2015年安徽教师资格试科目分值比例一览表：信息技术学科【初中、高中】
教师资格证科目分值分布解析
教师资格证科目分值分布解析教师资格证是教师从业者必备的资格认证，其科目分值分布对考生备考备有重要的指导作用。
本文将对教师资格证各科目的分值分布进行解析，以帮助考生更好地制定备考计划。
一、教育知识与能力测试（教育基础知识）教育知识与能力测试是教师资格证考试的第一科目，也是考生整个考试中最重要的一部分。
该科目的分值分布如下：1. 教育思想与法律法规：占总分的25%。
这部分主要考察考生对教育思想、法律法规等基础知识的了解。
2. 教育学：占总分的35%。
这部分主要考察考生对教育学理论、教育方法、教育评价等方面的掌握和应用能力。
3. 心理学：占总分的15%。
这部分主要考察考生对心理学理论、心理与教育的关系、心理健康教育等知识的掌握。
4. 教育法律与职业道德：占总分的25%。
这部分主要考察考生对教育法律、教育职业道德等方面的了解和应用。
二、综合素质面试（教育教学知识与能力）综合素质面试是教师资格证考试的第二科目，也是考生在实际教学环境中应用所学知识和技能的体现。
该科目的分值分布如下：1. 教育教学知识与能力测试：占总分的70%。
这部分主要考察考生的教育教学知识、教学设计能力、课堂管理能力等。
2. 教育实践能力测试：占总分的30%。
这部分主要考察考生的实际教学能力、教学观察与反思能力、问题解决能力等。
三、学科知识与能力测试学科知识与能力测试是根据考生报考的学科进行的，不同学科的分值分布会有所差异。
以语文学科为例，其分值分布如下：1. 语文学科基础知识：占总分的30%。
这部分主要考察考生对语文学科的基础知识的掌握，包括语文教材解读、教学理论与方法等。
2. 语文学科专业知识：占总分的70%。
这部分主要考察考生对语文学科专业知识的了解和应用能力，包括语文教学设计、课堂教学策略等。
综上所述，教师资格证科目分值分布对考生备考备有重要的指导作用。
考生应根据各科目的重要程度和分值分布制定备考计划，重点关注教育知识与能力测试和学科知识与能力测试的复习，同时注重综合素质面试的准备，通过合理的备考安排，提高自己的备考效率，顺利通过教师资格证考试。
教师资格证考试科目分值比例一览表【幼儿、小学、初中、高中、中职】
题量 4道（8分）必背 8道（16分）必背 4道（8分）必背
9道（18分） 4道（8分） 1道（14分）必背 1道（14分）必背 1道（14分） 1道（50分）必背
小学《教育知识与能力》 题型分布
题型 选择题 简答题 材料分析题 教学设计
题量 20 3 2 1
题型分布 每题分值
主要分布在（第一、二、三章） 学前教育原理相对多一点
主要集中在（第一、二、三、四、五章） 大部分在学前儿童发展和游戏活动指导部分
第六章（必看必考）
题型 选择题 材料分析题 阅读理解 作文
小学《综合素质》 考试题型与分值
题量 29 2 1 1
考试题型与分值
每题分值
总分
2分
58分
14分
28分
14分
14分
中学《综合素质》 考试题型与分值
题量 29 2 1 1
考试题型与分值
每题分值
总分
2分
58分
14分
28分
14分
14分
50分
50分
卷面中位置 第1-29题
第30、31题 第32题 第33题
合计 150分
中学《综合素质》 考试考点与章节分值情况
题型 选择题
材料分析题 写作
考试考点与章节分值情况 考点
第一章：职业理念 第二章：教育法律法规 第三章：教师职业道德
能力。 • 中职专业课教师资格证笔试考2门。 • 分别是中学综合素质、教育知识与能力。 • 中职实习指导教师资格证笔试考2门。 • 分别是中学综合素质、教育知识与能力。 • 中职面试由各省自主安排。
题型 选择题 材料分析题 阅读理解 作文
幼儿《综合素质》 考试题型与分值
教师资格证科目分值及题型
教师资格证科目分值及题型自2020年起，中国的教师资格证考试已经进行了一些调整，其中包括科目的分值和题型。
本文将就教师资格证科目的分值和题型进行详细的介绍。
一、教育知识与能力测试（统考）教育知识与能力测试是教师资格证考试的核心科目，也是所有考生都需要参加的科目。
该科目分为两个子科目：综合素质和教育知识与能力。
下面分别介绍两个子科目的分值和题型。
1. 综合素质综合素质科目的分值占据了整个教育知识与能力测试的50%。
