新人教版gkh课件 2021最新
汉语拼音 g k h(课件)-2021-2022学年语文一年级上册
舌根音：舌根抵 住软腭，形成阻 碍，然后突然放 开，让气冲出口 腔。
声母和韵母的拼 合规律：g、k、 h分别和哪些韵母 可以拼合，以及 拼合后的发音。
声调的正确发音 ：g、k、h声母 和韵母拼合后， 声调的正确发音 方法。
发音时的口型变 化：g、k、h发 音时的口型变化 ，以及如何正确 控制口型。
g k h的正确发音是舌面后清擦 音
题目：拼音 g k h 的练习题
答案：正确答案 是拼音 g k h的正 确发音
解析：通过练习 题，让学生掌握 拼音 g k h的正确 发音，并了解其 正确的书写方式
注意事项：在练 习过程中，要注 意正确的发音方 法和书写规范， 避免出现错误
回顾本节课的主要内容
字母占中格上格和 中格中线，中格上 下两边和中线相连。
拼音有两部分组成， 声母和韵母，有两 竖线的是中格和上 格和中格下线。
拼音有两竖线的是 拼音的上下部分和 中线要对应居中。
拼音有两竖线的是 拼音有两竖线和中 线要对应居中。
声母g有两笔，第一笔先写中中格中上中格，第二笔再写竖，占中格中格中上格和中格，中格 竖分中格，中格中线向两边伸展。
汉语拼音 g k h的发音方法 g k h的书写格式和占中格中线的情况 g k h的发音要领和注意事项 g k h的拼读练习和实际应用
重点：正确发音、声调、拼写规则等
难点：区分相近音、纠正发音错误等
导入新课：通过展示课件 封面和介绍汉语拼音的重 要性，激发学生的学习兴 趣
学习g k h的发音：通过 播放标准发音音频，让学 生模仿并练习发音
学习g k h的书写：通过 展示g k h的正确书写姿 势和笔画顺序，指导学生 进行书写练习
练习拼读：通过展示含有 g k h的拼音词汇，让学 生进行拼读练习，巩固所 学知识
《gkh》PPT完美课件_人教部编版
书写： h l h
笔顺：先写一竖上中格，再写左竖弯在中格 注意：注意和n的区别。
读儿歌
小朋友们学得不错，送大家一首儿歌！ 小9加弯g g g，圆圆小脸弯尾巴。 蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪。 一把椅子h h h，高高椅背弯弯座。
拼读练习
g
ua gua
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧！ 走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一 试身手 。心动 不如行 动，让 我们开 始吧！
g-u-ɑ—guɑ k-u-ɑ—kuɑ k-u-o—kuo
g-u-o—guo h-u-ɑ—huɑ h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
gā gè gù kǎ kě kǔ hā hē hǔ
kuā huā kuò huǒ
看图识字
画 huà
画画 画图
字义：用笔或类似笔的东西做出图形。
打 dǎ
汉语拼音 5
gk h
弟弟河（ hé ）边看蝌（ kē ）蚪，哥哥河（ hé ）边画荷 （ hé ）花（ huā ）。河边景色美如画，哥哥弟弟笑哈 （ hā ）哈。小朋友们，快来学习g 、k、h 吧。
拼音乐园
g
一个9字g g g， 圆圆小脸弯尾巴
顺口溜： 小白鸽 g g g 我的哥哥 g g g 像个９字 g g g
同学们介绍异国风土人情。 （学生在课后已经做了充分的预习，搜 集到了 大量资 料，还 自己动 手制作 了课件 ，让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ，可以 使学生 有一种 成就感 ，藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。） 二、激情 1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ，而对 我们中 国小学 生来说 ，这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里，造 成这种 不同的 原因是 什么？ 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗？ 现在， 同学们 自愿结 组，赞 同我们 教育教 学方法 的在一 组，不 赞同的 在一组 ，大 家进行 辩论。 （自主合作，主动探究，相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学，更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ，同时 ，教师 要特别 说明“ 每一种 认识都 是金子 ”的道 理，不 脱离书 中的语 言，不 脱离生 活实际 ，对学 生认真 地读书 ，认真 地思考 有一个 界定。 ） 2、展开辩论 （在这里，教师要给予充分的时间，更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ，成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解，这 是对学 生最好 的支持 。） 3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。 （深入研究课文内容，扩大学生学习和 思维的 空间。 同时， 学生广 泛地查 询资料 ，学习 知识， 流利地 表达， 这样， 不仅涉 入了知 识，又 锻炼了 语言表 达的能 力。） 三、布置实践作业 题目：《从乌塔看中外小学生的不同》 要求：学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。
