
（2）出示统计表，学生分小组调查每个月出生的人数，并把结果记录在表里。
提问：可以用什么办法完成这统计表呢？小组统计，教师巡视指导。
2.汇总数据。
（1）汇报交流。
分小组指派代表出示表格，并说说自己小组一共几个人，哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少。
提问：仔细观察，你们小组哪个月出生的人数最多、哪个月出生的人数最少和其他小组的一样吗？引导思考：刚才我们得到每个小组的统计结果，想一想，可以怎样汇总全班的数据呢？学生交流，指名回答：先把每个小组的同一月份的数据相加，再汇总成一表格，即全班同学的生日月份汇总表。
（2）按月份汇总。
师生共同汇总，教师将最终的汇总结果填入下表中。
苏教版三年级数学下册 第九单元 数据的收集和整理(二)-单元教案
第九单元数据的收集和整理（二）第1课时数据的收集和整理（一）教学目标：1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用统计表表示数据整理的结果，体验统计结果在不同分类标准下的多样性。
2.能根据统计表中的数据提出、回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。
教学重点：按不同标准分类整理数据，并学会用统计表来表示数据整理的结果。
教学难点：根据统计的需要，正确地分类收集整理数据。
教学准备：课件教学过程：一、情境引入提问：同学们，记得自己的生日在几月份吗？××蛋糕店想做一个市场调查，想在学生生日最多的月份做一个促销活动，你能告诉××蛋糕店的老板，我们学校的学生哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少吗？指名学生回答，并说出理由。
提问：你们刚才说的只是自己的猜测，怎样才能知道哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少呢？学生可能回答：调查全校学生的生日。
追问：如果我们现在要把信息反馈给蛋糕店，你觉得调查全校的学生这个方法怎么样？学生自由发言。
教师适时小结并揭题。
二、交流共享1.讨论收集数据方法。
（1）提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，要怎样调查呢？你有什么好的方法？学生讨论收集数据的方法。
（2）出示统计表，学生分小组调查每个月出生的人数，并把结果记录在表里。
提问：可以用什么办法完成这张统计表呢？小组统计，教师巡视指导。
2.汇总数据。
（1）汇报交流。
分小组指派代表出示表格，并说说自己小组一共几个人，哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少。
提问：仔细观察，你们小组哪个月出生的人数最多、哪个月出生的人数最少和其他小组的一样吗？引导思考：刚才我们得到每个小组的统计结果，想一想，可以怎样汇总全班的数据呢？学生交流，指名回答：先把每个小组的同一月份的数据相加，再汇总成一张表格，即全班同学的生日月份汇总表。
（2）按月份汇总。
师生共同汇总，教师将最终的汇总结果填入下表中。
三年级数学下册第九单元数据的收集和整理(二)教学课件苏教版
2. 小丽收集了三年级同学最喜欢的体育运动项目的人 数，统计如下表：
项目 跳绳 篮球 呼啦圈 乒乓球 人数 20人 18人 15人 （ 60 ）人
（1）最喜欢打乒乓球的人数是最喜欢跳绳的人数的3倍， 最喜欢打乒乓球的有多少人？
20×3=60（人）
课件PPT
将各组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。
将各组每个月出生的人数相加，就得出全班每个月出生的人数。
学以致用 1.体育课上，老师对五年级三班同学喜欢的运动
项目进行了统计，请同学们仔细观察下面的统计表后 回答问题。
（1）喜欢（ 跑步 ）运动项目的人数最多，喜欢 （踢毽）运动项目的人数最少。
（2级同学中，最喜欢的体育运动项目是打 乒乓球。
(3）根据上面的数据，你对学校的体育课间活动有什么建议？ 答：我的建议是学校 要多开展乒乓球运动，因为最 喜欢打乒乓球的人数最多。
将分组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。
想一想，可以怎样汇总全班的数据？
将各组每个月出生的人数相加，得出全班每个月出生的人数。
将各组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。
第1组： 第2组： 第3组： 第4组：
（1）全班同学（ ）月份出生的人数最多，（ ）月份出生的 人数最少。 （2）从调查整理的数据中发现：全班共有（ ）人，第（ ） 季度出生的人数最多，第（ ）季度出生的人数最少。
9.数据的收集和整理
情景导入
你的生日在哪个月？全班同学中哪个 月出生的人最多，哪个月出生的人最少？
探索新知
先分组调查每个月出生的人数，再汇总整理全班的数据。 可以采用举手的方法调查，即说出一个月份，是那个月 份出生的同学就举手，然后数出举手的人数。 也可以采用问卷形式，即每人写出自己出生的月份， 再统一按月份进行整理。
(精品)苏教版三年级数学下册单元九---数据的收集和整理(二)
1. 小华收集了自己班女生 1 分钟仰卧起坐的成绩。
（2）成绩在 40 个或 40 个以上为优秀， 21 个以下不及 格，有多少人的成绩达到优秀？ 有多少人不及格？
2. 你一庹的长度是多少厘米？ 其他同学呢？ 小 组合作， 测量每人一庹的长度 （取整厘米 数）， 并把结果记录下来。
（以9岁儿童身高为例）
张红 向杰 沈莉
130.8 131.7 129.9
邓琪 何义艳 谭银银
131.2 125.5 130.9
杨仪
132.1
张红 向杰 沈莉
130.8 131.7 129.9
邓琪 何义艳 谭银银
131.2 125.5 130.9
杨仪
132.1
（1） 按从矮到高的顺序， 把小组同学的身高排一排。
可以把每组最高的比一比， 把每组……
先数出每个男生小组里有多少人身高 在正常范围，把数出的结果相加；再 ……
总结提示
分析数据之前要先收集数据，再将数据整理好，最 后去对比分析数据，从而达到解决问题的目的；
要注意数据分类不同，分析所得的结果也不一定相 同。
随堂演练
1. 小华收集了自己班女生 1 分钟仰卧起坐的成绩。
2 1 2 3 54 3 6 3 4 5 2
2 1 2 3 54 3 6 3 4 5 2 从表中可以看出8月份出生的人数最多，2月份出生的人数最少。
还可以怎么汇总呢？
还可以怎么汇总呢？
2 1 2 3 54 3 6 3 4 5 2 把上面的数据按季度分类， 看看哪个季度出生的人数最多。
5
12
12
11
苏教版三年级下册数学课件 - 9.2数据的收集与整理(2) (共17张PPT)
探究新知
我国正常儿童9-10岁的身高标准如上表：
你能说说你自己 的身高是多少吗？
我国正常儿童9-10岁的身高标准如上表：
你的身高在正常范围吗？把 自己的身高与身高标准进行 对照。
我国正常儿童9-10岁的身高标准如上表：
全班同学最高的是多少，最 矮的是多少？
按男、女生分成几个小组，调查小组里每个同学 的身高并把结果记录在下表里。
THE END
谢谢观看
。2021年3月19日星期五2021/3/192021/3/192021/3/19 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/192021/3/192021/3/193/19/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/192021/3/19March 19, 2021 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/192021/3/192021/3/192021/3/19
调查的对象不同，得到的 结果不一定相同。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/192021/3/19Friday, March 19, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/192021/3/192021/3/193/19/2021 5:40:39 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/192021/3/192021/3/19Mar-2119-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/192021/3/192021/3/19Friday, March 19, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/192021/3/192021/3/192021/3/193/19/2021