小学语文教师素养大赛选拔赛知识问答题
小学语文教师素养大赛试题及答案

小学语文教师素养大赛试题及答案一、选择题 (每题5分,共30分)1.以下哪个成语与“路”字无关?A. 路人B. 一路顺风C. 来路D. 入门之路2.下面哪个词语的读音不同于其他三个?A. 手表B. 蜡烛C. 香蕉D. 面包3.句子“她心思剔透,善解人意。
”中,“心思剔透”表达了人物的哪种品质?A. 心地善良B. 果断坚定C. 深思熟虑D. 聪颖敏锐4.下列句子中,没有语病的一项是:A. 她是我们班上会算术的最好的女生。
B. 我们班上有三位同学喜欢参加文学社。
C. 天气非常的寒冷,需要多穿点衣服。
D. 这个问题难不倒他,他想出了一个好办法。
5.请选出与“明天”意义相近的词语。
A. 今日B. 古时C. 事后D. 新的6.关于汉字的起源,说法不正确的一项是:A. 汉字的形状多与事物的形态相似。
B. 汉字的发展与人类社会的进程有关。
C. 汉字的创制是一种自然发展的结果。
D. 汉字的基本构造是由象形演变而来。
二、阅读理解 (每题10分,共40分)阅读下面的短文,然后根据短文内容做题。
1. 这是一篇讲述小狗成长故事的文章。
小狗从一只可爱的小幼犬成长为一只机灵活泼的大狗,它的成长过程中经历了许多有趣的事情。
以下哪个标题最适合这篇短文?A. 从小到大B. 笑看小狗C. 狗狗的成长D. 美好的回忆2. 这篇文章通过描述小狗的成长过程来向读者传递了一种什么样的情感?A. 忧伤B. 生气C. 喜悦D. 惊讶3. 文章中强调了小狗在成长过程中经历的“有趣的事情”,从这句话可以推断出作者对小狗成长的态度是什么?A. 冷漠B. 热爱C. 无所谓D. 厌恶4. 通过这篇文章,你觉得小狗在成长过程中最大的变化是什么?A. 外貌的变化B. 能力的提升C. 性格的转变D. 经历的事件三、作文题 (30分)题目:请你用300字左右的篇幅,写一篇关于健康饮食的作文。
要求:1. 简要介绍什么是健康饮食;2. 列举几个常见的不健康饮食习惯;3. 分析不健康饮食习惯的危害;4. 提出保持健康饮食的建议。
小学语文教师素养大赛题库附答案

小学语文教师素养大赛题库附答案选择题()1.《语文课程标准》规定,小学毕业生应达到的阅读总量是()字。
A.25万B.40万C.100万D.145万()2.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是()。
A.粗犷(ɡuǎnɡ)狙(zǔ)击鳞次栉(zh?)比战战兢兢(jīnɡ)B.欺侮(wǔ)租赁(l?n)刚愎(b?)自用恪(ka)尽职守C.泥泞(n?nɡ)湖泊(pō)苦心孤诣(y?)惟妙惟肖(xiüo)D.浸渍(z?)提(t?)防引吭(hánɡ)高歌一叶扁(piün)舟()3.臼字的笔顺是()。
(A)撇、竖、横折、点、点、横(B)撇、竖、横折、横、横、横(C)撇、竖、横、横折、横、横()4.下面有三组词语,请选择出书写完全正确的一组。
(A)①心照不喧②相儒以沫③杯盘朗籍(B)①心照不宣②相濡以沫③杯盘狼藉(C)①心照不喧②相濡以沫③杯盘狼籍()5.边塞诗派是盛唐诗歌的主要流派之一,请选择出下面不是边塞诗派的诗人。
(A)王昌龄(B)贺知章(C)高适(D)岑参()6.以下作品中有一部不是出自《安徒生童话》的,它是()。
(A)白雪公主(B)一颗小豌豆(C)丑小鸭(D)坚定的锡兵()7.达芬奇是意大利文艺复兴时期著名的画家,他一生留下许多传世之作,下列作品中哪一幅不是达芬奇的作品?(A)《岩间圣母》(B)《最后的晚餐》(C)《向日葵》(D)《蒙娜丽莎》()8.今年是新中国成立62周年,是香港回归祖国______周年,是澳门回归祖国______周年。
(A)1212(B)1414(C)1214(D)1412()9.《中华人民共和国未成年人保护法》中所称未成年人是指()的公民。
(A)未满十四周岁(B)八到十八周岁(C)未满十六周岁(D)未满十八周岁()10.我国科教兴国的奠基工程是()。
A.素质教育B.创新教育C.八年制义务教育D.九年制义务教育()11.2010年上海世博会的主题是()A.人类与自然B.发现的时代C.城市,让生活更美好D.居住与环境——人类家居科技()12.农历正月初一,俗称过年。
小学语文教师素养大赛试题及答案

小学语文教师素养大赛试题及答案一、选择题1.下面哪个字的部首是“言”?A. 说B. 诗C. 词D. 话2.下面哪个是成语“一丝不苟”的反义词?A. 粗心大意B. 缺乏毅力C. 物尽其用D. 说一不二3.下面哪个句子没有语病?A. 这只是一个看似简单的问题。
B. 他喜欢用一种与众不同的方式表达自己。
C. 她把作业忘在家里,没有交给老师。
D. 昨天晚上,我看了一部好看的电影。
4.下面哪个字的读音与其他三个不同?A. 孩B. 豪C. 包D. 饱5.下面哪个成语的意思是褒义词?A. 守株待兔B. 刻舟求剑C. 关门萨瓦迪卡D. 纸上谈兵二、填空题1. “胸有成竹”中的“成竹”是褒义还是贬义?(答:褒义)2. “天马行空”中的“天马行”是褒义还是贬义?(答:褒义)3. “井底之蛙”中的“蛙”是褒义还是贬义?(答:贬义)4. “三人成虎”中的“成虎”是褒义还是贬义?(答:贬义)5. “面红耳赤”中的“红耳赤”是形容什么情绪?(答:尴尬)三、解答题1.请简述什么是修辞手法,并举例说明一个你常见的修辞手法。
(答:修辞手法是作者运用一定的语言技巧和表达方式,以达到更好的修辞效果。
例如,“云深不知处”,这里通过相对定语“不知处”形容云的深远,使得句子更加生动、形象。
)2.请简述你对语文教学的理解,并列举一个你认为有效的语文教学方法。
(答:我认为语文教学是培养学生综合语言运用能力的过程,既要注重学生的语文知识和基本技能的掌握,也要培养他们的语言表达能力和思维能力。
一个有效的语文教学方法是通过阅读启发学生思考,并进行文本分析和讨论,激发学生的语文兴趣和思维能力。
)四、答案选择题答案:1. A 2. A 3. C 4. D 5. C填空题答案:1. 褒义 2. 褒义 3. 贬义 4. 贬义 5. 尴尬解答题答案:略本试题内容仅供参考,希望对您的学习有所帮助。