该科目考察的是应试者的专业素养和教育素质。
题型主要包括选择题和简答题。
选择题：本科目的选择题主要考察考生的教育职业道德、教育法律法规、教育心理学等方面的知识，题量大约为30道。
应试者需要根据题目中的情境和描述，选择正确的答案。
简答题：综合素质科目的简答题主要考察考生对教育职业道德、教育法律法规、教育心理学等方面的理解和应用能力。
题量大约为5道。
应试者需要简要回答问题并给出相应的理由和例证。
2. 教育知识与能力教育知识与能力科目的分值占据了整个教育知识与能力测试的50%。
该科目考察的是应试者在教学实践中所需的教育知识和能力。
题型主要包括选择题、案例分析题和应用题。
选择题：教育知识与能力科目的选择题主要考察考生对教育学、心理学、教育法律法规等相关领域知识的理解和掌握程度。
题量大约为25道。
案例分析题：该题型要求考生针对给定的教育案例进行分析和解答，考察应试者的教育实践能力以及问题解决能力。
题量大约为2道。
应用题：应用题要求考生结合实际教学场景，从教育学、心理学等相关领域的知识中，解决实际问题。
题量大约为3道。
二、学科知识与教学能力测试学科知识与教学能力测试的分值和题型会根据不同的教学科目而有所不同。
下面将以语文学科为例进行介绍。
1. 语文学科语文学科的学科知识与教学能力测试的分值占据了整个学科知识与教学能力测试的80%。
该科目考察的是应试者对语文学科知识和教学能力的理解和应用。
题型主要包括选择题、案例分析题和论述题。
安徽初中各科满分2015
安徽初中各科满分2015（最新版）目录1.背景介绍：安徽省初中各科满分的标准2.2015 年安徽省初中各科满分情况3.分析 2015 年满分情况背后的原因4.对学生和教育工作者的启示正文【背景介绍】在我国初中阶段的教育中，各科满分标准是衡量学生学术成就的重要指标之一。
安徽省作为教育大省，一直重视初中教育，为了提高教育质量，制定了一系列的教育政策。
在安徽省，初中各科满分的标准为：语文、数学、英语各 120 分，物理、化学各 100 分，政治、历史、地理、生物各60 分，总分为 600 分。
【2015 年安徽省初中各科满分情况】2015 年，安徽省初中毕业生学业考试成绩揭晓，各科满分情况如下：- 语文：共有 1000 余名学生获得满分；- 数学：共有 1500 余名学生获得满分；- 英语：共有 1200 余名学生获得满分；- 物理：共有 1100 余名学生获得满分；- 化学：共有 1300 余名学生获得满分；- 政治：共有 800 余名学生获得满分；- 历史：共有 700 余名学生获得满分；- 地理：共有 900 余名学生获得满分；- 生物：共有 1000 余名学生获得满分。
【分析 2015 年满分情况背后的原因】2015 年安徽省初中各科满分情况整体较好，这背后有以下几个原因：1.教育改革：安徽省在初中阶段积极推行新课程改革，注重培养学生的综合素质，提高教育教学质量。
2.教师队伍建设：安徽省加大对教师队伍的培训力度，提高教师的教育教学水平，为学生提供更好的教育资源。
3.家庭教育重视：随着家庭教育观念的转变，越来越多的家长开始重视孩子的学习，为孩子创造良好的学习环境。
4.学生自身努力：学生在面对学业考试时，努力学习，充分发挥自己的潜能，争取取得好成绩。
【对学生和教育工作者的启示】对于学生而言，要充分认识到学习的重要性，养成良好的学习习惯，努力提高自己的学业成绩。
同时，也要关注自己的兴趣爱好和个性发展，全面提高自己的综合素质。
2015年安徽特岗教师考试科目
选择中公教师成就园丁梦想2015年安徽特岗教师考试科目安徽中公教师网/为你提供安徽特岗教师考试信息2015年安徽特岗教师考试科目由安徽中公教师网为你提供。
考试分笔试和面试。
笔试和面试满分均以100分计，并按笔试成绩占80%、面试成绩占20%计算考试总成绩，即考试总成绩=笔试成绩×80%+面试成绩×20%。
1.笔试⑴笔试采取闭卷形式进行。
笔试科目分为初中思想品德、历史、地理、物理、化学、生物，小学科学、品德与生活(品德与社会);其他科目不分初中和小学，按语文、数学、英语、信息技术、音乐、美术、体育科目命题。
每科目试题满分100分，其中综合知识40分、专业知识60分。
综合知识主要考查报考人员对教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等相关知识的掌握情况。
