高三最后一课
今天是我到高三（1）班和高三（8）班的最后一课，到两个班级分别讲了35分多钟，现在回想起来，两个班讲的内容和过程竟然有一点不一样。
我想，这是因为两个班一个是文科班一个是理科班，因为讲话的对象不同而导致的结果吧？那我就把在两个班共同都讲过的内容记录下来——同学们：
真不知道说什么。
“最后一课”的所有相关的内容现在已经印发给大家，我如果再在这里唠叨就有点浪费大家的时间了。
两节课的时间也太奢侈了，我简单说几句，剩下来的时间留给大家复习吧。
最想说说我现在的心情。
当我走到教室门口的时候，我就在想，这是我在你们班的最后一课了，想到这里，心里就很纠结，真的，心情真的很复杂，或者说感慨万千。
对于你们而言，这节课就是你们人生中最后一次高中语文课。
当然，你们的心情跟我不一样，你们一定很开心，因为，你们在高考之后，就可以结束这三年折磨人的苦役而远走高飞了，也可以摆脱老胡的折磨了。
（学生笑）
我知道，虽然我不愿意，但是，我还是不得不和大家说再见了，因为无论我怎么做，都不可能让时间的马车停下来，我的这一届学生，马上就要离开我的视线——参加完高考，你们就会云散到四面八方。
想到这里，我心里真的很难受。
这种很难受的心情，在前几届学生即将毕业的时候，并没有过，这说明，老胡真的是老了。
因为人老了，就很容易伤感哈。
现在我写博客的时候，有时候就不由得开始写回忆录性质的文章了，而且，时不时地，在心里，还经常会想念家乡，就会有落叶归根这样的一些想法冒出来——这肯定是一个
人老了的表现哈。
我也不记得我教过了多少届学生了，我的教育生活就是认识一批新的学生，然后再把他们送到大学，再认识一批新学生，然后再把他们送到大学，年年岁岁花相似，岁岁年年
人不同，一年又一年，迎来送往，我就像一个老艄公，在教育的河流上摆渡着学生——这几乎构成了我教育生活的全部。
虽说有些伤感哈，但是，我想告诉你们的是，能够做你们的语文老师我是很幸运的，而且，老胡不仅很幸运，而且很幸福！在上一届学生毕业照的相册上我写的一句话是：“你们永远是我骄傲的资本。
”不知道你们还记不记得，在你们毕业照的相册上我写的是什么？（学生回答“你们永远是我快乐的源泉”）对，我写的是“你们永远是我快乐的源泉”。
这两句话是互文见义的哈，这是我的心里话，因为没有你们，就没有老胡的快乐，没有你们，就没有老胡的存在，没有你们，我什么也不是啊。
你们永远是我骄傲的资本和快乐的源泉。
为什么这么说？
我想告诉你们，一个人的存在是因为他人而存在的，请你们一定要记住这句话。
这句话我最先是在法国存在主义哲学家萨特那里看到的，他说，人因为他者而存在。
当时我还不是特别理解这句话，但是，现在我非常理解这句话了。
一个人的存在，一个人的价值，一个人的快乐，肯定都必须通过他者来实现的。
就好比一个厨师，他做得一手的好菜，如果仅仅是留给自己品尝，他不会体会什么价值，他必须通过他人吃完这些菜之后，通过他人的肯定和赞扬他才可以实现自己的价值，他才会真正感到快乐。
电影演员李连杰写过一篇文章，《生命因为他人而存在》，他说：
相信大家对我的生平故事也很熟悉了，我用了很多年去考虑生命，我生命的过程，我发现了几个秘密：第一，我光着身子来，顶多穿一件衣服走；第二，我不仅光着身子来，原来我能够有生命，我必须靠别人的帮助，要有一个医生，
要拎着我的腿，剪了我的脐带，拍拍我的屁股，我才开始有了呼吸，有了独立的生命。
在接下来的生命里，一定有很多的阿姨、朋友帮着我，因为我的生命很脆弱，可能因为吃错药就结束了。
到我稍微懂事一点，我的老师就开始教我如何做人。
估计一般的到了十三四岁以后觉得自己是人了，很了不起了。
我估计到了生命结束，我真的不敢保证我是否坐轮椅，是否老年痴呆，或者我什么都没有就突然之间死了，我还是需要有人帮助，因为到最后一刻，还要有一个朋友帮我按下按钮，烧掉。
那个时候我已经来不及说“谢谢”了。
所以，真正生命中断的时候，原来每一个生命是在别人的关怀下才可以成为生命的，在老的时候也需要，在中断的时候我们要好好地回馈这个世界，不需要太多，就那么一点点，因为我们保证不了我们什么时候变得不幸运，又变得让别人帮助。
每年全世界100万人死于车的意外，所以没有保险公司保证我们谁明天就没有意外，所以帮助他就是帮助我们自己，因为终有一天我们知道我们的生命是彼此扶持的。
我想这就是我的祖先教会我的，我正在努力有能力地回馈给人类。
给出去的才是你的，为什么这么说我还要解释。
我的朋友送我一块表，他以为给出去了，戴在我的手上，我每天看的时候就想起他，所以他是给出去的，我每天都想他。
北大的校楼，北大人从来都说是谁谁谁给的，所以给出去的是你的，留在你身上的是暂时保管的，您最后走的时候，愿意不愿意，都得留下。
李连杰其实并没有读多少书，虽然他武功不错，但是也不过就是一个有点名气的演员罢了，他过去也有一点信佛，但是境界并不高，可是，当他经历了印尼海啸的死里逃生之后，他想通了这个道理，于是他开始筹办了壹基金，他希望通过自己帮助他人的行为来实现自己人生的价值。
我想，比尔盖茨也一定是这么想的。
如果比尔盖茨把他所有的钱都留给自己，留给孩子，当他离开微软之后，其实，对他人而言，他就已经不存在了。
大家想一想，人类的历史，富翁多的是，但是，有谁还记得那些富翁的名字？但是，我们都会记得比尔盖茨，因为他把财富都捐给了世界上的那些穷人，与他人发生了联系，于是，他会永远存在在我们心里。
从另一个角度，比尔盖茨这样做，也是希望自己的孩子的生命能够与他人发生联系，如果他的孩子凭空就继承了几百个亿，那么，这个孩子，对于这个世界，可以说就不存在了。
只不过是在这个世界上多了一个寄生虫而已，这样的生命，也不会幸福。
比尔盖茨，他是真正
爱自己的孩子的，他明白，留给孩子有意义的人生比留给他很多钱更有价值。
每个人的价值都是因为他人而存在。
请你们一定要记住。
再举一个例子。
有一部外国电影——《指环王3》。
在《指环王3》中，佛罗多历经艰险最终完成任务，而最终促使他完成任务的是始终陪伴在他身边的山姆，那个胖胖的园丁。
于是人们纷纷称赞说：“在《指环王3》中，山姆变成了一个英雄。
”可是扮演山姆的演员在听到大家的赞誉后却说了这样一句他对角色的感悟：“没有佛罗多，山姆什么都不是。
”因此，我想对你们大家说，没有同学们，我也什么也不是。
教师的价值是要通过学生来体现的。
你们，才是真正的价值所在，希望所在！老胡就是通过一届又一届学生实现了自己的人生价值，得到了很多的荣耀和快乐，这些价值，这些荣耀，这些快乐，靠我自己没有办法完成。
所以，我要真心的谢谢你们！
同学们，你们真的很优秀，对于这次的高考，我非常放心，我知道你们会给我一个惊喜！我还有一点点失落，因为我不知道到下一届，我会不会遇到像你们这么优秀的学生。
学生能够遇到一个好的老师是需要靠运气的，而老师遇到一批好的学生也同样需要靠缘分。
不过，好在，老胡一直都很幸运，总是会碰到好的学生，看来老天爷还是很眷顾我的哈。
我还想送给同学们一句话，这句话是，永远要热爱读书。
老胡是个爱读书的人，我希望这能够影响到大家。
在这个浮躁的时代，真正热爱读书的人是很少的。
在这个众声喧哗的时代，能够静下心来读完一本大部头的书几乎成为了一种奢侈。
其实，这何尝又不是一种机会？当大家都不读书，而你还能够静下心来读一点书，你一定会与众不同！读书，会让你面朝大海，春暖花开，读书会让你感受到生命的力量。
有一个老师说，一个人的精神发育史就是他的阅读史，我相信这句话，我也希望大家能够记住这句话。
还记不记得2011年上海卷高考作文题？是两句话，1、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。
2、契
柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。
这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？
是啊，我也很理解这两句话。
一切都会过去，还过几分钟，你们即使再想听老胡讲课也不再可能了，同样，我还想再为你们上一堂课也不可以了。
都过去了，你们的高中语文课。
当然，我更相信，一切都不会过去。
即使你们以后远走高飞，你们也一定不会把老胡忘记得一干二净，你们总会有想起老胡的时候的，比如，在大学寝室里，有时候也许会讲到高中时候的语文老师，你的大学同学说，我的语文老师又年轻又漂亮，你也许会说，我们的语文老师又老又丑！（学生大笑）当然，老胡是有点老，丑不丑呢，还凑合吧？我希望你们想起老胡的时候，就到老胡的博客去看看，看看老胡最近又在写些什么，在做些什么，最好有个留言并且写上你的名字哈。
