一分钟一年级下册课文

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部编人教版一年级语文下册课文16、一分钟ppt课件(公开课优质教学课件)

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第二课时 一、复习巩固 生 字学习情 况 1. 抽 读生 字卡 片,认读生字。
2. 教 师 示 范 书 写,引导学生 观 察 这 些字在田 字格中的 位 置。 3. 学生描红, 练 习书
示范过程中,重 点指 导 “ 人字 头 儿” 的
写法 ---- 要扁一 些, 盖住下面的“云”。 比较记忆下面 的每组 字: 云 —— 会 同 ——问 鱼——色
坐车
词语运用
• 近义词: • 决定——决心 • 后悔——懊悔
• 反义词: • 早——晚 • 闹——静 非常——十分
低——高 快——慢
课文主题
• 中心思想:本文通过写元元多睡了一分钟, 却迟到了二十分钟,元元心里无比懊悔的 故事,告诉我们要懂得严格要求自己,珍 惜每一分钟。 • 品读感悟:多睡一分钟,导致迟到了二十 分钟。多睡一分钟,只不过是放松了一下 自己,结果误了半节课。《一分钟》留给 我们许多值得思考的东西,要“分秒必 争”,天天如此,一生坚持。
教学环节与过程 一 1. 、激趣导入 师生谈话,
学情预设
应对策略
修改反思
引发兴趣:同学们,(学生自由表达) 你们喜欢画画儿吗? 喜欢画什么?有一位 叫维维的小朋友也喜 欢画画儿, 这节课 让 我们一起走进第 20 课
用因为的关联词说出 自己的理由。
生 1 维维画了一幅什 让学生围绕课题质 疑, 么画呢? 初步接触质疑的 一些 《维维的画儿》。 生 2 她画的好看么? 方法(如抓课题 关键 2. 教师板书课 词,抓课文内容 等) 题,学 生质疑课题 二、读课文、学生字 1. 学生借助拼 教师巡视,相机指导, 多关注识字能力较差 的学生,适时从方法 上指导。 ⑴找出句中出现的生 生读 播放课件:出 字,师生共同分析字 形。⑵重点指导几个 形声字的识记。 红:“红”最早是一 种 学生独立辨析、记忆 丝织品,绞丝旁表示 “蝌蚪”两字的音、 这个字的意义,“工” 形、义

部编版一年级语文下册《一分钟》教材分析及相关素材

部编版一年级语文下册《一分钟》教材分析及相关素材

部编版一年级语文下册《一分钟》教材分析及相关素材【教材分析】《一分钟》是一年级下册第七单元的第2篇课文,本文又以小学生喜爱的故事形式出现,内容较为通俗。

主人公元元因为早上多睡了一分钟,带来的是20分钟的迟到,是一路焦急地等待和不停地叹息,是步行的辛苦和脸红的尴尬,是深深的后悔和宝贵的教训。

故事与学生实际生活联系十分紧密,教学中很容易引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容,从中受到教育和影响。

【作者介绍】鲁兵:原名严光化,笔名鲁兵。

编辑过《中国儿童时报》、《童话连篇》、《小朋友》、《365夜》(故事)、《365夜儿歌》、《365夜谜语》等儿童读物。

他还写了不少优秀作品。

如《唱的是山歌》(获全国第二次儿童文学评奖一等奖)、《老虎外婆》(获全国儿童读物优秀奖)、《小猪奴尼》(获儿童文学园丁奖的优秀作品奖)。

他还节编了古典文学作品《水浒》、《西游记》、《说岳全传》,改写了《小西游记》、《包公赶驴》等。

【与文章相关的资料介绍】从交通红绿灯谈起在日常生活中,我们经常看到交通红绿灯,它美丽而又醒目,装点着我们的城市,同学们也大都知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”的交通规则。

然而,当我们提出为什么要用红绿灯作交通指示灯?而又为什么偏偏规定为红灯停绿灯行呢?可否反过来规定为红灯行而绿灯停呢?想必单靠生活经验就很难说得清楚了,因为这里蕴藏着一定的科学道理。

