高中文明礼仪PPT
第一章什么是礼仪什么是文明礼仪？简单地说就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
乘车让座是文明礼仪，遵守排队秩序是文明礼仪，爱护公共财产是文明礼仪。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
更是城市的脸面，更是国家的脸面。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是我国弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
但是，我们真的做到这一点了吗？我们自己所看到的不礼貌不文明的现象:随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；过马路不看红灯不走人行道；乘坐公共汽车拼命抢座，挤到、踩到别人的时候不屑于说对不起；等等。
很多很多不文明现象发生在我们周围，面对这样的事实，我们都应陷入沉思，中国，一个文明古国、礼仪之邦，讲文明、讲礼仪是我们的优良传统；我们要想成为合格的公民，就得有最起码的文明礼仪。
我们做出的那些陋习，图的是一时之快，丢的却是自己的人格和篇二：中学文明礼仪主题班会教案文明在我心中一、主题礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。
二、背景分析学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧哗，随意攀爬等。
一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端，为世界人民所诟病。
如何提高我国公民的素质呢？我觉得应从娃娃抓起。
春游是个好时机，寓教于乐，让公园成为德育基地。
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
5、成立文明小分队，分别是护绿队、洁净队、导游队、劝导队，他们各自承担相应的任务，行动在瘦西湖公园内，成为文明小使者，为建设文明城出一份力。
学生在实践中不但获得了知识，提高了能力，还培养了文明的习惯，真是受益匪浅。
三、设计理念通过文明礼仪活动，愉悦身心的同时培养学生的良好习惯和公共道德，让文明的种子在学生稚嫩的心中生根发芽。
我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。
我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。
我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
我倡议大家多说文明用语。
我倡议大家统一穿校服。
我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。
我倡议大家不烫发染发。
我倡议大家举止文明，言行得体四、教育目标1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；2、自觉用中学生行为规范约束自己行为；3、学生通过学习文明礼仪，能够知道学生走好人生之路，做个社会有用之人。
五、前期准备1、全班同学共同参与，以知识竞答、歌曲等形式展开2、导入故事《酒店老板与无赖》，并得到启示。
3、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例；4、环境布置：用多媒体ppt课件5、学习文明礼仪常识6、了解礼仪的内涵与实质7、欣赏三个故事六、活动形式时间：2012年9月21日星期五地点：以主题班会的形式。
高二五班教室人物：高二五班全体学生七：活动过程1、礼仪的重要性子曰：人无礼，无以立。
中国自古以来就是一个重视礼仪的国度，礼仪是一个人是否有道德的基本评价标准，一个人有礼仪就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成为别人的榜样。
在现实社会中：你是否有礼仪，就反映了你是否能更好的立足于社会，能否得到更好的发展。
生活中，学习中，等等只要你注意好礼仪，你会收到别人的另眼相待的，你会收获不同的东西。
第一部分发现不文明女主持人：同学们，校园是我们学习和生活时间最久的地方，在这里我们有朝夕相处的老师、同学，还有学习生活的教室和宿舍。
1.观看课件中的故事（故事展示到所有同学观看完为止）女主持人：故事从这里定格，接下来我想问问同学们，故事中的这几位同学有哪些地方做的不合适？2.学生参与回答问题（同学们举手，女主持人提问学生）第二部分怎样文明女主持人：同学们，我们刚才看到的是他们不文明的行为，同学们都给了他们合理的建议，那么假如说他们每一个人都讲文明懂礼貌会发生什么？3.班主任：同学们，我们把刚才的行为总结一下，就构成了校园文明。
（播放课件，与同学共同总结）4.（接下来主持人提问同学们两个问题，由同学讨论三分钟后请学生起来回答一下我们要怎样做）5.女主持人：看完了刚才那个小品和总结，相信大家都明白了什么行为是值得我们提倡并且积极去行动起来的。
那么在我们的平时的学习生活中，到底要怎样做才能成为文明的代言呢？第三部分做到文明8.（歌曲结束，继续播放音乐，学生宣读倡议书）我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。
我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。
我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
我倡议大家多说文明用语。
我倡议大家统一穿校服。
我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。
我倡议大家不烫发染发。
我倡议大家举止文明，言行得体。
八、活动延伸文明礼仪基本知识礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
