人教版数学五年级下册第六单元达标测试卷及答案.docx
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第六单元达标测试卷
一、填空题。(每空1分，共25分)
1．5个112与3个112的和是( )个112，结果是( )。
2．计算38＋512时，它们的( )不同，也就是( )不同，不能
直接计算，要先( )，再进行计算。
3．在里填上适当的运算符号。
4916＝1118 7814＝5
8
81513＝1315 3416＝7
12
4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
12＋1434 13＋1514＋16 23－1934－1
8
5．57与13的和减去它们的差，结果是( )。
6．( )比14米长25米；910千克比( )多715千克。
7．一根绳子长89米，比另一根短16米，两根绳子共长( )米。
8．一袋大米有50千克，用去了总数的16，还剩下这袋大米的( )；
如果吃了16千克，还剩下( )千克；如果吃了15千克，吃了这
袋大米的( )。
2
9．修一条路，第一天修了全长的13，第二天修了全长的14，两天共修
了全长的( )，第二天比第一天少修全长的( )，还剩下
全长的( )，已修的比剩下的多全长的( )。
10．一个分母是最小质数的真分数，如果这个分数的分子增加4，分
母乘4得到一个新的分数，那么这两个分数的和是( )，这
两个分数相差( )。
二、判断题。(每题1分，共5分)
1．玲玲做一组数学竞赛题，第一天做了它的12，第二天做了余下的12，
正好做完。 ( )
2．分数加减混合运算的顺序，和整数加减混合运算的运算顺序相同。
( )
3．分数单位不同的分数不能直接相加减。 ( )
4．1－25＋35＝1－1＝0 ( )
5．整数加法的交换律、结合律对分数同样适用。 ( )
三、选择题。(每题1分，共5分)
1．25＋25可以直接相加，是因为这两个加数( )。
A．分子相同 B．分母相同
C．都是真分数 D．都是最简分数
2．514与213的和减去它们的差，结果是多少？正确的算式是( )。
3
A．514＋213－514－213 B．514－213＋514－213
C．514＋213－514－213 D．514＋213＋514－213
3．712＋25＋512＝25＋712＋512，运用了( )。
A．加法交换律 B．加法结合律
C．加法交换律和结合律
4．小明做数学作业用了13小时，比做语文作业多用115小时，他做完这
两种作业一共用了多长时间？列式正确的是( )。
A．13－115 B．13－115＋13
C．13＋115 D．13＋115＋13
5．有两袋饼干，第一袋增加310千克，第二袋增加15千克后，两袋饼干
的重量相同，则原来两袋饼干的重量相比，( )。
A．第一袋重 B．第二袋重
C．一样重 D．无法比较
四、计算。(1题4分，2题12分，3题9分，共25分)
1．直接写得数。
59＋89＝ 18＋78＝ 1924－1324＝ 37＋4
7
＝
118－18＝ 2＋815＝ 89＋411＋19＝ 1－16－1
6
＝
2．计算下列各题，能简算的要简算。
4
1415－1315＋115 712－79－512 7
10
＋56－38
58＋718－38＋1118 56－18＋14 34－25＋3
10
3．解方程。
x－14＋512＝78 x＋59－16＝712 710＋x－25＝815
五、计算下列各题。(6分)
916＋58－916＋58 65－1120＋920 118－37－47－3
8
六、小红喝一小杯蜂蜜水，分四次喝完。第一次喝了这杯蜂蜜水的16，
5
觉得太甜了就加满了水；第二次喝了这杯蜂蜜水的13，还是觉得甜
再一次加满了水；第三次喝了半杯后去看了会儿电视，奶奶看到
只有半杯水了就又给她加满了；最后一次小红把整杯水都喝完了。
请你分析：小红喝的蜂蜜水多还是后来加入的水多？你是怎样想
的？(4分)
七、解决问题。(1、2题每题7分，其余每题8分，共30分)
1．万家水果批发市场第一天卖出水果45吨，比第二天多卖出110吨。第
二天卖出水果多少吨？两天共卖出水果多少吨？
2．(变式题)学校组织五、六年级师生去参观科技馆，往返共用了2
小时，其中路上用去了全部时间的12，科技辅导员集中讲解用去了
全部时间的13，其余时间学生自由活动，学生自由活动时间占全部
时间的几分之几？
6
3．有一块地，用总面积的25种桃树，27种苹果树，其余种梨树。种梨