我会想念你们的，不管你们想不想念我，我就讲这么多，等待你们的好消息吧。
真的要说再见了，再见了，同学们……。
高三数学最后一课
2020高三最后一课函数考试内容要求层次A B C集合与常用逻辑用语集合集合的含义√集合的表示√集合问的基本关系√集合的基本运算√常用逻辑用语充要条件√全称量词与存在量词√函数概念与指数函数对数函数、幂函数函数函数的概念与表示√映射√单调性与最大(小)值√奇偶性√指数函数有理指数幂的含义√实数指数幂的意义√幂的运算√指数函数的概念、图象及其性质√对数函数对数的概念及其运算性质√换底公式√对数函数的概念、图象及其性质√指数函数y=a x与对数函数y=log a x互为反函数(a>0且a 1)√幂函数幂函数的概念√幂函数的12321,,,,y x y x y x y y xx=====图象及其性质√函数的模型及其应用函数的零点√二分法√函数模型的应用√1.集合2{3,log },{,}p a Q a b ==，若{0}P Q = ，则P Q = 【】A ．{0,3} B.{0,2,3}C.{0,1,3}D.{0,1,2,3}2.设集合}{{}2|13,|1,A x N x B y y x x R =∈-≤≤==+∈，则A ∩B =【】A .{0,1,2,3}B .{1,2,3}C .[1,3]D .[0,3]3.已知函数()f x 的图象沿 x 轴向左平移2个单位后与函数2x y =的图象关于x 轴对称，若0() 1f x =-，则0 x =【】A ．2- B.2C.2log 3- D.2log 34.中国地大物博，大兴安岭的雪花还在飞舞，长江两岸的柳枝已经发芽，海南岛上盛开着鲜花.燕子每年秋天都要从北方飞向南方过冬.专家发现:两岁燕子的飞行速度可以表示为()25log /10qv =米秒，其中q 表示燕子的耗氧量，则燕子静止时耗氧量为______；若某只两岁的燕子耗氧量为1q 时的飞行速度为()1/v 米秒，另一只两岁的燕子耗氧量为2q 时的飞行速度为()2/v 米秒，两只燕子同时起飞，当124q q =时，一分钟后第一只燕子比第二只燕子多飞行的路程为_____米.5.不恒为常数的函数f (x )的定义域为R ，且f (x )为奇函数，f (x +1)为偶函数，写出一个满足条件的f (x )的解析式.6.已知函数2,,0(){x x x x f x ≤0<=,若f (x )+f (x -1)＞5，则x 的取值范围是.数列数列的概念数列的概念和表示法√等差数列、等比数列等差数列的概念√等比数列的概念√等差数列的通项公式与前n 项和公式√等比数列的通项公式与前n 项和公式√不等式一元二次不等式解一元二次不等式√基本不等式：2b a +≥ab(a,b ≥0)用基本不等式解决简单的最大(小)值问题√7.已知正项数列{}n a 中，22212111,2,2(2)n n n a a a a a n +-===+≥，则6a 等于【】A .16B .8C .22D .48.已知关于x 的不等式2230ax x a -+<在(]0,2上有解，则实数a 的取值范围为_________9.已知{}n a 是一个公差大于0的等差数列，且满足36275516a a a a =+=，．（1）求数列{}n a 的通项公式．（2）若数列{}n a 和数列{n b }满足等式：312232222n n n b b b b a =++⋯⋯（n 为正整数），求数列{n b }的前n 项和n S ．考试内容要求层次ABC三角函数、三角恒等变换、解三角形三角函数任意角的概念和弧度制√弧度与角度的互化√任意角的正弦、余弦、正切的定义√用单位圆中的三角函数线表示正弦、余弦和正切√诱导公式√同角三角函数的基本关系式√周期函数的定义、三角函数的周期性√函数y=s inx,y=co s x,y=tanx 的图象和性质√函数y=A sin (ωx+ϕ)的图象√用三角函数解决一些简单的实际问题√三角恒等变换两角和与差的正弦、余弦、正切公式√二倍角的正弦、余弦、正切公式√简单的恒等变换√解三角形正弦定理、余弦定理√解三角形√10.若()sin cos f x x x =-在[-a ，a ]上是増函数，则a 的最大值是【】A .6πB .4πC .3πD .2π11.“6πϕ=-”是“函数()()sin 23f x x x R π⎛⎫=+∈ ⎪⎝⎭与函数()()()cos 2g x x x R ϕ=+∈为同一函数”【】A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件12.若函数()cos sin f x x x ω=-在[]0,2π内恰有2个零点，则ω的值不可能为A ．1- B.0C.1D.213.德国著名的天文学家开普勒说过:“几何学里有两件宝，一个是勾股定理，另一个是黄金分割。
高三英语最后一课
高三英语最后一课本文档旨在总结高三英语课程的最后一节课，并对学生提供一些研究和备考建议。
内容总结本节课主要回顾了高三英语课程中的重点知识点和难点，并进行了相关题讲解。
重点内容包括语法、词汇、阅读理解和写作等方面。
在复过程中，学生通过课堂练和小组讨论的方式，加深了对知识点的理解和运用。
此外，课程还特别强调了备考策略和技巧的重要性。
老师详细介绍了备考过程中的注意事项，如制定合理的研究计划、重点复高频考点、掌握解题技巧等。
研究建议1. 制定研究计划：合理安排每天的研究时间，将重难点知识分配到不同时间段，确保有效利用时间。
2. 多读多写：通过大量阅读和写作练，提高语言表达和理解能力。
3. 积极参与讨论：与同学们一起讨论、交流研究经验和策略，互相帮助提高。
4. 利用资源：充分利用学校提供的英语研究资源，如教学课件、参考书籍和在线课程。
5. 定期复：不断巩固基础知识，及时发现和纠正自己的错误。
备考技巧1. 针对性复：重点复高频考点，注意强化薄弱知识点。
2. 解题技巧：研究并熟练掌握各种解题技巧和方法，提高解题效率。
3. 模拟测试：参加模拟考试，熟悉考试形式和时间限制，增加应试经验。
4. 审题准确：仔细阅读题目，理解题意，避免因马虎而导致的错误。
5. 正确答题：用准确的语言表达和正确的书写方式回答问题，注意字迹清晰。
结语高三英语最后一课是对整个学期研究的总结和复，同时也是为了帮助学生备考高考做好准备。
通过本节课的研究和建议，相信学生们能够更加自信和有针对性地备考，并取得优异的成绩。
祝愿大家在高考中取得理想的成绩！。
2024年高三物理最后一课：高考物理考前指导
1、做好四个分析受力分析：画出受力示意图——不漏、不多、不错运动分析：轨迹、过程、状态能量分析：哪些能量、如何转化电路分析：电源、元件、结构
2、内化三大观点动力学观点能量观点动量观点
解 题 策 略
3、牢记六个意识研究对象意识矢量方向意识标量正负意识单位统一意识画图列式意识规范表达意识
4、警惕十个易错点摩擦力：静？动？方向？大小？接触面：光滑？粗糙？水平？竖直？弹簧：伸长？压缩？是否栓接？做功：哪个力？正功？负功？带电体：正电？负电？重力计否？导体棒、导轨：电阻计否？线框：有效切割长度？受力？运动性质？N匝：哪些物理量与匝数有关？焦耳热：总的？部分的？如何分配？交流电：峰值？瞬时值？有效值？平均值？
平静心态——每临大事有静气！
我一定可以的！我都准备好了!我有很多优势!我不懂的都不会考！
2.静心——积极的自我打气
难题面前人人平等自己觉得难, 别人也肯定不觉得容易暗示
检查填好答题卡后看注意事项及卡上的图猜可能考查的模型规律
1
发试卷后五分钟时间检查试卷浏览计算题
2
二、考 中
应 试 心 态
我难人更难，但我不畏难 新题当作陈题解
我易人也易，但我不大意 陈题当作新题解
心理暗示
审 题 策 略
认真细致，全面收集信息； 咬文嚼字，把握关键词句；画图助解，弄清物理情景； 立足基础，构建物理模型；深入推敲，挖掘隐含条件； 严谨推理，寻找临界条件；发散思考，判断多解可能； 分清主次，排除干扰因素；自我提示，关注常见问题； 科学思维，力避主观想象。
你要相信 知识储备已足够
只差你的勇往直前
保持微笑出考场：考完一科后，无论好坏，都要忘掉， 以免影响心情和下一科的正常发挥。因为事实如此： 高考试卷比任何模拟卷都好做， 成绩必定高于平时模拟。因为我有信心： 题目我都做了，我做的都对， 我一定考得好！因为我身经百战：我难别人更难，我易别人也易， 关键是我做题无数，细心答题比别人强。
