网页设计与制作_实验大纲
网页设计与制作实验教学大纲

中出现的问题。 四、实验项目设置与内容
序 实验名称
号
内容提要
实验 学时
熟悉网站建设的步骤以及所涉及的软
1 网页设计环境实验 件和编程语言集成环境,组建 Web 服 2 务器。
掌握 HTML 语法规范,常用标记的语
2 HTML 语言实验
4
法,各种标记的使用。
熟练掌握 Dreamweaver 操作界面和 站点的建立,网页文档及链接,表格
多媒体计算机、Web 服务器 三、实验基本要求
1.在实验操作进行前,应掌握网页设计的实验环境,具有一定的网络知 识;
2.掌握网页的设计与制作技术、网站的创建技术以及网站的管理维护; 3.掌握 Dreamweaver、Firework、Flash 等常用软件的使用 4.每次实验操作前,应精心准备实验操作方案和实验内容,并拟出相应 的实验操作步骤,明确实验目的和要求; 5.在实验过程中,服从实验指导教师安排,遵守实验室的各项规章制度, 爱护实验仪器设备; 6.实验操作完成后,认真书写实验报告,总结实验经验,分析实验过程
《网页设计与制作》实验教学大纲
(2007 年修订)
课程代码:0502132014,0504322007
课程性质:非独立设课 课程分类:专业课程
实验学分:0.5 学分
实验学时:18 学时
适用专业:计算机科学与技术
开课单位:数学与计算机科学学院
根据实验设计作业、实验报告和实验考试等方面,给出该课程的实验成
绩,计入该课程的总成绩中。实验成绩占总成绩的 30%。
六、教材及主要教学参考书
教材:刘瑞新,网页设计与制作教程,机械工业出版社,2005.8 教学参考书: 1. 杨选辉,网页设计与制作教程,清华大学出版社,2005.5 2. 古燕莹,网页设计与制作实训教程,机械工业出版社,2007.7
潍坊学院网页设计与制作课程(0203007)实验大纲

潍坊学院《网页设计与制作》课程(0203007)实验大纲适用专业:计算机科学与技术专业,网络工程专业,通信工程专业;实验学时:16学时一、实验的性质、任务和基本要求(一)本实验课的性质、任务《网页设计与制作》是计算机科学与技术专业的专业基础课,具有较强的技术性和实用性,本课程旨在培养学生设计和制作静态网站和网页的能力,为后续课程的学习做准备。
实验是巩固课堂教学质量必不可少的重要手段,实验课的任务是通过实验巩固加深对所学知识的的掌握,培养学生的动手能力和设计能力。
(二)基本要求1、熟练使用网页制作三剑客:Dreamweaver MX 2004,Fireworks MX 2004,Flash MX 2004;2、掌握域名和空间的申请方法,能进行网站发布,对网站进行管理;3、熟练使用HTML语言;4、使用JavaScript和VBScript编写脚本;5、根据任务需求建立客户端的的静态网页和网站;二、实验教学内容实验一用Dreamweaver制作网页实验(一)1、实验目的(1)熟练使用Dreamweaver工具箱、属性面板和面板组;(2)掌握创建站点、保存文档和文本格式化的方法;(3)掌握创建各种类型超链接的方法。
2、实验内容(1)新建一个网页文档,书写文字,用属性面板定义文字的字体、字号、颜色、排列方式等,预览文档,将文档保存在盘上;(2)创建一个站点,编辑站点,保存站点,并站点中创建文档和文件夹;(3)建立CSS样式,用CSS样式格式文档中的文本;(3)在站点中为文档创建各种类型的超链接。
(1)了解工具箱、属性面板和面板组的使用方法;(2)掌握站点的相关操作;(3)掌握文本格式化的相关操作;(4)掌握超链接的相关操作;(5)写出实验报告。
实验二用Dreamweaver制作网页实验(二)1、实验目的(1)掌握页面布局的三种方法;(2)掌握表单建立的方法;(3)掌握插入多媒体元素的方法;(4)掌握行为的使用方法。
《网页设计与制作》实训项目大纲及实训方案

本实训项目的目的与任务是使学生根据问题的要求,构思一个主题,并运用网页制作工具,制作和发布网页,并对此进行更新和维护,掌握网站发布的工作流程,了解域名申请、空间申请的方法,能在校园网及英特网上发布网页。