如果有任何问题,欢迎随时向我们反馈。
祝您在小学语文教师素养大赛中取得优异的成绩!。
小学语文教师素养大赛试题及答案

小学语文教师素养大赛试题及答案一、选择题1. 以下哪项不属于语文教师应具备的基本素养?A. 丰富的专业知识B. 渊博的文学素养C. 良好的人际沟通能力D. 熟练的计算能力答案:D2. 小学教师在教学中需要注意以下哪个方面的素养?A. 仅关注学生的学习成绩B. 能够灵活运用多种教学方法C. 忽视学生的个体差异D. 对学生进行严厉批评答案:B3. 语文教师在课堂教学过程中,应注重培养学生的哪种能力?A. 科学实验能力B. 数学计算能力C. 创造性思维能力D. 体育运动能力答案:C4. 以下哪种教学手段对小学语文教学的效果影响较大?A. 声音朗读B. 视觉呈现C. 多媒体教学D. 书面作业答案:C5. 小学语文教育的核心目标是培养学生的什么能力?A. 计算能力B. 文学鉴赏能力C. 思维能力D. 绘画能力答案:B二、填空题1. 小学语文教师应该具备丰富的专业______。
答案:知识2. 教学中,语文教师需要与学生______沟通。
答案:进行3. 小学教师应该关注学生的个体______。
答案:差异4. 小学教师在课堂教学中,应注重培养学生的创造性______能力。
答案:思维5. 多媒体教学是一种有效的教学______。
答案:手段三、判断题1. 小学语文教师在教学中只需关注学生的学习成绩,其他因素可以忽视。
正确/错误答案:错误2. 语文教师应该灵活运用多种教学方法,以满足学生的个体差异。
正确/错误答案:正确3. 语文教育的核心目标是培养学生的科学实验能力。
正确/错误答案:错误4. 声音朗读、视觉呈现和多媒体教学都对小学语文教学的效果影响较大。
正确/错误答案:正确5. 小学语文教育的核心目标是培养学生的绘画能力。
正确/错误答案:错误四、简答题1. 请简述小学语文教师应具备的基本素养。
答案:小学语文教师应具备丰富的专业知识,包括语文学科的教学内容、教学方法和教学技巧等方面的知识;同时要具备渊博的文学素养,能够阅读和理解各类文学作品;此外,良好的人际沟通能力也是必不可少的,能够与学生、家长和同事建立良好的沟通关系,促进教学的有效开展。
小学语文教师素养大赛知识素养测试题

小学语文教师素养大赛知识素养测试题 1一、填空1.《诗经》本只称《诗》,后又以_诗三百_为代称,是中国最早的诗歌总集。
收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇,分为风雅颂三大类,开创我国文学_现实主义_传统,列为_五经之一。
2. 老舍,原名舒庆春,字舍予。
1950年获人民艺术家称号。
主要作品有长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》;剧本《茶馆》、《龙须沟》等。
浓郁的地方色彩,生动活泼的北京口语的运用,通俗而不乏幽默,是__京味小说_的开创者。
3. 下列省、市、自治区的简称分别是:江西省__赣__、海南省琼、广东省_粤__、安徽省___皖_、重庆市_渝__、广西壮族自治区__桂__。
4. 雨果,伟大作家,欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。
主要作品为长篇小说《______巴黎圣母院____》《_____悲惨世界___》《笑面人》《九三年》等。
5. 在古希腊,最早提出发现法的大教育家是_____苏格拉底______。
6.《语文课程标准》强调:语文是最重要的交际工具,是____人类文化_____的重要组成部分。
____工具性___与____人文性__的统一,是语文课程的基本特点。
7.《清明上河图》是__宋_朝画家___张择端__存世的仅见的一幅精品,现存北京故宫博物院。
8.古诗名句填空。
①_劝君更尽一杯酒_,西出阳关无故人。
(王维《送元二使安西》)② 水光潋滟晴方好,____山色空蒙雨亦奇_______。
(苏轼《饮湖上初晴后雨》)③《论语》中阐述学习与思考之间辩证关系的句子是__学而不思则罔,__思而不学则殆。
④古之学者必有师。
师者,__所以传道受业解惑也__。
(韩愈《师说》)9、《诗经》本只称《诗》后又以“________”为代称,是中国最早的诗歌总集。
收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇,分为“风”“雅”“颂”三大类,开创我国文学________传统,列为“_________”之一。
(重复不要)10、《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称为儒家“四书”;《诗经》《书经》《礼经》《易经》《春秋》合称为“五经”。
小学语文教师素养大赛题库

小学语文教师素养大赛题库文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-小学语文教师素养大赛题库知识素养选择题()1.语文课程标准规定,小学毕业生应达到(de)阅读总量是()字.A.25万B.40万C.100万D.145万() 2.下列词语中加点字(de)注音全部正确(de)一组是().A.粗犷(ɡuǎnɡ)狙(zǔ)击鳞次栉(zhì)比战战兢兢(jīnɡ)B.欺侮(wǔ)租赁(lìn)刚愎(bì)自用恪(kè)尽职守C.泥泞(nìnɡ)湖泊(pō) 苦心孤诣(yì)惟妙惟肖(xiāo)D.浸渍(zì)提(tí)防引吭(hánɡ)高歌一叶扁(piān)舟() 3.臼字(de)笔顺是().(A)撇、竖、横折、点、点、横(B)撇、竖、横折、横、横、横(C)撇、竖、横、横折、横、横() 4.下面有三组词语,请选择出书写完全正确(de)一组.(A)①心照不喧②相儒以沫③杯盘朗籍(B)①心照不宣②相濡以沫③杯盘狼藉(C)①心照不喧②相濡以沫③杯盘狼籍() 5.边塞诗派是盛唐诗歌(de)主要流派之一,请选择出下面不是边塞诗派(de)诗人.