词义猜测方法及练习
(完整版)词义猜测题
阅读理解之词义猜测题词义猜测题常见设题方式：：1. The word "…” refers to / probably means / could best be replaced by __________2. The word "…” is most likely to mea n _________ .3. What do you thi nk the expressi on "…” sta nds for?4. The un derl ined word "…” means. _____ .....解题方法1. Definition 定义法2. Con trast 对比法3. Similarity 相似法4. Cause and effect 因果法5. Example例举法6. Word Formation 构词法7. Con text上下文8. Com mon Se nse 普通常识1. Defin iti on 定义法：一般通过定义、定语（从句）或同位语（从句）来确定词义。
______a. It will be very hard but very brittle —that is , it will break easily.（）b. The herdsma n , who looks after sheep, earns about 650 yua n a year._（）2. Contrast 对比法：利用文中的反义词以及表对比关系的词（组）猜测词义。
表示对比______的词有but、while、however、otherwise 等。
a. Most of us agreed, however, Bill dissented.（）b. She is usually prompt for all her classes, but today she arrived in the middle of her first class. A. on time B. late C. slowly D. quickly3. Similarity 相似法：利用同义词、近义词或词组猜测词义。
阅读时猜测生词词义的八种方法
阅读时猜测⽣词词义的⼋种⽅法阅读时猜测⽣词词义的⼋种⽅法很多同学都反应，在阅读英语报刊或书中的⽂章时，都会遇到很多⽣词，当然了，如果是⽆关紧要的单词，忽略过去就算了；如果是⾮常重要的、直接影响到对⽂章的理解的单词，那问题就严重了。
今天就教你⼀招：猜词义！⼋种常⽤的猜测⽅法是：1．从定义中找线索。
在出现⽣词的上下⽂中，如果能找到对该词所下的定义，马上就可以根据它的定义，猜出该词的意义。
如：Semantics is the study of the meaning of words.我们也许不知道划线单词的词义，但从给出的定义（对词汇意义的学习研究）就可猜出它的词义是“语义学”2．根据反义词寻找线索。
在⽣词的前⾯或后⾯，如果有它的反义词或常⽤来对⽐的词语，就能推知⽣词的意义。
如：His work starts at half past eight, and finishes at a quarter to five.这⼀句中，由对⽐连词and 可知finish与start是互为反义词，知道start是“开始”，便可猜出finish为“结束”。
3．从同义词中挖掘线索。
在含有⽣词的上下⽂中，如果有与之同义或近义的词或表达法，往往能揭⽰⽣词的词义。
例如：West Germany has more lignite, or brown coal, than it knows what to do wits.句中lignite是⽣词，但后⾯的 “or brown coal”是与之同义的表达法，由此可知划线词是“褐煤”的意思。
4．利⽤解释捕捉线索。
如果能从⽣词的前后找到解释性⽂字，就能知道⽣词的词义。
如：On Christmas Eve-the night before Christmas Day- children all over Britain put a stocking at the end of their beds before they go to sleep. 从破折号后⾯给出的解释可知“Christmas Eve”是“圣诞节前夜”的意思。
词义猜测题英语练习题
词义猜测题英语练习题在英语学习中，词义猜测题一直是考试中常见的题型之一。
通过判断上下文，我们可以尝试推测生词的意思。
这不仅是提高词汇运用能力的有效方法，也能帮助我们更好地理解文章的内容。
下面将通过一些练习题来帮助大家加深对词义猜测的理解。
练习题1：The dog barked at the strangers passing by, showing its ______ nature.A) friendlyB) aggressiveC) timidD) curious这道题中，我们可以通过观察前文“barked at the strangers passing by”可以得知狗的行为是对陌生人的反应。
我们需要选取一个与“barked”相对应的词，以描述狗的动作和性格。
从四个选项中，可以排除掉A) friendly和D) curious，因为它们都不能描述狗在这一场景中的行为。
剩下的B) aggressive和C) timid都可以用来描述狗的性格，但是通过观察前文，我们可以推测狗在前文中是对陌生人表现出攻击性的反应，因此应选B) aggressive。
练习题2：The new student hesitated before speaking up, showing his ______ in class.A) confidenceB) anxietyC) intelligenceD) curiosity这道题中，我们可以观察到前文“hesitated before speaking up”，可以看出新生在课堂上对于说话有些犹豫。
我们需要选取一个与“hesitated”相对应的词，以描述新生在这一场景中的情感状态。
从四个选项中，可以排除掉C) intelligence和D) curiosity，因为它们都不能描述出新生在这一场景中的情感反应。
剩下的A) confidence和B) anxiety都可以和“hesitated”联系在一起，但是通过观察前文，我们可以推测新生在前文中表现出的是一种不太自信的情绪，因此应选B) anxiety。
初中词义猜测题
初中词义猜测题是中考英语阅读理解中的一种题型，主要
考察学生根据上下文推测生词含义的能力。
下面是一个例子：
题目：在文中“For example, he studies the map and identifies that their location is near the
intersection of two major highways. Then he
calculates that they are 200 miles from the nearest gas station.”这句话中，“intersection”一词最可能的