九、班主任总结感谢同学们主持并参与了这场主题班会，通过今天的主题班会，我希望大家懂得什么是文明，怎样文明。
今天不是结束，而是一个开始，一颗树虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片晴朗的天空。
改变这种现象需要咱们全班学生一起努力。
我真心希望大家能通过这次主题班会，可以真正改正自己的不文明行为，从现在起，我们一起努力。
十、主题班会结束男主持人：我们现在生活在美丽的校园之中，文明礼仪构筑了和谐。
女主持人：通过这次活动，同学们应该明白，礼仪是我们生活中不可缺少的一部分。
男主持人：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中。
女主持人：相信同学们从现在起已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生男主持人：让我们拿出勇气，认真地履行我们今天的承诺！女主持人：希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功！合：高二五班“文明，在我心中”主题班会到此结束！篇三：中学生文明礼仪教育讲稿中学生文明礼仪教育讲稿张朝坤2013.3 礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。
人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。
作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面，都能展现出一个人的教养。
并在社会交往中，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。
只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。
对于中学生的文明礼仪习惯，不是空谈，乱谈，是根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》作出的，接下来我就针对我们学校文明礼仪方面谈谈具体的要求。
一、学生应有的仪表(一) 仪容仪表仪容仪表基本要求：整洁大方，朴素得体，符合中学生身份。
1、学生进入校园必须穿全套校服，不得在校服上乱涂乱画。
2、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不着领，不留怪发型。
3、女同学要求不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不得披头散发、烫发、染发，不梳怪发型。
4、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。
5、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。
6、规范佩戴校徽，戴在最外的衣服的左胸前。
(二)仪表举止我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。
仪态举止包括：站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。
1、正确的站、坐姿态和雅致的步态“站如松，坐如钟，行如风”。
所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺拔。
其基本要领是：站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂，两腿膝关节与髋关节展直，不要无精打采。
双手不可叉腰，不可抱在胸前，不可插入口袋，身体不要东倒西歪依靠物体，不要弯腰弓背、耷拉脑袋，不要挺着肚子，岔开双腿。
所谓“坐如钟”，即坐得要像钟那样端正。
其基本要领是：上体自然坐直，两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢，臀部在椅中央，腰部靠好，两手放在双膝上，胸微挺，腰伸直，目平视，嘴微闭，面带笑容。
不要前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿、两膝盖分开、把脚架在别人的椅背上或放在自己的椅子上。
所谓“行如风”，即走起路来像风一样轻盈稳重，有雅致的步态。
其基本要领是：上体正直，不低头，眼平视，面带笑容，两臂自然前后摆动，肩部放松，身体稍向前，重心在脚掌前部，挺胸，收腹，小腹用一点点力使身体略微向上挺。
走路不要前俯后仰，左右摆晃。
2、稳重得体的动作，优雅适当的手势⑴路上行走，必须靠右行，不能走中间，途中遇到领导、老师、熟人，应热情点头示意，礼貌地打招呼。
⑵领导、老师到教室、寝室时，学生应礼貌地打招呼、让座。
⑶上下楼梯，过狭窄通道，遇到领导、老师、老年人，应主动让道。
⑷打水、洗刷、晒衣服等应“先人后己”，礼让三分。
不要争抢龙头和晒衣线。
⑸与人交谈时要保持适当的距离，手势不宜过多，动作不宜过大。
要给人一种优雅、含蓄、彬彬有礼的感觉。
⑹克服“冒冒失失”的行为。
冒失的行为表现在：做事大大咧咧，不拘小节，进别人家里不敲门，推门往里闯，反客为主；找人时，大喊大叫；在需要安静的公共场所，高谈阔论。
手脚太快，动作太硬，幅度太大。
手脚冒失，语言冒失，出尽洋相，常闹笑语话。
这些都是行动不稳重得体，缺乏修养的表现。
3、优雅的风度气质，自然随和的态度气质难以改变，但风度、性格是可以塑造培养的。
作为男同学，应使自己具有“阳刚之美”，即风度稳重，动作有力度。
“刚”不等于“野”，如果男子汉说话过于随便、粗野、骄横，在公共场所，敞胸露怀、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打着赤膊、脚穿拖鞋、打响指、吹口哨，就会给一种“兵痞子”、“二流子”，缺少文化教养的印象。
作为女同学，应使自己的气质风度“优雅得体”。
高中生文明礼仪教育主题班会《文明礼貌伴我行》PPT课件