(A) 王昌龄 (B) 贺知章 (C) 高适 (D) 岑参() 6.以下作品中有一部不是出自安徒生童话(de),它是().(A)白雪公主(B)一颗小豌豆 (C)丑小鸭(D)坚定(de)锡兵() 7.达芬奇是意大利文艺复兴时期着名(de)画家,他一生留下许多传世之作,下列作品中哪一幅不是达芬奇(de)作品(A)岩间圣母 (B)最后(de)晚餐 (C)向日葵 (D)蒙娜丽莎() 8.今年是新中国成立62周年,是香港回归祖国______周年,是澳门回归祖国______周年.(A) 12 12 (B) 14 14 (C) 12 14 (D) 14 12() 9.中华人民共和国未成年人保护法中所称未成年人是指()(de)公民. (A)未满十四周岁(B)八到十八周岁(C)未满十六周岁 (D)未满十八周岁() 10. 我国科教兴国(de)奠基工程是().A.素质教育B.创新教育C.八年制义务教育D.九年制义务教育() 11. 2010年上海世博会(de)主题是()A.人类与自然 B.发现(de)时代 C.城市,让生活更美好 D.居住与环境——人类家居科技() 12.农历正月初一,俗称过年.传说中(de)年是_____.(A)一种怪兽(B)一座古城(de)名子(C)某一个君王(de)称号 (D)一种植物答案:1. D2. B3.C4. B5.B6.A7.C8.D9.D 10.D 11.C 12.A 简答题1、我国有哪几个直辖市,哪几个特别行政区4个直辖市分别是(括弧中为简称):北京市(京)、天津市(津)、上海市(沪或申)、重庆市(渝).2个特别行政区分别是(括弧中为简称):香港特别行政区(港)、澳门特别行政区(澳).2、全国小语会理事长崔峦指出:“提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”.请你谈谈对这一提法(de)理解和看法.使语文课堂返璞归真,回归自然本色,又要做到扎实有效,真正体现高效低耗.3、工具性与人文性(de)统一是语文课程(de)基本特点,请你谈谈对这基本性质(de)理解,以及如何在语文教学中体现这一性质特点.“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力(de)实用功能和课程(de)实践性特点,“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染(de)文化功能和课程所具有(de)人文学科(de)特点.“工具性”除了“最重要(de)交际工具”外,还应包括是收集、处理信息(de)工具,是学习各种知识(de)工具,甚至是一种重要(de)思维工具.其具体(de)范畴.应是“字、词、句、篇”等语文知识和“听、说、读、写”等语文能力. “人文性”,就是说语文教学不能只是纯粹(de)语文知识(de)传授,我们可以从语文课程(de)特点出发,通过对字、词、句、段、篇(de)充分挖掘,找出课文中蕴含(de)人文价值,引导学生对其正确感受和思考,使学生在潜移默化(de)过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,发展健康个性.4、我国一位着名语文教育专家说过:“教是为了不需要教”.请你结合语文新课程,谈谈对这句话(de)理解与看法.叶圣陶先生曾说过:“在课堂里教语文,最终目(de)在达到不需要教,使学生养成一种能力,不等老师教,自己能阅读.”首先就肯定了“教”(de)功能性和必要性,即“教”是手段,是途径.教书育人是教师(de)天职,但是,教师决不是机械呆板地传授书本知识,而是要在“教”(de)过程中逐渐培养学生自学(de)能力,训练学生独立思考(de)本领,即“不需要教”是目(de).所谓“授人以鱼”不如“授人以渔”.5、语文课程(de)三维目标指什么知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观6、语文课程(de)四大理念指什么全面提高学生(de)语文素养;正确把握语文教育(de)特点,积极倡导自主、合作、探究(de)学习方式,努力建设开放而有活力(de)语文课程7、语文课程(de)五大领域指什么识字与写字,阅读,习作,口语交际,综合性学习.8. 唐宋八大家为都有谁.(韩愈柳宗元苏洵苏轼苏辙欧阳修曾巩王安石)9.填写古诗文名句(1) 有朋自远方来, ________________(2) 落霞与孤鹜齐飞,(3) 身无彩凤双飞翼, ____________________(4) 天生我材必有用,(5) 长风破浪会有时,不亦乐乎秋水共长天一色心有灵犀一点通千金散尽还复来直挂云帆济沧海10、假如下面课文(de)主人公也被评为感动××十大人物,请任选一个,仿照下面(de)示例写一段颁奖词.(10分)黄继光哈尔威船长钱学森桑娜董存瑞诸葛亮狼牙山五壮士邱少云廉颇居里夫人[示例]获奖人:袁隆平(2004年度感动中国十大人物之一)颁奖词:他是一位真正(de)耕耘者.当他还是一个乡村教师时,已具有颠覆世界权威(de)胆识;当他名满天下时,却仍专注于田畴.淡薄名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足.他毕生(de)梦想,就是让所有(de)人远离饥饿.喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平.获奖人:颁奖词:概括出人物(de)生平(de)事迹和人生价值,要求高度概括、言简意赅、语言准确、生动优美、意蕴丰富、评价中肯.朗读1、三年下趵突泉(片段)沿着小溪往南走,就来到趵突泉公园.一个开阔(de)泉池,差不多是见方(de),占了大半个公园.池里(de)水清极了,游鱼水藻,都可以看得清清楚楚.泉池中央偏西,有三个大泉眼,水从泉眼里往上涌,冒出水面半米来高,像煮沸了似(de),不断地翻滚.三个水柱都有井口大,没昼没夜地冒,冒,冒,永远那么晶莹,那么活泼,好像永远不知疲倦.