中学生文明礼仪
中学生文明礼仪守则
中学生文明礼仪守则一、尊敬师长1. 上课前准备好学习用品，按时到教室。
2. 进入办公室或教室时，应先敲门，得到允许后方可进入。
3. 与老师交谈时，应保持礼貌，用语文明，不插话，不打断老师讲话。
4. 离开时，应向老师致意，说“谢谢”或“再见”。
二、团结友爱1. 与同学和睦相处，不欺凌、不歧视。
2. 在集体活动中，要相互帮助，共同完成任务。
3. 尊重他人意见，学会倾听，不嘲笑他人的缺点。
4. 遇到困难时，应主动伸出援手，帮助他人。
三、遵守纪律1. 遵守学校规章制度，按时上课，不迟到、不早退、不旷课。
2. 上课时认真听讲，不随意走动，不交头接耳。
3. 保持教室整洁，不乱丢垃圾，不在课桌上乱涂乱画。
4. 遵守公共秩序，排队等候，不插队，不喧哗。
四、讲究卫生1. 个人卫生要保持，勤洗手，勤剪指甲，勤换衣服。
2. 饭前便后要洗手，不随地吐痰，不乱扔杂物。
3. 注意饮食健康，不购买和食用不卫生的食品。
4. 爱护公共卫生，参与校园清洁活动。
五、爱护公物1. 爱护学校的一草一木，不攀折花木，不践踏草坪。
2. 爱护公共设施，不损坏桌椅、门窗等。
3. 使用公共物品时要小心谨慎，损坏要赔偿。
4. 离开教室或公共场所时，要检查是否关闭了电源和水龙头。
六、诚实守信1. 作业独立完成，不抄袭他人作业。
2. 考试不作弊，诚实面对成绩。
3. 对待他人要真诚，不说谎，不欺骗。
4. 承诺的事情要尽力做到，做不到时要说明原因。
七、自我管理1. 合理安排学习和休息时间，保证充足的睡眠。
2. 积极参加体育锻炼，增强体质。
3. 培养良好的兴趣爱好，远离不良嗜好。
4. 遇到问题和困难时，学会自我调节，必要时寻求帮助。
以上是中学生文明礼仪守则的基本内容，希望每位同学都能自觉遵守，共同营造一个文明、和谐、有序的学习环境。
中学生文明礼仪主题班会教案优秀7篇
中学生文明礼仪主题班会教案优秀7篇文明礼仪常识：篇一礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
为什么要学礼仪？篇二（一）、对个体1、不学礼，无以立。
2、使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应。
3、衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。
（二）、对社会1、塑造组织形象，提高办事效率。
2、是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
文明礼仪的内涵及实质：篇三内涵：1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。
凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。
2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。
具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
实质：一种尊重。
礼貌：是言语、动作上的表现。
礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。
仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。
如：升旗仪式、颁奖仪式等。
中学生文明礼仪主题班会教案篇四活动目的：为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
活动简介：以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
