高二生物上段考复习提纲
高中生物必修1、2知识复习提纲
生物必修1《分子与细胞》复习提纲一、组成生物体的化学成分1、水：（1）含量：占细胞总重量的60%-90%，是活细胞中含量是最多化合物。
（2）形式：自由水、结合水自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。
作用有①良好的溶剂；②参与细胞内生化反应；③物质运输；④维持细胞的形态；⑤体温调节（在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多）结合水：是与其他物质相结合的水。
作用是组成细胞结构的重要成分。
（结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强）2、无机盐（1）存在形式：离子（2）作用：①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。
（如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。
②参与细胞的各种生命活动。
（如血钙含量过低出现抽搐症状）③维持细胞酸碱平衡3、糖类(1)元素组成：由C、H、O元素组成。
(2)分类概念种类分布主要功能单糖不能水解的糖核糖动植物细胞组成核酸（DNA和RNA）的五碳糖脱氧核糖葡萄糖细胞的重要能源物质二糖水解后能够生成二分子单糖的糖蔗糖植物细胞麦芽糖乳糖动物细胞多糖水解后能够生成许多个单糖分子的糖淀粉植物细胞淀粉是植物细胞中的储能物质纤维素纤维素是植物细胞壁的主要成分糖原动物细胞肝糖原、肌糖原是动物细胞中的储能物质附：二糖与多糖的水解产物：蔗糖→1葡萄糖+1果糖；麦芽糖→1葡萄糖+1葡萄糖；乳糖→1葡萄糖+1半乳糖淀粉→麦芽糖→葡萄糖；纤维素→葡萄糖；糖原→葡萄糖（3）糖的鉴定：淀粉遇碘液变蓝色，这是淀粉特有的颜色反应。
还原性糖(葡萄糖、麦芽糖和乳糖)与斐林试剂在水浴加热条件下，能够生成砖红色沉淀。
斐林试剂：配制：0.1g/mL的NaOH溶液（斐林试剂甲液1ml）+0.05g/mL CuSO4溶液（斐林试剂乙液1ml）使用：混合后使用，且现用现配。
4、脂质（1）元素组成：主要由C、H、O组成，有些还含N、P（2）分类：脂肪、类脂（如磷脂）、固醇（如胆固醇、性激素、维生素D等）（3）作用：脂肪：动植物物细胞能量的主要储存形式。
人教版高中生物知识点总结提纲
人教版高中生物知识点总结提纲一、细胞和细胞学1. 细胞的基本结构和功能1.1 细胞的基本构造1.2 细胞膜的结构和功能1.3 细胞质的组成和功能1.4 细胞核的结构和功能2. 细胞的代谢过程2.1 细胞呼吸2.2 光合作用2.3 细胞分裂二、遗传与适应1. 遗传基础1.1 DNA的结构和功能1.2 RNA的结构和功能1.3 基因的定义和作用2. 遗传过程2.1 遗传的规律2.2 遗传的方式2.3 遗传的变异和突变3. 适应与进化3.1 适应的基本原理3.2 进化的基本原理3.3 自然选择与人工选择三、生物多样性1. 分类学基础1.1 生命的分类1.2 生物命名1.3 分类的基本原则2. 动物的分类和特征2.1 动物的主要分类2.2 常见动物的特征2.3 动物的进化3. 植物的分类和特征3.1 植物的主要分类3.2 常见植物的特征3.3 植物的进化4. 微生物的分类和特征4.1 微生物的分类方式4.2 常见微生物的特征4.3 微生物的生态角色四、生态系统1. 生态学基础1.1 生态学的研究对象和方法1.2 生态系统的组成和特点1.3 生态系统的能量流和物质循环2.陆地生态系统2.1 森林生态系统2.2 草原生态系统2.3 沙漠生态系统3. 水生生态系统3.1 海洋生态系统3.2 淡水生态系统3.3 海洋与淡水生态系统的联系4. 人类与生态系统的关系4.1 损害生态系统的行为4.2 保护生态系统的措施4.3 可持续发展的原则五、生物技术与社会1. 生物技术的基本原理和应用1.1 基因工程和基因编辑技术1.2 细胞培养和组织工程1.3 克隆技术和转基因技术2. 生物技术与农业2.1 作物改良和高产培育2.2 畜禽繁殖和疾病防治2.3 生物农药和生物肥料3. 生物技术与医药3.1 基因治疗和基因诊断3.2 药物研发和生物制剂3.3 生物医学工程和再生医学4. 生物技术与环境4.1 生物能源和生物降解技术4.2 污水处理和废物利用4.3 生物多样性保护和生态修复以上提纲总结了人教版高中生物的主要知识点，包括细胞和细胞学、遗传与适应、生物多样性、生态系统和生物技术与社会等内容。
高二生物会考复习提纲(按会考条目整理)
