知识管理近十一年文献
国内个人知识管理文献综述
国内个人知识管理文献综述个人知识管理是一种帮助个人收集、组织、存储和分享知识的方法和技术。
这种管理方法旨在帮助个人更好地利用自己的知识资源，提高工作效率，增强个人竞争力。
本文就国内个人知识管理领域的研究文献进行综述，探讨其研究现状、发展趋势和未来方向。
一、研究现状1. 个人知识管理概念的演变个人知识管理的研究始于上世纪90年代，当时世界各地的学者开始关注知识管理，并提出了各种知识管理的模型和理论。
在中国，个人知识管理的研究起步较晚，主要集中在近十年。
随着信息技术的快速发展和知识经济的兴起，个人知识管理逐渐成为学者们关注的热点。
目前，国内学者对个人知识管理的研究已经相对成熟，形成了一些具有中国特色的理论和方法。
2. 个人知识管理的内容和要素个人知识管理的内容主要包括知识获取、知识组织、知识存储和知识分享等。
知识获取是指个人通过学习、体验和思考获取新的知识；知识组织是指将获取的知识进行分类、整理和组织，以方便后续的利用和管理；知识存储是指将已经获取和组织好的知识进行保存和留存，避免遗忘；知识分享是指个人将自己的知识与他人交流、共享，以实现知识的价值最大化。
还有一些其他的要素，如信息技术、学习能力、沟通能力等，这些要素都是个人知识管理不可或缺的一部分。
3. 个人知识管理的方法和工具个人知识管理的方法和工具主要包括信息收集、知识整理、时间管理、协作工具和个人学习等。
信息收集是指通过各种渠道获取信息资源，如书籍、文献、网络等；知识整理是指将收集到的信息进行分类、整理和归纳，形成自己的知识体系；时间管理是指个人对时间进行合理安排，以提高工作和学习的效率；协作工具是指通过各种工具和平台与他人进行交流和合作；个人学习是指通过各种学习方式和方法来积累新的知识和技能。
二、发展趋势1. 个人知识管理与信息技术的结合随着信息技术的不断发展和普及，个人知识管理将会更加依赖信息技术来实现。
信息技术可以帮助个人更方便地进行信息收集、知识整理和存储，提高工作效率，减少重复劳动。
国内个人知识管理文献综述
国内个人知识管理文献综述随着信息社会的发展，个人知识管理逐渐成为人们关注的焦点之一。
个人知识管理是指个体通过学习、思考、记录、整理和应用信息来管理个人知识的过程。
在这个信息爆炸的时代，如何更好地管理个人知识，提高工作效率和生活质量，已成为越来越多人的关注点。
本文将对国内相关个人知识管理文献进行综述，探讨其发展现状、研究热点和未来趋势。
一、发展现状近年来，国内学者对个人知识管理进行了广泛的研究，涉及学科领域较广，包括图书情报学、管理学、心理学、教育学等。
在图书情报学领域，学者们对个人知识管理的概念、方法和工具进行了系统性研究，提出了一系列理论框架和实践模型。
在管理学领域，一些研究着重关注个人知识管理与组织效能之间的关系，探讨如何通过个人知识管理来促进组织创新和竞争力提升。
在心理学和教育学领域，学者们则关注个人知识管理与个人学习能力、信息素养以及职业生涯发展之间的关系，探讨如何通过个人知识管理来提升个体的综合素质和职业竞争力。
二、研究热点在国内个人知识管理研究中，存在一些研究热点，主要包括以下几个方面：1. 个人知识管理理论与方法研究。
国内学者对个人知识管理的概念、内涵、特点以及相关方法进行了系统性的研究，提出了一些理论框架和实践模型。
2. 个人知识管理工具与技术研究。
随着信息技术的发展，个人知识管理工具和技术的研究成为研究热点之一，包括信息检索工具、知识分享平台、个人信息管理软件等。
3. 个人知识管理与教育培训研究。
国内学者关注个人知识管理与教育培训之间的关系，探讨如何通过教育培训来提升个人知识管理能力。
4. 个人知识管理与组织管理研究。
个人知识管理与组织管理之间的关系成为研究热点之一，探讨如何通过个人知识管理来促进组织创新和竞争力提升。
三、未来趋势未来，国内个人知识管理研究将呈现以下几个趋势：1. 跨学科融合。
