四年级美术上册第3课周末日记课件2湘美版

四年级上册美术课件-第3课周末日记3∣ 湘美版(2018秋)(共24张PPT)

爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
动态：坐怎样坐？关键在于腿部的画法。
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第五步：添加背景、道具 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷
爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
背景：院子、树。道具：鸟笼子、扇子。
3
画面上画了哪些无关紧要的东西？
无关紧要的小草、花、太阳、云朵，甚至是飞错了季节的燕子。人物神态、形态僵硬。辅助背景往往被看作重要的对象来表现，主要人物却轻描淡写，结果喧宾夺主。缺少局部的描绘和细节的刻画。
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究竟应该怎样画呢？
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第一步：
找词语
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
2
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
这是我根据日记画的一幅作品。
通常要写在画面中空白部分比较多的地方。这样能产生视觉均衡感，因为文字也是画的一部分。
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绘画步骤：
1.找词语 2.确定人物形象 3.确定人物的服饰 4.确定人物动态 5.添加背景、道具 6.添加文字
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作品欣赏
主体人物是谁？画了哪些细节？
文字采用横排的形式，位于画面的上方。
16作品Biblioteka 赏文字应书写在作品中的什么地方？

四年级美术上册第3课周末日记PPT课件4湘美版

第三步：确定人物的服饰 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
6月5日是夏季
爷爷应该穿短裤、短袖、背心、拖鞋。
第四步：确定人物动态 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
6月5日晴，早上爷爷扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
这是老师根据日记画的一幅作品。
文字应书写在作品中的什么地方？
通常要写在画面中空白部分比较多的地方。这样能产生视觉均衡感，因为文字也是画的一部分。
绘画步骤：
1.找词语
2.确定人物形象 3.确定人物的服饰 4.确定人物动态 5.添加背景、道具 6.添加文字
作品欣赏
。
作品欣赏
作品欣赏
。
文字可写在下方的空白框内。
作品欣赏
画面上画了无关紧要的小草、花、太阳、云朵。辅助背景往往被看作重要的对象来表现，主要人物却轻描淡写，结果喧宾夺主。人物神态、形态僵硬，没有表现出人物动态。缺少局部的描绘和细节的刻画。
究竟应该怎样画呢？
第一步：找词语 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
动态：坐怎样坐？关键在于腿部的画法。
第五步：添加背景、道具 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！

第3课周末日记(课件)湘美版美术四年级上册(共19张ppt)

动态
双腿自然放平或者交叉
服饰
短袖短裤拖鞋背心添画来自景日记画三步骤6月5日，晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声，只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
道具
扇子凳子
背景
大树鸟笼
确定文字位置
日记画三步骤
6月5日，晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声，只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
周末日记
四年级上册
你们期待周末么？
你更喜欢哪张作品呢？为什么？
欣赏日记画
认真思考
日记格式包括哪些呢？
1 时间 2 地点 3 人物 4 内容
文字排版有哪些形式呢？
横排
竖排
围绕物体边缘
找一找
在这幅周末日记中，少了哪些内容呢？
时间
找一找
找一找
6月5日，晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声，只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
认真思考
6月5日，晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声，只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
日记画三步骤
确定主题人物添画背景
确定文字位置
确定主题人物
面貌特征
皱纹、胡须花白的头发
认真思考
6月5日，晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声，只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
画面空白处
横排竖排围绕物体边缘
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
学习活动
用图文结合的方式完成一篇周末生活日记。

四年级上册美术教学课件《周末日记》

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作品欣赏
主体人物是谁？画了哪些细节？
文字采用横排的形式，位于画面的上方。
16
作品欣赏
主体人物是谁？画了哪些细节？
文字采用竖排的形式，位于画面的右上角。
17
作品欣赏
主体人物是谁？画了哪些细节？
文字可写在最下方的空白框内。
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活动要求：
用图文结合的方式完成一篇周末生活日记。
19
材选取
12
文字位于画面中的什么位
空置？白处
文字采用什么排版方式？
竖排
13
文字应书写在作品中的什么地方？
通常要写在画面中空白部分比较多的地方。这样能产生视觉均衡感，因为文字也是画的一部分。
14
绘画步骤：
1.找词语 2.确定人物形象 3.确定人物的服饰 4.确定人物动态 5.添加背景、道具 6.添加文字
义务教育教科书《美术》四年级上册第3课
导入
2、3、4
方法探讨
5—-15
欣赏思考创作表现评价拓展
16--21
22、23
24---29
1
琼海市第一小学张燕
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
2
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
这是我根据日记画的一幅作品。
3
画面上画了哪些无关紧要的东西？
无关紧要的小草、花、太阳、云朵，甚至是飞错了季节的燕子。人物神态、形态僵硬。辅助背景往往被看作重要的对象来表现，主要人物却轻描淡写，结果喧宾夺主。缺少局部的描绘和细节的刻画。

湘美版美术四年级上册第3课周末日记课件(共24张PPT).ppt

图文结合
目录
用色大胆充满童趣
装饰性
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想一想，这幅日记画中的文字少了什么内容？
观察思考：文字部分是怎样排列的？
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小练笔：试着给下图人物添画神情状貌。
教师示范步骤：
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1、刻画主要人物
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2、添画背景，丰富细节
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3、涂色，丰富画面
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4、编写日记
目录图片欣赏目录来自迎仙镇中心小学陈晶晶首页
湘美版《美术》四年级上册第3课
周末日记
教学目标教学过程教师示范
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图片赏析实践展评情感升华
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芭蕾舞彩排（布面油彩）1875 德加（法国）
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说一说：这两篇日记，你更喜欢哪一篇？为什么？
周末，我又和小伙伴们来到了少年宫。换上心爱的舞蹈服，我们变成了一只只美丽的天鹅。
活动：
用图文结合的方式完成一篇周末生活日记。（1）图画，文字构图方式（2）适当添画背景，丰富画面
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课堂小结：日记画是一种很好的积累形式，不仅是今后
进行其他美术创作的丰富素材，还是我们心路成长的记载。既记录了生活的点点滴滴，同时又培养了我们细心观察事物的好习惯！
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谢谢观看