为了说明其中的道理,不妨让我们先来做这样一个实验,如图1所示,用一强平行光束(可用幻灯光源)照射一玻璃立方形容器,容器内注入洁净的水(蒸馏水最好,或煮沸后冷却的水)。

开始时从侧面是观察不到光束的,滴入二三滴牛奶,将水搅拌均匀,水已微显浑浊,这时从侧面观察,可明显看到有光束通过。

再滴一二滴牛奶后,可以看出向侧面散射的光微微的带有蓝色,而观察透射光(对着光源观察)却有由黄变红的过程,直至完全看不清光源。

在理想情况下,光束在极为均匀的介质(如真空、蒸馏水)中传播时,只能在传播方向感到有光,从侧面是观察不到光束的,但是,当光通过密度或折射率等不是均匀分布的介质时,除在光的传播方向外,在其他方向也可见到光,这种现象称为光的散射。

部编人教版一年级语文下册课文16、一分钟ppt课件(公开课优质教学课件)

部编人教版一年级语文下册课文16、一分钟ppt课件(公开课优质教学课件)

• 造句:现在几点钟了?
闹钟
字词全解
• 元(yuán)

• 组词:元旦 单元 元件
• 造句:元旦文艺晚会的节目非常丰富。
元宝
• 洗(xǐ)
字词全解
• 字义:用水去掉身上或物体上的脏东西。
• 组词:洗手 洗车 冲洗/姓洗(xiǎn)
• 造句:我会自己洗手帕了。
洗衣服
• 共(gòng)
字词全解
• 字义:共同具有的。
• 组词:共同 总共 一共 共性
• 造句:你们班一共有多少人?
公共汽车
字词全解
• 已(yǐ)
• 字义:①已经。

②止,罢了。
• 组词:已经 已知 争论不已
• 造句:苹果树已经开花了。
成语
• 赞叹不已 木已成舟 • 迫不得已 万不得已
字词全解
习作 5 教学目标:
1. 看清四幅神情各异的画面,展开想象的彩翼,感受它们分别表示的 内心情感 2. 回忆一件亲身经历的事,体验当时的情感:或喜或忧,或伤心或气 愤,引
导学生进行发散性的思维。 3. 写出这件亲身经历的事,把事情的经过写具体,要准确地表达自己 的真情
实感。
4. 题目由自己来定,可为自己的作文配上合适的表情插图。 教学重点: 回忆一件亲身经历的事,体验当时的情感:或喜或忧,或 伤心或
二、积极体验,调动情绪情感 1.谈话:人们常说,喜形于色。我们总是抑制不住内心的激动,把喜 怒哀乐
写在脸上。被表扬了,满足了愿望,而感到开心;遇到不平,
受委屈了,感到愤怒;考试成绩不理想,好朋友不理你了,感到伤心、 难受…… 2.看照片,交流。看看照片上,某同学笑得多欢啊!问:你为什么这 样高兴啊 ? 这是某同学被抓拍的照片。问:你为什么愁眉不展地坐在那儿,一动 不动?

小学一年级下册语文《一分钟》教案课文含练习题答案

小学一年级下册语文《一分钟》教案课文含练习题答案

16.一分钟备课素材【写作背景】《一分钟》是一年级下册第七单元的第2篇课文,本文又以小学生喜爱的故事形式出现,内容较为通俗。

主人公元元因为早上多睡了一分钟,带来的是20分钟的迟到,是一路焦急地等待和不停地叹息,是步行的辛苦和脸红的尴尬,是深深的后悔和宝贵的教训。

故事与学生实际生活联系十分紧密,教学中很容易引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容,从中受到教育和影响。

