给体育教师的十个建议
对体育老师的建议
对体育老师的建议我非常钦佩您们对学生身体素质和运动技能的重视和关注。
然而，作为一名学生，我也发现了一些目前存在的问题。
首先，有些老师注重的是学生在体育课上的表现，而不是真正的运动水平和身体健康状况。
其次，一些老师喜欢直接告诉学生应该怎么做，而不是引导他们自己去思考和探索。
这些问题会影响到学生的学习兴趣和学习效果，因此我想提出一些建议，希望能够获得您的认可和支持。
1、重视表现而非身体健康和运动技能。
解决方案：老师可以倡导每个学生积极参与，强调个人进步和改善，而非简单地追求好成绩和好表现。
同时，在督促学生成长的同时，老师也应该注重防止学生运动受伤，加强对运动安全的教育和防护，让每个学生在健康和安全的状态下充分发挥自己的潜力。
2、鼓励比较和竞争，导致学生之间存在不友好的竞争关系。
解决方案：老师可以鼓励合作和团队精神，让学生意识到团队合作的重要性，培养他们的集体荣誉感和责任感。
3、对学生的体能水平和状况缺乏认真的评估和关注。
解决方案：老师应该对每个学生的体能水平和状况进行全面的评估和关注，制定相应的训练计划和课程内容，帮助学生逐步提高身体素质和运动技能。
4、对女生的体育课程安排不合理，缺乏关注和支持。
解决方案：老师应该充分重视女生的体育课程，合理安排训练内容，并采取灵活的教学方法，让女生在体育课上获得更多的锻炼和提升机会。
5、对残障学生的体育课程安排缺乏关注和支持。
解决方案：老师应该特别重视残障学生的体育课程，根据学生的残障情况，制定相应的训练计划和课程设计，并提供必要的辅助设施和帮助，让残障学生也能够享受体育锻炼的乐趣。
6、对运动技能的教学缺乏深度和系统性。
解决方案：老师应该对每个运动项目进行深入的了解和研究，制定系统化的教学方法和训练计划，让学生在学习运动技能的过程中能够逐步掌握技术要领和规律。
7、缺乏趣味性和创新性的教学内容。
解决方案：老师可以结合现代化的教育技术手段，如VR技术、互动游戏等，创造出更加趣味、创新的教学内容，激发学生的兴趣和热情。
做好体育教练员的九点建议（5篇材料）
做好体育教练员的九点建议（5篇材料）第一篇：做好体育教练员的九点建议做好体育教练员的九点建议一、胸中有全局，积极主动为实现战略全局需要，力争夺取最佳战果，实现比赛意图。
二、技战术上必须解决好第一仗与尔后诸仗，直至夺取全胜的关系。
三、比赛进行中，要出其不意，集中自己的优势打败其锐气。
四、比赛发起后，指挥重心要放在促使比赛制胜的转折点上，以相机夺取全胜。
五、根据比赛情况的发展变化，灵活应用，及时改变指挥方式和战法。
六、发挥同事同行指挥员的特长，执行各种类型的战术任务。
七、教练员所既要达到稳定的不间断的指挥，掌握场上全面情况，又要做到保障教练员观察到对方的变化，以不失时机地夺取胜利。
八、抓住训练间隙，及时整补训练运动员，充分做好准备。
九、协调、增强后勤保障、全力支持训练和比赛。
第二篇：工作总结九点建议工作总结九点建议1．在工作总结开头时，不要写过多的感慨，也就是与工作无关的“大话”，因为领导根本也没时间看，如果过长，领导会觉得你太形式化，不直接。
2．不要将工作总结写成岗位职责，换句话说，就是要写出你都做了哪些工作，要将成绩先列出来，针对比较值得一提的工作难点克服过程，可以写一写。
尽量用“完成了……”而不是“负责……”。
3．如果你平时工作周报做的很完善，那你年底要省事多了，最好将每项工作的完成情况用数字表示出来。
尤其是在强调自己的成绩时，一定要注意用“比去年同期增长了……”“比去年节约了成本*%，不要忘记付上这个数字是如何算得的。
4．尽量多用表格和图表分析的方式来展示和说明你取得的成绩。
5．对于自己工作不足的地方也要详细说明，因为领导最不喜欢报喜不报忧的员工，或者只是一味的肯定自己，却看不到自己不足的员工。