活动过程：主持人语：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，我们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了。
中学生文明礼仪准则：家庭礼仪
中学生文明礼仪准那么：家庭礼仪引言家庭是社会的根本细胞，也是培养个人文明礼仪的摇篮。
中学生作为家庭中的一员，通过学习和践行家庭礼仪，不仅可以促进家庭关系的和谐，还能在社会中树立良好的个人形象。
本文档旨在为中学生提供一份家庭礼仪的准那么，帮助他们在家庭生活中展现出文明、礼貌的行为。
第一章：尊重家庭成员1.1 尊重父母倾听与沟通：认真倾听父母的意见和感受，通过有效沟通解决分歧。
感恩与回报：对父母的养育之恩心存感谢，通过实际行动表达感谢之情。
1.2 尊重兄弟姐妹友好相处：与兄弟姐妹和睦相处，防止无谓的争执。
互助互爱：在力所能及的范围内互相帮助，共同成长。
1.3 尊重长辈礼貌用语：使用尊称和礼貌用语，表达对长辈的尊重。
关心安康：关心长辈的身体安康和情感需求，适时提供帮助。
第二章：家庭生活中的礼仪2.1 餐桌礼仪等待开饭：家庭成员到齐后再开场用餐。
适量取食：根据自己的食量取食，防止浪费。
不挑食：尊重家庭的饮食习惯，不挑食，不浪费。
2.2 个人卫生勤洗手：饭前便后要洗手，保持个人卫生。
整洁有序：保持个人房间的整洁，不乱丢衣物。
2.3 家务分担积极参与：根据年龄和才能，积极参与家务劳动。
分工合作：与家庭成员协商分工，共同维护家庭环境。
第三章：家庭交流与沟通3.1 积极沟通表达感受：学会表达自己的感受和想法，同时尊重别人的意见。
防止冲突：在沟通中保持冷静，防止不必要的冲突。
3.2 礼貌用语日常问候：每天对家人进展日常的问候，如“早上好”、“晚安”。
感谢与抱歉：对家人的帮助表示感谢，犯了错误要及时抱歉。
3.3 尊重隐私不进犯隐私：尊重家人的个人空间和隐私，不随意翻看别人物品。
第四章：节日与特殊场合的礼仪4.1 节日庆贺参与准备：积极参与家庭节日的准备工作，如装饰、烹饪等。
表达祝福：在节日时向家人表达祝福和感谢。
4.2 特殊场合生日庆贺：记住家人的生日，并给予适当的庆贺和礼物。
纪念日：理解并尊重家庭中的重要纪念日，如结婚纪念日等。
中学生文明礼仪心得体会3篇范文
中学生文明礼仪心得体会3篇范文在校园中学生文明礼仪心得体会在中学校园里，文明礼仪是一种重要的素质和价值观。
它不仅是一种行为准则，更是一种社会责任。
下面将通过3篇范文，探讨中学生在校园中的文明礼仪心得体会。
第一篇：尊重他人，做一个懂礼貌的学生作为一名中学生，我深知尊重他人是最基本的文明礼仪。
在校园里，我们要尊重老师、尊重同学、尊重工作人员。
学校是我们学习和成长的地方，而尊重他人就是对学校的尊重。
在与同学交往中，我们要善待每一个人，不做欺负他人的事情。
在与老师交流中，我们要做到言辞恭敬，态度诚恳。
对于工作人员，我们要有礼貌地表达谢意，不凡是挑剔或抱怨。
只有尊重他人，我们才能在校园中和谐相处，共同营造一个良好的学习氛围。
第二篇：细节决定成败，注重细节的礼仪行为在日常生活中，细节决定成败。
在校园中，我们的细节举止也体现出我们的文明礼仪。
比如，走楼梯时不挡道、上课手机保持静音、餐厅用餐时保持文明、排队时不插队等等。
这些细节看似微不足道，却是体现我们修养和素质的重要方面。
只有注重细节，我们才能让自己更加完美，也能得到他人的尊重和认可。
第三篇：善良友善，传递正能量在校园中，善良友善是我们应有的态度。
一个微笑、一句问候、一次帮助，都能传递正能量，让周围的人感受到温暖。
做一个善良友善的学生，不仅能让自己心情愉悦，也能感染他人，促进校园更加和谐。
与同学相处要友善相待，互相关心互相理解；与老师交流要真诚待人，不回避问题不耍小聪明；与工作人员打交道要尊重对待，不让自己的一时冲动伤害他人。
