人教部编版七年级语文下册《木兰诗》同步练习(附答案)
《木兰诗》同步练习
基础知识达标
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．机杼．(zhù)朔．气(shuò)复唧．唧(jī)
B．可汗．(hán) 鞍鞯．(jiān) 鸣溅．溅(jiàn)
C．燕．山(yàn) 金柝．(tuò) 理云鬓．(bìn)
D．胡骑．(qí) 戎．机(rónɡ) 傍．地走(bànɡ)
2．解释下列加点的词。
(1)木兰当户．织( ) (2)万里赴戎机
．．( )
(3)关山度．若飞( ) (4)木兰不用
．．尚书郎( )
(5)出郭．相扶将( ) (6)对镜帖．花黄( )
3．下列句子朗读节奏停顿有误的一项是( )。
A．东市/买/骏马 B．关山度/若飞 C．壮士/十年/归 D．可汗/问/所欲
4．下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是
(1)双兔傍地走．( )
A．走．马观花 B．茶走．味了 C．车刚走． D．走．亲戚
(2)安．能辨我是雄雌( )
A．坐立不安． B．安．敢如此 C．安．的什么心 D．安．个头衔
(3)木兰当．户织( )
A．罚不当．罪 B．当．着大家谈一谈 C．当．之无愧 D．当．干部
5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )。
A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”(对偶，突出了木兰的忧虑)
B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难)
C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”(排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序)21教育网
D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”(对偶，突出战事紧急)
6.根据课文内容填空。
(1)夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是___________，__________。
(2)描写边塞夜景的句子是______________，____________。
(3)描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是__________，__________。
(4)用夸张的语言写木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是_____________，____________。
(5)表明成语“扑朔迷离”出处的句子是____________，__________。
7．木兰替父从军成为了一段历史佳话，人们以各种形式歌咏她，下面是有人为她拟写的一副对联，请你把这副对联补充完整。
上联：________________________
下联：胜战归朝富有女儿情怀
横批：_____________
8．巾帼英雄花木兰替父从军，是中华民族“孝文化”的具体体现。
作为中学生的我们更要践行这种传统美德，并将其发扬光大。
阅读下面材料，回答问题。
中午12点多，趁着午间休息，简阳市三岔中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。
阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。
四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。
两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。
姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。
尽管每天安顿好爸爸，深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。
父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！”
(1)给这段文字拟一个恰当的标题。
(2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。
下面是三位网友发帖的内容，请你以“热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。
要求不少于30字，至少运用一种修辞手法。
书虫：养育恩，不能忘。
亲情浓于水，孝心感天地！相比那些忘恩负义的人，你是巨人！相信困难是暂时的，祝愿你们一家幸福！
读来读去：感念爱，懂得爱。
好娃娃，想捐钱给你！
观天下：不懈的努力，点燃亲情的颂歌，一路的跋涉不仅担起了一个家庭，担起了照顾父亲的重任，而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。
叶富源，你的奋斗感人至深！
热爱生活：
课后能力提升
阅读《木兰诗》，完成下面题目。
9．解释下列句中加点的词。
(1)当户理红妆
．．( )
(2)著．我旧时裳( )
(3)朔．气传金柝( )
(4)雌兔眼迷离
．．( )
10．用现代汉语翻译下列句子。
(1)策勋十二转，赏赐百千强。
(2)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
11．品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用。
12．“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
”这几句运用的修辞方法是______，表现了木兰___________的性格。
13．由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？
14．从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。
木兰歌
〔唐〕韦元甫
木兰抱杼嗟，借问复为谁。
欲闻所戚戚，感激强起颜。
老父隶兵籍，气力日衰耗。
岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。
老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。
易却纨绮裳，洗却铅粉妆。
驰马赴军幕，慷慨携干将。
朝屯雪山下，暮宿青海旁。
夜袭燕支虏，更携于阗羌。
将军得胜归，士卒还故乡。
父母见木兰，喜极成悲伤。
木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。
昔为烈士雄，今复娇子容。
亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。
门前旧军都，十年共崎岖。
本结兄弟交，死战誓不渝。
今者见木兰，言声虽是颜貌殊。
惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。
世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！
15．解释下列加点的词语。
(1)欲．闻所戚戚( )
(2)有子复尚少．( )
(3)朔．风裂人肤( )
(4)易．却纨绮裳( )
16．翻译下面的句子。
(1)朝屯雪山下，暮宿青海旁。
(2)今者见木兰，言声虽是颜貌殊。
17．诗中画线句已演变成我们现在常用的一个成语：____________；与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是_______________，____________。
18．说说你对“父母见木兰，喜极成悲伤”中“喜”“悲”的理解。
19．同为表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本诗的结尾方式有何不同？
参考答案
基础知识达标
1. A
2. (1) 门 (2) 战事 (3) 越过 (4) 不愿做 (5) 外城 (6) 通“贴”，贴上
3. B
4. (1) A (2) B (3) B
5. B
6. (1) 万里赴戎机关山度若飞
(2) 朔气传金柝寒光照铁衣
(3) 将军百战死壮士十年归
(4) 策勋十二转赏赐百千强
(5) 雄兔脚扑朔雌兔眼迷离
7. 替父从军别具英雄气概
忠孝两全
8. (1) 17岁孝子背着父亲上学
(2) 示例：为了父亲的生活，你背负压力；为了家庭的未来，你勤奋读书；为了人生的梦想，你自强不息。
你的行动温暖了亲人，感动了世人！——叶富源，没有困难能难倒你！
课后能力提升
9. (1) 女子的艳丽装束 (2) 穿 (3) 北方 (4) 眯着眼
10. (1) 记最大的功，赏赐很多财物。
(2) 雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能分辨出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
11. 表达了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
12. 对偶当机立断
13. 扑朔迷离。
原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。
拟声词“霍霍”，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现出小弟抑制不住的欣喜之情。
15. (1) 想要
(2) 年少，年纪小
(3) 北方
(4) 更换
16. (1) 早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。
(2) 今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。
17. 厉兵秣马
将军得胜归士卒还故乡
18. “喜”是因为木兰在沙场征战多年后，终于回到父母身边，父母见到木兰，十分高兴；“悲”是喜极而悲，久别重逢，父母的喜将过去的思念、担忧之悲，全融化了。
19. 《木兰诗》的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；《木兰歌》结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美。
人教版2019年春七年级语文下册第二单元家国情怀8木兰诗同步练习题(含答案)
8 木兰诗作品简介《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
这首诗收入《乐府诗集》的《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中，至唐代已广为传诵，唐人韦元甫曾拟作《木兰歌》，因此，学者们大都认为，民歌《木兰诗》产生于北朝后期。
在中国文学史上，《木兰诗》与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
文体知识乐府继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐演唱的新诗体，叫作“乐府”。
“乐府”本指乐府官署所采集、创作的乐歌，也用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。
宋元以后的词、散曲和剧曲，因配合音乐，有时也称乐府。
代表作有《陌上桑》《长歌行》《上邪》，其中《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗。
积累篇【读准字音】 给下列加点字注音。
机杼．（ zh ù ） 军帖．（ ti ě ） 可汗．．（ k èh án ） 鞍鞯．．（ ānji ān ） 辔．头（ p èi ） 燕．山（ y ān ） 胡骑．（ j ì ） 鸣啾．啾（ ji ū ） 鸣溅．溅（ ji ān ） 戎．机（ r óng ） 传金柝．（ tu ò ） 阿姊．（ z ǐ ） 【把握节奏】 用“/”给下列句子划分朗读节奏。
（1）但闻/黄河流水/鸣溅溅。
（2）万里/赴戎机，关山/度若飞。
（3）将军/百战死，壮士/十年归。
（4）木兰/不用/尚书郎。
（5）当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。