要是冬天来玩就更好了,池面腾起一片又白又轻(de)热气,在深绿色(de)水藻上飘荡着,会把你引进一种神秘(de)境界.池边还有数不清(de)小泉眼.有(de)不断地冒泡,均匀(de)小气泡连成一串,像一串珍珠随着水流摇曳,有(de)要隔一会儿才冒出十来个气泡,只见气泡轻快地往上蹿,好像你追我赶似(de).有(de)半天冒出一个气泡,那些气泡比较大,大多扁扁(de),一边往上升一边摇晃,碰着水面就碎了.在阳光照射下,大大小小(de)水泡五光十色,没有哪一种珠宝能比得上.2、四年下海上日出为了看日出我常常早起.那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器(de)声音.天还是一片浅蓝,很浅很浅(de).转眼间天水相接(de)地方出现了一道红霞.红霞(de)范围慢慢扩大,越来越亮.我知道太阳就要从天边升起来了.便目不转睛(de)望着那里.果然,过了一会儿,那里出现了太阳(de)小半边脸,红是红(de)很,却没有亮光.太阳像负着什么重担似(de),慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升.到了最后,它终于冲破云霞,完全跳出海面,颜色真红得可爱.一刹那间,这深红(de)圆东西发出夺目(de)亮光,射得人眼睛发痛.它旁边(de)云也突然有了光彩.有时候太阳躲进云里.阳光透过云缝直射到水面上,很难分遍出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂(de)亮光.有时候天边有黑云,云还很厚.太阳升起来.人看不见它.它(de)光芒给黑云镶了一道光亮(de)金边.后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成紫色或者红色.这时不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮(de)了.这不是伟大(de)奇观么3、二年下黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.4、五年下我们去看海我们去看海走啊,一起走,我们去看海海风已吹进我们(de)心中耳边已响起潮声澎湃走啊,去看海,海是我们(de)梦海(de)胸怀如此(de)宽大海(de)家园如此(de)富足海是我们(de)另一个家看见海,就像走进了宝库我们在海(de)怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮(de)花朵海在我们(de)怀抱里欢笑潮起潮落都有动听(de)歌去看海,一路唱着热情(de)歌曲看到海,有读不完(de)生命启迪6、六年下为学为学[清]彭端淑天下事有难易乎为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣.人之为学有难易乎学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣.蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富.贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如”富者曰:“子何恃而往”曰:“吾一瓶一钵足矣.”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也.子何恃而往”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色.西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉书写鲸鱼莱茵贪婪轮廓飘渺巩固绮丽弧线寻觅茅屋韵味霹雳讹诈瞩目贡献辉煌我们国旗游泳农村春天座位诊断碧绿剪刀猴子化验功课道理非常事业湿润彩霞模范普通咆哮玫瑰崎岖沸腾恍惚哆嗦募捐优雅幽静幼稚氛围赏赐嫉妒疲惫酝酿繁华喉咙嘹亮疏远残酷嘀咕梳理黎明经典蓬勃抒情震撼承诺跋涉拘束寓言舞蹈和谐运输经营敬重盼望展翅后悔支持港湾赞美坚持艰难喜欢(题库三)文学常识一、李香君是下面哪本着作中(de)人物()A西厢记 B牡丹亭 C长生殿 D桃花扇答案:D 李香君血溅桃花扇二、下面哪个是水浒传中(de)人物()A柳湘莲 B 罗刹女 C 顾大嫂 D 蒋干答案:C 顾大嫂,外号母大虫三、“如果冬天来了,春天还会远吗”这是诗人()(de)诗.A. 歌德B. 雪莱C. 泰戈尔D. 艾青答案:雪莱四、填空题:把下面(de)诗句补充完整.在天愿作比翼鸟,().山重水复疑无路,().苟利国家生死以,().答案:在地愿为连理枝白居易(de)长恨歌柳暗花明又一村陆游<<游山西村>>.苟利国家生死以林则徐赴戍登程口占示家人五、“民为贵,社稷次之,君为轻”是()(de)观点A庄子 B 孔子 C孟子 D 老子答案:孟子六、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”写(de)是()名楼A 岳阳楼B 滕王阁 C黄鹤楼答案:滕王阁七、选出下面不是唐宋八大家(de)诗人()A韩愈 B苏洵 C王安石 D杜牧答案:杜牧八、古时候高唱人生在世不称意,明朝散发弄扁舟(de)诗人是A.李白B.李商隐C.苏轼D.陶渊明答案:李白九、古诗名句填空.①________________________________,西出阳关无故人.(王维送元二使安西)②水光潋滟晴方好_____________________________________.(苏轼饮湖上初晴后雨)③论语中阐述学习与思考之间辩证关系(de)句子是 , .④古之学者必有师.师者,__________________________.(韩愈师说)答案:1.劝君更尽一杯酒 2.山色空蒙雨亦奇3.学而不思则罔,思而不学则殆4.所以传道授业解惑也十、请将下列诗人与其雅称相对.诗圣杜甫诗鬼王维诗佛李贺诗神白居易诗魔苏轼答案:诗圣杜甫,诗鬼李贺,诗佛王维,诗神苏轼,诗魔白居易诗狂--贺知章秉性放达,自号“四明狂客”.