新人教版一年级语文上册汉语拼音5《gkh》课件2
引入新课
今天，我们要认识三个新朋
友，他们藏在一幅图画里，想和
大家玩个捉迷藏游戏，想一起玩
吗？我们把他们找出来吧！
蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴衔橄榄 枝快乐地飞翔。清清的河水中，一只 只小蝌蚪在水草丛中做游戏。
小朋友玩累了，坐在公园Байду номын сангаас椅子上 喝水……
我会认
我会认
我会认
我会认
我会写
我会写
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
课文讲解
ɡ—ɑ ɡ– u–ɑ
声母 介母 韵母
ɡɑ ɡuɑ
三拼音节
课文讲解
ɡ–u–ɑ ɡuɑ
声轻介快韵母响 三音连续不中断
我会拼
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà guō
我会拼
ɡuó
huā
kuā kuò
duǒ
我会看图
同学们学得不错，送大家一首儿歌！
小9加弯g g g， 蝌蚪戏草k k k， 一把椅子h h h，
我会拼
ɡā ɡá ɡǎ ɡà kē ké kě kè hū hú hǔ hù
猜谜语
瓜
身穿绿衣裳， 肚里水汪汪， 生的子儿多， 个个黑脸膛。
guā （打一种水果）
课文讲解
g—ā gā (两拼)
guā
瓜
小青蛙说话，呱呱，呱呱。
归纳总结
你们真厉害
拓展延伸
课堂小练
gēge héhuā huàhuà
dìdi yígè
画画 一个 弟弟 哥哥 荷花
课后作业
1、练习书写ɡkh。 2、找找 “识字表”中，哪些字带 声母ɡkh，拼一拼，认一认。
(5汉语拼音《gkh课件(15张
(5汉语拼音《 gkh 课件(15张一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的"gkh"音节。
教学内容依据《汉语拼音》教材第四章第三节的音节学习部分，详细内容包括：1. "gkh"三个声母的发音要领及口型掌握；2. "gkh"与韵母结合形成的音节拼读；3. 通过例词学习，加强"gkh"音节的实际运用；4. 练习书写"gkh"三个字母。
二、教学目标1. 学生能够正确发音"gkh"三个声母，并掌握其正确的口型；2. 学生能够熟练拼读"gkh"与韵母结合的音节，并运用到实际语境中；3. 学生能够通过书写练习，掌握"gkh"三个字母的正确书写方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：区分"gkh"三个声母的发音，避免发音混淆；2. 教学重点：掌握"gkh"与韵母结合的音节拼读，以及字母的正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件（15张），展示"gkh"音节及其相关例词；2. 学具：拼音卡片，学生用书，练习本。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示"gkh"音节的图片，引导学生发现生活中的"gkh"音节；2. 讲解：详细讲解"gkh"三个声母的发音要领，示范正确的口型，让学生模仿并练习；3. 例词学习：展示包含"gkh"音节的例词，引导学生跟读并理解词义；4. 随堂练习：分发拼音卡片，让学生分组进行"gkh"音节的拼读练习；5. 书写指导：示范"gkh"三个字母的正确书写方法，让学生跟随示范进行书写练习；六、板书设计1. 板书汉语拼音"gkh"音节学习；2. 内容：分别列出"gkh"三个声母的发音要领、例词、音节拼读及书写方法。
《gkh》优秀课件PPT
xiǎo qīnɡ wā shuō huà ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā
小 青 蛙 说 话，呱 呱，呱 呱。
课后作业
1.把今天学习的词语和儿歌读给家长听。 2.抄写三拼音节。
kè 课本
ké 咳嗽
k 蝌蚪蝌蚪ｋｋｋ， 水中游玩多快乐。
学习：h
hē
喝水
hé 河水
hé 我和你
hē 笑呵呵
h
h 像一把小竹椅，小猴把它当马骑， 骑在马上打喷嚏，扑通一声摔下地。
lh
写法：先写长竖出二线，再写左弯竖。
我会读
ɡā kā hā ɡū kū hū ɡē kē hē
ɡā ɡá ɡǎ ɡà kē ké kě kě hū hú hǔ hù
小 雨 点 说 话，沙 沙，沙 沙。
xiǎo ɡē zi shuō huà ɡū ɡū ɡū ɡū
小 鸽 子 说 话，咕 咕，咕 咕。
xiǎo yā zi shuō huà ɡā ɡā ɡā ɡā
小 鸭 子 说 话，嘎 嘎，嘎 嘎。
xiǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo
再用声母和这个音节拼出音节。 如：u-ā uā ɡ-uā ɡuā
我会读 看看这几个三拼音节你们能拼出来吗？
kuā huá huǒ kuò ɡuō
小练习
今天学的声母是哪三个？你知道了 哪些三拼音节呢？默写在练习本上。
第2课时
复习检查
三个声母： ɡ、k、h 三拼音节：ɡ-u-ā ɡuā
母 声母 介母 韵 三拼音节