实训学时数:125 (5周)课外学时数:100适用方向:办公自动化、电子商务执笔者:王平露编写日期:2006年4月一、实训教学的目的与任务本实训项目的目的与任务是使学生根据问题的要求,构思一个主题,并运用网页制作工具,制作和发布网页,并对此进行更新和维护,掌握网站发布的工作流程,了解域名申请、空间申请的方法,能在校园网及英特网上发布网页。
通过设计、编辑和发布网页全过程的实际训练使学生对网页整体设计流程有一个深刻的认识,并且熟练掌握网页制作工具(Dreamweaver MX )的使用,初步掌握HTML、CSS语法格式,能借助手册看懂代码,能进行简单的代码改写工作,了解客户端脚本和服务端脚本区别,了解在网页上进行简单代码的嵌入与改写,会与其他工具结合使用以便实现更高效高质量的网页效果,进一步提高办公自动化效率和水平。
二、实训项目的基本要求及考核标准基本要求:(一)网页内容要求:1、主题内容:创意突出,体现校园园区精神文明建设体现本班级大学生风貌,学习气氛浓厚,作品内容健康。
严禁发布反对政府、宣传迷信、传播色情、系统破坏、黑客教程等违法信息。
2、具体内容:标徽、标题、各链接页具体内容,站内搜索、计数器、留言系统、电子邮件地址、弹出窗口、漂浮广告、背景音乐、网页特效、友情链接、版权信息等。
(二)制作基本要求:1、至少有10 个页面,链接结构应有三层,下一层必须有返回上层的按钮或链接。
有整体框架结构,导航栏,表格定位,布局合理,色彩搭配协调统一。
2、主页的文件名为:index.htm 。
文件名一般用英文小写字母。
3、网页中要有文本、图像、表格、交互与链接、层与动画、表单。
4、网页主要建立站内链接,尽量少建立外部链接,至少建立一个E-mail 链接至你的邮箱。
网页设计与制作实践教学大纲讲解

《网页设计及制作》实践教学大纲本实践教学大纲是电子商务专业“网页设计及制作”等相关基础课程的实践教学大纲,是完成“网页设计及制作”课程和培养网页设计及制作的基本操作技能的重要实习实践环节。
总学时为48学时,共包括14个实践项目。
实践地点为校内计算机基础实验室。
实践结果将使学生全面掌握网页设计及制作的技术及网页制作软件的使用。
一、适用专业范围本实践教学大纲适用于高职广告设计及制作专业、电子商务等计算机应用类专业。
二、实践前期准备知识1.计算机基础及网络基础理论知识;2.电脑图形制作软件的使用技巧。
三、学时分配本实践教学为48学时。
四、实践条件及要求1.硬件要求:使用计算机,512M 内存、40G 硬盘2.软件要求:(1)Windows98以上版本(2)Dream weaver8 中文版;(3)Flash8 中文版五、实践内容实验一 HTML基础实验 7学时(一)实验目的1.掌握HTML 语法基本的基本结构。
2.熟悉HTML 编写网页的方法。
(二)实验要求完成实验报告,在实验报告中要求记录如下内容:⑴.HTML 语法基本结构⑵.HTML 各标记的使用(三)学时分配本实践项目为7学时(四)实验内容1.写出HTML 语法的基本结构2.编写包括文本和图像的两至三个简单网页3.在网页之间建立文本、图像和书签超链接4.编写一个带有表格的网页5.编写一个带框架结构的网页实验二 Dreamweaver基础 2学时(一)实验目的(1熟悉DreamWeaver 的界面及其操作(2熟悉使用DreamWeaver 建立站点,理解本地站点和远程站点的概念(二)实验要求实验前认真预习,熟练掌握有关概念和知识。
实验过程中记录发生的现象并分析原因。
实验完毕将所有文件打包交给老师,并保存设计结果供下一个实验使用。
(三)学时分配本实践项目为2学时。
(四)实验内容本实验的内容主要是制作一个“长春悠游网”的站点,分类建立文件夹和2-3个网页。
网页设计与制作32课时完整实验讲义

《网页设计与制作》课程讲义实验学时部分实验项目一用HTML制作简单网页授课学时:2授课内容:教师提供简单网页的范例,学生根据范例网页的结构和形式,完成简单html页面的制作。
包括有表格、文字、超级链接、图像、背景音乐元素。
基本要求:掌握HTML文档的基本结构、标记和标记属性的概念及作用;学会使用文本编辑软件建立和编辑HTML文档的方法;能够使用标记在网页中插入和编辑基本的网页元素;能够利用表格标记建立和编辑表格,学会在表格中使用其他网页元素。
