教师课件作品
合集下载
高中语文教师竞赛作品《林黛玉进贾府》课件 苏教版必修2
一 二 三 四 五
甄士隐梦幻识通灵 女娲补天 贾夫人仙逝扬州城 贾府人物 托内兄如海酬训教 黛玉进府 薄命女偏逢薄命郎 贾史王薛 游幻境指迷十二钗 太虚梦游
贾雨村风尘怀闺秀 木石前盟 冷子兴演说荣国府 上下关系 接外孙贾母惜孤女 典型环境 葫芦僧乱判葫芦案 社会背景 饮仙醪曲演红楼梦 隐喻结局
第一回：甄士隐梦幻识通灵， 第一回：甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀
1、贾府地处何处？黛玉来到门前看到什么？ 、贾府地处何处？黛玉来到门前看到什么？ 2、黛玉进入贾府到贾母处，看到了什么？ 、黛玉进入贾府到贾母处，看到了什么？ 3、黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？ 、黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？
给下列词语中加点的字注音
Wò
翠幄 放诞
·
· dàn
仪门 伺候
· · cì
《红楼梦》，原名《石头记》。全书 红楼梦》 原名《石头记》 以贾、 以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背 景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中 心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽 本质， 本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史 发展趋势。 发展趋势。 《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。 红楼梦》是中国封建社会的百科全书。 《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。 红楼梦》是中国古典小说的最高峰。
这个典型环境就是封建社会的一个缩影。 这个典型环境就是封建社会的一个缩影 。 婆子搀扶进去，到了正房大院才由丫头迎进屋内。 婆子搀扶进去，到了正房大院才由丫头迎进屋内。
这段叙述从一个侧面反映了封建贵族家庭的等级观念和礼规。 这段叙述从一个侧面反映了封建贵族家庭的等级观念和礼规。
贾府“与别家不同”的典型环境： 贾府“与别家不同”的典型环境： 宏伟的外观， 宏伟的外观，说的是贾府建筑的外部 观感；讲究的布局， 观感；讲究的布局，说的是贾府建筑的内 部结构；华贵的陈设，说的是荣禧堂 荣禧堂为主 部结构；华贵的陈设，说的是荣禧堂为主 的装修器物。这都是社会环境的折射， 的装修器物。这都是社会环境的折射，是 贾府地位的反映。还有第四点， 贾府地位的反映。还有第四点，就是这第 三回中集中描叙的那些礼仪繁复 礼仪繁复、 三回中集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下 卑、等级森严的贵族王侯家族的独特人际 关系，这更是社会环境的主要方面。 关系，这更是社会环境的主要方面。
教师培训讲座PPT课件
优秀教师具备创新思维和教学 方法，能够根据学生需求和时 代发展不断更新教学内容和方 式。
自我发展意识
优秀教师具备自我发展意识， 能够持续学习、反思和改进自
己的教学。
优秀教师的成长过程和经验分享
初入职场的困惑与挑战
分享初入职场时面对的困惑和挑战， 以及如何克服困难、快速适应职场环 境。
教学中的成功与失败
《中华人民共和国义务教育法》解读
解读《义务教育法》的立法目的、实施要求和法律责任。
依法执教与维护教师权益
依法执教的必要性
分析当前教育领域中存在的法律问题，强调 依法执教的重要性。
教师法律责任与义务
明确教师在教育教学活动中应当承担的法律 责任和义务，以及违反法律的后果。
教师权益的保障
介绍教师权益的法律依据、保障措施以及维 护权益的方法和途径。
教师需具备高尚的师德师风，能够以身作 则，树立良好的师德形象，引导学生树立 正确的价值观和道德观。
培训方法
理论学习
通过讲座、研讨、阅读等方式，使教师掌 握学科和教育理论知识，提高教师的理论
素养。
实践操作
通过观摩、试讲、教学实习等方式，使教 师在实践中运用所学知识和技能，提高教
师的教学水平和操作能力。
计划提供依据。
培训中的评估
通过观察、反馈、讨论等方式， 及时了解教师的学习情况和进步 程度，调整培训内容和方式，提
高培训效果。
培训后的评估
通过教学观摩、学生反馈、教学 成绩等方式，评估教师的教学效 果和培训成果，为进一步改进和
完善教师培训工作提供依据。
04 教师心理健康与压力管理
教师心理健康现状
建立良好的自我认知
了解自己的优点和不足，正视 自己的情绪和需求，学会自我 调节。
自我发展意识