由于个人知识管理涉及多个学科领域，未来国内研究将更加关注不同学科之间的交叉融合，形成更为综合和系统的研究视角。
国内个人知识管理文献综述
国内个人知识管理文献综述个人知识管理是指个体在进行学习、工作和生活过程中，使用各种工具和方法对获取到的知识进行整理、存储、组织和利用的过程。
这种知识管理方式的出现，可以帮助个体更好地管理自己的知识资源，提高学习和工作效率。
下面将对国内个人知识管理的相关文献进行综述，以了解国内个人知识管理的研究现状和发展趋势。
1.《个人知识管理综述及其研究方法》（贺锐，李伟，刘晓峰，徐驰，王腾蛟， 2018）：该文献对个人知识管理的概念、研究内容、研究方法等方面进行了综述。
文献指出，个人知识管理的核心是个人知识获取、整理、存储、组织和利用等环节，研究方法包括案例研究、实证研究、模型构建等。
2.《基于在线社交网络的个人知识管理研究综述》（姚婷婷，黄媛媛，2018）：该文献系统综述了基于在线社交网络的个人知识管理研究现状。
文献指出，随着社交网络的普及和发展，越来越多的人将个人知识管理和在线社交网络相结合，通过社交网络平台来整理、存储和分享自己的知识。
3.《个人知识管理工具研究综述》（高宝玉，2017）：该文献对个人知识管理工具进行了综述。
文献介绍了个人知识管理工具的种类和功能，包括笔记软件、知识库、博客等。
文献还分析了个人知识管理工具在不同领域的应用情况。
4.《基于TIPI框架的个人知识管理模式研究》（金乾民，孙宁康，2016）：该文献研究了一种基于TIPI（Technology- Individual-Process-Intelligence）框架下的个人知识管理模式。
文献通过实证研究找到个人知识管理的核心要素，并提出了一种基于在线社交网络的个人知识管理模式。
5.《个人知识管理的影响因素研究综述》（梁中艳，2015）：该文献系统梳理了个人知识管理的影响因素研究现状。
文献指出，个人知识管理的影响因素包括个人认知特征、信息技术能力、组织环境等多个维度，研究者可以从这些角度去理解和提升个人知识管理能力。
国内个人知识管理的研究主要集中在以下几个方向：对个人知识管理概念的解释和定义、个人知识管理工具的研究和开发、基于在线社交网络的个人知识管理模式的研究、个人知识管理的影响因素探究等。
国内个人知识管理文献综述
国内个人知识管理文献综述随着信息技术的发展，人们在日常生活和工作中所接触的信息日益增多，知识管理成为一个重要的议题。
知识管理的核心是通过有效地组织、传递和利用知识资源来提升个人和组织的竞争力。
个人知识管理则强调如何帮助个人有效地获取、组织和利用个人知识，提高个人的工作效率和创造力。
本文将综述国内关于个人知识管理的文献研究，总结其研究现状和发展趋势。
国内个人知识管理的研究起步较晚，但在近年来得到了快速发展。
个人知识管理的研究可以分为两个主要方向：个人知识获取和个人知识组织与利用。
在个人知识获取方面，研究者主要关注个人获取知识的途径和方法。
一些研究探讨了如何利用网络工具获取知识，例如通过搜索引擎、社交媒体和在线学习平台来获取知识。
这些研究不仅关注知识获取的效率和准确性，还研究了如何利用个人的社交网络来获取有价值的知识。
还有一些研究关注了个人主动学习的方法，如主动阅读、主动实践和主动思考等。
在个人知识组织与利用方面，研究者主要关注如何有效地组织和利用个人知识。
一些研究将个人知识管理与个人信息管理相结合，探讨了如何通过个人信息管理工具（如笔记软件、任务管理工具和时间管理工具）来提高个人工作效率。
另一些研究则将个人知识管理与个人学习相结合，研究了如何通过个人学习方法（如知识整合、反思和分享）来提高个人知识的利用效果。
还有一些研究关注了个人知识的共享与传递，通过探讨个人知识的共享和传递机制来提高知识的利用效率。
目前国内个人知识管理研究中存在一些问题和挑战。
大多数研究都集中在个人知识获取和个人知识组织与利用的技术层面，对于个人知识管理的战略和方法论研究较少。