重点与难点:重点:使用标记在网页中插入和编辑基本的网页元素;难点:建立和编辑表格,学会在表格中使用其他网页元素。
一、案例导入:西部旅游网该网站实例包含了若干个网页,在网页中添加文本、插入图像、建立超链接,涉及到的知识点有以下几点:●页面属性的设置及文本的修饰;●插入图像,插入图像对象实现特效;●多个网页之间建立超链接。
二、页面属性的设置选择“修改”菜单|“页面属性”命令,弹出“页面属性”对话框。
设置相应的参数:选择“外观”选项卡,设置页面字体为默认字体、大小为12像素,字体颜色为深灰色(#cccccc),页边距均为0。
选择“标题/编码”选项卡,在标题框输入:西部旅游网,网页在浏览时,网页标题会出现在浏览器的标题栏中。
选择“跟踪图像”选项卡,单击跟踪图像框右侧的“浏览”按钮,选择图片文件,拖动透明度滑块来设置跟踪图像的透明度。
最后单击“确定”按钮,完成“页面属性”设置。
三、文本的修饰操作文本是最基本的网页制作技能,例如:字体的修饰、段落的对齐方式等。
1、输入文本(1)在网页中输入文本,可直接输入,或在其它应用程序中复制文本,然后切换到Dreamweaver 的文档窗口中,粘贴。
下面就文本中的其它情况加以说明。
(2)输入特殊字符单击“插入”栏|“文本”选项|某个“特殊字符”按钮。
2、插入水平线在网页中插入一条水平线,可以将网页元素分隔开,看起来整齐、清晰。
单击“插入”栏|“HTML”选项|“水平线”按钮。
《新闻网页设计与制作实验》课程实验大纲

《新闻网页设计与制作实验》课程实验大纲课程名称:新闻网页设计与制作实验实验学时:72适用专业:新闻学专业(本科)课程类别:必修一、实验实验任务与目的:本课程面向新闻学的学生设立,通过本课程的学习,使学生在了解网页设计一般概念的基础上,了解网页设计的一般程序与步骤,掌握合理有效的制作方法,培养起一定的动手能力,熟悉一个网站或一个网页完成的具体过程,并能进行一定的创作。
二、实验项目内容、基本要求与学时分配注:1、实验类别:基础、专业基础、专业、其它。
2、实验类型:演示、验证、综合、设计研究、其它。
3、实验要求:必做、选做。
三、实验项目的目的及要求新闻网页设计与制作实验(1)一、教学目的了解Fireworks操作环境、熟悉界面二、教学要求通过Fireworks入门课能够了解本软件的操作环境,了解最基本的的一些软件工具和菜单三、教学时数4课时四、教学内容Fireworks是流行的一体化We b设计工具的最新版本。
但是,它的We b创作特性比任何优秀的软件都有了明显的提高,特别是自从它用一种非常有用的H T M L显示(超级链接标记语言)加入了丰富的W Y S I W Y G (所见即所得)显示功能,并且可以通过单击在Fireworks屏幕底部的标签在两种模式之间进行切换。
换句话说,可以用以前的H T M L标记和包容器进行很好的工作,也可以在完全图形化的环境中进行工作,或者在两种环境下进行工作。
所以,灵活性是这个软件的特征之一。
Fireworks的设计特性是很丰富的。
可以开发基本的H T M L文档,可以添加表、框架和多媒体,可以使用样式表,可以使用数据库,可以开发J a v a S c r i p t和Active Server Pages组件,并且可以添加动态的H T M L。
但是,对许多用户来说,Fireworks真正的闪光点在于它的We b维护和管理功能。
开始,在你试图建立自己开始的几个We b页的时候,这些功能可能看起来没有那么重要。
(完整版)《网页设计与制作》课程教学大纲.docx
(完整版)《网页设计与制作》课程教学大纲.docx《网页设计与制作》课程教学大纲课程名称:网页设计与制作学分及学时: 4 学分总学时72学时,理论36 学时适用专业:网络工程开课学期:第四学期开课部门:计算机与互联网学院先修课程:计算机文化基础计算机网络考核要求:考试使用教材及主要参考书:向知礼主编:《网页设计与制作》航空工业出版社2017 年杨松主编:《网页设计案例教程》航空工业出版社2015 年一·课程性质和任务:本课程全面地介绍网页制作技术的基本理论和实际应用。