【作者介绍】鲁兵:原名严光化,笔名鲁兵。

编辑过《中国儿童时报》、《童话连篇》、《小朋友》、《365夜》(故事)、《365夜儿歌》、《365夜谜语》等儿童读物。

他还写了不少优秀作品。

如《唱的是山歌》(获全国第二次儿童文学评奖一等奖)、《老虎外婆》(获全国儿童读物优秀奖)、《小猪奴尼》(获儿童文学园丁奖的优秀作品奖)。

他还节编了古典文学作品《水浒》、《西游记》、《说岳全传》,改写了《小西游记》、《包公赶驴》等。

【与文章相关的资料介绍】从交通红绿灯谈起在日常生活中,我们经常看到交通红绿灯,它美丽而又醒目,装点着我们的城市,同学们也大都知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”的交通规则。

然而,当我们提出为什么要用红绿灯作交通指示灯?而又为什么偏偏规定为红灯停绿灯行呢?可否反过来规定为红灯行而绿灯停呢?想必单靠生活经验就很难说得清楚了,因为这里蕴藏着一定的科学道理。

为了说明其中的道理,不妨让我们先来做这样一个实验,如图1所示,用一强平行光束(可用幻灯光源)照射一玻璃立方形容器,容器内注入洁净的水(蒸馏水最好,或煮沸后冷却的水)。

开始时从侧面是观察不到光束的,滴入二三滴牛奶,将水搅拌均匀,水已微显浑浊,这时从侧面观察,可明显看到有光束通过。

再滴一二滴牛奶后,可以看出向侧面散射的光微微的带有蓝色,而观察透射光(对着光源观察)却有由黄变红的过程,直至完全看不清光源。

在理想情况下,光束在极为均匀的介质(如真空、蒸馏水)中传播时,只能在传播方向感到有光,从侧面是观察不到光束的,但是,当光通过密度或折射率等不是均匀分布的介质时,除在光的传播方向外,在其他方向也可见到光,这种现象称为光的散射。

【★★】一年级下册语文部编版课时练课文(五)第16课《一分钟》

【★★】一年级下册语文部编版课时练课文(五)第16课《一分钟》

部编版一年级下册语文16.一分钟课时练一、我的书写最漂亮。

yígòng yǐjīng zuò xia()()()yìyuán shízhōng xǐ yī()()()二、比一比,再组词。

已 ( ) 元()坐()己()无()座()三、根据课文内容说一说。

要是早一分钟,就能赶上绿灯了。

要是能赶上绿灯,就。

要是能及时通过路口,就。

要是能赶上公共汽车,就不会迟到了。

四、重点段落品析。

丁零零,闹钟响了。

元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。

1.我会仿写。

丁零零:2.当闹钟响了以后,元元是怎样做的?我一分钟能走()步。

我一分钟能写()个字。

一、按课文内容填空1、他很快地()了脸,()了早点,就()着书包()去了。

2、元元()脸,()头,()到了自己的座位上。

二、照样子,写句子,注意用上加粗的词语1、他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。

_______________________________________________。

2、他等了好一会儿,才走过十字路口。

_______________________________________________。

3、元元非常后悔。

_______________________________________________。

三、阅读训练一分钟纪广洋著名教育家班杰明曾经接到一个年轻人的求教电话,并与那个向往成功、渴望指点的年轻人约好了见面的时间和地点。

待那个年轻人如约而至时,班杰明的房门大敞着,眼前的景象却令年轻人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。

没等到年轻人开口,班杰明就招呼道:“你看我这房间,太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。

”一边说着班杰明就轻轻地关上了房门。

不到一分钟的时间,班杰明就又打开了房门,并热情地把年轻人让进客厅。

这时,年轻人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序,而且有两杯刚刚倒好的红酒,在淡淡的香水气息里还漾着微波。