现有研究大部分采用问卷调查和案例研究等定性研究方法，对于个人知识管理的定量研究较少。
虽然个人知识管理是个人和组织之间密切关联的，但目前大部分研究都集中在个人层面，对于个人知识管理与组织效能、个人创新能力等因素的关系研究较少。
未来国内个人知识管理研究的发展趋势可以从以下几个方面进行拓展。
国内个人知识管理文献综述
国内个人知识管理文献综述随着信息时代的到来，个人知识管理已成为许多人关注的话题。
在信息爆炸的今天，如何有效地管理自己的知识，成为了每个人都需要面对的挑战。
国内学者们也纷纷研究和探讨个人知识管理的相关议题，在国内个人知识管理文献中，涵盖了许多重要的研究成果和理论探讨。
本文将综述国内个人知识管理文献的研究现状和主要观点，希望能够为相关领域的研究和实践提供一定的参考。
一、研究现状国内个人知识管理的研究自2000年代初开始逐渐兴起，目前已经形成了一定的研究网络和学术团体。
在学术期刊和会议上，个人知识管理的相关文章也层出不穷，从多个角度探讨了个人知识管理的理论、方法和应用。
在研究方法上，国内学者们多采用实证研究、案例分析和文献综述等方法，力求挖掘和总结个人知识管理的实践经验和理论成果。
一些学者还关注个人知识管理与信息技术、组织学习、个人发展等领域的关系，致力于构建跨学科的研究框架。
二、主要观点在国内个人知识管理文献中，主要观点可以总结为以下几个方面：1. 个人知识管理的概念和内涵个人知识管理是指个人在面对复杂信息环境时，通过一系列的认知和行为过程，将各种形式的知识转化为个人能够理解和运用的有用知识，从而实现个人的学习、工作和生活目标。
在国内个人知识管理文献中，对个人知识管理的概念和内涵进行了深入的探讨，提出了许多有价值的理论观点。
基于对个人知识管理的研究和实践，国内学者们逐渐形成了一些理论框架。
有学者提出了个人知识管理的认知过程模型，探讨了个人知识的获取、组织、存储和运用等方面的机制和规律。
一些学者还提出了个人知识管理与组织学习、创新与竞争力等领域的理论模型，从跨学科的视角研究了个人知识管理的影响力和实践路径。
3. 个人知识管理的方法与工具在实践层面，国内学者们还探讨了许多个人知识管理的方法与工具。
有学者提出了基于信息技术的个人知识管理系统，致力于帮助个人更好地管理和利用自己的知识资产。
也有学者研究了一些个人知识管理的有效技巧和方法，如读书笔记、学习笔记、信息筛选与整理等。
国内个人知识管理文献综述
国内个人知识管理文献综述个人知识管理是指个人对自身所掌握的知识进行整理、积累、利用和共享的过程。
随着信息技术的发展和知识经济的兴起，个人知识管理在现代社会中变得越来越重要。
本文将综述国内个人知识管理方面的文献，以期了解国内研究的现状和进展。
一、个人知识管理的概念与特点个人知识管理始于20世纪90年代，最早由美国的彼得·德鲁克提出。
个人知识管理是指个人如何有效地管理自身的知识资源，以提高工作效率和创造力。
个人知识管理的特点包括：个体化与主动性、自发性与灵活性、内外结合与协作性。
文献中对个人知识管理的概念和特点进行了深入探讨，并提出了一些相关研究方法和工具。
二、个人知识管理的关键要素和方法个人知识管理的关键要素包括：获取、整理、存储、利用和共享。
文献中对这些要素进行了详细论述，并提出了一些有效的管理方法，如主动学习、网络搜索、思维导图、知识库工具等。
这些方法有助于个人更加高效地获取、整理和利用知识，提高工作效率和创造力。
个人知识管理面临一些挑战，如信息过载、知识更新速度快、个人知识难以量化等。
文献中针对这些挑战提出了一些解决方案，如信息过滤和筛选、学习能力的培养、知识共享和协作等。
这些解决方案有助于个人更好地应对知识管理的挑战，提高个人的学习和工作效果。
个人知识管理对于个人和组织都具有重要意义。
对个人而言，个人知识管理可以提高工作效率和创造力，增强竞争力；对组织而言，个人知识管理可以促进知识的共享和传承，提高组织的创新能力和竞争优势。