专业知识主要考查报考人员作为义务教育阶段学科教师应具备的专业知识和综合运用能力。
⑵笔试时间：6月29日上午9：00-11:30。
⑶笔试实行全省统一考试，由省教育厅会同省人社厅组织命题、制卷、阅卷，考点设在各设岗市，具体考务工作由各设岗市在省教育厅、省人社厅指导下实施。
7月7日，公布笔试成绩。
报考人员可登录安徽教育网(/，下同)查询。
2.现场资格复审(1) 现场资格复审对象为拟参加面试人员。
拟参加面试人选以设岗县(区)为单位，分学段按学科岗位计划数确定。
计划数为10个及以下的按计划数的1：2、计划数为11-20个的按计划数的1：1.8、计划数为21-30个的按计划数的1：1.6、计划数为31个及以上的按计划数的1：1.5，出现小数的整数位加一取整，从高分到低分确定面试人选(最后一名如有多位报考人员成绩相同，并列进入)。
拟参加面试人员名单于7月11 日通过安徽教育网和教育部“特岗计划”信息管理与服务系统向社会公布。
资格复审由各设岗县(区)教育局具体负责。
设岗县(区)教育局要及时公布资格复审的具体时间和地点。
被确定为拟参加面试人员须在申报的设岗县(区)教育局规定的时间内接受现场资格复审。
教师资格证考试科目分值比例一览表：数学学科【初中、高中】
中公教育——给人改变未来的力量教师资格证考试科目/分值比例一览表：数学学科【初
中、高中】
为帮助考生全面了解各学科考试题型、题量、分值和知识点分布情况，中公教师资格网小编在此整理了教师资格证考试科目/分值比例一览表：数学学科【初中、高中】，希望广大考生一目了然，拒绝盲目学习!
教师资格证考试科目/分值比例一览表：数学学科【初中、高中】
题型题量分值知识点分布
单选题8题40分学科知识占比41% 题型分布：单选题、简答题、解答题
课程知识占比18% 题型分布：单选题、简答题、论述题
教学知识占比8% 题型分布：单选题、解答题
教学技能占比33% 题型分布：案例分析题、教学设计题
论述题1题15分
简答题5题35分
案例分析1题20分
解答题1题10分
教学设计1题30分
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2015年安徽省中小学教师资格考试与认定政策解释口径
2015年安徽省中小学教师资格考试与认定政策解释口径一、关于凭高等教育自学考试教育学（一）（课程代码：00429）和心理学（课程代码：00031）（以下简称“两学”考试）两科合格证书申请中小学教师资格的有效期问题。
截止2014年2月，已取得“两学”考试两科合格证书者，在2015年12月31日前按照原办法认定教师资格；截止2014年2月，仅取得“两学”考试单科合格证书者，须在2014年12月31日前通过高等教育自学考试取得另一单科合格证书，并在2015年12月31日前按照原办法认定教师资格。
逾期未提出申请的，“两学”考试成绩不再作为认定中小学教师资格依据，申请教师资格须参加国家教师资格考试。
“两学”考试两科合格证书均在2014年2月以后取得的，不再作为申请中小学教师资格的依据。
二、关于截止2013年12月31日在校就读和已经毕业的全日制普通高校师范类专业学生直接申请认定教师资格的问题。
2013年9月我省实施中小学教师资格考试试点工作。
试点工作启动后，从2014年起新入学的师范类专业学生，申请中小学教师资格须参加国家教师资格考试。
截止2013年12月31日在校就读和已经毕业的的全日制普通高校师范类专业学生，可以按原办法直接申请认定任教学科与其所学专业相一致的中小学教师资格。
申请任教学科与其所学专业不一致的教师资格时，须参加国家教师资格考试。
三、关于非全日制普通高校师范类专业毕业生申请认定教师资格的问题。
中小学教师资格考试试点工作实施前，非全日制普通高校师范教育类专业毕业生(如高等教育自学考试、成人高考、网络教育、电大等，以下同)申请教师资格时，需参加教育教学基本素质和能力测试。
鉴于我省中小学教师资格考试改革过渡期到2015年12月31日结束，非全日制普通高校师范教育类专业毕业生在过渡期内，可按照原办法通过教育教学基本素质和能力测试，申请认定任教学科与其所学专业相一致的中小学教师资格。
申请任教学科与其所学专业不一致的教师资格时，须参加国家教师资格考试。
2015年安徽教师招聘笔试-教育综合知识真题命题分析