6．尽量多想想用自己的风格特点去写，不要从网上拷备模板，因为你能想到的，别人也可能想到，领导看到你与他人没什么区别时，也会把你纳入普遍的行列，说不准看一半关键部分没看到就给你放一边啦。
7．尽量总结出领导想知道但并没有要求过你提供的部分，你会问我怎么知道，那你就要好好思考啦，领导会关注什么？想想今年例会中，他都强调过什么？那就是他想知道的进展情况和数据说明啊。
对体育老师的意见和建议书
对体育老师的意见和建议书尊敬的体育老师：您好！我是您的学生，首先请允许我对您表示衷心的感谢。
在过去的体育学习中，您不仅教会了我如何锻炼身体、增强体质，还培养了我积极参与体育活动的兴趣和习惯。
在这封意见书中，我想就我在体育学习中的感受和思考与您分享，并提出一些建议。
首先在体育课程设置方面，我认为可以根据学生的兴趣和需求设置更加丰富多样的课程内容。
例如可以增加一些趣味性强的运动项目，如瑜伽、舞蹈等，以激发学生对体育的兴趣。
同时可以设置一些实用性强的课程，如武术、太极等，让学生在学习的过程中能够锻炼到实际生活中需要的技能。
其次在教学方法上，我希望老师能够更加注重个体差异。
每个学生的身体状况、运动能力和兴趣爱好都有所不同，因此老师应该根据学生的实际情况制定个性化的教学计划，以便更好地满足学生的需求。
此外老师还可以采用多样化的教学手段，如小组合作、竞赛等，以提高学生的学习积极性和锻炼效果。
再次在课余时间安排方面，希望学校能够为学生提供更多的体育锻炼机会。
例如可以组织一些校际运动会、体育俱乐部等活动，让学生在课余时间能够参与到更多的体育活动中来。
这样不仅可以锻炼学生的身体，还有助于培养他们的团队协作精神和竞争意识。
最后我建议老师能够加强与学生之间的沟通与交流，在教学过程中，老师可以多关注学生的反馈和建议，了解他们的需求和困惑，并及时调整教学方法和策略。
同时老师还可以通过与学生建立良好的关系，建立起相互信任和尊重的桥梁，从而提高教学质量。
总之我非常感激您在体育教育方面的辛勤付出和辛勤耕耘，以上是我对体育学习的一些想法和建议，希望能对您有所帮助。
再次感谢您对我的关心和支持，期待在未来的体育学习中取得更好的成绩！祝您工作顺利，身体健康！您的学生（签名）对体育老师的意见和建议书（1）尊敬的体育老师：您好！我是您的学生，首先请允许我对您表示衷心的感谢。
在过去的学期里，您不仅教会了我们许多有关体育的知识和技巧，还引导我们树立了健康的生活态度。
如何提高体育教师的专业水平和教学质量？
如何提高体育教师的专业水平和教学质量？体育教育是学校教育的最重要组成部分，对学生身心健康发展具有不可替代的作用。
体育教师是体育教育的实施者，其专业水平和教学质量直接影响着学生体育学习的效果。
因此，如何提高体育教师的专业水平和教学质量，是当前体育教育改革的重要课题。
一、增强体育教师的专业知识学习和培训1. 提升理论素养：体育教师应主动学习体育教育理论、运动训练学、运动生理学、运动生物力学、运动心理学等相关学科知识，不断更新观念，掌握最新的教学理论和方法。
2. 加强专业技能训练：体育教师应定期参加专业技能培训，提升教学技艺和运动技能，例如：掌握运动项目教学、运动损伤预防和处理能力，增强器材使用和场地安全管理能力等。
3. 鼓励科研探索：积极鼓励体育教师参与科研项目，进行教学实践研究和教学改革探索，将理论与实践相结合，不断提升教学效能。
二、确立科学的师资培养机制1. 提高师范教育水平：加强体育师范专业的师资力量建设，制定并执行完善的师范生培养方案，注重理论与实践相结合，培养高素质的体育教师人才。
2. 建立有效的教师培训体系：确立系统完善的体育教师培训体系，定期组织体育教师参加专业培训、研修和交流活动，提升教师的教学水平和专业能力。
3. 加强教师的专业发展支持：为体育教师提供职业发展规划，鼓励教师组织教学研究、学术交流、专业证书考试等活动，提供晋升和发展空间。
