九年级化学上学期第一次月考试卷(普通班,含解析) 新人教版
九年级化学上学期第一次月考试卷(含解析) 新人教版21 (2)
2016-2017学年内蒙古呼伦贝尔市满洲里十中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题1．如图所示是一把铁制剪刀．它的下列自述中一定涉及化学变化的是（）A．我的造型既特殊又美观B．我能剪出各式各样的服饰C．我经过磨砺会更加锋利D．我惧怕潮湿的空气，在那里我会变得十分难看2．下列图示的实验操作中，正确的是（）A．倾倒液体B．检查装置的气密性C．用镊子夹取固体D．用滴管放入试管中取用液体3．下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（）A．木炭在氧气中燃烧，有黑烟产生B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾产生D．白磷在氧气中燃烧，有大量白烟产生4．下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）A．我是紫红色固体B．我在天然界中硬度最大C．我在常温下是气体D．我会生锈5．下列化学反应中属于氧化反应但不是化合反应的是（）A．加热氧化汞B．石蜡燃烧C．红磷与氧气反应D．木炭燃烧6．下列各组物质中，必须利用化学性质的不同才能区别的是（）A．水和食醋 B．铜片和铝片C．氧气和二氧化碳D．铁粉和食盐7．下列步骤为用排水法收集人体呼出的气体的操作：①将吸管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体；②将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住；③在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上；④把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内．操作顺序正确的是（）A．③②④① B．④①②③ C．②④①③ D．②③④①8．下列常见仪器可在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．烧瓶 B．锥形瓶C．量筒 D．蒸发皿9．下列物质的用途中，是利用物质的物理性质的是（）A．红磷用于测定空气中氧气的含量B．稀有气体用做保护气体C．氮气用作制造化肥D．稀有气体用于电光源10．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．PM2.5漂浮在空中，进入人体肺泡，对健康影响很大．PM2.5属于下列空气污染物中的（）A．可吸入颗粒物 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮11．在探究氧气的性质实验中，某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因不可能是（）A．收集到的氧气量太少或纯度太低B．铁丝生锈C．集气瓶底部没有铺一层细沙D．铁丝的一段没有系火柴12．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（）A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色 D．将燃着的木条伸入集气瓶中13．下列实验操作符合操作规范的是（）A．为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己B．为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道C．实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中D．熄灭酒精灯时用灯帽盖灭14．学会用化学解决生活问题是学习化学的一项重要任务．下列物质鉴别方法错误的一组是（）A．白酒和白醋──闻气味B．软水和硬水──肥皂水C．N2和CO2──燃着的木条D．空气和氧气──带火星的木条15．物质的性质决定物质的用途，下列几种常见物质的性质，用途不一致的是（）A．氮气化学性质稳定保护气B．稀有气体通电能发光电光源C．氧气助燃性燃料D．氢气密度小氢气球16．近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强．对此，下列理解不正确的是（）A．“普通水”里含有氧分子B．除去氧气后的水不再含有氧元素C．“普通水”里含有氮分子D．氮气和氧气在水中有一定的溶解性17．下列实验方案与实验结论相对应的是（）选项A B C D方案结论比较呼出气体中CO2含量较空气中的多说明白烟的成分与蜡烛成分相同说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动说明液态水与气态水可以相互转化A．A B．B C．C D．D18．小樱用托盘天平称量固体试剂时，错将试剂放在右盘，在左盘上放置5g砝码，将游码移动到0.5g的位置，天平平衡，则小樱称量的固体实际质量是（）A．5.5g B．5g C．4.5 g D．4g19．某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30ml，倒出部分液体后，俯视读数为20ml，该同学实际倒出的液体体积为（）A．大于10ml B．小于10ml C．等于10ml D．无法确定二、填空20．按要求用化学符号表示：地壳中含量最多的元素氯化亚铁中铁显+2价；2个钠离子保持氧气化学性质的粒子空气中含量最多的物质；氦气2个水分子2个氢原子．21．现有5种物质：①洁净空气②铜丝③四氧化三铁④液氧⑤澄清石灰水．其中属于混合物的是（填序号，下同）；属于氧化物的是；属于单质的是；含有氧分子的是．22．水是一切生命体生存所必须的物质．（1）图A所示是净化水的简易装置．其中能起到吸附作用的是．若要得到纯度更高的水，实验室中常采用的方法是．水体污染的主要来源是：工业污染、农业污染、（2）图B所示是电解水的实验．试管a中产生的是，检验方法是：写出电解水的符号表达式，可以得出：水是由组成的．除了该实验外，通过另外的反应也能得出水的组成，该反应的符号表达式为．（3）图C中甲、乙均为初中化学中的常见物质，“→”代表前面的物质能通过化学变化得到后面的物质．则甲为（写化学式，下同），乙为．23．在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循．如图所示是元素周期表的一部分．（1）1869年发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循．（2）地壳中含量最多的金属元素是（写元素符号），其质子数为．硅元素的相对原子质量为．第三周期中具有相对稳定结构的原子的原子序数为（3）不同种元素的本质区别是．（4）当11号元素与17号元素组成化合物时，构成此物质的阴离子的符号为．（5）如图所示的微粒中，属于同种元素的是（填序号），元素的化学性质相似的是（填序号），由A和D两种元素组成的物质的化学式为．三、实验题（共3个小题，共18分）24．实验室制取气体所需装置如下图所示．请回答以下问题：（1）装置中标“a”的仪器名称是．（2）用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是，所选用的发生装置是（填序号），收集较纯净的氧气应选择的收集装置是（填序号）．（3）若用D装置收集氧气时，检验是否收集满的方法是．（4）用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式是，应选用的发生装置是．（5）已知①将氯化铵固体和氢氧化钠固体混合均匀加热，可以制得氨气；氨气极易溶于水，比空气轻；②将亚硫酸固体与1：1的硫酸溶液混合，即可制得二氧化硫气体；二氧化硫易溶于水，比空气重．制取氨气的发生装置是；制取二氧化硫气体的发生装置是，收集装置是．25．甲同学对寒痛乐熨剂（简称“寒痛乐”）的发热原理产生了浓厚兴趣，于是带了几包寒痛乐，来到实验室对其进行研究．【查阅资料】[用法用量]外用，一日1次．将外袋剪开，取出药袋，晃动数次，使药物充分松散，接触空气，手摸有热感时，置于固定袋内，覆盖于痛患处，每袋可发热不少于15小时．[原料层]铁、蛭石、活性炭、水等．[作用原理]铁跟氧气和水反应生成氢氧化铁（固体），并放热．【实验一】验证寒痛乐成分中所含铁的化学性质．实验操作实验现象步骤①将寒痛乐打开，将药物倒入一烧杯中，观察药物为黑色固体粉末剧烈燃烧，②用一条形磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触，取适量吸附在磁铁上的黑色粉末放于燃烧匙中，在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中，观察实验结论：写出此反应的方程式集气瓶中加水的作用是【实验二】用寒痛乐熨剂药粉测定空气中氧气的含量．甲同学设计了如图2所示装置，进行实验．【实验记录】步骤实验操作主要实验现象实验结论及解释①连接好装置如上图所示，然后装置的气密性良好②加入足量药品，迅速将胶塞盖严，并充分振荡进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的含量．【实验反思】乙同学认为甲同学所做“寒痛乐药粉测定空气中氧气的含量”的实验不能证明上述结论，他将操作改进后再进行测量，得到了较为准确的结果．他改进后的操作为．2016-2017学年内蒙古呼伦贝尔市满洲里十中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1．如图所示是一把铁制剪刀．它的下列自述中一定涉及化学变化的是（）A．我的造型既特殊又美观B．我能剪出各式各样的服饰C．我经过磨砺会更加锋利D．我惧怕潮湿的空气，在那里我会变得十分难看【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、铁制剪刀造型既特殊又美观，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；B、铁制剪刀剪出各式各样的服饰的过程中只是布的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；C、磨砺铁制剪刀的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；D、铁制剪刀生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．故选项正确；故选D．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．下列图示的实验操作中，正确的是（）A．倾倒液体B．检查装置的气密性C．用镊子夹取固体D．用滴管放入试管中取用液体【考点】液体药品的取用；固体药品的取用；检查装置的气密性．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断．B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C、根据固体药品的取用方法进行分析判断．D、根据胶头滴管的使用方法分析判断．【解答】解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误．B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．C、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．D、使用胶头滴管时，取液后的胶头滴管不能平放或倒置，以防止腐蚀胶头，图中所示操作错误．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（）A．木炭在氧气中燃烧，有黑烟产生B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾产生D．白磷在氧气中燃烧，有大量白烟产生【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】分析比较法．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象判断．C、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象判断．D、根据白磷在氧气中燃烧的现象判断．【解答】解：A、碳在氧气中燃烧的现象是：发出白光，放出大量的热，生成一种使澄清石灰水变浑的气体，所以错误．B、硫在氧气中燃烧的现象是：发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体，所以正确．C、蜡烛在氧气中燃烧的现象是：发出白光，放出大量的热，生成一种使澄清石灰水变浑的气体，瓶壁有水雾产生，所以正确．D、红磷在氧气中燃烧的现象是：发出白光，放出大量的热，产生浓厚的白烟，所以正确．故选A．【点评】实验现象的描述是学生学习的难点，也是化学考查的重点，化学反应的主要现象不外乎发光、放热、颜色变化、有气味物质的生成、气泡产生、沉淀生成、形成烟或雾等，要特别注意几点：烟和雾的区别，光和火焰的区别，白色和无色的区别，现象和产物的区别等．4．下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）A．我是紫红色固体B．我在天然界中硬度最大C．我在常温下是气体D．我会生锈【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】物质的颜色、状态、硬度属于物理性质；铁容易生锈属于物质的化学性质．