善良友善，是我们在校园中最重要的心得体会。
总结：中学生在校园中的文明礼仪心得体会，涉及尊重他人、注重细节、善良友善等方面。
只有树立正确的价值观，培养良好的习惯，我们才能成为一个优秀的中学生。
让我们每一个人都积极践行文明礼仪，共同营造和谐美好的校园氛围。
愿我们能成为礼仪之邦的中堂驾，为校园的文明制度贡献自己的力量。
《中学生文明礼仪规范100条》
泰国人忌讳用脚指物或指人，即便是坐着时，也不允 许将脚尖对着别人，此举被视为不礼貌的做法。抚摸对方 头颅或挥手越过别人头顶，被视为有侮蔑之意，是禁止的 动作。 泰国人认为右手高贵，而左手只能用来拿一些不 干净的东西，因此，给别人递东西时都要用右手，以示敬 意。在比较正式的场合还要双手奉上，用左手则会被认为 是鄙视他人。女士若想将东西奉给僧侣，宜托男士转交。 在泰国处处可以见到国王和王室的人像，如硬币、纸币、 日历牌、挂图等，由此可见对皇室的敬重。游客要小心表 现适当的礼仪，例如在公共场合有皇室人员出席时，最好 是留意其他人的动作，跟着照做。不要在公共场所做有伤 风化的举动，例如在公共场合应避免和泰国人接吻、拥抱 或握手。除在某些海滩允许裸体日光浴外，在其他地方， 泰国人不喜欢这种行为，尽管未触犯法律，但是违背了泰 15 国人的佛教理念。
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应用公共礼仪,应当掌握好的三条 基本原则是 ( ) A,遵守公德 B,无碍他人 C,以右为尊 D,女士优先
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一般情况下,佩戴首饰在总量上 不超过( )件 A,3 B,5 C,2 D,6
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化妆,是修饰仪容的一种高级方法.在社 交场合,化妆应遵循的基本原则是 ( ) A,美化 B,自然 C,得法 D,协调 返回
98.称呼外宾，可尊称先生、小姐、夫人、女士等；也可称对 方行政职务或对方技术职称，如：校长先生、教授先生、尊 敬的经理先生、部长阁下等。表达握手、合十、拥抱、吻手 等礼仪方式时要大方得体。 99.与外宾交谈，要表情自然、态度诚恳、用语文明、表达得 体，并注意自己的年龄和学生身份。尊重对方隐私，不谈敏 感的国家政治话题和让人尴尬的话题，不问对方的年龄、婚 否、收入、经历、住址、个人生活、宗教信仰与政治见解等。 100.赠送礼物，要尊重外宾习俗，回避外宾禁忌，要注意礼 品的纪念性、民族性、针对性和差异性；要注意赠送的时机和 场合；礼品要精新包装，价格要撕掉，赠送的礼品要尽量能宣 传祖国、宣传深圳、宣传南山的美好形象。
关于中学生文明礼仪
关于中学生文明礼仪
中学生文明礼仪是指在日常生活中，中学生应该遵守的行为规范和礼仪准则。
以下是
关于中学生文明礼仪的一些建议：
1. 尊重他人：中学生应该尊重他人的权利和观点，不对别人进行歧视、侮辱、欺负或
随意批评。
尊重包括对老师、家长、同学和其他社会成员的尊重。
2. 礼貌用语：中学生应该学会使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。
在和别人沟通时，应该保持礼貌和友好的态度。
3. 空间意识：中学生应该尊重他人的私人空间，不擅自触碰别人的财物或身体。
在排
队等待时，要保持适当的距离和秩序。
4. 礼仪待人：中学生应该学会给人让座、礼让等行为。
在公共场合和交通工具上，应
该遵守相应的行为规范，如不大声喧哗、不随地吐痰等。
5. 整洁自己：中学生应该保持自己的仪容整洁，穿戴得体。
要注意身体卫生，勤洗手、整齐发型和衣着整齐。
6. 文明用餐：中学生应该养成文明用餐的习惯，不乱扔餐具和食物残渣。
不随意在公