5 ɡkh
复习导入
第1课时
6个单韵母： ɑ o e i u ü
声 母： b p m f y w d t n l
《汉语拼音gkh》课件
《汉语拼音 g k h》课件一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》教材中的第三章第二节，详细内容为“g k h”三个声母的发音及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握“g k h”三个声母的正确发音，并能在词语中准确运用。
2. 培养学生正确书写“g k h”三个声母的能力。
3. 培养学生通过拼音进行阅读和写作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：区分“g k h”三个声母的发音，避免混淆。
教学重点：掌握“g k h”三个声母的正确发音和应用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、教学录音、卡片、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一张挂图，上面有“哥哥”、“喝水”、“火车”等含有“g k h”音的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词语。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师播放教学录音，让学生跟读“g k h”三个声母的发音。
（2）教师讲解发音要领，并示范发音，让学生模仿。
（3）教师通过卡片展示“g k h”三个声母，让学生正确书写。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分小组进行“g k h”三个声母的发音比赛。
（2）教师挑选几个学生到讲台上展示他们书写的“g k h”三个声母。
4. 应用练习（10分钟）（1）教师给出一些词语，让学生用“g k h”三个声母拼读。
（2）学生互相出题，用“g k h”三个声母拼读词语。
六、板书设计1. 《汉语拼音 g k h》2. 内容：（1）g k h三个声母的正确发音（2）g k h在词语中的应用实例（3）正确书写g k h七、作业设计（1）哥哥（2）喝水（3）火车2. 答案：（1）gē gē （2）hē shuǐ （3）huǒ chē八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对“g k h”三个声母的发音掌握情况较好，但仍有部分学生在书写上存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中含有“g k h”音的词语，提高他们的拼音应用能力。
人教版小学一年级拼音教学-gkh完整ppt课件
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hé kē ɡ kěɡɑè hɑ hū
可编辑ppt
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ké
kǎ
kè
k ɡāǔ
h ē
ɡ ǔ
可编辑ppt
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h
ɡ kùhèú
h ǔ
ɡ kēǔ
ē
可编辑ppt
45
同学们，我们上面拼读的音节 都只有一个声母和一个单韵母相拼 这叫“两拼音”。 今天我们要学习一个新的拼音方法—三拼音
可编辑ppt
46
1谜语:身穿绿 衣裳,肚里红瓤 子,生的儿子多, 个个黑脸膛.(猜 一水果)
可编辑ppt
34
g—e—ge
可编辑pptຫໍສະໝຸດ 35h e he可编辑ppt
36
hē hé hě hè
可编辑ppt
37
h ɑ hɑ
可编辑ppt
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hǎ hɑ hā hɑ
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39
h u hu
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40
hú hǔ hū hù
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41
ɡ
kèhúé
ɡ hākǔē
ɡ ǎ
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2谁能把西瓜的 ”瓜”这个音节拼 出来?
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47
瓜 guā
可编辑ppt
48
声母 介母 韵母 三拼音节
可编辑ppt
49
guā
瓜
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺当.
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g-u-a—gua g-u-o—guo kua hua kuo huo
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62
kè
下课
可编辑ppt
63
小朋友们再见啦!