优秀教师具备自我发展意识， 能够持续学习、反思和改进自
己的教学。
优秀教师的成长过程和经验分享
初入职场的困惑与挑战
分享初入职场时面对的困惑和挑战， 以及如何克服困难、快速适应职场环 境。
教学中的成功与失败
《中华人民共和国义务教育法》解读
解读《义务教育法》的立法目的、实施要求和法律责任。
依法执教与维护教师权益
依法执教的必要性
分析当前教育领域中存在的法律问题，强调 依法执教的重要性。
教师法律责任与义务
明确教师在教育教学活动中应当承担的法律 责任和义务，以及违反法律的后果。
教师权益的保障
介绍教师权益的法律依据、保障措施以及维 护权益的方法和途径。
教师需具备高尚的师德师风，能够以身作 则，树立良好的师德形象，引导学生树立 正确的价值观和道德观。
培训方法
理论学习
通过讲座、研讨、阅读等方式，使教师掌 握学科和教育理论知识，提高教师的理论
素养。
实践操作
通过观摩、试讲、教学实习等方式，使教 师在实践中运用所学知识和技能，提高教
师的教学水平和操作能力。
计划提供依据。
培训中的评估
通过观察、反馈、讨论等方式， 及时了解教师的学习情况和进步 程度，调整培训内容和方式，提
高培训效果。
培训后的评估
通过教学观摩、学生反馈、教学 成绩等方式，评估教师的教学效 果和培训成果，为进一步改进和
完善教师培训工作提供依据。
04 教师心理健康与压力管理
教师心理健康现状
建立良好的自我认知
了解自己的优点和不足，正视 自己的情绪和需求，学会自我 调节。
做有成长力的教师PPT课件
●立项的多，结题的少；研究成果评比奖励的多，推广运 用的少；论文著作发表出版的多，阅读的应用少
● “繁荣”的背后存在“泡沫
不能走大路，就走小路
不能搞大课题就搞小课题
--
29
什么是小课题研究
一种“草根式”的，面对具体问题的，有针对 性的，小型化的，探索教育规律的研究活动
●幼儿手指运动与智力开发 ●告状与道德评价 ●他为什么和老师过不去
3、利用一点（边角余料业余时间的利用） 4、结合一点（花公家时间办自己的事） 5、替代一点（让别人替代我做事） 6、果断一点（一个时间只努力做好一件事） 7、时限一点（争取在限定的时间内完成预定的任务） 8、安静一点（新不静什么事做不成）
--
20
话题三：找到最适合自己的成长方法
天道酬勤，亦酬术
教师成长=经验+反思+专业阅 读+专业写作+公开课+网络行 走+同伴互助……
--
2
讨论五个话题
话题一：成长力让教师拉开距离 话题二：生命中最值得投资的是自己 话题三：找到最适合自己的成长方法 话题四：教师专业成功决胜于课堂 话题五：执着让专业成长笑到最后
--
3
话题一：成长力让教师拉开距离
图1 磨道式循环
图2 螺旋式上升
一个走的是磨道式循环的成长道路 一个走的是螺旋式上升成长的道路
--
36
案例：李香芝:深度课堂的超越
实践＋阅读 名师＋自己 摘抄＋反思 写作+表述
--
37
案例：常作印：每天“六一工程”
每天读书、上网不少于一小时
每天背诵一段经典
每天进行一次体育锻炼
每天上好一节语文课
每天写一篇教育随笔
● “繁荣”的背后存在“泡沫
不能走大路，就走小路
不能搞大课题就搞小课题
--
29
什么是小课题研究
一种“草根式”的，面对具体问题的，有针对 性的，小型化的，探索教育规律的研究活动
●幼儿手指运动与智力开发 ●告状与道德评价 ●他为什么和老师过不去
3、利用一点（边角余料业余时间的利用） 4、结合一点（花公家时间办自己的事） 5、替代一点（让别人替代我做事） 6、果断一点（一个时间只努力做好一件事） 7、时限一点（争取在限定的时间内完成预定的任务） 8、安静一点（新不静什么事做不成）
--
20
话题三：找到最适合自己的成长方法
天道酬勤，亦酬术
教师成长=经验+反思+专业阅 读+专业写作+公开课+网络行 走+同伴互助……
--
2
讨论五个话题
话题一：成长力让教师拉开距离 话题二：生命中最值得投资的是自己 话题三：找到最适合自己的成长方法 话题四：教师专业成功决胜于课堂 话题五：执着让专业成长笑到最后
--
3
话题一：成长力让教师拉开距离
图1 磨道式循环
图2 螺旋式上升
一个走的是磨道式循环的成长道路 一个走的是螺旋式上升成长的道路
--
36
案例：李香芝:深度课堂的超越
实践＋阅读 名师＋自己 摘抄＋反思 写作+表述
--
37
案例：常作印：每天“六一工程”
每天读书、上网不少于一小时
每天背诵一段经典
每天进行一次体育锻炼
每天上好一节语文课
每天写一篇教育随笔
国外经典长篇小说简奥斯汀《傲慢与偏见》名著导读鉴赏教师备课课件PPT模板课件
人物介绍
PERSONAGE INTRODUCTION
小说运用喜剧的手法表达对生活的严肃批评，探索女主人公从恋爱到结婚中自我 发现的心理过程，生动地反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英 国乡镇生活和世态人情。
小说简介