（6）双兔/傍地走，安能/辨我是雄雌？ 梳理篇 通假字 对镜帖．花黄（“帖”同“贴”，粘贴） 一词多义（1）将⎩⎪⎨⎪⎧将．军百战死（与“军”连用，将领，名词）出郭相扶将．（扶持，动词）（2）愿⎩⎪⎨⎪⎧愿．为市鞍马（愿意）愿．驰千里足（希望）古今异义（1）强⎩⎪⎨⎪⎧古义：有余。
例：赏赐百千强．。
今义：力量大。
（2）郭⎩⎪⎨⎪⎧古义：外城。
部编版七年级下册语文同步练习9 木兰诗(含答案)
9木兰诗知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.可汗．．(kèhán)辔．头(pèi)鞍鞯．(jiān)B.啾．啾(jiū) 朔．气(suò) 燕．山(yān)C.云鬓．(bìn) 金柝．(tuò) 铠．甲(kǎi)D.红妆．(zhuāng) 机杼．(zhù) 傍．地(bàng)2.解释下列加点的词。
(1)旦．辞爷娘去()(2)但．闻黄河流水鸣溅溅()(3)关山度．若飞()(4)赏赐百千强．()(5)著．我旧时裳()3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)军书十二卷,卷卷有爷名。
(2)朔气传金柝,寒光照铁衣。
课内品读阅读下面的文字,完成第4~6题。
唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
4.写木兰的征途和战地生活时,诗中渲染了怎样的气氛?表现了木兰怎样的思想感情?5.“爷娘闻女来……阿姊闻妹来……小弟闻姊来……”运用的是什么修辞手法?这样写有什么好处?6.“出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎”对表现木兰有什么作用?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第7~9题。
初中语文7下第9课《木兰诗》课时练习(含答案)
2020-2021学年人教部编版七年级语文下册第9课《木兰诗》课时练习一、填空题1. 给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼．（________）鞍鞯．．（________）胡骑．（________）金柝．（________）策勋．（________）赏赐．（________）理云bìn（________） pèi头（________）扑shuò（________）雄 cí（________）2. 解释下列句中加点的词。
（1）木兰当．户织（________）（2）昨夜见军帖．（________）（3）旦．辞爷娘去（________）（4）万里赴戎机．．（________）（5）朔气．．传金柝（________）（6）木兰不用．尚书郎（________）（7）出郭．相扶将（________）（8）出门看火．伴（________）3. 用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）蒙辞以军中多务。
译文：________________________（2）但当涉猎，见往事耳。
译文：________________________（3）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
译文：________________________（4）卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：________________________4. 默写。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
________，________。
（2）阿爷无大儿，木兰无长兄，________，________。
（3）《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是：________，________。
二、古诗词鉴赏5. 阅读《木兰诗》，回答问题。
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
部编版七年级语文下册《木兰诗》同步练习(含答案)
A.万里赴戎机，关山度若飞。B.策勋十二转，赏赐百千强。
C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。D.将军百战死，壮士十年归。
五、阅读《木兰诗》完成下列问题。
归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙;同行十二年,不知木兰是女郎.
D.意思是非常、十分。
3、对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）
①不闻机杼声，惟闻女叹息。②阿爷无大儿，木兰无长兄。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A.比喻 对偶 反复 夸张B.对偶 对偶 排比 对偶
C.借代 反复 排比 对偶D.对偶 反复 对偶 比喻
四、A B B C C A
五、1、①策：本义为竹简，此处名词用为动词，“记下”
②有余③“帖”通“贴”，张贴④扶助
2、（1）两只兔子一起在地上跑，怎么能辨别哪知是雄兔，哪只是雌兔呢？
（2）在一起12年了，竟然不知道花木兰是女儿身。
3、扑朔迷离
4、勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱家人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活，表现出淳朴和高洁的情操。任选一点言之有理即可。巾帼英雄：梁红玉、秋瑾、冯婉贞等。
参考答案：
一、郭茂倩《乐府诗集》南北朝北民歌《木兰辞》《木兰歌》乐府双璧
二、⑴阿爷无大儿，木兰无长兄
⑵但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
⑸万里赴戎机，关山度若飞。
七年级语文下册 第二单元 第10课《木兰诗》同步练习(含解析)(新版)新人教版
第10课木兰诗同步练习一、选择题1．下列划线字注音全对的一项是（）A．机杼（zhù）军帖（tiē）可汗（kè hán）鞍鞯（jiān）B．辔头（pèi）胡骑（qí）啾啾（jiū）霍霍（huò）C．阿姊（zǐ）红妆（zhuāng）溅溅（jiānjiān）戎机（róng）D．金柝（tuò）云鬓（bìn）铠甲（kǎi）燕（yàn）山答案：C解析：分析：A项中的“帖”应读tiě；B项中“骑”应读jì；D项中“燕”应读yān。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