个人知识管理在现代社会中具有重要的现实意义，值得进一步深入研究和应用。
国内个人知识管理方面的文献研究已经取得了一定的进展，涉及的内容包括个人知识管理的概念与特点、关键要素和方法、挑战与解决方案以及重要性和现实意义。
由于个人知识管理领域的研究还相对较少，仍存在一些问题和亟待解决的挑战，如如何有效应对信息爆炸、如何促进知识共享和协作等。
未来需要进一步加强研究和实践，提出更多有效的解决方案，推动个人知识管理的发展和应用。
国内个人知识管理文献综述
国内个人知识管理文献综述
个人知识管理是指个人通过有效的学习、组织、记忆和应用知识，提高个人的学习能力和工作效率的过程。
随着信息技术的快速发展，越来越多的个人通过各种工具和方法对自身的知识进行管理和利用。
本文将综述国内关于个人知识管理的文献，分析国内研究的现状和趋势。
个人知识管理的概念最早由美国学者彼得·德鲁克提出，他认为个人知识管理是个体对知识的获取、组织和使用能力。
国内的个人知识管理研究起步较晚，大部分文献集中在近十年的时间范围内。
在国内的研究中，个人知识管理主要分为知识获取、知识组织、知识应用三个方面进行研究。
知识获取方面，国内研究主要集中在个人的信息获取和学习方法上。
研究发现，个人可以通过网络搜索引擎、社交媒体等渠道获取到大量的信息，但信息的过载也给个人造成了困扰。
研究者提出了各种信息过滤、分类和整理的方法，如使用标签、建立知识库等。
还有部分研究探讨了个人的学习方法和技能，如笔记、思维导图等。
知识组织方面，国内的研究主要关注个人的知识管理工具和方法。
研究发现，个人可以使用各种工具来帮助组织和管理知识，如电子邮件、博客、在线笔记等。
也有研究者提出了一些知识管理方法，如知识图谱、本体论等。
研究还发现，个人的知识组织能力和工具的使用情况与个人能力和经验有关。
国内个人知识管理的研究主要集中在知识获取、知识组织和知识应用三个方面。
虽然国内的研究起步较晚，但近年来取得了一些进展。
未来的研究可以进一步深入探讨个人知识管理的机制和方法，加强理论建设，并结合实践进行验证和应用。
国内个人知识管理文献综述
国内个人知识管理文献综述个人知识管理是指个体在获取、存储、组织、应用和分享知识的过程中所采取的一系列策略和方法。
随着信息时代的到来，个人知识管理越来越受到人们的关注。
本文将对国内个人知识管理方面的研究进行综述，从知识获取、存储、组织、应用和分享五个方面进行讨论。
知识获取是个人知识管理的第一步，主要包括主动学习和被动学习两种方式。
主动学习是个体自发地积极参与学习活动，例如读书、参加培训等；而被动学习则主要涉及信息的筛选和获取，例如通过网络搜索、订阅新闻等方式。
在知识获取方面，国内研究主要关注于信息筛选和获取技巧的研究，例如信息过载对知识获取的影响、信息筛选的决策过程等。
知识存储是个人知识管理的核心环节，主要包括个体对知识进行组织、储存和排序等方式。
在知识存储方面，国内研究主要关注于个人知识库的建立和知识的分类体系。
个人知识库是指个体将自己所掌握的知识进行储存和整理的仓库，通过个人知识库的建立，个体可以更好地管理自己的知识资产。
知识的分类体系则是在个人知识库中对知识进行分类和标签的一种方式，通过分类体系，个体可以更清晰地了解自己所掌握的知识。
知识组织是个人知识管理的重要环节，主要包括知识的整理和结构化等方式。
在知识组织方面，国内研究主要关注于个体对知识的整理和归纳策略。
个体对知识的整理策略包括时间线、地域、主题等多种方式，通过整理策略，个体可以更好地对知识进行归纳和总结。
个体还可以通过知识的结构化来更好地组织知识，例如使用思维导图、知识图谱等方式。
知识应用是个人知识管理的关键环节，主要指个体将所掌握的知识应用到实际问题解决中的过程。
在知识应用方面，国内研究主要关注于个体知识转化的过程和因素。
知识转化是指个体将已有的知识应用到实际问题中的过程，主要包括经验转化、概念转化和知识转化等方式。