❤基因决定形状→等位基因决定相对性状→决定性状的基因在染色体上基因行为与染色体行为的平行关系（萨顿的假说）：基因和染色体行为存在着明显的平行关系，基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上，也就是说染色体是基因的载体①独立性：基因在杂交过程中保持完整性和独立性。
染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构②存在方式：在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。
在配子中成对的基因只有一个，同样，成对的染色体也只有一条③来源：体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。
染色体也同样④分配：非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的孟德尔定律的细胞学解释：①基因的分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代②基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合染色体组型的概念：按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像性染色体：决定性别的染色体。
人类有１对，女ＸＸ男ＸＹ常染色体：不决定性别的染色体。
人类有２２对常染色体（男女相同）正常精子：O（X），O（Y）异常精子：O（XX）,O（YY），O（XY）,O（空）【前2个是减2后异常，后两个是减1后异常】正常卵细胞：O（X）异常卵细胞：O（XX），O（空）【减1后异常或减2后异常】摩尔根提出的假说：控制果蝇白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含它的等位基因常染色体遗传：若控制患病性状的基因在常染色体上，就叫常染色体遗传病。
分为常染色体显性遗传病和常染色体隐性遗传病。
最大特点是性状的遗传和性别无关联，具体体现是患病个体雌雄都有且比例相当伴性遗传：位于性染色体上的基因所控制的性状，表现出与性别相联系的遗传方式伴X遗传：若控制患病性状的基因只在X染色体上，就叫伴X遗传。
高二生物上册知识点复习
高二生物上册知识点复习【导语】知识掌控的巅峰，应当在一轮复习之后，也就是在你把所有知识重新捡起来之后。
这样看来，应对高二这一变化的较优挑选，是在高二还在学习新知识时，成心识地把高一内容从头捡起，自己计划进度，提早复习。
下面是作者为大家整理的《高二生物上册知识点复习》，期望对你有所帮助!1.高二生物上册知识点复习一、DNA的结构1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸(4种)3、DNA的结构：①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。
内侧：由氢键相连的碱基对组成。
③碱基配对有一定规律：A=T;G≡C。
(碱基互补配对原则)4、DNA的特性：①多样性：碱基对的排列顺序是千变万化的。
(排列种数：4n(n 为碱基对对数)②特异性：每个特定DNA分子的碱基排列顺序是特定的。
5、DNA的功能：携带遗传信息(DNA分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息)。
6、与DNA有关的运算：在双链DNA分子中：①A=T、G=C②任意两个非互补的碱基之和相等;且等于全部碱基和的一半例：A+G=A+C=T+G=T+C=1/2全部碱基二、DNA的复制1、概念：以亲代DNA分子两条链为模板，合成子代DNA的进程2、时间：有丝XX间期和减Ⅰ前的间期3、场所：主要在细胞核4、进程：解旋；合成子链；子、母链盘绕形成子代DNA分子5、特点：半保存复制6、原则：碱基互补配对原则7、条件:①模板：亲代DNA分子的两条链②原料：4种游离的脱氧核糖核苷酸③能量：ATP④酶：解旋酶、DNA聚合酶等8、DNA能精确复制的原因：①特殊的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。
9、意义：DNA分子复制，使遗传信息从亲代传递给子代，从而确保了遗传信息的连续性。
10、与DNA复制有关的运算：复制出DNA数=2n(n为复制次数)含亲代链的DNA数=22.高二生物上册知识点复习生态系统的物质循环1、定义：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环进程。
人教版高中生物知识点总结提纲