【解答】解：A、铜的颜色、状态等性质不需要通过化学变化表现出来，属于铜的物理性质；B、金刚石的硬度不需要通过化学变化表现出来，属于金刚石的物理性质；C、氮气在常温下是气体不需要通过化学变化表现出来，属于氮气的物理性质；D、铁在潮湿的空气中容易生锈，属于铁的化学性质．故选：D．【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．5．下列化学反应中属于氧化反应但不是化合反应的是（）A．加热氧化汞B．石蜡燃烧C．红磷与氧气反应D．木炭燃烧【考点】氧化反应；化合反应及其应用．【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】物质跟氧发生的反应属于氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断即可．【解答】解：A、加热氧化汞生成汞和氧气，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；但符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项错误．B、石蜡燃烧，是与氧气反应生成二氧化碳和水，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故选项正确．C、红磷与氧气反应生成五氧化二磷，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；但符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项错误．D、木炭燃烧生成二氧化碳，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；但符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握氧化反应、化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．6．下列各组物质中，必须利用化学性质的不同才能区别的是（）A．水和食醋 B．铜片和铝片C．氧气和二氧化碳D．铁粉和食盐【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【解答】解：A、水和食醋可以通过味道的不同进行鉴别，利用了物理性质，故A错；B、铜片是紫红色，铝片是银白色，所以通过颜色的不同进行鉴别，利用了物理性质，故B 错；C、氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，所以通过物理性质无法鉴别，可以用带火星的木条进行鉴别，属于化学性质，故C正确；D、铁粉是黑色的，食盐是白色的，所以通过颜色的不同进行鉴别，利用了物理性质，故D 错；故选C．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．7．下列步骤为用排水法收集人体呼出的气体的操作：①将吸管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体；②将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住；③在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上；④把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内．操作顺序正确的是（）A．③②④① B．④①②③ C．②④①③ D．②③④①【考点】常用气体的收集方法．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据排水法收集人体呼出的气体的操作方法进行回答．【解答】解：用排水法收集人体呼出的气体时，首先将集气瓶装满水，然后将集气瓶和玻璃片一起放入水槽，将饮料管插入集气瓶，并吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体，然后在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，取出集气瓶正放在桌上即可；故选C．【点评】本题属于基础知识考查题，难度不大，认真操作实验即可顺利解答．8．下列常见仪器可在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．烧瓶 B．锥形瓶C．量筒 D．蒸发皿【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据实验室仪器使用规则来分析：有些可以加热的仪器是能直接加热的，有些是需要垫上石棉网才可以加热的，有些是不能加热的．【解答】解：A、烧瓶需要垫石棉网加热，故错误；B、锥形瓶能进行加热，但必需垫上石棉网，故错误；C、量筒不能加热，故错误；D、蒸发皿能够直接加热，故正确；故选D．【点评】物质的加热是最重要的化学实验基本操作之一，仪器使用过程中的注意事项的明确是安全使用仪器的基本保证，要熟记哪些仪器可以直接加热、哪些需垫石棉网加热，哪些不能加热．9．下列物质的用途中，是利用物质的物理性质的是（）A．红磷用于测定空气中氧气的含量B．稀有气体用做保护气体C．氮气用作制造化肥D．稀有气体用于电光源【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答】解：A、红磷用于测定空气中氧气的含量，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故错误．B、稀有气体用做保护气体是利用了稀有气体化学性质的稳定性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故错误．C、氮气用作制造化肥，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故错误．D、稀有气体用于电光源，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故正确．故选D．【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．10．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．PM2.5漂浮在空中，进入人体肺泡，对健康影响很大．PM2.5属于下列空气污染物中的（）A．可吸入颗粒物 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】PM2.5指细颗粒物．细颗粒物指环境空气中空气动力学当量直径小于等于2.5 微米的颗粒物．它能较长时间悬浮于空气中，其在空气中含量浓度越高，就代表空气污染越严重．【解答】解：PM2.5指细颗粒物．细颗粒物指环境空气中空气动力学当量直径小于等于2.5 微米的颗粒物．它能较长时间悬浮于空气中，其在空气中含量浓度越高，就代表空气污染越严重．A、PM2.5指细颗粒物，属于可吸入颗粒物；故A正确；B、一氧化碳是气体，故B错误；C、二氧化硫是气体，故C错误；D、二氧化氮是气体，故D错误；故答案为：A．【点评】虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响．11．在探究氧气的性质实验中，某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因不可能是（）A．收集到的氧气量太少或纯度太低B．铁丝生锈C．集气瓶底部没有铺一层细沙D．铁丝的一段没有系火柴【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据已有的知识进行分析，铁丝在氧气中的燃烧实验，需要使用火柴引燃，以达到铁丝的着火点，所使用的铁丝必须把表面的铁锈打磨掉．【解答】解：没有观察到火星四射，说明没有的燃烧现象，也是就没有发生铁丝的燃烧，所以所有分析围绕燃烧来进行，更确切地说是铁丝的燃烧条件来进行．燃烧需要可燃物与氧气有一定的接触，且接触越充分越容易燃烧．温度越高燃烧也就越容易．A、收集到的氧气量太少或纯度太低时，铁丝可能不燃烧．B、铁丝生锈或表面可能含有油漆时，铁丝可能不燃烧．C、集气瓶底部铺一薄层细沙是为了防止生成物溅落炸裂集气瓶的，与铁丝是否能够燃烧无关．D、铁丝的一段没有系火柴；铁丝可能不燃烧．故选C【点评】本题主要考查了铁丝在氧气中燃烧的实验失败的原因分析方面的问题也是对燃烧条件具体情况下的分析应用．12．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（）A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色 D．将燃着的木条伸入集气瓶中【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】鉴别不同物质时，所选择的用品或药品一定要适当，现象明显，操作尽量要简便．燃着的木条在三瓶气体中会有不同的现象，虽然带火星的木条能在氧气中复燃，但是会在二氧化碳和空气中熄灭，因为空气中氧气浓度不够高．三种气体都不会与水发生明显现象，三种气体都是无味的，所以通过闻味的方法无法鉴别．【解答】解：A、因为三种气体都没有气味，用闻味的方法无法鉴别，故A错误；B、将集气瓶倒扣在水中，三种气体均不能产生明显现象，无法完成鉴别，故B错误；C、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故C错误；D、将燃着的木条伸入三瓶气体中，使燃着的木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故D正确．故选：D．【点评】鉴别物质时要根据物质的不同性质，选择适当的用品，通过明显的现象鉴别出来．13．下列实验操作符合操作规范的是（）A．为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己B．为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道C．实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中D．熄灭酒精灯时用灯帽盖灭【考点】给试管里的液体加热；加热器皿-酒精灯．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、从给试管内液体加热的注意事项考虑；B、从药品的三不准原则考虑；C、从用剩药品的处理原则考虑；D、从熄灭酒精的方法考虑．【解答】解：A、给试管加热时不可让试管口朝着自己（或他人），以免飞溅伤人．故A选项不正确；B、在化学试验中，为了安全不得品尝任何药品的味道，包括蔗糖和食盐．故B选项不正确；C、实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但也不可丢入垃圾堆中．如果随便丢弃可能会造成环境的污染，要放入制定的容器内．故C选项不正确；D、熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，故D选项正确．故选：D【点评】本题考查基本试验操作中的常见现象，训练学生的基本试验操作能力．。
新人教版九年级化学上册第一次月考测试卷(带答案)
新人教版九年级化学上册第一次月考测试卷（带答案）(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。
共20小题，每题2分，共40分）1、“天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。
已知Fe元素的化合价为+3价，则Ni元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+42、向盛有一定量氧化铁粉末的烧杯中不断加入稀盐酸，烧杯中相关量的变化与图像相符的是（）A．B．C．D．3、“苛性钠、烧碱、纯碱、火碱”四种俗称中所代表的物质只有（）A．1种B．2种C．3种D．4种4、下列有关实验现象描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C．碳在空气中燃烧生成二氧化碳D．将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧5、古诗词是中国传统文化的瑰宝。
下列古诗词中蕴含着化学变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生 B．夜来风雨声，花落知多少C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来6、下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（）A．可用于改良酸性土壤 B．易溶于水，溶解时放出大量的热C．能去除油污，可作炉具清洁剂 D．对皮肤有强烈的腐蚀作用7、除去下列物质中所含杂质(括号内为杂质)的实验，能达到目的的是（）A．NaOH(Na2CO3)：加入适量稀盐酸B．CO(CO2)：通过装有浓硫酸的洗气瓶C．CuO(C)：在空气中充分灼烧D．MgSO4(Na2SO4)：溶解,过滤8、在日常生活中我们常接触到许多含氮的物质，如：N2、NO2、NH3、NO、N2O3、N2O4、NaNO2、NH4NO3，则这八种物质中氮元素显示的化合价共有（）A．4种B．5种C．6种D．7种9、甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是（）A．参加反应的甲和乙质量比为2:7 B．丙可能是该反应的催化剂C．丁一定是化合物D．x的值是710、生活中常接触到的“加铁酱油”“含氟牙膏”中的铁、氟是指（）A．单质B．元素C．原子D．分子11、下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体12、下列关于催化剂的说法正确的是（）A．化学反应前后催化剂的质量不变B．化学反应前后催化剂的性质不变C．催化剂只能加快化学反应速率D．没有催化剂化学反应不能发生13、空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（）A．作为燃料电池燃料的H2B．手于生产氮肥的N2C．用于医疗急救的O2D．用于飞艇的He14、下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是：（）A．He B．N2C．H D．2O215、下列溶液在空气中敞口放置后，溶液质量因发生化学反应而减小的是（）A．石灰水B．浓硫酸C．浓盐酸D．烧碱溶液16、推理是研究和学习化学的一种重要方法。
