人音版二年级音乐下册课件第二课卖报歌
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小学音乐人音版(敬谱)二年级下册《演唱卖报歌》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D006
向朋友介绍小毛头
谱出传唱至今的经典歌曲 《卖报歌》
加入歌词:
4 × × × × × | × × × ||
不 等 天 明去 等 派 报 ， 大 风 大 雨里 满 街 跑 ， 耐 饥 耐寒地 满街 跑 。
三角铁 沙锤
沙 锤 X X ︱ X X︱ 三角铁 X － ︱ X －︱
教学拓展：
小学音乐人音版（敬谱）二年级下册 《演唱卖报歌》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
音乐家小档案
姓 名： 聂耳 （原名：聂守信） 出 生 地：云南玉溪 出生时间：1912——1935 作 品：《义勇军进行曲》、 《金蛇狂舞》、《卖报歌》等
小毛头街头卖报。
聂耳偶遇小毛头。
聂耳与词作家安娥协商作词和作曲。
!
20世纪30年代的上海街头
动动脑筋：
小毛头生活在万恶的旧 社会，过着饥寒交迫的生活 ，而作为生活在新时代的我们会 有怎样
人音版二年级音乐《卖报歌》课件3
2、小报童的生活态度怎样？ 对待生活，小报童乐观积极，坚强勇敢。
小报童生活在万恶的旧社会， 过着饥寒交迫的生活，而作为生活 在新时代的我们会有怎样的感想呢？
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
《码头工人歌》等。
《卖报歌》是 怎么来的呢？
请你听一听
想一想：
1、如果你是小毛头，你会用什么样的声音 来叫卖报纸？ 2、到了晚上小毛头的报纸还没卖完，她的 心情是怎样的？
• 请你想一想：
小毛头是什么样的天气中卖报纸的？ 哪种乐器可以发出下雨的沙沙声呢？
沙锤
读歌词，想一想：
1、小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活非常艰辛。
卖报歌
卖报歌
1.情境引入，设疑激趣 2.聆听学唱，突破难点 3.介绍、使用打击乐器 4.教师小结
冼星海
卖报歌的曲作者聂耳是云南玉溪人， 自幼喜爱民间音乐，小学时就学会了 笛子、二胡、三 弦、月琴等乐器。人 民音乐家聂耳在短暂的一生 中，创作 了 41 首作品，为中国无产阶级革命音 乐开辟了道路，奠定了基础。 聂耳的 代表作有《义勇军进行曲》、《卖报 歌》、《金蛇狂舞》、《大路歌》、
小报童生活在万恶的旧社会， 过着饥寒交迫的生活，而作为生活 在新时代的我们会有怎样的感想呢？
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
《码头工人歌》等。
《卖报歌》是 怎么来的呢？
请你听一听
想一想：
1、如果你是小毛头，你会用什么样的声音 来叫卖报纸？ 2、到了晚上小毛头的报纸还没卖完，她的 心情是怎样的？
• 请你想一想：
小毛头是什么样的天气中卖报纸的？ 哪种乐器可以发出下雨的沙沙声呢？
沙锤
读歌词，想一想：
1、小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活非常艰辛。
卖报歌
卖报歌
1.情境引入，设疑激趣 2.聆听学唱，突破难点 3.介绍、使用打击乐器 4.教师小结
冼星海
卖报歌的曲作者聂耳是云南玉溪人， 自幼喜爱民间音乐，小学时就学会了 笛子、二胡、三 弦、月琴等乐器。人 民音乐家聂耳在短暂的一生 中，创作 了 41 首作品，为中国无产阶级革命音 乐开辟了道路，奠定了基础。 聂耳的 代表作有《义勇军进行曲》、《卖报 歌》、《金蛇狂舞》、《大路歌》、
人音版二年级音乐《卖报歌》课件1.ppt
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/92020/6/92020/6/92020/6/9
谢谢观看
（3）第二天，聂耳叔叔 带着安娥阿姨来见小毛头， 小毛头可开心了！叫卖声 更加清亮：“卖报！卖报！ 七个铜板两份报！”
4）几天后，聂耳叔叔又来找小毛头， 把她没卖完的报纸全买下，高兴地 说：“今天不用卖报了，我教你唱 首歌吧！”