2022届辽宁省大连市第二十四中学高三物理最后一课
大连市第二十四中学2022届高三理科全体同学：在高考来临之际，在高中毕业之前，全体物理老师跟大家分享 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
”以此作为母校物理老师对大家的期望！祝福你们高考顺利！固凌云之志，展万里鹏程。
【模拟试题】1．晾晒衣服的绳子两端分别固定在两根竖直杆上的A 、B 两点，A 点高于B 点，原来无风状态下衣服保持静止。
某时一阵恒定的风吹来，衣服受到水平向右的恒力而发生滑动，并在新的位置保持静止，如图所示。
不计绳子的质量及绳与衣架挂钩间的摩擦，下列说法正确的是A ．有风时，挂钩左、右两侧绳子的拉力大小不相等B ．无风时，挂钩左侧绳子与竖直方向的夹角大于右侧绳子与竖直方向的夹角C ．在有风且风力不变的情况下，绳子右端由A 点沿杆向下移到C 点，绳子的拉力变小D ．相比无风时，在有风的情况下∠AOB 大2．甲、乙两车在同一平直公路上同向运动，甲车由静止出发做匀加速运动，乙车做匀速运动，其各自的位置x 随时间t 的变化情况如图所示，并且两条图线相切点对应位置为0x ，对应时刻为02t ，则A ．在0t 时刻，甲车的速度大小为00x t B ．在02t 时刻，乙车的速度大小为002x t C ．在002t ～时间内，乙车平均速度是甲车平均速度的两倍D ．甲、乙两车出发后，可能相遇二次3．质量为m 的人造卫星与地心的距离为r 时，引力势能可表示为E p =- GMmr −，其中G 为引力常量，M 为地球质量。
一颗质量为m 的人造卫星在半径为r 1的圆形轨道上绕地球匀速飞行，要使此卫星绕地球做匀速圆周运动的轨道半径增大为r 2，假设卫星的质量始终不变，不计空气阻力及其他星体的影响，则该变轨过程中卫星上的发动机所消耗的最小能量为A. GMm 2(1r 1−1r 2) B. GMm(1r 1−1r 2) C. GMm 3(1r 1−1r 2) D. 2GMm 3(1r 2−1r 1) 4．很多公园的水池底部都装有彩灯，当一束由红、蓝两色光组成的灯光从水中斜射向空气时，下列光路图中可能存在的一种情况是A ．B ．C ．D ．5.在人类对微观世界进行探索的过程中，科学实验起到了非常重要的作用。
高三最后语文课课件
5.选择题仔细比较筛选，使用排除法或优选法
做题。 6.在文字表达题上，要善于“开中药铺”，尽 可能罗列现象，甲乙丙丁、abcd。 7.保持卷面整洁，字迹不好的同学严禁使用黑 色的笔，建议使用纯蓝色墨水书写，切记“整 洁、美观、有效”的原则。 8.相信自己的第一印象，尽量不要检查。如果 要检查，也尽量不要轻易改动自己第一次写下 的答案。
2009届高三最后一课
妈妈说： 老师的最 后几节课 一定要认 真听，否 则，上帝 不给巧克 力吃
为什么我不认真听课呢
少 壮 很 努 力 ， 老 大 不 伤 悲 ！
调节心态
丹心已共高考碎， 大考常沾冷静光。 不作寻常惊慌状， 我辈含笑上考场！
年年岁岁花相似， 岁岁年年题不同。 天生我材必有用， 沉着冷静定成功！
平衡情绪
人易我易，我不大意； 我难人难， 我不畏难。
大原则：
1.冷静，细心，放松。切记“欲速则不达”。 2.先阅卷，通盘考虑。切记：先做会做的， 再做分值大的，绝对不允许空白。但不要 先看作文题，防止感觉陌生，影响做题情 绪。 3.细心答题，尽可能在试卷上将自己思考的 痕迹写下。 4.认真审题，严格按照要求答题，避免非智 力因素的失分。
★以上两道题目属于识记范畴，建议可使用小纸条， 将不熟悉及试卷中常见字词写下来，多看多背，考试 时自然就不愁了。
3. 词语成语俗语使用：不要望文生义，
越是想要你字面理解的成语越要注意 陷阱。注意古今成语感情色彩的变化 （褒义、贬义、中性）。
4.判断病句：注意搭配不当、主语残缺、语序不当、 句式杂糅、语意累赘、歧义几种类型。用排除法做。 ★ ①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子， 注意主语的残缺。 ②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调， 也可能是句式杂糅。 ③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 ④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意 歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 ⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注 意后半句是否与前半句协调。 ⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
高考作文：毕业前的最后一课
高考作文：毕业前的最后一课我们在高三的时候陪伴我们的只有无尽的测验，小考然后还有哪些看的很烦的老师们，三年的陪伴让老师们恨铁不成钢，可是他们心里，我们却是他们的心头肉。
用自己所有的经验还有能想到的办法，告诉我们能多得一分就是一分。
毕业前的最后一节课，几乎我的眼泪就没有停止过。
高考临近的日子总是很热很热，空气格外的闷。
其实所有人都知道最后一天，只是我们都不想去承认。
就像平常上课那样，老师进来，只不过最后一节课全部都是老师的答疑解惑。
很惊奇的是我们并没有聊很多关于学习的东西，反而聊了很多关于未来，关于以后的事情。
印象最深的就是语文课上，语文老师的质朴，还是用傻傻的眼光看着我们，跟我们讲他们那个时候高考是什么样子的，让我们尽量放松。
他说：“我们那个时候的高考是很严格的，所以大家不用很紧张，是命运的转折点也好，或者说是命运的轮回也罢，不过是一场考试而已，大家需要注意的地方有......”紧接着他对每一个人说出从他教我们开始，我们那里需要挺高那里是必得分的地方，他记得一清二楚。
当他说道我的时候我的眼泪再也控制不住。
我站起来说了句，对不起。
因为之前的不懂事，跟您吵架，惹您生气了。
老师只是过来摸摸我的头说了句：“等你好消息，你可是写过感动过我的作文！”能看出来语文老师在倔强的忍着他的泪水。
他告诉我们打小抄的方法，告诉我们怎么蒙选项，怎么蒙语文的阅读题，怎么样才能够写上那个关键点。
即使他知道我们中的很多人都是考不上一个很好的大学，可是他还是要奉献他最后的力量。
这是我们的最后一节课，课后，我们每个人都是泪流满面，眼泪中充满舍不得，留下的泪花也会变成我们明天的回忆。
即使多年以后我们回忆起来，当时没有好好学习，可是我们一定会记得当时我们青春的年少模样。
语文老师听见铃声响了，他笑了。
他说：“祝愿所有的同学都能够考上自己心中理想的大学，不会碌碌无为，做个碌碌有为的人。
”说完这句话的时候他的情绪已经很激动，明显的看到他眼里的泪花，他最后还是说了句：“你们是我带过最调皮捣蛋的学生，也是我最引以为傲的学生！”说完这句话，我们都哭了，而他掩面离开教室。
高三生物最后一节课教案高考生物最后一课
高三生物一节课教案——高考生物一课一、教学目标1.巩固高中生物基础知识，提高学生的综合运用能力。
2.培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.激发学生对生物学科的兴趣，增强学生的自信心。
二、教学重点1.高中生物基础知识梳理。
2.生物实验技能复习。
3.高考生物试题分析。
三、教学难点1.生物实验技能的熟练运用。
2.高考生物试题的解题技巧。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，今天是我们高三生物的一节课，也是高考前的一课。
在这节课上，我们将对高中生物知识进行全面的梳理，希望大家能充分利用这节课的时间，为高考做好充分的准备。
2.知识梳理（1）生物基础知识1.生物的特征有哪些？2.生物的分类方法有哪些？3.遗传的基本规律是什么？（2）生物实验技能1.显微镜的使用方法是什么？2.如何进行植物细胞的临时装片？3.如何进行动物细胞的临时装片？3.高考生物试题分析（1）2009年高考生物试题（选择题）：下列关于生物的叙述，正确的是（）A.生物具有自给自足的能力B.生物能进行光合作用C.生物能进行呼吸作用D.生物具有生长、发育和生殖的能力（2）2010年高考生物试题（非选择题）：简要说明生物进化的原因。
