综合实践活动记录(1)
综 合 实 践 活 动 记 录 表 综 合 实 践 活 动 记 录 表
综 合 实 践 活 动 记 录 表 七年级 会议室 第一周 指导侯加迎 活动各班班干部 活动活动内容 《 关爱残疾人》 活 一、提出活动主题：我们和残疾人生活在同一个社会里，但你平时关注过他们吗？你了解过他们在生活中遇到的困难吗？你亲身体验过他们生活的艰辛吗？你能感受他们内心的痛苦吗？ 二、制定活动方案 三、阅读残疾人的相关资料 四、体验感受 1用双手折飞机，纸盒。 2用一只手折飞机，纸盒。 3用一只手系纽扣。 4蒙眼摸东西。 五、谈感受 活 通过学生亲身体验，是说教所达不到的教育效果。 活教师在综合实践活动中绝不能越俎代庖，而应在他们遇到困难时帮他们一把、扶他们一下。 活动八年级活动活动第三周 教师: 侯加迎 成员 八一班学生 方式 讨论 交流 调查 访问 考察 参观 设计 制作 实验服务 汇报 表演 展示 答辩 竞赛 其它（勾选或补充）： 主题 《关注我们的牙齿健康.》 动 过 程 记 录 一、活动准备1、指导学生了解、获取信息的方法：可以上网、查阅书籍、求助教师、家长或相关人士。 2、根据需要联系有关的校外指导教师，为学生社会活动作指导。 3、活动形式由学生确定，引导学生要互相合作。 4、师生共同制定活动的内容、目标、活动计划。 二、活动实施过程 （一）查找资料，了解牙齿的特征、功能 （二）分组实践，体验牙齿健康的重要性。 （三）交流汇报，学会如何保护牙齿健康 （四）活动的成果与评价： 动 效 果 本次实践活动以“牙齿健康”为话题，学生通过调查、收集、采访等一系列活动，了解“牙齿健康”的重要性，学会正确的保护牙齿，养成良好的学习生活习惯，提高健康意识，学生在活动中的兴致十分高，家长们也感觉到了学生的变化。 动 反 思 在综合实践活动的过程中，良好的心理素质、合作交流、合理运用时间、有效利用信息、发现和处理问题等综合能力都是活动能够开展下去的重要因素，教师和学生的这些综合能力在活动中都得到了不同程度的提高。 年级 九年级 地点 会议室 时间 第五周 综 合 实 践 活 动 记 录 表 指导 教师: 位高伟 活动 成员 九一班学生
活动 方式 讨论 交流 调查 访问 考察 参观 设计 制作 实验服务 汇报 表演 展示 答辩 竞赛 其它（勾选或补充）：
活动 主题 《 我们身边的垃圾》
活 动 过 程 记 录
（一）创设情景，引入课题 播放有关环境污染垃级成堆图片 （二）、小调查汇报交流 1、我们身边的垃圾是从哪儿来的？ 2、大家调查到哪些处理垃圾的方法？ 3、交流反馈 （三）、介绍科学的处理垃圾的方法1、卫生掩埋法。2、焚烧法3、积肥法 （四）、创设情景，展示才能 1说说你处理垃圾的想法。（学生以小制作、画画等方式展示） 2、交流反馈 (五)、课外延伸 1、成立校园弯腰行动小组收集废电池。 2、设计环保标语
活 动 效 果
了解我们身边垃圾的来源、分类以及处理等，增强学生的环保意识和责任心。培养学生爱护环境卫生的习惯，具有自觉美化环境的行动。
活 动 反 思
在活动实施阶段，留给小学生自主活动的时间和空间，引导他们在开放的活动情景中去实践，去体验，去感悟。在活动的总结与交流阶段，引导小学生说说处理垃圾的想法。
活动 年级 七年级 活动 地点 会议室 活动 时间 第七周
指导 教师: 活动 成员 全体学生
活动 方式 讨论 交流 调查 访问 考察 参观 设计 制作 实验服务 汇报 表演 展示 答辩 竞赛 其它（勾选或补充）： 活动 内容 << 互相测量身高>>
活 动 过 程 记 录
1、准备： 用皮尺将一班教师门口的墙壁上标出1米到2米之间的刻度。 2、组织学生： 将两班共16个学生按能力的差异互相搭配编成4个小组，使每个学生都有练习的机会，同时也能互相帮助，发挥小伙伴作用。 3、复习指导学生认识测量工具上的刻度。 4、指导测量方法。 被测身高的学生要站直，背靠墙壁，头顶所对的刻度，就是他的身高。头顶与墙壁之间有一点距离，不容易看清楚刻度，可借助直角三角板来靠，这样会更精确（教师示范怎样靠），同时，被测量的同学头不能抬得太高，要保持两眼平视前方（即立正姿势）。 5、进行测量： 教师全程指导，让一个学生把其他学生的身高数据全部记下来。通过数据比较，再让学生按高矮顺序一一对应（同时顺便将平时集合时的队形整出来）
动 效 果
通过本次活动，大部分学生均学会了测量身高，为以后进一步学习长度单位的测量打下了良好的基础。
活 动 反 思
帮助学生做好活动后的反思，总结活动中出现的问题并提出改进方法，为以后的活动打下基础，也使学生形成反思的好习惯
活动 年级 八年级 活动 地点 会议室 活动 时间 第九周
指导 教师: 李学义 活动 成员 学生会
活动 方式 讨论 交流 调查 访问 考察 参观 设计 制作 实验服务 汇报 表演 展示 答辩 竞赛 其它（勾选或补充）：
活动 内容 《 关于吸烟问题》
活 过程 记 录