三、优化教学环境和资源配置1. 完善教学设施：学校应完善体育设施建设，配备科学的教学器材，为教师提供良好的教学环境。
2. 优化课程设计：依据学生年龄特点和发展阶段，制定科学合理的体育课程，注重趣味性和实用性，增强学生学习兴趣和参与度。
3. 加强校际交流合作：鼓励学校之间开展教学交流和教学研究，互相借鉴，共同提高教学水平。
四、确立科学的评价体系1. 采用多维度的评价方式：以学生发展为中心，评价学生身体素质、运动技能、运动兴趣、体育精神等方面的发展，避免片面追求考试成绩。
体育教研工作建议(3篇)
第1篇随着我国教育事业的发展，体育作为基础教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。
为了提高体育教学质量，促进学生的全面发展，本文针对当前体育教研工作提出以下建议。
一、明确体育教研工作目标1. 提高体育教师的专业素养：通过开展教研活动，提高体育教师的教学水平、科研能力和团队协作精神，使其成为学生健康成长的良师益友。
2. 提升体育教学质量：优化教学内容，创新教学方法，提高课堂教学效率，培养学生的体育兴趣和运动技能。
3. 促进学生全面发展：关注学生个体差异，开展丰富多彩的体育活动，培养学生的团队精神、竞争意识和审美情趣。
4. 推动学校体育工作：加强学校体育管理，完善体育设施，提高学校体育工作的整体水平。
二、加强体育教研队伍建设1. 选拔优秀人才：选拔具有较高教学水平、科研能力和团队协作精神的教师加入教研队伍。
2. 定期培训：组织体育教师参加各类培训，提高其教育教学能力。
3. 交流学习：开展校际、省内外的教学交流活动，借鉴先进经验，提高教研水平。
4. 建立激励机制：对在教研工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发其工作积极性。
三、优化体育教研工作内容1. 课堂教学研究：围绕体育教学大纲，开展教学设计、教学方法和教学评价等方面的研究。
2. 体育课程建设：结合学校实际情况，开发特色体育课程，满足学生个性化需求。
3. 体育科研工作：鼓励教师开展体育教育教学研究，提高科研成果的转化率。
4. 体育竞赛活动：组织学生参加各类体育竞赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
四、创新体育教研工作方法1. 课题研究：针对体育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，提高教研工作的针对性和实效性。
2. 案例分析：收集、整理优秀教学案例，分析教学过程中的成功经验和不足之处，为教师提供借鉴。
3. 教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，学习先进的教学理念和方法。
4. 信息技术应用：利用现代教育技术，开展线上、线下相结合的教研活动，提高教研工作的效率和覆盖面。
给体育老师的意见和建议书
给体育老师的意见和建议书亲爱的体育老师：作为体育教育的从业者，您肩负着培养学生健康体魄和良好运动习惯的重任。
体育课不仅仅是让学生锻炼身体的时间，更是培养他们团队合作精神、坚韧不拔的毅力和顽强的意志力的重要机会。
因此，我想给您一些建议，希望能够对您的教学工作有所帮助。
首先，我建议您在体育课上注重学生的个性化发展。
每个学生的身体素质和运动能力都不尽相同，因此在教学过程中，您可以根据学生的实际情况，制定个性化的训练计划，让每个学生都能够得到适合自己的锻炼和提高。
这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高他们的参与度和学习效果。
其次，我建议您在体育课上注重培养学生的团队合作精神。
体育课不仅仅是个人能力的展示，更重要的是团队的力量。