因素方面，国内研究主要关注于个体的知识背景、学习能力和问题解决能力等因素对知识转化的影响。
知识分享是个人知识管理的最终目的，主要指个体将所掌握的知识与他人进行分享的过程。
知识管理文献综述
知识管理文献综述知识管理文献综述随着经济的高速发展，知识资产已经逐渐取代了一般的物质资产，成为了企业获得竞争优势的主要渠道。
正因为如此，无论是在学术领域还是在生产领域，知识管理都已经成为了一个大家关注的热门话题。
从1990年至今，知识管理的主要理论体系已经逐渐发展成型。
目前，我们一般认为，知识管理主要包括以下内容：知识管理行为，建造知识管理模型，以及其他一些影响知识模型的因素和相关理论。
另外，随着信息管理系统技术的不断发展以及运用，知识获取，知识共享，知识存储的技术也越来越成熟。
同时，诸如IT技术，网络技术，人工智能，数据挖掘等高新技术也被应用于知识管理领域中。
知识管理已经成为了时下科学领域中最时兴的话题之一。
那么，在这里，我们有必要回顾一下到底什么是知识管理。
一般来说，知识管理的涵义有广义和狭义两种。
广义的知识管理是指知识经济环境下管理思想与管理方法的总称。
狭义的知识管理是指对知识及知识的作用进行管理。
显然，狭义的知识管理研究必将丰富广义的知识管理思想体系。
由于知识管理是管理领域的相对新生的事物，所以目前还没有一个被大家广泛认可的定义。
下面我将我收集到的一些关于知识和知识管理的定义呈列如下：一、有关知识知识是人们在改造自然的实践中所获得的认识和经验的总和。
知识的概念首先被迈克尔·波兰尼(Michael Polanyi 1 9 5 8 ) 区分为隐性知识( Tacit Knowledge ) 和显形知识( Explicit Knowledge ) 。
显性知识指的是组织中已存的系统知识, 是有关客观的、理性的和技能性的知识( 如数据、政策、程序、软件、文件等) , 具有可记载性和可查阅性两种特征; 隐性知识通常处于主观地、认识地和经验地学习范围, 它具有高度个人化和隐秘性两种特征。
艾尔(Earl)教授认为,知识分为可知的和不可知的.野中几次郎( Nonaka , 1 9 9 5 ) 等人指出, 企业经常被忽视的那些资产都是无形的, 例如远见能力、知觉、预感、认知能力、价值观、形象、隐喻、类推等。
国内个人知识管理文献综述
国内个人知识管理文献综述随着信息技术的快速发展和知识经济时代的到来，个人知识管理逐渐成为一个热门话题。
本文将从知识管理的定义、个人知识管理的意义、国内个人知识管理的研究现状、个人知识管理的方法和工具以及个人知识管理的实践等方面进行综述。
一、知识管理的定义知识管理是指对组织内外的知识信息进行有效的收集、分类、存储、组织、传播和应用的过程。
知识管理旨在将组织中的知识资源最大化地发挥出来，以提高组织的竞争力和创新能力。
个人知识管理是指个人在工作和生活中有效地管理自己所拥有的知识资源，以提高工作效率、创新能力和个人成长。
个人知识管理的意义在于：1.提高工作效率。
合理地管理自己的知识资源可以更快地完成工作任务。
2.促进个人成长。
个人知识管理可以帮助个人提高自己的学习和思考能力，促进个人的成长和进步。
3.提高创新能力。
个人知识管理可以帮助个人掌握更多的知识和信息，提高自己的创新能力。
三、国内个人知识管理的研究现状国内在个人知识管理的研究方面尚处于起步阶段。
现有的研究主要集中在个人知识管理的概念、特点、方法和工具等方面。
国内的个人知识管理研究主要涉及以下几个方面：1.个人知识管理概念和特点的研究。
国内学者大多通过案例研究和问卷调查等方法，对个人知识管理的概念和特点进行了探讨和研究。
2.个人知识管理方法和工具的研究。
目前，国内学者主要关注的是个人知识管理的方法和工具，如个人知识管理软件、个人知识管理框架和个人知识管理模式等。
3.个人知识管理实践的研究。
虽然国内对个人知识管理的研究还不够深入，但是已有少数研究者开始探索个人知识管理的实践，如搭建个人知识管理系统等。