人教版九年级化学上册第一次月考试卷及答案【完整版】
人教版九年级化学上册第一次月考试卷及答案【完整版】(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。
共20小题，每题2分，共40分）1、如图所示，甲是溴(Br)的原子结构示意图,乙摘自元素周期表。
下列说法正确的是（）A．甲元素属于金属元素B．甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBrC．乙原子的核内中子数为11D．甲原子核外共有5个电子层2、下列诗句描述的自然现象跟所涉及到的物质变化的对应关系不正确的是（）A．“春风又绿江南岸”——包含了化学变化B．“日照香炉生紫烟”——包含了化学变化C．“北风卷地白草折”——包含了物理变化D．“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”——前者包含了化学变化，后者包含了物理变化3、小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。
小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。
在此过程中，没有应用的科学方法是（）A．猜想B．实验C．推理D．归纳4、逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（）A．在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价B．化学变化伴随着能量变化则有能量变化的一定是化学变化C．单质含有一种元素，则含有一种元素的纯净物一定是单质D．催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂5、空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。
下列说法错误的是（）A．空气中氮气的质量分数为 78%B．空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧C．空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一D．空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛6、某同学用下图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（）A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量7、化学方程式aC2H2 +bO2cH2O+dCO2配平后a、b、c、d之和为（）A．15 B．14 C．13 D．108、现将10gA和足量B混合加热，A和B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A和B的质量比是（）A．1：1 B．2：1 C．4：1 D．5：19、在“粗盐的初步提纯”实验中，下列操作正确的是（）A．取用粗盐B．溶解粗盐C．过滤粗盐水D．蒸干滤液10、下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A．液体喷出B．污染试剂C．酒精溅出D．读数偏大11、下图是物质X溶于水中发生解离的微观示意图，其中能说明X是一种酸的是（）A．B．C．D．12、在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国智造的高铁走在了前列．高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到石墨的性质是（）A．稳定性B．滑腻感C．还原性D．导电性13、从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是（）A．花香四溢分子很小，质量也很小B．热胀冷缩温度变化，分子或原子大小发生变化C．滴水成冰温度降低，分子间隔变小、停止运动D．食品变质分子发生变化，分子性质发生变化14、下列有关溶液的叙述错误的是（）A．长期放置后不会分层的液体一定是溶液B．衣服上的油污用汽油或用加了洗涤剂的水可除去C．一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊D．实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率15、向原煤中加入适量生石灰制成“环保煤”，可减少二氧化硫的排放，生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaO + mSO2 + O2 = mCaSO4，则m的值是（）A．1 B．2 C．3 D．416、现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）。
九年级化学上学期第一次月考试卷(含解析) 新人教版11 (3)
2016-2017学年安徽省宿州市萧县实验中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（共20分）1．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学．下列事实中与化学无关的是（）A．食物，衣料和日常用品的丰富B．指南针的发明与应用C．新型高分子化合物的合成D．药物和保健品的研制2．下列收集人体呼出气体的操作中，正确的是（）A．将集气瓶盛满水，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口B．收集好呼出的气体，迅速从水中取出集气瓶盖上玻璃片C．将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后取出，正放在桌上D．集气瓶集满气体后，放在水中，等用时再从水中取出3．下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是（）A．发出淡蓝色的火焰B．放出大量的热C．生成一种有刺激性气味的气体D．硫粉的质量减少了4．小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（）A．提出假设 B．交流评价 C．设计实验 D．作出结论5．小江用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次读数时仰视液体凹液面的最低处，读数为10mL，加入部分液体后视线与量筒内凹液面最低处保持水平，读数为15mL，则该同学实际加入量筒内的液体体积是（）A．一定大于5mLB．一定小于5mLC．一定等于5mLD．可能大于5mL，也可能小于5mL6．“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染，下列做法中符合绿色化学理念的是（）A．实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验B．实验室将废液直接倒入下水道C．焚烧废弃塑料，减少“白色污染”D．化工生产使原料尽可能地转化为产品7．常温常压下，下列物质不适宜用物理性质区别的是（）A．汞和铁B．氧气和二氧化碳C．白酒和白醋D．铝和铜8．在实验室中，下列做法可取的是（）①用手拿铁钉②尝氯化钠（食盐）的味道③把鼻子凑到容器口闻药品的气味④不说明用量时固体取1﹣2g ⑤用剩的药品要放入指定的容器内．A．②④ B．①②④C．①② D．⑤9．科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范．下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（）A．碳酸钙固体B．氢氧化钠溶液C．氢气D．稀盐酸溶液10．下列仪器既能做反应器，又能直接在酒精灯上加热的是（）A．试管 B．烧杯 C．量筒 D．集气瓶二、填空题（每空1分）11．根据下列仪器回答问题：（1）写出仪器的名称：A．______B．______E．______F．______（2）填写适当仪器的编号：①加热试管里的药品用______②用作物质在气体中燃烧的反应容器的是______③吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是______④量取一定体积液体时，所用的仪器是______．12．下列描述属于物理变化的是______，属于化学变化的是______，属于物理性质的是______，属于化学性质的是______①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②钢铁生锈；③电灯发光；④冰雪融化；⑤煤气燃烧；⑥铜器上出现铜绿；⑦汽油能燃烧；⑧白醋是无色的；⑨金刚石比较硬；⑩氧气不易溶于水．13．（1）实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的，在使用药品时为保证安全，要注意做到“三不”：一不能用手直接接触药品，二不要______，三不得______．（2）下列试剂中：①氧化铜粉末、②石灰石块、③试剂瓶中的盐酸、④锌粒（用序号填写）应该用药匙取用的是______，应该用镊子夹取的是______，应该用滴管吸取的是______．（3）实验室固体保存在______，取块状固体时，应先将容器______，将药品放在______，然后再将容器______．14．______和______提出了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础，______编制出元素周期表．15．简要说明下列操作可能造成的不良后果：（1）倾倒液体药品时，标签没有朝向手心______（2）胶头滴管取液后平方或倒置______（3）实验剩余药品放回原瓶______（4）将块状固体直接在竖立的试管中______．16．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；③用火柴去点白烟；④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛；⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．（1）以上操作步骤的正确排序是______（2）按要求填写下列实验现象及其结论．探究步骤对实验的观察和描述点燃前石蜡放入水中观察到的现象______燃着时①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的______（选填图中字母）处最先炭化．②干冷的烧杯内壁出现______现象，澄清的石灰水______．熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟．立即点燃白烟时可看到______结论：蜡烛燃烧生成______．熄灭后产生的白烟是______．17．某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究．【查阅资料】二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊，③不支持燃烧【收集气体】收集吸入和呼出气体【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体方法1：排水收集法先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心插入里面，缓缓吸气方案2：用塑料瓶收集先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气【提出问题】结合查阅资料，你认为______（填“方案1”或“方案2”）较好，理由是______．【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法：______．探究环节1 比较两种气体中氧气的含量【实验过程】将粗细相同的______细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰大小的燃烧时间长短．【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短．【实验结论】______探究环节2 比较两种气体中二氧化碳的含量【实验过程】：向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的______，振荡，观察是否有浑浊现象出现．【观察现象】呼出的气体样品中石灰水变浑浊，空气样品中石灰水无浑浊现象出现．【实验结论】______中二氧化碳含量多．