• 北京某大公司高薪招聘，引来一大批高素质人才竞 相角逐，经过一系列的挑选，剩下五人，接受最后 面试。这些人都已过五关斩六将，以为最后的面试 只是走走过场而已，无甚要紧。于是他们都满怀信 心地走进经理办公室，这时，经理说：“不好意 思，年轻人，我有点事要暂时出去二十分钟，你们 能等我吗？”五人异口同声地说：“当然可以。” 经理出去了，在办公室里无聊等待的他们看到办公 桌上有很多文件，便都凑过去，一摞摞地翻看，不 亦乐乎。二十分钟后，经理准时回来了，说，面试 到此结束。几个年轻人莫名其妙，不禁问，我们还 在等你呢，怎么就结束了？经理说，我出去的二十 分钟就是你们的面试时间，我们公司不需要未经人 同意便随便翻看别人东西的人，虽然你们都很优秀 但是连最基本的礼节都不懂，我们不要。五人哑 口，深为自己的鲁莽而懊悔。小行不检，大过也！
重视﹑开展礼仪教育已成为 道德实践的一个重要内容，礼仪 教育的内容涵盖着社会生活的各 个方面。
高中生《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课PPT课件
• 学生衣着适合场合，干 净整洁；
• 服饰合体，不过于性感、 暴露等不恰当；
• 校服周全整洁，不搭配 过多私人装饰。
学校礼仪如何实践
倡导合作
亲身演习
邀请学生参加校园礼仪倡导活动， 营造文明校园氛围；
通过校园礼仪比赛，提高学生的 礼仪素养和实践能力；
师生互动
针对校园礼仪存在的问题，与学 生进行互动，聚集力量共同实践；
2
塑造阳光形象
学生的个人形象与学校形象息息相关，学生学会文明礼仪可提升学校文化形象；
3
拓展人脉关系
学生在与人交往的过程中，学会了文明礼仪，将更容易建立联系，拓展人脉。
学校礼仪的定义
1 文明决定礼仪
礼仪是文明的表现，是社会交往中表现尊重、关怀、体谅、感恩的一种习惯。
2 秩序促进礼仪
礼仪是有规范的，有了秩序才有了礼仪，这是我们生存和发展的基本法则。
文明礼仪伴我行学校礼仪
本课程介绍学校礼仪的重要性、基本规范和实践，以及学校礼仪对学生成长 的影响。以文明礼仪提升学校文化，引领学生走向成功。
学校礼仪的重要性
1
赢得尊重
学校礼仪能够让人们更尊重你，从而更愿意与你合作；
2
提高形象
学校礼仪与个人形象息息相关，能让人更好地塑造自己的外在形象；
3
加强沟通
学校礼仪涉及到交流与沟通的方方面面，包括声音、言词、姿态、动作等。
3 人性成就礼仪
礼仪是人性的展示，我们要在礼仪中尊语规范
• 礼貌、恰当、清晰地和 人交往；
• 语调温和、声音洪亮、 表达准确；
• 尊重他人感情，不出言 伤害他人。
动作规范
穿着规范
• 礼貌、规矩，形体姿态 端庄大方；
高中生文明礼仪课件.ppt
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就
不行？”
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店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒 一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有 德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐， 狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴 里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定 餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表
2一02个0-1人1-2身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。”
7
•“修养”一词原意包括修身养性、反
省自新、陶冶品行和涵养道德。马克
思主义赋予“修养”新的含义，就是
要进行自我教育、自我改造。这种教
育和改造离不开群众的社会实践，离
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、 服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客 礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼 节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在 “敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
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礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举
行的具有专门程序、规范化的活动。
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中华民族有“礼仪之邦”的美称,五千年悠久的 历史形成了中华民族的传统美德。如今,我们都是家 庭中的小少爷，小公主,我们也更因此成为家长关注 的焦点,可是有些家长为了使孩子在精神和物质上得 到满足,真可谓是“捧在手里怕摔了,揣在兜里怕碎 了,含在嘴里怕融了”。所以我觉得我们应该养成一
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3、学习中要形成良好 的、健康的、友好的同 学间合作和竞争，互帮 互学，共同进步。
4、多读健康有益的书 刊，扩大知识面。不看 内容不健康的书籍，自 觉拒绝访问不健康的网 站，提高辩别是非的能 力。
5、课间要文明休息， 不要在教学楼道嬉戏、 哄闹或打球
ห้องสมุดไป่ตู้
优化校园生活规范
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发式和服饰符合中学生的 要求，仪表端正和讲究个 人卫生，体现中职生良好 的风貌。
• 进、出老师办公室的礼仪 • 自尊礼仪 • (面必净\发必理\服饰规范礼仪) • 同学间礼仪(谦让\礼貌\不乱起、 • 乱叫绰号等)
?