全书共10 章,分为 3 大部分。
前 5 章为第 1 部分,主要介绍网页制作的基本理论——HTML,同时穿插介绍Fireworks,Flash,Anfy 等软件在网页制作过程中的应用;第 6 章~第 8 章为第 2 部分,主要介绍网页制作技术,包括CSS技术、客户端脚本技术(DHTML)以及XML 技术;第9 章~第 10 章为第3 部分,主要介绍当前最流行的网页制作工具——Dreamweaver ,通过应用实践能够从实际应用的角度进一步巩固所学知识。
课程内容不但包括各种网页制作技术的基础理论,而且强调网页制作的具体应用,使读者既能打下坚实的理论基础,又能掌握实际的操作技能。
二·课程教学目的与要求以Dreamweaver 的使用为主线,介绍网页制作的相关技术。
使学生理解网页制作的基本概念和理论 ,掌握站点的建立和网页的设计 ,能用 HTML 语言修改网页 ;掌握网页制作和站点的基本知识 ;掌握站点的创建和网页的编辑 ;掌握超链接、图像、 CSS样式的使用 ;掌握表格、框架、表单、多媒体对象的使用; 理解行为、模板、库、CSS布局的概念和使用 ;理解 HTML 语言、网站的测试与的发布;要求:教学过程中,须注重学生实践操作能力的培养,采取“面向实践、能力为先”的教学思路,教学内容应结合当前WEB 技术的发展趋势,把握未来企业级WEB 页面开发的发展方向,兼顾各行各业的需求变化,力争面向社会,服务于企业“互联网+”战略。
《网页设计与制作》课程实验(上机)教学大纲
《网页设计与制作》课程实验(上机)教学大纲一、实验教学目标与基本要求本实验课程是信息管理专业和财务管理专业的专业任选课程。
通过本实验课程的学习,要求学生掌握Web的基本概念,学会使用常用的网页设计工具,网站的建立维护能力。
通过发布属于个人或者公司的Web站点向全世界宣传个人形象、推广公司产品或开展公关活动已成为一种新的流行趋势。
因此,精通Web的应用基础,掌握Web网页的制作和Web 站点的管理等内容已经成为现代人必备的一种技能。
该课程强调基础知识的教学和实践技能的培养。
在“虚拟企业”教学实践平台上,大力开展技能教学,专门设计电子商务网站构架平台,辅助学生自行动手创建个性化的商务网站。
并编写实训手册,训练学生帮助企业解决企业电子商务问题的能力,形成了以案例教学为主线的理论教学和以项目驱动为特点的实践教学相结合的课程特色。
本课程内容以网站建设的实践为线索来确定课程的知识结构。
根据课程具有的实用性的特点,实践环节在教学过程中应占有重要地位,为此,教学中一定要加强实际动手能力的培养。
具体通过本课程的学习,要求学生掌握一、两种常用的网页设计工具,熟练运用多种网页设计技术,具备Web页设计、制作及站点管理的基本知识和基本技能;了解一种绘制图形和加工图像的图像处理工具。
二'基本理论与实验技术知识1.了解网站开发的基本知识。
2.掌握网页文本操作、插入图象、表格应用、超级链接、层的使用、网页布局、框架与框架集。
3.掌握加强网页显示效果的CSS样式、资源、模板和库。
4.掌握交互的表单应用和插入媒体对象。
5.掌握行为的应用、动画创建等实际内容。
6.学习搭建服务器平台,测试和发布站点。
7.掌握在Macromedia Dreamweaver CS4中使用数据库、ASP对象、服务器行为制作动态网页。
三' 实验方法' 特点与基本要求本实验开设对象为《网页设计与制作》课程的学习者(经济管理类信管专业学生),实验为必修内容。
网页设计与制作教学大纲
《网页制作及设计》教学大纲学时:72 学时课程类别:专业必修课适用专业:软件技术一、课程的性质及任务课程的性质:本课程是一门专业基础课,要求学生掌握HTML、css和dreamweaver制作网页的知识和技术,同时为后续课程的学习奠定基础。
课程的任务:通过本课程的学习,使学生了解网站开发的流程,掌握HTML和CSS技术实现网页的构建和美化,并用dreamweaver CS5工具实现网页的制作。
前导课程:计算机应用基础后续课程:Javascript、 Java Web组件编程等二、教学基本要求本课程以《计算机应用基础》课程为基础,通过本课程的学习,应使学生掌握网页制作的基本方法,掌握HTML、CSS等网页基础编程知识,并使用主流工具Dreamweaver CS5进行网页制作。