2016-2017学年安徽省宿州市萧县实验中学九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20分）1．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学．下列事实中与化学无关的是（）A．食物，衣料和日常用品的丰富B．指南针的发明与应用C．新型高分子化合物的合成D．药物和保健品的研制【考点】化学的研究领域．【分析】根据化学研究的对象考虑本题，知道化学是学什么的，化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学．【解答】解：化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学．所以A、C、D都是化学研究的领域，而B是与物理科学有关的．故选B．【点评】熟记化学研究的对象，知道学习了化学后，我们能干什么，如何用化学知识服务于社会．2．下列收集人体呼出气体的操作中，正确的是（）A．将集气瓶盛满水，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口B．收集好呼出的气体，迅速从水中取出集气瓶盖上玻璃片C．将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后取出，正放在桌上D．集气瓶集满气体后，放在水中，等用时再从水中取出【考点】吸入空气与呼出气体的比较．【分析】用排水法收集气体时，集气瓶要装满水，集满后要在水下盖好玻璃片，再将集气瓶取出；人呼出的气体密度比空气大，在正放在桌面上；据此进行分析判断．【解答】解：A、应将集气瓶盛满水后，先盖住瓶口的一端，然后将玻璃片平推过去，故选项说法错误．B、收集好呼出的气体，在水下盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水面，故选项说法错误．C、将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后取出，由于人呼出的气体密度比空气大，应将集满人呼出气体的集气瓶正放在桌面上，故选项说法正确．D、集气瓶集满气体后，应立即从水中取出，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握用排水法收集气体的操作方法、注意事项等是正确解答本题的关键．3．下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是（）A．发出淡蓝色的火焰B．放出大量的热C．生成一种有刺激性气味的气体D．硫粉的质量减少了【考点】化学变化的基本特征．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等．【解答】解：A、发出淡蓝色的火焰属于实验现象，不是本质特征，故选项错误；B、放出大量的热，属于实验现象，不是本质特征，故选项错误；C、生成一种有刺激性气味的气体，说明生成了新物质二氧化硫，有新物质生成，说明是化学变化，故选项正确；D、硫粉的质量减少了属于实验现象，不是本质特征，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．4．小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（）A．提出假设 B．交流评价 C．设计实验 D．作出结论【考点】科学探究的基本环节．【分析】根据科学探究过程的八个要素：①提出问题②猜想与假设③制定计划④进行实验⑤收集证据⑥解释和结论⑦反思与评价⑧表达与交流进行分析解答本题．【解答】解：根据科学探究过程的八个要素：①提出问题②猜想与假设③设计实验④进行实验⑤收集证据⑥解释和结论⑦反思与评价⑧表达与交流，可知用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来属于设计实验．故选：C．【点评】解答这类题的关键是明晰科学探究的环节，并应用于解题当中．5．小江用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次读数时仰视液体凹液面的最低处，读数为10mL，加入部分液体后视线与量筒内凹液面最低处保持水平，读数为15mL，则该同学实际加入量筒内的液体体积是（）A．一定大于5mLB．一定小于5mLC．一定等于5mLD．可能大于5mL，也可能小于5mL【考点】测量容器-量筒．【分析】根据仰视读数量取到的液体体积偏大还是偏小进行分析．【解答】解：仰视液体凹液面的最低处，看到的读数偏小，但量取到的实际液体体积偏大，读数为10mL，其实大于10mL，我们可以假设为11mL，加入部分液体后视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为15mL，该读数方法正确，所以加入量筒内液体是15mL﹣11mL=4mL，所以一定小于5mL．故选B．【点评】解答本题关键是要使用数值假设法，还需要知道仰视液体凹液面的最低处，看到的读数偏小，但量取到的实际液体体积偏大．6．“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染，下列做法中符合绿色化学理念的是（）A．实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验B．实验室将废液直接倒入下水道C．焚烧废弃塑料，减少“白色污染”D．化工生产使原料尽可能地转化为产品【考点】绿色化学．【分析】由题意知，“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染，体现在化学上就是使用药品时要节约、实验室废水废渣废液等要处理后再排放，尽可能使原料的利用率提高．【解答】解：A、实验室未说明药品用量时，取用药品应遵循节约原则，故A错误；B、实验室废液应先处理后再排放，故B错误；C、焚烧废弃塑料，造成空气污染，故C错误；D、化工生产中应尽量提高原料的利用率，使原料尽可能的转化为产品，故D正确；故选D．【点评】本题属于环境保护类试题，只要抓住题干中所给出的“绿色化学”的要求，即可顺利作答．7．常温常压下，下列物质不适宜用物理性质区别的是（）A．汞和铁B．氧气和二氧化碳C．白酒和白醋D．铝和铜【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【分析】根据所提供的两种物质的物理性质的不同可以适宜用物理性质进行鉴别，如果物理性质没有不同之处，就不能用物理性质进行鉴别【解答】解：A、汞在常温下是液态，铝在常温下是固态，所以通过观察物质是固态还是液态就可以进行鉴别，故不符合题意；B、二氧化碳和氧气均是无色、无味的气体，故不宜根据物理性质区别；可利用二氧化碳能使澄清石灰水变混浊这一化学性质进行区别，故符合题意；C、白酒具有酒的气味，白醋具有酸味，通过气味可进行鉴别，故不符合题意；D、铝是银白色、铜是紫红色，所以通过颜色可以加以区别，故不符合题意．故选B．【点评】解答本题关键是要熟记常见物质的颜色、状态、气味、溶解性等物理性质，并能灵活运用解决实际问题．8．在实验室中，下列做法可取的是（）①用手拿铁钉②尝氯化钠（食盐）的味道③把鼻子凑到容器口闻药品的气味④不说明用量时固体取1﹣2g ⑤用剩的药品要放入指定的容器内．A．②④ B．①②④C．①② D．⑤【考点】固体药品的取用．【分析】（1）实验室药品的取用“三不”原则；（2）药品的取用量的原则；（3）实验中要特别注意剩余药品的处理方法．【解答】解：①不能用手接触药品；故①做法不可取；②不得品尝任何药品的味道；故②做法不可取；③不要把鼻子凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；故③做法不可取；④注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体取 1﹣2mL，固体只需盖满试管的底部，故④做法不可取；⑤实验剩余药品不能放回原瓶，不能随意丢弃，也不能带出化学实验室，要防止指定的容器内，故⑤做法可取．故选D．【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．9．科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范．下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（）A．碳酸钙固体B．氢氧化钠溶液C．氢气D．稀盐酸溶液【考点】常用仪器的名称和选用．【分析】A、固体应放于广口瓶内；B、液体应放于细口瓶内；C、以防氢气漏气，玻璃片磨砂面向下；D、稀盐酸可放于滴瓶内，滴管专用．【解答】解：A、碳酸钙固体应放于广口瓶内，故不符合题意；B、氢氧化钠溶液应放于细口瓶内，故不符合题意；C、以防氢气漏气，玻璃片磨砂面向下，故不符合题意；D、稀盐酸可放于滴瓶内，滴管专用，故符合题意．故选D．【点评】本题考查了物质的存放方法，完成此题，可以依据药品的存放方法进行．10．下列仪器既能做反应器，又能直接在酒精灯上加热的是（）A．试管 B．烧杯 C．量筒 D．集气瓶【考点】常用仪器的名称和选用；用于加热的仪器．【分析】试管可以直接加热，又可以做少量药品的反应容器．烧杯不可直接加热；量筒和集气瓶不能加热．【解答】解：A、试管可以直接加热，又可以做少量药品的反应容器，故A正确；B、烧杯可以作反应容器，但不能直接加热，故B错误；C、量筒不能加热，也不能作反应容器，故C错误；D、集气瓶不能加热，故D错误．故选A．【点评】化学是以实验为基础的学科，对于常见仪器的作用，同学们一定要了然于心．二、填空题（每空1分）11．根据下列仪器回答问题：（1）写出仪器的名称：A．集气瓶B．烧杯E．胶头滴管F．量筒（2）填写适当仪器的编号：①加热试管里的药品用 C②用作物质在气体中燃烧的反应容器的是 A③吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是 E④量取一定体积液体时，所用的仪器是 F ．【考点】常用仪器的名称和选用．【分析】根据常用仪器的名称、用途选择判断即可．【解答】解：（1）标号仪器分别是：集气瓶、烧杯、胶头滴管和量筒；（2）①加热试管里的药品用酒精灯；②用作物质在气体中燃烧的反应容器的是集气瓶；③吸取和滴加少量液体的应有存液装置和挤压排气装置，可用胶头滴管；④量取一定体积液体时，用量筒；故答案为：（1）集气瓶；烧杯；胶头滴管；量筒；（2）①C；②A；③E；④F．【点评】本题考查了实验室常用仪器，属于基础题，要了解实验室常用仪器名称及用途．12．下列描述属于物理变化的是③④，属于化学变化的是②⑤⑥，属于物理性质的是⑧⑨⑩，属于化学性质的是①⑦①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②钢铁生锈；③电灯发光；④冰雪融化；⑤煤气燃烧；⑥铜器上出现铜绿；⑦汽油能燃烧；⑧白醋是无色的；⑨金刚石比较硬；⑩氧气不易溶于水．【考点】化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化．物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、味道、溶解性等；性质和变化，性质是特性，变化是过程，描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等．【解答】解：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质．②钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．③电灯发光的过程中电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化．④冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．⑤煤气燃烧的过程中没有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．⑥铜器上出现铜绿的过程中有新物质铜绿生成，属于化学变化．⑦汽油能燃烧需要通过镁燃烧这一化学变化表现出来，属于物质的化学性质．⑧白醋是无色的；⑨金刚石比较硬；⑩氧气不易溶于水等都不需要通过化学变化就能表现出来，都属于物理性质．故答案为：③④；②⑤⑥；⑧⑨⑩；①⑦．【点评】本题难度不大，充分理解两种变化和两种性质的概念与区别是正确解题的关键．．13．（1）实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的，在使用药品时为保证安全，要注意做到“三不”：一不能用手直接接触药品，二不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，三不得尝任何药品的味道．（2）下列试剂中：①氧化铜粉末、②石灰石块、③试剂瓶中的盐酸、④锌粒（用序号填写）应该用药匙取用的是①，应该用镊子夹取的是②④，应该用滴管吸取的是③．（3）实验室固体保存在广口瓶，取块状固体时，应先将容器横放，将药品放在容器口，然后再将容器慢慢竖立起来．【考点】固体药品的取用；液体药品的取用．【分析】（1）根据实验室使用药品的注意事项进行分析；（2）根据实验室药品的取用方法进行分析；（3）根据固体药品的存放和取用方法进行分析．【解答】解：（1）实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的，在使用药品时为保证安全，要注意做到“三不”：一不能用手直接接触药品，二不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，三不要尝任何药品的味道．（2）氧化铜粉末应该用药匙取用，石灰石块、锌粒应该用镊子夹取，试剂瓶中的盐酸应该用滴管吸取．