一年级下册一分钟课文内容

一年级下册一分钟课文内容

一年级下册一分钟课文内容
1. 《树的新枝》:树长出了新枝,小鸟们来了,自由自在地欢快歌唱,树也开心得笑了。

2. 《坐公交车》:坐公交车可以欣赏城市的风景,坐在车上,放松心情,欣赏风景。

3. 《小兔学游泳》:小兔学会了游泳,快乐地游来游去,成为水中的小能手。

4. 《与恶劣天气作战》:天气变幻无常,我们需要做好防御措施,勇敢地面对恶劣天气。

5. 《小小画家》:小小画家在画纸上释放自己的创意,创造出美丽的作品,展现了自己的才华。

6. 《分享的快乐》:与人分享快乐是一种美好的行为,把快乐传递给别人,也能让自己感到快乐。

7. 《植树节》:植树节是节约资源、保护环境的节日,我们应该积极参加植树活动,为环保事业贡献自己的力量。

8. 《看图说话》:通过图片互动,激发孩子们的想象力和口语表达能力,让语言学习更加生动有趣。

9. 《医护人员的故事》:医护人员默默无闻地为我们的健康保驾护航,我们应该尊重和感谢他们的付出。

10. 《亲子阅读》:亲子阅读是家庭教育中重要的一环,通过共同阅读营造温馨家庭氛围,让孩子能够快乐成长。

小学语文部编版一年级下册第15课《一分 钟》课件(2023春)

小学语文部编版一年级下册第15课《一分 钟》课件(2023春)

一分钟能做什么? (课后第3题)
学写字
zhōnɡ
左短右长。金字旁 的三横长短不一,但是 距离匀称。
一分钟 时钟
yuán
上半部 分两横长短 不同,略微 向右上方倾 斜。第三笔 撇较短,第 四笔竖弯钩 要写得舒展。
ɡònɡ
第二笔竖较短, 第三笔竖起笔稍高, 两笔稍稍往中间靠。 第四笔横是主笔, 左右伸展,位置居 横中线下,略微向 右上方倾斜。下半 部分八字底长短和 谐,位置稳当。
语文 一年级 下册
yì fēn zhōng
15 一分 钟
第一课时 第二课时
第一课时
歌曲:《小小时钟》
作词:郑冷横 小时钟,真奇妙, 长针追着那短针跑。 短是时,长是秒, 就像姐姐牵着弟妹们跑。 时钟嘀嗒,嘀嗒嘀嗒, 对我说着悄悄话。 时间飞呀,飞呀飞呀, 飞过春秋和冬夏。 …………
初读课文
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识字游戏
钟 元 迟洗 背 刚 丁 共汽 决
定已经
整体感知
仔细观察课文插 图,说说两幅插图分 别讲了什么内容。
主人公元元晚起床
李老师告诉元元,
了一分钟。
他迟到了二十分钟。
结合图片和文字提示,说说课文写了 一件什么事。
本文讲的是主人公元 元晚起床 一分钟 ,却迟到 了 二十分钟 的事。
互动课堂

闹钟 丁零零 一元 迟到 洗脸
bēi
gāng
gòng qì jué dìng yǐ jīng
背书包 刚才 公共汽车 决定 已经
学偏旁
gāng
刚 立 刀 刚才 刚好
别、刻
识字方法
钟 =钅+中 洗 =氵+先 汽 =氵+气
迟 =辶+尺 背 =北+月

2021年最新部编人教版小学一年级语文下册《一分钟》精品课件

2021年最新部编人教版小学一年级语文下册《一分钟》精品课件
闹钟
zhōnɡ bǎi
钟摆
yuán

笔顺: 造句:我家住在光明小区一单元。
dān yuán
单元
yuán dàn
元旦


笔顺: 造句:我经常会自己洗衣服。
xǐ yī fu
洗衣服
xǐ shǒu
洗手
ɡònɡ

笔顺: 造句:我总共养了五只仓鼠。
zǒnɡ ɡònɡ
总共
ɡònɡ tónɡ
共同


笔顺: 造句:后院种的花已经开了。
(2)换一换:“轻”字的“车”换 成“纟”就是“经”。
(3)部件相加法:“卄”加“一” 加“八”是“共”。
整体感知内容
请大家带着这些问题听老师读课文。 元元多睡了多少分钟? 元元多睡了一分钟。 后来他迟到了多少分钟? 他迟到了二十分钟。
字词学习
zhōnɡ