三、教学条件多媒体教室,安装Adobe Dreamweaver CS5的一体化实训室四、教学内容及学时安排(一)优秀网页赏析教学时数:4教学目标:1.理解网站相关的概念。
2.了解网页的基本组成元素3.理解网站的主题定位,风格和网站布局。
4.制作第一个简单的静态网页教学重点难点:1. 理解网站的定位和风格2、学习模仿网页的色彩搭配2. 分析网站的布局3. 能模仿制作一个简单网页。
教学方法:案例演示、理论讲解教学案例:海尔集团网站(企业类)、携程旅游网(旅游类)、中国大众体育网(体育类)、新东方教育(教育类)、往届优秀毕业设计答辩系统、一个简单的静态网页理论教学内容:1. 不同行业网站赏析2. 网页及网站的概念和术语。
3. 网页组成元素。
4. 网站的策划及设计原则。
5. 网站的开发流程6. 应用HTML、CSS制作第一个简单静态网页实践教学内容:1.第一个静态网页实验目的:锻炼学生学会使用记事本编辑静态网页,使学生熟悉HTML标记语言和认识HTML语言的结构;提升学生学习兴趣和自信。
实验要求:要求学生会使用HTML搭建网页架构;在合适位置插入CSS代码并体会使用HTML制作网页的方法。
网页设计与制作_实验大纲
《网页设计与制作》课程实验教学大纲课程性质:独立设课课程属性:专业基础实验课适用专业:信息管理、应用技术、软件技术、多媒体技术学时:总学时 96 实验学时 32开出时间:一年级二学期综合性、设计性实验项目数:4 学时先修课程:计算机基础一、课程简介《网页设计与制作》课程是计算机专业的一门必修专业课程。
它涵盖Dreamweaver网页设计、Flash动画制作、Photoshop图像处理、动态网站等多项相关知识,通过开发一个网站,全面介绍WEB站点设计的基本操作技术和使用技巧,为后续《XML语言》、《动态网页制作》等课程打下一个坚实的基础。
通过本课程的学习,使学生掌握运用Dreamweaver进行网站的导入、规划、管理、发布的相关技术及网页制作的操作技能;能够熟练运用HTML中的文字、链接、列表、表格、表单、图像、多媒体、等设计出多窗口网页、动态网页;能够利用Photoshop设计网页界面,处理图像;能够运用flash制作与网页相关的小动画。
从而能够承担网站制作的规划、设计以及制作;能够有清晰思路和动手能力解决各种各样的实际问题;并具有与客户沟通、与团队成员协作的能力。
从而培养学生的开发网站的能力和职业素质。
二、实验教学目的及要求通过上机实践,让学生掌握网页设计与制作的基本知识和基本技能,能较熟练地在Dreamweaver平台下合理设计网页并对站点进行规划、管理、发布,从而为下一阶段学习动态网页技术和高级Web程序设计打下良好的理论和实践基础。
三、实验项目设置表(注:“实验类型”:指演示性、验证性、设计性、综合性、研究性等)四、考核方法与评分标准上机部分考核采取上机表现成绩结合实验报告成绩的方式进行,分数组成为:上机成绩 =上机表现成绩(50%)+实验报告成绩(50% )。
上机部分的成绩在本课程总成绩中占有的分值为20。
上机表现成绩基于上机实验出勤情况及上机过程的表现,每次上机对应1分。
实验报告成绩基于每个项目对应的实验报告完成情况,一个项目对应1分。
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网页设计与制作_实验大纲
性、综合性、研究性等)
四、考核方法与评分标准
上机部分考核采取上机表现成绩结合实验
报告成绩的方式进行,分数组成为:
上机成绩 =上机表现成绩(50%)+实验报告成绩(50% )。
上机部分的成绩在本课程总成绩中占有的分值为20。
上机表现成绩基于上机实验出勤情况及上机过程的表现,每次上机对应1分。
实验报告成绩基于每个项目对应的实验报告完成情况,一个项目对应1分。
五、教材或指导书
1、教材:《网页设计与制作》,马占欣、周文刚、支建飞编著,中国水利水电出版社,2007
2、主要参考书:
1)马占欣、周文刚、支建飞. 网页设计与制作.北京:中国水利水电出版社,2007.