您可以通过组织各种团体运动项目，让学生在团队合作中学会互相配合、互相信任，从而培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
这对于学生的成长和发展都是非常重要的。
再次，我建议您在体育课上注重培养学生的坚韧不拔的毅力和顽强的意志力。
体育运动是一个需要付出很多汗水和努力才能取得成功的过程，因此在体育课上，您可以通过各种体育项目的训练和比赛，让学生学会面对困难时不退缩，学会坚持不懈地努力，从而培养他们的坚韧不拔的毅力和顽强的意志力。
最后，我建议您在体育课上注重培养学生的体育精神和体育文化。
体育不仅仅是一种身体锻炼的方式，更是一种精神追求和文化传承。
您可以通过讲解体育精神和体育文化的内涵，让学生了解体育的价值和意义，激发他们对体育的热爱和向往，从而使体育课成为学生身心健康成长的重要组成部分。
总之，作为体育老师，您肩负着培养学生健康体魄和良好运动习惯的重任。
我希望您能够在教学中注重学生的个性化发展，培养学生的团队合作精神，坚韧不拔的毅力和顽强的意志力，以及体育精神和体育文化的传承，让每一堂体育课都成为学生身心健康成长的重要支撑。
祝您工作顺利，学生们健康快乐成长！此致敬礼 XXX。
对体育老师的意见和建议书
对体育老师的意见和建议书亲爱的体育老师：作为学生的家长，我对您的教学工作非常关注，也希望能给您一些建议和意见，希望对您的教学工作有所帮助。
首先，我想对您的辛勤付出表示由衷的敬佩和感谢。
体育老师是学校教育中不可或缺的一部分，您的工作不仅是教授学生体育知识和技能，更重要的是培养学生的健康意识和团队合作精神。
您的工作对学生的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。
然而，我也注意到一些问题，希望能够提出一些建议。
首先是关于课程设置和教学内容的建议。
在教学内容上，我建议您可以根据学生的年龄和兴趣特点，设计更加贴近学生生活和喜好的体育课程内容，激发学生的学习兴趣。
同时，可以适当增加一些新颖的体育项目，让学生在体验中感受运动的乐趣。
另外，在课程设置上，可以适当增加一些健康教育的内容，让学生了解更多关于健康和运动的知识，培养正确的运动观念和习惯。
其次是关于教学方法和态度的建议。
我希望您可以注重个性化教学，针对不同学生的特点和能力，采取灵活多样的教学方法，让每个学生都能够得到充分的关注和指导。
同时，也希望您能够在教学过程中注重激励和引导，帮助学生建立自信心，树立正确的竞争意识和团队合作精神。
在对待学生的态度上，希望您能够以身作则，做学生的榜样，用真诚和关爱对待每一个学生，让学生在体育课上感受到快乐和幸福。
最后是关于与家长沟通和合作的建议。
作为学生的家长，我希望能够和您保持良好的沟通和合作关系。
希望您能够定期向家长们反馈学生在体育课上的学习情况和表现，让家长们更加了解学生的成长和进步。
同时，也希望您能够在学生遇到问题或困难时，能够与家长们积极沟通，共同解决问题，为学生的健康成长共同努力。
总之，体育老师是学校教育中不可或缺的一部分，您的工作对学生的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。
希望您能够接纳我的建议和意见，不断提升自身的教育水平和教学质量，为学生的健康成长贡献自己的力量。
再次感谢您的辛勤付出，祝愿您工作顺利，身体健康，一切顺利！此致敬礼家长敬上。
对体育任课老师的意见、建议,对学校场地器材的建设性建议
对体育任课老师的意见、建议,对学校场地器材的建设性建议教学组织技巧1、教师要建立行之有效的教学常规。
教学常规是为了保障体育课正常进行，对师生提出的基本要求。
2、教师要熟练掌握口令技巧。
3、教师要根据教材内容、场地器材和学生的实际情况合理地分组教学。