含义是（）
A. 交叉路口
B. 分叉点
C. 结合点
D. 冲突点
解析：根据上下文可以推测出“intersection”指的是两
条公路相交的地方，因此最可能的含义是“交叉路口”。
选
项B“分叉点”通常是指一个树枝分出其他树枝的地方，与
上下文不符；选项C“结合点”通常是指两个或多个事物结
合在一起的地方，与上下文也不符；选项D“冲突点”通常
是指发生冲突或矛盾的地方，与上下文无关。
因此，正确答
案是A。
解题技巧：
1. 仔细阅读上下文，了解文章的大意和背景。
2. 根据上下文中的线索和提示，推测生词的含义。
3. 注意生词的词性和用法，以及其在句子中的作用和意义。
4. 排除与上下文不符或与常识不符的选项。
5. 最终确定答案时要确保选项符合上下文的逻辑和意义。
小学语文词义猜测方法
小学语文词义猜测方法语文是小学生学习的一门重要科目，而词义猜测是语文学习中必不可少的技能。
在阅读理解中，遇到不认识的生词或者短语时，我们需要通过猜测来理解其意思。
本文将介绍几种小学语文词义猜测的方法，帮助学生提高阅读理解能力。
一、根据上下文猜测词义上下文是指一个词语所在句子、段落或者篇章中的其他词语和内容。
通过仔细阅读上下文，我们可以推测出不认识的词语的含义。
例如：【例1】在一篇文章中，我们遇到了这样一个句子：“小明勇敢地走上前去。
”由于我们不认识“勇敢”这个词，但我们可以通过这个句子中的“走上前去”来猜测出“勇敢”的意思是“毫不犹豫地去做某事”。
【例2】小明每天都坚持读书，他成了一个“书虫”。
通过上下文我们可以知道“书虫”的意思是“喜欢读书的人”。
二、通过反义词或同义词猜测词义反义词指的是意思相反的词语，同义词指的是意思相近的词语。
通过寻找反义词或同义词，我们可以推断出不认识的词语的大致意思。
例如：【例1】在一篇文章中，我们遇到了这样一个句子：“这个馅饼甜得让人感到“恶心”。
”我们不认识“恶心”这个词，但我们可以通过与之相反的词“甜”的意思推测出“恶心”的意思是“让人感到不舒服”。
【例2】小明的作文写得很“优美”。
我们不认识“优美”这个词，但我们可以通过与之意思相近的词“漂亮”的意思推测出“优美”的意思是“美丽动听”。
三、通过词根、词缀猜测词义词根指的是词语中具有特定义思的字部分，词缀指的是附加在词根前、后的字部分。
通过词根和词缀的意思，我们可以推测出词语的大致意思。
例如：【例1】在一篇文章中，我们遇到了这样一个词：“自私”。
我们不认识这个词，但可以通过其中的“私”这个词根来推测出“自私”的意思是“只顾自己，不顾他人”。
【例2】小明的努力让他取得了“进步”。
我们不认识“进步”这个词，但可以通过其中的“进”这个词缀来推测出“进步”的意思是“向前、向上发展”。
以上就是小学语文词义猜测的几种方法。
学生们在学习语文的过程中，要善于运用上下文、反义词、同义词以及词根、词缀等方法来猜测词义。
解答词义猜测题的几种方法
生词或熟词生义的能力。基于此，笔者下面将分别从
根据语境、逻辑关系、解释性信息、指代等方面，分析
词义猜测题的解题技巧，以提高学生的解题技能。
一、根据上下文语境，推测词义
又如，2022 年卷Ⅱ阅读 B 第 4 题：What do the un⁃
A. Provided shelter for me.
解题技巧
解答词义猜测题的几种方法
李园园
词义猜测题在每年高考中都会出现 1-2 道，被猜
测词出现的位置也成为学生解题方向的一个依据。
以是一个单词，也可以是一个词组，甚至可以是一个
derlined words“hit home for me”mean in paragraph 2?
测的部分通常以下划线的形式被标记，被猜测的词可
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课堂内外
立足“复项主位
复项主位”
”概念
概念，
，开展英语新闻阅读教学
谈
复项主位是指句子中的主位是由多种功能的结
昕
报道的对象、主题。
构成分构成，主要包括表示经验、语篇、人际等意义的
教学片段一：
成分。在复项主位中，当概念主位、语篇主位、人际主
成本以及更好地保护铁路人员安全。其后以数据的
方式，描述了每年花费约 200 亿欧元在铁路上，包括
to inspect and repair the rail infrastructure，推 知 用 在
maintenance 上的费用是用于检查与维修铁路基础设
施，故而画线部分表示节省维修成本。根据四个选项
我们睡觉时，就要关在一个大房间里，之后出现 other⁃
2025届高考英语阅读理解之词义猜测题解题策略及真题练习+课件
3. Twelve-year-old Sally was an active girl. But her sister was quite sedate.
A. pretty