一、活动准备：记录本、照相机、记录表等 二、活动过程： 学生分组：老师把学生分成五个组， 学生调查：让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康， 学生搜集资料：要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料， 学生汇报：教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料， 观看视频：有关吸烟的危害的录像片， 三、教师总结：通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。
活 动 效 果
学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。
活 动 反 思
相信我们的学生，学生的潜力是无法估量的，比如，活动中学生收集的很多资料、得出的一些结论具有较强的专业性、学术性，我们也深感意外，同时也感到十分欣慰； 综 合 实 践 活 动 记 录 表 综 合 实 践 活 动 记 录 表 活动 年级 活动 地点 活动 时间 综 合 实 践 活 动 记 录 表 指导 教师: 活动 成员
活动 方式 讨论 交流 调查 访问 考察 参观 设计 制作 实验服务 汇报 表演 展示 答辩 竞赛 其它（勾选或补充）：
活动 内容 《关于水污染的调查》
活 动 过 程 记 录
活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等 活动过程： 学生分组：老师把学生分成组， 学生调查：利用活动时间去学校附近的小河测水质，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的， 分 析：把污染水和干净水进行比较， 解决措施：寻找造成水污染的根源，提出解决办法。
活 动 效 果
使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。
活 动 反 思
综合实践活动是学生走向生活、了解社会的重要途径，它需要得到社会多方面的支持与配合，教师也经引导学生善于利用身边的资源，为自己的学习服务；
活动 年级 七年级 活动 地点 综合实践室 活动 时间 第四周
指导 教师: 侯加迎 活动 成员 各班学生
活动 方式 讨论 交流 调查 访问 考察 参观 设计 制作 实验服务 汇报 表演 展示 答辩 竞赛 其它（勾选或补充）： 综 合 实 践 活 动 记 录 表
活动 内容 《 折 纸》
活 动 过 程 记 录
学生准备：各种手工纸（专用手工纸、挂历纸、海报、宣传单等），剪刀、彩笔、双面胶等。 教师准备：《折纸》作品展览（媒体课件展示）。 1、组织学生参观作品，提出问题。 2、让学生了解了解本次折纸课的主要内容。 3、动手折纸《垃圾纸盒》，《纸青蛙》，《小纸船》等，在折的过程中发现折纸规律。 4、展示成果。
活 动 效 果
大部分同学能积极完成本节课任务。对折叠的速度及质量情况要好第一次。个别学生动作很慢。 成功之处或收获：部分学生的兴趣很浓厚、积极性很高涨，学习效果较好。
活 动 反 思
课堂上同学们能根据老师的讲解一步步进行折叠，认真看清老师折叠的步骤，认真折叠，看到自己叠的劳动成果，非常高兴，一节课学习效果较好，很有成就感。
活动 年级 9年级 活动 地点 各教室 活动 时间 4月30日
指导 教师: 各班主任 活动 成员 9年级学生
活动 方式 讨论 交流 调查 访问 考察 参观 设计 制作 实验服务 汇报 表演 展示 答辩 竞赛 其它（勾选或补充）：
活动 主题 《五．四爱国主义征文》
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案小学一年级下册综合实践活动教案主题活动一我的小书包一、三维目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、过程方法：通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。
三、课时计划：4课时第一课时观察自己的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、讲授重难点：观察自己的书包。
三、教学过程：（一）研究“你知道吗”。
1、指导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）研究“大家一起说一说”。
1、老师指导学生说一说书包的的作用。
- 1 -2、学生自己说一说3、老师总结（三）画一画小书包1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：画一画自己的小书包。