你 知 道 哪 些 校 园礼仪
文明中学生
心理文明
• 心理健康 • 健全自我人格
行为文明
• 遵守公民道德规范 • 遵守市民规范 • 遵守学生规范
语言文明
• 学习文明用语 • 校园内讲普通话 • 放弃不文明语言
优化校园人际规范
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有积极健康的心态，乐观 向上的情绪，对人对事怀 有一颗宽容的心、关爱的 心。
单击4添加文字
同学之间要团结友爱，和 睦相处，任何情况下不能 发生打架现象，对违犯者 要坚决举报和制止。
尊敬老师，见到老师要问 好，进教师办公室要喊 “报告”，不乱动老师桌 上的物品。
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举止得体，礼貌待人， 不说脏话，校园内应说 普通话。
3、校园文明规范
优化校园环境 争做文明学生
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优化校园 学习环境
优化校园 生活环境
优化校园 人际环境
优化校园学习规范
校园学习规范 校园学习规范
校园学习规范 校园学习规范
校园学习规范
中学生主题班会《文明礼仪教育》教学课件精品PPT优秀课件
自己独处时，要做到：
不让脏话溜出口， 不让陋习校园留。
修养：
严以律己 宽以待人 见贤思齐 谦虚谨慎 扬善去恶 知耻尚廉 顾全大局 心胸坦诚
要不断进行自我反省、实现自 我更新、自我完善，争取超越自我， 为人类社会做出自己最大的贡献。
美丽，校园因文明而将更加进步。
谢谢观看
Thank You!
9、爱护校园内外的花草树木，能主动捡拾 身边的垃圾。
10、卫生值周班级请按卫生要求把卫生区域 打扫干净。
11、爱护学校的公共财产。
德育为首， 学习为主， 提高素质， 争创一流。
团结互助，荣辱与共。 团结友爱，携手共进。 同心协力，风雨同舟。 班荣我荣，班耻我耻。 组荣我荣，组耻我耻。
• 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 • 学校是学习之所，文明是成功之本。 • 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而
处世：
举止有礼 语言文明 与人为善 将心比心 求同存异 互尊互信 实事求是 是非分清
争做文昌文明生，要达到以下标准：
1、按时上学，不早到。
2、在校期间请穿校服，并做到穿戴整洁。
3、争创“晨读”、“午自习”文明班级。
（建议：班主任要和语、数、英老师合作，晨读、午自习针对学生实际制定标准，采用 一定的形式引导学生形成习惯。高标准：安静、有序、和谐的学习氛围）
4、课间请不要在教室、走廊内喧哗。 更不要打闹，注意安全。
5、作为班集体的一份子，努力为班级卫生 做贡献，做到：课桌及桌洞干净整洁，班内 无卫生死角。
6、主动帮助有困难的同学，做力所能及的 事情。
7、见到老师请主动问好或微笑示意。（尤 其是值勤班级的同学请严格遵守此条。）
8、在校园内遇到外来老师或家长要有礼貌。
9.21 高中生文明礼仪教育主题班会《文明礼貌伴我行》PPT课件
5、要遵守宿舍管理规定，讲究宿舍卫生，个人物品要按 规定摆放；未经同意，不动用他人物品；老师进入宿舍， 要主动问好；老师离开时要起身相送。按时作息，晚上 睡前衣物要整齐摆放。夜间上洗手间，轻声慢步，不打 扰同学休息。 6、尊重同学，主动帮助有困难的同学，对同学的过失要 宽宏大量；不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不在同 学背后说三道四，不捕风捉影，不说让他人难堪的话。 7、向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要 加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。同时，要言而有 信，答应别人的事一定要做到；万一不能做到，应及时 说明并真诚致歉。 8、男女同学要正常交往，大方得体；男同学要尊重和照 顾女同学。
7、坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅，稳 重端庄，落落大方。 8、交往、称谓等要使用标准普通话；语言文明，不讲脏 话、粗话，不叫侮辱性绰号；不打架；不吸烟，不喝酒； 不看黄色影视、书刊。 9、文明用厕，爱护卫生设施，保护卫生环境，不乱扔果 皮纸屑，遇到垃圾杂物要主动拾起放进垃圾桶。 10、出校门要主动出示并上交请假条和校卡，自觉登记， 不违规出校门。 11、外出坐车不能多占座位，不在车上吵闹、打闹，不 在车上丢垃圾，要主动问师傅好、向师傅说“再见”。 12、不在校园涂写乱画。 13、参加升旗、集会等大型活动要佩戴校卡。
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高一（19）班主题班会