4.互动环节（1）每个小组选出一个代表，进行生物知识竞赛，回答正确的同学将获得奖励。
（2）每个小组讨论一下，如何提高高考生物试题的解题速度和准确率。
师：同学们，今天我们梳理了高中生物基础知识，复习了生物实验技能，分析了高考生物试题。
希望大家在的复习中，能够充分利用这些知识，为高考做好充分的准备。
下面我布置一下作业：（1）整理本节课的知识点，做好笔记。
（2）完成课后练习，巩固所学知识。
（3）针对自己的薄弱环节，进行有针对性的复习。
五、课后反思1.本节课的教学效果如何？学生对高中生物知识的掌握程度是否有所提高？2.学生在互动环节中的参与度如何？是否能够激发学生的学习兴趣？3.课后作业的布置是否合理？是否能够帮助学生巩固所学知识？重难点补充：1.知识梳理（1）生物基础知识师：好，我们一个一个来。
2018高三地理最后一课 课件(共75张PPT)
C. 集装箱运输迅猛发展 D. 河海联运逐步实现
7．天津港在内地大力发展“无水港”业务的主要目的是
A. 降低海运成本 B. 扩大经济腹地 C. 减轻港口负担 D. 节约运输时间
B
【答案】CB 6．由题目材料可知“无水港”是指内陆地区建立 的具有港口服务功能的物流中心，通过海铁联运将 货物运送到沿海港口，直接装船出海。主要得益于 当前的货物运输主要是标准化的集装箱运输，使得 运输效率大为提高。 7．在内地大力发展“无水港”，增加了货物的装 卸次数，提高了成本，消耗了更多的时间，在港口 的船只等候时间也会增加，无法起到减轻港口负担 的功能。其主要目的是增加基建，扩大经济腹地， 促进经济发展。
⑧明确题目要求
图3是“中哈石油管道”分布示意图”，读图完成下题 16．中哈石油管道建设对中哈双方经济发展的共同影响 是（ ） A．将资源优势转变成经济优势 B．增加就业困难 C．缓解能源紧张的状况 D．推动基础设施建设
【答案】D 常见失 误是选A，主要原 因是忘了题目问的 是“共同” 影响。
图3
综合题答题技巧
⑦找出题目中隐含的信息
15.图1为某岛屿等高线图，判断该岛主峰海拔约为 A．264m B．362 m C．566m D．768m
【答案】B 图为岛 屿，隐含了一个重 要的信息，海岛的 基线海拔为0，再根 据“同图等距”的 原理，可推出等高 距为50米，从而推 出主峰海拔大于350 米小于400米，最佳 选项是B。
最后一课
党 课 心 得 体 会交流 ：社会 主义荣 辱 党 课 心 得 体 会:社会 主义荣 辱
这 篇 《 党 课 心得体 会范文 :社会主 义荣辱 》,是 特地,希 望对大 家有所 帮助! 社 会 主 义 荣 辱观体 现了执 政道德 的价值 理念
高三英语最后一课
同学们;大家好这份考前辅导材料先从一则故事入手;让我们先来走进它：1968年;在墨西哥奥运会的百米赛道上;美国选手吉•海因斯撞线后;转过身子看运动场上的记分牌..当指示灯打出9.95秒的字样后;海因斯摊开双手自言自语地说了一句话..这一情景通过电视网络;全世界至少有好几亿人看到;可是由于当时他身边没有话筒;因此海因斯到底说了句什么话;谁都不知道..但人们清楚地知道这是人类历史上首次有人在百米赛道上突破10秒大关..1984年;洛杉矶奥运会前夕;一位叫戴维•帕尔的记者在办公室回放墨西哥奥运会的资料片;当再次看到海因斯回头、摊手、自言自语的镜头时;他想他一定说了一句不同凡响的话..但这一新闻点;竟被当时400多名在现场的记者给漏掉了;这实在是个天大的遗憾..于是他决定去采访海因斯;问他当时到底咕哝了句什么话..当被问起16年前的事时;海因斯想了想笑着说：“当时难道没人听见吗我说;上帝啊;那扇门原来是虚掩着的”谜底揭开之后;戴维•帕尔接着对海因斯进行了采访..针对那句话;海因斯说：“自美国运动员欧文斯于1936年5月25日在柏林奥运会上创下10.03秒的百米赛世界纪录之后;以詹姆斯•格拉森医生为代表团的医学界断言;人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米;的确;这一纪录保持了32年;这一说法在田径场上非常流行;我也以为这是真的;但是;我想我的最高水平该跑出10.01秒的成绩..于是;每天我以自己最快的速度跑50公里..因为我知道;百米冠军不是在百米赛道上练出来的..当我在墨西哥奥运会上看到自己9.95秒的纪录之后;我惊呆了;原来10秒这个门不是紧锁着的;它虚掩着;就像终点那根横着的绳子..”“百米冠军不是在百米赛道上练出来的..”;“每天我以自己最快的速度跑50公里..”同学们;就是这每天的坚持成就了海因斯在最后的赛道上突破了自己的“10秒大关”;推开了虚掩着的成功之门;成就了自己;创造了历史..高考不也如此看似枯燥、单调、甚至令人心烦的一份一份小练、一题一题讲解、一遍一遍重复;回想起来不正是铺就了我们通向虚掩着的那扇门吗越是接近终点;越要屏气凝神、步履坚定、成竹在胸..因为我们知道;翻过了这份“考前辅导材料”;“2018年高考卷”的尊容就在那扇虚掩着的门背后..去吧;去轻轻地推开它高三英语组全体老师预祝莘莘学子梦想成真2018届高考英语考前辅导应试总方法：“一看二序三速四查”..一看：充分利用考前５分钟;认真阅卷;同时调节紧张的心理..阅卷时要注意;答题要求、题量、总页码及正反面的试题..不要迫不急待答题..“磨刀不误砍柴工”..二序：遵循先易后难的原则;不要违反规律..三速：在规定的120分钟内完成全部试题需要一定的速度..以下为各项题目建议时间分配：1. 试题是否全部完成包括正、反面..不要轻易改答案尤其是阅读理解;除非恍然大悟..2. 答题卡是否全部涂规范、正确;考号、姓名、科目等是否正确无误..3. 对漏做、疑难的题目进行强攻..各题型的解题方法指导一、听力题的解题技巧1．浏览试题;学会预测话题..高考英语听力测试的对话或短文的测试点一般都集中体现在一些主要信息上;在听力测试开始前;或每段对话后的十秒钟的间隔时间;我们应迅速浏览每小题的题干和选项;搜索出答题可能涉及的相关信息;并据此有意识地预测对话或短文的内容或可能隐藏的答题需的重要信息..2．合理分配注意力..在高考英语听力测试中;由于成篇的听力材料的信息量大且集中;中间又夹杂着大量的冗余信息;在听录音时;要养成听前抢读、听中边听边记、抓关键词等技巧;科学合理地分配注意力;可以有效地提高听力测试成绩..3．运用归纳、分析、综合等技巧推断最佳答案..纵观近几年高考英语听力试题;整体听力材料所提供的信息越来越大;句子长;结构复在理解录音材料大意、掌握其中重要细节的基础上;再经过分析、判断;才能选出最佳答案..4．了解文体特点;注意结构层次一般情况下;整体听力材料第6-10段中都有一段独白材料;我们在听这段材料时;如果能够充分了解短文的文体特点和结构层次;将有助于我们在听的过程中分清主次;将注意力集中在关键语句主题句和与问题有关的内容上来..建议：1.高考之前的每一天都要听一份；2.多读听力原材料..二、单选题的解题技巧适当做些单项选择题;腾出些时间看以前的听课笔记和错题集..复习各次大型考试和各地调研卷和模拟卷大单选题;研究2016年和2017年的高考题的单选题..要重视语境题、时态题、三大从句、动词和动词短语相关的单选题..考察趋势：最近几年关于语法的高考题更注重在具体的语境中考查;在单选题中没有无用的句子和单词;要学会仔细分析;找到题眼;选出正确答案..所以复习语法专题的同时要注意交际方面的问题;要特别注意从语境和语意中来解决语法问题..语法重点要掌握情态动词和虚拟语气、时态语态、非谓语动词以及定语从句、名词性从句和状语从句等大块的内容..语法复习参看语法错题..本几套试题难度适中;题目不难;不长;不偏;不怪..可能不对学霸的口味;但却是高考题的味道..大家选择使用..单选训练题组121. The Internet Plus will bring about the fourth industrial revolution for manufacturing ________theconventional business models.A. in charge ofB. in contrast toC.in defense ofD. in proportion to22. Some experts believe that the students; once ________ to computer games; will probably loseopportunities of progressing.A. addictingB. addictedC. having addictedD.being addicted23. —The company has been performing poorly over the past year.