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2020年教师申报职称总结范文：不断学习
2020年教师申报职称总结范文：不断学习19xx年的6月份，我从xx师范校卒业。
xx师范校是一所中等师范业余学校，学校因此初中为终点的，咱们在师范校进修三年，业余常识和教学工作技艺应当说是很过硬的。
然则走上事情岗亭后，我发明业余常识的优裕，远远填补不了常识自身的短缺。
咱们的终点做教员没问题，以至可以说富富无余，然则想做好却其实不轻易，更何况谁人“好”字在在我心中的还那末高远。
实在早在中师没卒业以前，我就参加了汉语言文学大专课程的自学测验。
并且问题不错。
那时候，学业担负不重，天天都当真的去进修，考起来也并未认为有多灾。
列入事情当前，事情压力和生存担负加剧，进修起来就有些困难了。
因而，天天晚上，我都市抽出时候，看看自考的册本。
日间也会挤出点时候看看。
上班后不久，我就顺遂的通过了汉语言文学大专的全数课程审核，顺遂的拿到了毕业证。
而且因为本人的当真进修，《革命史》和《写作》还拿到了90多分的高分。
这让我很庆幸。
沾沾自喜之余，我也在想，如许的学历关于我来说，够用了吗？谜底当然是否认的。
然则迫于方才列入事情的压力，和本人家庭中的种种缘故原由，我抉择暂时将文化课的进修告一段落。
转而处置专业课方面的打破和本身素养的进步。
19xx年，也便是我列入事情的半年当前。
我第一次代表xx镇参加了xx首届说课。
继而代表xx参加了xx市首届教师说课比赛。
可以说，那段时间使我对本人的事情，对教导，对本人的成长有了新的盘算。
那时候，我在xx下边的一个村庄里下班，小村离镇上大约有六七里路，镇上离城要百十余里，其时坐客车要两个多小时才能到，路途都是土路，曲折泥泞。
由因而代表里列入比赛，向导都很看重。
但其时的通信设置装备摆设很落伍，每次向导听课指示，我都得先徒步翻过故乡后边的小山，再坐上两个多小时的客车，才能到城。
完结后还得原路前往，一去一回就得一天的时候。
严重与劳碌的事情让我像一个缓慢扭转的陀螺，感觉到非常的伤心，也劳绩了不少不少。
在一遍遍的试讲、一遍遍的改稿中，我看到了教导的深弗成测。
教师职称申报工作总结（精选10篇）
教师职称申报工作总结教师职称申报工作总结当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向。
以下是小编为大家收集整理的教师职称申报工作总结（精选10篇），供大家参考，希望能够帮助到大家。
教师职称申报工作总结1本人自2018年12月任中学二级教师以来，一直从事语文教学及班主任工作，同时担任语文组长及校刊主编。
几年来，我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨良多。
下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。
一、职业道德方面我积极参加政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养。
深知教书育人，为人师表，要有强烈的敬业和奉献精神。
我认真履行岗位职责，在工作中，具有高度的责任心和严谨的工作作风，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
工作积极主动，勇挑重担，顾全大局,始终坚持战斗在教学第一线。
任现职以来，一直坚持出全勤。
每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。
在镇第一届“感受教育魅力教师”演讲比赛活动中，荣获教师组二等奖。
二，教育教学能力及成绩1、任职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。
教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。
始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。
在教学内容和目标的实施上，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。
教师申报职称工作总结范文5篇
教师申报职称工作总结范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师职称申报表个人总结
教师职称申报表个人总结教师职称申报表个人总结范文（精选5篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起认真地写一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的教师职称申报表个人总结范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
教师职称申报表个人总结1我思想进步，忠诚于党的教育事业，拥护党的领导，积极向党组织靠拢。