树的面积占总面积的几分之几？要使每种果树栽种的面积相同，
那么桃树要少种总面积的几分之几？
4．(变式题)某修路队第一天修路34千米，比第二天多修18千米，第三
天比第一天少修了16千米。三天一共修路多少千米？
答案
一、1．8 23 2．分母 分数单位 通分
7
3．＋ － ＋ － 4．＝ ＞ ＜
5．23 6．1320 1330 7．3518 8．56 4956 310
9．712 112 512 16 10.98 18
二、1．× 2．√ 3．√ 4．× 5．√
三、1．B 2．C 3．C 4．B 5．B
四、1．139 1 14 1 54 2815 1411 23
2．215 29 139120 114 1124 1320
3．x＝3724 x＝736 x＝730
五、 916＋58－916＋58
＝916－916＋58＋58
＝54
65－1120＋9
20
＝65－1120－920
＝65－110
＝1110
118－37－47－3
8
8
＝118－38－37＋47
＝1－1
＝0
点拨：本题易出现“＋”“－”符号的错误。注意运用加法交换
律和减法的性质进行简算。
六、16＋13＋12＝1 1＝1 答：一样多。
点拨：本题易将复杂的过程逐步计算，使计算繁琐。比较喝的水
多，还是蜂蜜水多可根据“把整杯水都喝完了”可知，蜂蜜
水喝了一杯；要求水喝了多少，就看加了多少，分别加了
一杯的16、13和12，16＋13＋12＝1.
七、1．45－110＝710(吨) 45＋710＝32(吨)
答：第二天卖出水果710吨，两天共卖出水果32吨。
2．1－12－13＝16
答：学生自由活动时间占全部时间的16。
3．1－25－27＝1135 25－1÷3＝115
答：种梨树的面积占总面积的1135。要使每种果树栽种的面积
相同，那么桃树要少种总面积的115。
9
4．34＋34－18＋34－16＝4724(千米)
答：三天一共修路4724千米。
新版五年级数学下册第六单元试卷(附答案)人教版
人教版五年级下册数学第六单元检测卷（二）一、判断题（共6题；共6分）1.两个以上异分母分数相加减，既可以一次通分，也可以分步通分。
（）2.小明看一本书，第一天看了全书的12，第二天看了全书的13，剩下全书的16没有看完（）3.2米长的绳子剪去15米，还剩45。
（）4.同分母分数相加，把分子相加的和做分子，分母相加的和做分母。
5.35+56=811。
（）6.一根绳子用去了它的23，剩下的绳子一定比用去的短. （）二、填空题（共8题；共20分）7.计算16+27时，它们的________不同，不能直接相加、减，要先________，再进行计算．8.一张彩纸，第一次用去它的38，第二次用去它的15，一共用去这张纸的________．9.一根绳子，第一次用去全长的14，第二次用去全长的13，两次共用去全长的________，第一次比第二次少用去全长的________，还剩下全长的________．10.一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是________，它与127的差是________。
11.一批化肥，第一天运走它的15，第二天运走它的23，还剩这批化肥的________没有运。
12.在横线上填上合适的数.________- 38 = 5856 - 16=________ 1+ 110 =________314 +________= 97 815 -________= 1557 - 15=________ 13.填数________14.12+16+112+120+⋯+190 =________ 三、选择题（共10题；共10分）15.下列算式中，结果不是 13 的是（ ）A. 16 ＋ 16 B. 1－13 C. 1－23 D.23 － 1316.一块花布，第一次用去它的 14 ，第二次用去它的 25 ，还剩下这块布的（）A. 34 B.720C. 35 D. 25 17.59+49= （ ） A.B. 1C. 15D. 1218.a11＋a11的结果是（）A. a+a11B. aa11C. a+a2219.23−25=（）A. 335B. 0.75C. 415D. 1620.一根钢管，王师傅第一次剪去了56 m，第二次剪去了14m，第二次比第一次少剪了（）m。
人教版小学五年级数学下册第六单元测试卷及答案
五年级数学下册第六单元测试卷 总分：100 班级： 姓名:题号 一 二 三 四 五 总分 得分一、填空题。