四、个人知识管理的方法和工具个人知识管理的方法和工具主要包括信息收集、整理和应用三个方面。
具体包括：1.信息收集（1）网络搜索。
通过搜索引擎、网站或博客等途径获取相关的信息。
（2）RSS订阅。
通过订阅RSS信息获取最新的信息。
（3）社交媒体。
通过社交媒体平台如微博或微信等获取信息。
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价值工程0引言1996年，经济合作组织（OECD ）发表了《以知识为基础的经济》一文，指出知识经济是“建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济”，自此掀起了学术界对于知识研究的热潮[1]。
在我国，随着知识经济时代的到来，经济发展中知识的含量越来越高，发挥的作用也越来越大，因此国内对知识管理的研究也越来越重视，成为管理学中一个热门的研究领域。
但随着研究的深入，出现了大量的研究论文，由于研究视角、动机不同，研究的内容繁杂、方向不明等问题越来越明显。
刘咏梅、王琦、彭连刚对2000至2007年国内知识管理的文献进行了趋势分析[2]。
本文通过对近十一年国内知识管理领域的文章进行梳理，以便进一步了解国内知识管理研究的全貌，总结过去十一年我国知识管理的研究重点，并在此基础上对我国知识管理的研究趋势做出初步的探讨，这将对以后知识管理的研究具有重要的意义。
1数据统计1.1样本选择理论上，对知识管理进行文献综述所研究文献应当包括期刊论文、硕博士学位论文、会议论文等几个部分，但由于时间和笔者个人能力有限，本文以国家知识基础设施网格资源共享平台（cnki ）为样本选择基础，且只包括期刊论文。
1.1.1期刊选择本文基于中文社会科学引文索引（cssci）来源期刊中管理学的26种期刊2000—2010年间发表的文献进行研究；在中国知网（cnki ）上对这26种期刊以“知识管理”为搜索主题逐个进行检索统计，一共检索到1124篇文献，然后逐一阅读文献摘要，剔除实际研究主题并非知识管理的文章，结果共获得677篇知识管理相关文献。
在统计的这26种期刊中，以科学进步与对策和科学学与科学技术管理这两种期刊发表的知识管理相关论文的数量最多，分别为145篇和108篇，可以看出其对知识管理研究的重视。
经统计分析发现，这26种期刊在2000年到2010年间刊载的知识管理论文数量和所占百分比有很大差异，前9位期刊即科学进步与对策、科学学与科学技术管理、科学管理研究、研究与发展管理、科研管理、科学学研究、华东经济管理、中国软科学、软科学共刊载知识管理相关文献553篇，占总数的81.68%，而后17位的期刊一共只有124篇涉及知识管理的论文，仅占总量的18.32%，因此，本文选择前9种期刊作为样本来源期刊。
1.1.2样本基本数据对科学进步与对策、科学与科学技术管理、科学管理研究、科学学研究、研究与发展管理、科研管理、华东经济管理、中国软科学、软科学这9种期刊2000年到2010年知识管理相关文献按时间进行统计整理，总计553篇文献，作为此次趋势分析的样本。
知识管理的论文数在2000到2010年间呈先增加后保持的趋势，2004年和2009年的文章数量尤为多，分别占到了13.92%和12.84%。
1.2研究主题的数据统计本文对经过样本选择所获得的553篇知识管理相关文献根据其研究主题和时间进行分类整理。
将知识管理研究主题分为7大模块，分别是对知识管理的相关概念的研究（主要涵盖了对知识管理基础概念的解释以及国外最新知识管理理念的介绍）、对知识管理战略的研究、对知识管理实施的研究、对知识管理过程的研究、对知识管理系统的研究、对知识管理评估的研究，以及对知识管理技术的研究。
（见表1）其中，研究最多的是对知识管理过程的研究，占到了样本总量的25.31%；而在对知识管理过程的研究中，对知识应用、知识共享和知识创造的研究又分别占到了42.86%、35.71%和18.57%。