（3）实验室固体药品保存在广口瓶中，取用密度较大的块状固体要用镊子，为防止容器破裂，先把容器横放，把块状固体药品放在容器口，然后慢慢地将容器竖立起来，使块状固体缓缓滑至容器底部．故答案为：（1）把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；尝任何药品的味道；（2）①；②④；③；（3）广口瓶；横放；容器口；慢慢竖立起来．【点评】化学是一门以实验为基础的科学，化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，要掌握操作要领，使操作规范．14．道尔顿和阿伏加德罗提出了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础，门捷列夫编制出元素周期表．【考点】化学的历史发展过程．【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题．【解答】解：道尔顿创立了原子论，阿伏加德罗创立了分子学说，原子论和分子学说是认识和分析化学现象及本质的基础，奠定了近代化学的基础；1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表，使化学的学习和研究变得有规律可循．故答案为：道尔顿；阿伏加德罗；门捷列夫．【点评】本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．15．简要说明下列操作可能造成的不良后果：（1）倾倒液体药品时，标签没有朝向手心药液腐蚀标签（2）胶头滴管取液后平方或倒置药液腐蚀胶帽（3）实验剩余药品放回原瓶污染瓶中药品（4）将块状固体直接在竖立的试管中碰破试管底．【考点】液体药品的取用；固体药品的取用．【分析】（1）倾倒液体时标签没有朝向手心，瓶口留存的药液会顺瓶流下有可能腐蚀标签；（2）胶头滴管平放或倒置，药液会流入胶帽；（3）实验中剩余的药品要放入教师指定的容器中，放回原瓶有可能污染原瓶中药品；（4）块状固体应先放在平放的试管口，再慢慢竖起试管，不然有可能碰破试管；【解答】解：（1）倾倒液体时标签没有朝向手心，瓶口留存的药液会顺瓶流下有可能腐蚀标签；故填：药液腐蚀标签；（2）胶头滴管平放或倒置，药液会流入胶帽；故填：药液腐蚀胶帽；（3）实验中剩余的药品要放入教师指定的容器中，放回原瓶有可能污染原瓶中药品；故填：污染瓶中药品；（4）块状固体应先放在平放的试管口，再慢慢竖起试管，不然有可能碰破试管；故填：碰破试管底；【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．16．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；③用火柴去点白烟；④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛；⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．（1）以上操作步骤的正确排序是④①②⑥⑤③（2）按要求填写下列实验现象及其结论．探究步骤对实验的观察和描述点燃前石蜡放入水中观察到的现象浮于水面，难溶于水燃着时①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的 a （选填图中字母）处最先炭化．②干冷的烧杯内壁出现水珠现象，澄清的石灰水变浑浊．熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟．立即点燃白烟时可看到重新点燃蜡烛结论：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水．熄灭后产生的白烟是碳．【考点】蜡烛燃烧实验．【分析】（1）首先了解蜡烛的物理性质；再点燃蜡烛了解火焰各部分的温度；再用烧杯罩住火焰，并倒过烧杯滴入石灰水，观察现象了解生成物；熄灭蜡烛后再用火柴点燃白烟．据此排列顺序即可；（2）根据我们观察到的现象可知：石蜡密度比水小、火焰的外焰温度高、生成物是水和二氧化碳填写表格；根据实验结果写出结论．【解答】解：（1）首先了解蜡烛的物理性质，切下一块石蜡，放入水中；再点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出，根据火柴各部分的燃烧情况，了解火焰各部分的温度；然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，看有无水雾出现；再迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．观察石灰水的变化；最后熄灭蜡烛，用火柴去点白烟，看白烟是否可燃．故答案为：④①②⑥⑤③；（2）石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小；火柴梗的a处最先碳化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；干冷的烧杯内壁出现小水珠，澄清石灰水变浑浊，说明生成物是水和二氧化碳．具体实验现象即其结论如下表探究步骤对实验的观察和描述点燃前浮于水面，难溶于水燃着时①a．②水珠；变浑浊．熄灭后重新点燃蜡烛结论：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水．白烟是碳．故答案为：。
新人教版九年级化学上册第一次月考试卷及答案【新人教版】
新人教版九年级化学上册第一次月考试卷及答案【新人教版】(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。
共20小题，每题2分，共40分）1、在“粗盐的初步提纯”实验中，下列操作正确的是（）A．取用粗盐B．溶解粗盐C．过滤粗盐水D．蒸干滤液2、向盛有一定量氧化铁粉末的烧杯中不断加入稀盐酸，烧杯中相关量的变化与图像相符的是（）A．B．C．D．3、如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。
下列说法不正确的是（）A．图中单质的化学式为N2B．生成物不属于空气质量标准监控对象C．该反应属于置换反应 D．生成单质与化合物的质量比为7：22 4、下列各组物质的溶液，需要另加其他试剂才能区别的是（）A．BaCl2、CuSO4、NaOH、NaCl B．Na2SO4、BaCl2、K2CO3、NaNO3C．FeC13、NaOH、H2SO4、Ba(NO3)2D．MgCl2、NaOH、HCl、Na2SO45、一定质量的Zn加入到含有Fe(NO3)2和AgNO3两种物质的混合溶液中，充分反应后过滤液仍为浅绿色，下列叙述正确的是（）①滤液中一定有Zn2+、Fe2+②滤液中可能有Ag+③滤渣中一定有Ag，可能有FeA．①②B．①③C．②③D．①②③6、下列关于“不一定”的说法中，不正确的是（）A．由同种元素组成的物质不一定是单质B．质子数相等的粒子不一定是同种元素C．由分子构成的纯净物不一定只含一种分子D．含氧化合物不一定是氧化物7、如图所示，甲是溴(Br)的原子结构示意图,乙摘自元素周期表。
下列说法正确的是（）A．甲元素属于金属元素B．甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBrC．乙原子的核内中子数为11D．甲原子核外共有5个电子层8、能验证 Zn、Cu、Ag 三种金属活动性顺序的一组试剂是（）A．Zn、Ag、CuSO4溶液 B．Zn、Cu、Ag、H2SO4溶液C．Cu、Ag、ZnSO4溶液 D．Ag、ZnSO4溶液、CuSO4溶液9、空气的成分中能供给人体呼吸的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体D．二氧化碳10、如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法正确的是（）A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B．实验过程中，可观察到红棕色粉末逐渐变黑C．木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有氧化性D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出11、某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（）A．B．C．D．12、某纯净物3g在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水。
九年级上册化学第一次月考试卷及答案
word格式-可编辑-感谢下载支持九年级上册化学第一次月考试题一、单选题1．下列对化学的认识不正确的是( )A．不仅研究自然界已经存在的物质，还要根据需要研究和制造自然界原本不存在的新物质B．想制造什么物质就可以制造什么物质C．开发新能源和新材料，改善人类的生存条件D．综合应用自然资源和保护环境，使人类生活变得更美好2．小华同学为母亲过生日，下列庆祝活动中发生了化学变化的是( )A．编制花环B．榨取果汁C．点燃蜡烛D．切分蛋糕3．物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A．颜色B．状态C．熔点D．氧化性4．下列说法涉及到化学变化的是A．酒香不怕巷子深B．野火烧不尽，春风吹又生C．泥菩萨过河，自身难保D．只要功夫深，铁杵磨成针5．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染．以下做法符合“绿色化学”理念的是（）A．将垃圾废物浇上汽油焚烧B．研究、开发、利用氢能源C．让工业废水直接排入汉江D．禁止化工厂生产化工产品6．加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是（）A．取样B．加料C．加热D．熄灭7．下列对实验现象的描述不正确的是( )A．蜡烛燃烧时发出黄色火焰，发光、放热B．燃烧的蜡烛火焰分为三层，外焰最亮C．无色氢氧化钠溶液与蓝色硫酸铜溶液混合，有蓝色沉淀生成D．石灰石和稀盐酸混合有能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体生成8．请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是A．氧气B．稀有气体C．氮气D．二氧化碳二、填空题9．用化学符号填空：（1）氧气____ （2）二氧化碳____（3）氢元素____ （4）铁元素____10．化学是以自然界的物质为研究对象，它研究物质的性质、组成、结构及变化规律等．指出下列研究涉及食盐的哪个方面．word格式-可编辑-感谢下载支持（1）食盐在水中的溶解情况及它的味道：______；（2）食盐中含有哪些元素：______；（3）食盐的外形为什么是立方体：______；（4）向食盐水中通电得到的物质是什么：______．11．现有下列实验仪器，请按要求填空：（1）写出仪器的名称：A________C________H_______。
九年级化学上学期第一次月考试卷(含解析) 新人教版9 (5)
2016-2017学年广东省江门市恩平一中九年级（上）第一次月考化学试卷一．选择题（本答题包括15个，每小题3分，共45分）1．下列现象中有一种变化与其它变化不同的是（）A．西瓜榨成西瓜汁B．玉米酿制成酒精C．石蜡熔化成蜡油D．铝块压制成铝箔2．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的（）A． B．C．D．3．下列物质属于混合物的是（）A．自来水B．水C．五氧化二磷D．高锰酸钾4．关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是（）A．量筒可以用作配制溶液的容器B．托盘天平可以称量物质质量C．试管可以用作反应容器D．玻璃棒可以用来搅拌液体5．物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A．颜色、状态B．密度、硬度C．溶点、沸点D．还原性、可燃性6．下列仪器中，①试管②集气瓶③蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网，可以在酒精灯上直接加热的是（）A．①③⑥⑦ B．①②⑤⑦ C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥7．在化学实验中，我们经常需要取用一定量的药品．若需取用48g蒸馏水，下列最合适的仪器是（）A．100mL的量筒B．托盘天平 C．50mL的量筒D．50mL的烧杯8．生活离不开水．下列各种水中，属于纯净物的是（）A．河水 B．雨水 C．自来水D．蒸馏水9．减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声．下列气体会造成空气污染的是（）A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氧气 D．氮气10．以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是（）A． B．C．D．11．下列关于实验室制取氧气的说法中．一定正确的是（）A．必须选择含氧元素的物质作原料B．必须用排水法收集氧气C．必须使用二氧化锰作催化剂D．必须使用酒精灯12．有关催化剂下列叙述，正确的是（）A．催化剂就是二氧化锰B．催化剂能改变化学反应的速度，但反应前后质量和化学性质都不变C．催化剂一定是加快化学反应的速度D．催化剂反应后质量不变但化学性质改变13．下列有关环境问题与其对应的治理措施不相符的是（）A．温室效应：使用清洁能源B．臭氧层空洞：减少汽车尾气的排放C．