(每空1分，共27分)1、 911的分数单位是( )，它减去6个这样的单位，结果是( )。
2、一袋饼干2000克，吃了这袋饼干的 3 5，还剩下它的( )，如果吃了3 5千克，则还剩下( )千克。
3、3 8=（ ）16=12 （ ）=24 （ ）=（ ）964、在23、1 11 18、56、 5 13中，最大的是( )，最小的是( )。
5、把5千克的白糖平均分给7个人，每人得到这些白糖的( )，每人分到( )千克。
6、单位换算： 21 5时=( )分 6米80厘米= ( )米450ml = ( )L 25分 = ( )时 7、在计算1 3+1 4时，因为1 3和1 4的( )不同，所以不能直接相加，必须先( )，然后计算，所以1 3+14= ( )+ ( ) = ( )。
8、分母是5的所有最简真分数的和是( )。
9、有一堆煤，第一天运走了它的 1 4，第二天运走了它的2 5，剩下的第三天全运走，第三天运走这堆煤的( )。
10、把下图的含义用分数表示出来。
( ) + ( ) = ( ) = ( ) 二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(6分)1、分数的分母不同，就是分数单位不同。
( )2、五年级2 5是男生，六年级3 5是女生，这两个班男生和女生一样多。
( )3、分母是15的真分数，转换成小数是无限小数。
( )4、小于的4 5真分数只有3个。
( )5、有一根铁丝长2米，用去了 1 2后，还剩下1 2米。
( )6、5 6−1 2=5−1 6−2=4 4=1 。
( )三、选择题。
(10分) 1、如果让分数4 a成为最小的假分数，a 应为( )。
A. 3B. 4C. 5 2、异分母分数之间肯定不相同的是( )。
A. 分数大小B. 分数单位个数C. 分数单位 3、4 5−1 4−1 8=4 5–(1 4+1 8)应用了( )。
2021年人教版数学五年级下册 第六单元测试卷(1).doc
2021年人教版数学五年级下册第六单元测试卷（1）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、单项选择题。
(每小题4分，共32分)1．下面各题计算正确的是（）。
A.B.C.D.2．有一块布，做外套用去米，做裤子用去米，一共用去（）米。
A.B. 5C.D.3．的计算结果与下面（）的计算结果一样。
A.B.C.D.4．有一盒罐头，一只小狗第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，第三天又吃了剩下的一半，那么，这只小狗三天共吃了这盒罐头的（）。
A.B.C.D.5．下列结果中，不是的是（）A.B.C.D.6．从8里面每次减去，减去（）次得数为0。
A. 1B. 8C. 64D. 167．国庆期间有7名同学互相打电话问候，每2人打1次电话，一共需要打（）次电话。
A. 21B. 35C. 25D. 308．一瓶洗手液用去瓶后，加满水，再用去半瓶，共用去了（）瓶洗手液。
A.B.C.D.二、判断题。
(每小题2分，共10分)1．。
（）2．，这个式子运用了加法的结合律。
（）3．一根2m长的绳子，用去了，还剩下m。
（）4．7个比5个大。
（）5．兰兰看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，刚好看完这本书。
（）三、填空题。
(每小题4分，共32分)——请在横线上直接作答1．某班女生人数占总人数的，男生人数占总人数的(______________________)。
参考答案：2．(______________________)与的和是；从里减去(______________________)后是。
参考答案：、3．一块蛋糕，兰兰吃了这块蛋糕的，红红吃了这块蛋糕的，两人一共吃了这块蛋糕的(______________________)。
参考答案：4．(______________________)与的和是最小的合数。
2023人教版小学数学五年级下册第六单元试卷含部分答案(三套)
人教版小学数学五年级下册第六单元试卷（一）一、我会填。
（15分）1．比34多13的数是（），它的分数单位是（）。
2．填分数：35分=（）时80cm=（）m3．比35m短12m的是（）m；78m比（）m长12m。
4．分数单位是19的最简真分数有（）个，它们的和是（）。
