新人教版PEP小学英语四年级上册2unit_3__My_friends_第二课时·课件公开课PPT课件(精品)

人教PEP版四年级英语上册《Unit 3 My friends》单元教学课件PPT优秀课件

• long hair • He/She has … • short hair • He/She has …
Say and draw
教师描述一位学生的特征,让学生进行画。等学生结束画画后,选学生的作品到台前来展示,和其他学生一起评价。学生两人一组,—位学生描述,—位学生画,最后展示自己的作品。
翻译句子，我能行
• What's his name? • His name is Zhang Peng. • He,s tall and strong. • Who,s he? • He has glasses and his shoes are blue.
Read and draw
I have a friend. He is a boy. He has a big face, a small nose, a big mouth and small eyes. He has short hair. He is tall and strong. His name is ______.
Homework
(1) Listen to and repeat “Let 怎 talk”. (2) Describe your best friend to your parents. (3) Make a new dialogue about your best friend with your partner.
( )5. What colour is it?
E. I like computer game.
( )6. What's her name? F. It's on the desk. H.
( )7. What do you like?

(完整word版)人教版新PEP小学四年级英语上册复习资料

人教版新PEP 小学四年级英语上册复习句型:We have a new classroom. 我们有一个新教室。

Let ' s go and see 让我们起去看看吧。

What ' sintheclassroom? 教室里面有什么？ Oneblackboard,one TV, many desks and chairs.Where isit?它在哪儿？单词： classroom 教室 wi ndow 窗户 blackboard 黑板 light电灯picture Doo r 门 floor 地板 computer 计算机teacher 's desk 讲台 wall墙fan 扇子 n ear 距离近 really真的TV 电视 clea n打扫help帮助Let ' s spell:a-e [ei] cake 蛋糕face 脸 name 名字 make 制作hate 讨厌；恨a[?]cat 猫dad 爸爸hat 帽子cap 棒球帽 map 地图Unit 1 My classroom图画clea n the fish bowl 清理鱼缸 ope n the door 开门 turn on the light 开灯sweep the floor 扫地 put up the picture 张帖图画clea n the classroom 打扫教室 clea n theteacher ' s desk清洁讲台close the wi ndow 关窗 Turn onthe light 开灯putup thepicture挂图画clea nthe blackboard擦黑板3.其他类：a new classroom 一间新教室 excuse me 劳驾，对不起语法点：where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under,near 等It ' s so big.它很大。

四年级上册英语《Unit3MyfriendsPartCStorytime》教案人教pep

四年级上册英语《Unit3 My friends Part C Story time》教案人教pep一. 教材分析《Unit3 My friends Part C Story time》是人教版PEP小学四年级上册英语教材的一个部分。

本节课的主要内容是学习关于朋友的描述，通过一个有趣的故事来引导学生学习新的词汇和句型。

教材通过图片和情景对话的形式，让学生在真实的语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了一些基本的英语语音、词汇和句型，他们对英语学习有了一定的兴趣和基础。

但是，部分学生在英语学习中还存在一定的困难，如听力、口语表达等方面。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，能够用英语简单描述自己的朋友。

2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高他们的语言运用能力。

3.情感目标：学生能够学会关爱朋友，珍惜友谊，培养良好的情感态度。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课的生词和句型，能够用英语简单描述自己的朋友。

2.难点：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高他们的语言运用能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置真实的情境，让学生在语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。

2.任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中学习英语，培养他们的合作精神。

3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。

六. 教学准备1.准备故事课件和图片，以便在课堂上进行展示和教学。

2.准备录音机和录音带，以便进行听力教学。

3.准备单词卡片，以便进行单词教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一首关于朋友的歌曲，激发学生的学习兴趣，同时引出本节课的主题——朋友。