因其诗豪放旷放,人称“诗狂”.诗佛--王维这种称谓除了有王维诗歌中(de)佛教意味和王维(de)宗教倾向之外,也表达了后人对王维在唐代诗坛崇高地位(de)肯定.诗魔--白居易白居易写诗非常刻苦,正如他自己所说:“酒狂又引诗魔发,日午悲吟到日西.”过份(de)诵读和书写,竟到了口舌生疮、手指成胝(de)地步.所以人称“诗魔”.诗鬼--李贺其诗善于熔铸词采, 驰骋想象,运用神话传说创造出璀璨多彩(de)鲜明形象,故称其为“诗鬼”.诗仙--李白诗想象丰富奇特,风格雄浑奔放,色彩绚丽,语言清新自然,被誉为“诗仙”.诗圣--杜甫其诗紧密结合时事,思想深厚.境界广阔,人称为“诗圣”.诗神--苏轼苏轼诗,挥洒自如,清新刚健,一帜独树,人称诗神.拼音文字一、列三组词语中,每个字都是翘舌声母(de)是()组.A. 成人、手术、暂时、展示B. 师生、战术、顺畅、生产C. 神州、注释、珠算、申诉答案:B二、下面画横线(de)字读音错误(de)是()A. 追本溯sù 源B. 自怨自艾yìC. 心广体胖pàngD. 博闻强识zhì答案:C 心广体胖pán三、下列成语中没有错别字(de)是()A . 挺而走险向隅而泣B . 脍灸人口揣揣不安C . 病入膏盲万马齐音D . 草菅人命瞻前顾后答案:D四、列3组词中,轻声和不轻声(de)意义不同(de)是() .A. 学生B. 西瓜C. 运气答案:C五、两句话所表达(de)意思不相同(de)一组是()A、(1)非经批准不能动用流动资金.(2)非得经过批准才能动用流动资金.B、(1)除非你去请,他才会来(de). (2)除非你去请,他是不会来(de).C、(1)这样(de)事,我何尝愿意做(2)这样(de)事,我何尝不愿意做D、(1)他缺乏工作经验,难免会出现一些差错.(2)他缺乏工作经验,难免不出现一些差错.答案:C七、请把下列词语中书写正确(de)一个选出来.()(A)痉孪(B)罗嗦(C)迁徙答案:C 痉挛啰嗦八、下列3组词语中,儿化和不儿化(de)意义不同(de)是() .A. 上班、上班儿B. 火星、火星儿C. 小孩、小孩儿答案:B八、汉字形体演变(de)总趋势是().A. 由简趋繁B. 由繁趋简C. 表音化答案:B九、"蜻、郊、园、芬"都采用了()(de)造字方法.A. 象形B. 形声C. 指事D. 会意答案:B十、"她唱得真好啊""啊"在此处应当读作().A. a(啊)B. ia(呀)C. wa(哇)答案:C1、前面音节(de)末尾音素是a、o、e、i、ü、ê(de),读作“呀”(ya) . 快去找他啊(tāya)你去说啊(shuōyq)今天好热啊(rèya)你可要拿定主意啊(yìya)我来买些鱼啊(yúya)赶紧向他道谢啊(xièya)2、前面音节(de)末尾音素是u(包括ao、iao)(de),读作“哇”(wa). 你在哪里住啊(zhùwa)他人挺好啊(hǎowa)口气可真不小啊(xiǎowa)3、前面音节(de)末尾音素是n(de),读作“哪”(na). 早晨(de)空气多清新啊(xīnna)多好(de)人啊(rénna)你猜得真准啊(zhǔnna)4、前面音节(de)末尾音素是ng(de),读作“啊”(nga). 这幅图真漂亮啊(liàngnga)注意听啊(tīngnga)最近太忙啊(mángnga)5、前面音节(de)末尾音素是(de)-i(前)(de),读作“啊”(za);前面音节(de)末尾音素是(de)-(后)(de),读作“啊”(ra). 今天来回几次啊(cìza)你有什么事啊(shìra)你怎么撕了一地纸啊(zhǐra)掌握“啊”(de)变读规律,并不需要一一硬记,只要将前一个音节顺势连读“a”(像念声母与韵母拼音一样,其间不要停顿)自然就会念出“a”(de)变音来. 用汉语拼音拼写音节时,“啊”仍写作a,不必写出音变情况.案例解析一、1、时下,在一些课堂中,常常遇到这样(de)情景:老师说:“同学们喜欢哪段就学哪段,大家自由组合,选择同一学习内容(de)同学坐在一起.”于是,课堂成了“自由市场”,学生们交换位置,你争我抢,自由民主(de)气氛洋溢着这个空间.作为教师你对这一教学现象怎么看怎么办答:这种现象确实非常(de)普遍.表面上看,是注重学生(de)个人感受,尊重学生,培养孩子(de)人性化阅读.实际上,教学流于形式,没有深入实际.造成这种现象(de)原因在于部分老师没有很好地把握新课标.学生是学习(de)主体,教师是学习过程(de)组织者和引导着.上面(de)案例,忽视了老师引导(de)功能.学生作为学习者,他们(de)认知要在老师(de)牵引下思路逐渐清晰,而上面(de)案例中(de)学习会处于一种杂乱,无效(de)状态.引导学生(de)读,一要有目(de),二要有方法,三才是选择自己喜欢(de)阅读方式.读之前,交给学生问题,要读出什么,读懂什么,还要明确地说明怎样读懂,提供解决问题(de)方法,在这些基础上,学生可以有自己(de)学习习惯.对于课堂上(de)换座位朗读,我个人认为值得商榷.课堂教学要注意课堂秩序,如果以牺牲课堂效率为代价,那是得不偿失.二、一位老师在批改学生(de)造句时,发现如下句子.想——我想听到花开(de)声音.活泼——河里(de)水很活泼.悄悄——我们听不懂小鱼(de)悄悄话.丢——上街时,毛毛把爸爸丢了.爬——牵牛花像个小弟弟,爬在树上.老师不假思索就把这些句子打“×”,理由是句式不符合人(de)语言表达习惯.你怎样看待这位老师(de)教学行为,如果是你该处理答:我不禁要为这位学生叫屈.可以看得出这个孩子非常富有童真,句子充满了童趣.小学低段(de)教学要注意培养孩子表达(de)兴趣,乐于表达(de)习惯.特别是孩子(de)创造性思维应该得到保护,案例中(de)老师(de)做法会扼杀学生(de)创造思维.我想,我会给这个孩子一个优,并且在班级上给予表扬,表扬他造句(de)生动,想象力(de)丰富.三、以下是一位教师教学赠汪伦(de)思路:第一步:读诗歌赠汪伦.第二步:请学生看课文情境(de)投影.第三步:进行自主选择学习.