2)甘登岱.网页设计三剑客(第5版).北京:机械工业出版社,2006.
六、单项实验的内容和要求
1、实验名称:使用HTML语言进行简单的网页设计
实验内容:
用记事本或写字板编写HTML文档,该文档文件名为“姓名_1.htm”,使得最后显示效果如下图所示:
实验要求:
1.掌握WWW的工作原理;
2.掌握HTML语言的基本语法,并利用该语言进行简单的网页设计。
2、实验名称:使用Dreamweaver创建站点和主页文件
实验内容:
1.建立本地站点
(1)在D盘建立一个名为“mysite”的文件夹。
(2)在文件夹“mysite”基础上建立一个名为“我的个人网站”的站点。
(提示:站点|新建站点)2. 在“mysite”中创建和设置网站主页文件index.html,要求如下:
(1)标题为“我的个人网站”,设置bg.jpg作为背景,上边距和左边距设为0
(2)网页中插入三行文字
1)第一行为“欢迎光临我的个人网站”(格式要求:居中,字体大小为7)2)第二行为“这是我做的第一个网页”(格式要求:居左,字体大小为5)3)第三行为“请多多指教”(格式要求:居右,字体大小为1)
(3)在网页适当的位置插入一条水平线,结合网页背景设置水平线的颜色
实验要求:
1.掌握站点的创建
2.掌握网页文件的基本操作;页面属性的设置;文本的插入和格式设置
3、实验名称:文档的基本操作
实验内容:
1.使用Dreamweaver制作如下一个页面,命名为“index.htm”,并在浏览器中运行,结果如下图所示。
在主页“index.html”中,要求添加背景颜色,每句诗之间要空行,且整个诗要求居中,在“QQ的生活”创建一个空链接。
实验要求:掌握文档的基本操作,掌握文本的属性设置。
4、实验名称:表格的创建和使用
实验内容:
1.创建如下图所示的表格
2.使用表格完成如下图所示的页面布局。
实验要求:
1.掌握表格的创建;表格的基本操作
2.掌握使用表格或布局表格设计网页的布局5、实验名称:多媒体元素的插入
1.使用布局表格完成效果如下图所示的页面布局,并插入网页的基本元素。
2、任选图像和文本,掌握两者的相互对齐方式
实验要求:
掌握图像、声音、动画、视频和其他多媒体元素的插入。
6、实验名称:链接
实验内容:
1.将上次的作业复制到d盘,对主页文
件”index.html”进行以下操作:
(1)选中图像”美食介绍”,链接到网页
“msjs.html”
(2)选中文本“伪满皇宫”,链接到网页“wmhg.html”
(3)为文本“联系我们”创建电子邮件链接,地址为自己的邮箱
2.创建一个网页“map.html”,将图片”map.jpg”插入到网页中,请地图中创建若干热点,点击各热点时要求如下:
1)点击周口地区时,链接到zhoukou.html文件上(在原窗口中显示)。
2)点击三门峡地区时,链接到某个图片上(在新窗口中显示)。
3)点击郑州地区时,做一个电子邮件链接,收件人是你本人的邮箱地址. 4)点击信阳地区时,做一个远程登陆,目标地址是: 5)点击南阳地区时,做一个脚本链接,用alert 函数弹出任意内容的信息窗口
6)点击洛阳地区时,要求跳到zhoukou.html文件的底部(在该文件底部添加命名锚记)
7)在网页的顶部添加标题“河南省地图导航”,并将它做成一个超链接,要求鼠标放上时,右下角显示标题“这是河南图象地图”,链接目标为空链接(任意一种),并且可以使用“alt+d”
快捷键直接选中该链接。
实验要求:
1.掌握相对路径的设置
2.掌握基本超级链接、电子邮件链接、热点链接、锚点链接、脚本链接的创建
7、实验名称:制作具有框架结构的网页
实验内容:
1、建立一个名为“花的世界”的站点,自己定义站点文件夹名,并创建一个如下所示的框架集,根据需要对其中各个框架的大小和属性进行设置并保存(文件|保存全部),保存时建议输入一个好记的名称。
当单击左边框架花的名称,主框
架中会显示对应的内容。
实验要求:
1.了解框架集和框架的概念
2.掌握框架结构网页的创建及常用属性的设置8、实验名称:创建CSS样式表
实验内容:
1.完成以下操作:
(1) 使用重定义标签的方法把1.htm中的表格中的所有文字设置成12像素,红色,应用范围仅对该文档。
(2) 首先把1.html中的表格中“连接”两个字做成空链接,然后把该链接使用重定义标签的方法设置成没有下划线,绿色,14象素大小。
应用范围是外部的样式表文件,名字为new.css
(3) 使用CSS高级样式,把2.htm中的链接的四种状态分别定义为:正常状态(link)为红色,12像素;鼠标放上状态(hovor)为蓝色,14像素;正在点击状态(active)为黄色,16像素;
访问过的状态(visitied)为黑色,18像素。
以
上四种状态都没有下划线。
应用范围仅对该文档。
(4) 使用自定义样式(class)的方法,把3.htm 中的4句话分别设置4种不同颜色和字体的的自定义样式,名字任意。
(5) 新建一个文件4.htm,在其中建立一个链接,用链接外部样式表的形式把new.css中的样式应用到当前文档中。
实验要求:
1.了解CSS的基本概念
2.掌握三种CSS样式类型的创建及应用
3. 掌握”CSS规则定义”对话框中样式八大类别的使用
9、实验名称:利用时间轴创建层动画
实验内容:
1、建立文件donghua1.htm,要求在图片背景上,使用能够扇动翅膀的3张蝴蝶图片(GIF格式),结合层和时间轴设计出自由纷飞的效果。
2、建立文件donghua2.htm,利用层的嵌套属性结合时间轴能够制作出站点中常见的公告板,公告板中的文字从下向上循环运动,能够对网页中的重要内容进行动态分布.
3、建立文件donghua3.htm,利用录制层路径的方法创建一个动画,要求层运动的轨迹是一个近似圆形,预览时,动画在打开浏览器两秒钟后才开始播放,请根据时间轴的相关知识实现。
实验要求:
1.了解时间轴
2.掌握应用层和时间轴制作动画的方法
10、实验名称:添加行为
实验内容:
1. 在页面1.htm中继续回车换行,插入一个层,设置层的背景颜色为绿色,当在层上单击鼠标时,层的背景颜色变为红色。
2.建立页面2.htm,插入图片“hh.jpg”,在图片上3个圆形区域“机器猫”“小黑熊”“米老鼠”上分别创建3个热点。
当鼠标移到相应热点上时,显示相应的图片,鼠标移开时,所有图片消失。
请根据层和行为实现。
效果如下入所示:
实验要求:
1.熟悉对象、事件、动作和行为的基本概念2.掌握使用行为面板添加和编辑各种行为
3. 掌握Dreamweaver自带行为的应用
11、实验名称:创建模板和库
实验内容:
1.利用模板制作如下图所示的网页。
图人与自然首页
图植物天地页面
图动物世界页面
实验要求:
1.掌握利用资源面板管理站点中各种资源2.掌握利用模板和库制作统一风格的网站,并更新网站中的各个网页
12、实验名称:制作表单
实验内容:
结合表格的布局功能和CSS样式表的相关知识,设计如下图所示的表单页面。
实验要求:
1.掌握在网页中插入表单的操作
2.掌握表单元素属性的设置的操作
3.能够运用表单及表单对象制作网页
13、实验名称:制作一个静态网页
实验内容:
1.请按照图中所示进行主页设计,在完成设计后的“个人信息”栏中写上自己的姓名,学号。
2.页面布局要合理,不能出现表格偏移,错位的情况。
页面要分成明显的图片标题区,导航条
区,
主内容区以及最下面的版权说明区。
3.其中当前日期的代码已经给出(时间代码.txt),请把该代码正确应用到网页的导航条中
4.导航条要求用单线表格完成(如图,即表格边框仍为0,但单元格之间有分界线且为单线)。
5.使用表单设计主页左上方的“极限论坛”区域,区域中“注册”和“登陆” 按钮要求用图象域完成。
6.结合使用层和时间轴在主页左下方设计“站务新闻”区域(即自动垂直滚动条),区域内的文字在打开主页时由下至上滚动,且当鼠标放到文字上时,文字停止滚动,鼠标移开时滚动继续。
7.主页内的所有文字请使用CSS样式设为宋体,12象素,红色(#d90000),居中对齐。
“极限论坛”和“站务新闻”栏目的背景颜色用CSS样式设定为粉红色(#ffecec)。