热爱学校，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作，在广大师生中赢得了良好的声誉。
具体表现如下：一、教育工作讲究特色我在担任班主任期间积极营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立平等的师生关系，与学生一起共同学习，激发学生的创造渴望。
在班级文化建设方面独树一帜的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位学生的个性特长，为学生特长的发挥积极创设条件，同时又把全班凝聚成一个团结上进的集体，班级学生具有强烈的集体荣誉感和奉献精神。
因此所带的班级在各项大型活动中表现出色而受到表彰，班级成绩也处于年级前列。
二、教学科研追求创新我积极关注新课改，刻苦学习新理念，努力探索新教法，把提高教学效率当作首要的任务。
在平时的教学中做到把教育心理学与历史教育两者结合起来，注重研究教学规律，大胆改革历史课的教学模式，实现授课、实践报告和活动等双向交流方式的多样化。
同时运用现代化手段，增强了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢迎，所任班级的历史成绩优秀，特别是所任初三班级的历史会考合格率都接近100%。
我还积极从事教育科研，注重对教学的反思和积累，成果斐然，所撰写的论文《新课程背景下的“历史规律”教学》在XX年12月获得无锡市优秀历史教学论文二等奖;论文《理解——开启历史之门的钥匙》在XX年12月获得江阴市中学历史教研论文二等奖。
论文《再论前概念在历史教学中的意义》在XX年1月获得江阴市历史学科优秀教研论文二等奖。
同时还多次在比赛中获奖：XX年获江阴市历史学科新课程新理念新方法说课比赛初中组二等奖;XX年获江阴长泾片中学历史教师说课比赛一等奖;XX年获长泾中学“教育论坛”演讲二等奖。
教师个人职称评定工作总结范文(3篇)
教师个人职称评定工作总结范文一、关心时事，不断学习提高在平时的教学中，我总是做个有心人，仔细观察、认真思考，广泛搜集资料，博览群书，加强理论知识的学习与积累。
我还自订了《幼教理论基础与研究》、《上海托幼》、《学前教育》等对工作有帮忙的幼教杂志，并写下了二百多篇教学笔记和十多篇论文。
其中由我撰写的教科研论文获三等奖。
二、全心投入，热爱尊重幼儿在日常生活中我本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们的生活。
培养幼儿良好的生活和卫生习惯，个性是去上厕所时跟随其后，提醒入厕的注意点，天气热，提醒孩子多喝水，及时补充水分。
天气冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。
利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼，增强了幼儿的体质，因此我所带的班级总是患病人数少，出勤率高。
与此同时我会结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识和技能，如：烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方法;出汗过多的时候要注意休息等，从而提高了幼儿的安全意识和自我保护潜力，使幼儿在园能健康安全的生活。
在特色教学方面，根据幼儿园的需要，我及时承担了本园英语、蒙氏数学教学的任务。
为了提高自己对全英式教育教学技巧的有效把握，我总是利用在家的休息时间苦练英语日常口语，并请有经验的同事、同行观摩教学，交流心得，完善教学套路。
为了让孩子们能在英语教学中娱乐身心、陶冶情操，我在特长教学活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。
在每月一次的实验班教学汇报活动中，邀请家长来观摩自己孩子的特长活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。
三、同伴互助，教研工作有声有色作为一名教育工作者兼教研组长，想要在专业发展上有新的收获，就务必不断地学习。
所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一齐学习新《纲要》、新课程的要求和精神。
组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮忙着设计教学形式，分析教材特点等。
教师职称评定个人工作总结范文(6篇)
教师职称评定个人工作总结范文____年____月晋升小学高级教师资格以来, 我从各个方面严格要求自己, 工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新, 教书育人, 为人师表, 在德、能、勤、绩等方面表现优异, 圆满地完成了教育教学任务。
现将我的工作表现总结一、爱岗敬业, 努力学习, 提高自己的政治思想素质。
认真学习____路线、方针和政策, 热爱____教育事业, 热爱本职工作。