(1)凭想象分组表演多种赠别(de)情境;(2)喜欢画画(de)同学画一幅赠别(de)画;(3)喜欢音乐(de)小朋友到电脑前点击适合表现赠别(de)乐曲,并配乐朗读.第四步:读两首赠别(de)诗.第五步:学生总结收获,并唱一曲朋友啊朋友.请你综合评述这个教学过程.评述要点:优点:(1)教学设计体现了学生是学习(de)主人.(2)关注学习方式(de)转变.(3)加强了各学科课程资源(de)整合.不足:投影使用时机过早,容易限制学生(de)思维四、在实际(de)教学中,有(de)教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”(de)做法.你怎样看待这一现象请运用记忆(de)有关规律加以分析.[分析]这种做法违背记忆规律,也是行之无效(de).学生识记(de)效果和识记材料(de)性质和数量有关,在一定(de)时间不宜过多,否则,易引起学生过度(de)疲劳,降低记忆(de)效果,同时,“漏一补十”“错一罚十”(de)做法易使学生丧失学习兴趣和记忆(de)信心和主动性,对进一步学习制造一些心理障碍.五、教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买.”学生很快记住了这两个字.还有(de)学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足.”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了.这些教法有何心理学依据[分析]这些教法对我们有很好(de)启发和借鉴作用.心理学(de)知识告诉我们:凡是有意义(de)材料,必须让学生学会积极开动脑筋,找出材料之间(de)联系;对无意义(de)材料,应尽量赋予其人为(de)意义,在理解(de)基础上进行识记,记忆效果就好.简言之,教师应教学生进行意义识记.六、一位热情而热爱教育工作(de)教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣(de)学习环境,新学年他对教室进行了一番精心(de)布置,教室内周围(de)墙上张贴了各种各样、生动有趣(de)图画,窗台上还摆上了花草、植物,使课室充满了生机.请你判断,它将产生什么样(de)效果为什么[分析]这位热情(de)教师出发点虽然很好,但事与愿违,反而产生分散学生注意,影响学生集中学习(de)效果.根据无意注意(de)规律,有趣(de)图画,室内(de)花草、植物这些新异(de)刺激物吸引了学生(de)注意,尤其对低年级学生,他们容易把注意转移到欣赏图画、花草植物上,而影响了专心听课.七、教师在板书生字时,常把形近字(de)相同部分与相异部分分别用白色和红色(de)粉笔写出来,目(de)是什么符合什么规律[分析]目(de)是加大形近字(de)区别,使学生易于掌握形近字.(1)符合知觉选择性规律:知觉对象与知觉背景差别越大,对象越容易被人知觉.(2)符合感觉(de)相互作用中同时性对比规律:红白形成鲜明(de)对比,使学生容易区别形近字.八、教师在检查学生知识掌握(de)情况时,其试卷为什么不单纯用选择和判断题,而常常求助于填空、问答题[分析]选择和判断主要通过再认解答;填空、问答主要通过重现来解答.由于再认和重现(de)水平不同,人(de)再认记忆优于重现记忆,而且能再认(de)不一定重现.因此仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持(de)程度,往往借助于问答、填空等题型.九、请你对下面案例作简要分析.(10分)滥竿充数教学接近尾声,教师再次要求学生对南郭先生进行评价.有一位学生站起来,表达了一个与众不同(de)观点:“我觉得南郭先生其实也很聪明(de).”教师感到有些意外,情不自禁地追问了一句:“为什么”“南郭先生虽然不会吹竽,但吹竽(de)动作装得像模像样,这么长时间都没有被人发觉,不是很聪明吗”教师表扬道:“听你这么说,老师也觉得有些道理.谁还赞同这种看法呢”“南郭先生很会利用机会,他看准了齐宣王喜欢听大伙儿合奏(de)机会.混了进去,很聪明.”“南郭先生很知趣,一看齐湣王(de)爱好同他父亲不一样,喜欢听独奏,就非常及时地离开了,避免了出洋相.”“南郭先生知道自己(de)底细,还能顾全大局,不争着出风头.”教师若有所思地回答:“想不到同学们有这么独特(de)理解,让老师也觉得耳目一新”于是转身在黑板上写下了“聪明”两字,学生就接受了“南郭先生很聪明”(de)结论.案例:缺乏有效引领,导致学生无所适从.虽然课程标准中倡导“珍视学生独特(de)感受、体验和理解”,对同一篇文章允许作出不同(de)解释,然而,每一篇课文都蕴含着一定(de)思想情趣和价值取向,特别是寓言这种文体,更具有强烈(de)哲理性、教育性.滥竽充数这个成语故事,把它解读为赞扬南郭先生聪明过人显然有违编者及文本(de)本意,与课文主旨背道而驰.这并非是创新文本,超越文本,而是曲解文本,游离文本,是—种负效(de),不负责任(de)教学行为.十、一位教师在执教落花生一课,学到父亲(de)话“花生(de)好处很多……必须挖起来才知道”时,组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”(de)辩论.课堂上学生参与积极,情绪高涨,“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对,结果“不但对别人有用,而且讲体面”(de)观点占了上风,“花生派”(de)神情甚是尴尬.请谈谈你对以上教学片段(de)看法.评析:该教学片段中存在着一些问题.教师虽然在课堂上体现了学生(de)多元感悟,注重学生(de)个性体验与感受,但忽略了该论题与文本追求(de)价值是否一致.阅读教学以一、二个有争议(de)论题作为研读专题,让学生深读课文、联系生活经验,寻找依据,并运用口头语言以说服或驳倒对方(de)观点,这种研究性阅读确实具有训练学生思维及表达能力(de)作用.但教师应在此过程中做好引导与点拨,以防学生在辩论过程中游离于文本之外.如果这种辩论将课文所赋予(de)价值取向丢弃了,那就得不偿失了.对于学生(de)独特体验我们应该尊重、理解但应以不违背文本与社会(de)主导价值为前提,应该合情合理.我们要尊重学生,但绝不能丢弃正确(de)价值引导而是非不分.基本常识一、北岳恒山位于我国()省A.山东;B.陕西;C.山西;D. 湖南.。