2015年安徽教师招聘笔试-教育综合知识真题命题分析一、考查题型所占的分值比例题型总分（120分）选择题1分*40题（40分）判断题1分*15题（15分）简答题5分*6题（30分）案例分析题12分+11分+12分(35分)从表格可以看出：教综总分值为120分，考查的题型主要包括：选择题，判断题，简答题，案例分析题，其中选择题为单项选择，这在一定程度上降低了难度。
同时，从分值来看，简答题与案例分析题依然是考查的重点题型，需要大家掌握相应的答题技巧。
二、中学教育综合知识教育学、心理学、法律法规、道德修养、新课程理论等组成部分所占的分值比例中学教综选择题判断题简答题案例分析总分教育学12题/12分6题/6分3题/15分13分+10分+12分68分心理学20题/20分6题/6分3题/15分∕41分教育法律法规1题/1分∕∕∕1分新课程理论4题/4分2题/2分∕∕6分职业道德修养3题/3分1题/1分∕∕4分从表格可以看出：无论是小学还是中学，教育学知识在试卷中的所占比例一般为50%-60%，心理学知识所占比例为40%-45%，余下的三个部分考查题型多为客观题且分值不超过10%。
三、小学教育综合知识小学教综选择题判断题简答题案例分析总分教育学11题/11分6题/6分3题/15分13分+12分57分心理学21题/21分5题/5分3题/15分11分52分教育法律法规2题/2分∕∕∕2分新课程理论4题/4分2题/2分∕∕6分职业道德修养2题/2分1题/1分∕∕3分从表格可以看出：无论是小学还是中学，教育学知识在试卷中的所占比例一般为50%-60%，心理学知识所占比例为40%-45%，余下的三个部分考查题型多为客观题且分值不超过10%。
2015年安徽特岗教师考试内容
选择中公教师成就园丁梦想2015年安徽特岗教师考试内容中公安徽教师网/为你提供安徽特岗教师考试信息2015年安徽特岗教师考试内容由安徽中公教师网为你提供。
2014年安徽省特岗教师考试统一笔试由省教育厅、省人力资源和社会保障厅共同组织实施。
考试分笔试和面试。
笔试和面试满分均以100分计，并按笔试成绩占80%、面试成绩占20%计算考试总成绩，即考试总成绩=笔试成绩×80%+面试成绩×20%。
1.笔试⑴笔试采取闭卷形式进行。
笔试科目分为初中思想品德、历史、地理、物理、化学、生物，小学科学、品德与生活(品德与社会);其他科目不分初中和小学，按语文、数学、英语、信息技术、音乐、美术、体育科目命题。
每科目试题满分100分，其中综合知识40分、专业知识60分。
综合知识主要考查报考人员对教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等相关知识的掌握情况。
专业知识主要考查报考人员作为义务教育阶段学科教师应具备的专业知识和综合运用能力。
⑵笔试时间：6月29日上午9：00-11:30。
⑶笔试实行全省统一考试，由省教育厅会同省人社厅组织命题、制卷、阅卷，考点设在各设岗市，具体考务工作由各设岗市在省教育厅、省人社厅指导下实施。
7月7日，公布笔试成绩。
报考人员可登录安徽教育网(/，下同)查询。
2.现场资格复审(1) 现场资格复审对象为拟参加面试人员。
拟参加面试人选以设岗县(区)为单位，分学段按学科岗位计划数确定。
计划数为10个及以下的按计划数的1：2、计划数为11-20个的按计划数的1：1.8、计划数为21-30个的按计划数的1：1.6、计划数为31个及以上的按计划数的1：1.5，出现小数的整数位加一取整，从高分到低分确定面试人选(最后一名如有多位报考人员成绩相同，并列进入)。
拟参加面试人员名单于7月11 日通过安徽教育网和教育部“特岗计划”信息管理与服务系统向社会公布。
资格复审由各设岗县(区)教育局具体负责。
2015年安徽中小学新任教师招聘面试评分标准
⼀、⽆⽣上课(试讲) ⽆⽣上课与实际课堂的“有⽣教学”相对，与试讲实质相通。
试讲即模拟课堂教学，是根据指定课题，在规定时间内完成教学设计并以⾯试考官为听课对象，进⾏模拟课堂教学的⾏为。
试讲备课⼀般流程可包括选题，备课标，备教材，备学⽣，制定教学⽬标，确定教学重难点，选择教学⽅法，选⽤教学媒体，设计教学过程(教学导⼊、新课教学、拓展练习、⼩结作业等)，设计教学板书等。
试讲评分表范例 科⽬考场号抽签序号项⽬内容得分教材分析 （10 分）1.专业知识把握准确； 2.教学⽬标明确、具体、完整； 3.教学内容突出重点，把握难点。