B. passive C. protective D. energetic
Practice 根据上下文语境推断词义。
4. At first, Gao was a hardworking and honest man who sells fish to make a
1. Mr.Green loves to talk,and his brothers are similarly loquacious.
adj.健谈的
同义或近义 synonym or near-synonym
利用上下文中出现的同义或近义的单词或短语推知划线词的 意 思 。 常 见 信 号 词 (clues) ： and, or, also, as...as, just as, similarly等
原因：because，as，since(因为)，for(因为) 结果：so，thus，as a result , therefore, so that …
8.The museum is so immense that it will be impossible to see all the exhibitions in one day. adj. 大的
利用对比或转折的信号词，然后根据反义词线索猜测词义。 常见信号词/词组有：but, yet(然而), despite(尽管), however, while(但是), unfortunately(不幸地), on the other hand, on the contrary(相反), in contrast, instead of, rather than, not as…as, not the same as…等
高考语文阅读理解中的词义猜测方法
高考语文阅读理解中的词义猜测方法高考语文考试中的阅读理解部分是考察学生的阅读和理解能力的重要环节，其中一个常见的考点就是词义猜测。
很多同学在面对陌生词汇时往往感到困惑，不知道如何推测词义。
本文将介绍几种常见的词义猜测方法，帮助同学们在解答阅读理解时更加得心应手。
1. 上下文猜测法上下文猜测法是指通过前后文的语境信息来猜测词义。
在阅读理解中，作者通常会用其他词语或句子来解释、限制或具体描述一个特定词汇。
通过仔细观察前后文的关系，可以推测出该词的意思。
例子：“他长得极为憔悴，面色苍白，瘦得像个纸片人。
”在这句话中，“憔悴”这个词可能是形容人面容憔悴，与后文中的“面色苍白”、“瘦得像个纸片人”相呼应，可以推测出“憔悴”的意思是形容人疲惫不堪、面容憔悴的样子。
2. 词根词缀猜测法词根词缀猜测法是指通过词根、前缀或后缀来推测词义。
在阅读理解中，有些词汇的词义和其他相关词汇的词根、前缀或后缀有关，通过对词根、前缀或后缀的了解，可以猜测出词义。
例子：“他的描述充满了乐观主义，完全没有考虑到实际情况。
”在这句话中，“乐观主义”可能是一个合成词，通过对词根和前缀的分析，可以推测出“乐观主义”的意思是指对事物持乐观态度、坚信美好事物会发生的一种观点。
3. 比喻猜测法比喻猜测法是指通过词语的比喻或类比意义来推测词义。
在阅读理解中，有些词汇可能在字面意义上并不容易理解，但通过将其与其他相关词语进行比较或类比，可以推测出词义。
例子：“他的眼神如烈焰般炙热。
”在这句话中，“炙热”这个词用来形容眼神，通过与“烈焰”进行比喻，可以推测出“炙热”的意思是形容眼神充满激情和热情的样子。
4. 示意词猜测法示意词猜测法是指通过作者提供的示意词来推测词义。
在阅读理解中，有些词汇可能作者会附带提供近义词或近义短语，以便帮助读者推测出词的意思。
例子：“这种冷饮味道极为独特，酸甜可口。
”在这句话中，作者通过提供“酸甜可口”这个示意词，可以推测出“味道极为独特”的意思是指冷饮有一种与众不同的、酸甜可口的味道。
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高考复习之词义猜测任何一个单词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。
NMET阅读理解中猜测词义的考查内容既可以是文中的生词，也可以是熟词新义、短语或句子。
但都要求考生根据上下文线索(即具体语境)作出推断。
常见的题干有：1) Which of the following is the closest in meaning to the word？2) The word... could best be replaced by.3) In the... paragraph, the word... means (refers to).4) According to the passage,... probably means.5) The author uses the word... to mean.猜测词义时，一般可利用以下四个方面的线索：一、针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或高深的词汇等所做的通俗化的解释。