为适应新时期教学工作的要求, 我认真学习____教育教学工作的文件和指示, 认真学习____基本理论和重要著作, 不断提高自己的思想道德修养。
不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到: 作为人民教师, 关乎国家兴亡。
忠诚____教育事业, 教书育人, 培养学生, 干好本职工作, 就是爱国的表现, 就是在尽一个合格公民的职责。
二、钻研教学, 探索课改, 努力做到“学高为师”。
我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风, 恪守“学高为师、德高为范”的教育理念, 扎扎实实地备课、上课、复习、巩固, 营造轻松、活泼、上进的学习氛围, 用学生乐于接受的方法来教书育人, 全面提高学生的学习能力。
备课时, 我不但备学生, 而且备教材、备教法, 根据教材内容和学生的实际, 设计课的类型, 拟定适用的教学方法, 并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。
认真写好教案, 每一课都做到“有备而来”, 每堂课都做好充分的准备, 课后及时对该课作出总结, 写好教学后记。
授课时, 努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化, 做到线索清晰, 层次分明, 言简意赅, 深入浅出。
充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力, 让各个层次的学生都得到提高。
此外, 我十分重视学困生的转化工作。
我从学习思想、学习态度入手, 通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心, 首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。
而后, 再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步, 并一再地强化他们成功的喜悦, 真正使学生乐学, 爱学。
教师职称评定个人总结范文(五篇)
教师职称评定个人总结范文自____年____月参加工作以来，我在政治思想、师德修养、教育教学等方面，都能够严格要求自己，认真学习理论和____、践行____。
勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，认认真真办事，尽职尽责地完成学校各项教育教学任务。
做为教师，除了教书外还应懂得育人。
任教以来，我始终把育人放在首位。
在管理班级期间，我都能充分了解班级的每一个同学具体情况，包括家庭情况、思想情况、交际情况，因为只有这样才能真正走进学生的心灵。
在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他;在他们犯了错误的时候，以理劝服;在他们懵懂浑混的时候，以爱感化他。
并与家长成为朋友，深入学生家庭及时交流和反馈学生在校的表现，共同商计和制定教育学生的方案和思想，营造教育的氛围，深受家长的好评与信赖。
在工作中我也很在乎学生，几乎把学生当成亲人来对待，当成是自己的亲人来教育。
在这两年的工作中，我认真履行职责，教书育人、为人师表。
工作以来一直从事小学数学和英语教学工作，每次所任教班级的学生成绩合格率均在____%以上。
在县、镇各次教学质量抽测中均取得优异成绩。
受到了师生、领导的一致肯定与好评。
总之，初上讲台的两年中，我既感受到了教育工作的伟大与光荣又尝到了教育工作的辛苦与辛酸，同时更尝到了收获与成功的喜悦。
当你走上讲台，看到一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
回顾自己的过去，既有成绩，也有不足。
未来的路还很长，我将不断战胜自己、超越自己，誓将自己的所有心血奉献给祖国的教育事业，绝不愧对自己有幸拥有的这一太阳底下最光辉的职业。
教师职称评定个人总结范文（二）____年____月晋升小学高级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。
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教师申报职称总结：不断学习
1997年的6月份，我从xx师范校毕业。xx师范校是一所中等
师范专业学校，学校是以初中为起点的，我们在师范校学习三年，专业知识和
教学技能应该说是很过硬的。但是走上工作岗位后，我发现专业知识的富足，
远远弥补不了知识本身的欠缺。我们的起点做教师没问题，甚至可以说富富有
余，但是想做好却并不容易，更何况那个“好”字在在我心中的还那么高远。
其实早在中师没毕业之前，我就参加了汉语言文学大专课程的自学考试。
而且成绩不错。那时候，学业负担不重，每天都认真的去学习，考起来也并未
觉得有多难。参加工作以后，工作压力和生活负担加重，学习起来就有些困难
了。于是，每天晚上，我都会抽出时间，看看自考的书籍。白天也会挤出点时