共场所吃东西，尊重餐厅的规定和他人的用餐权益。
7. 文明上下车：中学生乘坐公共交通工具时，在上车和下车时要礼让他人，并遵守交
通规则。
8. 爱护环境：中学生应该保护环境，不乱扔垃圾，不随意破坏公共设施和植被。
积极
参加保护环境的活动，提高环保意识。
中学生应该树立良好的行为榜样，遵守这些文明礼仪的规范，以培养出文明、礼貌和协作的优秀品质。
通过遵循这些准则，能够在校园和社会生活中更好地与他人和谐相处。
中学生文明礼仪论文3篇(参考)
中学生文明礼仪论文3篇第一篇一、中学生文明礼仪教育现状分析学校关于中学生文明礼仪教育活动的重视明显别脚，同时存在非常大的咨询题。
目前，一些学校没有开设相应的文明礼仪教育课程，关于学生的全面进展重视和关注别脚，一些家长和学校仍然过于强调学生的学习成绩，关于学生的文明礼仪等方面的教育缺乏重视，甚至有点学校只注重学生的成绩，关注学生所掌握的专业知识，关于学生的日常文明礼仪教育缺乏脚够重视。
在家庭教育过程中，一些父母过于溺爱小孩，非常容易导致小孩形成傲慢、不可一世和唯我独尊的性格，别能善待他人和尊重他人，在一定程度上阻碍了学生文明礼仪的进展。
二、在中学生中开展文明礼仪教育的具体办法中学时期是人一辈子的重要时期，也是在中学生中开展文明礼仪文化教育的关键阶段。
结合中学生开展文明礼仪教育的现状，为了促进中学生文明礼仪教育实现良性进展，关于中学生文明礼仪教育而言，建议采取以下措施推进文明礼仪教育的开展。
（一）创新文明礼仪教育教学办法学校方面应提供相应的文明礼仪课程，营造良好的文明礼仪教学氛围，优良的文明教学氛围能够促进中学生别断进步和进展。
学校应该结合文明礼仪教学主题，积极营造和谐积极向上的校园氛围，引导中学生加强对文明礼仪的学习。
学习文明礼仪是继承中华民族优秀文化传统，有助于提高道德教育质量，强化教育效果，更好地发挥其在素养教育中的作用。
教师是学生礼仪教育治理示范者，关于学生文明礼仪的教育治理，首先需要从自身做起。
与此并且，丰富文明礼仪教育的课堂活动，充分利用学校的宣传教育手段，制造丰富的文明礼仪教育氛围，利用主题班会、小组活动等形式，组织学生主动学习、宣传、参加文明礼仪教育主题活动，增强学生学习礼仪知识的热情。
大力推广学校文明礼仪教育的成功经验，树立文明礼仪教学的先进典型，宣传文明礼仪教育实践的进展，让学生同意礼仪教育，做文明礼仪的倡导者、实践者和示范者。
此外，坚持文明礼仪教育与学生的日常学习日子相结合，仔细教授学生礼仪活动和知识，推广《中小学教师职业道德规范》和《小学生守则》，指导教师和学生的行为，增强文明意识，形成文明行为，学习礼仪，知道礼仪，崇尚礼仪，营造礼仪文明的氛围，注重对学生日常行为的监督、指导和教育，促进文明礼仪教育进课堂，并将学习活动与学生的日常日子相结合。
中学生文明礼仪简短内容
中学生文明礼仪简短内容
学校文明礼仪学校是一个研究、培养、交流的场所，学生在学校要遵守文明礼仪，努力做个文明人。
首先，要守时上课，学生一定要按时去上课，不能迟到，老师上课时要尊重老师，不要在课堂上玩手机、聊天、睡觉，要认真听老师讲课，把当堂课的内容记下来，以便后期复。
其次，要遵守校规校纪，学生要尊重师长，不要谈判激烈语言，要言传身教，要有礼貌，不要大声喧哗，不要损坏学校的财物，不要在宿舍和教室里说脏话，不要发表攻击性的言论，不要扰乱其他同学的研究，不要在学校里打架斗殴，不要有违反道德规范的行为。
另外，要做到文明校园，学生要学会尊重他人，不要欺凌弱小，要和谐相处，要把校园变成一个和谐的环境，应该采取积极的态度，积极参与校园文化活动，参加各类社会服务活动，为学校争光，为社会作贡献。
最后，要懂得珍惜环境，学生要保护环境，不要乱扔垃圾，不要随地吐痰，要保护校园植物，不要乱砍乱伐或乱摘，不要污染校园环境，不要大声喧哗，不要乱砸乱摔，要把校园变成一个美丽的环境。