酸雨：燃料脱硫D．沙尘暴：植树造林14．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫B．蜡烛在氧气中燃烧时，生成水和二氧化碳C．镁条在空气中燃烧，发出白色火焰，生成白色粉末D．铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，有黑色物质生成15．如图是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置，其中错误的是（）A．B．C．D．二．填空题（本大题共6个小题，共38分）16．按要求填写化学符号或名称：氢气；木炭；五氧化二磷；水； Fe3O4；MnO2．17．A为暗紫色的颗粒，B为白色固体，C、D都是黑色粉末，将A与B混合或者B与C混合，加热时都有无色气体F产生，用B、C混合加热与只用B加热产生的M的速率相比，前者比后者快得多，且反应前后C的质量和化学性质都不变，只用A加热时，除产生F外还有C产生，D在F中剧烈燃烧，发生白光生成无色气体E，E能使澄清石灰水变浑浊，根据以上事实写出A、B、C、D、E、F的名称．A．B．C．D．E．F．．18．下列实验技能都是你必须具备的，你能做出正确回答吗？（1）要想知道一瓶气体的气味，如何操作？．（2）加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始收集？．（3）洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理？．（4）如何验证向上排空气法收集的氧气已经收集满？．（5）如何判断玻璃仪器已洗净？．（6）在实验室取用药品时，如果未说明用量，一般按照最少量来取用，即液体一般取，固体一般是．19．根据空气的成分，用物质的名称填空：①空气中按体积分数计算，占78%，约占21%．②小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间说明空气中含有③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有．20．请按要求写出相应的反应文字表达式（1）铁丝在氧气中燃烧（2）在空气中点燃一种暗红色粉末，产生大量白烟（3）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气（4）硫在氧气中燃烧（5）碳在氧气中燃烧．21．下列四种气体：①稀有气体；②氮气；③氧气；④二氧化碳．按体积计算，在空气中含量由大到小排列为．（2）成年人每分钟大约吸入氧气8L，同时被吸入氮气约为L．（3）用红磷代替二氧化锰放入过氧化氢溶液中，也能立即产生气泡．写出该反应的文字表达式，则红磷在该化学反应中起作用．三．实验题（本大题2小题，共17分）22．法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的．某同学用如图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：（1）；（2）．23．实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用，反应的符号表达式为．（3）用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是（填序号），要在试管塞一团棉花，目的是，发生反应的文字表达式为（4）收集氧气时不宜用D装置，其原因是（5）用C装置收集氧气的优点是．2016-2017学年广东省江门市恩平一中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一．选择题（本答题包括15个，每小题3分，共45分）1．下列现象中有一种变化与其它变化不同的是（）A．西瓜榨成西瓜汁B．玉米酿制成酒精C．石蜡熔化成蜡油D．铝块压制成铝箔【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：西瓜榨成西瓜汁、石蜡熔化成蜡油、铝块压制成铝箔等变化过程中没有新物质生成，属于物理变化；玉米酿制成酒精的过程中生成了新物质酒精，属于化学变化．故选B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．2．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的（）A． B．C．D．【考点】称量器-托盘天平；固体药品的取用．【分析】A、托盘天平用完，砝码放入砝码盒中，防止受污染；B、试剂瓶在存放时要盖上瓶盖，防止药品变质；C、胶头滴管用完不能横放桌面上，防止污染滴管；D、试管清洗干净防止试管架上晾干．【解答】解：A、托盘天平用完后，应用镊子把砝码放回砝码盒中，防止污染砝码，图中操作没把砝码放回砝码盒中，故A错误；B、试剂瓶在存放时，要盖上瓶盖，否则药品可能会变质，图中操作错误，故B错误；C、图中胶头滴管横放操作错误，残留的液体可能会腐蚀胶头或者污染试验台，故C错误；D、试管用完后，洗刷干净，放在试管架上晾干，故D正确．故选D．【点评】掌握托盘天平的使用和注意事项；了解胶头滴管和试管的使用和注意事项；了解药品的取用和注意事项．3．下列物质属于混合物的是（）A．自来水B．水C．五氧化二磷D．高锰酸钾【考点】纯净物和混合物的判别．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：A、自来水中含有水、消毒剂，属于混合物，故A正确；B、水是由一种物质组成，属于纯净物，故B错；C、五氧化二磷是由一种物质组成，属于纯净物，故C错；D、高锰酸钾是由一种物质组成，属于纯净物，故D错．故选A．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．4．关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是（）A．量筒可以用作配制溶液的容器B．托盘天平可以称量物质质量C．试管可以用作反应容器D．玻璃棒可以用来搅拌液体【考点】常用仪器的名称和选用．【分析】根据常见仪器的名称和用途解答该题．【解答】解：A、量筒只用来量取液体，不能用来作用作配制溶液的容器，在烧杯中配制溶液，故A错误；B、托盘天平就是用来称量物质质量的，故B正确；C、试管可以用作反应容器，由于试管所盛液体量较少，所以用作少量试剂的反应容器，故C正确；D、玻璃棒的作用有溶解或蒸发时搅拌，过滤和转移液体时引流，故D正确．故选A．【点评】本题考查常用仪器的名称和作用，同学们在平时的学习中只要留心观察就可做好此题．5．物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A．颜色、状态B．密度、硬度C．溶点、沸点D．还原性、可燃性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【分析】根据物理性质与化学性质的定义判断，物理性质是指不需发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．【解答】解：A、颜色、状态不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，所以错误．B、密度、硬度不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，所以错误．C、熔点、沸点不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，所以错误．D、还原性、可燃性必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来，是化学性质，所以正确．故选D．【点评】理性质与化学性质是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来，是解题的关键所在．6．下列仪器中，①试管②集气瓶③蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网，可以在酒精灯上直接加热的是（）A．①③⑥⑦ B．①②⑤⑦ C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥【考点】用于加热的仪器．【分析】能在酒精灯上直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚；另外石棉网也可以直接在酒精灯上加热．【解答】解：可以直接加热的仪器：①试管、③蒸发皿、⑥燃烧匙⑦石棉网；垫石棉网加热的仪器：⑤烧杯；不能加热的仪器：②集气瓶、④量筒；故选A．【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网．7．在化学实验中，我们经常需要取用一定量的药品．若需取用48g蒸馏水，下列最合适的仪器是（）A．100mL的量筒B．托盘天平 C．50mL的量筒D．50mL的烧杯【考点】测量容器-量筒．【分析】量筒是量度液体体积的仪器，在选择量程时，要求只量一次，且量程与需求值最接近的；托盘天平是称量物体质量的仪器；烧杯是用作配制溶液和较大量液体反应的容器．【解答】解：A、量筒是量度液体体积的仪器，在选择量程时，要求只量一次，且量程与需求值最接近，100mL的量筒量程太大，故本选项错误；B、托盘天平是称量或称取固体药品质量的，故本选项错误；C、量筒是量度液体体积的仪器，在选择量程时，要求只量一次，且量程与需求值最接近，48g水为48mL，与50mL 的量筒量程最接近，故本选项正确；D、烧杯是较大量试剂的反应容器，可在常温或加热时使用，还可用来配制溶液，一般不量度液体体积，故本选项错误；故选：C．【点评】仪器的名称和用途，以及使用方法和注意事项，是实验考查的基本内容，也是考查热点之一，历年中考，不论分值多少，总有题目出现，所以要引起重视；另外对于量筒的使用，除了注意正确读数的方法，还要注意量程的选择．8．生活离不开水．下列各种水中，属于纯净物的是（）A．河水 B．雨水 C．自来水D．蒸馏水【考点】纯净物和混合物的判别．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；B、雨水中含有水、碳酸等物质，属于混合物；C、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；D、蒸馏水中只含有一种物质﹣﹣水，属于纯净物．故选：D．【点评】天然水中因为含有一些杂质，都属于混合物，而蒸馏水的纯度很高，只含有一种物质﹣﹣水．9．减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声．下列气体会造成空气污染的是（）A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氧气 D．氮气【考点】空气的污染及其危害．【分析】本题主要考查空气的污染和防治，并要了解空气的组成，解答时要回顾旧知识，对每一个选项进行比对后再做选择．空气的主要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，防治空气污染的措施有控制污染源，减少化石燃料的使用，使用清洁能源等．【解答】解：A、一氧化碳，该气体是有毒气体，是空气的首要污染物之一，故A正确；B、二氧化碳，是空气成分之一，无毒，对植物光合作用起着重要作用，故B不正确；C、氧气，空气主要成分之一，对人和动物的呼吸有重要作用，故C不正确；D、氮气，空气主要成分之一，无毒，化学性质不活泼，故D不正确；故选A．【点评】本题较为简单，只要能记住空气的组成和空气的污染物即可正确解答．10．以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是（）A． B．C．D．【考点】实验操作注意事项的探究．【分析】A、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，会引发意外事故；B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险；C、加热固体，试管口向下倾斜，防止有水生成；D、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，会引发危险．【解答】解：A、向燃着的酒精灯内添加酒精，会引发意外事故，但图中没有点燃，操作正确，故A正确；B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，故B错误；C、加热固体，试管口向下倾斜，图中操作正确，故C正确；D、熄灭酒精灯，用灯帽盖，图中操作错误，故D错误．故选：A、C．【点评】掌握酒精灯的使用方法及其注意事项；掌握加热固体的方法．11．下列关于实验室制取氧气的说法中．一定正确的是（）A．必须选择含氧元素的物质作原料B．必须用排水法收集氧气C．必须使用二氧化锰作催化剂D．必须使用酒精灯【考点】实验室制取氧气的反应原理；氧气的收集方法．【分析】A、化学反应前后元素的种类不变；B、根据氧气的密度和溶水性确定氧气的收集方法；C、从实验室制氧气的三种方法所用的药品进行分析；D、从实验室制氧气的三种方法所需要的反应条件进行分析．【解答】解：A、根据化学反应前后元素的种类不变，生成物中有氧气，反应物中必须含有氧元素．故A正确；B、氧气可用排水法或向上排空气法收集．故B错误；C、用高锰酸钾制氧气时不需要催化剂．故C错误；D、分解过氧化氢溶液制氧气时不需要酒精灯．故D错误．故选A【点评】本道题从所用药品、反应条件、收集方法等方面考查了实验室制氧气的实验，考查的比较全面．12．有关催化剂下列叙述，正确的是（）A．催化剂就是二氧化锰B．催化剂能改变化学反应的速度，但反应前后质量和化学性质都不变C．催化剂一定是加快化学反应的速度D．