小乡绅班纳特有五个待嫁闺中的千金，班 纳特太太整天操心着为女儿们物色称心如 意的丈夫,新来的邻居宾利(Bingley)是个有 钱的单身汉，他立即成了班纳特太太追猎 的目标。
附近小镇的民团联队里有个英俊潇洒的青年军官威克汉姆，伊丽莎白也对他产生了好感。一天，他对伊丽莎白说，他父亲是达西家 的总管，达西的父亲曾在遗嘱中建议达西给他一笔财产，从而体面地成为一名神职人员，而这笔财产却被达西吞没了。
小说简介
柯林斯夫妇请伊丽莎白去他们家作客,又见 到了来那里过复活节的达西。达西无法抑 制自己对伊丽莎白的爱慕之情，向她求婚， 但态度还是那么傲慢，加之伊丽莎白之前 便对他有严重偏见，便坚决地谢绝了他的 求婚 伊丽莎白随舅父母来到达西的庄园彭伯里， 在管家的门口了解到达西在当地很受人们 尊敬，而且对他妹妹乔治安娜非常爱护。 伊丽莎白在树林中偶遇刚到家的达西，发 现他的态度大大改观
01
班纳特太太实在气得说不出话； 可是他一走，她那一肚子牢骚 便马上发泄出来。第一，她坚 决不相信这回事；第二，她断 定柯林斯先生受了骗。第三， 她相信这一对夫妇决不会幸福； 第四，这门亲事可能会破裂
02
直到晚上，怨愤依然没有消散。 她见到伊丽莎白就骂，一直骂 了一个星期之久。她同威廉爵 士或卢卡斯太太说起话来，总 是粗声粗气，一直过了一个月 才好起来；至于夏洛蒂，她竟 过了好几个月才宽恕了她。
小说简介
宾利和简经过一番周折，言归于好，一对情人沉浸在欢乐之 中。而一心想让自己的女儿嫁给达西的凯瑟琳夫人匆匆赶来， 蛮横地要伊丽莎白保证不与达西结婚。伊丽莎白对这一无理 要求断然拒绝
教师培训课件PPT课件
2029
教师培训课件PPT
汇报人：
目录
CONTENTS
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
01 教学分析 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
02
03 教学内容 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
04 教学总结
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教学分析
03
教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课 件教师培训课件
02
教学分析
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培 训课件教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教学内容
教师培训课件PPT
汇报人：
目录
CONTENTS
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
01 教学分析 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
02
03 教学内容 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
04 教学总结
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教学分析
03
教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课 件教师培训课件
02
教学分析
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培 训课件教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教学内容
高中生物教师竞赛作品《基因指导蛋白质的合成》课件 新人教版必修1
RNA
RNA 聚合酶
DNA
形成三种RNA ① mRNA 传达DNA上的遗传信息 ②tRNA ③rRNA 运输氨基酸到核糖体上 核糖体的重要成分
【随堂练习】
列表比较DNA复制与转录
项目
场所 模板 原料 能量 酶 产物 信息传递
DNA复制
细胞核（主要） DNA的两条链 四种脱氧核苷酸 ATP DNA解旋酶等
G
A A T C A A T A G U U A G U
G
A A T C A A T A G U U A G U U
G
A A T C A A T A G U U A G U U A
G
A A T C A A T A G U U A G U U A U
G
A A T C A A T A G U U A G U U A U C
6、条件
模板 原料 能量 搬运工具
mRNA 20种氨基酸 ATP tRNA
酶
其他
适宜的温度与PH
探究： 探究：翻译遗传信息
• 1)、请找出起始密码子与终止密码子。 1)、请找出起始密码子与终止密码子。