———————————————————————收稿日期：2011年11月。
作者简介：王钰云（1988-），女，山东威海人，河海大学技术经济及管理专业硕士研究生；周晓阳（1989-），男，江苏苏州人，河海大学企业管理专业硕士研究生。
知识管理近十一年研究文献分析Nearly Eleven Years Research Literature Analysis on Knowledge Management王钰云WANG Yu-yun ；周晓阳ZHOU Xiao-yang（河海大学，南京211100）（Hohai University ，Nanjing 211100，China ）摘要：我国知识管理刚刚为企业所知、企业亟需符合自身需求的知识管理系统。
为发现国内知识管理领域的前沿问题，通过对选取的2000年至2010年管理学期刊上发表的知识管理相关文献进行统计整理，然后通过对研究主题进行趋势分析和内容分析，发现近十一年来国内知识管理研究的趋势和重点，归纳出我国知识管理研究的特点和主要研究内容。
Abstract:In China,knowledge management is accepted by enterprises,and the enterprises are urgent to find the suitable knowledge management system for them.This paper selected knowledge management related literature between 2000and 2010management journal to study firstly.Next,we found the trend and key of knowledge management in domestic recently by analyzing the trend of research subjects.关键词：知识管理；趋势分析；内容分析Key words:knowledge management ；trend analysis ；content analysis中图分类号：F062.3文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）32-0314-02·314·Value Engineering样本中对知识管理系统的研究也较多，占到了样本总量的17.18%，但其中83.16%的文章是关于知识管理系统的设计，而知识管理系统影响与使用的文章则只分别占了15.79%和1.05%。
还有一些研究关于知识管理的实施（15.01%)和知识管理的相关概念(15.01%)。
有关知识管理实施的文章主要论述了实施的步骤和方法（49.40%）、实施的环境（20.48%）、实施的经验（15.66%）以及实施的问题和风险（14.46%）。
此外，近几年国内对知识管理过程中知识共享和知识应用的研究以及对知识管理相关概念研究的研究趋势较为突出。
对知识管理相关概念的研究明显减少，可以反映出对知识管理概念的研究已经发展相对成熟；而对知识管理过程中的知识共享和知识应用的研究明显增多，这说明这方面的研究是近年国内研究的热点。
2结果分析2.1研究特点分析2.1.1刊登的刊物相对集中本文所选择的553篇文献来源于9种期刊，其中以科学进步与对策和科学学与科学技术管理这两种期刊发文最多，分别发表了145篇和108篇，占到了样本总数的26.22%和19.53%，而后七种期刊发文总量只占到54.25%。
2.1.2知识管理的关注度上升通过数据分析，我们可以发现2000-2003年，知识管理的论文数量仅占到了总数的23.15%，而2007-2010年间知识管理的论文数量却占到42.31%，说明这一研究领域已经受到国内学者的重视。
