外研版五年级下册英语Module9-Unit1-We-laughed-a-lot
五年级英语下册Module 9 Unit 1 We laughed a lot外研版 (18)
The actors told lots of jokes。
演员
笑话
The show was very funny.
演出
滑稽的，搞笑的
They went to a restaurant.
饭店
They all ate hamburgers and chips.
Questions for you!
Last week the children ____to
the children’s theatre .Twheent men____ women’s clothesw. oTrhee
wawcootrmoeresn________lomtseonf’sjockloetsh.eIst . The _to_ld__very fulanungyh.eTdhweas children___w_e_n_t a lot. After the shoawte, they _____to a restaurant. wTehreey all____ hamburgers and chips. They ___ very happy.
A :what did he do last week? B : He _r_o_d_e__a__b_i_k_e_. _______________
Homework:
What did you do last night? Please discribe and write down： 开头已给出：Last night I was at home. I________________________________ ________________________________ ______________________.
五年级下册英语课件-Module 9Unit 1 We laughed a lot∣外研版(三起) (共14张PPT)
Homework
1. Please talk about what you did last week with your classmates. (请和你的同学聊一聊你上个星期所 做的事情。） 2. To complete the exercise book of Module 9 Unit 1.
A: What did they do last week? B: They went swimming.
A: What did they do last week?
B: They flew kites.
A: What did they do last week?
B: They went to the Great Wall.
Module 9
Unit 1 We laughed a lot.
请写出下列动词的过去式。 see go tie saw went tied eat draw ate drew painted
paint
laugh---laughed
We laughed a lot.
wear----wore She wore a coat.
told
tell---told Let me tell you.
剧院Please answ Nhomakorabear the following questions.
1.Where did Lingling go?
2.When did she go?
Please answer the questions.
1. What did Lingling see? The men wore women's clothes. The women wore men's clothes. The actors told lots of jokes.
外研版五年级下册英语第九模块第一单元we-laughte-a-lot
Step2 Presentation 引入新知，层层突破——新授环节 （四环节） 第一环节：我通过运用图片——可爱的人物 （小丑）等，让学生猜测LingLing去了哪 里？做了什么？看到了什么？（Where did LingLing go?/What did LingLing do/see ?）。 第二环节：完成Part1学生看书听录音，小 组合作回答问题，并跟录音朗读。师给出 问题：让学生带着任务听录音，并回答问 题。既锻炼了学生听的能力，又训练了学 生说的能力。
1、教学重点为：通过听说读写，使学生能够熟练地运用英语描述过去发生的 事情。 2、教学难点：能用一般过去时正确书写语句，熟练掌握动词不规则形式的变 化。
二、说学情分析
五年级的学生，形象思维能力强，抽 象思维能力比较弱。注意力容易分散，教 师运用游戏、竞赛等方式来增强学生学习 的兴趣和注意力。因此“采用活动途径， 倡导体验参与”将是本课的主要学习方法。
Step3.Practice 趣味操练，联系旧知，巩固新知 ——操练环节 （三活动）
教师根据不同学生的特点和教材的难易 程度，分阶段、逐层递进、由易到难地设 计了形式多样的课堂教学活动，多方位地 训练学生的各种感官。
活动一：单词对对碰（滚雪球） 教学过程：在黑板上给出一些动词原型，让学生写动词过去式； 或给动词过去式，让学生写原型，反复操练，，分组竞赛，看哪组 写得又快，准确率又高。紧接着教师让学生用这些动词过去式来说 句子，像滚雪球一样，哪组接不上，就淘汰，最后一组为冠军。也 为下一个活动作好铺垫。 设计意图：主要是复习动词过去式，让学生掌握动词过去式的规 则变化和不规则变化。
设计意图：这个活动让每组学生动起来，对 所学的句型也进行充分的练习，培养学生综合运 用知识的能力。让学生感受到学以致用的乐趣。
外研版(一起)五年级下Module 9 Unit 1《We laughed a lot》ppt课件3
A :what did he do last week?
played basketball B : He ___________________________
Remember the happiness of yesterday Laugh off the worries of it. 记住昨日的幸福 笑过烦恼
Module 9 Unit1
We laughed a lot.
show 节目
an intersrting show
interesting
It’s a funny show.
Here is a letter（信） from Lingling.
Last week, Lingling was very happy. She laughed a lot. Let’s look at the text.
1,What did the men and women do?
one man
One woman
2, What did the actors do?
Read and match
• Last week we went.. • Women wore … • The actors told… lots of jokes. to a children’s theatre. men’s clothes.
• After the show we ent… hamburgers and chips. • We all ate… • It was… to a restaurant. funny.
We are great !