五、板书设计：观察自己的小书包颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色形状：长方体正方体大小：很大中等很小六、教学反思：第二课时画书包一、教学目标：1、知识技能：画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。
2、过程方法：学生通过观察画一画自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。
二、教学重难点：画书包三、教学过程：（一）评点学生的作业。
（二）把画得好的拿到研究园地去展览。
（三）研究“开阔视野”。
- 2 -1、老师教读课文内容。
2、引导研究其中的内容。
3、学生自主思考。
（四）研究正确背书包的方法。
1、要注意调节书包带的长短。
2、背书包时注意双肩背。
3、注意背书包的位置。
4、注意书包贴近背部。
（五）检查研究情况。
四、教学板书：画书包五、教学反思：第三课时活动一“我为我的小书包美容”一、教学目标：1、知识技能：知道书包里经常装些什么东西。
综合实践活动一下《蔬菜大观园》第一课时蔬菜王国 活动设计 及活动任务单
我和蔬菜交朋友第一课时蔬菜王国活动目标：1. 认识常见的几种蔬菜，知道其名称和外形特征。
愿意和蔬菜交朋友。
2. 能在教师的指导下，初步了解蔬菜和水果的不同。
3. 能在家长的帮助下，学会观察蔬菜，并做好简单的记录。
活动重难点:活动重点:了解蔬菜的种类、形状及其营养对学生成长的重要性。
活动难点:了解蔬菜特点的方法并写出喜欢的蔬菜。
活动过程活动一：找一找，回忆认识的蔬菜1. 亲爱的小朋友们，新年好！因为新型冠状病毒具有很大的传染性，所以我们和家人一定要尽量呆在家里哦! 老师给做得好的小朋友准备了好多好吃的[ ppt 出示]想不想知道午餐篮子里有哪些好吃的呢？我们先做个游戏，看看哪个小朋友的眼睛看得最清楚，小脑袋记得最准确，我就第一个告诉他。
2.[ ppt出示]游戏规则：请你观察图片，在10秒钟内记住图上的蔬菜，图片消失后，能至少说出3种蔬菜的小朋友，就可以获得一颗小星星。
准备好了吗？开始！3. 时间到，请小朋友们把你发现的蔬菜朋友，大声地说出来吧。
（停顿5秒）4. [ ppt出示]我们来看看，都有谁呢？是的，有西兰花、大白菜、水果椒、白萝卜、卷心菜、紫甘蓝、蘑菇、土豆、苦菊、藕、胡萝卜、海鲜菇。
师：呀，有的小朋友找出了不止3种蔬菜呢，你们可真是火眼金睛的小孙悟空啊。
请你在活动任务单上给自己标上一颗小星星吧。
没有得到星星的小朋友也不要气馁，后面还有很多机会呢！5. [ ppt出示] 咱们的这些蔬菜朋友啊，它们都来自我们的——蔬菜大观园（标题）。
今天，就让我们一起和蔬菜交朋友吧！活动二、认一认，生活中常见的蔬菜1.小朋友们，看看谁来接我们了？【ppt出示谜语】“身纤长、有红黄，小兔子们最爱它；身体钻到地底下，又甜又脆营养大。
” 猜一猜，它是谁呀？嗯，恭喜你，你猜对啦！它就是我们可爱的胡萝卜哦。
2. 【ppt录音播放】胡萝卜：“亲爱的小朋友们，我是来自蔬菜王国的胡萝卜胡胡。
春天到了，我和我的蔬菜朋友出来春游啦，你们都认识我们吗？请大声喊出我们的名字吧！3. 【ppt出示】若干蔬菜图片。
综合实践活动学年记录
分小组研究古典小 说与武侠小说的历 史背景及文学考究
边的单元格的下拉列表中选择年级段：第一学年、第二学年、第三学年 社区服务活动记录
社会实践活动记录 分小组组织开展自 我教育、自我管理 组织开展以残疾困难居民为主要对象，以节日慰问、临时救济、日常帮扶、帮助就业等活动为主要内容的帮扶服务。 、自我服务的形式 分小组组织开展以 改善社区环境卫生 以社区居民为服务对象，组织开展以普及科技知识、法律维权知识、劳动技能知识等宣传教育活动，提高居民科学文化素质和劳动者素 为主要内容的志愿 组织开展以孤寡老 人、困难老人等为 组织开展对社区群众性文艺团体的培育、指导、扶持工作，开展以公演为主要内容的文艺展演活动，以志愿者进小区组织居民邻里互动娱 重点服务对象，以 以社区居民为服务 分小组组织开展以改善社区环境卫生为主要内容 对象，组织开展以 的志愿活动。组织志愿者广泛参与卫生大扫除、 普及科技知识、法 以社区居民为服务 清洗母亲河—竹排江、清洗乱涂画和“小广告” 分小组组织开展自我教育、自我管理、自我服务 对象，组织开展以 的形式为广大育龄居民提供服务。深入宣传普及 普及科技知识、法 组织开展治安排查 人口理论，计划生育政策、法规。 活动，检查各类不 组织开展对社区群众性文艺团体的培育、指导、扶持工作，开展以公演为主要内容的文艺展演活动，以志愿者进小区组织居民邻里互动娱 安全因素，有效降 以社区居民为服务 分小组组织开展以改善社区环境卫生为主要内容 对象，组织开展以 的志愿活动。