部编版四年级上册语文 7.呼风唤雨的世纪(教学课件)

部编版四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》教学课件

发现发明
长度单位，因为宇宙间的距离非常大，所
光年以只能以光年来计量。光线一年所走的距离称
为一个光年，约为9万4千6百零8亿公里。
发现
登上月球
潜入深海
发现
洞察天体
探究原子核
发明
电视
高速火车
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘: 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
结合学到的提问方法，边读课文边提问，并做好批注。
模仿学习伙伴的问题提问
为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ “发现”和“发明”有什么区别？ “‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？ 20世纪的科学技术还创造了哪些神话？为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？
第二课时回顾导入
全班问题清单
1.现代科学技术出现之前，人类生活是怎样的？出现之后，人类生活发生了怎样的改变呢？
2.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？
3.“现代科学技术必将继续创造一个上个节奇课迹我，们不整断理了
改善我们的生活”，联系生活实全际班，问谈题谈清自单己，的这理节课
解。。
A.设问 B.反问
C.疑问
1.小明，你今年几岁了？（ C ） 2.他高尚的品质难道不值得我们学习吗？（ B ） 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ A ）
三、看图，照样子说一说科技怎样改变了我们的生活。
看电视，只需轻轻地按动遥控器，足不出户知晓天下事。
在打晚开上电，脑打，开只电需灯简，单即地使是敲黑击夜键，盘我，也就可可以以在自明由亮的地灯畅光游下在安知心识地的写海作洋业中。。

部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》生字讲解课件

改
音序：G 部首：攵组词：改错改变造句：我改变了主意，决定参加比赛。
chénɡ
程
音序：C 部首：禾组词：程度路程造句：学校到家这段路程可不近。
chāo
超
音序：C 部首：走组词：超出超过造句：这次考试，我超过了小明，争得了第一。
yì
亿
音序：Y 部首：亻组词：亿万富翁百亿
造句：天上的星星数也数不清，足有上百亿。
hé
核
音序：H 部首：木组词：核桃核心造句：核桃外面有一层坚硬的壳。
ào
奥
音序：A 部首：大组词：奥秘深奥造句：我长大了要去探索宇宙的奥秘。
yì
益
音序：Y 部首：皿组词：利益日益造句：我们班爱好书法的同学日益增多。
lián
联
音序：L 部首：耳
组词：联欢会联系
造句：我经常和在北京打工的爸爸用电话联系。
zhì
质
音序：Z 部首：⺁组词：质量物质
造句：我们生活在一个物质非常丰富的时代。
zhé
哲
音序：Z 部首：口组词：哲学家哲理造句：他是一位有名的哲学家。
rèn
任
音序：Z 部首：口组词：信任任何造句：任何困难都阻挡不了我们前进的脚步！
shàn
善
音序：S 部首：口组词：善良改善造句：我们的生活环境正在逐步改善。
部编版四年级语文上册
生字讲解
7 呼风唤雨的世纪
我会写
huàn
唤
音序：H 部首：口
组词：唤醒呼风唤雨
造句：人类靠科技就能呼风唤雨。
jì
纪
音序：J 部首：纟组词：纪律世纪造句：现在是二十一世纪。

新人教部编版四年级上册语文第7课呼风唤雨的世纪PPT课件

一、读一读，连一连。
呼风唤雨的
神仙
黑暗无光的
世纪
腾云驾雾的
世界
二、根据课文回答。
1.英国数学家、哲学家罗伯特 •罗兰说了什么？归根到底，是科学使得我们这个时代不同
于以往的任何时代。 2.“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在本课指
科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。
第二单元
7
呼风唤雨的世纪
最新部编版四年级语文上册课件
导入新课
1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。
2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？
20世纪是个神奇的世纪，人类在这100 年间发明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟。
理解重点句子：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（1）书中举出了哪些科学技术成绩事例，涉及哪些方面？（登上月球潜入海底洞察天体）（2）你还能举出哪些科技成绩方面的事例？文化生活，也在改变着人类的物质生活。
英国数学家、哲学家罗素怎么谈科学？
是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”体现在哪里？“为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活
总结
我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志为21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和搜集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”。
是谁来呼风唤呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代化科学技术。人类靠现代科学技术呼风唤雨。