do-- did dance---danced eat--- ate drink--- drank meet--- met
【外研版(三起)】五下Module9Unit1Welaughedalot教学设计
1.教材：确保每位学生都有外研版(三起)五年级下册Module9 Unit 1的教材。此外，教师需要准备教材的PPT或投影片，以便于课堂教学的展示和指导。
2.辅助材料：为了增强学生的学习兴趣和理解，教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于运动项目的图片，如跑步、跳高、游泳等，以及一些关于一般过去时的示例句子。
②在板书中加入一些有趣的插图或符号，如笑脸、感叹号等，以激发学生的学习兴趣。
③板书设计采用图文结合的方式，使学生更容易理解和记忆。
④板书设计采用简洁明了的布局，便于学生快速找到所需知识点。
⑤在板书中加入一些互动环节，如让学生上台展示一般过去时的例句，增加学生的参与感和主动性。
教学反思与总结
在本次教学中，我采用了自主学习法和实践活动法，让学生在课前通过自主学习掌握一般过去时的基本概念，在课堂上通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中掌握一般过去时的应用。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，在自主学习环节，部分学生对一般过去时的变化规则理解不够深刻，导致在课堂活动中出现了一些错误。其次，在课堂活动中，部分学生过于依赖小组成员，缺乏独立思考的能力。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。
3.思维品质：本节课通过听力、阅读和口语等多种教学活动，锻炼学生的思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，通过小组讨论和合作活动，培养学生的创新思维和批判性思维。
4.学习策略：本节课引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高学生的学习效果。同时，教师通过提问、引导等教学手段，培养学生主动思考、积极提问的学习习惯，提高学生的学习兴趣和动力。
- I have finished my homework.（我已经完成了我的家庭作业。）
外研版五年级下册英语Module 9 Unit 1 We laughed a lot课件
Listen and read
1. What did Lingling see in the children’s theatre?
The men wore women’s clothes.
The women wore men’s clothes.
How about you? Did you have a good trip？
Love, Mandy
Write a letter to your friend.
Dearｘｘ：
Last winter holiday, I went to ____with ____. I saw________. I ate_______. I________. It was very _______. I had a ____ time there.
Dear Mary：
Last winter holiday, I went to Hainan with my family. I saw the blue sea and beautiful beaches. I went swimming and took a boat. It was very interesting. I ate delicious food there. I had a lovely time.
What are they talking about?
Amy saw a dog. It wore a coat. Sam saw a dog. It wore a hat. Lingling saw a man. He wore a skirt.
最新外研版小学英语五年级下册Module9 Unit1 We laughed a lot (1)
Module 9Unit 1 We laughed a lot.一、教学目标（一）知识目标：学习单词：wore, told, show,women, actor, joke, funny, after,theatre ready 掌握句型：The men wore women’s clothes.The actors told lots of jokes.并能用以上句型描述过去发生的事情。
（二）能力目标：通过本节课的学习，培养学生的听、说、读、写的综合能力。
小组合作培养学生的团体协作精神。
二、教学重难点：掌握动词的不规则变化是本课重点。
熟练地运用目标语句描述过去发生的事情是本课的难点。
三、教学方法及教具在本课教学中，我应用多媒体课件辅助教学,。
四、教学过程Step1.课前展示热身激趣1. Greetings2. Warming up(播放课件)师生同chant 自制有韵律的儿歌，边跟着节奏边做动作walk walk walked （做走的动作）jump jump jumped （跳跳的动作）run run ran （做跑的动作）eat eat ate （做吃的动作）tell tell told （做告诉的动作）wear wear wore (做穿的动作)（设计意图：通过有节奏的chant 既复习了已学的动词过去式，又可以很自然地引出新单词，并且营造了轻松愉悦的氛围拉近了师生距离，使学生迅速进入学习状态）Step2.导入新知呈现任务Lead-in:T:Today I wear a vest. Yesterday I wore a dress. What about you?Ss:Yesterday I wore .......(请若干同学描述自己昨天穿的衣服)T: Look at the picture.Three years ago,At Spring Festival Gala, Xiaoshenyang wore women's clothes.He had a show with ZhaoBenshan and Yadan. （教授单词women,show并练习）T:小品的名字是什么？ Ss:《不差钱》T：Do you like it? Ss:Yes.T:Three years ago,after the show,we laughed a lot.T:Three years ago,after the show,why did we laugh? You can speak Chinese.(学生边说出开怀大笑的原因，边学习新单词women,funny,theatre,actor,joke和目标语句:The men wore women's clothes. The actors told lots of jokes.并板书）T: Last week Lingling,Amy and Sam laughed a lot,too.Lingling wrote a letter to Daming and told Daming what she did last week.Now Let's look at the letter.Step3课堂活动操练新知.1.T:Please enjoy the movie and find the verbs in the past tense.(课件播放文本内容，请学生边听边划出动词的过去式,并玩游戏复习已学的动词过去式) (设计意图：边听边找出动词的过去式，培养学生的判断能力和自主学习的能力。
外研社小学英语五年级英语下册 module 9 第1课时 Unit 1 We laughed a lot.
(3)再次播放录音，请学生完整地听一遍录音，进一步理解语句。教师逐句播放第三遍的对话录音，学生跟读。对于学生跟读有困难的语句，教师可按照意群和节奏带读，提醒学生注意模仿语音语调。
(4)请学生在跟读的过程中圈出文中出现的行为动词的过去式，教师带领学生回忆动词过去式的变化规则。
本单元旨在让学生在真实的情景中能运用句型：We laughed a lot.全体学生能理解：laugh,wore,letter,theatre,women,actor,told, joke, after, show, restaurant, ready。
五年级的学生思维活跃，具备一定的语言基础，能够用英语表达自己的看法和观点。由于学生在以前学过一般过去时态，所以本课要学习的知识点对学生来说并不陌生，而且本课内容丰富有趣，能较好吸引学生的兴趣。但是不规则动词的过去式对学生来说有一定难度，需要通过反复地训练让学生理解和掌握。
教学目标
知识与技能目标：
1.能听、说、读、写本课的主要单词: wore, women, actor, told, joke, funny, after, show, ready, theatre, restaurant, laugh。
2.学习主要句型: We laughed a lot. The men wore women’s clothes. The women wore men’s clothes. The actors told lots ofs
Individual
方案一
1.师生互相问候。
T: Good morning / afternoon, boys and girls.