—In my view; it needs to ________ its image.A. hold upB.take upC. step upD.polish up24.A survey indicates that if we rapidly___between activities; we can’t focus on what we’re doing.A. swapB. swingC. stretchD. switch25. —I have come across you before; I think; but I can’t remember where.—It must have been in the Grand Hotel where Jack’s wedding _________.A.takes placeB. took placeC. has taken placeD. would take place26. The Belt and Road Forum; _____ a total of 1500 visitors have attended; is centered on the goal ofpromoting common development and prosperity.A. whereB.whenC. thatD. which27. If you ________yourself to an unpleasant situation or fact; you accept it because you realize that youcannot change it.A. commitB.transferC. applyD. resign28. In times of trouble or difficulty; one may take ______ help is available.A.whoeverB. wheneverC. whateverD.wherever29. In order to achieve and guarantee basic human rights; equality of opportunity is .A. essentialB. ridiculousC.potentialD. cautious30—Professor Smith; I’d like to take a gap year to Africato serve in a global anti-Aids campaign.—Good idea; ______ you can afford the time.A. provided thatB. in caseC. even ifD. so that31. Home-made C919;the updated________ of the narrow-body aircraft; made its maiden flight in Shanghai.A. revisionB.versionC. dimensionD. vision32. Jerry has promised to keep the secret; so he won’t tell anyone even though______.A.asked to keepB. to be askedC. to askD. asked to33. —Why didn’ t you attend the meeting this morning—But I ____ anything about that．A．didn't tell B．haven't told C．hadn' t been told D．haven't been told34. —Little Daniel is watering the flowers Why—Well; I’m not feeling very well today—otherwise I ________ it myself.A. didB. would doC. had doneD.would have done35.----Hey; you fellow Would you like to come and taste the dishes I have cooked----Don’t _________. You even don’t know how to fry an egg.A. rain cats and dogsB. pull my legC. be all earsD. be all thumbs21-25 BBDDB 26-30 DDCAA 31-35BDCBB三、完形填空题的解题技巧1．完形填空的解题步骤1通读全文;了解大意..做完形填空时;要利用首句的提示;跳过空格;通过略读的方式浏览全文;了解全文的大意;在此基础上再进行解题..2前后兼顾;先易后难..在理解了文章大意的基础上;先将容易的、自己有把握的题目解出来;然后再结合上下文寻找相关的提示信息去解决难题..3复读全文;仔细检查..完成解题后;务必用2-3分钟的时间将文章从头至尾读一遍;查看内容是否通顺、流畅、自然、地道..对于极个别特别难的题目可以凭语感来确定..2．完形填空解题技巧1充分利用首句信息..2多角度的逻辑推理..3从上下文中寻找线索..4利用语法分析解题..5利用文化背景和生活常识解题..6习惯用法和词语辨析..7语篇标志的利用..巩固练习： AMy mother once said her aim in life was to be capable of satisfying her desire to leave a personal legacy遗产in this world. Whatever was thrown her way in life; she never 36 . Her strength; her determination; her belief and values were her strongest qualities and she 37 them with everything she did. She left us with many 38 to share; whether they brought us bitter tears or delighted laughter.My mother’s skills t o make 39 were endless. She showed great potential as an enterpriser and a leader of vision. My mother dreamed of one day owning her own company but she 40 believed in stability and worked the 41 9 am-5pm job being a dental hygienist牙科保健员and eventually 42 in the Health Insurance Industry 43 her retirement. In daily life; she had amazing leadership skills and forward-looking ideas that made us 44 that anything is possible if you have a dream.My mother’s greatest accomplishment; beside s 45 her two daughters; was 46 being able to receive her four-year degree in Science and Management. That accomplishment took many years to complete but her 47 never faltered变弱. She was truly an 48 . Several years after receiving the degree; she became an author; another important 49 made by her. Her first book called Red River Rising was published in 2002 and50 in 2006 a book called Reality in Rachel was published. My mother’s 51 to express her words; through her books and poetry; 52 many of us. she always seemed to know exactly what to 53 with her touching words. It’s a 54 that she isn’t here to write her story today but I pray I can55 her through my words.36. A. broke up B. turned up C. gave up D. stayed up37. A. showed B. studied C. imagined D. compared38. A. opportunities B. advantages C. techniques D. memories39. A. jokes B. money C. food D. notes40. A. never B. next C. even D. still41. A. incredible B. alternative C. traditional D. compulsory42. A. retired B. abandoned C. worked D. failed43. A. after B. until C. since D. upon44. A. suppose B. doubt C. predict D. realize45. A. raising B. bearing C. celebrating D. controlling46. A. nearly B. finally C. directly D. merely47. A. organization B. opposition C. determination D. education48. A. inspiration B. enterpriser C. authority D. explorer49. A. experiment B. accomplishment C. adjustment D. movement50. A. almost B. alone C. again D. thus51. A. chances B. wishes C. duties D. abilities52. A. saved B. moved C. blessed D. amused53. A. say B. leave C. change D. give54. A. reason B. pity C. hope D. thought55. A. help B. advise C. improve D. honor36-40CADBD 41-45CCBDA 46-50BCABC 51-55DBABD四、阅读理解题的解题技巧高考考纲在阅读理解方面对考生有六大要求;即理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断生词的词义、做出简单判断和推理、理解文章的基本结构、理解作者的意图观点态度..这六个能力要求对应我们常见的六种题型：主旨大意题、细节理解题、词义猜测题、推理判断题、文章结构题及作者观点态度题..●主旨要义题注意点：1要找到文章的关键词2范围不能太大;也不能太小即只是文章部分信息3主旨在文章开头如调查或研究结果、新闻报道、部分议论文等、主旨在文章结尾、主旨在文章第二或第三段第一或一二段为主题的引子或通读以后进行对各个部分概括所得;当然最后一种较难;那么就要养成对文章标段;读完每段要抓出段落大意;这种方法对文章结构题也同样适用..●词义猜测题注意点：一般在前句或后句中体现;通过解释、说明等方法;常用that is; that is to say; in other words ; whichwho引导的定语从句来解释;或but; however; and 等表示与之相反或并列同类;通过这些进行简单的分析都不难得出答案..●推理判断题注意点：1了解常用的表示推断的词：infer; imply; suggest; reveal; mean; intend; conclude等；有时提问中含有may; might; probably; most likely等表示可能的词和surely等表示肯定的词;这些细节词也要注意..2了解类型：推断文章的出处、作者的态度positive; negative; neutral; approving; opposed; objective; subjective; indifferent; cautious; worried; doubtful; suspicious等、节选的文章上文或下文所讲内容3根据作者所使用的词语的褒贬性进行判断；区分开作者的态度及作者引用的别人的态度；读文章前先读题、边读边标小结、读一段标出、划出或自己用中文或英文写出本段的main idea来帮助正确定夺文章结构图答案..阅读理解题的干扰项的设置具有一定的迷惑性;起干扰作用..它不仅能检测出考生理解、概括、推断等逻辑思维的精确性、深刻性;而且对考生个性心理品质也是一种检验;干扰项的干扰性一般在如下五个方面：1．脱离原文；2．以偏概全；3．扩缩范围；4．偷换概念；5．正误并存..希望同学们用火眼金睛排除这些干扰项;提高阅读题的正确率..提示：选择答案时应以文章作为依据;而不要以自己的想法或经历作为依据..五、任务型阅读题的解题技巧任务型阅读Task-base d reading要求学生在限定的时间内;根据文章提供的信息;用恰当的词语完成与文章相关的图表..该题型主要考查学生对于不同体裁和不同题材语言材料的理解能力;以及归纳、提取信息的能力..任务型阅读侧重语篇分析和文章脉络的剖析;即文章的结构和框架..题目常按照一定的逻辑顺序展开..考生要在分析了解文章篇章结构的基础上;认真对照图表上所要完成的任务;逐一对照原文进行信息的筛选..任务型阅读要求考生不但掌握具体事实情节;又要理解其深层含义;包括作者的态度、观点、意图等;掌握所读材料的主旨大意、中心思想；既要理解文章的含义及逻辑关系;又要根据其含义及逻辑关系进行判断和推理;运用材料中的信息去理解、分析问题..特别提醒：做题不要急;先预测空格的词性;然后在文章中找相关的句子;不要马上写;注意是否有词性变化答案也要关注关键词;不会在原句出现;但会在其他句子中出现..①字母大小写②名词的数和格③动词的形式④形容词副词的比较级最高级⑤连词;介词⑥时态语态;主谓一致;第三人称等注意：同一级栏目下词形的一致性；首字母是否要大写等..常用的概括性的词汇：definition of; introduction to;topic/title;theme; conclusion; evaluation; comparison; reason for; cause of; result/findings of the study; effect; consequence; advice/suggestions/tips on; tips for sth; measures/steps taken/sb takes; solution to sth/doings sth; way to do//of doing; approach to sth./doingsth; features/characteristicsof; benefits/advantages/weaknesses;drawbacks/ disadvantages/strengths; differences; similarities ; types/kinds/categories of ; purpose;aim; history; significance/importance of… ; present/current/future situation etc.