然后，教师向学生提问：“你们有哪些朋友？他们有什么特点？”让学生发表自己的看法，为后续教学做好铺垫。

四上U3 My friends小学英语人教版(PEP)三年级起点四年级上册

3.情感教育，教育学生珍惜友谊。
Homework
1.Read the dialogue for 3 times.(★)
2.Introduce your good friends to your parents.(★★)
Blackboard Design
6.Follow the tape（T and Ss read in roles 2.read together 3.read in pairs）
7.Role play
8.Memory Challenge
1.Listen and choose
Ss can get the main idea of the dialogue.
2.Listen and choose
Ss learn the sentence:A boy or girl?
3.Let’s read&Ask and answer
Ss answer the questions with the help of pictures.
4.Listen and answer
2.Writing:Child Lost
Ss work in groups and finish the task.
3.Emotional Education
Ss watch a video and know more about friendship.
1-2通过两人对话和小组合作的方式检测学生对知识目标的掌握程度，并且提高学生的发散思维。
Lead students to review the words.
3.Guessing game（蒙层）
T：Who is he？
Is he ......?

【精选】人教pep版四年级上册英语第三单元Unit3《My friends》重要知识点总结

【精选】人教pep版四年级上册英语第三单元Unit3《My friends》重要知识点总结Unit 3 My friends一、重点单词tall高的strong 强壮的friendly友好的quiet安静的hair头发shoe鞋glasses眼镜his他的her 她的or或者right对的hat帽子二、重点句子1.I have a good friend. 我有一个好朋友。

2.She's short and thin. 她又矮又瘦。

3.She has two big eyes. 她的眼睛很大。

4.She has long hair. 她的头发很长。

5.She has an orange schoolbag. 她有一个橙色的书包。

6.—What's her name? 她的名字叫什么？—Her name is Sarah. 她的名字叫萨拉。

7.He's tall and strong. 她又高又壮。

8.He has glasses and his shoes are blue.他戴眼镜，他的鞋子是蓝色的。

9.—What's his name?他的名字叫什么？—His name is Zhang Peng. 他的名字叫张鹏。

三、重点知识1.He has short hair.他的头发很短。

He has small eyes. 他的眼睛很小。

He has glasses. 他戴眼镜。

He has a blue schoolbag. 他有一个蓝色的书包。

She has long hair. 她的头发很长She has big eyes. 她的眼睛很大。

She has red shoes, 她的鞋子是红色的。

She has a pink schoolbag. 她有一个粉色的书包。

has是have的第三人称单数形式，当前面的主语是he /she/ it以及能用he/ she/ it来代替的词是，后面要用has. 如：my father 可以用he来代替，My father _______ glasses. 只能用has, 不能用have.当主语是I/ we /you/ they时，应该用动词原形have。

小学四年级英语《My Friends》说课稿

Unit 3《My Friends》说课稿第一课时一、说教材本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit 3 My Friends中的第一课时，内容包括P.A Let’s learn 。

本课的主要内容是学习生词friends, long hair, short hair, thin, strong, quiet，以及会运用句型My friend is… He has…本单元围绕“My friends”展开教学,重点学习描述外貌特征和爱好的词汇与句型。

(1)知识目标能够听、说、认读friendly, quite, strong, short hair, long hair, thin等词汇和词组(2)能力目标能够运用“My friend is quite, she has long hair……”等句子，向别人介绍自己的朋友及其特征(3)情感目标能够使学生明白朋友的优点，与朋友愉快相处，取长补短，活动中学会合作，培养合作精神。

确定教学目标的依据：新课标强调知识与技能，过程与方法，情感态度与价观三个角度有机结合的理念，因此，我制定以上目标。

二、说教学方法1、说学情为了突破重点，解决难点，顺利达到目标，再结合小学生的思维活跃、好奇心强的特点。

本课时的教学方法采用导入法、讲解法、交际法及游戏教学方，再结合现代多媒体等设备，来激发学生的学习兴趣。

此外学习者通过三年级一年的英语学习，对于一些简单的单词和问答已基本掌握。

2、说教法针对本课时内容与日常生活息息相关，与学生好奇好胜这一特点，采取了以学生为主的任务型教学法，结合交际法、直观教学法、听说法等方法组织教学，增强教学效果。

结合现代多媒体手段，并借助图片、单词卡片等多种媒体进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高综合运用语言的能力，培养学生合作精神。

三、说教学重难点1、教学重点词汇：friendly quite strong short hair long hair thin glasses shoe 句型：My friend is strong, he has short hair确定重点依据：通过分析教材和学生的学习水平及新课标考试大纲，我确定以上教学重点。