行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中 的行为方式有很大的影响。 对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校 园环境，对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。 我们都有这样一种体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价 还价之声不绝于耳，自己的言行自然随之而无拘无束，甚至粗 鲁无礼；但一进入那“静”字高悬，窗明几净，人人都在埋头 苦读的教室时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环 境，这种气氛融合起来，这就是努力创设并爱惜良好环境并逐 步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。可以设想，如果我 们每个学校的校园环境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、 健康向上的和谐气氛，那么，对在这里求学的学生们一定会产 生一种持久的感染力和影响力；形成一种热爱生活的情趣，一 种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。总之，美 好的校园环境会深刻地影响学生的思想情感和性格特征。因此， 怎样创造一个健康、文明、向上的校园环境，一直以来是学校 日常管理工作的永恒课题今天的主题班会我们就来一起讨论关 于文明校园的话题。
高中生文明礼仪教育主题班会《文明礼貌伴我行》PPT课件
以上的这些小事或许曾发生过在我们 的身边，小品里有哪些不文明现象？ 我们该怎样做呢？
垃圾桶摆在那里， 垃圾还是随地扔！
教室里被“肢解”的椅子
国防教育日游客爬圆明园遗址拍照留念
内地游客爬华尔街公牛雕像合照引争议
更让我们震撼的 是：
据中央电视台报道，国 庆节后的天安门广场，随处 可见口香糖残迹，40万平方 米的天安门广场上竟有60万 块口香糖残渣，密密麻麻的 斑痕与天安门广场的神圣和 庄严形成了强烈反差。
信中写到：
尊敬的范先生： 我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里 吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言：一个厂长 的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且， 我们今后生产的是用于治病的输液管。贵国的成 语说得好：人命关天！请原谅我的不辞而别，否 则上帝会惩罚我．．．．．．
问：是什么导致范厂长签约失败呢？
三：文明礼仪知多少？
三.文明礼仪知多少？
1.在施握手礼时，下面哪种情况是正确的（ ） A、当长者与年轻者握手时，年轻者先伸出手来 B、当女士与男士握手时，女士先伸出手来 C、无所谓，谁先伸手都可以 答案: B 2.使用餐巾时，不可用餐巾来：（ ） A、擦嘴角的油渍 B、擦手上的油渍 C、擦拭餐具
心 情 很 沉 重！！！
在巴黎，公共场合 有中文的地方并不 多，但去过巴黎圣 母院的中国人都会 看到这句中文告示； 据说，这是专门示 意给咱们爱在公众 场合“热闹”的中 国人看的，而其他 国家包括法国的游 客并没有这种“礼 遇”。
美国人的环保艺术 很到位，在珍珠港 景区，与园林互为 一体的垃圾桶是很 难发现的，为此， 美国人特意在垃圾 桶前写下这句中文 告示；据说，这是 专门提醒咱们没有 耐心找垃圾桶的中 国人，而其他国家 包括美国的游客并 没有这样的“待 遇”。
文明礼仪课件(共 35张PPT)
测测你在学校的表现
• 1、小红上课迟到 ，老师正在讲课， 她该这样进入课室： • A、一声不吭地走进去。（ ） • B、先说“报告”，老师允许才进去。 （√ ） • C、偷偷从后门溜进去。（ ）
什么是文明礼仪？？？
“礼仪”就是社交场合人际交往中的行为规范，就 是我们在人际交往中，待人接物的标准化做法。
“礼仪”是人类为维系社会正常生活而要求人 们共同遵守的最起码的道德规范。 对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是 一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的 反映。
★见面问候语： 您好；早上好；下午好；晚上好。 ★见面问候语： 再见；再会。 ★求助于人语： 请；请问；请帮忙。 ★受人相助语： 谢谢。 ★得到感谢语： 别客气，不用谢。 ★打扰别人语： 请原谅，对不起。 ★听到致歉语： 不要紧，没关系。 ★接待来客语： 请进；请坐；请喝茶。 ★送别客人语： 再见；慢走；欢迎再来
）
6、当有客人来校向你打听情况 时，你应该：
• A、不理不睬（ ） • B、热情地提供帮助，亲自带他找到相关 的人或地点。（ √ ） • C、找个借口走开。（ ） • D、告诉· · · · · 每一位同学的的真情告白
学生不文明行为