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报 的小行家……”真好听！小毛头很快 就学会了。
（5）不久，聂耳叔叔请小 毛头到电影厂的晚会上唱了 这首歌，歌声很快就传了开 来。
如今，几十年过去了， 全中国的小朋友还爱唱这首 《卖报歌》。
一：请问同学一们，卖报歌的情绪是怎样的呢？
答；活泼、快乐、跳跃、欢快等
二：从小毛头的歌声里，可以看出她怎样的生 活态度呢？我们应该向他学习什么呢？
答毛头与卖报歌
（1）1934年，在上 海繁华的霞飞路上， 常能见到一个瘦小的 女孩，边跑边跳地大 声通报着当天的新闻， 吸引路人买报。谁也 不知道她的名字，因 见她头发散乱，就叫 她“小毛头”。由于 她活泼灵巧，叫卖声 又特别动听，人们都 爱到她那儿买。
（2）在过往的人行中， 小毛头发现有一位叔叔 好像特别留意她的叫卖 声。原来这位叔叔是作 曲家聂耳，他正打算写 一首反映穷苦孩子生活 的新歌哩！
大家知道小毛头后来怎样了 吗？后来呀，小毛头有了自己 的名字，叫杨碧君，并且成为 了一个大明星哦！大家想看看 长大后的小毛头吗？下面我们 一起来看看小毛头长大后的样 子吧！
1934年聂耳根据民间乐曲《倒八板》整理改编，乐曲的旋律昂 扬，热情洋溢，锣鼓铿有力。渲染了节日的欢腾气氛。 金蛇狂 舞：民族管弦乐曲，取材于民间器乐曲《倒八板》，1934年聂 耳根据民间乐曲《倒八板》整理改编，易名《金蛇狂舞》，并 且亲自指挥灌制成唱片。乐曲采用循环体结构，旋律昂扬，热 情洋溢，锣鼓铿锵有力。后被改编成琵琶独奏曲，殷飚改编为 吉它曲。 《倒八板》是广泛流行于全国的民间器乐曲《老六板》 的变体，它将后者的尾部变化发展，作为乐曲的开始，故俗称 《倒八板》。 第二段又将原曲中的“工”（即3）更换成“凡” （即4），转入上四度宫调系统，情绪明朗热烈，故也称它为 《凡忘工》或《绝工板》。 第三段采用“螺蛳结顶”旅法，上 下句对答呼应，句幅逐层减缩，情绪逐层高涨，达到全曲高潮。 全曲以激越的锣鼓伴奏，更渲染了热烈欢腾、昂扬激奋的气氛。
小学二年级音乐《卖报歌》优质课件
小学二年级音乐《卖报歌》优质课件一、教学内容本节课选自小学二年级音乐教材第三单元《快乐的一天》，主要围绕歌曲《卖报歌》展开。
该歌曲分为两个部分：A段为描述卖报情景，B段为卖报郎的吆喝声。
详细内容包括：学唱《卖报歌》，了解歌曲的创作背景，掌握歌曲的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《卖报歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，了解歌曲的创作背景。
3. 通过学习《卖报歌》，教育学生珍惜美好生活，关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲B段的吆喝声节奏较难掌握，需要反复练习。
2. 教学重点：学唱《卖报歌》，理解歌曲的创作背景和意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于卖报郎的故事，引出本节课的主题《卖报歌》。
2. 歌曲学习：（1）教师播放《卖报歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生学唱歌曲A段，注意歌词和旋律的准确性。
（3）学生自主练习歌曲A段，教师进行个别指导。
（4）教师教授歌曲B段，引导学生掌握吆喝声的节奏。
（5）学生分组练习歌曲B段，教师进行点评和指导。
3. 歌曲背景介绍：教师讲述《卖报歌》的创作背景和意义，教育学生珍惜美好生活，关爱他人。
4. 随堂练习：学生独立演唱《卖报歌》，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 《卖报歌》2. 内容：A段歌词B段歌词（突出吆喝声节奏）歌曲创作背景及意义七、作业设计1. 作业题目：演唱《卖报歌》，录制视频或音频。
2. 答案：要求学生在课后独立完成演唱，家长协助录制视频或音频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于勤劳、乐观的歌曲，如《劳动最光荣》等，进一步培养学生的音乐素养和人文素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲B段的吆喝声节奏。