4、分组教学时，教师应把主要力量放在新授教材的小组，适当照顾复习旧教材的小组，安排教材转换顺序时，应照顾体弱组和女子组。
5、教师要选政治思想好，又有一定体育基础和组织能力的学生担任组长，让他在课中起到助手作用。
讲解技巧1、讲解准备要充分，要认真分析讲解的内容，明确讲解的重点和关键，讲解重点和难点时要加以提示或停顿。
2、讲解过程要条理清楚、逻辑严密、结构完整、层次分明。
3、讲解针对性要强，要根据学生的年龄、性别、兴趣、认识能力进行讲解。
4、注意语言技巧的运用，如语速适当、语音清晰、语言简练、生动有趣、语调亲切、抑扬动听、音量适中、富有变化。
5、注意讲解与示范技巧合理配合。
6、注意人体语言机能的运用，以引起学生注意，并提高记忆效果。
动作示范技巧1、动作示范要正确、规范、优美，通过示范帮助学生建立正确的动作概念；2、示范动作的目的要明确，重点突出，要让学生明确示范的是什么，如何观察、怎样观察；3、示范的时机要适当，教师要根据教材内容和学生学习情况选择适当的示范时机，充分发挥动作示范的直观作用；4、示范的位置和距离要便于学生观察，教师要根据所授技术动作结构，选择适当的示范位置和距离，或是面对学生，或是侧对学生；5、教师要依据学生的实际水平和动作的难易程度，注意示范动作的速度和节奏；6、示范与讲解要统一，教师在示范的同时进行必要的讲解，使学生视听结合地接受知识，对于提高他们的观察力和理解力有重要作用。
讲解时，对性格内向，平时参加活动少的学生，语言应缓和一些，多以鼓励为主，讲解时应更细致。
对性格外向，特别爱运动，能力较强的学生，语言可专业化一些。
除了对学生个体语言上要有一定灵活性外，对教材的处理也应有较大的灵活性。
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给体育教师的十个建议题记：因为喜欢，所以干好。
（因为“体育教师”是我们很多一线体育老师一生值得骄傲的名字，所以给自己也给同伴提十个建议)：一、要有豁达开朗，积极向上的人生态度体育教师在教师群体中给大众的印象豁达开朗，豪爽，讲义气，说话直来直去，不拘小节。
每天都挂着灿烂、阳光的笑容，在困难面前能始终保持着乐观、大气、积极向上的精神状态。
我从许多乐与体育教师交友朋友了解，大多数人大多都冲着体育教师爽直，没有斤斤计较或歪歪肠子，危难时是能为朋友挺身而出“两肋插刀”是值得信赖的真心朋友。
这是我们体育教师一个群体精神优势，是值得体育教师们保持和发扬的优质品质。
体育教师有豪爽、讲义气也要有注意形象，接触的许多体育教师人品好，工作认真负责，往往由于讲话大大咧咧，脏话粗话较多，有时不注意场合分寸，讲江湖义气易冲动，行为过激而造成不良的影响，对自己更好的开展工作和事业发展都形成不利后果。
二、要有敬业精神“用心去思考：我为谁而从事教书这个行当？原来是为着自己！为着自己的幸福，希望自己首先胜任工作，只有胜任才可以换来生存的基本物质条件；还希望工作愉快，从教师那平凡而细小的工作中去把握生的乐趣。
你为你自己活着，在为自己的越来越深的对幸福的理解中工作，你是理性的，因而也是坚定的。
”体育教师这个行业并不是职场上的“香饽饽”，甚至在教师队伍中属于不被重视的一群体。
学校在体育教师在工作安排上、评职称、奖金分配中总会受到这样那样的“不公平”待遇。
再加上我们体育教师真正属于“太阳底下最光辉事业”，每天太阳暴晒或者风吹雨淋最是辛苦，比比别人我们的付出与自己获得往往不成正比。
有些体育老师牢骚满肚，也有自曝自弃或是“身在曹营，心在汉”每天盘算自己的小九九，不安心工作。
既然我们选择了当体育教师，你还是应该具备在岗就要爱岗，爱岗就要敬业的基本职业素质。
既然干了这行就要有做好这一行，这既是为学生负责，为国家负责，也是为自己负责，毕竟国家给我们的已能够满足我们衣食无忧的幸福生活了。
我们应该对得起职业，对得起自己的所得，在这岗位竞争日趋激烈的今天更要珍惜这一职业。