2．对“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”理解正确的一项是( ) A．按东西南北的顺序逐一去买。
B．操办急切而井然有序。
C．家人和木兰分头去买。
D．出征前的急切心情和紧张操办。
答案：B解析：分析：整体感知课文，概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。
点评:学生要熟读课文，熟悉课文内容，才能筛选出正确的信息。
3．对“万里赴戎机，关山度若飞”理解正确的一项是( )A．描写木兰想早日到达战场的急切心情。
B．描写征途遥远，表现不畏艰难的决心。
C．描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。
D．像飞一样渡过千山万水，表现了木兰欢快的心情。
答案：C解析：分析：整体感知课文，概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。
点评:学生要熟读课文，熟悉课文内容，才能筛选出正确的信息。
4．对“朔气传金柝，寒光照铁衣”理解正确的一项是( )A．写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格。
B．以写景来表现北方战场的环境气氛。
C．描写边塞阴森、凄凉的战场环境。
D．运用对偶写环境，衬托出战地生活的艰辛。
答案：A解析：分析：整体感知课文，概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。
点评:学生要熟读课文，熟悉课文内容，才能筛选出正确的信息。
5．选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是( )A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
七年级语文下册部编版《木兰诗》同步练习
木兰诗一、知识点整合（20分）1.解释下列文中加点的词（6分）（1）但．闻黄河流水鸣溅溅（）（2）万里赴．戎机（）（3）对镜帖．花黄（）（4）出门看火．伴（）（5）著．我旧时裳（）（6）关山度．若飞（）2.古今异义（4分）走：古义今义郭：古义今义3.一词多义（4分）市（1）东市．买骏马（）（2）愿为市．鞍马（）帖（1）对镜帖．花黄（）（2）昨夜见军帖．（）4.翻译句子（6分））（1）不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（2）万里赴戎机，关山度若飞。
（3）将军百战死，壮士十年归。
二、课内外精读（40分）（一）课内精读（10分）木兰诗问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.解释句中加点的字词。
（3分）（1）旦．辞爷娘去（）（2）万里赴戎机．．（）（3）出郭．相扶将（）2.翻译下列句子。
（4分）（1）策勋十二转，赏赐百千强。
（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？3.下列说法不正确的一项是（）（3分）A.“阿爷无大儿，木兰无长兄”这一句话点明了木兰替父从军的原因。
B.“将军百战死，壮士十年归”一句赞美了将军英勇善战，为国捐躯，说明了战士们经历了漫长而艰苦的战斗，是对木兰从军生涯的简单描述。
统编版语文七年级下册《木兰诗》同步练习
第9课木兰诗1、文学常识《木兰诗》选自《______________》，由_________（朝代）_________（作者）编，这是_________时北方的一首乐府民歌。
“乐府”是古代官府的音乐机构，用来训练乐工，制定乐谱和采集歌词。
后来，逐渐成为一种带有音乐性的诗体名称。
《木兰诗》与《孔雀东南飞》被称为“______________”。
『参考答案』乐府诗集北宋郭茂倩南北朝乐府双璧2、课文默写（1）《木兰诗》一文中交代木兰“代父从军”的原因的句子是：______________，_______________。
（2）《木兰诗》中运用夸张的手法体现军队行军速度快的句子是：____________，___________。
（3）《木兰诗》中运用对偶描写边塞夜景和军营苦寒的句子是：___________，____________。
（4）《木兰诗》中采用互文的手法，概括地描写了战争的旷日持久、激烈悲壮的诗句是：，。
（5）《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：______________，______________。
（6）《木兰诗》中成语：“扑朔迷离”出处的原句是：_______________，_______________。
『参考答案』（1）阿爷无大儿，木兰无长兄。
（2）万里赴戎机，关山度若飞。
（3）朔气传金柝寒光照铁衣（4）将军百战死壮士十年归（5）策勋十二转赏赐百千强（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离3、综合性学习七年级(2)班在学完《木兰诗》之后,决定开展一次以“走近木兰”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
（1）我国历史上有许多耳熟能详的巾帼英雄。
下面的对联拟描述其中的两位，但只有上联，请你根据课文内容填写下联。
上联：穆桂英挂帅出征立伟业下联：____________________（2）《木兰从军》系列邮票曾在全国最佳邮票评选活动中获“专家奖”,下面这张关于木兰征战的邮票就是其中之一,请你用简要的语言对其进行介绍。
新人教版七年级下册语文《木兰诗》同步练习题及答案.docx
新人教版七年级下册语文《木兰诗》同步练习题及答案新人教版七年级下册语文《木兰诗》同步练习题及答案第10课《木兰诗》［基础巩固］1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
金机杼鞍胡骑理云bin pe i 柝策勋赏赐头扑shud 雄chi阿zi2.形似字注音组词拆戎傍折戍滂柝戊榜3. 解释下列句中加点的字词。