部编新教材汉语拼音gkh课件
k在词语中的发音与书写
总结词
k在词语中通常作为声母，发音时舌根抵住 软腭，软腭上升，堵塞鼻腔通路，舌面后部 抬起，接触或接近软腭，同时声带振动，发 出类似“k”的音。书写时通常表示为“科 ”、“开”、“肯”等字音的开头。
详细描述
在汉语拼音中，k是一个舌根音声母，发音 时舌根紧抵软腭，形成阻塞，同时软腭上升 ，堵塞鼻腔通路，舌面后部抬起，接触或接 近软腭，同时声带振动，发出类似“k”的 音。例如，“科”（kē）、“开”（kāi） 、“肯”（kěn）等词语中的“k”都是以k 作为声母。
情感态度与价值观
培养学生对汉语拼音学习 的兴趣和热情，树立正确 的语言观念，增强文化自 信心。
适用人群
年龄段
本课件适用于小学低年级学生， 特别是刚刚接触汉语拼音学习的 学生。
学习需求
对于想要深入了解汉语拼音g、k 、h发音技巧和拼写规则的学生， 本课件将是一个很好的学习资源 。
02
gkh的发音与书写
需要更加注重学生的个体差异 ，针对不同学生的需求和水平 进行差异化教学。
下一步的学习计划
继续学习其他汉语拼音字母，如 b、p、m、f等。
学习使用拼音进行简单的句子拼 读和短文阅读。
了解汉字的构造和演变过程，为 后续的汉字学习打下基础。
THANKS
感谢观看
05
总结与反思
本节课的收获
掌握了汉语拼音g、k 、h的正确发音和书 写方法。
了解了汉语拼音在汉 字学习中的重要性和 应用场景。
学会了使用拼音进行 简单的拼读和组词。
需要改进的地方
需要加强发音的准确性和清晰 度，尤其是对于初学者来说， 需要更加耐心和细致地指导。
需要增加一些实际应用的练习 ，如拼读和组词的练习，以帮 助学生更好地掌握和应用所学 知识。
(2024年)声母gkh完整ppt课件
01引言Chapter课件背景与目的背景目的发音基础汉字书写阅读理解030201声母gkh 的重要性02声母gkhChapter声母gkh的定义与分类定义分类根据发音部位和方法的不同，声母gkh可分为舌根音、舌面音和喉音三类。
•h的发音部位在喉部，需要喉部肌肉紧张形成阻碍。
01020304声母gkh的书写规范书写形式书写顺序书写要求03声母gkhChapter声母g的发音规则发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
声母k的发音规则发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
声母h的发音规则发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声。
声母k 的拼音示例声母g的拼音示例如“开（kāi）”、“可（kě）”、“空（kōng）”等。
声母h的拼音示例01常见的声母g 拼写错误如将“哥哥”写成“鸽鸽”，将“高歌”写成“高鸽”等。
02纠正方法强调声母g 的正确发音部位和发音方法，多进行拼音拼写练习。
03常见的声母k 拼写错误如将“开口”写成“胎口”，将“可爱”写成“剋爱”等。
04纠正方法讲解声母k 的正确发音方法，通过对比练习帮助学生区分容易混淆的音。
05常见的声母h 拼写错误如将“喝水”写成“褐水”，将“和好”写成“合好”等。
06纠正方法指导学生正确掌握声母h 的发音部位和发音方法，进行有针对性的拼音拼写训练。
常见的声母gkh 拼写错误及纠正04声母gkhChapter声母gkh可以出现在多音节词语的开头、中间或末尾，输入标题02010403声母gkh在成语、谚语中的应用05声母gkhChapter针对小学生结合课本和练习册，通过讲解、示范、模仿、练习等多种方式，帮助学生掌握声母gkh 的发音和书写。
针对幼儿园学生采用游戏化的教学方式，如声母gkh 卡片配对游戏、声母gkh 儿歌等，激发幼儿的学习兴趣。
针对初中生通过对比分析、归纳总结等方法，帮助学生深入理解声母gkh 的发音特点和规律，提高发音准确性。
《汉语拼音gkh》课件
《汉语拼音 g k h》课件一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》教材中第三单元的第二节，详细内容为声母“g k h”的正确发音及其在单韵母中的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握声母“g k h”的正确发音方法，并能够熟练运用。
2. 培养学生正确书写含“g k h”的拼音字母，提高书写能力。
3. 通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生能够准确拼读和书写含有“g k h”的词语。
三、教学难点与重点教学难点：声母“g k h”与单韵母的拼读组合，尤其是易混淆音的区分。
教学重点：声母“g k h”的正确发音和书写。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、含“g k h”的词语卡片、黑板、粉笔。
学生准备：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅含有“g k h”音的实践情景图片，引导学生说出图片中的事物，进而引入新课。
2. 新课内容：详细讲解声母“g k h”的发音方法，并通过示范让学生模仿练习。
3. 例题讲解：以PPT课件展示含“g k h”的词语，引导学生拼读并解释词语含义。
4. 随堂练习：分发含“g k h”的词语卡片，让学生自主拼读，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《汉语拼音 g k h》2. 内容：声母“g k h”的发音方法含“g k h”的词语示例注意事项：易混淆音的区分七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：哥哥：gē ge哭泣：kū qì河流：hé liú喝水：hē shuǐ火车：huǒ chē八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生基本掌握了声母“g k h”的正确发音和书写。
课后，教师应关注学生对易混淆音的掌握情况，并进行针对性的辅导。
在拓展延伸方面，可以让学生回家后收集含有“g k h”的词语，并在下节课进行分享，以提高学生的自主学习能力。
同时，教师还可以推荐一些含“g k h”的绘本或故事书，让学生在阅读中巩固所学知识。