人教版高中生物知识点总结提纲近年来，人教版高中生物教材不断更新，内容也愈加丰富，对于学生们来说，掌握生物知识点更为重要。
在复习备考的过程中，归纳总结知识点是十分必要的。
本文将结合人教版高中生物知识点的内容，总结出以下几点：一、生命的起源与进化人教版高中生物教材第1章主要内容是生命的起源与进化，对于生命的定义、化学成分、基本生命活动、细胞生物学、物种起源等方面进行了详细介绍。
帮助学生们了解生命的基本概念，并且探究生命起源的科学道路和进化发展。
二、细胞的生命活动人教版高中生物教材第2章主要关注细胞的生命活动相关知识点，包括细胞的结构、代谢、运动、分裂等内容。
这一章节的内容针对中考考察较多，同时也为高考生物打下细胞生物学的基础。
三、遗传与变异人教版高中生物教材第3章主要介绍了遗传与变异相关知识点，包括基因与染色体、遗传规律、基因工程等方面。
这一章的内容涉及到生命的最基本层面，不仅需要学生们理解基本概念，同时还要掌握实验技巧和应用能力。
四、分子生物学人教版高中生物教材第4章是关于分子生物学的知识点，它主要涉及到生物大分子的组成与结构，包括蛋白质、核酸等，同时还介绍了DNA复制、DNA重组、基因表达等方面。
掌握分子生物学的知识对于学生们进行生物研究具有十分重要的作用。
五、生态环保人教版高中生物教材第5章是有关生态环保相关知识点的，其中包括生态系统、物质循环、能量流动等内容。
教材希望学生们了解环境污染和生态破坏的危害，并且学习环境保护、节能减排等方面的知识。
六、人体健康人教版高中生物教材中的第6章是涉及到人体健康方面的知识点，包括人体结构与功能、营养与健康、内分泌调节等方面。
同时，这个章节还介绍了一些常见疾病、预防措施、治疗方法等内容。
这一章教材的内容较难，需要学生们熟练掌握并应用。
七、生殖与发育人教版高中生物教材的第7章是有关生殖与发育的知识点，包括生殖细胞的形成、受精与胚胎发育的过程、人的性别等方面。
同时还分析了生殖与发育异常的原因和治疗方法。
高二生物会考复习提纲(必修1)
在细胞的结构中，细胞核和细胞质是的，细胞质为细胞核提供和，细胞核又指导细胞质内的合成。
（4）细胞是一个有机的统一整体（b）：
①从结构上看：细胞核与细胞质通过也可以相互沟通；
、与等相互连接构成细胞内完整的“生物膜系
统”。
②从功能上看：细胞各部分功能随不相同，它们却相互、分工、一致地共同完成各项生命活动。
1）原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有的细胞核；遗传
物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为；DNA不与蛋白质
结合成；细胞器只有；细胞壁，成分与真核细
胞。
2）真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有的细胞核；有一
定数目的（DNA与蛋白质结合而成）；一般有细胞器。
3）原核生物：由原核细胞构成的生物。如：、、
②、蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层的，有的
磷脂双分子层中，有的整个磷脂双分子层，大多数蛋白质分子也是可以的。
（3）细胞膜的主要功能（a）：
1、
2、
3、
（4）植物细胞还有细胞壁，主要成分是和，对
细胞有作用；其性质是的。
4.举例说出几种细胞器的结构和功能（a）：
（1）线粒体：
①形态：
②分布：
③结构：
④主要功能：
31680荷兰人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次观察到活
细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。
419世纪30年代德国人施莱登（Matthias Jacob Schleiden）、施
旺（Theodar Schwann）提出：
。
⑤1858年，德国的魏尔肖总结出：细胞通过产生新细胞。
3）通过两组试管的颜色对比，可以判断的水解程度，进而推断不同pH值对蔗糖酶催化活性的影响。
高二生物分子与细胞复习提纲