2.1.3研究视角多样化通过整理文献，可以发现国内对知识管理的研究角度错综复杂，比如从研究层次的角度看可以将研究分为对个体层、团队层、组织层和组织间层等的研究；国内仅对知识管理概念的定义就不下20种，从不同的视角可将概念界定为三类：能力论、资源论、过程论，但仍有一些学者的定义不属于这三类中的任何一类。
2.1.4研究主题趋于集中在统计的553篇文章中，研究主题主要集中在知识管理过程（140篇）和知识管理系统（95篇）两大方面；而在知识管理过程的研究中，对于知识应用和知识共享的研究占到了42.86%和35.71%，在知识管理系统的研究中，对于知识管理系统的设计的研究则占到了83.16%。
2.2研究的重点从数量和增长趋势两个方面表明，近年来我国知识管理的研究热点集中于知识应用和知识共享。
而从过程的角度看，知识运用是通过知识转移和知识利用完成的，知识共享是多次的知识转移，而在近三年与知识运用有关的36篇文献中，与知识转化相关的文献共27篇，与知识共享有关的文献中，研究知识共享影响因素及知识共享激励问题的文章大部分也是着眼于对知识转移过程进行的探讨，与知识共享有关的26篇文献中，与知识转化有关的文献共15篇。
仔细阅读这42篇研究知识转移的文章后，有33篇文章从知识转移影响因素等方面研究如何提升组织层、个体间的知识转移能力，足以表明，关于知识转移能力的提升的研究是现阶段我国知识管理研究的重点内容。
3总结通过此次文献分析，我们可以发现我国对于知识管理的研究已经进入稳步发展的阶段，且知识管理过程已经成为研究的热点[2]。
但在知识管理系统方面的研究上，与国外[3]相比国内学者显然更加注重如何设计有效的知识管理系统，对于系统的使用和影响等方面的研究比较少，这可能与我国知识管理刚刚为企业所知、企业亟需符合自身需求的知识管理系统的现状有关。
本文仍然存在一些不足之处，有待改进。
比如：与知识管理有关的文章大多发表在以下五类杂志上：管理类、教育类、图书情报类、经济类、计算机应用类[4]，而本研究所选的9种具有代表性的期刊全部为管理类的期刊，导致一些技术类的知识管理研究未能统计在内，且仅以“知识管理”为关键词检索文献，过于片面，从而造成研究的遗漏。
参考文献：[1]彼得·F·德鲁克.21世纪的管理挑战[M].北京：机械工业出版社，2009：127.[2]刘咏梅，王琦，彭连刚.中国知识管理研究现状综述与趋势分析[J].研究与发展管理，2009，21（02）：31-38.[3]Alavi M，Leidner D.Knowledge management and knowledge-management systems:Conceptual foundations and research issues [J].MIS Quarterly，2001，25（1）：107-136.[4]李莉，杨亚晶.国内知识管理研究综述[J].现代情报，2005，（10）：9-11.[5]沈爱琴，汤少梁.基于心理契约的中医院隐性知识转化与共享管理[J].价值工程，2012（06）.[6]谌小平，钟映竑.基于知识需求的企业知识管理研究[J].价值工程，2012（23）.表1样本来源期刊2000年至2010年按知识管理研究主题统计情况研究主题20002001200220032004200520062007200820092010总计知识管理的相关概念12129111543635383知识管理的战略61536544355471 1 0 04121211294361235223411231153411知识管理的过程知识创造知识存储知识共享知识运用22352244245349653117142111115814知识管理系统设计使用影响6119110516937826281知识管理的实施步骤方法环境经验问题和风险411713128326450601407911595知识管理评估0200022445221知识管理技术0023912536334其他2149475664250总计2223335077585654577152553·315·。