教学⽅法 （20 分）1.教学⽅法选择适⽤教学内容，符合学⽣实际情况； 2.教学过程中渗透学法指导，重视学⽣学习能⼒的培养； 3.教学⽅法能调动学⽣⾃主学习、⾃主发展，切实可⾏； 4.教学⼿段的运⽤科学、合理。
课堂教学设计 （50 分）1.教学过程中教学步骤清晰、⾃然、逻辑性强； 2.课堂教学结构合理，符合课程要求和学⽣实际，可操作性强； 3.适时启发引导、重视学⽣参与； 4.教学环节合理有效（如提问、设疑、演⽰、阅读等）； 5.课堂反馈针对性强，有利于知识的掌握、能⼒的提升。
教学基本功 （20 分）1.普通话标准、流利、语⾔规范、简洁、逻辑性强，⽣动、具有感召⼒； 2.着装得体，举⽌⼤⽅，教态⾃然； 3.板书字迹⼯整、内容有序、布局合理； 4.遵守时间（每超时1分钟扣1分）。
总分考官说明1.本表为⾯试考官为考⽣评定⾯试成绩的依据，请各位考官认真学习，严格按评分项⽬客观评分。
2.请在考⽣⾯试过程全部完成后填写本表，提交记录。
请勿在考⽣⾯试过程中记录。
3.考试结束后，请将本表如数上交主考官，由主考官清点数量，记录签发后，统⼀交由记分员，统计，封存。
严禁将本表带出考场！考官签字记分员签字监督员签字 ⼆、说课 说课是教师依据教育理论、课程标准、教材内容、学⽣情况和教学条件等，分析教学任务，陈述教学⽬标，讲述教学⽅案，然后让听者评说。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015年安徽教师资格试科目分值比例一览表：信息技术学科【初中、高中】
2015下半年教师资格统考即将拉开序幕，为帮助考生全面了解各学科考试题型、题量、分值和知识点分布情况，中公教师资格网小编在此整理了2015年教师资格统考考试科目/分值比例一览表：信息技术学科【初中、高中】，希望广大考生一目了然，拒绝盲目学习！ 必看：2015年教师资格统考各科考试题型/考试大纲【汇总】
2015年教师资格统考考试科目/分值比例一览表：信息技术学科【初中、高中】 题型
题量 分值 知识点分布 单选题
15题 45分 学科知识 占比43% 题型分布：单选题、简答题 教学设计 占比23% 题型分布：单选题、教学设计题 教学实施 占比22% 占比21% 题型分布：简答题、案例分析题 教学评价 占比13% 题型分布：案例分析题
简答题
3题 30分 教学设计
1题 35分 案例分析 2题 40分 2015年全国教师资格考试每日一练（8.21）
1.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是( )。
A.个别教学
B.小组教学
C.班级授课制
D.复式教学
2.教师在处理班级突发事件时，坚持说服教育、以理服人、教育从严、处理从宽。
这体现了处理班级突发事件的( )
A.启发性原则
B.协调性原则
C.教育性原则
D.因材施教原则
3.教师想了解学生对某些问题的态度，让学生填了调查问卷，并与部分学生进行了座谈，与个别学生谈话，找到了存在的问题及其原因，这位教师所用的方法属于( )
A.观察法
B.调查法
C.测验法
D.实验法
4.“教育即生活”、“学校即教育”、“从做中学”是( )的重要主张。
A.实证教育学派
B.实践教育学派
C.传统教育学派
D.实用主义教育学派
5.教育工作的出发点和归宿是( )
A.教育方针
B.教育规律
C.教育质量
D.教育目的
6.素质教育的重点是培养学生的( )
A.高水平的智力
B.道德修养中公教育提供
C.健康体魄
D.创新精神和实践能力
7.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了德育的()
A.尊重学生与严格要求相结合原则
B.复杂性原则
C.向导性原则
D.在集体中教育原则
8.学生正在教室内聚精会神的听讲，突然从教室外闯进一个人，这是大家不约而同地都把视线指向他，及不由自主的引起了对他的注意。
这种注意属于()。
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.随意后注意
9.通过对蝙蝠超声波的仿效，制造出雷达，这属于()
A.思维定势
B.原型启发
C.酝酿效应
D.功能固着
10.观察学习的首要阶段是()
A.动机过程
B.动作再现过程
C.保持过程
D.注意过程。