AUG、GUG 、 编码） （编码） UAA、UAG、UGA 、 、 不编码） （不编码）
• 2)、（见预习内容的实践2部分） 2)、（见预习内容的实践2部分） 、（见预习内容的实践 • 3)、地球上几乎所有的生物体都共有上述 3)、 密码子表。根据这一事实你能想到什么？ 密码子表。根据这一事实你能想到什么？
电报密码
电报机
0130 你
0117 好
三、遗传信息的翻译
1、定义：以mRNA为模板，合成具有一定的氨基酸顺序，形成多肽 定义： mRNA为模板，合成具有一定的氨基酸顺序， 为模板 蛋白质）的过程。 链（蛋白质）的过程。 2、场所：__________ 场所： 核糖体
RNA 聚合酶
DNA
形成三种RNA ① mRNA 传达DNA上的遗传信息 ②tRNA ③rRNA 运输氨基酸到核糖体上 核糖体的重要成分
【随堂练习】
列表比较DNA复制与转录
项目
场所 模板 原料 能量 酶 产物 信息传递
DNA复制
细胞核（主要） DNA的两条链 四种脱氧核苷酸 ATP DNA解旋酶等
G
A A T C A A T A G U U A G U
G
A A T C A A T A G U U A G U U
G
A A T C A A T A G U U A G U U A
G
A A T C A A T A G U U A G U U A U
G
A A T C A A T A G U U A G U U A U C
6、条件
模板 原料 能量 搬运工具
mRNA 20种氨基酸 ATP tRNA
酶
其他
适宜的温度与PH
探究： 探究：翻译遗传信息
• 1)、请找出起始密码子与终止密码子。 1)、请找出起始密码子与终止密码子。
AUG、GUG 、 编码） （编码） UAA、UAG、UGA 、 、 不编码） （不编码）
• 2)、（见预习内容的实践2部分） 2)、（见预习内容的实践2部分） 、（见预习内容的实践 • 3)、地球上几乎所有的生物体都共有上述 3)、 密码子表。根据这一事实你能想到什么？ 密码子表。根据这一事实你能想到什么？
电报密码
电报机
0130 你
0117 好
三、遗传信息的翻译
1、定义：以mRNA为模板，合成具有一定的氨基酸顺序，形成多肽 定义： mRNA为模板，合成具有一定的氨基酸顺序， 为模板 蛋白质）的过程。 链（蛋白质）的过程。 2、场所：__________ 场所： 核糖体
教师读书分享会(课堂)课件
素质教育与应试教育关系辨析
实践中如何平衡两者关系
加强学校教育和家庭教育的结合，注重 学生的个性和兴趣培养。
改革考试制度，减少应试压力。
鼓励学生参加社会实践和志愿服务等活 动，培养其社会责任感和团队协作精神。
家庭教育在孩子成长中作用
01
家庭教育的定义及重要性
02
家庭教育是指父母或其他监护 人对未成年人进行的以生活为 基础、以情感为纽带的教育活
动。
03
家庭教育对孩子的成长具有不 可替代的作用，是孩子形成良
好品德和行为习惯的关键。
家庭教育在孩子成长中作用
家庭教育的原则和方 法
注重言传身教，以身 作则，树立良好的家 庭榜样。
尊重孩子，理解孩子， 与孩子平等交流。
家庭教育在孩子成长中作用
激发孩子的兴趣和潜能，培养其自主学习和创新能力。 家庭教育与学校教育的关系
成长等方面的宝贵建议。
04
教育心理学书籍分享
《儿童心理学》理论与实践
1 2
儿童心理发展理论 介绍皮亚杰、弗洛伊德等儿童心理发展理论，帮 助教师理解儿童心理发展的基本规律。
儿童心理评估方法 分享儿童心理评估的常用方法，如观察法、测验 法、调查法等，以及评估中需要注意的事项。
3
儿童心理问题应对策略 探讨儿童常见心理问题，如学习困难、行为问题、 情绪问题等，并提供相应的应对策略。
家庭教育和学校教育是相互补充、相互促进的关系。
家庭教育在孩子成长中作用
家长应积极参与孩子的学校教 育，与老师和学校保持良好的
沟通和合作关系。
02
01
学校也应加强对家庭教育的指导 和支持，促进家庭教育与学校教
育的有机结合。
网络时代青少年阅读习惯培养
教师教学公开课PPT
输入你的标题详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。
输入你的标题详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。
03
教学手段和资源
输入你的标题
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。
输入你的标题
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。
INFOGRAPHICS
CREATIVITY
INNOVATION
1 day
2 days
3 days
4 days
TEACHING DESIGN
教学设计
教学策略设计
输入你的标题详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。