组织志愿者广泛参与卫生大扫除、 组织开展对社区群 普及科技知识、法 清洗母亲河—竹排江、清洗乱涂画和“小广告” 众性文艺团体的培 组织开展以残疾困难居民为主要对象，以节日慰问、临时救济、日常帮扶、帮助就业等活动为主要内容的帮扶服务。 育、指导、扶持工 组织开展以残疾困 分小组组织开展自我教育、自我管理、自我服务 难居民为主要对 的形式为广大育龄居民提供服务。深入宣传普及 象，以节日慰问、 分小组组织开展以 人口理论，计划生育政策、法规。 改善社区环境卫生 组织开展对社区群众性文艺团体的培育、指导、扶持工作，开展以公演为主要内容的文艺展演活动，以志愿者进小区组织居民邻里互动娱 为主要内容的志愿 组织开展治安排查 活动，检查各类不 组织开展以孤寡老人、困难老人等为重点服务对象，以敬老爱老助老、心理健康辅导、生活照顾等活动为主要内容的帮扶服务。 安全因素，有效降 分小组组织开展自 我教育、自我管理 组织开展对社区群众性文艺团体的培育、指导、扶持工作，开展以公演为主要内容的文艺展演活动，以志愿者进小区组织居民邻里互动娱 、自我服务的形式 组织开展治安排查 分小组组织开展自我教育、自我管理、自我服务 活动，检查各类不 的形式为广大育龄居民提供服务。深入宣传普及 分小组组织开展自 安全因素，有效降 人口理论，计划生育政策、法规。 我教育、自我管理 组织开展治安排查活动，检查各类不安全因素，有效降低事故发生率等。举办抗灾避险逃生知识培训、演练活动，积极参与险情巡查、协 、自我服务的形式 组织开展治安排查 分小组组织开展以改善社区环境卫生为主要内容 活动，检查各类不 的志愿活动。组织志愿者广泛参与卫生大扫除、 分小组组织开展自 安全因素，有效降 清洗母亲河—竹排江、清洗乱涂画和“小广告” 我教育、自我管理 组织开展以残疾困难居民为主要对象，以节日慰问、临时救济、日常帮扶、帮助就业等活动为主要内容的帮扶服务。 、自我服务的形式 组织开展治安排查 活动，检查各类不 组织开展对社区群众性文艺团体的培育、指导、扶持工作，开展以公演为主要内容的文艺展演活动，以志愿者进小区组织居民邻里互动娱 安全因素，有效降 分小组组织开展以 改善社区环境卫生 组织开展对社区群众性文艺团体的培育、指导、扶持工作，开展以公演为主要内容的文艺展演活动，以志愿者进小区组织居民邻里互动娱 为主要内容的志愿 组织开展以残疾困 难居民为主要对 组织开展以残疾困难居民为主要对象，以节日慰问、临时救济、日常帮扶、帮助就业等活动为主要内容的帮扶服务。 象，以节日慰问、 组织开展对社区群 分小组组织开展自我教育、自我管理、自我服务 众性文艺团体的培 的形式为广大育龄居民提供服务。深入宣传普及 育、指导、扶持工 以社区居民为服务 人口理论，计划生育政策、法规。 对象，组织开展以 以社区居民为服务对象，组织开展以普及科技知识、法律维权知识、劳动技能知识等宣传教育活动，提高居民科学文化素质和劳动者素 普及科技知识、法 以社区居民为服务 对象，组织开展以 组织开展治安排查活动，检查各类不安全因素，有效降低事故发生率等。举办抗灾避险逃生知识培训、演练活动，积极参与险情巡查、协 普及科技知识、法 组织开展治安排查 活动，检查各类不 以社区居民为服务对象，组织开展以普及科技知识、法律维权知识、劳动技能知识等宣传教育活动，提高居民科学文化素质和劳动者素 安全因素，有效降 分小组组织开展以 改善社区环境卫生 组织开展以孤寡老人、困难老人等为重点服务对象，以敬老爱老助老、心理健康辅导、生活照顾等活动为主要内容的帮扶服务。 为主要内容的志愿 组织开展以孤寡老 分小组组织开展以改善社区环境卫生为主要内容 人、困难老人等为 的志愿活动。组织志愿者广泛参与卫生大扫除、 重点服务对象，以 以社区居民为服务 清洗母亲河—竹排江、清洗乱涂画和“小广告” 对象，组织开展以 组织开展治安排查活动，检查各类不安全因素，有效降低事故发生率等。举办抗灾避险逃生知识培训、演练活动，积极参与险情巡查、协 普及科技知识、法 组织开展治安排查 活动，检查各类不 组织开展治安排查活动，检查各类不安全因素，有效降低事故发生率等。举办抗灾避险逃生知识培训、演练活动，积极参与险情巡查、协 安全因素，有效降 以社区居民为服务 对象，组织开展以 组织开展治安排查活动，检查各类不安全因素，有效降低事故发生率等。举办抗灾避险逃生知识培训、演练活动，积极参与险体的培 以社区居民为服务对象，组织开展以普及科技知识、法律维权知识、劳动技能知识等宣传教育活动，提高居民科学文化素质和劳动者素 育、指导、扶持工 组织开展以残疾困 难居民为主要对 组织开展以孤寡老人、困难老人等为重点服务对象，以敬老爱老助老、心理健康辅导、生活照顾等活动为主要内容的帮扶服务。 象，以节日慰问、 分小组组织开展以 改善社区环境卫生 组织开展治安排查活动，检查各类不安全因素，有效降低事故发生率等。