三、要学会学习“四肢发达，头脑简单”这是好事的人给体育教师一个带有讽刺意味的帽子。
由于职业的性质决定了体育教师的教学是以身体技能教学为主，更多是身体技能的示范、指导，技能的训练，概称“体力劳动”为主。
外界教师认为体育教学不需要有太多的脑力思维，多用手、少动笔，多用嘴、少用文就成了我们职业特征。
但在当今知识文化充溢世界里，对教师文化的要求越来越高。
就拿教师们人人关心的评职称来说，论文、课题的比例相当高。
我们与其它学科教师在文化素养上相比的确我们是落后了，而正是这种落后造成体育教师在教师这个群体中不被尊重的主要原因。
在讲知识、说文化的教育行业中落后的文化知识，往往会导致群体的边缘化。
要提高体育教师地位要得到其他教师的尊重和认可，不断的提高体育教师的文化素养是我体育教师的必由之路。
在工作之余多看看书，写写论文不断充实自己的文化知识对体育教学能力、技巧的提高和自身文化修养，文化品味提升都将是非常有益的。
四、要注重自己的形象黝黑的皮肤，散乱的头发，不修的边幅，满是灰尘的运动服都曾是体育教师特有的标致。
我曾经做过一次学生对体育教师形象调查，虽然学生们对体育教师体型好，长得帅最有男人味的评价，但对体育教师的衣着，文化素养认同度较低，给学生的总体印象是比较“粗”。
有朋友和我开玩笑说，在学校里最好认的就是体育老师，一眼就能看出。
虽然由于每天在室外烈日暴晒，风吹雨打中教学环境铸造了特有体育教师形象。
但有些体育教师在平时生活比较随意，不太注重生活的小节，服装不整洁、鞋子破旧，总有一股汗酸味，给人感觉有点邋遢。
现在随着学校对运动场馆建设逐步完善体育课教学环境也得到了极大改善，教师工资待遇的不断提高及服装补贴等落实，体育教师给自己装饰打扮条件已完全具备。
给自己打扮得亮一点，清爽点也应该是我们提高生活品味的追求，既可扮靓自己，又能给上课的学生一个好心情何乐而不为呢？还有尽量不要在学生面前抽烟，讲粗话也是提高教师形象的要素之一。
五、要有健康、健美的形体体育教学是以学生健康成长为目标。
要引导学生健康的意识首先要注重自身的健康。
随着生活水平提高营养过剩已成人们生活的一个通病。
有些体育教师走上工作岗位后，对自身的健康锻炼意识不强，导致身体形体失控，“大肚腩”“高脂肪”等得富贵病的体育教师有逐年增加趋势。
有的不注意保养出现一些慢性疾病也对体育教师健康造成影响。
体育教师的健康问题对体育教学技能的传授、教学管理，体育训练都造成了直接不良影响。
另外也影响学生对体育教师形象，常听有学生背后议论自己体育教师“体育老师身体也这么差，体育锻炼对健康有什么好？”的议论，对体育锻炼增加体质的理论产生怀疑。
体育教学与其他文化课教学不同的是以身体技能教学为主，这就对教师的技能有较高的要求，而较高的技能需要有协调、健康的身体作保证。
保持良好的形体和健康是完成体育教学的重要保证。
体育教师在关注学生健康同时更要注重自身健康的保护。
六、善于接受新事物的现代意识随着信息时代快速发展，社会、学生的生活方式，兴趣爱好，知识的扩张幅度都时时刻刻在改变。
虽然体育课有专门的课程内容、课时量等要求，但是体育学科是一门社会性很强的学科，它受社会变化的影响是最大、最快、最直接。
社会流行呼拉圈，学生都玩呼拉圈，前几年足球联赛好，学生都踢足球，现在NBA流行了学生们又都玩起篮球来。
以前学生你教什么他学什么，现在是他喜欢什么，学什么。
如果现在你还是死守教材、教课书不放，体育教学只能走入死板、毫无青春活力的死胡同。
要成为学生喜欢的体育教师，观念的更新能跟得上社会发展的潮流是重要条件之一。
体育教师在教学生活过程中要时刻关注社会、学生的发展变化，并以积极宽容的态度去学习接受他们，并把一些现代的理念、方法表现在你的教学中，你的体育课才是充满生机的课。
只有把握时代发展脉搏才能摸准学生体育活动兴趣爱好，也只有不断能满足学生体育活动需求体育课才能永葆青春活力。