高二生物分子与细胞复习提纲一、细胞的分子组成1. 蛋白质、核酸的结构和功能1蛋白质的元素组成有哪些?在验证 DNA是遗传物质实验中，标记蛋白质都用什么元素?【 C 、 H 、 O 、N ，有的还有 P 、 S 、 Fe 、 Z n 、 C u 、 B 、 M n 、 I等在验证 DNA 是遗传物质实验中，用 35 S 标记蛋白质，用 32 P标记 DNA 】2氨基酸的结构通式怎么表示?结构特点是什么?【结构特点：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上】3什么叫肽键?用化学式怎样表示?【连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，化学式为— NH-CO —】拓展：① 蛋白质中的相关计算：氨基酸数、肽链数、失去水分子数、肽键数之间的关系【含 X 条肽链的蛋白质中：肽键数 = 脱去水分子数 = 总氨基酸数— X 】②氨基酸的平均相对分子质量与蛋白质相对分子质量的关系【蛋白质的分子量 = 总氨基酸数× 氨基酸平均分子量—脱去水分子数× 18 】③判断羧基数目、氨基数目注意R基里面的氨基、羧基，判断肽键数目时注意环肽。
【含X 条肽链的蛋白质中：氨基和羧基数至少各为 X 个】4蛋白质结构多样性的原因是什么?【组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同，肽链形成的空间结构千差万别,根本原因是 DNA或基因中碱基的排列顺序不同】5举例说明蛋白质的功能。
【① 结构蛋白② 催化作用③ 运输载体④ 信息传递⑤ 免疫功能】6核酸的元素组成和功能是什么?【元素组成： C H O N P 功能：携带遗传信息，在遗传、变异和蛋白质的合成中具有重要的作用】7核酸的基本单位及其组成成分是什么?【基本单位：核苷酸 ;组成成分：磷酸、五碳糖、含氮碱基】8 DNA 和RNA的区别有哪些?【组成不同：分别由脱氧核苷酸由碱基、磷酸和脱氧核糖组成核糖核苷酸由碱基、磷酸和核糖组成;存在场所不同： DNA 主要存在在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在; RNA 主要存在于主要存在细胞质中。
高中生物复习提纲(人教版)
高中生物复习纲要（人教版）高中生物复习纲要( 一 )1.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成相关，也是蛋白质等的运输通道。
2.核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。
3.细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成相关，主假如对蛋白质进行加工和转运 ; 植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成相关。
4.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不一样期间的两种形态。
5.细胞核是遗传物质储藏和复制的场所，是细胞遗传特征和细胞代谢活动的控制中心。
6.组成细胞的各部分构造其实不是相互孤立的，而是相互密切联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的一致整体，细胞只有保持完好性，才能够正常地达成各项生命活动。
7.细胞以分裂是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础。
8.细胞有丝分裂的重要意义 ( 特点 ) ，是将亲代细胞的染色体经过复制此后，精准地均匀分派到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳固性，对生物的遗传具重要意义。
9.细胞分化是一种长久性的变化，它发生在生物体的整个生命进度中，但在胚胎期间达到最大限度。
10.高度分化的植物细胞仍旧拥有发育成完好植株的能力，也就是保持着细胞全能性。
高中生物复习纲要 ( 二)1.对生物体来说，呼吸作用的生理意义表此刻两个方面：一是为生物体的生命活动供给能量，二是为体内其余化合物的合成供给原料。
2.向光性实验发现：感觉光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光曲折的部位在尖端下边的一段。
3.生长素对植物生长的影响常常拥有双重性。
这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等相关。
一般来说，低浓度促使生长，高浓度克制生长。
4.在没有受粉的番茄 ( 黄瓜、辣椒等 ) 雌蕊柱头上涂上必定浓度的生长素溶液可获取无子果实。
5.植物的生长发育过程，不是受单调激素的调理，而是由多种激素相互协调、共同调理的。
6.下丘脑是机体调理内分泌活动的枢纽。
7、细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白。
8、只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基质不可以产生ATP。