举办抗灾避险逃生知识培训、演练活动，积极参与险情巡查、协 为主要内容的志愿 组织开展治安排查 活动，检查各类不 以社区居民为服务对象，组织开展以普及科技知识、法律维权知识、劳动技能知识等宣传教育活动，提高居民科学文化素质和劳动者素 安全因素，有效降 分小组组织开展自 我教育、自我管理 组织开展治安排查活动，检查各类不安全因素，有效降低事故发生率等。举办抗灾避险逃生知识培训、演练活动，积极参与险情巡查、协 、自我服务的形式 组织开展治安排查 活动，检查各类不 以社区居民为服务对象，组织开展以普及科技知识、法律维权知识、劳动技能知识等宣传教育活动，提高居民科学文化素质和劳动者素 安全因素，有效降 分小组组织开展自 我教育、自我管理 组织开展以孤寡老人、困难老人等为重点服务对象，以敬老爱老助老、心理健康辅导、生活照顾等活动为主要内容的帮扶服务。 、自我服务的形式 组织开展治安排查 活动，检查各类不 组织开展以孤寡老人、困难老人等为重点服务对象，以敬老爱老助老、心理健康辅导、生活照顾等活动为主要内容的帮扶服务。 安全因素，有效降 分小组组织开展自 分小组组织开展以改善社区环境卫生为主要内容 我教育、自我管理 的志愿活动。组织志愿者广泛参与卫生大扫除、 组织开展治安排查 、自我服务的形式 清洗母亲河—竹排江、清洗乱涂画和“小广告” 活动，检查各类不 分小组组织开展自我教育、自我管理、自我服务 的形式为广大育龄居民提供服务。深入宣传普及 分小组组织开展以 安全因素，有效降 人口理论，计划生育政策、法规。 改善社区环境卫生 组织开展以残疾困难居民为主要对象，以节日慰问、临时救济、日常帮扶、帮助就业等活动为主要内容的帮扶服务。 为主要内容的志愿 组织开展以残疾困 难居民为主要对 组织开展以孤寡老人、困难老人等为重点服务对象，以敬老爱老助老、心理健康辅导、生活照顾等活动为主要内容的帮扶服务。 象，以节日慰问、 组织开展对社区群 分小组组织开展以改善社区环境卫生为主要内容 众性文艺团体的培 的志愿活动。组织志愿者广泛参与卫生大扫除、 育、指导、扶持工 以社区居民为服务 清洗母亲河—竹排江、清洗乱涂画和“小广告” 对象，组织开展以 分小组组织开展自我教育、自我管理、自我服务 的形式为广大育龄居民提供服务。深入宣传普及 普及科技知识、法 以社区居民为服务 人口理论，计划生育政策、法规。 对象，组织开展以 组织开展以残疾困难居民为主要对象，以节日慰问、临时救济、日常帮扶、帮助就业等活动为主要内容的帮扶服务。 普及科技知识、法 组织开展治安排查 活动，检查各类不 组织开展以孤寡老人、困难老人等为重点服务对象，以敬老爱老助老、心理健康辅导、生活照顾等活动为主要内容的帮扶服务。 安全因素，有效降 分小组组织开展以 分小组组织开展自我教育、自我管理、自我服务 改善社区环境卫生 的形式为广大育龄居民提供服务。深入宣传普及 组织开展以孤寡老 为主要内容的志愿 人口理论，计划生育政策、法规。 分小组组织开展以改善社区环境卫生为主要内容 人、困难老人等为 的志愿活动。组织志愿者广泛参与卫生大扫除、 重点服务对象，以 以社区居民为服务 清洗母亲河—竹排江、清洗乱涂画和“小广告” 对象，组织开展以 组织开展以残疾困难居民为主要对象，以节日慰问、临时救济、日常帮扶、帮助就业等活动为主要内容的帮扶服务。 普及科技知识、法 组织开展治安排查 活动，检查各类不 以社区居民为服务对象，组织开展以普及科技知识、法律维权知识、劳动技能知识等宣传教育活动，提高居民科学文化素质和劳动者素 安全因素，有效降 以社区居民为服务 对象，组织开展以 组织开展对社区群众性文艺团体的培育、指导、扶持工作，开展以公演为主要内容的文艺展演活动，以志愿者进小区组织居民邻里互动娱 普及科技知识、法 组织开展对社区群 分小组组织开展以改善社区环境卫生为主要内容 众性文艺团体的培 的志愿活动。组织志愿者广泛参与卫生大扫除、 组织开展以残疾困 育、指导、扶持工 清洗母亲河—竹排江、清洗乱涂画和“小广告” 难居民为主要对 分小组组织开展自我教育、自我管理、自我服务 的形式为广大育龄居民提供服务。深入宣传普及 组织开展治安排查 象，以节日慰问、 人口理论，计划生育政策、法规。 活动，检查各类不 组织开展对社区群众性文艺团体的培育、指导、扶持工作，开展以公演为主要内容的文艺展演活动，以志愿者进小区组织居民邻里互动娱 安全因素，有效降 分小组组织开展自 分小组组织开展以改善社区环境卫生为主要内容 我教育、自我管理 的志愿活动。组织志愿者广泛参与卫生大扫除、 组织开展治安排查 、自我服务的形式 清洗母亲河—竹排江、清洗乱涂画和“小广告” 活动，检查各类不 组织开展以残疾困难居民为主要对象，以节日慰问、临时救济、日常帮扶、帮助就业等活动为主要内容的帮扶服务。 安全因素，有效降 分小组组织开展自 我教育、自我管理 组织开展以孤寡老人、困难老人等为重点服务对象，以敬老爱老助老、心理健康辅导、生活照顾等活动为主要内容的帮扶服务。 、自我服务的形式 分小组组织开展自 我教育、自我管理 以社区居民为服务对象，组织开展以普及科技知识、法律维权知识、劳动技能知识等宣传教育活动，提高居民科学文化素质和劳动者素 、自我服务的形式 组织开展以残疾困 难居民为主要对 组织开展对社区群众性文艺团体的培育、指导、扶持工作，开展以公演为主要内容的文艺展演活动，以志愿者进小区组织居民邻里互动娱 象，以节日慰问、 分小组组织开展以 分小组组织开展以改善社区环境卫生为主要内容 改善社区环境卫生 的志愿活动。组织志愿者广泛参与卫生大扫除、 为主要内容的志愿 清洗母亲河—竹排江、清洗乱涂画和“小广告”