催化剂反应后质量不变但化学性质改变【考点】催化剂的特点与催化作用．【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．【解答】解：A、催化剂不一定是二氧化锰，其它物质也可以作催化剂，故选项说法错误．B、催化剂能改变化学反应的速度，但反应前后质量和化学性质都不变，故选项说法正确．C、催化剂可以加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法错误．D、催化剂反应后质量不变，化学性质也不变，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．13．下列有关环境问题与其对应的治理措施不相符的是（）A．温室效应：使用清洁能源B．臭氧层空洞：减少汽车尾气的排放C．酸雨：燃料脱硫D．沙尘暴：植树造林【考点】目前环境污染问题．【分析】治理环境问题的措施很多．如：使用清洁能源，可以治理温室效应；植树造林能防止土地沙漠化；减少含硫煤的燃烧能预防酸雨；减少氟利昂的排放可以防止臭氧层空洞等．【解答】解：A、使用清洁能源，减少化石燃料，少释放出二氧化碳气体，可以治理温室效应．故A正确；B、导致臭氧空洞主要是氟利昂，与减少汽车尾气的排放无关，故B错误；C、减少含硫煤的燃烧，二氧化硫气体减少，能预防酸雨，故C正确；D、植树造林可使水土得到保持、能防风固沙防止沙尘暴，故D正确；故选B．【点评】本题考查治理环境问题的措施．减少化石燃料，可以治理温室效应．14．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫B．蜡烛在氧气中燃烧时，生成水和二氧化碳C．镁条在空气中燃烧，发出白色火焰，生成白色粉末D．铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，有黑色物质生成【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【分析】主要考查对实验现象的回顾，描述实验现象应该根据燃烧的火焰颜色、产物情况等描述．【解答】解：A、硫在空气中燃烧的现象为：发出淡蓝色的火焰，生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象；故选项说法错误．B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳是实验结论而不是实验现象；故选项说法错误．C、镁燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，放出大量的热，故选项说法错误．D、铁丝在氧气里燃烧的现象为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，所以正确．故选D．【点评】解答本题要充分了解物质之间相互作用时的实验现象方面的知识，只要认真观察实验现象，不难回答，但要注意描述现象一定要言简意赅．15．如图是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置，其中错误的是（）A．B．C．D．【考点】氧气的制取装置；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的收集方法；氧气的检验和验满．【分析】本题考查的是氧气的制取装置，同时也包含了氧气的收集、检验和验证其性质，制取装置包括加热和不需加热两种，要根据具体药品而定，氧气有两种收集方法：排水法和向上排空气法；检验氧气应用带火星的木条；氧气具有助燃性和氧化性．【解答】解：A、氯酸钾和二氧化锰制氧气需要加热，故选项正确；B、用向上排空气法收集氧气，导管要伸到集气瓶的底部，故选项正确；C、检验氧气应用带火星的木条，用澄清石灰水是错误的，故选项错误；D、木炭在氧气中燃烧，说明氧气具有助燃性和氧化性，故选项正确；故答案为：C．【点评】本考点考查了反应装置、收集装置等，体现了性质决定用途，用途反映性质的理念．氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，氧气的化学性质也是中考的重要内容之一．同学们应该认真掌握，综合应用．二．填空题（本大题共6个小题，共38分）16．按要求填写化学符号或名称：氢气H2；木炭 C ；五氧化二磷P2O5；水H2O ； Fe3O4四氧化三铁；MnO2二氧化锰．【考点】化学式的书写及意义．【分析】根据元素符号的书写分析，元素符号通常用元素的拉丁名称的第一个字母（大写）来表示，如果几种元素名称的第一个字母相同时，可再附加一个小写的字母来区别；根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，根据物质的化学式能正确的读出其名称，这样才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：一个氢分子是由两个氢原子构成的，数字标在元素符号的右下角，因此氢气的化学式是H2；故填：H2；木炭是由碳元素组成的单质，化学式为C；故填：C；五氧化二磷的化学式为P2O5；故填：P2O5；水的化学式为H2O；故填：H2O；根据氧化物的命名方法可知，Fe3O4读作四氧化三铁；故填：四氧化三铁；MnO2读作二氧化锰；故填：二氧化锰．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，考查了学生对化学符号的书写和对化学符号的认读，考查全面，注重基础，题目难度较易．17．A为暗紫色的颗粒，B为白色固体，C、D都是黑色粉末，将A与B混合或者B与C混合，加热时都有无色气体F产生，用B、C混合加热与只用B加热产生的M的速率相比，前者比后者快得多，且反应前后C的质量和化学性质都不变，只用A加热时，除产生F外还有C产生，D在F中剧烈燃烧，发生白光生成无色气体E，E能使澄清石灰水变浑浊，根据以上事实写出A、B、C、D、E、F的名称．A．高锰酸钾B．氯酸钾C．二氧化锰D．碳E．二氧化碳F．氧气．【考点】物质的鉴别、推断．【分析】根据A为暗紫色的颗粒，B为白色固体，C、D都是黑色粉末，D在F中剧烈燃烧，发生白光生成无色气体E，E能使澄清石灰水变浑浊，所以E是二氧化碳，F是氧气，D是碳，将A与B混合或者B与C混合，加热时都有氧气产生，将A与B混合或者B与C混合，加热时都有无色气体F产生，用B、C混合加热与只用B加热产生的M 的速率相比，前者比后者快得多，且反应前后C的质量和化学性质都不变，只用A加热时，除产生氧气外还有C产生，所以A是高锰酸钾，B是氯酸钾，C是二氧化锰，然后将推出的物质进行验证即可．【解答】解：A为暗紫色的颗粒，B为白色固体，C、D都是黑色粉末，D在F中剧烈燃烧，发生白光生成无色气体E，E能使澄清石灰水变浑浊，所以E是二氧化碳，F是氧气，D是碳，将A与B混合或者B与C混合，加热时都有氧气产生，将A与B混合或者B与C混合，加热时都有无色气体F产生，用B、C混合加热与只用B加热产生的M的速率相比，前者比后者快得多，且反应前后C的质量和化学性质都不变，只用A加热时，除产生氧气外还有C产生，所以A是高锰酸钾，B是氯酸钾，C是二氧化锰，经过验证，推导正确，所以A是高锰酸钾，B是氯酸钾，C是二氧化锰，D是碳，E是二氧化碳，F是氧气．故答案为：高锰酸钾，氯酸钾，二氧化锰，碳，二氧化碳，氧气．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．18．下列实验技能都是你必须具备的，你能做出正确回答吗？（1）要想知道一瓶气体的气味，如何操作？用手轻轻在瓶口搧动，仅使极少量的气体飘进鼻孔．（2）加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始收集？导管口有连续均匀的气泡冒出．（3）洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理？用湿抹布扑盖．（4）如何验证向上排空气法收集的氧气已经收集满？用带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，则已经收集满．（5）如何判断玻璃仪器已洗净？一起内壁的附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示已洗干净．（6）在实验室取用药品时，如果未说明用量，一般按照最少量来取用，即液体一般取1～2mL ，固体一般是刚好盖满试管底部．【考点】实验操作注意事项的探究．【分析】（1）实验室里药品的取用原则，要做的“三不”：不能用手拿任何药品，不能用鼻子直接闻药品的气味（特别是气体），不能品尝任何药品的味道；（2）加热氯酸钾制氧气，注意用排水法收集的时机；（3）了解洒出的酒精在桌上燃烧起来的处理方法；（4）若用向上排空气法收集气体，可根据不同气体的性质进行验满；。
新人教版九年级化学上册第一次月考考试卷(及答案)
新人教版九年级化学上册第一次月考考试卷(及答案)(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。
共20小题，每题2分，共40分）1、有X、Y、Z三种金属片,分别放入稀硫酸中,X、Z表面有气泡产生,Y没有明显现象，X放入ZCln溶液,没有明显现象。
判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．X>Y>Z B．Z>X>Y C．X>Z>Y D．Y>X>Z2、一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。
下列是实验室收集一氧化氮气体的正确方法是（）A．向上排空气法 B．向下排空气法C．排水法 D．以上方法都可以3、某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致。
NaNO2中氮元素的化合价是（）A．＋4 B．＋3 C．＋2 D．＋54、关于氧气和二氧化碳的说法正确的是（）A．构成:都是由分子构成，且都含有氧分子B．性质:常温下均为气体，且都易溶于水C．用途:氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D．转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化5、某同学欲从量筒中倒出部分液体，他先俯视量筒内液体凹液面最低处读数为30ml，倒出部分液体后，又仰视液体凹液面最低处读数为14ml，则他实际倒出液体的体积（）A．等于16ml B．大于16ml C．小于16ml D．不能确定6、下列符号表示2个氢原子的是（）A．2H B．2H+ C．H2D．2H27、某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。
就此看法而言，应属于科学探究环节中的（）A．提出问题B．猜想与假设 C．进行实验D．获得结论8、下列试剂瓶应有标志的是（）A．氯化钠B．蒸馏水C．浓硫酸D．葡萄糖9、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）A．O2B．CO2C．N2D．Ne10、铜能被加工成厚度仅为7微米的超薄铜箔，说明铜具有良好的（）A．导电性B．延展性C．导热性D．抗腐蚀性11、“拥有天蓝，地绿、水净的美好家园，是每个中国人的梦想”下列做法违背该理念的是（）A．多植树造林 B．开发绿色能源C．焚烧废旧塑料 D．减少煤的燃烧12、某同学根据铜锈的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:引起金属铜锈蚀的因素除有氧气和水外,还应该有二氧化碳。
新人教版九年级化学上册第一次月考考试卷及答案【完整版】
新人教版九年级化学上册第一次月考考试卷及答案【完整版】(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。
共20小题，每题2分，共40分）1、认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。
下列说法正确的是（）A．只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧B．工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分C．室内起火，应该迅速打开所有门窗通风D．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点2、运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（）A．不同元素组成的物质是化合物，同种元素组成的物质是单质B．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同C．Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8 D．同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率3、有X、Y、Z三种金属片,分别放入稀硫酸中,X、Z表面有气泡产生,Y没有明显现象，X放入ZCln溶液,没有明显现象。