这些解释提供的信息明确具体，所使用的语言通俗易懂，利用它们来猜测词义就非常简单。
1.根据定义（definition）猜测词义如果生词有一个句子（定语从句或是同位语<同位语前常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, say. 等>或是同位语从句）或段落来定义,或使用破折号，冒号，分号后的内容和引号括号中的内容加以解释和定义，那么理解这个句子或段落本身就是推断词义。
定义常用的谓语动词多为：be, mean, deal with, be considered, to be, be called, define, represent, refer to, signify 等。
例1.Do you know what a “territory”is ? A territory is an area that an animal ,usually the male, claims （声称）as its own.[分析]由定义可推知，这里territory指的是：“动物的地盘”。
例2.In fact, only about 80 ocelots, an endangered wild cat, exist in the U.S. today．[分析]由同位语an endangered wild cat我们很快猜出生词ocelots的义域：一种濒临灭绝野猫。
2.根据举例猜测词义恰当的举例（such as, for example\instance, like, as follow, ect .）能够提供猜测生词的重要线索。
例3. The course gives you chances to know great power polities between nation states. It will provide more space to study particular issues such as relationship among countries in the European Union, third world debt, local and international disagreement, and the work of such international bodies as the United Nations, the European Union, NA TO, and the World Bank.（2004年辽宁卷）[分析]根据such as 后面列举的一系列例子，我们应该能推断出句中的issue 是指“议题”。
二、根据内在逻辑关系推测词义是指应用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系，然后根据逻辑联系推断生词词义或大致义域。
1.根据对比、比较关系猜测词义在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词的反义词猜测其词义。
表示对比关系的词汇和短语主要有：unlike, not, but, however, despite, in spite of, in contrast 等。
表示对比关系的句子结构：while 引导的并列句。
同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系。
表示比较关系的词和短语主要有：similarly, like, just as, also, as well as 等。
例4.A child’s birthday party doesn’t have to be a hassle; it can be a basket of fun.What does the underlined word “hassle” (paragraph 1) probab ly mean?A.a party designed by specialistsB.a plan requiring careful thoughtC.a situation causing difficulty or troubleD.a demand made by guests[分析]根据对比关系，这里hassle 和a basket of fun 是相反的意义，很容易判断理解题的答案为C。
2.根据因果关系猜测词义在句子或段落中，若两个事物现象之间构成因果关系(so,thus,therefore,because,ect)，我们可以根据这种逻辑关系推测生词词义。