笔顺: 造句:爸爸给我买了一个小闹钟。
nào zhōnɡ
(3)读通每个句子,读不通顺的 多读几遍;
(4)给每个自然段写上序号。
chí

迟到
bēi

背包
ɡānɡ

刚刚
tàn

叹气


汽车
jué

决定
dìnɡ

稳定
bēi( 背包 )

bèi( 背后 )
我会读
zhōnɡ xǐ zuò yuán yǐ jīnɡ ɡònɡ 钟 洗坐 元 已 经 共
(1)加一加:“钅”加“中”是钟。 “氵”加“先”是洗。“从”加“土” 是“坐”,“二”加“儿”是“元”
16 一 分 钟
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《一分钟》一年级下册课文
《一分钟》
丁零零,闹钟响了。

元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。

过了一分钟,元元起来了。

他很快地洗了脸,吃了早点,就背着书包上学去了。

到了十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。

他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。


他等了一会儿,才走过十字路口。

他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就要到了,车子开了。

他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。


他等啊等,一直不见公共汽车的影子,元元决定走到学校去。

到了学校,已经上课了。

元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。

李老师看了看手表,说:“元元,今天你迟到了二十分钟。


元元非常后悔。

我会写字注音及组词:
钟:时钟钟点分钟元:元首元旦单元
洗:洗手洗头清洗共:一共公共共同
已:已经早已已知经:经过经常经书
坐:坐车请坐坐下
读一读,记一记:
造句要是…就…
1、要是想取得好成绩,就必须努力学习。

2、要是今天天气好,我就去踢足球。

3、要是我早起一分钟就好了,就不用误过这辆公交车。

4、要是我不完成作业,老师就会叫我罚站。

课堂笔记:
《一分钟》这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现,内容较为通俗。

主人公元元因为早上多睡了一分钟,带来的是20分钟的迟到,是一路焦急地等待和不停地叹息,是步行的辛苦和脸红的尴尬,是深深的后悔和宝贵的教训。

这个故事告诉我们要珍惜时间,分秒必争。

易写错的字
已:共三笔,第三笔出头,不要写成“己”。

我会认:
迟chí (迟到)(迟疑)(迟早)
刚gāng (刚才)(刚刚)(刚好)
洗xǐ(洗手)(水洗)(干洗)(冲洗)
汽qì (汽车)(汽水)(水汽)
决jué (决心)(决断)(坚决)
定dìng (定理)(决定)(一定)
多音字:
背:bèi(背景)(后背)bēi(背着)(背包)
近义词:
后悔—懊悔非常—特别
眼看—马上决定—决心
反义词:
闹—静好—坏
后悔—无悔迟到—早退
理解词语:
【哈欠】很困的时候嘴张开,深深吸气再呼出。

【后悔】做错了事或说错了话,心里责怪自己不该这样做。

问题归纳:
1、一分钟在课文中指的是什么?
一分钟在文中指的是元元多睡了一分钟。

2、元元只多睡了一分钟,为什么会迟到二十分钟?
元元虽然只多睡了一分钟,但是在过马路时,因为差一分钟而错过了绿灯,耽误了时间,所以到车站时,公共汽车走了。

等不到车,元元只好步行到学校,比坐车多用了很多时间,所以迟到了二十分钟。

课后习题答案:
二、根据课文内容说一说。

要是早一分钟,就能赶上绿灯了。

要是能赶上绿灯,就能及时通过路口。

要是能及时通过路口,就能赶上公共汽车。

要是能赶上公共汽车,就不会迟到了。

三、一分钟能做什么?
我一分钟能走()步。

我一分钟能写()个字。

示例:我一分钟能走55步;一分钟能写45个字;我一分钟还能跳绳110个。

课外拓展:
珍惜时间的格言
1.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。

——颜真卿
2.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

3.少年易学老难成,一寸光阴不可轻。

——朱熹
4.少壮不努力,老大徒伤悲。

——《长歌行》。

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