间看看。上班后不久，我就顺利的通过了汉语言文学大专的全部课程考核，顺
利的拿到了毕业证。并且由于自己的认真学习，《中国革命史》和《写作》还
拿到了90多分的高分。这让我很高兴。沾沾自喜之余，我也在想，这样的学历
对于我来讲，够用了吗？答案当然是否定的。但是迫于刚刚参加工作的压力，
和自己家庭中的各种原因，我决定暂时将文化课的学习告一段落。转而从事专
业课方面的突破和自身素质的提高。
1998年，也就是我参加工作的半年以后。我第一次代表xx镇参加了xx县
首届说课。继而代表xx县参加了xx市首届教师说课竞赛。可以说，那段时间
使我对自己的工作，对教育，对自己的成长有了新的打算。那时候，我在xx下
边的一个村子里上班，小村离镇上大约有六七里路，镇上离县城要百十余里，
当时坐客车要两个多小时才能到，道路都是土路，崎岖泥泞。由于是代表县里
参加竞赛，领导都很重视。但当时的通讯设备很落后，每次领导听课指导，我
都得先徒步翻过家乡后边的小山，再坐上两个多小时的客车，才能到县城。结
束后还得原路返回，一去一回就得一天的时间。紧张与忙碌的工作让我像一个
飞快旋转的陀螺，感觉到无比的快乐，也收获了很多很多。在一遍遍的试讲、
一遍遍的改稿中，我看到了教育的深不可测。它就像一口井，它的内涵太深奥
了，而挖掘多深、是否能挖掘到甘甜的清泉则取决于教师的教学艺术。教一节
课也绝非我想象的那样简单，在不断的挖掘中，你总会有无数次的自我否定。
这些不断的否定虽然痛苦，却会成为了我们进步的基石。在那一个多月中，我
感觉到的没有疲乏和无奈，相反的我感受到了前所未有的成长的快乐。去市里
说课的说课稿，我改了几十稿，稿纸用了好几本。每次专家评课，我都认真对
待，努力完善。即使他们评别人的课，我也对照自己认真琢磨，我的稿子还有
什么不足，我该怎么样改进。一个多月后，我在市里的首届说课竞赛中，轻松
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获得第一名。获奖的喜悦让我再次感受到教育的魅力。我给自己定了一个目
标：努力学习他人经验、努力学习专业知识、努力成为名师。
接下来，讲课的机会和外出学习的机会骤然增多。我知道这是完善自我的
最好时机。那时候，我既没有照相机，也没有录音机。学习别人经验的最有效
手段就是记笔记。可能就是那时候记笔记太多太快的原因吧，我现在写字都比
一般人快很多。为了能从名师的言行举止、课堂设计、过渡语言，甚至是一颦
一笑中有所收获，我甚至能将我听到的精彩片段，几乎一字不落的记录下来，
反复琢磨。经过一段时间的努力，我对教学有了自己的理解和感悟。也掌握了
一定的技巧和方法。
女儿出生后，我又参加了汉语言文学本科的自学考试。而且也顺利的拿到
了本科毕业证。可我忽然对自己的过往产生了疑虑。很多人说我可讲的不错。
但是好在哪里呢？我为什么总觉得欠缺点什么呢？后来在一次专家的讲座中，
我明白了自己经验的累积，到了寻找理论支撑的时候了。于是，我再次拿起曾
经的专业书籍、技能技法、专家学术文章开始了新一轮的学习。期望自己能够
给自己找个支点，将自己的事业推向更高，让自己也成为有自己独特教学艺术
的师者。这一次，我还给自己出了个难题：别人讲课挑选自己擅长的讲，我就
要揭自己的疮疤，我觉得自己什么讲的不好我就讲什么。有一段时间，我总觉
得自己不会讲语文，那我讲课就专门讲语文。课文讲好了，讲综合性学习；综
合性学习讲好了讲古文……直到我不需要再长篇的备课，直到我成竹在胸。
回顾自己走过的十五年，我是在一边走，一边给自己铺路。而每一次铺路
都让我前进的脚步更加的坚实。我也很清楚的知道，教育的制高点对于我来
讲，来是遥不可及的。要想走的更好，还得继续铺路、继续攀爬。
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“山不在高，有仙则灵。”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而
至。你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆
柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。春冬之时，等风来，
等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑
意和光，让人也心生端庄与慈祥。还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交
叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅
然。而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感
觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。依然先
是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读
石柱上的对联，做若有引动之状。