学校文明礼仪是学生应该遵守的，文明的礼仪可以让校园生活更加美好，更加和谐。
希望所有的同学能够遵守文明礼仪，做一个文明的人。
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中学生文明礼仪中学生文明礼仪(通用15篇)中学生文明礼仪1一、形象礼仪1．在校期间按学校要求穿规定的校服，衣服干净整洁；团徽佩戴在左胸。
2．课堂和集会不敞衣，不脱鞋。
3．头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。
4．保持友好、真挚、积极的情绪状态，表情自然，不故意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。
5．不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
6．坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅，稳重端庄，落落大方。
二、课堂礼仪1．做好课前准备，并端坐教室安静等待。
2．老师宣布上课，迅速起立，向老师问好，并鞠躬行礼，待老师答礼后坐下。
3．不迟到。
如果迟到，立正喊“报告”，经老师允许后进入教室。
4．上课时，身体端正坐直，读书写字姿势正确；各种物品要轻拿轻放，专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。
5．积极思考老师和同学提出的问题，举手发言。
发言时，声音洪亮清晰。
6．别人发言时，要认真倾听，不随便打断别人的讲话，不做无关的动作。
7．下课铃响，老师宣布下课时，应起立，离开教室时，让老师先行。
三、活动礼仪1．课间积极参加有益身心健康的各种体育活动和文娱活动，不大声喧哗，不追逐打闹，不妨碍他人休息，注意礼让。
2．积极参加班级、学校组织的文艺演出、体育竞赛、科技制作、团队活动、文化节活动以及培养特长的各种兴趣小组活动。
3．出入教室、等教学活动场所要轻声慢步，按指定线路有序行走，不拥挤，不抢道。
四、集会礼仪1．集合列队要迅速、安静、整齐，并在指定位置坐（站）好。
2．参加升国旗仪式，肃穆庄重，目视国旗行注目礼；唱国歌时要声音洪亮。
3．听讲话、看演出，要做到神情专注，姿态端正，保持安静，并适时适度鼓掌。
4．在集会过程中不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。
五、交往礼仪1．进出校门，相互谦让；主动向门卫和值班老师问候。
2．上下楼梯时，要轻声慢步，靠右行走。
遇到老师，应让老师先行，向老师问好。
3．要诚恳接受老师的教育和指导。
和老师、同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。
不欺骗老师，不顶撞老师。
4．住宿生要遵守宿舍管理规定，讲究宿舍卫生，个人物品要按规定摆放。
5．尊重同学，主动帮助有困难的同学，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人。
6．向别人借东西，要先征得别人同意；并且信守诺言，按时归还。
六、就餐礼仪1．进入餐厅要安静有序，拿取餐具相互礼让，不急跑，不插队，不争抢，不拥挤。
2．进餐时遵守食堂秩序，保持安静，爱惜粮食。
3．进餐后要自己收拾自己的残汤余羹、不乱扔餐具与垃圾，保持餐厅卫生。
后房子中心校德育处中学生文明礼仪2中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一个甜蜜的微笑、一个执着的追求、一次慰籍人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。
一直钟情于有着华夏文明情素的文籍，也一直想去感受那古神州的沧桑与文明。