输入你的标题详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，
详细内容
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，
详细内容
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，
详细内容
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，
详细内容
TEACHING REFLECTION
教学反思
课题教学中存在的问题
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，
01. ORGANIC
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。
02. ORGANIC
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。
竞争和合作对象
输入你的标题
输入你的标题
输入你的标题详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。
03
教学手段和资源
输入你的标题
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。
输入你的标题
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。
INFOGRAPHICS
CREATIVITY
INNOVATION
1 day
2 days
3 days
4 days
TEACHING DESIGN
教学设计
教学策略设计
输入你的标题详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。
输入你的标题详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，
详细内容
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，
详细内容
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，
详细内容
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，
详细内容
TEACHING REFLECTION
教学反思
课题教学中存在的问题
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，
01. ORGANIC
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。
02. ORGANIC
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。
竞争和合作对象
输入你的标题
输入你的标题
中国青年教师素养大赛一等奖课件《关雎》
点此播放教学视频
诗中许多句子都蕴含着很深很美的含意， 千古传颂的佳句有 “窈窕淑女”，既赞扬她 的“美状”，又赞扬她的“美心”，可 说是 前后呼应，相辅相成。又如“辗转反侧”句， 极为传神地表达 了恋人的相思苦，后来白居 易《长恨歌》“孤灯极尽难成眠”，乔 吉《蟾 宫曲*寄远》“饭不沾匙，睡如翻饼”，都是从 这里化出的名句。而最后一句“钟鼓乐之”， 又更是“千金难买美人笑”之类 的故事的原 本。通过这不知名的作者的笔，我们完全被 这朴实恋情 和美丽如画的场景感动了
点此播放教学视频
一、托物起兴：
“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造
意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣 的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、 痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤——“关 关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随 声望去——“在河之洲”，又从视觉上引 起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是 自己理想的伴侣呀！
的姑娘欢聚。 第五章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与美丽
善良的姑娘成亲。 进一步表达对姑娘的深切思慕和美好愿望。
整体感知本诗的主要内容：