否则你将有被社会、学生淘汰的危机。
七、要懂得如何去爱师德教育的核心是“爱”。
爱职业、爱学生、爱集体爱所有可爱的人。
爱也许是人世间最美的情感，爱别人是美丽的，被别人更是一种幸福。
教师对学生爱的付出肯定会得到几倍，几十倍的回报。
教育的本身就是一个“爱”传播过程。
爱不是放在脸上，挂在嘴边而是放在心里。
爱是真实的，而且是善意的，因而也是最美的。
我们面对的教育对象是一个个鲜活的学生，他们有思想、有认识，更有不成熟行为准则，很难会顺从你的方式去学习。
师生的冲突也不可避免，体育教师往往会采用比较冲动或粗暴的方式解决冲突，而造成不良的影响。
在师生平等，互相尊重，现代教育理念下学生将不再是可有可无的工具，或被教师训斥，责怪的对象。
而是应该善待的朋友，他们的权利应该获得充分的尊重和满足。
体育教师要懂得如何去爱，爱不是严厉，爱更不是倾就。
在教学中必要的惩戒是必须的，但你注意惩戒的方式方法：首先教师惩戒学生应具有教育性。
第二，尊重学生人格。
第三，惩戒应合理并公正。
第四惩戒要符合相关程序。
要让学生懂得惩戒也是一种爱，让他健康成长的爱。
八、要掌握较高的体育技能体育教师的掌握体育技能就像数学教师的解题能力，语文教师的文笔功底一样是职业必备的技能。
体育技能高低与年龄相关随着年龄的增长体育技能都会有下降的过程。
有些体育教师在走上工作岗位后比较放松对体育技能的巩固和学习，导致技能的快速退化。
体育教学中出现示范不规范，动作展示不优美甚至出现错误动作等情况。
这样会严重影响学生对你个人威信的建立。
我曾经接触过许多深受学生喜欢优秀体育教师，他们有一个共同的特点都有一项或几项保持着较高体育技能的项目。
学生说到喜欢体育教师的理由总会说某某教师球打得好，或是某某跳得高动作漂亮。
正像书上说的“给孩子们喜欢你提供理由”。
体育教师要经常参加一些体育锻炼巩固和学习基本的体育技能，始终保持积极锻炼的状态也会使你更健康，更青春，更充满活力。
九、要有团队精神“团队是指有共同愿望，共同目标，能协调一致的和谐的“组”或“群体”，体育比赛是最讲究团结的团队，团队成员的心齐不齐，力用不用在一个点子上往往是决定比赛的主要因素。
“人心齐，泰山移”体育教师是需要一个团队精神很强的岗位。
因为体育教师不仅是教学还要组织各种各样的体育活动。
特别是全校性大型体育活动像田径运动会等需要全体体育教师协同配合才能组织好。
在学校中体育教师人数比例少，又不是重点关注的“副科”，是名副其实的“弱势群体”。
要想体育教师在学校中有地位，有发言权，体育教师间的团结合力是关键。
“众志成城，众口铄金”，团队精神可以铸造了坚不可摧的威力。
体育教师在学校中能得到其他教师的尊重，体育教师们抱团形成合力是基石。
十、要有追求人生没有追求，就没有目标，没目标就没有前进的动力。
追求不是争名夺利而是一种积极的精神状态，一种信仰。
经常听到年龄过三十五体育教师说现在干事情没动力了，职称评好了，家庭稳定了各级各类评优争先与我无关了，我还要干什么？所以上课随意了，学习不认真了，工作不努力了，放弃了许多提高自己的机会，一切过得去就行了。
其实追求不需要大理想，大目标，只需要一个前进的方向。
有方向了就会有动力，就会向前走。
在这个知识爆炸有时代里，你不向前走了或者走慢了，就可能落后，落后了就可能被社会抛弃，体育教师时刻要有危机感，也许这种危机随时都会出现。
“追求”是事业发展的灵魂，是原动力，面对危机就要有对事业不懈的追求，追求是一个艰苦的求索过程，也是自身素质提高的过程，有追求人生就会更充实，有更有意义。
以上十条提出来与大家共勉，加油。
体育老师——庆幸做了这辈子自己最喜欢的工作，即使到了退休年龄的时候，仍然庆幸做了这辈子自己最喜欢的工作。
我喜欢体育课堂与学生们在一起，热爱我的学生，更热爱我的一切体育教师的工作，因为它代表了我的所有。