小学语文教师素养大赛知识素养现场答题题目(部分)
小学语文教师素养大赛知识素养现场答题题目(部分)一、客观题1.排序题将下列事件按时间先后排序(1)藩镇割据(2)戚继光抗倭(3)澶渊之盟2.下列词语加下划线的字注意有误的一项是( )(1)肖(xiào)像(2)山岚(lán)(3)诘(jié)责(4)模(mò)具3.选择题东汉杨震因说“天知,神知,我知,子知。
何谓无知”,被称为“四知先生”。
他说这句话的目的是( )(1)劝人投案(2)向人发誓(3)替人保密(4)拒收礼金4.选择题现代作家( )以他自己“小燕子似的一群儿女”为对象,创作出《华瞻的日记》《儿戏》等散文。
(1)张天翼(2)叶圣陶(3)丰子恺(4)严文井5.选择题( )的短篇小说《人生》,讲述了农村知识青年高加林在人生道路以及感情上的追求与挣扎。
(1)史铁生(2)路遥(3)贾平凹(4)陈忠实6.填空题2014年2月27日,二战无不胜届全国人大常委会第七次会议经过表决,决定将( )月( )日定为中国人民抗日战争胜利纪念日。
7.选择题下面汉字数字使用不规范的一项是( )(1)“一二八”事变(2)三十二三岁(3)四五个小时(4)五一国际劳动节8.选择题( )是孔子提出的教学思想(1)居敬穷理(2)深造自得(3)举一反三(4)虚壹而静9.填空题填出下列国家的首都(任选两个)印度( ) 巴西 ( ) 意大利( ) 澳大利亚( )10.选择题下列典籍中擅于用寓言故事、佚闻掌故来增强辩辞说服力的是(1)春秋 (2) 左传 (3) 国语 (4)战国策11.判断题“能较准备地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。
”这是《义务教育语文课程标准》(2011版)中第一学段关于口语交际的教学目标与内容。
12.连线题将下列诗句与作者连线北风卷地白草折,胡天八月即飞雪白居易又送王孙去,萋萋满别情岑参李杜文章在,光焰万丈长刘禹锡东边日出西边雨,道是无情却有情韩愈二、主观题1.简答题:某老师在教学《将相和》时,在学生熟读课文的基础上,先让学生导演“说戏”,再让学生“演戏”,接着再由学生“续编剧情”:任先一个角色续写台词,并在括号内写上“舞台说明”(人物的神态动作等),请对这一教学环节作简要评述。
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共享知识 分享快乐 卑微如蝼蚁、坚强似大象 盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。 小学语文教师素养大赛选拔赛知识问答题 一、填空题: 根据句子的意思,分别写出相应的体现教育教学原则和方法的成语。
1、是故,学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。( )
2、学不躐等。( ) 3、教也者,长善而救其失者也。( ) 二、连线题: 《西厢记》 李香君 《牡丹亭》 杜丽娘 《长生殿》 崔莺莺 《桃花扇》 杨玉环 三、判断题:下列说法正确的是( ) A、汉语拼音重在考察学生的认读和拼读能力。 B、“江枫渔火对愁眠”的“对”是“对面”。 C、教师普通话标准不能低于三级甲等。 四、选择题: 北岳恒山位于我国( )省 A.山东; B. 陕西; C.山西; D. 湖南。 五、简述题: “有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”。这句话说明了语文教育的什么特点?小学语文教师在教学中如何适应这一特点组织教学? 共享知识 分享快乐 卑微如蝼蚁、坚强似大象 2号题 一、填空题: 语文课程标准对学生的习作目标要求可有8个字来概括,这就是: ( )、( )。 二、连线题: 《三国演义》 柳湘莲 《水浒传》 罗刹女 《西游记》 顾二嫂 《红楼梦》 蒋 干 三、选择题: 我国暖温带和亚热带分界线是:( ) A.天山; B. 祈连山; C.秦岭; D. 大行山。
四、判断题:下列说法正确的是( ) A、“床前明月光”中的“床”指“睡觉的家具”。 B、“小俩口”中的“俩”用错了。 C、新课标规定:修辞知识要作为小学语文考试内容之一。 五、简述题: 全国小语会理事长崔峦指出:“提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实共享知识 分享快乐 卑微如蝼蚁、坚强似大象 求发展”。 请你谈谈对这一提法的理解和看法。 ================================================================================================== 一、填空题:
语文课程标准提出:要培养学生具有适应实际需要的四种语文能力,它们是:( )能力、( )能力、( )能力、( )能力。
二、选择题: “如果冬天来了,春天还会远吗?”这是诗人( )的诗。 A. 歌德 B. 雪莱 C. 泰戈尔 D. 艾青 三、判断题:文革中,被称为“四人帮”的反革命集团是( ) A、江青、姚文元、陈伯达、张春桥。 B、林彪、江 青、王洪文、张春桥。 C、江青、王洪文、姚文元、张春桥。 四、连线题: 白金汉宫 俄罗斯 克里姆林宫 法国 爱丽舍宫 美国 白 宫 英国 五、简述题: 工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点,请你谈谈对这基本性质的理解,以共享知识 分享快乐 卑微如蝼蚁、坚强似大象 及如何在语文教学中体现这一性质特点。