5．一堆煤有12t，用去了总数的17，还剩下这堆煤的（）；如果用去了17t，还剩下（）t；如果用去4t，用去了这堆煤的（）。
6．一袋饼干500g，吃了这袋饼干的，还剩下（）；若吃了25kg，则还剩下（）kg。
7．数学竞赛成绩统计情况如图，优秀和及格的人数占参赛学生总数的（），参赛学生中有（）没有及格。
二、我会判。
（正确的画“√”，错误的画“×”）（8分）1．3里面有3个1 3。
（）2．331110 55-+=-=（）3．一根长为1m的电线，用去34，还剩14m。
（）4．加工一个零件，师傅要13小时，徒弟要0.5小时，徒弟做得快些。
（）三、我会选。
（10分）1．97297222151111151111++=++（）是运用了（）。
A．交换律B．结合律C．交换律和结合律2．从4里面连续减去（）个14，结果是0。
A．4B．8C．16 3．正方体的一条棱长是棱长和的（）。
A ．16B ．18C ．1124．下面计算不正确的是（）。
A ．712993-=B ．134555+=C ．7700990-==5．图中阴影部分的面积占整个图形面积的（）。
A ．56B ．58C ．38四、我会算。
（42分）1．直接写得数。
（8分）2255+=741111-=71105-=2134+=314-=2154-=131244++=11193--=2．能简算的要简算。
（18分）117112246-+73613413++8741515--117 131182-（-）7571212171217+-+53 6412+（-）3．开锁游戏。
（连一连）（16分）五、我会解答。
人教版五年级下册数学第六单元《分数加法和减法》测试卷及答案共3套
分数的加法和减法一、填空。
（第4、5题各4分，第6题3分，其余每空1分，共17分）1.65m 比（ ）m 短31m ，（ ）m 比98m 长52m 。
2.分母是15的所有最简真分数的和是（ ）。
3.有三个分母是21的最简真分数，它们的和是2120，这三个最简真分数可能是（ ）、（ ）、（ ）。
4.()()()6363639574＝＋＝＋ ()()()()32124112＝－＝－ 5.修一条路，第一天修了全长的41，第二天修了全长的52。
两天共修了全长的()()，第二天比第一天多修了全长的()()，还剩下全长的()()，已修的比剩下的多()()。
6.一袋大米有20kg ，用去了总数的103，还剩下这袋大米的()()；如果吃了103kg ，还剩下（ ）kg ；如果吃了15kg ，吃了这袋大米的()()。
二、判断。
（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（每题1分，共5分） 1.分数加、减法都是把分子相加、减，分母不变。
（ ）2.如果a 和b 都是质数，那么a 1与b 1的和一定是最简分数。
（ ）3.分数加、减法的意义与整数加、减法的意义相同。
（ ）4.异分母分数，因为分数单位不同，所以不能直接相加、减。
（ ）5.一根绳子长1m ，用去它的31，还剩32m 。
（ ）三、选择。
（把正确答案的字母填在括号里）（每题2分，共12分） 1.下面的示意图表示算式（ ）的计算过程。
A.4185－ B.4185＋ C.4183－2.分数单位不相同的分数（ ）。
A.能直接相加、减B.通分后才能相加、减C.无法判断3.72要加上（ ）个它的分数单位，才能成为最小的质数。
A.5B.9C.124.一个最简真分数，分子与分母的和为7，这样的分数有（ ）个。
A.1B.2C.35.125的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。
A.15B.24C.456.有甲、乙两袋面粉，从甲袋中取出43kg 给乙袋，则两袋的质量相等，原来甲袋比乙袋多（ ）kg 。
人教版五年级数学下册--第六单元检测(附答案)
1.分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。()
2.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。()
3.1- + =1-1=0()
4.一根电线用去 ,还剩下 米。()
三、计算题。
1.直接写得数。（8分）
1- = - = + = + =
+ + =1- - = + + = - + =
2.计算下面各题。（24）
油后这桶油重多少千克?(6分)
参考答案
一、1.相同2.分子3.通分4.