综合实践活动记录表
综合实践活动记录表班级：姓名：活动主题关爱他人活动时间13天活动地点组织者个人主要活协助村干部调查，灾民缺粮情况，走访五保户生活情况。
动内容简述个人活动体会、感想、收获我认识到政府对人民的关心，确实为民办实事特别是对灾民困难户的生活救济，为困难群众找想。
签名: 年月日情况属实活动组织者评价意见签名: 年月日综合实践活动记录表班级：姓名：服务对象服务时间2天服务项目清理服务地点个人所做的主要服务工作及完成情况清除街上随意粘贴的广告和回收废旧电池。
在服务过程中产生的体验与感受通过这次社区服务,我了解商家为了做广告，在街上随意粘贴的广告，影响了街道容貌，垃圾丢弃影响了村貌，我们应共同创建美好家园。
签名：年月日服务对象的评价意见情况属实签名：年月日社区服务组织者评价意见情况属实签名：年月日综合实践活动记录表班级：姓名：活动主题社会实践活动时间活动地点组织者个人主要活参加实践的内容是：办公室招待动内容简述经过本次实践后本人的感想：体会到理论从实践出发个人活动体会、感想、收获签名：年月日加强培养青少年的思想品德教育以知识与社会相结合活动组织者评价意见签名：年月日综合实践活动记录表班级：姓名：服务对象孤寡老人服务时间服务项目洗衣服、煮饭、打扫服务地点东个人所做的主要服务工作及完成情况我主要负责帮助孤寡老人打扫、洗衣服、煮饭等一些日常生活，完成情况良好在服务过程中产生的体验与感受在服务过程只能感我深深地体会到了老人的孤单心情，我感到了只有亲情才能让老人感觉不孤单，所以作为年轻的一辈我们要关爱老人、孝敬老人，将中华民族的传统美德发扬光大。
签名：年月日服务对象的评价意见情况属实签名：年月日社区服务组织者评价意见情实况属签名：年月日综合实践活动记录表班级：姓名：活动主题社会实践活动时间活动地点组织者个人主要活动内容简述帮人家看理仓库个人活动体会、感想、收获通过这次工作实验，使我懂得很多，而且收获不小，从而增长了自已的见识，增加社会经验。
第一小学 小学生社区实践活动记录表
9月12日上午，五年级全体学生在班主任的带领下，参加清理学校周边黑色广告5余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。我校的校容增添亮色，受到家长和社会的好评。
反馈评价
清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。
2013年9月13日
反馈评价
对我们的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了我们的自我动手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感到骄傲。
2013年10月21日
小学生社区实践活动记录表
活动名称
关于吸烟问题
小学生社区实践活动记录表
活动名称
我爱家乡
活动日期
10月18日星期五
指导老师
王莲
参加学生（班级）
四年级
活动地点
活动目的
通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动过程
由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推荐齐惠仪代表小组在全班交流。
反馈评价
学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。
2013年11月6日
小学生社区实践活动记录表
活2日星期四
指导老师
小学综合实践活动一二年级 《学习用品我整理》学习任务单
小学综合实践活动一二年级《学习用品我整理》学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
小学综合实践活动一二年级《学习用品我整理》
2.达成目标：
（1）了解整理学习用品时遇到的困难，懂得爱护学习用品。
（2）掌握分类整理学习用品的方法，培养学生的独立自主能力。
（3）通过设计有创意的学习用品，在研究、发现的过程中，锻炼动手实践能力。
3.学习方法建议：
（1）认真观看微课视频，根据提示问题进行积极思考。
（2）运用微课中的方法进行学习用品的整理。
（2）鼓励学生自主设计有创意的学习用品。
4.课前准备
学习用品（书本、练习册、铅笔、橡皮、书包、彩笔、水杯等）
二、学习任务
1：完成学习用品研究任务单