部编人教版四年级上册语文第7课呼风唤雨的世纪第一课时教学课件

描写发展变化的四字词语：日新月异突飞猛进瞬息万变风起云பைடு நூலகம் 推陈出新继往开来今非昔比
描写20世纪伟大发明的句子： 20 世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的
天体，探索原子核世界的奥秘；20 世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的 “地球村”。
有人想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃其实早已问世了，它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为四十分贝时，传到房间里就只剩下十二分贝了。
（1）“出乎意料”是什么意思？（2）作者为什么要引用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗？
（3）未来，科学技术将怎样改善我们的生活？
（4）20世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么还要写20世纪以前人们的生活情景？
（5）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自哪里？
……
（1）文中第二自然段为什么写两个设问句，作用是什么？
呼风唤雨的世纪
（2）“呼风唤雨”在古代和现代意思一样吗？分别是什么意思？
“呼风唤雨”在古代是形容神仙借助法力，支配自然。“呼风唤雨”在现代社会是指借助科学技术来实现发展。
一个世纪有多少年？
一百年 “呼风唤雨的世纪” 是指哪个世纪？
20世纪
听范读，勾画出本课的生字新词。

2021年新版人教部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》ppt课件公开课

农耕生活
❖ 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，没有汽车。
❖ 我会说：
❖ 在农耕社会，没有＿＿，没有＿＿＿，没有＿＿，也没有＿＿。
ห้องสมุดไป่ตู้
• •
千
顺
里
风
眼
耳
❖20世纪，是一个呼风唤雨的世纪
❖ 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也改变着人类的物质生活。
❖发现
❖ 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；
发明
❖ 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等
举例子
我还知道
普及制造发射使用开启欣赏
❖ ２0世纪的发现：电子、X射线、放射线、维生素、青霉素、激光、DNA、太阳风……
中，一直生活在一个依球，潜入深海，洞察
赖自然的农耕社会。那百亿光年外的天体，
时没有电灯，没有电探索原子核世界的奥
视，没有收音机，没有秘；20世纪，电视、
汽车。人们只能在神话程控电话、因特网以
中用“千里眼”“顺风及民航飞机、高速火
耳”和“腾云驾雾”的车、远洋船舶等，日
神仙，来寄托自己的美益把人类居住的星球
部编版·四年级语文上册
读读画画：
默读课文3.4段，用“ ”画出描写人类在农耕社会中生活状态的语句，用“～～～”画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句，做简单的批注。

四年级上册语文课件7.呼风唤雨的世纪人教部编版

1、要（）一个人的性格确实很困难。 2、改革开改放变以后，人们的生活水平有了明显的（）。
改善
谢谢观看
奥ào 益yì
rèn
任
s善hàn
多音字
rén 地名，姓 rèn 任何、任意
词语解释
程控电话：家用电话。远洋船舶：海远航的大船，能
装很多货物。腾云驾雾：像神仙那样能乘着
云彩和雾行走。
什么是农耕社会？
农耕社会是指靠原始的农业耕作而赖以生存的社会，它的基本特征是自足的自然经济，具有狭隘的地方性，彼此闭塞。
本文向我们阐明古今人们生活的巨大改观，用的是什么表达方法？
作比较
课后练习
一、比一比，再组词。
赖（依赖）核（审核）懒（懒惰）该（应该）
幼（年幼）幻（幻想）程（远程）
驾（驾驶）架（打架）联（联合）
成（成功）连（连接）
课后练习
二、给加点字选择正确的读音。
手机
洗衣机游戏机
20世纪，我们拥有了这么多的 “发现”和“发明”，那在古时候人们又是怎样生活的，读课文第三自然段，找一找。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”、“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
1、当：dānɡ
当（dānɡ）时当（dānɡ）然
dànɡ
当（dànɡ）真当（dānɡ）归
2、系：xì
关系（ xì）联系（ xì）
jì
系（ jì ）紧系（ jì ）红领巾
课后练习
三、选词填空。
1、地质工作者在塔里木盆地（发现）了大油田。 2、我国有着五千年的文化史，“四大（发明）”充分展示了古代劳动人民的智慧。