1、课堂不文明，不尊重老师； 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； TOP 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、拿饭菜时随意插队；
我与文明礼仪同行
129班
First:
高中生文明礼仪课件 (共20张PPT)
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过 之后，你从故事中是不是可以得到这样的
启示： 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的
文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有 涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、 缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
启示之二：在人际交往中，我们必须留意 自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的 动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。
当你走出家门 肩上就扛着家庭的荣辱
当你走出校门 肩上就扛着学校的荣辱
当你走出国门 肩上就扛着国家的荣辱
礼仪修养是现代人必备的基本素质, 礼仪作为人们内在修养的外在表现,直 接影响着人们的交际、生活和事业的成 败,影响着集体、国家、民族的形象与 事业的兴衰。
和蔼可亲的态度是永远的介绍信。------培根
是最合适的人。
如果你失去了今天，你不算失败， 因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败， 因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底 底的失败，因为你已经失去了做 人的真谛。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
启示之三：在人际交往中，我们可以通过 别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
一个人的行为好似一面镜子，反映出他的 文化蕴涵，知识水准和道德修养。
“修养”一词原意包括修身养性、反省自新、 陶冶品行和涵养道德。马克思主义赋予“修养” 新的含义，就是要进行自我教育、自我改造。 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道 德情操这个问题上。
美国福特公司名扬天下，谁又能想到该奇迹的创造者福 特当初进入公司的“敲门砖”竟是“捡废纸”这个简单 的动作？ 那时侯福特刚从大学毕业，他到一家汽车
高中生文明礼仪pptppt
尽量不迟到，迟到 要从前门喊报告。
对老师在课堂上的 提醒和批评，不得 顶撞。
不乱扔纸屑杂物， 不随地吐痰，认真 完成值日工作。
自查我班行为
不吸烟、不喝酒、不 打架、不欺负同学， 同学间团结友爱。
经常使用“请、谢谢、 对不起、再见”等常 用礼貌语。
上课不干扰别人， 积极听课做笔记。
与人交谈亲切、温和， 公共场合不与他人大 声交谈、打闹。
热爱集体，珍惜荣 誉，学会负责。
习惯是一个人的资本， 你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息， 你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
03常见礼仪知识
举止礼仪
礼仪的规则
两人并行，右者为大；两人前后行， 前者为尊；三人并行，中者为尊， 右边次之，左边更次；三人前后行， 前者为尊。
校园行走规则
右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或 街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、 客人、长幼、妇、残、军人进出房门时， 主动开门侧立，让他们先行。
举止礼仪
01
行走时尾随于其他人身后， 甚至对别人指指点点；
02
行走时与别人相距过近， 与对方发生身体碰撞；
相处礼仪
注意与家长心灵的沟通。主动与家长进行心 贴心的交流。做一些力所能及的家务事。帮 助家长做一些力所能及的事，不仅是锻炼自 己、适应将来生活的需要，也是对家长最大 的安慰，对家长事业最有力的支持，与家长 取得沟通的最好形式。
突出“创收、赢利”这一主题
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[网-]创收、赢利是一个企业永不变的主题，为提高部门创收能力，部门根据年度总体工作安排，作 了以下几方面的工作：①为进一步提升部门人气及怀大餐饮知名度，部门以店庆活动为楔机，深入 落实了店庆特价酬宾促销活动的相关工作，促销期间，部门共销售特价菜500xxxx份，金额达xxxx