判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．X>Y>Z B．Z>X>Y C．X>Z>Y D．Y>X>Z4、使用下列试剂能将氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液鉴别出来的是（）A．稀硫酸B．氯化钠溶液 C．铁片D．氢氧化钠溶液5、下列对几种有机化合物的叙述正确的是（）A．甲烷中含有1个碳原子和4个氢原子B．乙醇（C2H6O）中碳、氢、氧元素的质量比为2：6：1C．尿素[CO（NH2）2]的相对分子质量为60gD．葡萄糖（C6H12O6）中碳元素的质量分数为40%6、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）A．O2B．CO2C．N2D．Ne7、实验室制取CO2的有关操作如下，不正确的是（）A．检查气密性B．制气C．收集 D．验满8、2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是（）A．发展公共交通，提倡绿色出行B．增加使用太阳能、核能等新能源C．加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D．改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放9、科学家合成了核电荷数为114的原子，该原子的相对原子质量为289，则该原子的中子数与电子数之差是（）A．114 B．61 C．175 D．28910、下列古代文明或工艺一定包含化学变化的是（）A．在甲骨上刻文字 B．指南针指引航海C．用泥土烧制陶瓷 D．用石块修筑长城11、我国古代典籍中有”银针验毒”的记载，“银针验毒”的反应原理之一是4Ag+2H2S +O2=2X+2H2O。
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1 2016-2017学年北大附中河南分校（宇华教育集团）九年级（上）第一次月考化学试卷（普通班） 一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分每题只有一个选项符合题意） 1．下列物质不属于空气污染物的是（ ） A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．氮气 D．可吸入颗粒物 2．以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志（ ）
A． B．
C． D． 3．化学变化的本质是（ ） A．发热发光 B．生成新物质 C．颜色发生变化 D．状态发生变化 4．下列变化中，属于化学变化的是（ ） A．酒精挥发 B．湿衣晾干 C．冰雪融化 D．纸张燃烧 5．空气中含量最多的气体是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气 6．实验室加热150mL的液体，可以使用的仪器是（ ） ①烧杯②试管③酒精灯④石棉网⑤试管夹⑥铁架台． A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥ 7．如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是（ ）
A． B． C． D． 8．下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是（ ） A．用铁铝制作饮具 B．用干冰进行人工降雨 2
C．用酒精作燃料 D．用铜作导线 9．下列实验操作正确的是（ ）
A． 闻气味 B． 振荡试管 C． 贮存氧气
D． 倾倒液体 10．近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是（ ） A．减少化石燃料的使用 B．提倡居民驾驶私家车出行 C．积极植树、造林、种草 D．提倡使用太阳能灯清洁能源 11．下列物质属于纯净物的是（ ） A．汽水 B．液态氧 C．水泥砂浆 D．洁净的空气 12．下列有关氧气的说法，不正确的是（ ） A．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷 B．氧气约占空气体积的21% C．用带火星的木条是否复燃来检验氧气 3
D．鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水 13．下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ） A．食盐溶于水，火药爆炸 B．镁带燃烧，铁生锈 C．食物腐败，电灯发光 D．汽油挥发，酒精燃烧 14．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯．你认为可能的原因是（ ） A．用排水法收集时O2 ，集气瓶装满水 B．用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部 C．用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集 D．用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片 15．下列实验操作中，正确的是（ ） A．用嘴吹灭酒精灯 B．实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭 C．为避免浪费，实验用剩的药品放回原试剂瓶 D．取用粉末状固体药品用药匙，取用块状固体药品直接用手拿 16．科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是（ ） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体 C．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳 D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰 17．关于催化剂的下列说法中，正确的是（ ） A．化学反应后催化剂本身的质量减少 B．化学反应后催化剂本身的质量增加 C．催化剂可改变化学反应速率 D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化 18．某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ） A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定 19．下列属于分解反应的是（ ） 4
A．氧化汞汞+氧气 B．铁+氧气四氧化三铁 C．石蜡+氧气二氧化碳+水 D．木炭+氧气二氧化碳 20．实验室制取氧气不正确的操作是（ ） A．装药品前检查装置的气密性 B．导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体 C．停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯 D．收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上
二、填空（共19分） 21．写出下列反应的文字表达式及其基本反应类型： （1）加热氯酸钾分解制氧气： ，基本反应类型： ； （2）铁丝在氧气中中燃烧： ，基本反应类型： ． （3）分解过氧化氢制取氧气 ，基本反应类型为 ． 22．选择仪器下方的字母填写在相应横线上．
（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ； （2）可以直接加热的仪器是 ； （3）实验室常用的加热仪器是 ； （4）排水集气法会用到的仪器是 （5）需加石棉网加热的仪器 ．
三、简答题（除特殊标的，其余每空2分，共41分） 23．红磷的燃烧试验测空气的含量，回答：如图是测定空气中氧气含量的装置图，燃烧匙内放入红磷： （1）红磷在空气中燃烧的文字表达式： 5
（2）红磷燃烧的现象： 实验结束后，冷却至室温，打开止水夹，水进入集气瓶的体积约占集气瓶内空气体积的 ． （3）实验结论： ． （4）该实验能否用铁丝代替？ ；理由是： ． （5）测定的结果，进入集气瓶的水小于五分之一，为什么？ （答出两条）
24．如何检验某瓶无色气体是氧气？ （2）用高锰酸钾制取氧气的时候，为什么在试管口加一团棉花？ （3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中预先加少量的水或细沙目的是？ 25．如图是实验室制取气体的常用装置．
（1）写出图中仪器的名称：① ；② ． （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ，制取装置为 （填标号，下同） 和 组合．用E装置收集氧气时，观察到导管口的气泡，再把导管口伸入盛满水的集气瓶． （3）加热二氧化锰和氯酸钾的固体混合物生成氯化钾和氧气，应选用的发生装置为 （填字母序号），二氧化锰是该反应的 ． （4）用B装置时，如何检验气密性： ，为了控制反应速率，得到平稳的氧气流，B装置如何改进 （5）为了收集一瓶较纯净的氧气，最好采用 集气法． （6）若用如图F装置采用排水法收集氧气，氧气须从 （填“a”或“b”）端导管口通入． 6
2016-2017学年北大附中河南分校（宇华教育集团）九年级（上）第一次月考化学试卷（普通班） 参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分每题只有一个选项符合题意） 1．下列物质不属于空气污染物的是（ ） A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．氮气 D．可吸入颗粒物 【考点】空气的污染及其危害． 【专题】空气与水． 【分析】空气污染物中，有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉尘，粉尘主要是指固体小颗粒． 【解答】解：属于空气污染物的是烟尘、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，各选项中只有氮气不属于空气污染物． 故选：C． 【点评】本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园．
2．以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志（ ）
A． B．
C． D． 【考点】几种常见的与化学有关的图标． 【专题】公共标志型． 【分析】根据已有的图标的意义进行分析解答即可． 【解答】解：酒精是易燃物，应该贴的标志是易燃液体，观察选项，故选C． 7
【点评】本题考查了常见化学图标的应用，完成此题，可以依据其意义进行． 3．化学变化的本质是（ ） A．发热发光 B．生成新物质 C．颜色发生变化 D．状态发生变化 【考点】化学变化和物理变化的判别． 【专题】物质的变化与性质． 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成． 【解答】解：发热、发光、颜色变化、状态变化等可以帮助我们理解物质的变化，但是不能作为判断化学变化的依据，化学变化的本质特征是有新物质生成． 故选B． 【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．
4．下列变化中，属于化学变化的是（ ） A．酒精挥发 B．湿衣晾干 C．冰雪融化 D．纸张燃烧 【考点】化学变化和物理变化的判别． 【专题】物质的变化与性质． 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断． 【解答】解：A、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． B、湿衣晾干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． C、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． D、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化． 故选D． 【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
5．空气中含量最多的气体是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气 8
【考点】空气的成分及各成分的体积分数． 【专题】空气与水． 【分析】根据化学常识和课本基本知识，可知空气含量较多的几种气体及其含量． 【解答】解：我们知道法国化学家拉瓦锡，测出了空气主要有氮气（N2）和氧气（O2）组成， 其中氮气占空气体积的78%，氧气占空气体积的21%．空气中含量最多的气体是氮气（N2）． 故选B． 【点评】本题结合课本知识考查了学生对身边化学常识的了解，培养了学生从生活实际中学习的能力，属于基础题．
6．实验室加热150mL的液体，可以使用的仪器是（ ） ①烧杯②试管③酒精灯④石棉网⑤试管夹⑥铁架台． A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥ 【考点】用于加热的仪器． 【专题】实验性简答题；实验操作型． 【分析】本题应从加热150mL的液体需要的盛放装置，加热装置，支撑装置分析． 【解答】解：要加热150mL的液体，试管的容积较小，适合加热少量的液体，加热大量液体应该用烧杯，烧杯的底面积较大，灯焰小，会使烧杯受热不均，需要加垫石棉网，试管夹是用来夹试管的，而烧杯需要放在铁架台上加热，故使用的仪器为：①③④⑥ 故选A． 【点评】实验室中有的是加热少量液体的，如：试管；有的是加热较多液体的，如：烧杯；有的不能直接加热需加石棉网．
7．如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是（ ） A． B． C． D． 【考点】用于加热的仪器． 【专题】常见仪器及化学实验基本操作． 【分析】实验室中可直接加热的仪器有蒸发皿、试管、坩埚，垫石棉网可加热的有烧杯、烧瓶、锥形瓶等，不能加热的有集气瓶、广口瓶、细口瓶等．