《呼风唤雨的世纪》PPT—人教部编版呼风唤雨的世纪ppt教学8

《呼风唤雨的世纪》PPT—人教部编版呼风唤雨的世纪教学课件8
3.画
要求：浏览课文，按顺序找到生字（“我会认”和“我会写”的生字都要找），并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘: 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”
《呼风唤雨的世纪》PPT—人教部编版呼风唤雨的世纪教学课件8
8.思
要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。
②下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？从你们小组的问题清单中，筛选出对理解课文最有帮助的问题。
《呼风唤雨的世纪》PPT—人教部编版呼风唤雨的世纪教学课件8
《呼风唤雨的世纪》PPT—人教部编版呼风唤雨的世纪教学课件8
7.诵
要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

部编版语文四年级上册第7课《呼风唤雨的世纪》课件

我会写
ào
奥
奥妙深奥
yì
益
益虫受益
我会写
lián
联
联系联络
zhì
质
质量质保
我会写
rèn
任
主任任务
shàn
善
善良善心
词语解释
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。造句：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
词语解释
出乎意料幻想洞察的内
超出人们预先的估计。自己想象的场景。看穿，观察得很透彻、清楚；发现内在容或意义。
第一部分（1）：
第二部பைடு நூலகம்（2）：
总写20世纪是一个呼风
现代的科学技术改变了
唤雨的世纪。
人们的生活，
段落
第四部分（5）：
划分
第三部分（3、4）：
科学技术彻底改变了人类的生存方式，它将使人类的生活更美好。
用举例子、作比较的说明方法，揭示了科学技术对人类生活的意义，
1.“呼风唤雨的世纪”是怎样的世纪？ 2.以前的生活是怎样的？现在的生活发生了什么变化？ 3.为什么现在的生活比以往任何时代都好？
《呼风唤雨的世纪》
四年级上册
学习目标
1
认识12个生字，会写15个生字，能正确读写“呼风唤雨、幻想”等词语。
2 有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。
3 激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
作者简介
路甬祥：浙江慈溪人，中国科学院院长，2004年2月，获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”。
代表作品：主编了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书，书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发明和技术发明。

【部编版】四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》优质课教学课件

的总括 ——科学技术创造美好的生活世
纪
科技的世纪辉煌的世纪
主旨概括
本课讲述了20世纪一百年间的（科学技术）的发展历程，作者用（对比）的方法，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的（巨大变化）及其（灿烂前景），激发了我们（热爱科学、学习科学、探索科学）的浓厚兴趣。
作业：小练笔
3.本文用了哪些说明方法？
举例子、作比较、引用。举例子：20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外
的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等
作比较：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
20世纪······
引用：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
设问
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。
发明：创造（新的事物或方法）。
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
作比较
概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。
整体感知
读读课文，试着填一填
1.本课共有（ 5 ）个自然段。 2.按照作者的叙述顺序，本文可以分为四部分：一、科技使20世纪不同凡响。(①) 二、科技使人类的生活发生巨变。(②) 三、科技使新奇事物层出不穷。（③～④）四、科技使人类生活日益美好。（⑤）
细读课文
再读课文，思考问题：为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？ 20世纪呼风唤雨靠的是什么？作者是如何说明这一点的呢？
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

部编版语文四年级上册第7课《呼风唤雨的世纪》公开课PPT课件

小组内交流各自的问题，分类讨论、整理小组问题清单，合并相同的问题。
内容
1、 2、 3、 ……
小组问题清单
写法
启示
1、
1、
2、
2、
3、
3、
……
……
下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？
问题一：什么是“程控电话”？
为什么这个问题不影响对课文内容的理解？
我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。
shàn
善
组词：善良改善造句：我们的生源自环境正在逐步改善。部编版四年级上册
语文公开课交流教研课件
huàn
7 呼风唤雨的世纪
针对课题，你有什么问题想提吗？
说一说：
阅读时可以从哪些角度提出问题呢？
➢部分或者全文； ➢内容、写法、启示……
“呼风唤雨”是什么意思？在你的印象中，谁才能呼风唤雨呢？
huàn
呼风唤雨：使刮风下雨。原指神仙道
士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。
世纪：计年单位。100年为一个世纪。如从公元1—100年为1世纪；1901— 2000年为20世纪；2001—2100为21 世纪。
改变的程度超过了人类历史活发生了什么
上百万年的总和。
样的变化呢？
➢ 现代科学技术让人类生活发生了什么样的变化呢？
自读第3-4自然段：用横线画出描写人类上百万年历史中生活的句子；用波浪线画出描写人类20世纪生活的句子。
上百万年的历史中
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。
➢ 为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？