木兰当户织昨夜见军帖4.旦辞爷娘去万里赴戎机著我旧时裳安能辨我是雌下列句子中加点词解释有误的一项是A.愿为市鞍马市：买东市买骏马市：集市B.出郭相扶将郭：外城木兰不用尚书郎不用：不愿作C.朔气传金柝朔：北方策勋十二转策勋：记功D.军书十二卷十二卷：十二本赏赐百千强强：有余5.填空。
①.《木兰诗》选自编的这是朝时期北方的一首民歌。
全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干, 的女英雄形象。
②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：④•赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：⑦^诗中的“、” 一句, 用和的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。
⑧.成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的一句诗文。
6.对诗句品味有误的一项是A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
B•“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
C.“朔气传金柝”：朔，指北方。
用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。
D.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风米。
7.写出下面诗句的大意。
® •爷娘问女来，出郭相扶将②.双兔傍地走，安能辨我是雌雄？［能力提升］阅读课文第六自然段，回答下列问题1•用一句话概括这段话的段思2・从文中找出相应的动词填写①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：3.选文中连用四个“我”的作用是什么？4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6 个动词的表达作用。
部编版七年级下册第8课-《木兰诗》-同步练习(含答案)
文言文阅读——《木兰诗》一、阅读下文，完成相关题目。
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.《木兰诗》选自_____朝________（人名）编的《____________》，这是______朝时期北方的一首民歌。
全诗通过叙述花木兰__________的故事，塑造了一个英勇善战、_________、勤劳能干，的女英雄形象。
汉乐府中的“双璧”指的是_______________和_____________。
2.解释下列加点的词：（1）木兰当户．．织（）（）（2）不闻机杼．声（）（3）唯．闻女叹息（）（4）问女何所忆．（）（5）昨夜见军帖．．（）（6）军书十二．．卷（）（7）愿为市．．鞍马（）（）（8）旦．辞爷娘去（）（9）万里赴戎机．．（）（10）关山度．若飞（）（11）朔．气传金柝（）（12）策勋．．十二转（）（13）赏赐百千强．（）（14）可汗问所欲．．．（）（15）愿驰．千里足（）（16）出郭．相扶将．．（）（）（17）著．我旧时裳（）（18）雄兔脚扑朔．．（）（19）雌兔眼迷离．．（）（20）双兔傍．地走．（）（）3.一词多义：①愿为市．鞍马（）①万里赴戎机．（）①昨夜见军帖．（）②东市．买骏马（）②不闻机．杼声（）②对镜帖．花黄（）4.默写填空：（1）《木兰诗》中与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”意思相似的的诗句是： _______________，________________。
新部编版人教版初中七年级语文下册《木兰诗》课时练(含答案)
部编版七年级语文下册《第9课木兰诗》课时练姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、选择题1．下面加点字注释错误的一项是（）A．愿．为市鞍马愿：愿意B．赏赐百千强．强：强盛C．双兔傍地走．走：跑D．出郭．相扶将郭：外城2．下面对《木兰诗》的赏析，不恰当的一项是（）A．“策勋十二转，赏赐百千强”中“十二”“百”等数字都是确指，从侧面表现了木兰卓越的军事才能。
B．“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然是她对家园生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女儿身。
C．全诗以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生。
D．全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简得当，极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。
3．下列对《木兰诗》“不闻爷娘唤女声……胡骑鸣啾啾”的分析不恰当的一项是（）A．用景物的变化，巧妙地暗示征程的变化。
B．用景物烘托木兰思乡的心情。
C．用景物表现女性细腻的感情。
D．用景物揭示生活骤变对木兰性格的消极影响。
4．下列划线字读音完全正确的一项是（）A．阿姊（jiě）策勋（xūn）啾（qiū）暮宿（sù）B．可汗（kě）辔头（qèi）霍霍（huò）唧（jì）C．戎机（jiè）机杼（zù）胡骑（qí）军帖（tiě）D．鞍鞯（ān）（jiān）金柝（tuò）雄雌（cí）5．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．万里/赴/戎机，关山/度/若飞。
B．将军/百战/死，壮士/十年/归。
C．不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
D．归来见/天子，天子坐/明堂。
6．下列诗句中含有通假字的一项是（）A．不闻机杼声，唯闻女叹息。
B．万里赴戎机，关山度若飞。
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
D．策勋十二转，赏赐百千强。
二、填空题7．填空。
（1）《木兰诗》选自________朝________编的《乐府诗集》，这是________时北方的一首民歌。