这是一首爱情恋歌，描写一位男 子对一个女子的思念和追求过程。
点此播放教学视频
点此播放教学视频
“一切景语皆情语
从关 雎、参差荇菜这些州上之物即景 生情，从“求“这个全篇的中心到 “友““乐“二字的逐渐加深，表现 了一个男子对女子的思念和追求过程， 写求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦。
点此播放教学视频
字的用法：
❖ 在河之洲
结构助词“的”
❖ 左右流之 “左右采之，左右芼之”物主代词，指“荇菜”
❖ 寤寐求之 “琴瑟友之，钟鼓乐之”人称代词，指“窈窕淑女
❖ 求之不得
人称代词，同上
点此播放教学视频
诗中许多句子都蕴含着很深很美的含意， 千古传颂的佳句有 “窈窕淑女”，既赞扬她 的“美状”，又赞扬她的“美心”，可 说是 前后呼应，相辅相成。又如“辗转反侧”句， 极为传神地表达 了恋人的相思苦，后来白居 易《长恨歌》“孤灯极尽难成眠”，乔 吉《蟾 宫曲*寄远》“饭不沾匙，睡如翻饼”，都是从 这里化出的名句。而最后一句“钟鼓乐之”， 又更是“千金难买美人笑”之类 的故事的原 本。通过这不知名的作者的笔，我们完全被 这朴实恋情 和美丽如画的场景感动了
点此播放教学视频
一、托物起兴：
“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造
意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣 的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、 痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤——“关 关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随 声望去——“在河之洲”，又从视觉上引 起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是 自己理想的伴侣呀！
的姑娘欢聚。 第五章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与美丽
善良的姑娘成亲。 进一步表达对姑娘的深切思慕和美好愿望。
整体感知本诗的主要内容：
这是一首爱情恋歌，描写一位男 子对一个女子的思念和追求过程。
点此播放教学视频
点此播放教学视频
“一切景语皆情语
从关 雎、参差荇菜这些州上之物即景 生情，从“求“这个全篇的中心到 “友““乐“二字的逐渐加深，表现 了一个男子对女子的思念和追求过程， 写求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦。
点此播放教学视频
字的用法：
❖ 在河之洲
结构助词“的”
❖ 左右流之 “左右采之，左右芼之”物主代词，指“荇菜”
❖ 寤寐求之 “琴瑟友之，钟鼓乐之”人称代词，指“窈窕淑女
❖ 求之不得
人称代词，同上
点此播放教学视频
做一个幸福的教师ppt课件.ppt
教师肩负着塑造学生精神生命的神圣职责，教 师的职业不仅是传承过去，更是创造未来。教师的 职业定位在于：在学生未来对社会的贡献里发现自 己的人生价值，在学生今日之爱戴与未来的回忆中， 寻找富有乐趣的教育人生。
七、打点幸福人生
有幸福感的教师他必然也是一个“阳光教师”。
其一，“坦荡荡”而不“常戚戚”，不会沉湎于“小 我”而不能自拔，患得患失；
六、做“三有”教师
即“有爱、有知、有为”。
有爱 一名教师的事业动力如果仅仅靠个人毅力乃
至制度约束来维持，那他真正意义上的教师生涯 并未启航，必须在赋予爱的力量之后，其职业生 命才更精彩。
有知
“教师聪明地教，学生聪明地学”，包含着对教 师知识、智慧的要求，也呼唤着教师自身的学识积 淀。
有为
课堂教学是教师“有为”的主阵地，班主任工 作、选修课程开发、社团活动、研习会、教学行为 改进和课题研究等都是教师“有为”的广阔舞台。
徐传德局长说：从教从业，有一人必有一人之责； 在岗在位，在一日当尽一日之勤。
我想对我们雨中的全体教职工说： 一个岗位就是一份责任，就是一个舞台：
一个展示自己能力的舞台； 一个实现自身价值的舞台； 一个寻找快乐幸福的舞台； 更是一个履行职责、承担责任的舞台。
结束语：
雨中这几年的快速发展，强劲崛起，成为一所有影 响力和知名度的学校。所有雨中人，都感到振奋和自豪。 我想，更感欣慰的是，我们不仅是见证者，更是参与者。 雨中的每一点进步，每一次跨越，我们都付出了汗水， 贡献了智慧，所以我们更感到自豪。雨中辉煌的发展史 册上，一定记载着我们的名字。学校“十二五”规划为 我们描绘了蓝图。让我们带着责任，带着期望，走上新 的岗位，开始新的奉献，实现新的人生价值。
做有思想的教师，能够使我们更好地理解课程内 容。有思想的教师会对学生的心灵丰满和精神充实有 一种自觉而又自然的引领。