2. 教学过程：歌曲学习中的各个步骤，尤其是学生自主练习和教师点评指导环节。
春人音版音乐二下第课《卖报歌》ppt课件
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
（3）第二天，聂耳叔叔 带着安娥阿姨来见小毛头， 小毛头可开心了！叫卖声 更加清亮：“卖报！卖报！ 七个铜板两份报！”
4）几天后，聂耳叔叔又来找小毛头， 把她没卖完的报纸全买下，高兴地 说：“今天不用卖报了，我教你唱 首歌吧！”
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报 的小行家……”真好听！小毛头很快 就学会了。
大家知道小毛头后来怎样了 吗？后来呀，小毛头有了自己 的名字，叫杨碧君，并且成为 了一个大明星哦！大家想看看 长大后的小毛头吗？下面我们 一起来看看小毛头长大后的样 子吧！
小毛童杨碧君老人
动动脑筋
• • 小毛头（小报童）生活在 • 万恶的旧社会，过着饥寒交迫 • 的生活，而作为生活在新时代 • 的我们会有怎样的感想呢？
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
（3）第二天，聂耳叔叔 带着安娥阿姨来见小毛头， 小毛头可开心了！叫卖声 更加清亮：“卖报！卖报！ 七个铜板两份报！”
4）几天后，聂耳叔叔又来找小毛头， 把她没卖完的报纸全买下，高兴地 说：“今天不用卖报了，我教你唱 首歌吧！”
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报 的小行家……”真好听！小毛头很快 就学会了。
大家知道小毛头后来怎样了 吗？后来呀，小毛头有了自己 的名字，叫杨碧君，并且成为 了一个大明星哦！大家想看看 长大后的小毛头吗？下面我们 一起来看看小毛头长大后的样 子吧！
小毛童杨碧君老人
动动脑筋
• • 小毛头（小报童）生活在 • 万恶的旧社会，过着饥寒交迫 • 的生活，而作为生活在新时代 • 的我们会有怎样的感想呢？
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
卖报歌_人音版二年级下册音乐PPT20页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
卖报歌_人音版二年级下册音乐
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
卖报歌_人音版二年级下册音乐
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人音版二年级音乐《卖报歌》课件3
•
读歌词，想一想：
1、小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活非常艰辛。
2、小报童的生活态度怎样？ 对待生活，小报童乐观积极，坚强勇敢。
小报童生活在万恶的旧社会， 过着饥寒交迫的生活，而作为生活 在新时代的我们会有怎样的感想呢？
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/292021/7/29July 29, 2021
《码头工人歌》等。
《卖报歌》是 怎么来的呢？
请你听一听
想一想：
1、如果你是小毛头，你会用什么样的声音 来叫卖报纸？ 2、到了晚上小毛头的报纸还没卖完，她的 心情是怎样的？
• 请你想一想：
小毛头是在什么样的天气中卖报纸的？ 哪种乐器可以发出下雨的沙沙声呢？
沙锤
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/292021/7/29Thur sday, July 29, 2021
卖报歌
卖报歌
1.情境引入，设疑激趣 2.聆听学Байду номын сангаас，突破难点 3.介绍、使用打击乐器 4.教师小结
冼星海
卖报歌的曲作者聂耳是云南玉溪人， 自幼喜爱民间音乐，小学时就学会了 笛子、二胡、三 弦、月琴等乐器。人 民音乐家聂耳在短暂的一生 中，创作 了 41 首作品，为中国无产阶级革命音 乐开辟了道路，奠定了基础。 聂耳的 代表作有《义勇军进行曲》、《卖报 歌》、《金蛇狂舞》、《大路歌》、