2：根据视频探究整理学习用品的方法。
中学生社会实践报告(精选15篇)_1
中学生社会实践报告(精选15篇)中学生社会实践报告1寒假来临，满怀万分喜悦的心情回到家中，与自己的亲朋好友欢聚一堂，开心溢于言表，中学生社会实践报告。
同时我还带着学校布置的大学生社会实践报告这个任务，令丰富的寒假生活又增添几分激动与期待。
因为社会实践报告对于我们大一学生是第一次社会活动，经过积极地准备，我在长治九中进行了为期8天的社会实践。
长治九中是一所拥有初中部和高中部的省级示范学校，我在学校的工作主要是在办公室帮忙整理文件，检查学生上自习情况。
办公室每天都需要把各种文件资料归类，在查自习时使我有了更多与高中生接触的机会。
在此期间我发现，关于高中新课改的文件尤其多，通过了解高中新课改，认识到本次课程改革是建国以来力度最大、影响最为深远的一次教育变革，其核心在于通过变革人才培养模式，发展学生创新精神和实践能力。
对此次改革我给予了更多关注。
2月26日，山西省普通高中新课程实验工作启动会议在太原举行。
从去年秋季学期起，山西省普通高中新课程实验全面启动，山西省所有高中课程教材、课程设置将大“变脸”。
高中学生也要像大学生一样修学分，有选修课程和必修课程，而且设置了综合实践活动课和技术课程，学分分别达23分和8分，加起来比语文、数学和外语的总学分还多。
高中新课程教学开始后，省教育厅将给出两到三种选用的教材。
学生上课也打破了原来的班级制，实行“走班制”。
平时上课，学生根据所选择课程组成一个班，但是在管理上，学生还是有固定的班级。
在课程设置方面，普通高中新课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。
共设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域，社会实践报告《中学生社会实践报告》。
要求学生每一学年都要在所有学习领域获得一定的学分，以防止偏科。
每一个学习领域都由课程价值相近的若干科目组成，共包括12—13个科目。
其中技术与艺术是新增设的科目，艺术与音乐、美术并行设置，供学校选择。
小学一年级上册综合实践活动教案
小学一年级上册综合实践活动教案小学一年级上册综合实践活动教案「篇一」教案目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。
教案重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。
教案准备：课件教案过程：一、激发兴趣，谈话导入：1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。
2、学生谈对他们的了解。
二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。
三、“小小辩论台”1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。
4、学生准备一分钟后展开辩论。
四、出示家长态度统计表。
五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。
六、教师总结：科学收看（时间要恰当内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。
八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。
小学一年级上册综合实践活动教案「篇二」教学目标：1、培养小学生的想像力、动手操作能力和参与、合作的意识。
2、培养小学生的口语表达能力。
2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。
教学过程：一、谈话引入1、师：小朋友，你们喜欢吃水果吗?生齐答2、师：你们都喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃这些水果呢？指名生答（师适时补充多吃这些水果的好处）二、任务布置1、师：同学们有这么多喜欢吃的水果，那好，这节课我们就来捏水果好了。
同学们可以小组合作捏，也可以自己独立捏，可以用工具捏，也可以发挥你们的想像力，想像着自己喜欢的水果，把它们用橡皮泥都捏出来，看谁捏得最好最像。
2、师：老师这还有一样实物，一个柑子。
柑子是这个季节新鲜的水果，水份足，酸甜可口，非常的开胃，如果同学们喜欢它可以照着它捏，等会我们来比一比谁捏的水果最具有想像力，捏得最好，我们就把这个柑子作为奖品分给他们吃。
一年级综合实践教案
一年级综合实践教案一年级综合实践教案「篇一」教案目标：1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。
2、培养学生有好的个人卫生习惯。