人教版四年级英语上册第三单元教案

Unit Three My friends单元整体分析本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书四年级上册第三单元。

单元主题为My friends（我的朋友）。

主情景图展示了学生们展示朋友画像，描述朋友的特征，请其他同学来猜出朋友的姓名。

在此过程中呈现本单元要学习的主题：介绍自己的好朋友，对好友的性格和外貌特征进行描述。

A部分共三页，分三课时。

第一课时为情景对话和练习部分。

Let’s talk部分John 向他妈妈介绍了自己的新朋友。

通过其介绍来呈现重点句式：What’s his name? His name is Zhang Peng. He’s tall and strong. 之后的Let’s play游戏，通过描述朋友的特征请其他学生猜出其姓名。

第二课时为词汇学习课时，Let’s learn中通过John和Mike的对话，引出描述人性格及外貌特征的词汇：tall and strong, short and thin, friendly, quite.以及询问人身份的句子：Who’s he? 之后的Let’s chant通过一个韵句来使学生熟悉描述朋友的性格特征的句式。

第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，读听排序，听一听、圈一圈、写一写三个活动，让学生学习元音字母o在开音节中的发音/əʊ/。

B部分共四页，分两课时。

第一课时仍然呈现情景对话和练习。

Let’s talk中Mike 告诉John自己结识了一个新朋友。

John通过询问其特征，猜出了他是谁。

从而引出询问人身份的重点句式：Who is he? 以及回答：He is... 接下来以一个Let’s play中的游戏活动来练习重点句式。

第二课时以Mike和Chen Jie的游戏对话引出重点词汇短语：brown shoes, blue glasses, long hair, short hair, a green bag，并认读描述朋友外貌特征的句式：My friend has blue glasses. 之后通过一个活动Say and draw进一步熟悉新授词汇。

小学英语四年级上下册课文内容及翻译(人教版PEP)

人教版小学英语课文内容及翻译四年级上册Unit 1 My classroomA Let’s learnclassroom 教室window窗户door门picture图画board写字板light灯，管灯What’s in the classroom?教室里有什么？A board, two lights, many desks and chairs.一个写字板，两盏灯，许多课桌和椅子。

Let’s talkHello! Mike.你好！Mike.Hi, Amy. This is Zhang Peng, our new classroom.你好，Amy。

这是张朋，我们的新同学。

Mike, we have a new classroom.Mike, 我们有一个新教室。

Really? Let’s go and have a look.真的吗？我们去看看吧！Wow! It’s so big.哇！它好大呀！We have 6 new lights.我们有六个新电灯。

Look, this is my new desk.看，这是我的新课桌。

Where is my seat?我的座位在哪儿？It’s near the door.在门的附近。

Let’s sayA a ant apple handB b beef boy ballC c cat cake carD d doctor duck deskE e egg elephant bedB Let’s learncomputer计算机fan风扇wall墙teacher’s desk讲台floor地板Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green.看，这是我的教室，墙是白色的，地板是绿色的。

Let’s talkGood morning! Let’s clean the classroom.早上好！我们打扫教室吧！Good idea!好主意!Let’s clean the desks and chairs.让我们打扫课桌和椅子吧。

PEP新版四年级上册Unit_3_My_Friends__A_let's_learn123 课件 (2)

thin
He’s short and thin.
看我漂亮吧？
问：Who is she 答：Her name is Liu Yang.
Who is he ？
His name is Zhang Mingyao.
Who is he ？
His name is Liu Yishun.
Who is she ？
His name is Mike . 他的名字是迈克 Who’s she?
她是谁？
Her name is Sarah 她的名字是萨拉
she 她
he 他
her name....
his name...
问：Who’s he?
答：His name is John.
I have many friends . Today is my birthday.
strong
stron g
thin
tall short
I have a good friend.
He’s tall and
strong.
强壮的
Who is he?
tall
strong
tall and strong
He is tall and strong
short
short and thin
Unit 3
My Friends
Part A
Let's learn
Yuhua
Linyi No.3 Primary School
A√ boy?
A girl?
A Chinese √boy?
An English boy?
Can you guess, tall or short?