例5.Pruning is important because it encourages the growth of tender shoots,or young leaves.根据原因状语从句的内容，我们可以判断Pruning的意思是：“修剪（树枝等）”的意思。
3.根据说明、并列、同等同义近义、、反义等关系猜测词义在句子或段落中，我们可以利用熟悉的词语，根据语言环境所表面的关系猜测词义。
例6.William Shakespeare said. “The web of our life is of a mingled yarn（纱线），good and ill together.”The underlined word “mingled” in the last paragraph most probably means .A．simple B．mixed C．sad D．happy[分析]句中good and ill together 更具体地说明了a mingled yarn的意义，据此我们不难推测mingled 的意思是：“混合的，交织的”。
例7.There is no reason to insult and defame the man simply because you do not agree with him.[分析]根据与insult“侮辱”的同等关系猜测defame为“诋毁”，“中伤”或“诽谤”例8.The game Americans call soccer is known around the world as football.[分析]运用与football的同义关系推断为“足球”。
例9.The house stood at the end of a quiet neat street. The little dwelling, however, looked neglected and cheerless.[分析]运用与The house近义关系可以推断dwelling与住所有关例10.Most women in China ---educated and illiterated, urban and rural, the young and old-----work to earn an income in addition to maintaining their roles as housewives and mothers.[分析]后面的urban and rural, the young and old之间都有反义关系，运用这个关系可以推断illiterated为“未接受过教育的，即文盲”三、在猜测词义过程中，我们还可以依靠构词法方面的知识，从生词本身猜测词义。
1.根据前缀猜测词义例11.Do you have any strong opinion on co-educational or single-sex schools?根据词根educational （教育的），结合前缀co-（共同，一起），我们便可以猜出co-educational 的意思是：“男女同校教育的”意思。
（2005年江西卷）2.根据后缀猜测词义例12. It's a quiet, comfortable hotel overlooking (俯瞰) the bay in an uncommercialized Cornish fishing village on England's most southerly point．（2005年广东卷）后缀-ise/ize意思是“使成为…；使…化”，结合词根commercial（商业的），不难猜出uncommercialized 的意思是：“未被商业化的”。
3.根据复合词的各部分猜测词义例13.Good tool design is important in the prevention of overuse injuries. Well –designed tools andequipment will require less force to operate them and prevent awkward（别扭的）hand positions.（2005年北京卷）Well-designed 或许是个生词，但我们分析该词的结构后，就能推测出其含义。
它由well(好，优秀)和design （设计）两部分组成，合在一起便是“设计精巧的”意思。
4.猜测词性变换新词含义例14.The other teams, disappointed, were on the bus heading home. （2004年山东卷）head本为名词，表头。
由the bus和home的语境逻辑可以推断，该句head为动词，表方向，结合全句可译为“开往、驶向”。
四、根据生活常识运用自身的生活经验及生活常识，根据上下文能读懂的部分，可以正确猜出词义。