教案重点：人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？教案难点：人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？教案辅助：多媒体、挂图教案过程：一、谈话导入。
提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？二、探究新知。
1、人为什么要洗头？2、学生回答。
因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。
所以要勤洗，以促进头发健康的生长。
否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。
3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。
洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。
⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。
改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。
（3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。
内衣要根据季节变化来选择。
夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。
因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。
冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。
不要穿纤维类的织物内衣。
夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。
⑶换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。
内衣要根据季节变化来选择。
夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。
因此，夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。
4、那多长时间理发呢？做为一名学生应该有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。
定期理发，天天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。
五年级下册综合实践合实践活动第5课学种蔬菜(教案) (1)
5.学种蔬菜第2课时核心素养相关内容综合实践活动课程是一种基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
通过劳动教育，学生热爱劳动、尊重劳动，尊重每一位劳动者，并真正认识到劳动是财富的源泉，“幸福是奋斗出来的”;在劳动创造中实现远大理想和个人目标，实现人生价值的正确思想观念。
教材分析本课教材是劳动实践课，通过你认识哪些蔬菜？你喜欢吃哪些蔬菜？你喜欢吃的蔬菜有什么营养价值？三个方面让学生蔬菜种植有个大致的了解。
实践环节教材列出了蔬菜种植的条件和评价方式。
学情分析五年级学生处于对植物的生长和种植非常感兴趣的阶段，他们对植物是如何生长的充满好奇，植物生长过程中的每一个小变化都会令他们欣喜。
本课选择贴合学生生活的植物——蔬菜，开展活动，十分符合学生的心理年龄特点。
在兴趣的驱使下，学生将会全情投入种植活动，并乐于记录蔬菜生长过程中的每一点变化，为该课教学目标的有效达成奠定基础。
教学目标1．知道种植蔬菜的基本步骤。
2．了解种植蔬菜后期管理的注意事项。
3．学会选取合适的农作工具进行播种。
4．学会记录蔬菜的种植和管理过程。
教学重难点重点：学会选取合适的农作工具进行播种。
难点：学会记录蔬菜的种植和管理过程。
教学准备PPT视频学习环节（活动）教学设计评价任务评价标准设计修改一、创设情境，引出目标评价设计能说出蔬菜种植的方法步骤1.知道各种蔬菜（一星）2.能讲蔬菜种植方法（二星）过程实施设计（预设）关于蔬菜和蔬菜种植，你有哪些了解呢?我们应该如何学习蔬菜种植呢?让我们一起探究吧!二、任务驱动，自主探究（一）基础探究评价设计学生通过学习能栽种蒜苗、香葱，不仅可以当盆景欣赏，还能食用。
1能识别蒜苗、香葱（一星）2.知道蒜苗、香葱的栽种方法（二星）3.会栽种蒜苗、香葱（三星）过程实施设计（预设）师：小明和小丽尝试在菜园的花盆里种植蔬菜。
问题：是不是要先播种呢？交流：对小明和小丽提出的问题进行思考。