4号题 一、判断题:下面说法正确的是( ) A、“七月流火”的意思是指“天气转凉了”。 B、量化和客观评价是语文评价的主要手段。 C、《论语》的作者是大教育家孔子。 D、恩格尔系数与家庭生活水平成正比。 二、填空题:把下面的诗句补充完整。 在天愿作比翼鸟,( )。 山重水复疑无路,( )。 苟利国家生死以,( )。 三、连线题: “教是为了不需要教。” 陶行知
“社会即学校,生活即教育。” 马卡连柯 “要尽量多地要求一个人, 也要尽可能地尊重一个人。” 叶圣陶
“只有那种走在发展前面的教学, 共享知识 分享快乐 卑微如蝼蚁、坚强似大象 才是良好的教学” 维果斯基 四、选择题:下面画横线的字读音错误的是( ) A. 追本溯sù 源 B. 自怨自艾yì C. 心广体胖pàng D. 博闻强识zhì 五、简述题: 怎样理解和在教学中实践“语文的外延与生活的外延相等 ”
5号题 一、选择题: 中国民歌《茉莉花》是( )省的民歌。 A. 江西 B. 云南 C. 湖南 D. 江苏 二、连线题: “民为贵,社稷次之,君为轻” 庄子 “道即自然,自然即道” 孔子 “己所不欲,勿施于人” 孟子 “清静无为,逍遥而自得” 老子 三、判断题:下面说法正确的是( ) 共享知识 分享快乐 卑微如蝼蚁、坚强似大象 A、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》对教师提出了8条道德规范要求。 B、我国历史上第一个王朝是秦朝。 C、“喟然长叹”的“喟”在普通话中的正确读音是 :kuì 。 D、诺贝尔奖的创始人诺贝尔是法国人。 四、填空题: 传统戏剧中的四大角色是:( )。 五、简述题: 一位老师教《月光曲》,问学生:什么是“幽静”? 一学生回答:“幽静是幽雅安静”。师问:“你是从哪里知道的?”生答:“我是从字典里查出来的”老师又问:“请你举个例描述一下。”生回答不出来?接着,老师就放课件:莱茵河畔,一个小镇的郊外,在月光底下一片银色的世界,万籁俱寂,一条小路通向远方……然后启发学生,你们经历过类似的环境吗?
请你评述教师的教学过程:学生开始为什么回答不出,后来教师是通过什么方法来让学生理解?
6号题
一、填空题: 阅读教学的重点是培养学生具有( )、( )、( )、( )能力。 二、连线题: “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色” 岳阳楼 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 滕王阁 “晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲 黄鹤楼 三、判断题:下面说法正确的是( ) A、“屡见不鲜”中的“鲜”本意是指“新捕的鱼”。 B、佛教诞生于古代中国。 共享知识 分享快乐 卑微如蝼蚁、坚强似大象 C、世界读书日是每年的 4月23日。 D、安放在世博会展览的丹麦“小美人鱼”铜像是根据安徒生的童话《美人鱼》而创作的。 四、选择题: 国家旅游局确定的中国旅游标志的图案是( ) A. 大熊猫 B. 司母戊鼎 C. 马踏飞燕 五、简述题: 在教《月光曲》时,一位教师设计了这样一些提问启发学生: 师:贝多芬来到了什么地方? 生:莱茵河边的一个小镇上。 师:贝多芬在干什么? 生:散步。 师:在什么时候散步? 生:秋天。 师:秋天的什么时候? 生:一天夜晚。 师:贝多芬听到了什么? 生:断断续续的琴声。 师:附近有什么? 生:一所茅屋。 请你评述这位老师的提问启发设计。 你认为课堂提问要注意些什么? ================================================================================================== 7号题
一、填空题: 上海世博会的主题语是: ( ) 世界奥林匹克运动会的宗旨是: ( ) 二、连线题: 共享知识 分享快乐 卑微如蝼蚁、坚强似大象 纸上谈兵 廉颇 指鹿为马 赵括 负荆请罪 项羽 破釜沉舟 赵高 三、判断题:下面说法正确的一句是( ) A、世界教育名著《给教师的建议》的作者是前苏联教育家马卡连柯。 B、异体字在地名中也不可以保留使用。 C、学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和主导者。 D、“画地为牢”的“牢”在古代是指“监牢” 四、选择题: 下列成语中没有错别字的是( ) A . 挺而走险 向隅而泣 B . 脍灸人口 揣揣不安 C . 病入膏盲 万马齐音 D . 草菅人命 瞻前顾后 五、简述题: 我国一位著名语文教育专家说过:“教是为了不需要教”。请你结合语文新课程,谈谈对这句话的理解与看法。
8号题 一、连线题:中国著名画家擅长画的对象 王 冕 竹 徐悲鸿 虾 共享知识 分享快乐 卑微如蝼蚁、坚强似大象 郑板桥 马 齐白石 梅 二、选择题: 科学发展观的核心作用是( ) A. 统筹兼顾 B. 以人为本 C. 科教兴国 D. 发展经济 三、判断题:下面说法正确的一句是( ) A、语文综合性学习一般由教师设计,学生自行组织进行。 B、仙人掌是一种没有叶子的植物。 C、杭州是中国六大古都之一。 D、德国是联合国安理会常任理事国之一。 四、填空题:
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的(创新精神)和(实践能力)为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
五、简述题: 谈谈你对“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情”的理解及对语文教学的启示。 ================================================================================================== 高新区首届小学语文教师素养大赛试题(2)
第二套题