读歌词，想一想：
1、小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活非常艰辛。
2、小报童的生活态度怎样？ 对待生活，小报童乐观积极，坚强勇敢。
小报童生活在万恶的旧社会， 过着饥寒交迫的生活，而作为生活 在新时代的我们会有怎样的感想呢？
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/292021/7/29July 29, 2021
《码头工人歌》等。
《卖报歌》是 怎么来的呢？
请你听一听
想一想：
1、如果你是小毛头，你会用什么样的声音 来叫卖报纸？ 2、到了晚上小毛头的报纸还没卖完，她的 心情是怎样的？
• 请你想一想：
小毛头是在什么样的天气中卖报纸的？ 哪种乐器可以发出下雨的沙沙声呢？
沙锤
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/292021/7/29Thur sday, July 29, 2021
卖报歌
卖报歌
1.情境引入，设疑激趣 2.聆听学Байду номын сангаас，突破难点 3.介绍、使用打击乐器 4.教师小结
冼星海
卖报歌的曲作者聂耳是云南玉溪人， 自幼喜爱民间音乐，小学时就学会了 笛子、二胡、三 弦、月琴等乐器。人 民音乐家聂耳在短暂的一生 中，创作 了 41 首作品，为中国无产阶级革命音 乐开辟了道路，奠定了基础。 聂耳的 代表作有《义勇军进行曲》、《卖报 歌》、《金蛇狂舞》、《大路歌》、
小学音乐二年级下册第2课演唱《卖报歌》课件
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
卖报歌
《中华人民共和国国歌》 聂耳曲、 田汉词
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
卖报歌
《中华人民共和国国歌》 聂耳曲、 田汉词
二年级下册音乐教学课件卖报歌课件1人音版
大家知道小毛头后来怎样了 吗？后来呀，小毛头有了自己 的名字，叫杨碧君，并且成为 了一个大明星哦！大家想看看 长大后的小毛头吗？下面我们 一起来看看小毛头长大后的样 子吧！
1934年聂耳根据民间乐曲《倒八板》整理改编，乐曲的旋律昂 扬，热情洋溢，锣鼓铿有力。渲染了节日的欢腾气氛。 金蛇狂 舞：民族管弦乐曲，取材于民间器乐曲《倒八板》，1934年聂 耳根据民间乐曲《倒八板》整理改编，易名《金蛇狂舞》，并 且亲自指挥灌制成唱片。乐曲采用循环体结构，旋律昂扬，热 情洋溢，锣鼓铿锵有力。后被改编成琵琶独奏曲，殷飚改编为 吉它曲。 《倒八板》是广泛流行于全国的民间器乐曲《老六板》 的变体，它将后者的尾部变化发展，作为乐曲的开始，故俗称 《倒八板》。 第二段又将原曲中的“工”（即3）更换成“凡” （即4），转入上四度宫调系统，情绪明朗热烈，故也称它为 《凡忘工》或《绝工板》。 第三段采用“螺蛳结顶”旅法，上 下句对答呼应，句幅逐层减缩，情绪逐层高涨，达到全曲高潮。 全曲以激越的锣鼓伴奏，更渲染了热烈欢腾、昂扬激奋的气氛。
小毛头与卖报歌
（1）1934年，在上 海繁华的霞飞路上， 常能见到一个瘦小的 女孩，边跑边跳地大 声通报着当天的新闻， 吸引路人买报。谁也 不知道她的名字，因 见她头发散乱，就叫 她“小毛头”。由于 她活泼灵巧，叫卖声 又特别动听，人们都 爱到她那儿买。
（2）在过往的人行中， 小毛头发现有一位叔叔 好像特别留意她的叫卖 声。原来这位叔叔是作 曲家聂耳，他正打算写 一首反映穷苦孩子生活 的新歌哩！
（5）不久，聂耳叔叔请小 毛头到电影厂的晚会上唱 了这首歌，歌声很快就传 了开来。
如今，几十年过去了， 全中国的小朋友还爱唱这 首《卖报歌》。
一：请问同学一们，卖报歌的情绪是怎样的呢？
人音版音乐二下《卖报歌》课件3
《卖报歌》是 怎么来的呢？
请你听一听
想一想：
1、如果你是小毛头，你会用什么样的声音 来叫卖报纸？ 2、到了晚上小毛头的报纸还没卖完，她的 心情是怎样的？
• 请你想一想：
小毛头是在什么样的天气中卖报纸的？ 哪种乐器可以发出下雨的沙沙声呢？
沙锤
下课啦！
谢谢观看
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！