二、1.√2.✕3.✕4.✕
三、1. 1 1
2.
3. 1
4.x= x= x=
四、1. - = + = >1,共用一张彩纸不够。
2. + + = (吨)
3.2.1- - =
答:还剩下全书的 没有看
4பைடு நூலகம்(1)1- - - =
(2) > > > ,读2本书的人数最多。
第六单元检测
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
第一题
第二题
第三题
第四题
总分
得分
一、填空题。（8分）
1.分数加法的意义与整数加法的意义()。
2.同分母分数相加、减,分母不变,只把()相加、减。
3.异分母分数相加、减,要先(),再计算。
4. 米比()米短 米,比 米长 米是()米。
二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)（8分）
- + + + +
- - -
3.用简便方法计算。（16分）
最新人教版五年级数学下册 第六单元测试卷(一)含答案
第六单元测试卷（一）一、填空题。
1.分数加法的意义与整数加法的意义()。
2.同分母分数相加、减,分母不变,只把()相加、减。
3.异分母分数相加、减,要先(),再计算。
4.错误!未找到引用源。
米比()米短错误!未找到引用源。
米,比错误!未找到引用源。
米长错误!未找到引用源。
米是()米。
二、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。
()2.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。
()3.1-错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
=1-1=0()4.一根电线用去错误!未找到引用源。
,还剩下错误!未找到引用源。
米。
()三、计算题。
1.直接写得数。
1-错误!未找到引用源。
= 错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
=错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
= 错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
=错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
=1-错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
= 错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
= 错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
=2.计算下面各题。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
3.用简便方法计算。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
4.解方程。
人教版小学数学五年级下学期第6单元测试卷(系列成套资源附答案)
小学五年级数学第六单元测试题一、填空题。
1.分数加法的意义与整数加法的意义( )。
2.同分母分数相加、减,分母不变,只把( )相加、减。
3.异分母分数相加、减,要先( ),再计算。
4.错误!未找到引用源。
米比( )米短错误!未找到引用源。
米,比错误!未找到引用源。
米长错误!未找到引用源。
米是( )米。
二、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。
( )2.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。
( )3. 1-错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
=1-1=0 ( )4.一根电线用去错误!未找到引用源。
,还剩下错误!未找到引用源。
米。
( )三、计算题。
1.直接写得数。
1-错误!未找到引用源。
= 错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
= 错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
= 错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
=错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
= 1-错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
= 错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
=错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
=2.计算下面各题。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
3.用简便方法计算。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
人教新课标数学五年级下学期第6单元测试卷附答案
人教新课标数学五年级下学期第6单元测试卷附答案一、填空题。
1.分数加法的意义与整数加法的意义()。
2.同分母分数相加、减,分母不变,只把()相加、减。
3.异分母分数相加、减,要先(),再计算。
4.错误!未找到引用源。
米比()米短错误!未找到引用源。
米,比错误!未找到引用源。
米长错误!未找到引用源。
米是()米。
二、判断题。
(正确的画“ ”,错误的画“✕”)1.分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。
()2.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。
()3.1-错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
=1-1=0()4.一根电线用去错误!未找到引用源。
,还剩下错误!未找到引用源。
米。
()三、计算题。
1.直接写得数。
1-错误!未找到引用源。
= 错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
=错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
= 错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
=错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
=1-错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
=错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
= 错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
=2.计算下面各题。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
3.用简便方法计算。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
-错误!未找到引用源。
+错误!未找到引用源。