读遥远的新石器时代，听最后的王朝时期，中华民族的文明超过了漫长的历史，在东方大陆上，她以伟大的创造力书写出令整个世界都赞不绝口的传奇。
三国时期，诸葛亮死后，蜀国由蒋琬主持朝政。
有个叫杨敏的官吏，背后指责蒋琬：“办事糊涂，比不上诸葛亮！”有人把此话传给蒋琬，要求治杨敏的罪。
可蒋琬说：“我确实不如前任，杨敏没有错！”后来杨敏因事被捕入狱，有人猜想他这次活不成了。
但蒋琬不计前嫌，秉公处理，免除了杨敏的重罪。
蒋琬为人正直，气量宽宏，人们称赞他“宰相肚里能撑船”。
宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
宽容饱含着理解。
有了理解，就会有谅解、有同情；多一分理解，就少一分误解、少一分怨恨，多一分融洽。
城市的美好让我们追求，乡村的恬静让我们向往，古往今来的文明似乎消失在这个美丽的国度。
前不久，我曾看到这样一则新闻：哈尔滨某个企业自主招聘，一个女大学生应聘，各方面素质都不错，就因为在公交车上多次让座，被说为“缺乏竞争意识”而应聘失败。
面对这样一则新闻，我不得不惊讶，也曾想问问，世间可爱的人儿啊，那从古至今的文明与美德被藏到哪儿？摔倒的老人不敢扶，18个人从被撞到的小悦悦身边走过……冷漠让我震惊了。
是什么束缚了我们正要伸出的温暖双臂？是什么羁绊了我们走向美德的脚步？又是什么冷冻了我们那千百年来不变的文明？校园里时常有同学乱丢垃圾的现象，身为“礼仪监督岗”的我对乱丢垃圾且不听教导的同学一直说着这样一句话：你丢下的是垃圾，而我捡起的是文明！是啊，扔垃圾本来是平常事，但乱丢垃圾在文明与美德面前就是肮脏的，不可取的！前进的路古人已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备中华民族的美德，没有美德的人不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花！让我们拥抱文明，和美德手拉手，结伴同行！中学生文明礼仪3各位老师、各位同学：大家早上好！校园是我们学习的场所，成长的乐园，谁不希望我们的校园环境优美，师生融洽，同学和睦，这些都需要我们做文明学生，共同创建和谐校园，让我们能在这里愉快地学习，健康地成长。
每天，我们穿戴整齐，背着书包，迎着朝阳走进美丽的校园，这里绿树成荫，鸟语花香，书声朗朗；这里有一幢幢漂亮的教学楼，一间间明亮的教室，干净整洁的食堂；这里随处可见师生互相点头致意，同学互相热情问候，一切都如此宁静、和谐与美好。
然而在这美丽的校园里也会出现些不和谐的景象。
绿草成荫的草地上躺着包装袋，糖果纸；刚长出的嫩芽被掐断；操场上有乱扔的纸巾；食堂里吃剩的食物乱扔一地；告示牌有人涂鸦；教室课桌上乱刻画；课堂上有同学伏桌睡觉；课堂里有同学东张西望、交头接耳、做小动作；自习课有同学大声喧哗、制造噪音、抄袭作业、随意来回走动；课间走廊有同学追逐打闹；还有些同学讲粗话、脏话、打架、搞小帮派、闹不团结。
这些不文明的行为、语言无一不在破坏着良好的师生之情，同学之谊，校园和谐。
我们伟大的祖国是“文明古国”、“礼仪之邦”，文明应该成为我们每个人的习惯。
一片碎纸，你捡起来了吗？一张笑脸，你回敬了吗？“您好、谢谢、对不起”等礼貌用语你说出口了吗？让我们从现在做起，从自己做起，从身边小事做起，管好我们的口，管好我们的手，管好我们的脚，共同努力营造一个有着良好环境的和谐校园。
今天的文明学生，就是明天的文明公民，今天的和谐校园，就是明日的和谐社会。
谢谢大家！中学生文明礼仪4我今天谈论的话题是修身。
现代人随着时间的推移，渐渐地对自己的品行重视起来，有的人从自己的外表上做起，比如美容美发，穿衣打扮，浓妆淡抹等;还有的人从内心和气质上做起，比如练练瑜伽，打打太极，读读经文等。
的确现代人对于行为、举止、谈吐和气质上是越加重视，这也成为了当今的一种风靡的时尚。