近两年学生练习中常见的同义词转换:1. take advantage of = make use of2. by accident/ chance = accidentally3. take sth. into consideration/account = consider4. in all/ total = totally5. oppose sth. = be against sth. = object to sth. = disagree with sth.6. in the beginning = at first7. be responsible for = take/shoulder/bear responsibility for8. take an active part in sth. = take part in sth. actively9. approve of = in favor of = agree to = favor = subscribe to10. have faith/ trust in = trust = believe in11. out of breath = breathlessly12. cope with = deal with = handle 13. in a hurry/rush = hurriedly14. despite = in spite of15. valuable = be of value16. make an apology = apologize17. encourage participation in = take part in = play a role in = participate in18. understand clearly = have a clear understanding of19. matter = count = be very important = be of importance = make sense = make a difference20. explain = make an explanation21. offer sth. to sb. = provide sb. with sth. = supply sth. to sb.22. have access to = be accessible to = be available to23. use up = run out of24. stop = quit = give up25. be accused of = be charged with26. most of the people = the majority of the people27. benefit = be beneficial to = be of benefit to 28.cater to satisfy/meet one’s needs/demands/requirements来源:学#科29. starve to death = die of hunger/starvation30. all at once = all of a sudden = suddenly31. in particular = particularly32. deliberately = on purpose33. out of the question = impossible = less likely34. take the risk of doing sth. = risk doing sth.35. respect sb.= show respect for sb. = look up to sb.= be respectful to sb.36. prepare = make preparations for = get ready for37. take in = absorb38. appear = turn up = show up39. give a description of = describe40. lead to = cause = bring about = result in41. be different from = differ from42. commit suicide = kill oneself43. succeed in doing sth. = manage to do sth.44. be in response to sth.= respond to = react to45. make up something new = invent46. a person with a physical disability = a disabled person47. go through = experience48. varieties of = different kinds of = a variety of = various49. make contributions to = contribute to50. stand for = represent51. be willing to do sth. = do sth. willingly52. give permission to = permit53. that is to say = in other words = namely54. come to sb’s aid = aid55. damage =cause damage to56. all the year round = throughout the year57. in any case = at any rate = at any price/cost58. without doubt = undoubtedly59. make an impression = impress60. put up with = stand = bear = endure61. all in all= overall62. in no time= immediately63. in advance=aheadbeforehand64. on a large scale= massively65. with a clear mind=keep clear-minded66. treat yourself to a movie.=reward yourself with a movie.67.pose a threat to sb/sth= threaten sb/sth68. put sb/sth in danger=endanger sth69. and so on= and the like=or whatever70. keep the balance of the ecosystem=maintain a balanced ecosystem71. be popular=enjoy popularity=catch on72. speed up=accelerate73. all but= nearly74. call off= cancel75. distribute= give out76. He doesn’t think so.= He thinks otherwise.77. put emphasis on sth=emphasize sth78. let go of=realease79. strong points= strengths80. have a strong influence in many aspects=be influential in many aspects81.give rise to=give birth to=cause82. draw near= approach83. look very much alike=closely resemble84. make it not complicated= simplify85. Everything happens for a reason.