当然，文明修身并不开始与现代。
早在孔夫子时期，就有文明修身之说，孔子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?于朋友交而不信乎?传不习乎?”孔子，地球人都知道啊，是我国古代的文圣，他与释迦牟尼在古代并称为“圣人”!同学们，就连圣人都得“三省吾身”，何况我们这些“非圣人”的平凡人，能不做到“三省吾身”吗?甚至要“六省吾身”“九省吾身”呢!从古至今，古人在修身方面为我们做出了很好的榜样。
如今我们正处在一个充满竞争、讲究秩序、讲究文明的社会，因此作为新时代的学生，我们不仅要有扎实的科学专业知识，更要具有良好的心理素质、文明的行为举止、深厚的道德涵养和崇高的理想信念。
人无完人，我们要做的就是不断去探讨、探索，以提高自己的文明修养。
对，现在，在这个社会上都以“德、智、体、美、劳”来衡量一个人的行为准则，德为重，智于其后，由此可见，德，即是修养、品德;智，即是才华。
那么想要全副武装自己，看来先得在自己心里种下一棵“修养”的种子，从内而外地发散自己，塑造自己。
刚才说到，这个修身，它包括外表和内心。
先说说这个我们比较重视的“形象”修养。
走在大街上，不乏有着穿戴奇异，另类时尚的青年男女。
是的，不可否认，人都有追求自己心里美丽的一个标准，但有些人过于追求所谓的“个性”，而选择走与别人不一样的路线，尤其是学生!像那些个“满头金丝，披金戴银，长靴高袜”的人早已不再新奇，似乎已经成为社会人群中的一部分。
还有，在一些公共场合，本应是井然有序，不得喧哗的地方，却不时响起个性十足的手机铃声，以及高声攀谈的“男女重唱”……我们要考虑一下，当今社会需要的是表里如一的人才，有人评价说，当代学生有前途没有壮志，有文化没有修养，有知识没有思想，有个性没有品行，当时很不服气，但以上镜头的确叫人无话可说。
加强学生文明修身建设势在必行，面对现实，我们何去何从?再回头看看我们内心的“修养”吧! 考试了，很多同学不是忙着去加紧复习，而是忙着去缩印课本、笔记，往桌子上抄“重点”;考场上，静悄悄的背后，在抄书、在交流，甚至在交换试卷的不乏其人……考试本是对自己所学知识的检验，但在很多人身上却成了应付，考试也只是成为了某些人领取毕业证、学位证的工具。
“60分万岁”曾经是他们中间最“响亮”的一句口号。
在考试之前许多同学的笔记上会经常看见“一定要及格”的警句，以此激励大家学习是好事，可以此为终极目的就难让人苟同了。
在某些人那里是“书到考试时方恨少”，更甚者写道：学不在精，及格就行;知识不在多，会抄就行…… 面对这样的事实，我们会作何感想?那么到头来，到底什么才是真正的文明修身的秘密呢?文明修身，我们缺少的是意识。
在大是大非面前，我们立场坚定，态度明确，然而在平常却忽略了一些“小事”。
随手扔掉了废纸，随地吐了口痰……“有些事，我们就是不注意，其实也知道这是不对的!”对错不论，有一点我们必须要认识到，越是小的事情越能体现精神。
去过新加坡的人都会被该城市的“干净”所折服，而干净不正是源于市民的环保意识吗?反过来，后果可想而知。
缺少意识，从小处说毁掉的是个人的形象，从大方面来说影响的是我们整个群体的形象，因此我们学生最需要和最迫切的就是要提高我们的文明意识。
文明修身，我们需要的是坚持。
做好事不难，难的是一辈子做好事。
其实，文明的修养，良好的生活习惯我们不是没有，关键看自己有没有坚持到底的信念。
许多同学都能做到，但是能坚持的就寥寥无几了。
文明修身不能浅尝辄止，它是一个渐进的过程，需要我们坚持不懈地严格要求自己，从而真正提高自己的修养。
有了坚持到底的决心，陋习才会慢慢改掉;有了坚持到底的决心，良好的生活习惯才能得以形成;有了坚持到底的决心，才能将学生文明修身进行到底!中学生文明礼仪5班会背景:我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。