= Everything comes in to serve a purpose86. do less exercise--be inactive87.give the secret away=betray/reveal one’s secret88. set sb free= release sb89. at ease= comfortably90. with ease=easily91. as family members=feel at home92.without a clear purpose=purposelessly=aimlessly93. keep sb. informed of=update sb. on sth.94. get better= recover95.areas where you need to make improvements=weaknesses96.performances and results are the assessment factors that remain at the top of a management’s list.=performances and resultsare a priority97. protect sb from diseases= be resistant to diseases98.should be severely punished= deserve severe punishment99. Each of us can make a valuablecontribution towards preserving our environment.=Everyone should get involved in the protecting the environment.100. be out of date= be outdated任务型中的固定词组2017模拟卷be well receivedbe keen on/ be bent onin recognition offind fault withdeal with/ cope withhave a good understanding/ knowledge of allow forthe attitude to/ towardsa sense of belongingmake a difference tofree…froma solution/ an approach to doingget in the way 阻碍it pays to do 做....是有益的at an early age/ at a young ageDespite the fact thatbe concerned/ anxious/ worried aboutbe of great significance/ importance/ benefit be aware/ conscious ofhave easy access totake pride inattach great importance tokeep in mindbe unwilling/ reluctant to dooccupy oneself withput into practical use/ application2018模拟卷result inenjoy great popularitydraw a conclusionon purposeplace restrictions onin one’s favor/ interest come to light 显露;为人所知result/ arise froma hard/ tough nutto some degree/ extentbe replaced/ substituted by take advantage ofwithin easy reachbe decided/ determined by六、书面表达题的解题技巧书面表达题可以从以下几个方面进行解题：1．审题：认真阅读试题;做到明确中心思想;判断类型和特点;了解重点内容;力求切中题意..不论书面表达是以哪种形式提供情景;都要首先搞清楚要求写的是一般记叙文;还是说明文;应用文等..只有审清题目;明确了体裁与格式;方能有的放矢..2．打草稿：将要点在草稿纸上用英语表达出来;力争语句正确地道;尽可能地减少错误;避免出现汉字、拼音、空格等低级错误;尽量避开自己使用起来没有把握的单词和句子..要充分运用熟悉的有把握的句型和词组;不要做不必要的冒险和牺牲..同时注意时态、人称、顺序和开头结尾..其中时态和人称至关重要..3．修改：写完后要认真通读一遍;改正错误;尤其是时态、人称、主谓一致、习惯用法、单词拼写等容易出错的地方..4．誊答案：衡水体5．再复查：将答案誊到答题纸上之后;还要快速地复查一下;以防止由于粗心大意而出现的一些完全可以避免的错误;例如单复数、拼写、搭配、时态、标点符号等方面的错误..。
2014届高三数学最后一课试题拆解：不等式
不等式1．已知1x >，则11y x x =+-的最小值为（ ）A. 1B. 2C.D. 3【答案】D【解析】因为1x >，所以11y x x =+-=1(1)11x x -++-3≥,当且仅当2x =时取等号. 2. 设x 、y 满足约束条件2044000x y x y x y -+≥⎧⎪--≤⎪⎨≥⎪⎪≥⎩ ，若目标函数z ax by =+(0,0)a b >>的最大【答案】23. 设x 、y 满足约束条件2044000x y x y x y -+≥⎧⎪--≤⎪⎨≥⎪⎪≥⎩ ，若目标函数z ax by =+(0,0)a b >>的最大【答案】2【解析】画出不等式组表示的平面区域,可知当直线z ax by =+经过点(2,4)时,z 取最大值,所以246a b +=,即213a b +=,所以12a b +=22(2)33a ba b a b +++=53+2233b aa b +223≥⨯+53=3,所以12)a b +≥3=2,故12)a b +的最小值为2.4．若实数x ，y 满足不等式组：⎪⎩⎪⎨⎧≤-≥+-≥-3311y x y x y x ，则该约束条件所围成的平面区域的面积是( )A ．3B ．25C ．2D ．22【答案】C【解析】可行域为直角三角形，其面积为12.2S =⨯=5.（2011年南昌一中模拟)若121()log (21)f x x =+，则()f x 的定义域为( )A.1(,0)2-B.1(,)2-+∞C.1(,0)(0,)2-⋃+∞D.1(,2)2-6．(广东省汕头市2012届高三教学质量测评)实数y x ,满足不等式组20206318x y x y x y -≥⎧⎪+-≥⎨⎪+≤⎩，且()0z ax y a =+>取得最小值的最优解有无穷多个, 则实数a 的取值范围是（ ）A ． 45-B ． 1C ． 2D ． 无法确定 【答案】B【解析】要使目标函数取得最小值的最优解有无穷多个，令ax y +=0并平移使之与过点,C 24⎛⎫ ⎪33⎝⎭（可行域中最左侧的点）的边界重合即可，注意到a >0，只能和AC 重合，∴1a =.7. (山东实验中学2012届高三第一次诊断性考试)设x 、y 满足约束条件，若目标函数（其中0,0a b >>)的最大值为3,则的最小值为（ ）(A ).3 (B ). 1 (C).2 (D ).4 【答案】A（当且仅当a=b=1时，等号成立），故12a b +的最小值为3. 8.(浙江省镇海中学2012届高三测试卷)已知实数x 、y 满足205040x y x y y -≤⎧⎪+-≥⎨⎪-≤⎩，若不等式222()()a x y x y +≥+恒成立，则实数a 的最小值是( )(A) 2517(B) 85 (C) 95 (D) 2【答案】C【解析】作出可行域如下所示：则()()2222222221xy xy x y a x y x y x y y x +++≥==++++．设y t x =（表斜率），则[2t ∈，]4，则152t t ⎡+∈⎢⎣，174⎤⎥⎦，故max2915x y y x ⎛⎫⎪ ⎪+=⎪+ ⎪⎝⎭，所以95a ≥． 即min 95a =．9. (浙江省宁波市鄞州区2012年3月高考适应性考试)已知点),(n m A 在直线012=-+y x 上，则n m 42+的最小值为 .10. (2012年海淀区模拟)已知22log log 1a b +≥,则39a b +的最小值为 .【答案】18【解析】因为2log 1ab ≥,所以2ab ≥,所以39a b +=233a b +≥≥≥18.。